關(guān)于老鷹的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于老鷹的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于老鷹的作文1

　　課間活動(dòng)的時(shí)間到了，同學(xué)們像潮水般涌向操場(chǎng)，原本平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，他們?nèi)�五成群，有的玩游戲，有時(shí)跳繩，有的打羽毛球，還有的打乒乓球，而我最喜歡玩的游戲——老鷹捉小雞。

　　先由劉玉昕當(dāng)老鷹，呂鵬當(dāng)雞媽媽，其余的同學(xué)全都是小雞。

　　游戲開(kāi)始了，小雞們一個(gè)個(gè)躲在雞媽媽的后面，排成一條長(zhǎng)龍，老鷹瞪大眼睛，扇動(dòng)著“翅膀”，一會(huì)兒向左，一會(huì)向右，撲向她的獵物�？墒�，老鷹因?yàn)樽笥覜_擊的幅度太大，“啪”的一聲摔了一跤，惹得我們哈哈大笑，就在這時(shí)，老鷹迅速的站起來(lái)，沖向小雞，還沒(méi)等雞媽媽回過(guò)神來(lái)，一只小雞就被敏捷的'老鷹抓住關(guān)進(jìn)“籠子”里，接著小雞們都沒(méi)有逃脫老鷹的“魔爪”，一個(gè)個(gè)都被抓獲了。

　　“叮呤呤……”集合的時(shí)間到了，我們快樂(lè)的游戲結(jié)束了。

　　【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇三年級(jí)的敘事文章，運(yùn)用了許多生動(dòng)形象的語(yǔ)言，表達(dá)出了作者的喜悅之情。作者對(duì)“老鷹捉小雞”的敘述完整，描述詳細(xì)具體，字里行間洋溢著游戲的歡樂(lè)。

關(guān)于老鷹的作文2

　　一天上午天氣格外晴朗，暖洋洋的太陽(yáng)照在身上舒服極了！在這陽(yáng)光明媚的天氣里老師帶著我們來(lái)到幼兒園的'操場(chǎng)上�！袄蠋煄е�我們到操場(chǎng)上干什么呢？”我想。過(guò)了一會(huì)老師說(shuō)：“我們玩老鷹捉小雞的游戲�！崩销椬叫‰u這個(gè)游戲我早就想玩了。

　　大家讓XX當(dāng)老鷹，他可是我們班上跑步高手之一。讓田黎明當(dāng)雞媽媽。他呀！可是我們班上最胖的了，然后，游戲就開(kāi)始了。XX圍著我們走了三圈后就開(kāi)始捉了，第一個(gè)捉到的是舒暢，接下來(lái)老鷹故意把鞋帶解開(kāi)，說(shuō)：“我的鞋帶開(kāi)了先系一下。”他說(shuō)著說(shuō)著就向我們撲了過(guò)來(lái)，這只老鷹真狡猾害得雞媽媽左跑跑右跑跑，累得氣喘噓噓還丟了幾只小雞，我也是其中的一只。

　　第二局開(kāi)始了，大家讓我當(dāng)老鷹，XX當(dāng)雞媽媽。我圍著大家跑了三圈后就開(kāi)始捉了，我學(xué)者XX也故意把鞋帶解開(kāi)，看了大家一眼，“咦，”大家為什么都看著我？嘿！我明白了這一招只能用一次不能用第二次。我連忙一跳，“不好。”雖然，我捉到了一只小雞可是鞋子掉了，還摔了一跤，大家一看哈哈大笑起來(lái)。我急忙站起來(lái)穿上鞋子又撲了上去，雞群一躲我又摔了一跤正在這時(shí)放學(xué)的鈴聲響了，我們的游戲也結(jié)束了。

　　這個(gè)游戲真好玩，至今我還記得這個(gè)游戲。

關(guān)于老鷹的作文3

　　一只蒼鷹在空中盤旋，在大地上投下一個(gè)黑色的影子，在其中可以解讀出一種威嚴(yán)與恐怖。

　　在有鷹出沒(méi)的地區(qū)，空氣都似乎為之凝固。

　　它們可以頂住凜冽的風(fēng)飛行，在半空中高貴地滑翔。它們具有一對(duì)敏銳而犀利的眼睛，是在搜尋著獵物，也是在向這個(gè)世界展示它們的王者至尊。當(dāng)一道黑色的`閃電直沖下去時(shí)，任何獵物都沒(méi)有躲閃之力。

　　幼時(shí)從山崖墜落的經(jīng)歷賦予了它們一對(duì)剛硬的翅膀，也讓它們深知，具有一個(gè)無(wú)所比擬的鷹之魂魄，就必須飛上藍(lán)天，只有藍(lán)天才是它們的領(lǐng)地，只有藍(lán)天才是鷹的庇護(hù)之處。無(wú)論是狂沙漫天還是晴空x里，沒(méi)有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，就無(wú)從展現(xiàn)它們本性的孤傲。

　　據(jù)說(shuō)鷹是不會(huì)死的。當(dāng)它們老了無(wú)力再正常地捕食時(shí)，它們便會(huì)最后一次振動(dòng)自己的翅膀飛向藍(lán)天，脫離了所有人的視線。然后，一段時(shí)間之后，將會(huì)有一只年輕的鷹歸來(lái)。這一番脫胎換骨的經(jīng)歷，似乎已將那只蒼老的鷹葬在了藍(lán)天之上，葬在那只屬于鷹的安息之地。

　　鷹有兩次生命。出生時(shí)的絕處逢生給了它們剛強(qiáng)敏銳的一面，而重生時(shí)的痛苦足以使它們傲視大自然的生命法規(guī)。誠(chéng)如是，鷹又有什么可畏懼的呢？

關(guān)于老鷹的作文4

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，歲月一去不復(fù)返。作業(yè)里潦草的字開(kāi)始變得工整，原本亂臟臟的抽屜變得很干凈，桌子上也擺滿了課本。偶不再是以前的那個(gè)俺，而是現(xiàn)在的我。

　　我是陳蕓，大名鼎鼎的陳蕓。我曾經(jīng)是一個(gè)“俠女”，從來(lái)不會(huì)乖，總是會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“你奈我何。”可是自從來(lái)到同學(xué)們號(hào)稱“監(jiān)獄”的龍翔，我的“俠女”生涯就結(jié)束了!剛來(lái)到龍翔，我就被帶上“愛(ài)哭女”的稱號(hào)，能得此稱號(hào)，我深感榮幸。

　　可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)離開(kāi)媽媽的生活，所以天天都會(huì)哭。漸漸地，我喜歡上這里，喜歡這里的.藍(lán)天、白云、花草、樹木，還有同學(xué)們和老師們。雖然老師總是板著臉上課，但是我知道如果他們不在乎我們就不會(huì)管我們了。為了不讓老師、父母、教官擔(dān)心，為了我美好的未來(lái)，我必須做個(gè)乖乖女。其實(shí)在學(xué)校也很好，有許多同學(xué)、教官、老師，不用害怕孤獨(dú)。不像家里，只有電腦，沒(méi)有伙伴。我不再是那個(gè)什么都不會(huì)的小孩，我會(huì)洗衣服，洗碗，拖地等。我還變得很幽默，你們知道小貓對(duì)加老鷹隊(duì)等于什么嗎?當(dāng)然是貓頭鷹對(duì)，那么小牛對(duì)加森林狼對(duì)等于什么嗎?哈哈，是牛郎對(duì)。

　　自從來(lái)到龍翔，我成績(jī)也好了許多，從70、80分到90分，我也是費(fèi)了不少功夫，才讓它飛呀，飛呀，飛得更高，當(dāng)然這也是老師教導(dǎo)有方。

　　我愛(ài)我的同學(xué)、教官，是因?yàn)樗麄兾也艜?huì)變得優(yōu)秀，否則我就不會(huì)是現(xiàn)在的我。在龍翔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地映在我心里，無(wú)法忘記，也無(wú)法舍去。

關(guān)于老鷹的作文5

　　老鷹可活70年，是鳥類中的壽星。據(jù)傳，當(dāng)老鷹活到第40個(gè)年頭時(shí)，利爪麻木老化，尖喙成彎鉤，全身羽毛厚重干澀，致使雙翅難以飛翔。此時(shí)此刻，老鷹要么自甘衰老，等待死亡；要么更新已經(jīng)老化的爪、喙和全身的羽毛，選擇痛苦但卻充滿希望的再生。

　　老鷹選擇了再生。它萬(wàn)分艱難地飛上懸崖筑巢安居。首先狠命地啄擊巖石，使老化的喙全部脫落。待新的尖喙長(zhǎng)出來(lái)后，用喙將麻木了的爪子一根接一根地拔將出來(lái)。等到新生的'利爪生長(zhǎng)齊全，又用利爪將全身陳舊的羽毛拔光。這一過(guò)程，自然是相當(dāng)痛苦的。但是待5個(gè)月過(guò)去了，油亮的新羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)更新過(guò)程完成，再生的老鷹重新展翅奮飛，從而贏得它后30年的嶄新生活。

　　人生之旅，何嘗沒(méi)有“老鷹再生”式的抉擇呢!在生命的緊要關(guān)頭，是自甘沉淪，還是棄舊圖新，主動(dòng)權(quán)握在我們自己手中。故而人到老年，萬(wàn)不可悲觀萎靡，消極厭世，而應(yīng)當(dāng)抖擻精神，升華境界，以期達(dá)到重新起飛、老有所為的目的。日本曾有兩位年屆70的老太太，其中一位認(rèn)為這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)到了人生的盡頭，于是不作他想，坐在家中等死。另一位老太太卻開(kāi)始練習(xí)一個(gè)新項(xiàng)目——登山。結(jié)果，第一位老太太恰如她自己的預(yù)料，在其75歲那年悄然辭世。

　　連動(dòng)物都那么珍惜生命，何況是我們?nèi)祟悺�從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，別再虛度光陰!

關(guān)于老鷹的作文6

　　星期天，老師帶我們出去戶外游玩時(shí)，做了一個(gè)百玩不厭的小游戲。

　　游戲規(guī)則是：把我們?nèi)�班分成五組，各組選出一只老鷹和一只雞媽媽，剩下的同學(xué)都是雞寶寶。然后老鷹和雞媽媽面對(duì)面先站好，讓雞寶寶們排到雞媽媽的后面，饑餓的老鷹想法設(shè)法去抓小雞，而媽媽要盡力保護(hù)他們不受傷害，被抓到的小雞則淘汰出局。

　　同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著，分配好老鷹和雞媽媽后，我們都摩拳擦掌，迫不及待想讓游戲開(kāi)始。我們組我有幸被選為老鷹。

　　游戲開(kāi)始了，我張牙舞爪向雞媽媽猛撲過(guò)去，但雞媽媽也不甘示弱，展開(kāi)雙翅，保護(hù)著自己的小雞。并大喊道：“不要慌，聽(tīng)雞媽媽的話�！倍�小雞們也都很聽(tīng)話，排著井然有序的隊(duì)伍。我不斷撲空，反復(fù)了這樣好幾次，我們雙方就累的精疲力盡了。這時(shí)，雞媽媽放松警惕了，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：聲東擊西。于是我就往左邊撲過(guò)去，他們就往右邊跑，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)就往右邊一撲，抓住了兩個(gè)調(diào)皮的小寶寶，而其他聽(tīng)話的寶寶安然無(wú)恙，我又左跳右撲，不聽(tīng)話的.都被我抓住了，今天真是大飽口福啊！公園里不時(shí)傳出大家的歡笑聲。

　　這個(gè)游戲真是太好玩了，同時(shí)讓我懂得了：我們遇到強(qiáng)敵時(shí)，一定要團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能戰(zhàn)勝一切。

關(guān)于老鷹的作文7

　　我們小學(xué)生玩過(guò)很多游戲，我也不例外。例如，拍手游戲和口頭游戲。體育游戲...但是我最喜歡的游戲是體育游戲中的老鷹抓小雞。

　　這不是真的。上個(gè)月底，我和一些同學(xué)來(lái)到一所學(xué)校的操場(chǎng)，開(kāi)始玩“老鷹抓小雞”的游戲。一個(gè)同學(xué)變成了鷹，一個(gè)同學(xué)變成了母雞，其余的變成了雞。游戲開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)半天的戰(zhàn)斗，老鷹還是沒(méi)有抓到一只�！袄销棥焙苌鷼猓�想出了一個(gè)聰明的計(jì)劃。他先跑到左邊，給了“母雞媽媽”一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，然后跑到右邊，在最后抓住了“雞”，并措手不及地抓住了“母雞媽媽”。我們有點(diǎn)不相信，必須再做一次。“鷹”起初不同意，后來(lái)同意了。這樣，游戲又開(kāi)始了。這一次與上次不同，“鷹”奮力追趕“雞”�！澳鸽u”伸出雙臂，盡力保護(hù)“雞”。小雞也左右躲閃，跟著“母雞”逃跑。在這種情況下，老鷹開(kāi)始生氣了。他的眼睛像兩個(gè)乒乓球，嘴巴噘嘴。多么有趣的感覺(jué)！我們不禁“撲哧”一聲笑了起來(lái)，但這種微笑恰恰相反，給“鷹”帶來(lái)了千載難逢的.機(jī)會(huì)。他奮力拼搏，終于抓住了前面的“雞”。比賽以歡呼結(jié)束。

　　“老鷹抓小雞”不僅給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，還能培養(yǎng)我們的智慧。

關(guān)于老鷹的作文8

　　下課了，我來(lái)到操場(chǎng)上，“咦，X老師身旁怎么圍了那么多人呢？”我懷著好奇的心跑過(guò)去一看，原來(lái)X老師在和一年級(jí)的小同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！我覺(jué)得有趣，就站在一旁，津津有味地看了起來(lái)。

　　他們的任務(wù)是這樣分配的：老師當(dāng)“母雞”，個(gè)子最高的男孩——XX當(dāng)“老鷹”，其他人當(dāng)“小雞”。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”張開(kāi)“黑亮的翅膀”用閃電般的速度向左急轉(zhuǎn)，然后撲向“小雞“們。“母雞”不甘示弱，張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的雙臂，想擋住“老鷹”的去路，可“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)，從“母雞”的'胳膊底下鉆了過(guò)去。“小雞”們一見(jiàn)這局面，頓時(shí)亂作一團(tuán)，“老鷹”趁火打劫，連捉好幾只小雞。

　　第二回合，“小雞”們和“母雞”更加警慎了，“老鷹”好幾次攻擊都失敗了。漸漸地，“老鷹”灰了心，“戰(zhàn)斗力”明顯下降，“母雞”、“小雞”們和“老鷹”打成平局。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我不得不回到教室。雖然我放棄了課間十分鐘的玩耍時(shí)間，看了這場(chǎng)游戲，但我不覺(jué)得可惜，反而覺(jué)得有趣。更重要的是，我還知道了團(tuán)結(jié)的力量有多大呢！

關(guān)于老鷹的作文9

　　今天中午休息時(shí)，老師帶我們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。

　　游戲開(kāi)始前，要選一只雞媽媽。當(dāng)好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長(zhǎng)，這樣才能保護(hù)好小雞。選誰(shuí)好呢？同學(xué)們齊聲喊：“X老師來(lái)當(dāng)雞媽媽！”

　　還要選一只老鷹，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見(jiàn)我的手舉得最高，就點(diǎn)了我當(dāng)老鷹。“終于可以當(dāng)一次老鷹了”我樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。

　　我趕緊準(zhǔn)備好，先張開(kāi)雙臂，裝扮出一副兇猛的樣子。游戲開(kāi)始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一只緊挨著一只，躲在“雞媽媽”的身后，誰(shuí)都沒(méi)有掉隊(duì)。我不停地?fù)鋪?lái)?yè)淙�，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一只“小雞”都沒(méi)捉到。沒(méi)辦法，我只好選擇退場(chǎng)，換別的同學(xué)當(dāng)老鷹。

　　這次，老師讓我們班最高大的'男生XX當(dāng)老鷹。一開(kāi)始，“老鷹”還是沒(méi)占到一點(diǎn)便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)，突然蹲下來(lái)，“雞媽媽”見(jiàn)“老鷹”蹲下，自己也蹲下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到后面，抓到一只“小雞”。

　　同學(xué)們大聲地笑著、叫著……，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上成了一片歡樂(lè)的海洋。

關(guān)于老鷹的作文10

　　鷹謀在這本書里寫的是鷹在殘酷的自然環(huán)境中通過(guò)它自創(chuàng)的謀略在鳥類中成長(zhǎng)為王者的過(guò)程以及它對(duì)人生的啟示。

　　關(guān)于鷹，有這樣一個(gè)記載：一日清晨，當(dāng)一只蒼鷹正在天空中展翅飛翔的時(shí)候，突然感覺(jué)有一個(gè)堅(jiān)硬的物體穿過(guò)了自己的身體，頃刻間，它的羽毛被紅色的血液浸濕了，雙眼也開(kāi)始迷茫，它的面前，一切都變得模糊不清，它感到了從未有過(guò)的痛。

　　當(dāng)它再次向展開(kāi)自己的翅膀時(shí)，發(fā)現(xiàn)以往輕而易舉的'事，如今卻變得沉重起來(lái)，于是這只鷹開(kāi)始跌落。

　　就在這個(gè)時(shí)候，它看到了那些拿著槍歡呼的人，那些唱著山歌等待著它墜落的人。這是，讓那些人驚訝的事情發(fā)生了，這只垂死的鷹突然奮力拍打著翅膀，忍著劇痛飛到了瀑布的上空。然后收起了翅膀一頭扎進(jìn)了洶涌的瀑布中，在瀑布的怒吼聲中悲壯的消失了。

　　這就是鷹，一種即使是死也要維護(hù)自己強(qiáng)者尊嚴(yán)的生物。鷹是天空的強(qiáng)者，也是大自然的強(qiáng)者，這種強(qiáng)者心態(tài)，讓它們?cè)谏�物界自由翱翔。�?dāng)它們的強(qiáng)者尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)與侮辱時(shí)，它們寧愿用死來(lái)捍衛(wèi)這一信條。

　　我們的社會(huì)也是一個(gè)適者生存，不適者亡的社會(huì)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，任何一個(gè)人，都必須具有鷹的強(qiáng)者心態(tài)，樹立起自己的王者風(fēng)范，才能從高手云集的環(huán)境中脫穎而出，占有一席之地。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，具有成為強(qiáng)者的資本和成為強(qiáng)者的精神，然后再成為一個(gè)不敗的強(qiáng)者！

關(guān)于老鷹的作文11

　　下午，老師帶著我們?nèi)�班�?lái)到了動(dòng)物園，那里有機(jī)靈的猴子，可愛(ài)的大熊貓，還有兇猛的老虎……但是令我印象最深刻的就是老鷹了。

　　我們來(lái)到老鷹的籠子前，只見(jiàn)它靜靜站在鐵籠子的竹竿上，正在用一雙警惕的眼睛看著我們，那犀利的目光，把好多女生都嚇壞了，我仔細(xì)的觀察著，發(fā)現(xiàn)它的嘴巴很怪，上面的嘴唇彎彎的，宛如一把細(xì)細(xì)的小鉤子，一對(duì)炯炯有神的圓眼睛，白里泛黑。它的羽毛黑的發(fā)亮，好似被涂上了一層黑色的墨汁，還挺可愛(ài)的。有幾個(gè)調(diào)皮的男生在旁邊起哄想讓它飛起來(lái)，老鷹好像聽(tīng)懂了似的，只聽(tīng)得“啊——”的一聲，它抖了抖身上的羽毛，扇動(dòng)著翅膀，叫了幾聲，好像在說(shuō)：“你們不是想看我飛嘛，好啊，我來(lái)表演給你們看看！”只見(jiàn)它張開(kāi)了那對(duì)翅膀，我不禁感嘆：翅膀真大啊！就像兩塊黑色的綢緞，在天空中展開(kāi)。老鷹得意的看著我們，沒(méi)想到它只顧看著我們，飛到拐角，也顧不上轉(zhuǎn)彎，只聽(tīng)“咚”的一聲，它的嘴巴碰到了鐵桿，“呼”的.一聲，它只好停下來(lái)，收起了那一對(duì)翅膀，用得意的眼光看了我們一眼，接著，它對(duì)著天空叫了幾聲，好像在驕傲地說(shuō)：“看！我厲害吧！”這時(shí)，它又抖了抖身上的羽毛，走了幾步，又怪叫了幾聲，用那對(duì)炯炯有神的眼睛看著我們，好像又在得意地說(shuō)：“我都表演完了，你們?cè)趺床还恼蒲�！�?/p>

　　“哈哈哈……”耳邊傳來(lái)同學(xué)們的笑聲，大家都被老鷹逗得哈哈大笑，老鷹聽(tīng)到笑聲，更得意了，它又飛上了竹竿，又像開(kāi)始那樣靜靜地站在鐵籠里的竹竿上……

關(guān)于老鷹的作文12

　　今天，我放學(xué)回家，跟院子里的小朋友玩"老鷹抓小雞"的游戲，胡智陽(yáng)當(dāng)老鷹，吳春燕當(dāng)母雞，我和其他的小朋友當(dāng)小雞。

　　游戲開(kāi)始了，"雞媽媽"帶著"小雞們"左躲右閃，她的腿似乎想跑得更快。當(dāng)"老鷹"要捉住"小雞"時(shí)，她就張開(kāi)手臂，擋住了"老鷹"的.路。"雞媽媽"的眼睛盯著自己面前的"老鷹"，緊緊的護(hù)住自己身后的"小雞"，"小雞們"緊緊地跟在"雞媽媽"身后，生怕被"老鷹"捉住。最后，"老鷹"被我們弄得氣喘吁吁。"太好了！我們贏了！"跟在"雞媽媽"身后的"小雞們"和"雞媽媽"一起喊了起來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

關(guān)于老鷹的作文13

　　今天上午，我約了幾個(gè)好朋友到我家后面的空地上玩老鷹捉小雞的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我當(dāng)老鷹，小明當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞。我弓下身子，瞪大眼睛，展開(kāi)翅膀，虎視眈眈的準(zhǔn)備從正面攻擊，沒(méi)有想到給母雞看穿了我的攻擊方向，所以，我第一次撲了個(gè)空。然后，我改變了策略，從旁邊進(jìn)行攻擊，母雞一不注意，我一個(gè)猛撲，一下子抓住了兩只小雞，母雞大驚失色，連忙張開(kāi)有力的'翅膀，小心翼翼的保護(hù)著小雞，小雞也謹(jǐn)慎的跟著東躲西藏，生怕又要被我抓住。這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個(gè)好機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步?jīng)_上去，終于把余下的幾只小雞一網(wǎng)打盡了。啊!我終于贏了，我開(kāi)心的唱起了小曲兒。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。

　　【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇敘述作文開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們描述老鷹捉小雞的游戲，令人回味無(wú)窮。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法使文章更富有兒童情趣。

關(guān)于老鷹的作文14

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡的是“老鷹捉小雞”，它帶給我許多樂(lè)趣，歡笑。

　　上課了，老師讓我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，為的是讓我們回來(lái)寫。這個(gè)游戲的規(guī)則是：“老鷹”和“雞媽媽”站在一排，“老鷹”要捉住隊(duì)伍最后面的“小雞”，如果 “小雞”實(shí)在逃不掉，就可以蹲下來(lái)，“老鷹”不能捉蹲下來(lái)的'“小雞”，但蹲下來(lái)的時(shí)間不能超過(guò)十秒，游戲時(shí)間為兩分鐘。

　　第一場(chǎng)游戲開(kāi)始了，何芊瑤當(dāng)“雞媽媽”，林思怡當(dāng)“老鷹”�！袄销棥毕褚粋�(gè)老謀深算的家伙，“老鷹”見(jiàn)“雞媽媽”有一點(diǎn)放松了警惕，抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，得意洋洋惡狠狠地朝“小雞們”撲去。小雞們嚇得亂作一團(tuán)，哇哇大叫，把三只“小雞”甩在了后面，幸虧“雞媽媽”及時(shí)趕來(lái)，否則這三只“小雞”就被捉走了�？墒牵�“老鷹”還是捉走了一只叫方昕涵的“小雞”。

　　第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)當(dāng)“小雞”，倪高樂(lè)當(dāng)“老鷹”，詹泓當(dāng)“雞媽媽”。狡猾的“老鷹”圍著雞群團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一動(dòng)不動(dòng)地盯著“它”的目標(biāo)，突然，“老鷹”猛的一撲，當(dāng)要捉到“小雞”的時(shí)候，一只“小雞”推了“老鷹”一下，“老鷹”進(jìn)攻失敗。周旋了好久，總算捉到了一只“小雞”。緊接著，后面兩局，“老鷹”也取得了勝利。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地回到了教室。

　　通過(guò)這次“老鷹捉小雞”的游戲，我明白了，只要團(tuán)結(jié)一致，就能取得最后的勝利。

關(guān)于老鷹的作文15

　　課余時(shí)間，我最喜歡玩老鷹捉小雞了。

　　有一次，我和歡歡、樂(lè)樂(lè)、東東、笑笑玩老鷹捉小雞。笑笑搶著說(shuō)：“我當(dāng)老鷹！”東東緊跟著說(shuō)：“我當(dāng)雞媽媽�！蔽�、歡歡和樂(lè)樂(lè)只好當(dāng)小雞。老鷹笑嘻嘻地說(shuō)：“我要把雞寶寶都吃光！”說(shuō)完就向我們猛撲過(guò)來(lái)。雞媽媽急忙張開(kāi)雙翅保護(hù)小雞。老鷹飛到哪，雞媽媽就跑到哪，盡職地保護(hù)著她的孩子。老鷹忽然轉(zhuǎn)變方向，一下子飛到東，雞媽媽也跑到東，老鷹又猛地掉頭飛到西，雞媽媽也忙跑到西�？吹嚼销棷偪竦呐e動(dòng)，雞媽媽急忙大喊：“快跑呀，老鷹來(lái)了！”雞媽媽瞪大了眼睛，緊緊地盯著狡猾的老鷹，時(shí)刻準(zhǔn)備用尖尖的.嘴啄老鷹的樣子太好笑了，把我們都逗樂(lè)了。老鷹眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就圍著我們一圈一圈地飛，幾圈下來(lái)，累得我們氣喘吁吁。雞媽媽也累壞了，停下來(lái)大口喘著氣。這時(shí)，老鷹猛地?fù)鋪?lái)，一下子就把我們沖散了，嚇得我們大叫起來(lái)。最后的一只雞寶寶——?dú)g歡跑得最慢，不幸被老鷹捉到了，她學(xué)著小雞的樣子叫著說(shuō)：“嘰嘰嘰，我要被老鷹吃掉了。”

　　這個(gè)游戲太好玩了！

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