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習(xí)慣與性格的作文

時(shí)間:2024-04-12 13:16:14 毅霖 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于習(xí)慣與性格的作文(精選15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的關(guān)于習(xí)慣與性格的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于習(xí)慣與性格的作文(精選15篇)

  習(xí)慣與性格的作文 1

  都說(shuō)習(xí)慣決定人生,但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾嚹切┝?xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂,也有可能帶你進(jìn)入地獄!

  好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持,壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值,前途未卜之時(shí),習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間。習(xí)慣決定一切!

  習(xí)慣的力量是巨大的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配,可以說(shuō),幾乎在每一天,我們所做的每一件事,都是習(xí)慣使然。

  拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人!,每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中,能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣,正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō):“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息!倍切〾牧(xí)慣,就像一堵玻璃墻,把我們與成功隔離開(kāi)來(lái),讓我們只能看到成功近在眼前,卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨,終生,又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福,更有甚者,因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命!度龂(guó)演義》中的周瑜,縱使有英雄氣概,終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰,被諸葛亮三氣之下,一命歸西。

  在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著,唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,并不是一蹴而就的事情,它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是,我們每個(gè)人都具備這些能力,只要你肯用心!

  做人是一生成敗的重要話題,它又與心態(tài)有關(guān),凡是在這兩點(diǎn)上過(guò)不了關(guān)的人,一定會(huì)遭遇大小挫折。這是硬道理,甚至可以說(shuō),做人的心態(tài),既影響一生,也決定一生。很多人明白此兩點(diǎn),但行動(dòng)起來(lái),就非常困難,以至半途而廢,結(jié)果讓人生的可能變成不可能。

  做人與心態(tài)構(gòu)成人生的兩面,不善做人者往往心態(tài)失常,心態(tài)失常者又會(huì)導(dǎo)致做人變形。有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事,給人退路等于給自己留出路,突破各種壓力,打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展,這樣就會(huì)越做越好,從小到大,贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo),像無(wú)目的地小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己迷陣中,總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高,結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人,兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?做人的基本規(guī)則是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé),不輕言失敗,因?yàn)槭郎想y事,不可盡數(shù),你的`困難,也是別人的困難,戰(zhàn)勝因難,是惟一的選擇,這就需要你自己成為一個(gè)積極者。試想,你對(duì)自己都不積極.怎么可能有積極的心態(tài)呢?天下失敗者都可歸為一種:自己放棄自己,自己毀掉自己。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì),沒(méi)有做人的積極心態(tài),要談立足幾乎是天方夜譚.如果讓積極的心態(tài)糾纏自己,只能讓自己越來(lái)越灰色。改變自己一生的法則,往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少,而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事,找準(zhǔn)自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,善待自己,就會(huì)找到自己腳下的出路。

  良好的心態(tài)、習(xí)慣、性格是成功人生的三大法寶。一個(gè)人如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存立足,求得發(fā)展,與自身的性格、心態(tài)和習(xí)慣有著至關(guān)重要的聯(lián)系。好心態(tài)讓你擁有快樂(lè)幸福的人生,好習(xí)慣養(yǎng)成好性格,好性格帶來(lái)好命運(yùn)。

  習(xí)慣與性格的作文 2

  美國(guó)的凱斯恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!睂(duì)于渴望成功的青少年來(lái)說(shuō),不良的習(xí)慣就可能讓你失去機(jī)會(huì),讓你與成功擦身而過(guò)。相對(duì)來(lái)說(shuō),一個(gè)良好的習(xí)慣能夠讓你在乘風(fēng)破浪時(shí)增加競(jìng)爭(zhēng)力,使你變得更出色,幫你贏得更多的機(jī)會(huì)。

  那么,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)什么樣的壞習(xí)慣是我們應(yīng)該個(gè)付的呢?我們應(yīng)該主要注意以下幾點(diǎn):控制自己對(duì)于不順心的問(wèn)題的反應(yīng),學(xué)會(huì)改變自己的情緒,讓自己用積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)。

  學(xué)會(huì)今日事,今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,而拖延會(huì)竊取你的時(shí)間,使你變?yōu)樗摹`’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。

  不要為自己尋找借口,諸如“這事兒不能怪我”這類話語(yǔ),說(shuō)出來(lái)了就等于是在逃避,是在尋找借口開(kāi)脫自己。而我們要找的是解決的`方法。

  抱怨會(huì)使人陷入一個(gè)惡性循環(huán)當(dāng)中。人在看到不滿的條件后,就會(huì)習(xí)慣性的開(kāi)始抱怨,但無(wú)論怎樣抱怨,事情依舊沒(méi)有改觀。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰(zhàn)。

  有一本書曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在人們的日常生活中,有90%的行為都是在原來(lái)的動(dòng)作上不斷重復(fù),僅在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。這些行為不用思考,自動(dòng)運(yùn)作。這種自動(dòng)運(yùn)作的力量,就是習(xí)慣的力量?梢(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量,能主宰人的一生!

  所以,如果讓不良的習(xí)慣支配一生的話,定然會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。因此,一定要摒棄不良習(xí)慣,養(yǎng)成能夠終身受益的良好習(xí)慣,

  習(xí)慣與性格的作文 3

  不同的人有不同的習(xí)慣,不同的習(xí)慣也會(huì)造就不同的人生。一個(gè)好習(xí)慣可能會(huì)使人流芳百世,而一個(gè)壞習(xí)慣可能就會(huì)毀掉人生、遭人唾棄。

  一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。一個(gè)記者訪問(wèn)了一諾貝爾獎(jiǎng)得主:“您能獲得諾貝爾獎(jiǎng),也一定養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣吧!是在哪所大學(xué)養(yǎng)成的呢?”那位諾貝爾獎(jiǎng)得主說(shuō):“是在幼兒園,在那里老師教我,東西要與人分享,吃飯前要洗手,不罵人,不騙人……”

  華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的,堪稱美德典范的總統(tǒng),他誠(chéng)實(shí)的故事家喻戶曉,他不管去哪里總是帶著一本書《與人交談和相處時(shí)必須遵守的文明禮貌規(guī)則110條》。

  米斯拉爾說(shuō):“許多需要的東西我們可以等待,但是學(xué)生不能等,她的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天,他的名字是今天。”

  上面三則名人故事告訴我們:播種行為,收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣、收獲性格、播種性格、收獲命運(yùn)。性格決定命運(yùn)。形成性格,要靠習(xí)慣。

  英國(guó)皇宮的廁所里寫著:“請(qǐng)便后沖水”而且還是故意用漢語(yǔ)寫給中國(guó)人看的。

  在法國(guó)一個(gè)教堂里,也故意用中文寫著:“請(qǐng)不要大聲喧嘩”

  在新加坡的每一個(gè)公園里都用漢語(yǔ)寫著:“請(qǐng)不要隨地吐痰”

  從以上三個(gè)標(biāo)語(yǔ)中可以看出中國(guó)人的.習(xí)慣是多么的不良好。我們作為下一代一定要改掉這些壞習(xí)慣。

  從以上幾個(gè)故事中我們不難看出,習(xí)慣對(duì)人的影響是多么的巨大。

  威廉姆斯說(shuō)過(guò);“種下一種行動(dòng),收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

  讓我們從今天做起,從小事做起,在生活上培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功!走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)精彩的階梯吧!

  習(xí)慣與性格的作文 4

  古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  人的一生中有好的習(xí)慣,也有壞的習(xí)慣;這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成會(huì)讓你的人生有很大的改變。所以人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,有些同學(xué)上課不專心聽(tīng)講,不積極發(fā)言,有些同學(xué)周末總是把一些作業(yè)拖到周日晚上才去完成。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但不能提高學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,“養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從小事做起”。

  在生活中,我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里亂跑,大聲喧嘩;有的同學(xué)隨地亂扔垃圾,放學(xué)后,有的同學(xué)在公共汽車上追趕玩耍,更有的同學(xué)看到老人不讓座……這些都是影響我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

  我曾經(jīng)看過(guò)一本課外書,里邊有個(gè)故事對(duì)我記憶特別深刻,在很久很久以前的美國(guó),有一家豪華酒店,要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室,總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅,知識(shí)淵博,所以對(duì)他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻,無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强,?dāng)然,就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果他失去了這個(gè)工作?上攵,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?

  人們常說(shuō),一個(gè)好的習(xí)慣就是一句名言:“注意你的.語(yǔ)言,它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它們會(huì)決定你的命運(yùn)!

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格改變命運(yùn)!好的習(xí)慣造就好的人生,而不良習(xí)慣將毀滅一種人生!

  習(xí)慣與性格的作文 5

  薩克雷的名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣是一個(gè)人一生用之不盡的財(cái)富。

  擁有了一個(gè)良好的習(xí)慣,那這一生都會(huì)受益于它。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,那無(wú)論你之前多么厭學(xué),也會(huì)自然而然去學(xué)習(xí),并且你會(huì)得到肯定的、愉快的情緒體驗(yàn)。習(xí)慣具有磁鐵一樣的吸引力,好的習(xí)慣會(huì)吸引你走向命運(yùn)的成功,相反,壞的.習(xí)慣也可以引你親自葬送自己的一生。習(xí)慣成自然。古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō):“沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。”的確,當(dāng)你養(yǎng)成了一定的習(xí)慣,那就算你不去做,習(xí)慣也會(huì)強(qiáng)拉著你去做。習(xí)慣于一定的見(jiàn)解,經(jīng)常會(huì)使我們深信它的正確性。習(xí)慣能掩飾這個(gè)見(jiàn)解的最大弱點(diǎn),并會(huì)使我們失去運(yùn)用反駁它的論證的能力。養(yǎng)成良好的習(xí)慣很簡(jiǎn)單,那就是堅(jiān)持。從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要的意義。

  瓊斯大夫養(yǎng)成了這機(jī)關(guān)報(bào)習(xí)慣,早晨起床后,坐在早餐桌旁,翻翻有關(guān)醫(yī)療和臨床研究雜志。沒(méi)過(guò)多久,這一習(xí)慣就發(fā)揮了作用,瓊斯大夫慢慢變得博學(xué),更富有經(jīng)驗(yàn),也更加專業(yè)了。在局外看來(lái),瓊斯大夫似乎顯得比其它大夫的智力水平高一些,而事實(shí)卻是瓊斯大夫并不比其它大夫智商高。不過(guò),不論聰明與否,都不會(huì)妨礙瓊斯大夫比其它大夫更有能力,而這正是優(yōu)秀的瓊斯大夫擁有一個(gè)好習(xí)慣的結(jié)果。

  成功的關(guān)鍵在于既利用習(xí)慣,又超越習(xí)慣,戰(zhàn)勝習(xí)慣。凡是成功者不只是習(xí)慣的學(xué)生,還要超越習(xí)慣并駕馭它。習(xí)慣在每個(gè)人的生活和事業(yè)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的力量,利用這種力量,發(fā)揮出自己最好的潛能,改進(jìn)方式,使個(gè)人最終獲得成功。讓自己播下良好習(xí)慣的種子,收獲成功的果實(shí)吧!

  習(xí)慣與性格的作文 6

  播種習(xí)慣,收獲命運(yùn)。

  播種好習(xí)慣,收獲好命運(yùn)。

  播種惡習(xí),結(jié)果自然反之。

  幾千年來(lái),只有少之又少的有壞習(xí)慣的人沒(méi)有受到自己壞習(xí)慣的懲罰;而擁有好習(xí)慣的人,總會(huì)有好的人生。而好習(xí)慣要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù),才能達(dá)到;極大多數(shù)壞習(xí)慣卻是不學(xué)就會(huì)。

  好習(xí)慣與壞習(xí)慣是完全反差的,也就是說(shuō),有什么壞習(xí)慣,就會(huì)有什么好習(xí)慣。有受人敬仰的善良,就會(huì)有被人鄙視的邪惡;有收人贊嘆的禮貌,就會(huì)有被人厭惡的邋遢;有受人傾佩的有備無(wú)患,就會(huì)有被人輕視的丟三落四……

  好習(xí)慣是可以造就世界的,好的習(xí)慣造就了整個(gè)人生。這樣,整個(gè)世界人才倍出,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展,造成社會(huì)飛速進(jìn)步。可如此,可能會(huì)引發(fā)核戰(zhàn)爭(zhēng),或是比核武器跟先進(jìn)的武器的戰(zhàn)爭(zhēng),死的人多。萬(wàn)物有利有弊。

  壞習(xí)慣也是可以造就世界的,壞的`習(xí)慣造就了整個(gè)人生。這樣,整個(gè)世界人才稀少,很難推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展,造成社會(huì)緩慢退步?扇绱耍赡軙(huì)引發(fā)冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng),或是比冷兵器跟落后的武器的戰(zhàn)爭(zhēng),死的人少。萬(wàn)物有利有弊。 擁有好習(xí)慣,你就能擁有好人生!

  習(xí)慣與性格的作文 7

  每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,然而好習(xí)慣和壞習(xí)慣所帶來(lái)的價(jià)值是不一樣的。在我的眼里,我覺(jué)得習(xí)慣決定成敗。

  如果說(shuō)好習(xí)慣是陽(yáng)光大道,那么壞習(xí)慣就是陰暗叢林;如果說(shuō)好習(xí)慣是紅彤彤的蘋果,壞習(xí)慣就是腐爛的香蕉。我也不例外,好習(xí)慣如同陽(yáng)光雨露般滋養(yǎng)著我,我在好習(xí)慣的沐浴下健康成長(zhǎng)。

  我從小就有寫日記的好習(xí)慣,我的日記是分章敘述的,比如寒假期間的事叫“寒假心情記”,六年級(jí)的事起名為“小學(xué)最后一年”,我覺(jué)得以這樣的形式記錄興味盎然。我把日記本當(dāng)成了我的知心朋友,隨時(shí)帶在身邊,寸步不離,等我長(zhǎng)大以后,看看兒時(shí)的日記,回味兒時(shí)的成長(zhǎng)歷程不是很好嗎?我把日記當(dāng)成每天必干的一件事,通過(guò)寫日記把這一天或這一段時(shí)期發(fā)生的事情做個(gè)總結(jié),有時(shí)我會(huì)突然領(lǐng)悟出許多道理,這個(gè)意想不到的收獲就像一盞明燈照亮了我,給了我很多的啟發(fā)。

  我很聰明,動(dòng)作很迅速,每次的課堂任務(wù)總能以很快的速度完成;理解能力很強(qiáng),每一次老師講的教學(xué)內(nèi)容能馬上理解;我非常聽(tīng)話,所有的大人都夸我是好孩子,父母的話言聽(tīng)必從;我對(duì)老師交辦的任務(wù)很重視,花費(fèi)不少心思和時(shí)間,總想圓滿地完成;我的課堂筆記很多并且十分認(rèn)真,教師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都記在其中。同時(shí),我也在缺點(diǎn)的侵蝕下艱難的'行走著,就像人在撒哈拉大沙漠里行走一樣辛苦。我許多的優(yōu)點(diǎn)使我擁有了與其相對(duì)的缺點(diǎn)。

  因?yàn)槲覄?dòng)作快,使得我有粗心的毛病,完成質(zhì)量不高;我雖然理解得快,但記憶和遺忘的速度不相上下,每次都是背了今天忘了昨天;我雖然很聽(tīng)話,但因?yàn)樘?tīng)話而缺乏主見(jiàn),遇事只會(huì)向父母請(qǐng)教,尋求他們幫助;我格外順從,以至于我把全部怨氣都埋在心里,不和大人頂嘴爭(zhēng)論,但是當(dāng)太多怨氣凝聚成爆發(fā)力的時(shí)候也同樣相當(dāng)震撼。

  俗話說(shuō)的好:“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),這種優(yōu)缺點(diǎn)就像是好習(xí)慣與壞習(xí)慣一樣。因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱膲牡囊幻,所以我們才?huì)不斷地追求好的一面。習(xí)慣決定成敗,我相信,我們會(huì)不斷地把壞習(xí)慣轉(zhuǎn)化成好習(xí)慣,讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)成功。

  習(xí)慣與性格的作文 8

  據(jù)研究,在日常生活中一些熟視無(wú)睹的問(wèn)題,常能影響孩子智力的發(fā)育,值得大家注意。

  頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)同人體的其他組織或器官一樣,頭發(fā)也需要營(yíng)養(yǎng),且其所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類有幾十種之多。由于頭發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)全部來(lái)自頭部的血液循環(huán),所以頭發(fā)過(guò)長(zhǎng),所消耗的營(yíng)養(yǎng)勢(shì)必就多,大腦的正常生理活動(dòng)就會(huì)受到影響。

  食不厭精少食或不食粗纖維蔬菜的孩子,其大便在腸道中的停留時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng),人體就會(huì)吸收其中過(guò)多的有毒物質(zhì)。當(dāng)這些有毒物質(zhì)的量超過(guò)肝臟解毒能力時(shí),多余部分將通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入大腦侵害中樞神經(jīng),造成中樞神經(jīng)中毒,出現(xiàn)記憶力下降、注意力分散、思維遲鈍等癥狀,久之影響智力發(fā)育。

  甜食過(guò)量腦部的正常發(fā)育離不開(kāi)充足的蛋白質(zhì)和維生素。而甜食過(guò)量可影響食欲,從而減少高蛋白及多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的`攝取。

  輕視早餐美國(guó)學(xué)者的實(shí)驗(yàn)證明,在其余實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,吃高蛋白早餐的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)于吃素食早餐者,而不吃早餐孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更差。

  我到許多學(xué)校參觀,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上操、下操,一般比較混亂,沒(méi)有規(guī)矩。你看,廣播操的音樂(lè)一聽(tīng),各班走個(gè)班的,個(gè)人跑個(gè)人的,沒(méi)有章法。我想長(zhǎng)期以往,就會(huì)養(yǎng)成孩子自由、散漫、打鬧、亂跑的壞習(xí)慣。

  我們要養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣,不能是空乏的、空洞的,而是從一舉一動(dòng)、一招一式開(kāi)始,讓孩子站有站相、左右坐姿、走有走樣,該放開(kāi)的讓孩子盡情游戲,該收起的讓孩子規(guī)矩從事,知道什么時(shí)間、什么地點(diǎn)該做什么,不該做什么。

  我們學(xué)校上操和下操,以級(jí)部為單元,隨著廣播里傳出的古典節(jié)奏,排著整齊的隊(duì)伍,踏著統(tǒng)一的步伐,形成整齊劃一。今年我們學(xué)校組織了一次會(huì)操,來(lái)檢閱各級(jí)部的操練情況。那天,天氣雖然炎熱,但同學(xué)們邁著矯健的步伐,或長(zhǎng)隊(duì)、或方隊(duì)、或三角、或扇形,隊(duì)形整齊,非常認(rèn)真的完成了會(huì)操任務(wù)。

  我們看到部隊(duì)的戰(zhàn)士,經(jīng)常訓(xùn)練,其中走路、跑步是一些經(jīng)常而枯燥的項(xiàng)目。戰(zhàn)士的服從意識(shí)、拼搏精神不正是在這樣平常的走路中形成的嗎?長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的鍛煉,才形成部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

  增根在《人生論論習(xí)慣》中告誡人們:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!

  最好的教育是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的教育,而好習(xí)慣的養(yǎng)成從孩子的走路開(kāi)始。

  習(xí)慣與性格的作文 9

  習(xí)慣了,習(xí)慣了你愛(ài)著我,習(xí)慣了我愛(ài)著你!}記

  睫毛沾染了你的發(fā)梢,齊劉海愛(ài)遮著你的眼。你的瞳孔像是被故意放大過(guò),總可以在你的眼里看到一個(gè)清澈的世界。不知是我總愛(ài)盯著你看,還是你總愛(ài)低著頭,以至于我默默關(guān)注你很久,你竟渾然不覺(jué)。八月,我邁出了最勇敢的一步。我主動(dòng)走到你面前,支支吾吾說(shuō)了半天才抖出幾個(gè)字:“一起。”還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái),你就笑著拉起我的手,“好啊!蔽夷樇t了,不知是害羞,還是天邊的落日襯的。

  于是,我的人生中多了一個(gè)新的詞語(yǔ)叫閨蜜。十月,向日葵在一夏陽(yáng)光的.醞釀中,結(jié)出了黑油油的瓜子。不知是你吃瓜子吃出了瓜子臉還是因?yàn)楣献幽槻懦怨献樱灾劣谀菐滋炷愕淖煲恢痹谂c瓜子在一起,從來(lái)沒(méi)停。你說(shuō)你喜歡瓜子,是因?yàn)楣献邮窍蛉湛墓麑?shí);你說(shuō)你喜歡向日葵的果實(shí),是因?yàn)橄蛉湛巧系鄯N下的花;你說(shuō)你喜歡上帝種下的花,是因?yàn)樗値е稽c(diǎn)太陽(yáng)的溫暖,一絲光明的力量和一抹生機(jī)的幸福。于是,我的人生中愛(ài)上了一種新的花叫向日葵。十二月,冬至。你的臉上總掛著一些失望的表情。你說(shuō)是因?yàn)榭床灰?jiàn)冬天的蹤影。窗外的書永遠(yuǎn)是低沉的墨綠色,屋檐上永遠(yuǎn)是單調(diào)的黑灰色,頭頂?shù)奶炜沼肋h(yuǎn)是陰沉的慘白色。你說(shuō)北方的冬天每年都下雪,厚厚的積雪壓低了屋檐,輕快的雪花從空中降落,“梨花”一夜開(kāi)滿了樹(shù)枝。你塑一雪娃娃在門前,和伙伴一起打雪仗。說(shuō)得如此動(dòng)人,以至于我看見(jiàn)了北方的雪景。于是,我的人生中多了一個(gè)向往的地點(diǎn)叫北方。不知是變故還是變數(shù),往昔的你我如今已形同陌路。于是,我習(xí)慣了一個(gè)人。習(xí)慣了一個(gè)人前行。

  沒(méi)有方向,一路走一路張望,張望中全是迷惘。啟程的時(shí)候只有自己,到了一天的最后,路過(guò)某個(gè)地方暫且休息,任然只有自己,任然是不經(jīng)意的想起你,于是淚流滿面,無(wú)語(yǔ)哽咽。習(xí)慣了一個(gè)人的黃昏。落日還是那個(gè)落日,黃昏還是那個(gè)黃昏。一個(gè)人坐在山頭看夕陽(yáng),背影寂寥凄清。只是那火焰似的霞光,讓人在心如止水時(shí),突然有了大哭的沖動(dòng)。落日里似乎還有你的背影。

  我以為我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人,可我卻更習(xí)慣了你愛(ài)著我,我愛(ài)著你。

  習(xí)慣與性格的作文 10

  習(xí)慣,是很重要的,它在每個(gè)人身上,你要好好培育它,它才能變成一個(gè)好習(xí)慣。

  我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,大概是這樣的:在印度,一個(gè)馴獸師發(fā)現(xiàn)了印度人有趣的事:一根細(xì)細(xì)的桿子居然把一頭力大無(wú)比的.大象給困住了,多虧了當(dāng)?shù)厝私忉尳o他,原來(lái),大象小時(shí)候,人們就這樣綁住它,年幼的大象并沒(méi)有多大力氣,無(wú)論它怎么努力,都不能擺脫木棍的困擾,它只好知趣地不逃跑,安安靜靜地吃飯。長(zhǎng)大了,雖然力量有加,可是它逃不出去早已成為一種習(xí)慣,這種可怕的習(xí)慣令一只奇大無(wú)比的大象在輕而易舉地逃脫面前膽怯了。馴獸師得到啟示,讓老虎不吃葷,只吃素,果然,老虎變得溫順地像只貓。可是,馴獸師卻讓老虎不經(jīng)意添了血,從此,老虎便偷偷摸摸地吃肉,膽大包天,最后在馬戲團(tuán)里表演馴獸師與老虎時(shí),馴獸師被一口吃掉了。這些習(xí)慣讓人們死亡(老虎不吃人對(duì)馴獸師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)慣了)。

  習(xí)慣,開(kāi)始它只是一粒種子,它會(huì)是壞的,也會(huì)是好的。我們要做的就是找一顆好的種子,好好培育它,讓它開(kāi)花,并結(jié)出生命中最完美的果實(shí)。

  習(xí)慣與性格的作文 11

  自從我搬到了我現(xiàn)在住的地方,就養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣。

  在我家樓下,有一個(gè)小保安亭。亭子的后面有幾排貨架,這就是我們小區(qū)的快遞存放處,我們稱為“速遞易”(一種放快遞的柜子)。它有時(shí)很胖,胖到快把樓梯堵住,它有時(shí)又很瘦,全身上下只剩空殼,沒(méi)有“肉”。

  剛搬來(lái)的時(shí)候,老媽總是在我上樓之后讓我下來(lái)幫忙拿快遞,后來(lái),我為了不讓自己專程下樓拿快遞,每次放學(xué)回家經(jīng)過(guò)“速遞易”的時(shí)候,我都會(huì)瞄上一眼。如果有我家的'快遞,馬上拿上,并在樓梯上拆掉它,看看里面是不是給我買的什么零食。如果遇見(jiàn)一些比較難拆的,我會(huì)從書包里拿出鉛筆之類的尖銳物品劃開(kāi)它,用九牛二虎之力撕開(kāi)它再帶回家。

  我有時(shí)能遇見(jiàn)一些“大家伙”,比如前幾天,我媽媽買了一箱紙巾。我放學(xué)回家的時(shí)候,一看貨架傻了眼,心想這么大一個(gè)箱子,我怎么扛得上去?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)只是“個(gè)頭大”,體重并不重,提著它并不算重。老媽見(jiàn)到我把“大塊頭”提上來(lái)的,她立刻給我豎起了大拇指。

  放學(xué)回家先取快遞,付出勞動(dòng)給家人帶來(lái)方便,我覺(jué)得這是個(gè)好習(xí)慣,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

  習(xí)慣與性格的作文 12

  雨淅瀝地下著,不停地拍打著窗戶。我坐在窗邊,看著雨落在玻璃上的紋路,心緒萬(wàn)千。由于一些原因,導(dǎo)致了我們被分班,心中有許多的無(wú)奈與煩悶,卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)后,一切都變了,沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師,增加了許多不習(xí)慣。只能執(zhí)筆揮墨,寫下此時(shí)的心情。

  既來(lái)之,則安之。一切的一切,都要去適應(yīng)。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月,這期間發(fā)生了許多事情。其中,分班后最令我深刻的是吵,好吵。不管上課還是下課,周圍全是喧鬧聲,停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì)想,他們究竟是來(lái)干嘛的?我們是學(xué)生,首要的任務(wù)自然是學(xué)習(xí)?墒撬麄兠刻斐吵臭[鬧,有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái),這點(diǎn)很不習(xí)慣。

  中秋放假回來(lái)之后,班級(jí)整個(gè)狀態(tài)都不對(duì),上星期剛剛整頓完畢,一放假又不對(duì)勁了。教室里整天鬧哄哄,同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。有時(shí)候,經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級(jí)時(shí),我總會(huì)望向它,想念原來(lái)的我們,想念原來(lái)的老師,想念原來(lái)的學(xué)習(xí)氛圍。但是,事情已成定局,我們必須去習(xí)慣,習(xí)慣這個(gè)滿是喧嘩的教室,習(xí)慣這個(gè)滿是無(wú)奈的.世界。

  我們漸漸長(zhǎng)大,習(xí)慣了安逸的生活,卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn),我們只是渺小的存在。習(xí)慣了擁有,于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去,于是我們沒(méi)有自信;習(xí)慣了等待,于是我們變得懶惰。

  習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的,不是一朝一夕促成的,我們要慢慢地去適應(yīng),習(xí)慣在殘酷的世界適應(yīng)。在這個(gè)小小的班級(jí)也是如此。我們需帶著一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,要習(xí)慣留在這個(gè)班級(jí),要習(xí)慣獨(dú)自一人的孤獨(dú),要習(xí)慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈,渺小的我們做不了改變,只能卑微地去習(xí)慣,不習(xí)慣也要學(xué)會(huì)習(xí)慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)栕约海骸澳懔?xí)慣了嗎?”答案是肯定的。因?yàn)槲乙鲎詈玫淖约骸?/p>

  習(xí)慣與性格的作文 13

  我有一個(gè)“習(xí)慣”――搭末班車。當(dāng)然,這個(gè)搭末班車并不是搭乘最后一趟車,而是……你看了下面就知道了。

  本小姐是個(gè)不折不扣的“遲到大王”,8:00上課,本小姐7:55才從家中出發(fā),再以光速?zèng)_向?qū)W校,雖說(shuō)不是每次都會(huì)遲到,但經(jīng)常是在眾目睽睽之下走進(jìn)教室,通常我進(jìn)教室時(shí)教室里只有兩個(gè)空位,一個(gè)是我的同桌旁邊的空位,還有一個(gè)是胡帥奇旁邊的座位,因?yàn)楱D―他是一個(gè)人坐的!

  其實(shí),誰(shuí)想搭末班車呀,我也想第一個(gè)到!可第一這是我多年來(lái)養(yǎng)成的“習(xí)慣”:賴床+做事磨磨蹭蹭,半小時(shí)就能做完的,我能做50分鐘。第二,這不是我來(lái)晚了,而是他們來(lái)太早了!有一次我好不容易去早了點(diǎn),7:45就到了,可班上2/3的人都已經(jīng)來(lái)了,這能怪我嗎?

  諸如此類的事情不計(jì)其數(shù),比如說(shuō)聽(tīng)歌吧,當(dāng)一首歌很流行的時(shí)候,我并不覺(jué)得多好聽(tīng),但當(dāng)流行熱潮過(guò)了之后,我會(huì)突然喜歡上這首歌,而且百聽(tīng)不厭,這都成了一個(gè)定律,每當(dāng)我再說(shuō)我不喜歡什么歌的.時(shí)候,他們就會(huì)地我說(shuō):“不要緊,反正過(guò)幾個(gè)月之后你就會(huì)喜歡的!”

  不過(guò)我也有幾次連末班車都沒(méi)搭上。有一期同題作文擂臺(tái)賽的主題是“非常”,在這期間我并沒(méi)有寫出什么好文章,可等到換主題時(shí)。我突然有了靈感,寫了一篇被老師打滿分的作文――《我的“非!崩蠇尅房蔀闀r(shí)已晚,新作文都換了一期題目了!

  看來(lái),這個(gè)習(xí)慣是該改改了。

  習(xí)慣與性格的作文 14

  以為永遠(yuǎn)無(wú)法習(xí)慣無(wú)人陪伴的午夜,以為永遠(yuǎn)無(wú)法習(xí)慣那張熟悉又陌生的臉不再對(duì)我微笑。固執(zhí)的相信習(xí)慣。永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫習(xí)慣。習(xí)慣了電腦里重復(fù)地放著一首歌曲。習(xí)慣了在夜晚敲出屬于我的文字。最后,我才知道這都不是屬于我的習(xí)慣。而我……欲哭無(wú)淚。

  哆。一只比人還善解人意的狗。習(xí)慣了心情不好的時(shí)候?qū)λl(fā)泄;習(xí)慣這時(shí)它總用無(wú)辜的眼神看著我;習(xí)慣了半夜把它抱進(jìn)被窩里;習(xí)慣了這時(shí)它會(huì)乖乖地依偎在我的身邊睡去。習(xí)慣了難過(guò)的時(shí)候撫摸它柔軟的毛;習(xí)慣了高興的時(shí)候它會(huì)放肆地和我玩。直到有一天,我看不到它嬌小的身影,摸不到它柔軟的毛,感受不到它的體溫。習(xí)慣就像羽毛,飛地好高好遠(yuǎn),直到我看不見(jiàn)。難過(guò),撕心裂肺的難過(guò)。

  憂。一個(gè)和我的友誼長(zhǎng)達(dá)8年的女孩。習(xí)慣無(wú)聊的時(shí)候和她坐在馬路邊數(shù)來(lái)往的汽車。習(xí)慣了沒(méi)人的時(shí)候,我們站在馬路中間唱歌;習(xí)慣了一直向別人解釋我們不是雙胞胎;習(xí)慣了我們一起逛街看上同一個(gè)東西;習(xí)慣了我們錯(cuò)了之后誰(shuí)都不肯先說(shuō)"對(duì)不起";習(xí)慣了你總是在包容我;習(xí)慣了我們坐在角落里說(shuō)著只有我們能聽(tīng)得懂的話。然而有一次你說(shuō)你要走了,離開(kāi)這個(gè)城市,去一個(gè)陌生的地方。我沒(méi)有說(shuō)話,我們都沉默了,就這樣坐了好久。以后的日子我們沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)。你走了,我說(shuō)在那邊要開(kāi)心,我們都是快樂(lè)的寶寶,你說(shuō)我們都要快樂(lè)。就這樣,習(xí)慣再次中斷。這次不是難過(guò),是麻木。"習(xí)慣"好模糊的一個(gè)詞,它到底是什么?

  廣播。也許是一種聽(tīng)覺(jué)上的感受,但我敢說(shuō)絕對(duì)是種享受。習(xí)慣了每天在同一時(shí)間,等待一個(gè)人的講述,在腦海中感受他所描述的意境;而我,在電波的另一旁,靜靜的聆聽(tīng),屬于這個(gè)城市的故事。就這樣,這個(gè)節(jié)目陪伴了很多年。某一天,同學(xué)跟我說(shuō)當(dāng)天晚上是最后一次節(jié)目,我愣了。曾經(jīng)以為不會(huì)變的.東西慢慢地都變了。重復(fù)著習(xí)慣,每晚依舊打開(kāi)收音機(jī),卻無(wú)法聽(tīng)到熟悉的聲音。

  當(dāng)習(xí)慣一次次離我而去,我只有在角落里聽(tīng)著習(xí)慣對(duì)我的奚落聲。一切過(guò)后終于明白:當(dāng)習(xí)慣不再屬于我的時(shí)候再不舍得也只有放手,就像放飛的羽毛,留不住了,又何不微笑地去祝福它飄向蒼穹,擁有淡弱流云的世界呢?羽毛,飛吧!在你的世界里自由的飛吧!

  習(xí)慣與性格的作文 15

  習(xí)慣就是因?yàn)榻?jīng)常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng),有的人會(huì)成功地利用習(xí)慣達(dá)到自己的目的。相反有的人切因?yàn)閴牧?xí)慣害了自己。

  我先個(gè)大家講個(gè)故事:印度和泰國(guó)的'馴象人在小巷出生不久時(shí)就用一條鐵鏈將它鏈在柱子上。無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫,想想逐漸習(xí)慣不掙扎直到長(zhǎng)成大象。馴象人不再用沉重的鐵鏈改用了輕便的繩子,習(xí)慣了不掙扎的大象就這樣被小小的繩子拴住了。這個(gè)故事里馴象人利用了大象的惰性習(xí)慣,成功地用小小的繩子拴住了力大無(wú)窮的大象,我深深地感到驚訝。

  回想自己的壞習(xí)慣:上學(xué)時(shí)少帶文具書本;東西亂放經(jīng)常找不到;吃完糖果沒(méi)把糖果紙放紙簍……如果我仍不改變這些壞習(xí)慣,可能哪天也被“它們”拴住了。再想自己的好習(xí)慣:吃飯不發(fā)出聲音;吃完飯會(huì)把碗里的飯粒吃干凈;能自己上學(xué)放學(xué):不懂的字自個(gè)查字典......

  我想自己應(yīng)該養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,讓自己的學(xué)習(xí)和生活更輕松更快樂(lè)。

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