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關(guān)于助的作文600字（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于助的作文600字，歡迎大家分享。
助的作文600字 篇1
我們贊賞許多美德：勤奮、勇毅、坦誠(chéng)、謙遜……閃爍著種種美德光輝的行為，不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但靜心思忖，如果問(wèn)我最贊賞哪種品質(zhì)，我定會(huì)工工整整地寫上“助人為樂(lè)”這四個(gè)大字。
小時(shí)候，在媽媽的懷抱里，津津有味地聆聽(tīng)“司馬光砸缸”的故事；課堂上，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師為我們講解“杏林春滿”……先輩們樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
記得那年的夏天，我在靜心看書(shū)，偶然翻到了一個(gè)令自己受益終生的故事：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，一位饑寒交迫的先生在橋頭尋求幫助。這時(shí)，一位好心的太太幫助了他。這位先生感激不盡，握著太太的手說(shuō)：“謝謝您，尊敬的女士！我真不知該怎樣報(bào)答您！”太太淡然一笑，說(shuō)：“先生，如果您真的想報(bào)答我，那么，等到下一位像您一樣身處困境的人向您尋求幫助時(shí)，請(qǐng)您一定要慷慨地幫助他（她），并將這番話原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)告他（她）。如此，就是對(duì)我最大的回報(bào)了！”若干年后，這位先生的事業(yè)步入正軌，他也走出了困境，他牢記那位太太的話，慷慨地幫助身邊尋求幫助的人，并把這段話原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)告給這些人……于是，愛(ài)心傳遞在人們之間悄悄地展開(kāi)……
“人人為我，我為人人”，這是老師常教導(dǎo)我們的一句話。要做一個(gè)善良的人，當(dāng)你盡自己所能去幫助別人的時(shí)候，你也會(huì)收獲快樂(lè)。而在你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)一樣幫助你。在學(xué)習(xí)中，我也常常幫助同學(xué)和接受同學(xué)的幫助，我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛愈來(lái)愈濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上，我深切地體會(huì)到了“助人為樂(lè)”的內(nèi)涵。
放下手中的'筆，我仿佛又聽(tīng)到了韋唯的歌聲：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！”
助的作文600字 篇2
一位在公安局干了30年的老警察給社區(qū)市民上課。其中有一個(gè)人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然失蹤時(shí)，如何通過(guò)警察求救？
老警察說(shuō)：當(dāng)孩子突然失蹤時(shí)，第一件要做的事情，并不是報(bào)警，也不是向警察求救。市民嘩然。老警察說(shuō)：你們要做的是，馬上再找四個(gè)認(rèn)識(shí)你孩子的人，以最快的速度趕到車站，假如是人販子，他們可能會(huì)通過(guò)車站將孩子帶出去。留一個(gè)人在家里，接聽(tīng)電話。
市民質(zhì)疑，難道警察沒(méi)有責(zé)任去截住人販子嗎?老警察說(shuō)：有，但必須要在報(bào)警24小時(shí)之后，這是規(guī)則，適用于每個(gè)人。
老警察說(shuō)了一個(gè)故事。
我在基層派出所工作的時(shí)候，處理過(guò)一起小孩失蹤案，一個(gè)五歲的小孩在公園里被人帶走，五分鐘后，小孩的`母親發(fā)現(xiàn)孩子失蹤了，馬上報(bào)了警，警察建議她趕快通知家人，告訴她應(yīng)該到車站、碼頭等地設(shè)法截留，孩子的母親照此做了，通知了親人，但她的親人趕到后，卻認(rèn)為警察失責(zé)，紛紛聞進(jìn)派出所，派出所當(dāng)時(shí)只有六位民警，而且不知道孩子的相貌，在紛爭(zhēng)中，自救的良好時(shí)機(jī)被耽誤了。這是誰(shuí)也不愿看到的結(jié)果。
這是一個(gè)陌生人的社會(huì)，許多事件的運(yùn)轉(zhuǎn)。需要種種條件。警察是維護(hù)社會(huì)安定、保障每個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全的人，但是，他們也需要一種規(guī)則來(lái)建立良好秩序。在孩子失蹤前，沒(méi)有人知道這是意外走失，如果每一個(gè)孩子的走失，都要求警力全城搜捕，社會(huì)秩序就會(huì)遭到破壞。
何況，在孩子走失時(shí)，最佳的搜救人選并不是警察，而是孩子的親人。
這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題，自助者天助，但許多人并不知道。
助的作文600字 篇3
小的時(shí)候，快樂(lè)是糖果，一根根花花綠綠的棒棒糖，串滿了銀鈴般的笑聲；今天，我長(zhǎng)大了，快樂(lè)蛻去了天真稚嫩的外衣，繡上了善良和真誠(chéng)，珍藏在我的記憶口袋里。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，太陽(yáng)撫摸著我的衣服，那燦爛的陽(yáng)光令我朝氣蓬勃，心情愉悅，連等待的紅綠燈也變得可愛(ài)了。這時(shí)，我看見(jiàn)一位滿頭白發(fā)，身影佝僂的老奶奶顫悠悠地等著，真怕她被匆忙的行人擠倒了……我心一急，三步并兩步，快速地移到了老奶奶的身邊，“你干什么？”媽媽著急的呼喊聲被淹沒(méi)在人群里。我扶住了老奶奶那被行人推擠而驚慌失措的手臂�！耙窃龠t一會(huì)，老奶奶就會(huì)摔痛的�！蔽倚睦镉行┖笈碌叵胫�。我認(rèn)真地看著老奶奶的臉，真切地說(shuō)：“老奶奶，您一個(gè)人過(guò)馬路不安全，我扶您過(guò)去吧�！崩夏棠搪�(tīng)了，慈和地笑了，眼睛里印上了目不轉(zhuǎn)睛的我�！靶∨笥�，謝謝你了�！甭�(tīng)了這句話，一股心滿意足的暖流，涌上了心頭，我小心翼翼地把老奶奶送過(guò)了馬路，綠燈也仿佛心滿意足地轉(zhuǎn)成了紅燈，完成了她的使命。
我知道，在我背后還追隨著媽媽擔(dān)心的目光，果然媽媽也快步跟上來(lái)了，奇妙的是，噼里啪啦的說(shuō)教聲沒(méi)有如期而至，媽媽竟笑著對(duì)我說(shuō)：“嘉倪，你表現(xiàn)得很好，這叫做助人為樂(lè)”。我聽(tīng)了這句話，心里美滋滋的。
助人就像冬天里的一把火，溫暖他人的'心；助人就像夜里的一顆珍珠，指引他人前進(jìn)的方向；助人就像沙漠里的一條清泉，給予他人前進(jìn)的方向……幫助別人，就是幫助自己，那一份助人的善良和真誠(chéng)，讓我們的生活越來(lái)越美好。
助的作文600字 篇4
時(shí)光飛逝，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科已經(jīng)陪伴了我們10個(gè)春秋。在這期間，我不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)，我也收獲了成長(zhǎng)的果實(shí)。記得在幼兒園時(shí)連數(shù)數(shù)都不會(huì)，數(shù)學(xué)陪伴我們，一步步前進(jìn)，向著“長(zhǎng)大”憧憬。
我在幼兒園與小學(xué)1-4年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，可到了5年級(jí)，因?yàn)樵诩倨诶餂](méi)有復(fù)習(xí)，所以一直跟不上老師的講課進(jìn)度，一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目也要思考很久。但是我并沒(méi)有放棄，我每天拿出2個(gè)小時(shí)專門學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且養(yǎng)成了整理錯(cuò)題，記好筆記，睡前反思等好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不懂的向老師提問(wèn)，尋求答題技巧。吸取了上個(gè)暑假的教訓(xùn)，每天對(duì)今天的學(xué)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)，每周一個(gè)大總結(jié)，針對(duì)不同類型的錯(cuò)誤來(lái)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)長(zhǎng)假要做一分階段小測(cè)，了解自己不足。
我不只在學(xué)習(xí)方法上有所改進(jìn)，在學(xué)習(xí)的規(guī)劃上規(guī)劃地井井有條，并且把其他學(xué)科也帶動(dòng)了起來(lái)——每天早起的空余時(shí)間的規(guī)劃，每天作業(yè)的規(guī)劃，每天晚上的規(guī)劃，每天午休的規(guī)劃，這些規(guī)劃使我的`學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)了。
對(duì)于時(shí)間管理自然是規(guī)劃中的難點(diǎn)，如何正確規(guī)劃好自己的時(shí)間？如何正確利用規(guī)劃身邊的碎片時(shí)間？時(shí)間管理的意義在于如何擁有有限的時(shí)間去規(guī)劃，變成無(wú)限的價(jià)值。我的經(jīng)驗(yàn)是先對(duì)一個(gè)任務(wù)進(jìn)行時(shí)間預(yù)判，如果在時(shí)間限定內(nèi)完成任務(wù)，可以對(duì)自己有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與放松，如果超過(guò)了預(yù)判時(shí)間，要有反思與懲罰，再預(yù)判還要多少時(shí)間才能完成。
我將這兩個(gè)“法寶”運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，雖然過(guò)程十分艱辛，但學(xué)期末的成績(jī)超出了我的預(yù)判，我成功地從數(shù)學(xué)的“低谷”中走了出去，數(shù)學(xué)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)，我也收獲了成長(zhǎng)。這就是我的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)故事。初中加油。
助的作文600字 篇5
在海上作戰(zhàn)的水手面臨突如其來(lái)的風(fēng)暴和模糊的海上航線。弱者愿意等待死亡來(lái)引領(lǐng)，強(qiáng)者在大風(fēng)中成為主宰。可能前方道路茫茫，避風(fēng)港就在附近。
勇往直前的心，力量才能加倍。雖然前途未卜的黑色屏障充滿了絕望的恐懼，但它甚至在夢(mèng)里也升起了背后的仙境。電影《阿甘正傳》里，很久沒(méi)捕到蝦的阿甘，突然遭遇暴雨。經(jīng)過(guò)一陣恐慌，阿甘的船成了臺(tái)風(fēng)過(guò)后唯一的幸存者。阿甘抓了越來(lái)越多的蝦，終于實(shí)現(xiàn)了朋友的夢(mèng)想，成了百萬(wàn)富翁。在電視劇《士兵突擊》中，許三多通過(guò)堅(jiān)持和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了別人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。他們不是所謂的聰明，甚至被別人嘲笑和鄙視。他們是劇中虛構(gòu)的人物，但面對(duì)生活的壓力，他們?nèi)匀晃⑿χ粗h(yuǎn)方的心境。窄路遇勇者，敵我在戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)峙。也許你我其中一個(gè)會(huì)墮落，但第一個(gè)墮落的絕不是我；也許我沒(méi)有你我之中的其他人聰明，但我一定是最后一個(gè)。
你永遠(yuǎn)不知道你的頭腦有多強(qiáng)大，仿佛無(wú)限的潛力永遠(yuǎn)無(wú)法測(cè)量。面對(duì)失敗和打擊，有多少人走向絕望，最終面對(duì)不歸路，有多少人在壓力和悲傷面前倒下，再也爬不起來(lái)，在以金牌為代表的成功背后，有多少人理解運(yùn)動(dòng)員的痛苦，聞雞起舞，揮汗如雨，甚至全心全意為他服務(wù)，他們的成功甚至在一個(gè)空隙錯(cuò)過(guò)了他。強(qiáng)大的心態(tài)往往能創(chuàng)造奇跡，超越人類極限，所以兩人都是英雄。
面對(duì)高考，無(wú)數(shù)人在進(jìn)考場(chǎng)的.那一刻絕望了，最后都亂了套。有多少人不緊不慢，玩到更高水平都很驚訝。高三，規(guī)律的努力和煩惱交織在一起；高三，時(shí)機(jī)充滿希望和坎坷。大家都在跑，大家都有可能摔倒。但是，這種共同的隕落，恰恰讓一代又一代的人，在變得更加成熟的時(shí)候，擁有了無(wú)比強(qiáng)大的心智，在未來(lái)的征途中，他們會(huì)屹立于世，努力奮斗。
用心說(shuō)話很有意思。
助的作文600字 篇6
助人為快樂(lè)之本，你要記住，永遠(yuǎn)多給予別人，少?gòu)膭e人那里拿取，可能有時(shí)你不經(jīng)意地幫助了一個(gè)人，她就會(huì)銘記于心。
那一次，我獨(dú)自騎自行車在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，忽然，被前面的石頭絆了一下，車子和人一起重重地摔了下去。突然，面前出現(xiàn)一雙布滿了繭的大手，將我扶了起來(lái)。我抬頭一看，是一位老奶奶，我看到了一張蒼老的臉，但她的眼睛里透露出的卻是滿滿的慈愛(ài)，我一臉地迷茫，她是誰(shuí)？“小姑娘，不認(rèn)識(shí)我了？”她的聲音是這樣的'柔和，我拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，想勾起我對(duì)老奶奶的回憶：那天，我碰到了一個(gè)老奶奶，她身體不好，讓我?guī)退粋�(gè)忙，把一個(gè)快遞送給她的兒子，我問(wèn)清地址，送出了快遞�；貋�(lái)，看見(jiàn)老奶奶一臉的喜悅，人家的事，我也不好多問(wèn)，便離開(kāi)了�！霸瓉�(lái)是您��！謝謝！”我說(shuō)道。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)“以后要小心啊！”便走了。我沒(méi)有想到，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，會(huì)給我?guī)?lái)如此大的驚喜。
幫助別人，不是為了得到別人的夸獎(jiǎng)，得到物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而是發(fā)自內(nèi)心地想要去幫助別人，讓別人快樂(lè)，讓自已快樂(lè)。
幫助別人，是那蒙蒙的細(xì)雨滋潤(rùn)了小花，讓它更加艷麗；是那柔柔的春風(fēng)擺曳了小草，讓它更加蔥翠；是那雙充滿熱度的手握住另一雙手，讓它變得溫暖。這種精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，是你再多的金錢再多的獎(jiǎng)勵(lì)也換不來(lái)的。今天，或許你扶他起來(lái)，幫他撿東西，明天可能就是他來(lái)安慰你，來(lái)關(guān)心你。俗話說(shuō)的好：助人就是助己。
讓我們用自己的那顆心去溫暖別人，幫助別人，扶持別人，關(guān)懷別人，時(shí)刻記�。褐司褪侵�，幫助別人的你就在幫助未來(lái)的自己。
助的作文600字 篇7
曾經(jīng)一只小老鼠掉進(jìn)了一條對(duì)于他來(lái)說(shuō)很深的河，一只獅子看見(jiàn)了，把它救了上來(lái)。過(guò)了幾天，這只獅子正被獵人追殺，老鼠跑了出來(lái)咬了獵人一口，把獵人趕跑了。助人就是助自己，這句話什么時(shí)候都適用。
有一次，我從班里出來(lái)，看見(jiàn)了小學(xué)班上的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)錢包從她那未拉好的書(shū)包里掉了出來(lái)，可是同學(xué)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一直在往前走，我走過(guò)去撿起那個(gè)錢包。是給，還是不給呢？這個(gè)錢包很鼓，拿走我就發(fā)財(cái)了，可是，這并不是我的錢呀！該怎么辦呢？我苦苦地思索。算了還是還給她吧！我一邊想著，一邊開(kāi)始追。追上她，把錢包遞給她，然后轉(zhuǎn)頭就走，雖說(shuō)我知道她曉得我的名字，但是在女生面前也得裝裝酷嘛。
春游的日子到了，我們背著沉重的書(shū)包進(jìn)了學(xué)校，心里沒(méi)有半點(diǎn)怨言，因?yàn)槔锩嫜b的`是零食！路程走到一半，我把水給喝完了，老師說(shuō)路上不能喝飲料，我也沒(méi)有帶錢，這下可怎么辦呢？“亮仔，接著”一瓶水砸在頭上，我一看，原來(lái)是我還她錢包的那個(gè)女生��！水是冰的，還沒(méi)有就開(kāi)過(guò)封，應(yīng)該是新買的。我對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)“謝謝”她一笑，說(shuō)：“別謝我，要謝你自己吧！要不是你還我錢包，我也沒(méi)錢��！”我一拍腦袋：“對(duì)哦！”
最有趣的是，我有一次去接我弟弟，有一個(gè)小妹妹正準(zhǔn)備上車回家，她掉了一個(gè)小蘿卜玩具，我弟弟趕忙撿起來(lái)，還給了那個(gè)小妹妹，那個(gè)小妹妹和我弟弟是同一個(gè)班級(jí)的，那個(gè)小蘿卜玩具是小妹妹最喜歡的玩具。據(jù)我弟弟后來(lái)的描述，這個(gè)小妹妹對(duì)我弟弟出奇的好，她還送我弟弟一支記號(hào)筆，那天正好我弟弟沒(méi)帶記號(hào)筆，老師還要檢查。
助人就是助自己，只要你幫助別人，別人也會(huì)幫助你，這句話在哪里，在什么時(shí)候都適用。
助的作文600字 篇8
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)，你只有慷慨地付出，才會(huì)有驚喜的收獲。你體會(huì)過(guò)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)嗎？我就曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這樣的快樂(lè)。
正月初三，我同爸爸媽媽一起去瑞安圣井山游玩。汽車?yán)@過(guò)了一座大山，眼前的路一下子變窄了。再看兩邊，��！萬(wàn)丈深淵。汽車開(kāi)過(guò)去，輪子“咯嘣咯嘣”地響著，可見(jiàn)山路之崎嶇。向前望去，眼前出現(xiàn)了三叉路，我們迷路了！怎么辦呢？正當(dāng)這時(shí)，遠(yuǎn)處有一位提著大袋子的`阿姨正焦急地朝我們招手。我們急忙停下車，阿姨急切地問(wèn)道：“同志，我能搭你的車上山嗎？我已在這等候多時(shí)了，可就是沒(méi)有車�！蔽页蛑种械拇蟠�，毫不猶豫地請(qǐng)她上車。一路上，我們聊了很多，原來(lái)，她是這里的�？�，路很熟悉。經(jīng)過(guò)她的指路，我們順利地到了圣井山，也把阿姨送回了家。
老子曰“助人助己也�！蔽腋械胶芸鞓�(lè)，因?yàn)槲以趲椭鷦e人的同時(shí)，也幫助了自己。
有一個(gè)真實(shí)故事，發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，一架敵機(jī)飛速向我方陣地俯沖下來(lái)，正當(dāng)班長(zhǎng)準(zhǔn)備臥倒的時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處，有一個(gè)小戰(zhàn)士還在那里直愣愣地站著，好像在思考著什么，根本沒(méi)有聽(tīng)到敵機(jī)的轟鳴聲。班長(zhǎng)顧不上多想，一下子撲了過(guò)去，將小戰(zhàn)士緊緊地壓在身下。一聲巨響過(guò)后，班長(zhǎng)站起身拍拍落在身上的塵土，正準(zhǔn)備教育這位小戰(zhàn)士時(shí)，他回頭一看，頓時(shí)驚呆了，剛才自己所處的位置被炸成了一個(gè)大坑。
小戰(zhàn)士是幸運(yùn)的，而更幸運(yùn)的是班長(zhǎng)，因?yàn)樗趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。
在人生的漫漫長(zhǎng)河中，肯定會(huì)遇到許許多多的困難，但我們是不是知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路？幫助別人，有時(shí)就是幫助我們自己。
助的作文600字 篇9
過(guò)去常聽(tīng)說(shuō)，做父母的如何為子女受苦、奉獻(xiàn)、犧牲，好像恩重如山。但現(xiàn)在才知曉，看見(jiàn)父母，他們雖然毫無(wú)表示，但無(wú)形之中我感受到了，他們?cè)谌粘Ｉ钪�，為我助航…�?/p>
還記得那年，我考鋼琴五級(jí)，那個(gè)暑假，我拼命的彈，拼命的練，只為能考過(guò)一個(gè)五級(jí)，每天練4個(gè)小時(shí)是常事，每次彈的手臂發(fā)酸，但聽(tīng)見(jiàn)老師的鼓勵(lì)，同學(xué)家長(zhǎng)的贊美，我仿佛又恢復(fù)了氣力，繼續(xù)練。
可惜了，考級(jí)那天，我發(fā)揮失常了，成了唯一一個(gè)考級(jí)沒(méi)過(guò)的人，唯一一個(gè)。得知這個(gè)消息的我，呆呆的坐在床上，透著窗戶，看著天空，天空是憂郁的藍(lán)色，似乎就是我心情的寫照。不記得天空飄過(guò)幾朵白云了，一朵，還是兩朵？一只麻雀從我的窗前飛過(guò)，不一兒又飛了回來(lái)，還帶著只更小的麻雀寶寶歪著頭看著我，不知在想什么。這時(shí)，我父母走進(jìn)了我的房聞，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“寶寶，這只是一次失敗，下次努力就好啦！人生不就是需要嘗遍五味的嗎？更何況戰(zhàn)敗乃兵家常事，現(xiàn)在你只用調(diào)整好心態(tài)，為下一次考級(jí)做準(zhǔn)備！”媽媽說(shuō)這話時(shí)，爸爸握著我的手，他的'臉色平靜如水，但眼里，好像有波瀾，波瀾底下，是作為父親的關(guān)懷溫馨與愛(ài)護(hù)，媽媽更是把心情都寫在了臉上，看著他們，我心底的一根弦好像被觸動(dòng)了。內(nèi)心的湖水起了漣漪，蕩出一圈一圈的波紋，湖水的顏色，也從深不見(jiàn)底的墨綠變成蔚藍(lán)如玉，我知道該怎么做了！
我重新抬起了信心！
小帆船起航了，我笨拙地劃動(dòng)船槳，在我身上落著四道目光，這目光不會(huì)丟失它會(huì)一直陪著我，使我不在這汪洋大海中迷了路……永遠(yuǎn)……
助的作文600字 篇10
又是一個(gè)秋高氣爽的日子，溫哥華大街上依然是車水馬龍。咦，繁忙的大街上怎么多出了幾只悠然自得的鴨子？哦，原來(lái)它們大老遠(yuǎn)從郊外的農(nóng)舍趕來(lái)，是為了拜訪住在城里的親戚呀！
正當(dāng)鴨子們學(xué)著人們大搖大擺地走路時(shí)，突然，一輛高速飛馳的自行車來(lái)了個(gè)緊急剎車，嚇得鴨子們驚慌失措，一個(gè)不留神，三只小鴨腳底一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了下水道。剩下的小鴨們出于好奇，在下水道邊伸長(zhǎng)了脖子，一個(gè)勁地朝里面望，又是一陣“撲通”聲，小鴨們陸續(xù)跌入了下水道。
這下可好，就只剩下光桿司令——鴨媽媽一個(gè)。小鴨們?cè)谙滤乐屑彼偕葎?dòng)翅膀，卻怎么也出不來(lái)，像是落入火海中拼命掙扎的人。這一切，鴨媽媽是看在眼里，急在心里，但經(jīng)歷豐富的鴨媽媽深深地知道：憑鴨子之力，是永遠(yuǎn)也無(wú)法救出我們的同伴的，必須借助高大的`動(dòng)物才會(huì)有辦法。鴨媽媽在一番四處張望后，依然沒(méi)在附近找到任何動(dòng)物，迫于無(wú)奈，只好左沖右撞，一頭亂栽。
不知這是鴨媽媽運(yùn)氣好，還是這僅僅只是一個(gè)巧合，總之，鴨媽媽的頭剛好撞到了正在維持交通秩序的巡警。
鴨媽媽憑自己的直覺(jué)，一看，果然能救鴨寶寶。于是就緊緊地拽著巡警，硬生生把巡警拉到了“出事地點(diǎn)”。巡警剛開(kāi)始還是一臉茫然，但被拉到下水道旁，看到不停濺起的水花，才知道真的出事了。
巡警急忙俯下身子，看到下水道中已經(jīng)筋疲力盡的幾只鴨子，欄目將手伸入下水道中，小心翼翼地捧起一只小鴨子，接著，小鴨子們都陸續(xù)回到了“岸上”。
被救的鴨子們，甩了甩頭，又甩了甩身子，又去拽了一下巡警的褲腳，大概是向巡警表示感謝吧，于是，它們又跟著鴨媽媽踏上了旅程……
車水馬龍的大街上，鴨媽媽帶領(lǐng)著六只活潑可愛(ài)的鴨寶寶去拜訪遠(yuǎn)房親戚……
助的作文600字 篇11
暑假，我讀了《諸葛亮傳》，感受頗深。
這部書(shū)主要寫了諸葛亮傳奇的一生：6歲時(shí)，諸葛亮失去父親；14歲時(shí)，他領(lǐng)全家南遷，一路謀劃，躲過(guò)兵亂和仇殺；20歲時(shí)，他被公認(rèn)為臥龍，卻安于耕讀不謀仕途；26歲時(shí)，對(duì)三次來(lái)訪的劉備，諸葛亮微笑著講了三百五十六個(gè)字，劉備頓覺(jué)天下大事如撥云見(jiàn)日一目了然；43歲后，諸葛亮獨(dú)掌軍政大權(quán)，從此開(kāi)啟了蜀漢十年的強(qiáng)盛期；直到54歲，五丈原臨終前，諸葛亮將軍政和人事一一囑咐妥當(dāng)后，才撒手人寰。
書(shū)中，諸葛亮為了蜀漢的建立與強(qiáng)大鞠躬盡瘁、精心策劃近五十年。諸葛亮和劉備占領(lǐng)荊州之后，有許多豪強(qiáng)不服氣，一直與他們作對(duì)。諸葛亮親自下鄉(xiāng)訪查，震懾了豪強(qiáng)，收復(fù)了民心；面對(duì)曹操大軍的來(lái)犯，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，成功說(shuō)服孫權(quán)聯(lián)吳抗曹；火燒赤壁時(shí)，他憑借自己多年觀察氣象的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)曹操、魯肅的了解，成功地從曹軍那里借到了幾十萬(wàn)支箭；馬謖失去街亭后，西城只有兩千多名兵士駐守，司馬懿兵臨城下，諸葛亮卻穩(wěn)坐于城樓之上，撫琴奏樂(lè)，成功嚇退生性多疑的司馬懿；孟獲利用諸葛亮出祁山之際起兵反蜀漢，諸葛亮秉著“攻心為上，攻城為下”的原則，七擒孟獲，成功招撫西南少數(shù)；五丈原逝世后，為掩護(hù)蜀軍順利撤退，諸葛亮用木雕假人嚇退司馬懿……這一個(gè)個(gè)故事無(wú)一不給我們展示著諸葛亮料事如神、通天徹地的才干和深謀遠(yuǎn)慮、扭轉(zhuǎn)乾坤的.力量。
“一縷清魂天上逝，留得清白在人間！”一代諸葛武侯，他的胸襟氣魄、他的忠誠(chéng)與智慧，令天下人為之稱贊，更讓我無(wú)比景仰。
助的作文600字 篇12
一日雨天，課間我在班上寫數(shù)學(xué)作業(yè)。無(wú)意間我瞥見(jiàn)劉艷的原本立在桌邊的雨傘掉到了我的身邊。
我的心思繞了繞，沒(méi)說(shuō)什么。
我繼續(xù)做作業(yè)，要畫(huà)圖了，左找右找卻沒(méi)找著尺子。我只得找同桌徐媛媛借。
“好呀，拿去吧。”她笑嘻嘻地把尺給了我。
“誒，劉艷，你的傘掉了!”不知誰(shuí)叫了一句，劉艷謝過(guò)后拾起了傘。我驚詫地發(fā)現(xiàn)，我的尺子竟就在劉艷的.傘下!
“瞧，那不就是你的尺子嗎!”徐媛媛對(duì)我說(shuō)道。我愣愣地拾起尺子，看看劉艷，又看看徐媛媛，我突然覺(jué)得無(wú)地自容!
如果我?guī)椭藙⑵G撿起了傘，那么我就會(huì)很輕易地找到我的尺子。相反我不管不問(wèn)，那可能我永遠(yuǎn)也找不到尺子。
比起我，徐媛媛那時(shí)多么慷慨!她的行為是多么的美麗!但這個(gè)社會(huì)上已經(jīng)很少有人有這種熱心腸了。大家的所有行動(dòng)都是為了自己的利益——就像當(dāng)時(shí)我沒(méi)有管劉艷的傘一般。
我不由想起那天在公交車上，我不慎將水杯掉到了地上，是和我鄰座的大姐姐幫我撿起的。我們二人后來(lái)交談甚歡。但是身邊的乘客都像見(jiàn)到什么大奇之事似的看著我們，仿佛十分不明白為什么那個(gè)大姐姐會(huì)對(duì)我這么好心。
可惜可嘆!現(xiàn)在的人呀，生活富足了，便忘了“幫助”這品德的美麗，只是為了自己而活。他們以警惕的目光打量著周圍的人，似乎每個(gè)人都心懷鬼胎!
其實(shí)，幫助了別人，也就為自己開(kāi)辟了道路——似于我與劉艷。一個(gè)人的力量是單薄的，如果每個(gè)人單獨(dú)居住，各自為陣，就算繁衍數(shù)億年，也最多保持原始的生活，不可能成為現(xiàn)在地球霸主。
人之間正是因?yàn)榛ハ嗟膸头�，正是因�(yàn)橹R(shí)的一代代流傳，才能從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代!幫助的美麗就在于此啊!
但世上又有幾人知呢?
助的作文600字 篇13
在一片美麗的大森林里，生長(zhǎng)著一棵年老的大樹(shù)。一只樂(lè)于助“樹(shù)”的啄木鳥(niǎo)住在大樹(shù)的樹(shù)杈上。他整天忙進(jìn)忙出，為森林里的小動(dòng)物們排憂解難。
大樹(shù)成天笑呵呵的，與鄰居打成一片。突然有一天，一只肥肥胖胖的大白蟲(chóng)趁他不注意的時(shí)候，溜進(jìn)了他的身體里。過(guò)了幾天，大白蟲(chóng)繁殖了許許多多的`小白蟲(chóng)。他們?cè)诶蠘?shù)的身體里到處鉆洞，很快就讓他衰老的身體變得千瘡百孔了，疼得老樹(shù)“嗞嗞”直滴冷汗。
沒(méi)過(guò)多久，老樹(shù)碧綠的枝葉就全變成了枯黃色，許多葉子都落了下來(lái)，只剩光禿禿的枝干在風(fēng)中戰(zhàn)栗。老樹(shù)痛苦地打著哆嗦，心想：啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，你快來(lái)吧，幫我啄掉這些可惡的蟲(chóng)子吧！
“說(shuō)曹操，曹操到�！闭�(dāng)老樹(shù)心焦的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生從別處看病回來(lái)了。他看了看老樹(shù)，微微地皺了皺眉頭，接著輕巧地落在老樹(shù)的樹(shù)干上，熟練地東啄啄，西敲敲，然后在空鼓的地方做上記號(hào)。接著，他對(duì)準(zhǔn)記號(hào)，尖尖的嘴巴一伸一插，一條肥大的白蟲(chóng)就出現(xiàn)在它的嘴上，被他一口吞下了。一只不知死活的小白蟲(chóng)剛鉆出樹(shù)洞，還來(lái)不及縮回身子，就被啄木鳥(niǎo)那根像劍一樣鋒利的大嘴叼住，成了他腹中的美味。啄木鳥(niǎo)就像一名勤勞的工人，不分晝夜地為樹(shù)爺爺啄蟲(chóng)治病。
日子一天天過(guò)去，樹(shù)爺爺身體里的蟲(chóng)子終于被啄木鳥(niǎo)清空了，本來(lái)愁眉不展的樹(shù)爺爺開(kāi)始變得紅光滿面了。他感激地對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你的幫助，你真是一個(gè)樂(lè)于助‘樹(shù)’的好醫(yī)生��！”“樹(shù)爺爺，您客氣了，這是我應(yīng)該做的，再說(shuō)，給您看病也解決了我的溫飽問(wèn)題�。 弊哪绝B(niǎo)不好意思地回答。
過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)爺爺又長(zhǎng)出了許多碧綠的樹(shù)葉，他開(kāi)心極了。而啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在樹(shù)林里的威望越來(lái)越高，仍然每天早出晚歸給大樹(shù)們治病，真是一位樂(lè)于助“樹(shù)”的好醫(yī)生呀！
助的作文600字 篇14
一個(gè)不起眼的角落里，一個(gè)塑料袋正靜靜地躺在地上，它期待著有位好心人可以彎下腰拾起它，把它送回家�？墒�，路上的行人來(lái)來(lái)往往，行色匆匆，始終沒(méi)有人肯為它駐足。塑料袋傷心地哭了起來(lái)，似乎在說(shuō)著：“你們可以停一停么，擠點(diǎn)時(shí)間，就一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，把我送回家么？”這時(shí)，一位小男孩走了過(guò)來(lái)，他想起了平時(shí)老師的教導(dǎo)，不要隨便亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾丟到垃圾桶里進(jìn)去。他走了過(guò)來(lái)，撿起垃圾，想都不想，順手就把垃圾丟到可回收垃圾桶里去了。垃圾正在慶幸自己可以回家的時(shí)候，卻不想小男孩把它送錯(cuò)了家。它本想叫住小男孩讓他把它丟到不可回收垃圾桶里，小男孩就像火箭般速度跑開(kāi)了……
垃圾隨便亂扔，就會(huì)帶來(lái)意想不到的`傷害。我國(guó)曾發(fā)生多起垃圾危害事件：廢舊電池未即時(shí)處理，隨意丟棄，一顆普通電池可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。而中國(guó)每年要生產(chǎn)這樣的電池70億只。不及時(shí)處理，要污染多少水啊。垃圾中，有毒氣體隨風(fēng)飄散，空氣中二氧化硫、鉛含量升高，使呼吸道疾病發(fā)病率升高，對(duì)人體構(gòu)成致癌隱患。地下水污染物含量超標(biāo)，引發(fā)腹瀉、血吸蟲(chóng)、沙眼，例如，貴陽(yáng)市發(fā)生痢疾流行，其原因是地下水被垃圾滲透，大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)引起的。既然垃圾的危害這么大，我們就應(yīng)該給垃圾分分類，讓垃圾回到屬于自己的家。
如果每個(gè)人都可以把垃圾送回家，我們的家園就會(huì)變得干凈整潔。不同的垃圾，有不同的家。廢紙，塑料，玻璃，電池等應(yīng)該送到回收站；廚余垃圾可以把他們送到田野，讓他們變成肥料，肥沃土壤，讓農(nóng)作物更好地生長(zhǎng)。動(dòng)動(dòng)我們的雙手，送垃圾回家，讓我們的生活家園變得更干凈，更美麗吧！
助的作文600字 篇15
同學(xué)們：
你們好，近來(lái)還好嗎？雖然我們不曾相識(shí)，但是我們班的同學(xué)都很佩服你們學(xué)習(xí)這么好。交個(gè)朋友，怎么樣？我相信我可以成為你的知心好友。忘了告訴你們了，我叫張琪。o(∩_∩)o~
在一本書(shū)中，我看到了你們無(wú)助的眼神和瘦弱的身軀，我好心痛。你們單薄的衣服該怎樣過(guò)冬？還有那破爛不堪的房子。一張張用土堆的桌子和椅子。聽(tīng)說(shuō)：你們那里沒(méi)有電燈、空調(diào)、暖氣；沒(méi)有一些課外書(shū)籍；甚至連寫字的'粉筆都沒(méi)有，真的是令人無(wú)法想象那是怎樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！更不可思議的是，你們到造紙廠去撿廢紙，用線縫成本子，正面用完后再用反面；一支鉛筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，你們還是在繼續(xù)用；有些同學(xué)的衣服破了，不像我們干脆扔了，而是補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁繼續(xù)穿；書(shū)包也不和我們的一樣，五花八門的，而是媽媽用布縫的，甚至是個(gè)大的洗衣粉袋子 …… 在這種困難的環(huán)境里，你們學(xué)習(xí)是那么好，真令我佩服得五體投地！
我們班的同學(xué)比這比那，根本不用功學(xué)習(xí)，分明就是身在福中不知福。
先不說(shuō)這些事了，給你們介紹一下濟(jì)南吧！濟(jì)南也叫做泉城，有三大名勝、七十二泉及許多景點(diǎn)。三大名勝指的是：千佛山、大明湖、趵突泉。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖，指的就是大明湖了！湖邊，有這一棵棵垂柳，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立仙女，更重要的是夏天湖中的“荷花仙子”了，它們穿著漂亮的裙子，荷葉再為它們伴舞，引來(lái)許多觀眾的贊嘆。湖中有個(gè)小島，據(jù)說(shuō)，就是乾隆皇帝在這遇見(jiàn)了那位“夏姑娘”。
千佛山上有上千尊的佛像呢！爬上山頂，神清氣爽，眾覽泉城美色。
趵突泉的泉水一直噴涌不息，很是壯觀。還有許多名泉，在這里我就不一一細(xì)說(shuō)了。
能否請(qǐng)你來(lái)介紹你那邊的美景呢？
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
助的作文600字 篇16
我們贊賞許多美德：勤奮、勇毅、坦誠(chéng)、謙遜……閃爍著種種美德光輝的行為，不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但靜心思忖，如果問(wèn)我最贊賞哪種品質(zhì)，我定會(huì)工工整整地寫上“助人為樂(lè)”這四個(gè)大字。
小時(shí)候，在媽媽的懷抱里，津津有味地聆聽(tīng)“司馬光砸缸”的故事；課堂上，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師為我們講解“杏林春滿”……先輩們樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
記得那年的夏天，我在靜心看書(shū)，偶然翻到了一個(gè)令自己受益終生的故事：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，一位饑寒交迫的先生在橋頭尋求幫助。這時(shí)，一位好心的太太幫助了他。這位先生感激不盡，握著太太的手說(shuō)：“謝謝您，尊敬的女士！我真不知該怎樣報(bào)答您！”太太淡然一笑，說(shuō)：“先生，如果您真的想報(bào)答我，那么，等到下一位像您一樣身處困境的'人向您尋求幫助時(shí)，請(qǐng)您一定要慷慨地幫助他（她），并將這番話原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)告他（她）。如此，就是對(duì)我最大的回報(bào)了！”若干年后，這位先生的事業(yè)步入正軌，他也走出了困境，他牢記那位太太的話，慷慨地幫助身邊尋求幫助的人，并把這段話原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)告給這些人……于是，愛(ài)心傳遞在人們之間悄悄地展開(kāi)……
“人人為我，我為人人”，這是老師常教導(dǎo)我們的一句話。要做一個(gè)善良的人，當(dāng)你盡自己所能去幫助別人的時(shí)候，你也會(huì)收獲快樂(lè)。而在你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)一樣幫助你。在學(xué)習(xí)中，我也常常幫助同學(xué)和接受同學(xué)的幫助，我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛愈來(lái)愈濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上，我深切地體會(huì)到了“助人為樂(lè)”的內(nèi)涵。
放下手中的筆，我仿佛又聽(tīng)到了韋唯的歌聲：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！”
助的作文600字 篇17
“助”可以是一個(gè)小小的幫助，也可以是一個(gè)微不足道的提醒，也可以是舍已為人的壯舉。
有時(shí)候你不經(jīng)意的幫助了一個(gè)人，或許他會(huì)以百倍的奉還來(lái)報(bào)答你，比如說(shuō)歷史上韓信的一飯千金，一個(gè)洗衣服的老人給了饑寒交迫中的韓信吃了一頓飯，不曾想，日后韓信給了她千金，這就是人們口中的好人有好報(bào)。
你有沒(méi)有被人幫助過(guò)？你被幫助的時(shí)候是非常感激呢？還是非常感動(dòng)呢？在我看來(lái)，這兩者是沒(méi)有差別的。我記得在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)與我素不相識(shí)的'人幫助了我一下，也許是他早已忘記了有這么一回事，但在我內(nèi)心深處是非常感激他的，雖然我到現(xiàn)在還不知道他的名字。
記得那是一個(gè)非常炎熱的下午，我和我的朋友在走廊上玩，走廊上滑滑的，我們?cè)谧呃壬吓芤幌�，然后就能滑出好幾米遠(yuǎn)，我和朋友們都非常開(kāi)心，可好玩了，可玩不久，我不小心地滑倒了，由于我體型偏胖，在我滑倒的那一剎那，地板都被震了一下，驚得四周的人都湊過(guò)來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)摔得好慘吧？有人說(shuō)這下摔得肯定好痛吧？還有人興災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)這下這個(gè)“大肥豬”可死定了，引得四周的人都大笑，可就是沒(méi)人來(lái)扶我，就連我的朋友也樂(lè)在其中，我的臉也變成了一個(gè)紅撲撲的大蘋果，當(dāng)我準(zhǔn)備從尷尬中爬起來(lái)時(shí)，一個(gè)與我素不相識(shí)的人跑過(guò)來(lái)幫我扶起來(lái)，他還大聲的說(shuō)：“這有什么好笑的？都給我散開(kāi)。”還問(wèn)我有沒(méi)有受傷，摔得疼不疼？那時(shí)我非常的感激他，他也看到我沒(méi)事，可以自已慢慢走了才走開(kāi)。
也許對(duì)他來(lái)說(shuō)這是一件微不足道的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他讓我非常的感動(dòng)，雖然我是男孩子，而且我的朋友就在我身旁，但他們不但不扶我，反而還在笑我，樂(lè)于助人是我中華民族傳統(tǒng)之一，當(dāng)有需要幫助時(shí)，應(yīng)助其一臂之力，忌視而不見(jiàn)、置之不理。
“助”中華民族最美好的品質(zhì)，讓我們一起去學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的精神，將中國(guó)最美好的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去吧！
助的作文600字 篇18
海濤中搏斗的水手面對(duì)突如其來(lái)的風(fēng)暴，面對(duì)眼前一片模糊的海路，弱者甘等死亡的來(lái)領(lǐng)，強(qiáng)者則成為狂風(fēng)中主宰。也許前路茫茫中，安全的港灣就在近旁。
勇往直前的心可以為力量翻倍，雖前前途未卜的黑障中充滿了絕望的恐懼，但掀起它背后即使夢(mèng)中仙境。電影《阿甘正傳》中，久未捕得蝦的.阿甘突然遭遇了一場(chǎng)暴雨，一陣驚恐與慌亂之后，阿甘的船成為那場(chǎng)臺(tái)風(fēng)后唯一的幸存，而從此以后。阿甘捕得的蝦便越來(lái)越多，最終圓了好友的夢(mèng)想成為了百萬(wàn)富翁。電視劇《士兵突擊》中，許三多依靠執(zhí)著與堅(jiān)持，完成了別人所無(wú)法企及的目標(biāo)。他們都不是所謂的聰明絕頂，甚至受人嘲笑、受人鄙視，他們是戲劇中虛構(gòu)的人物卻代表了面對(duì)生活的重壓，依然笑看遠(yuǎn)方的心態(tài)。狹路相逢勇者勝，戰(zhàn)場(chǎng)中敵我交鋒，也許你我之中定有一人會(huì)倒下，但第一個(gè)倒下的絕不是我；也許你我之中，我的聰明不及他人，但站到最后的一定是我。
你永遠(yuǎn)都不知道自己的心態(tài)有多么的強(qiáng)大，好似潛能的無(wú)限永遠(yuǎn)不可測(cè)知。面對(duì)失利與打擊，多少人走向絕望并最終面向不歸之路，面對(duì)壓力與難過(guò)，多少人跌下去再也起不來(lái)，金牌代表的成功背后，又有多少人明白運(yùn)動(dòng)員，聞雞起舞，汗流浹背甚至臥薪嘗膽的痛苦，而成功甚至在一環(huán)之差中與他失之交臂。心態(tài)的強(qiáng)大往往能筑就奇跡，超越人類極限，所以他們既是英雄。
面對(duì)高考，無(wú)數(shù)人在走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻便萬(wàn)念俱灰，最終發(fā)揮失常，又有多少人坦然處之，在眾人驚詫中超水平發(fā)揮。高三中，定時(shí)辛苦與煩惱交織；高三中，定時(shí)充滿希望而又充滿坎坷，人人都在奔跑，人人都有可能摔倒，而這一起一落卻正好讓一代又一代人在愈發(fā)成熟之時(shí)，擁有一顆無(wú)比強(qiáng)大的心靈，在未來(lái)之征途中，屹立于世界，戮力向前。
與心一博，其樂(lè)無(wú)窮。
助的作文600字 篇19
海浪不懼暗礁的逆阻，選擇沖破逆折，最終川流不息，噴涌而發(fā)；細(xì)柳不懼慘風(fēng)的鞭策，選擇奮勇抗擊，最終輕歌曼舞，笑舞風(fēng)中；小草不懼碎石重壓，選擇改變方向，最終沖出亂石阻擋，生機(jī)盎然。
正是因?yàn)樯朴谶x擇，自然萬(wàn)物才得以生機(jī)勃勃，萬(wàn)古長(zhǎng)寸。自然之物尚且如此，人又何嘗不是？善于選擇，助成功！
善于選擇，要有遠(yuǎn)大的理想。
海子曾說(shuō)：‘要有樸素的生活，最遠(yuǎn)的的夢(mèng)想，即使明天地動(dòng)山搖，山遙路遠(yuǎn)�！闭菓阎h(yuǎn)大的理想，馬云放棄了在大學(xué)的任教，他選擇了自主創(chuàng)業(yè)之路，最終成為阿里巴巴董事會(huì)主席；正是懷著遠(yuǎn)大的理想，袁隆平心系民生，奔碌于田野，發(fā)明了超級(jí)雜交水稻，造福了人類；正是懷著遠(yuǎn)大的理想，比爾蓋茨才毅然選擇退學(xué)哈佛，最終創(chuàng)出輝煌業(yè)績(jī)。是善于選擇，擁有遠(yuǎn)大的理想使一代代名人為人們銘記。
善于選擇，要有頑強(qiáng)的意志。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，懦夫的萬(wàn)丈深淵。”確實(shí)，在逆境面前，唯有選擇頑強(qiáng)，才可能晉升。麗華，不幸的耳聾，使她失去了完美的青春。然而面對(duì)苦難，她選擇了頑強(qiáng)。最終，憑借完美的舞蹈舞出了生命的'芬芳與絢麗！不難發(fā)現(xiàn)，選擇頑強(qiáng)，更助人成功！
善于選擇，要堅(jiān)持不懈。
唯有量變，才會(huì)有質(zhì)變。泳壇“飛魚(yú)”菲爾普斯再次證明了這一真理：奪得金牌后，年輕的他躊躇滿志，然而教練卻說(shuō)：“想要更大的飛躍，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持�！庇谑欠茽柶账惯x擇了堅(jiān)持不懈。每個(gè)節(jié)日，甚至圣誕節(jié)，他都依然的堅(jiān)持在自己的苦練中。最終，他的驕人成績(jī)折服了眾人。
正是因?yàn)樯朴谶x擇，我們的理想才更加明確；
正是因?yàn)樯朴谶x擇，我們的意志才更加頑強(qiáng)；
正是因?yàn)樯朴谶x擇，我們才會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在。
善于選擇，祝我們踏上成功之舟！
助的作文600字 篇20
家風(fēng)，猶如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，不僅滋養(yǎng)著子孫后代的心靈，也承載著家庭的希望和未來(lái)。好的“家風(fēng)”，更是一個(gè)家庭無(wú)價(jià)的“寶藏“。
我們家的“寶藏”又是什么呢？那就是我爺爺“勤儉節(jié)約”，“艱苦奮斗”的品德。我的爺爺是一位地道的漁民，我們常常聽(tīng)他說(shuō)起以前艱苦的勞作和窮困的生活。他總說(shuō)，人要憶苦思甜，要記住過(guò)去生活的不易，才會(huì)懂得今天幸福生活的美好。每逢假期，爸爸媽媽總想帶爺爺奶奶到外面的餐廳嘆美食。這時(shí)，慈眉善目的爺爺瞬間吹胡子瞪眼地說(shuō)“不去！外面的東西又不好吃又不衛(wèi)生，在家里吃就好了�！蔽抑�，爺爺其實(shí)是不想鋪張浪費(fèi)，拗不過(guò)爺爺?shù)陌职謰寢屩缓谩巴讌f(xié)”了。這時(shí)爺爺便喜上眉梢地說(shuō)：“家里的東西比外面的餐廳好吃多了！”爺爺?shù)臐M足的模樣，讓我們也覺(jué)得家里的.飯菜多么讓人垂涎欲滴呀！年近古稀的爺爺，每天早上堅(jiān)持6點(diǎn)坐公交車到原來(lái)的工作單位去“巡視”一圈；他手上那塊戴了20多年的手表磨得斑駁仍不舍得換掉；他會(huì)嚴(yán)格要求我們要珍惜糧食，節(jié)約用水用電；他身體力行地教導(dǎo)我們，只有努力奮斗，才能有所收獲。爺爺?shù)钠返露δ咳局覀�，陪伴著我們成長(zhǎng)，指引著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上修身養(yǎng)性，努力做一個(gè)“勤儉節(jié)約”，“艱苦奮斗”的人。
從前的我，從不亂花錢，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，好的品德我要繼續(xù)堅(jiān)持；從前的我，吃飯偶爾會(huì)浪費(fèi)糧食，生活中有點(diǎn)嬌氣，不好的習(xí)慣我要努力改正。“好家風(fēng)”鞭策著我，激勵(lì)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)！
好的家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的寶藏，它不僅會(huì)影響一個(gè)家庭，也會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的變化。好家風(fēng)不僅是榜樣，是正能量，更是傳承。作為新時(shí)代的少年，我們更有責(zé)任把好的家風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。愿“好家風(fēng)“之風(fēng)吹遍羊城的每一個(gè)角落，讓新時(shí)代的廣州更加熠熠生輝。
助的作文600字 篇21
韓退之作《馬說(shuō)》一篇，曰：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪直接愛(ài)你，不以千里稱也……”斯言是也！千古而下，多少英雄豪杰慨嘆“英雄無(wú)用武之地”，多少仁人志士“懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門”，最終抑郁而終。若我果有千里之才，豈能旦旦而待識(shí)馬者乎？故曰：自助者天助之，自棄者天棄之。
昔毛遂自薦于平原君，終立錐破袋，鋒芒畢露；終軍請(qǐng)纓于漢武帝，果縛百越之王，俯首稱臣；利王故投筆從戎，因而稱雄大漠；王勃意會(huì)風(fēng)發(fā)，揮筆而成《滕王閣序》。此四子者，不孜孜以求伯樂(lè)，而自盡施其才以使伯樂(lè)自覓之。伯樂(lè)難求，而我之歲月易逝，盛年不、再。所謂“年與時(shí)馳，意與日去，悲守窮廬，將復(fù)何及”者，此之謂也。故懷才以自薦，不以為通達(dá)之終南捷徑乎？
夫欲自薦者，必有一技之長(zhǎng)然后方可也。雞鳴狗盜之徒，雖為君子所不齒，然終有用于孟嘗君也。？平雖則“進(jìn)不入以離尤”，然彼亦“懷瑾握瑜”之士也。孔子曰：“沽之哉，沽之哉”乃因其故美王也。夫一無(wú)所長(zhǎng)而欲通達(dá)者，不？于癡人說(shuō)夢(mèng)，終不可得也。嘗有南郭先生，濫竽充數(shù)以欺齊威王，威王甍而宣王立，南郭先生乃逸而亡。其五彩而欲達(dá)，不亦難乎？
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！贝搜匀松嚯y也。千里之良馬，其天生而成之乎？其必日夜奔馳，不懼苦勞，乃有千里只能。蘇秦刺骨讀書(shū)而成六國(guó)之相，祖逖聞雞起舞方驅(qū)甲渡江；勾踐嘗膽以滅吳，項(xiàng)籍沉舟終亡秦。故自助者，必當(dāng)先勞其筋骨，困而作，厄而起，一飛沖天，一鳴驚人。
人生如夢(mèng)，彈指而逝，覓伯樂(lè)者必自誤。為自助者，方能得助于天，不負(fù)斯年。冠蓋京華者，非自助者而為誰(shuí)？平治天下者，非自助者而誰(shuí)可？自助者天助之！吾？亦宜為自助者乎？不可不慎也！
助的作文600字 篇22
大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月。我剛套上外套，習(xí)慣性地將窗簾打開(kāi)，眺望著遠(yuǎn)處的山丘。一陣急促的鈴聲打破了寧?kù)o。
是誰(shuí)在6點(diǎn)多打電話給我？
接了電話一聽(tīng)，原來(lái)是同學(xué)陳雨睿，她今天生病，請(qǐng)我?guī)退斠惶熘等瞻嚅L(zhǎng)。
當(dāng)值日班長(zhǎng)可不是件容易事兒，大伙兒都不愿當(dāng)。一大早便要趕到學(xué)校，同學(xué)紀(jì)律差了，老師都拿我們問(wèn)話……再說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)太晚了，去了一定被老師批評(píng)。要不，就回絕吧。但一個(gè)更理智的聲音告訴我，你不能這樣！老師不斷告誡我們要助人為樂(lè)，古代圣賢也曾留下這類千古名句……
猶豫了半晌，我有些含糊地答應(yīng)了：“呃，問(wèn)題倒也不大，不過(guò)，我今天起晚了點(diǎn)，對(duì)了，你今天整天都不來(lái)上學(xué)了嗎？呃，那，那好吧。”聽(tīng)到我的同意，電話對(duì)面的聲音頓時(shí)精神了許多，歡呼著感謝我。
聽(tīng)著她的感謝，我有點(diǎn)不安，慌忙掛了電話。
窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)雨，寒意頓時(shí)澆滅了我的興致，唉，一波未平，一波又起。罷罷罷，今天的看書(shū)計(jì)劃就當(dāng)不存在吧。
來(lái)到學(xué)校，我有些沮喪，管理時(shí)也打不起一點(diǎn)精神。
倒是老班贊賞地對(duì)我說(shuō)：“你這助人為樂(lè)的精神，我喜歡！”老班哪知我接受得有多勉強(qiáng)。
紀(jì)律委員走過(guò)來(lái)，驚訝地問(wèn)：“今天你幫她頂一天值日班長(zhǎng)？”我有些機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，紀(jì)律委員驚嘆一聲，決定要向我學(xué)習(xí)。
同學(xué)和老師贊賞的目光，使我的.想法開(kāi)始動(dòng)搖，我?guī)椭耐瑫r(shí)也幫助了自己。
整整一天，我管得十分順利，同學(xué)們都敬佩我的助人為樂(lè)，我甚至都不需怎么“吼叫”，教室里便鴉雀無(wú)聲。
助人就是助己，我?guī)退斠惶熘等瞻嚅L(zhǎng)，我在同學(xué)面前樹(shù)立了威信，在老師那兒搏得了贊賞，更重要的是，幫了別人，感到了一種說(shuō)不清，道不明的快樂(lè)。
助人就是助己，有句俗話說(shuō)得好：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！
助的作文600字 篇23
“你！給我過(guò)來(lái)！”閉上眼睛，我似乎又回到了昨天，“你看看！考得什么爛分?jǐn)?shù)？又是八十幾，你都不會(huì)嗎？”只見(jiàn)媽媽絕望的，歇斯底里地大吼起來(lái)，然后，便又是那一串接著一串，如海濤一般不停灌進(jìn)我腦子里的數(shù)學(xué)公式，震得我的腦殼不停地嗡嗡作響，盯著試卷上一個(gè)接一個(gè)的大紅叉，我眼前頓時(shí)一片紅光……
唉，如果有仙丹就好了……吃一顆，成績(jī)立馬蹭蹭蹭!
不光是我，別的那些與我“同病相憐”的同學(xué)也一樣渴望。
發(fā)試卷的日子，天總是陰沉沉的，雖然“幾家歡喜幾家愁”，但大多數(shù)還是很“愁”。有的同學(xué)在發(fā)試卷前拼命“拜佛”，嘴里還念念有詞，就差升三柱高香了，有的同學(xué)眼巴巴地盯著老師手里的卷子，那渴求的眼神似乎在說(shuō)：“我一定會(huì)考好的`�！庇械耐瑢W(xué)東張西望，一會(huì)向著這個(gè)遞個(gè)眼神，一會(huì)又向著那個(gè)做個(gè)手勢(shì)，似乎在說(shuō):“我們一起‘涼’”。
可現(xiàn)在，真有一盒仙丹擺在我桌子上，難道真的可以吃一顆，就百戰(zhàn)百勝，不會(huì)考差。
打開(kāi)仙丹包裝盒后，我取出了說(shuō)明書(shū)，想要仔細(xì)閱讀，對(duì)癥下藥:“如果你考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)，請(qǐng)吃黃色仙丹，如果考時(shí)不仔細(xì)審細(xì)審題，請(qǐng)吃紅色仙丹，如果考后不查漏補(bǔ)缺，請(qǐng)吃綠色仙丹，如果三項(xiàng)你都占，那么請(qǐng)吃藍(lán)色仙丹�！痹诳赐旰螅矣X(jué)得該吃藍(lán)色仙丹了，于是我取出藥板，撕開(kāi)一粒，放入嘴巴，原本以為的甘甜味沒(méi)了，是一陣陣引人作嘔的苦味，讓我好想吐掉，可還是忍住了，并咽了下去，那天晚上，我發(fā)現(xiàn)我的頭腦異常清醒，作業(yè)破天荒得了全對(duì)。我認(rèn)可了這助考仙丹，并想分享給大家。
第二天，我找到了所有“病友”，并分給了他們，因?yàn)橛辛饲败囍b，所以我叮囑他們：“別吐了，是有點(diǎn)苦�！痹谕纯嗟爻酝旰螅蠹矣秩懫鹆俗鳂I(yè)，可他們速度比往常快，正確率比往常高，大家臉上都掛滿了笑容，看他們笑了，我也開(kāi)心地笑了。
助的作文600字 篇24
一個(gè)深冬的下午，我站在公交亭旁等車。凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地刺在臉上，我不禁向上挪了挪圍巾，把圍巾裹得更緊了。
一個(gè)中年男人向我走近，他憨笑道：“小妹妹，你有一塊錢嗎？我身上沒(méi)有零錢�！彼蛭彝度テ诖哪抗狻Ｎ倚睦锵耄撼鲩T坐公交車怎么會(huì)沒(méi)帶零錢呢？新聞上曾報(bào)道過(guò)“假乞丐月入過(guò)萬(wàn)”，難道這是種新式騙法？
我摸了摸口袋里的幾枚硬幣，卻一臉無(wú)奈地說(shuō)：“叔叔，不好意思。”那位中年男人仍然笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)完便急匆匆地向其他人尋求幫助。
過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了。我三步并作兩步地跨上車，往投幣箱投入硬幣后便找了個(gè)座位坐下。望著窗外鱗次櫛比的高樓大廈和川流不息的汽車，早把剛才的事情忘得一干二凈。
不久，車內(nèi)的爭(zhēng)吵聲打斷了我的思緒。只見(jiàn)車上的司機(jī)對(duì)一位老人喊道：“投錢，快投錢！沒(méi)錢就趕緊下去！”老人身上破舊、單薄的布衣與司機(jī)身上嶄新、厚實(shí)的羽絨服形成鮮明的對(duì)比。老人把手中緊攥著的錢遞給司機(jī)，并指著背上一大袋空飲料懇切地說(shuō)：“這里有六毛錢，我再把這些飲料瓶都給你，行嗎？”司機(jī)態(tài)度強(qiáng)硬，仍然不肯讓老人上車。
在老人即將要被趕下車的瞬間，一陣硬幣掉入箱底而發(fā)出的清脆、悅耳的聲音使原本喧鬧的車內(nèi)瞬間安靜下來(lái)，車內(nèi)所有人的目光都落在投幣人身上。我定睛一看，居然是那位在公交亭向我求助的中年人。
中年人平靜地說(shuō)：“這位老人的.票錢我?guī)退�。在別人有困難的時(shí)候伸手幫助他，未來(lái)你有困難時(shí)候也總會(huì)有人幫助你的。我在公交亭等車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有零錢，幸好找到了人和我兌換零錢，不然真不知道該怎么辦�！�
老人感激地望著中年人，連聲道謝。中年人牽著老人坐在他的鄰座上，他詢問(wèn)著老人的情況，最后在他的百般勸說(shuō)下，老人穿上了他的羽絨服。
頓時(shí)，車內(nèi)溫暖如春，我感覺(jué)自己汗涔涔的。望著中年人和老人溫馨、和睦的背影，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越渺小了……
助的作文600字 篇25
如果書(shū)是一朵艷麗開(kāi)放的鮮花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果書(shū)是一片蔚藍(lán)無(wú)邊的藍(lán)天，那我愿做一只展翅翱翔的鳥(niǎo)兒。
我在書(shū)山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在優(yōu)秀的少先隊(duì)員。毫無(wú)疑問(wèn)，這是因?yàn)闀?shū)，是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō)：書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理�！独先伺c�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛(ài)閱讀。去年暑假八月份，因?yàn)槲壹译x新華書(shū)店比較近，我每天堅(jiān)持去新華書(shū)店看至少兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。今年我也不例外，我每天都去新華書(shū)店看書(shū)。因?yàn)樽x一本好書(shū)可以從從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的`艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生！
此時(shí)此刻，我仍回味那迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。因?yàn)槲抑�，�?shū)香伴我，一定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑，我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國(guó)大地，為我們的祖國(guó)，譜寫出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
讀書(shū)使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人，只要我們還活著，就應(yīng)該一直讀書(shū)一直學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓書(shū)籍成為我們的伙伴吧！讓夢(mèng)想展翅飛翔吧！
助的作文600字 篇26
青澀在染指流年間層層褪去，青春飄渺的云霧讓稚氣的童年裊裊遠(yuǎn)去，“童年”一個(gè)似乎已被我們忽略的詞，高爾基用不一樣的世界重新詮釋。
那是一個(gè)關(guān)于少年阿寥沙的故事。他的父親在他三歲時(shí)就去世了。去了外祖父家這個(gè)稱不上家的地方，這個(gè)所謂的家到處充斥著冰冷與恐怖，家人勾心斗角，爾虞我詐。而外祖父更是只信奉一個(gè)字“打”，阿寥沙常常被打得不省人事。這個(gè)悲凄世界也有善良的.人：小茨岡與好事情，然而也逃不出悲劇的命運(yùn)……可幸的是還有那么一縷陽(yáng)光讓他辨清世界——外祖母。潛移默化間教他不向卑劣屈膝低頭……
這個(gè)少年的世界是我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解的，在殘暴君王的統(tǒng)治下，造成了人們貪婪，殘忍愚昧，自私的腐朽靈魂。這個(gè)不滿十一歲的少年，親眼目睹了父親的死，小茨岡的死和兩個(gè)弟弟的夭折，身邊的人一個(gè)個(gè)離去，離奇而黑暗的生活中到處充斥著殘酷。換作如今的我們有誰(shuí)可受得了？然而，他不但沒(méi)有倒下，而且還登上了文學(xué)的圣壇，成為了世界通曉的大文學(xué)家，剛毅佇立在世界尖端的巨人，將近成年的同齡人們，你們是否也感悟到了什么？
在如今，“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”是我們的真實(shí)寫照，泡在蜜罐的我們是那么的無(wú)憂無(wú)慮。然而十一歲的阿寥沙卻要滿街拾破爛，忍受著暴力…，這飽受苦難的生活，使高爾基嘗遍人生疾苦，而正是這些不平常得經(jīng)歷造就了他，使他成為一代文豪。都說(shuō)二十一世紀(jì)的孩子太嬌氣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到點(diǎn)兒難題就高聲叫苦，割破點(diǎn)皮兒就哭喊著叫爹娘，更有甚者，因一時(shí)想不開(kāi)，在十幾層高樓上縱身一跳……
我們慶幸自己生活在沒(méi)有硝煙的光明時(shí)代，的確，生活給了我們太多的優(yōu)越。然而真理是永遠(yuǎn)不會(huì)變的“沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌�！�90后的我們，不能認(rèn)為現(xiàn)在的一切都是理所當(dāng)然，那可是過(guò)去的“阿寥沙”們用自己美好童年換來(lái)的，更不能認(rèn)為社會(huì)已經(jīng)為我們鋪設(shè)好了前
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