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描寫關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的描寫關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文1
今天是星期六，我期待已久的千人風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)終于到了，關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，心里好激動(dòng)呀！
吃完中午飯，我媽媽就帶著我和妹妹去文化廣場(chǎng)領(lǐng)風(fēng)箏，到了那里，燕子老師就開始發(fā)風(fēng)箏了。領(lǐng)完風(fēng)箏的人都找了一塊空地畫上自己喜歡的圖案，而我迫不及待地就放到地上就畫了起來，我很快就畫完了，畫完圖案后還要拍照，還會(huì)評(píng)獎(jiǎng)呢！我們還在那里上了一節(jié)課，上完課還要拍個(gè)合影。后來老師就給我們布置作業(yè)，說完作業(yè)就放學(xué)了。
我媽媽在我上課的時(shí)候就走了，我媽媽沒有得到老師的采訪，我也沒有得到媽媽的鼓勵(lì)，我那時(shí)候覺得好孤單呀！到放學(xué)了也是我最后一個(gè)走的。
到了晚上，我和媽媽去散步的'時(shí)候，我告訴了媽媽在發(fā)風(fēng)箏的情況，媽媽連忙跟我道歉，而且還鼓勵(lì)了我，我真是太高興了。
小荷老師一句話點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)明主題，吸引讀者。
描寫關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文2
今天是小荷的風(fēng)箏節(jié)。
哎呀！不好了，快要遲到了！我和媽媽飛速地來到文化廣場(chǎng)。在蒲公英那里領(lǐng)到空白風(fēng)箏和顏料后，找到一個(gè)涼爽的樹蔭下開始畫了起來。
我首先畫了一個(gè)圓圓的魚眼。接著畫花紋……終于把魚身畫好了，開始上色。不好！畫到一半的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)顏料不夠了，幸好旁邊的.同學(xué)借我用了一下。
到時(shí)間了，我們回去集合拍照后，蒲公英老師說在4月2日小荷作文的千人風(fēng)箏節(jié)就正式開始了。我聽了興奮得不能自已。
我愛小荷作文，更愛小荷作文的老師和課程！讀小荷—寫一生—耶！
小荷老師一句話點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾直抒胸臆，如果能把手繪風(fēng)箏的過程描寫得更加詳細(xì)，文章將更出彩哦！
描寫關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文3
哎呀，快遲到了！這可是我第一次參加小荷千人風(fēng)箏節(jié)，可不能遲到。我趕緊叫媽媽送我到文化廣場(chǎng)，我們準(zhǔn)時(shí)到了，正好趕上了領(lǐng)風(fēng)箏。
領(lǐng)到風(fēng)箏，媽媽就幫我選了一塊平地。我先把風(fēng)箏打開，然后，我就開始畫風(fēng)箏了。我畫的是一只小螃蟹，我先畫小螃蟹的輪廓，畫著畫著，突然，起風(fēng)了，吹得顏料灑在我和媽媽的手上了。風(fēng)箏也吹起來了，媽媽就用手壓著不讓它被風(fēng)吹走。風(fēng)停了，我又在右手邊畫了一條魚，然后，在那些空白的地方畫了一些小花。
畫好這些東西之后，我就開始勾線，勾完線就要上顏色啦，有媽媽的幫助我很快就完成了，一個(gè)完整的風(fēng)箏出來了，作文網(wǎng)《關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文》。
我愛小荷，我愛小荷的`千人風(fēng)箏節(jié)！讀小荷—寫一生—耶！
小荷老師一句話點(diǎn)評(píng)：千人風(fēng)箏節(jié)有媽媽的陪伴，快樂幸福！
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