蛻變_小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的蛻變_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　培訓(xùn)十二天，我用了三支中性筆，一只鋼筆，三個(gè)筆記本；在后面的六天中睡覺的時(shí)間加起來不到10個(gè)小時(shí)，每天都是在巨大的壓力下學(xué)習(xí)、試講。這種“魔鬼式”訓(xùn)練將我們逼得每天吃餅和面包度日，為的是節(jié)省下時(shí)間背筆記、背試聽課稿。即便是每天兩個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，也都是在做與培訓(xùn)有關(guān)的夢！我們每天都在算著培訓(xùn)結(jié)束的日子，可是當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束來臨的時(shí)后，我竟然有些戀戀不舍了……

　　培訓(xùn)十二天，我們領(lǐng)略了總部講師的`風(fēng)采：楊敬峰總裁的深不可測、趙大海講師的穩(wěn)重、贠相彬講師的儒雅、逄坤煜講師的博學(xué)，有這樣的團(tuán)隊(duì)，我相信總部會(huì)越來越好。

　　培訓(xùn)十二天，班里一共17位同學(xué)，有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、組長，因?yàn)榇蠹乙黄鸸矊W(xué)習(xí)、共成長，因此我們在短短的12天內(nèi)團(tuán)結(jié)的就像一家人。上課講師提問問題時(shí)，同學(xué)們之間的“互相幫助”；同學(xué)在臺上試講時(shí)，臺下老師的大力配合；同學(xué)們在可以休息的情況下對講師的“打擊報(bào)復(fù)”……

　　培訓(xùn)十二天，我還是原來的我，但是內(nèi)心已不再像剛畢業(yè)時(shí)那樣浮燥；高呼“我是最棒的”也讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信；每天聽著講師給我們講人生的哲理，讓我得到了一筆珍貴的財(cái)富，這筆財(cái)富超過了十余年的學(xué)習(xí)讀書經(jīng)驗(yàn)……

　　培訓(xùn)十二天，講師把我打造成了一位終于敢站在三尺講臺上講課的作文教師；同時(shí)又讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，直到繼續(xù)努力。

　　培訓(xùn)十二天，講師講的最多的是狀態(tài)問題、心態(tài)問題，讓我們這些年輕的沒有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)識到：沒有能力，別人就不會(huì)尊重你；有淚回家流，不能輕意的讓人看不起；不要把自己的脆弱輕意地露在別人面前；不驕傲，但是不自悲；只要有口氣在，天塌不了，扛得住……

　　培訓(xùn)十二天，講師讓我明白一切用實(shí)力說話，學(xué)無止境！

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