關(guān)于傳承的作文（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于傳承的作文，希望對大家有所幫助。
傳承的作文 篇1
前些天爸爸讓我看了篇報(bào)道，大大的配圖照片是一個(gè)蒼老且再也普通不過的老農(nóng)，正站在破舊的房屋面前，舉著粗糙但堅(jiān)實(shí)的手，似乎堅(jiān)定地要告訴我們什么，再看配圖標(biāo)題，粗粗的黑體寫道：“溫州‘誠信老爹’身上流著道德血液”，小標(biāo)題是：“八旬老人還兒債，誠信做人動(dòng)鄉(xiāng)鄰”，整篇報(bào)道是講一個(gè)“溫州八旬老漁民為在臺(tái)風(fēng)中死去的三個(gè)兒子還債五年至今”的故事。誠信老爹，一個(gè)本來就生活拮據(jù)的老人，在承受了失子的巨大悲傷過后，平靜地對債主說出“人死債不爛”這樣的話，用“子債父還”之舉誠信守諾，用“誠信”之心感動(dòng)了全村的人，也深深地感動(dòng)了我，讓我肅然起敬。
德，不因顯爵而高尚；品，不因貧窮而低劣。誠信老爹，這就是中華民族傳統(tǒng)美德的再現(xiàn)。中華上下五千年，就是一個(gè)中華文化的文明史，誠信、謙讓、勤儉、仁義、從善如流等太多的中華美德故事了。
誠信，從《陳太丘與友期》中的陳太丘信守承諾；《孟母不欺子》中的孟母堅(jiān)持說到做到，到商鞅的“立木為信”，曾子的“殺豬償信”等故事我們都耳熟能詳。這些都是古老的故事了，歷史和時(shí)間或許把它們打磨得有些褪色了，但無論光陰的輪回，世事的變遷，都決不會(huì)被一個(gè)有道德、有品德的中國人會(huì)遺忘、丟棄。
而當(dāng)今社會(huì)，隨著那種摒棄誠信牟取暴利的風(fēng)氣的不斷蔓延，食物都是“有毒”的，連自己親手生產(chǎn)的饅頭自己絕對不吃，這不僅是令人痛心疾首的`社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更是一種道德傳承的淪喪的悲哀！企業(yè)家們，為了一切的利益，可以坑害人民，可以見利忘義，身體中再不流淌道德的血液！眼睜睜地，看著兒童的臉上不再洋溢著燦爛的笑容，老人的氣息愈來愈沉重，年輕人的朝氣蕩然無存，生產(chǎn)問題食品的人們難道沒有一絲從心底里的愧疚嗎？捫心自問，當(dāng)所有的食物大家都不敢輕易食用，當(dāng)所有的誠信都被利益所吞噬，當(dāng)所有的人全都以鄙夷的眼光打量著身邊的人，冰冷的世界，那些賺得的金錢可以使人感到溫暖嗎？
子曰：“人而無信，不知其可也”。
早在二千年前，偉大的教育家孔子已經(jīng)告訴了我們，一個(gè)人要是失去了信用，那他將什么事都做不成。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟，而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月，鏡中花，如過眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
中華文化浩如煙海，傳承中華美德，固守誠信品德，就如同一個(gè)國家有了靈魂，大樹有根，江河找到了源；不然，只能墮落，只能枯萎，只能干涸……
真的，看似平凡困苦的“誠信老爹”，卻讓我們看到了人性復(fù)蘇的點(diǎn)點(diǎn)閃亮，這與當(dāng)下一些有悖于中華文化的行為，值得我們思忖與反思。誠信的傳承也是中國古代傳統(tǒng)文化的傳承，需要我們重歸無塵的心靈，用“誠”和“信”，讓人與人之間少一分冷冷的懷疑，多一份暖暖的笑容！只有有了誠信我們才能發(fā)現(xiàn)：青草綠樹，藍(lán)天白云，花香鳥語，美麗無處不在；花開花落，云卷云舒，月圓月缺，美麗盡存其中……
傳承的作文 篇2
當(dāng)老年人豁達(dá)開朗，當(dāng)中年人堅(jiān)強(qiáng)陽光，當(dāng)青年人充滿力量；當(dāng)00后成為后浪閃亮登場，當(dāng)90后已張開保衛(wèi)世界的臂膀，當(dāng)拿著保溫杯的中年依然斗志昂揚(yáng)……這，是自立自強(qiáng)的家風(fēng)在傳揚(yáng)！
自立自強(qiáng)的記憶，是黑夜中最閃亮的星，指引我前行。
“不搞特殊化”，父親的教導(dǎo)一如迷茫時(shí)引路的啟明星，指引著焦守鳳一家自立自強(qiáng)，穿過光環(huán)的迷惑，撐過艱苦的歲月，走出自己的幸福之路。海明威說：“你可以殺死我，可就是打不敗我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)打不敗我！”當(dāng)秦世俊懷揣著造飛機(jī)的夢想投入哈飛時(shí)，命運(yùn)卻給了他當(dāng)頭一棒，讓他成了一名普通銑工。他沒有就此止步，而是從普通銑床練起，學(xué)徒兩年，記40多本筆記；工作18年，完成28年的工作量，讓“航空報(bào)國”的夢想在奮斗中找到了方向。因?yàn)�，他的父親是勞模，那張胸帶紅花的照片，給了他“自立自強(qiáng)獲得光榮”的啟蒙。這啟蒙引領(lǐng)，足以閃亮一生。
自立自強(qiáng)的堅(jiān)守，是天亮前最溫柔的黎明，給我相信的勇氣。
三寸核桃核，世相萬千繪。90后核雕藝人朱蒙佳，在傳統(tǒng)手工藝無人問津的境地，仍牢記教導(dǎo)，守住初心，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，堅(jiān)持讓非遺看到未來；身為“繡三代”的郁竹君，在沉靜寂寞的時(shí)光里堅(jiān)信，蘇繡走入世界的“宏大”時(shí)刻定會(huì)到來；對傳統(tǒng)手工耳濡目染的殷子晴，帶著太平泥叫叫闖入西半球，讓其“叫好又叫座”。畢淑敏在《握緊你的右手》說：“我不相信命運(yùn)，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量�！碑�(dāng)社會(huì)愈來愈快的節(jié)奏響起，那堅(jiān)守著的人，始終相信，當(dāng)清晨的第一縷光線亮起，到來的絕不是黑夜，而是我們自立自強(qiáng)的未來。
自立自強(qiáng)的傳承，是酷暑中最清涼的.泉泓，帶我越過人海去擁抱你。
從百年前被堅(jiān)船利炮打開國門的屈辱，到陷入內(nèi)戰(zhàn)的顛沛流離，到建國后的一窮二白，到前所未有的改革開放，到脫貧致富的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”……百年前，無數(shù)前輩先賢自立自強(qiáng)，為中國的命運(yùn)苦苦求索；百年后的今天，我們同樣自強(qiáng)自立，讓中華民族走近偉大復(fù)興的時(shí)刻。倪萍說姥姥曾叮囑自己：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你�！笔前�，如果只是坐等，如果只是旁觀，如果只有猶疑，如果只有抱怨，我們?nèi)绾巫屛覀內(nèi)肀Ц玫淖约海坑秩绾巫屵@個(gè)國家，擁抱更好的未來？
歲月如歌，初心如磐，你我奮勇向前；不忘初心，未來待啟，我們將用行動(dòng)告白：傳承共同記憶，深烙自立自強(qiáng)之印。未來，我已來！
請乘理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴。
傳承的作文 篇3
“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”福利院“模擬媽媽”景鳳英和她的孩子們讓我看到了人間最美四月天。他們家庭中所彰顯的“愛”與“和諧”無疑是對中國家風(fēng)最美的詮釋。
愛心迥然天地輕，家中自有舞雩風(fēng)。以愛濡染，成就和諧家風(fēng)。
《禮記》言:“父子篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也�！薄昂汀蹦肆⒓抑��？v觀歷史，“和”則親人友愛、同舟共濟(jì)，縱有凄風(fēng)苦雨日，終有春和景明時(shí)；“分”則兄弟鬩墻、傷鴻互啄，縱有鐘鳴鼎食日，終有室如懸磬時(shí)�！昂汀笔且粋�(gè)家族生生不息的力量源泉。這種和諧從何而來？我覺得無疑來源于家庭成員之間深深的愛。正如景媽媽那溫暖的話語“有爸、有媽、有娃，這才是一個(gè)家�！奔沂侨藗冃念^最溫暖的'港灣，是我們心頭永遠(yuǎn)的朱砂痣和白月光。我們對它懷著深深的愛戀。家庭的和諧之美、親人之愛給了我們最柔軟的心房和最堅(jiān)硬的盔甲，讓我們辛苦付出而甘之如飴，披荊斬棘卻不覺憂傷。為了讓孩子們擁有這份完整的愛，景鳳英和她的愛人成立了“模擬家庭”，為福利院的孩子們撐起了一片和諧的晴空。雖然和孩子們并無血緣關(guān)系，但我相信這種愛的心意是相通的。這種大愛讓我們動(dòng)容，這種和諧的家風(fēng)如無聲之細(xì)雨，濡潤著每個(gè)孩子的心田。
寸草傳遞三春意，愛心共鳴芳菲情。將愛傳遞，讓和諧家風(fēng)吹綠神州大地。
南北朝蕭綱曾說：“一善染心，萬朽不劫，百燈曠照，千里通明�！蔽蚁脒@世間最大的善莫過于將愛心傳遞。林徽因說：“當(dāng)女人成了母親，花便成了樹�！边@是父母對孩子的舐犢情深；李密說：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年�！边@是孩子對長輩的反哺真情。愛在一代一代傳遞�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這是愛在千家萬戶傳遞。韓紅將奶奶的善良與愛意傳遞，十幾年來，不辭辛苦做公益；“榜樣?jì)寢尅彼涡忝饭ぷ髦喾e極參與慈善義工活動(dòng)，她13歲的兒子受影響也積極參與；朝陽希望工程社團(tuán)創(chuàng)建人金朝陽積極籌資，醉心于做公益，他的侄女金雪丹接過公益大旗，繼續(xù)將大愛之心傳遞……大愛無疆，美在和諧。和諧家風(fēng)最美的樣子，就是能將這種大愛傳遞。和諧之家風(fēng)吹遍神州大地，草青、樹綠、日暖，人和。
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸�！边@種和諧之美讓孔子深深喟嘆。和諧之美，美美與共。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳，讓我們將愛傳遞，將和諧家風(fēng)傳遞，走向更美的遠(yuǎn)方。
“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃”，愿大愛在你我心間，深深鐫刻，念念不忘；愿和諧家風(fēng)在你我身旁，家鄰和睦，神州共美。
傳承的作文 篇4
你傳給我，我傳給他，這叫傳承；上一代傳給這一代，這一代傳給下一代，這叫傳承；那邊即將逝去，這邊漸漸崛起，這叫傳承。
小時(shí)候，姑丈的家是我很喜歡去的地方，雖然他遠(yuǎn)在赤坎，但是只要我去到那里，就會(huì)有種戀戀不舍的感覺，因?yàn)槟抢镉袧M屋的墨香。姑丈雖然是幾十歲的人了，但是卻有著一顆熱愛書法的內(nèi)心。整間房子，筆、墨、紙、硯等文房四寶樣樣齊全，白紙黑字，掛在墻上。姑丈寫字的時(shí)候，硯盤里已是滿滿的濃墨。只見他把紙一攤，右手握起早已掛在筆架上等候許久的毛筆，蘸一蘸墨后，準(zhǔn)備開始了。兩腿叉開站好，背稍彎，眼睛聚精會(huì)神地看著宣紙，那一種“神”的氣質(zhì)就慢慢呈現(xiàn)出來。筆在手腕的帶動(dòng)下開始在紙上靈動(dòng)地跳著，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字體就躍然紙上了。這是我可望而不可及的��！站在一旁的我除了目瞪口呆，心里也有了一種別樣的情愫�；蛟S這是中國書法藝術(shù)給予我的刺激，又或是中華民族五千年文化對我的熏陶。
隨著年齡的增長，我升到初中了，小時(shí)的一些記憶已經(jīng)有些模糊了，但對高佬的認(rèn)識又讓我重新回想起了姑丈的那一幕幕習(xí)字的畫面。老高是我初中認(rèn)識的第一批同學(xué)中的一個(gè)，他高大而瘦小的身材讓我迅速認(rèn)識了他。戴著一副極其尋常的眼鏡，卻又顯露出一副文質(zhì)彬彬的樣子。于是乎，我把他列入了尖子生的行列。在一次班會(huì)課上，我又重新認(rèn)識了他。猶記得，講臺(tái)上筆、墨、紙、硯樣樣俱全，硯盤里已然磨好的滿滿的濃墨，他，把宣紙往講臺(tái)上一攤，好家伙，右手握起那早已躺在旁邊許久的毛筆，輕輕地蘸一蘸墨后，準(zhǔn)備開始揮灑技藝了。兩腿叉開站立，單手反扣后背，腰微彎，雙眼全神貫注地盯著宣紙，一種心無旁騖的氣質(zhì)氤氳開來。筆開始在他手腕的帶動(dòng)下飛舞，一個(gè)個(gè)飽滿而灑脫的字體在紙上飛揚(yáng)。
除了嘆為觀止，望而生畏外，我不能說些什么了。這位一米八幾的高大形象深深的定格在我的記憶深處。臺(tái)下的同學(xué)瞠目結(jié)舌，幾乎每個(gè)同學(xué)的雙眼都充滿了羨慕與崇拜。墨香仿佛頃刻之間彌漫著整間教室，同學(xué)們陶醉于這恍如仙境一般的氛圍中。這時(shí)，我的心里也傳來了一陣墨香，是童年無知時(shí)的墨香，是姑丈字體中所散發(fā)出來的墨香，是過去與現(xiàn)在相連的墨香……
在現(xiàn)實(shí)的生活中，各種印刷、復(fù)制漸漸取代了手寫，就連古代流傳下來的'對聯(lián)都可以用機(jī)器代替手工生產(chǎn)了。再往學(xué)�？慈ィ瑢W(xué)生們的書法課少之又少，各種千奇百怪的字體爭先涌出，只為了那一場場令人跌入深淵的考試。在那樣急促的時(shí)間里，有誰會(huì)去一筆一劃寫好一種字體呢？又有誰會(huì)去研究某個(gè)字的形態(tài)結(jié)構(gòu)呢？幾乎沒有！看到已經(jīng)工作了一輩子的老人們還在堅(jiān)持著深究中國書法藝術(shù)，看到還在上學(xué)的青年人狂熱地喜愛中國書法，其實(shí)，這就是傳承！在中國，像這樣老一輩與年輕一輩仍在繼續(xù)書寫中華五千年的樂章的還有多少人呢？這是個(gè)讓人心酸而又值得去深思的問題。
傳承的作文 篇5
日益繁忙的都市，偶有幾處靜謐幽深的街道，街道兩旁的老房子都有些年頭了，隱隱透著一股歷史的滄桑，古典的韻味和少有的充實(shí)。
老房子，在內(nèi)居住的多是老蘇州，少見精美華麗的日歷，而大多只慣用老黃歷，可能是認(rèn)為那一本厚厚的小黃歷會(huì)記錄下一年內(nèi)的功德，每天一早撕下一頁，那么昨天才算過的踏實(shí)。老房子門前總會(huì)有三三兩兩或站或坐的人在聊天，聊的多是自己的兒女，或者就是些新聞熱點(diǎn)。也正以為如此，老房子里的消息總是最為靈通的。
推開老房門的一霎那，門板“咯吱”作響，似乎要勾起沉睡千年的回憶。從門口走到門前雖只有短短幾步路，似乎有什么要從腳下那凹凸不平的青磚間滲出。繞過第一幢房子，墻角有一個(gè)煤爐，即便已經(jīng)很久沒用了，它卻一直在那，似乎可以看見從前老人在煤爐邊忙碌的`樣子。轉(zhuǎn)彎便是一條幽深的走廊，頂上三三兩兩有幾個(gè)天窗。白天，這條走廊總有幾處是明亮的，夜晚卻漆黑一片，那明亮處通向的是一個(gè)個(gè)小院子。走廊中兩邊的墻十分粗糙，雙手貼合墻面，依稀可辨掌下的花紋。頂上的橫梁不再精美，卻充滿古老的氣息。老房子里的人家大多都還沒有裝衣架，幾根竹子橫跨放兩戶人家的屋檐，竹子上掛著衣服，同時(shí)聯(lián)絡(luò)著兩戶人家的感情。前院房子里的人家，每每聽到院子里的人在聊天，會(huì)搬著凳子到院中，有時(shí)還會(huì)捎上些新的點(diǎn)心。每逢過節(jié)，一家有好貨，幾天后家家都有。
蘇州的老房子和北京四合院不同，而很多老人依舊愿意繞到房后的院子中，打磨時(shí)間。小孩子就直接趴在窗臺(tái)上，害怕錯(cuò)過好戲。院子中總有幾戶養(yǎng)花草的人家，老人們或是相互幫忙養(yǎng)著，或是相互交流經(jīng)驗(yàn)，以至于園中的花草總是那么美麗，那么動(dòng)人。
許多老蘇州不愿搬離老房子，因?yàn)檫@里有一份懷念和寄托。他們不愿離開相伴多年的好友，不愿住進(jìn)只有鋼筋混凝土構(gòu)建的冰冷的房子里，那種沒有人情冷暖的生活是他們所不喜的。他們不愿有住了十幾年卻不認(rèn)識鄰居的感覺。他們要的是如納蘭容若心中“小構(gòu)園林寂無嘩，幽籬曲徑仿人家�！钡纳睢�
當(dāng)灰黑的磚瓦開始泛紅，老頭老太便相互攙扶走進(jìn)廚房，商量著晚上的伙食。蘇州人燒菜總按人頭算，每個(gè)人愛吃什么菜，都刻在老人心中。每天他們都期盼著接到兒女的電話，又害怕聽到兒女有事不回家吃飯的消息，害怕面對一張張空椅子，一個(gè)個(gè)空碗。淡黃色的燈光下，一家人圍在一起吃晚飯的情景，總是老房子里最溫馨的時(shí)候。
每當(dāng)?shù)剿追Q“過節(jié)”的時(shí)候，老房子中的人家都會(huì)聚在一塊折錫箔。有時(shí)小孩也會(huì)來湊熱鬧，學(xué)著長輩的樣子，可謂有模有樣。大人大多不愿從外買現(xiàn)成的，只是默默圍坐在一起，懷著一顆對先人的懷念的心。那是老祖宗的日子里，老人心中會(huì)不斷牽出無限牽掛和思緒。
就是在這樣平淡的日子里，蘇州人平靜地傳承著千年的思想和精魂。
傳承的作文 篇6
工匠遠(yuǎn)非機(jī)械重復(fù)的工作者，工匠具有更深遠(yuǎn)的意思。它代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)、堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但成功的企業(yè)家身上都有工匠精神。
工作成為一種修行，將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項(xiàng)事業(yè)、一種信仰，這個(gè)世界上有多少人可以做到呢？需要什么精神支撐才能做到呢？“一旦你決定好職業(yè)，你必須全身心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵”。這就是工匠們的心聲。
工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質(zhì)，德國工匠的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確；工匠精神在中國，表示了航天精神，女排精神，乃至“非遺傳承”。
當(dāng)今社會(huì)，“浮躁氣”濃重，追求“快餐式”的工作、生活方式，所以，很多企業(yè)都在追求做大，做強(qiáng)，而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的��？小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強(qiáng)”；我們?nèi)轿坏娜タ剂俊榜R桶蓋”、“電飯煲”案例的時(shí)候，不難發(fā)現(xiàn)正是我們?nèi)狈そ尘袼�；也同樣，由于我們的工匠精神才有了中國航天事業(yè)的輝煌。
《工匠精神》這本書，教給我們的也不正是：專注產(chǎn)品、重視積淀、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會(huì)少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執(zhí)著。
對于我們學(xué)生來說，如何樹立正確的工作觀呢？首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的？還是選貴的？這是一個(gè)問題，是一個(gè)連哈姆雷特也會(huì)糾結(jié)的問題。
工作不僅僅使我們賺錢謀生之道，更應(yīng)該是我們追求目標(biāo)，夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)�！懊鞔_目標(biāo)，把夢想當(dāng)做信仰”。這句話很對，我們需要尋找方法，達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢想。
工匠精神的價(jià)值在于精益求精，對匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦。這就是工匠精神對我們的工作、學(xué)習(xí)的要求。
真正的踐行者，一定是工匠精神的.受益者，用修行的價(jià)值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態(tài)，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動(dòng)作練到極致就是絕招”。這也是我校行者文化的體現(xiàn)吧。
讓我們一起開始“真修實(shí)行”吧！放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，反思反省，實(shí)務(wù)精進(jìn)。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長、取得的成績。也正是帶著修行的心去工作，成為一個(gè)快樂的工匠，去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，去創(chuàng)造財(cái)富，去創(chuàng)造更燦爛的華夏文明。讓社會(huì)明白，褪去鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的執(zhí)著。
傳承的作文 篇7
冬天已悄然來臨，我們一群活潑的小記者來到了臨頓路王金山大師緙絲工作室。
小記者們陸續(xù)來到了王金山大師緙絲工作室，在人民小記者教師們的帶領(lǐng)下，見到了工作室的王金山大師。首先我們參觀了工作室里擺放的一幅幅精美的緙絲作品，然后王金山大師給我們做了講解，給我們介紹了蘇州緙絲的歷史，大家都認(rèn)真的記了筆記。使我明白了緙絲最早產(chǎn)生于唐代，據(jù)記載已有一千多年的歷史，緙絲的織造工藝十分特殊，它以通經(jīng)斷緯的手法表現(xiàn)出不一樣的'花紋和繁復(fù)的顏色。之后小記者們在教師的指導(dǎo)下，親手體驗(yàn)了緙絲技藝，我先在緙絲機(jī)上用梭子穿了線，又用拔子把線縷緊，我感覺緙絲技藝繁瑣而趣味。
先是欣賞了優(yōu)美的緙絲作品，然后王大師向我們介紹緙絲和他的故事。王大師講得引人入勝，我聽入了迷。
小記者們都好奇緙絲的生產(chǎn)過程，我們懷著好奇的心來到了作坊。只見兩位王大師的徒弟一梭子一梭子地制作緙絲，我認(rèn)真的看，不一會(huì)兒就躍躍欲試。
一個(gè)大哥哥教我們做緙絲。我看著大哥哥認(rèn)真的背影，心中若有所悟：耐心，才能制出一件完美的藝術(shù)品呀！
采訪環(huán)節(jié)開始了。大家面帶微笑，有禮貌的問候，王大師也極力配合，每一個(gè)人都很歡樂。
最終我們對王金山大師進(jìn)行了采訪，我也準(zhǔn)備了一個(gè)問題進(jìn)行了提問，得到了滿意的答案。王金山大師告訴我們織一副好的作品大概需要幾年時(shí)間才能完成，繡一朵牡丹花都需要六個(gè)月的時(shí)間，可想而知，緙絲的工藝流程是多么的復(fù)雜。
今日，我們明白了很多，懂得了許多，體驗(yàn)了更多。這，就是傳統(tǒng)文化的魅力！
經(jīng)過這次對緙絲工作室的參觀與采訪，使我接觸到了蘇州緙絲文化，了解了蘇州緙絲的歷史，學(xué)習(xí)了緙絲的織造工藝，體驗(yàn)了緙絲的特殊技藝。我會(huì)發(fā)揮自我的力量，讓更多的人了解緙絲，保護(hù)緙絲文化。
傳承的作文 篇8
蜿蜒的小巷。巷子里很安靜，兩邊都是茂盛的榕樹。巷子里的人走在石板鋪成的小路上，淡淡的微笑，我感覺里面有點(diǎn)安靜。
突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)老人坐在路邊，像個(gè)雕塑。我走上前，原來是個(gè)泥人，就停下來看。我看到他皮膚黝黑，靈巧的手上布滿老繭。他低下頭，好像沒注意到我，卻看到原本是球形的橡皮泥，他揉了揉，捏了捏，變成了各種形狀。他迅速把這些“零件”組裝成一只鳥，插在架子上，抬頭笑著問我：“小朋友，買一個(gè)？”
他的眼睛凹陷，像一口老井，閃著微弱的光。我搖搖頭。
他見我不買，就準(zhǔn)備再做一次。我看著他問：“你捏泥人多久了？”他看著我說：“都快四十年了。這是我爺爺做的。我只是繼承了他的手藝。”我吃了一驚，問：“這巷子里沒人路過。會(huì)有人買嗎？”他笑著說：“怎么就沒人買呢？這個(gè)泥人在我看來也是一種藝術(shù)。只要是藝術(shù)，無論在哪里，人們都會(huì)欣賞�！薄澳悄銥槭裁丛谶@里賣？”“我捏泥人不是為了賺錢。我遺傳的。我更喜歡。我在這里可以更好地享受這個(gè)過程�！彼α诵Γ林樋粗�。
看著他瘦弱的.身材，我可以想象他為此付出了什么，但這手藝值得繼承。
我的心震驚了。幾周前，美術(shù)老師給我們看了一部關(guān)于剪紙的紀(jì)錄片。剪紙有的小巧玲瓏，有的氣勢磅礴，都出自陜西某村剪紙大媽之手。他們從少年時(shí)代就開始剪紙，這種手藝代代相傳。他們都有半百多歲了，有些是白發(fā)蒼蒼的，但他們專注的眼神和捏泥人的老人太像了。
我心里有一些敬佩：我們生活中有多少像泥人、剪紙大媽這樣的普通人，可能生活并不富裕，可能一輩子也不為我們所熟知，但是他們堅(jiān)持著瀕臨失傳的民間藝術(shù)，他們已經(jīng)融入了自己的生活，他們的人生價(jià)值也因?yàn)樗麄兌玫搅藢?shí)現(xiàn)。
他們的手藝我們繼承不了，但他們愿意平凡，他們以自我為中心的心值得一代代傳承。
小巷隱隱約約，一陣涼風(fēng)吹過，心里一陣清爽。
傳承的作文 篇9
據(jù)說，“百善孝為先”這一句出自清代人《圍爐夜話》的文章之中。它道出了做人的根本道理，以至于成為中華民族的根本共識，成為家風(fēng)家規(guī)首要選擇，我們家雖不是名人之家，如果要說也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那也一定是從祖輩傳承下來的那句話：百善孝為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家原先住在一個(gè)人煙稀少的大山上，我們家是個(gè)大家庭，爺爺奶奶和我們住在一起，打我知事起，一直其樂融融，從沒有發(fā)生不愉快的事情，即使后來因?yàn)榄h(huán)境條件問題我和爸爸媽媽搬到現(xiàn)在居住的'地方，但我們?nèi)胰说男滦臅r(shí)刻是連在一起的。前些年，我爺爺突發(fā)中風(fēng)，癱瘓?jiān)诖�，我爸爸媽媽一直�?jiān)持輪流照看病重的爺爺，為他喂飯喂水，擦洗身體，每逢雙休，我也回老家為爺爺盡心盡孝，給他喂水，陪他講故事，直到去年我爺爺去世為止。爺爺去世后，我和我爸媽在靈堂長跪不起，為他祈禱，愿他在天堂走好。我爸媽常覺得他們有對不起爺爺?shù)牡胤�，為了生�?jì)，也為了我讀書方便，爸媽不得不經(jīng)常打工，不可能二十四小時(shí)守在爺爺?shù)纳磉叄麄兊膬?nèi)心一直充滿遺憾，可這也是萬般無奈的事情，正因?yàn)檫@樣，我才感覺到我爸媽對我爺爺?shù)男⑿脑撚卸嘀匕。?/p>
爺爺在世時(shí)，經(jīng)常為我們講述我太公是怎么教育后代講孝道的，看到爸媽對爺爺?shù)男⑿�，在潛移默化中我明白了我該怎么做一個(gè)孝順的孩子。
爸爸常對我說，孝敬長輩無底線，就是說對長輩盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。自己盡力，少遺憾就夠了。
“百善孝為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。在這里，我要把這幾句話和我家的故事告訴朋友們，讓他們和我一樣，做一個(gè)孝順的好少年。
傳承的作文 篇10
高聳的金字塔是法老們權(quán)杖下尼羅河的智慧；神秘的鍥形文字是古巴比倫流逝的文明見證；在長江黃河孕育的神州大地，有我們炎黃子孫五千年的文明史。在歷經(jīng)五千年的錘煉與沉淀之后，漢字，這個(gè)充滿古代人類智慧的結(jié)晶的'傳承者，最終成就了整個(gè)世紀(jì)的輝煌。
從甲骨文到金文，從篆書到隸書，從行書到草書。在廣闊的歷史長河中，漢字作為時(shí)代的連接者，從未泯滅。寫字是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞見樂的藝術(shù)。任繼愈曾說過：“中華民族的偉大在于文化傳統(tǒng)，而繼承傳統(tǒng)最重要的靠歷史教育。唐太宗酷愛寫字，所以才有了《晉詞銘》《溫泉銘》的問世。王羲之酷愛寫字，所以才有被世人所贊嘆的《蘭亭集序》。還有那虞世南，歐陽詢以及后來的顏真卿，柳公權(quán)等多少文人志士都把寫字當(dāng)作人生當(dāng)做人生最有價(jià)值的一件事。
不僅藝術(shù)風(fēng)格多樣，它那深層的內(nèi)涵更是讓無數(shù)人折服。
一首《定風(fēng)波》道出了蘇軾那豪放灑脫的情懷。“竹枚芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”如此的不羈傲爽，世間又有幾人能留下這樣的文字。李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信又曾讓多少文人墨客欣然折服；王博那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕唱，有曾讓多少人怦然心動(dòng)；韓愈那“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的絕句，又曾讓多少仕途不順的人重鼓勇氣；還有那林黛玉“今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”的憂傷，又曾讓多少人黯然神傷。
漢字的力量是無窮的，每一次的組合，每一次的書寫，都代表著獨(dú)特的意義。漢字如詩如畫，如夢如幻，它的象形之美，結(jié)構(gòu)之美，意蘊(yùn)之美，音韻之美，獨(dú)步世界，舉世無雙。因?yàn)槲覀儍?yōu)美的漢字，我們成了舉世無雙的漢字大國。所以，當(dāng)你在為不會(huì)寫一個(gè)字而發(fā)愁時(shí)；當(dāng)你不理解古文所表達(dá)的情感所嘆息時(shí)，請不要忘記，漢字是我們中華民族的魂，靈魂喪失了，留下的只不過是一個(gè)空殼，毫無價(jià)值。所以請珍愛我們的漢字，同時(shí)也珍愛我們的文化！
傳承的作文 篇11
一門技藝不僅是對一個(gè)時(shí)代的探索，也是一種文化的標(biāo)志，技藝承載了太多的文化責(zé)任，一門技藝的創(chuàng)新與發(fā)展，要經(jīng)過多少歲月的淘洗，歷史的變革，時(shí)光的蹉跎，每看到這些古老的技藝，還在為人堅(jiān)守，我們所能做的，只是對于歷史的敬意了吧。
剃頭俗稱“理發(fā)”，這一古老的技藝，相傳南北朝時(shí)期就有這樣的傳統(tǒng)，只不過那時(shí)還沒有正式的學(xué)名，稱為削發(fā)而已，而后，這一行業(yè)，逐漸走向成熟，我國的第一個(gè)理發(fā)店，清朝順治年間建成，從清朝開始，商業(yè)形式的理發(fā)開始出現(xiàn)。
進(jìn)入21世紀(jì)之后，理發(fā)成為“美發(fā)”這一新的名詞之后，其行業(yè)逐漸壯大起來，危機(jī)也隨之開始出現(xiàn)，現(xiàn)代元素的過多侵入，開始失去了對理發(fā)行業(yè)最根本的`繼承。
現(xiàn)在的我們，只要花上一點(diǎn)錢，就可以隨心所欲地剪出一個(gè)令自己滿意的造型，用現(xiàn)代人的觀點(diǎn)來看，這是一種流行風(fēng)，真正從根本上講，這也許是對于歷史的斷裂，技藝精神的磨滅。
我們村子里面，基本也都去大一點(diǎn)的美發(fā)店去了，而我，總是到我們這里一個(gè)快給別人剪了一輩子頭發(fā)的人手里理發(fā)，有人認(rèn)為，其技術(shù)水平差，沒有檔次，但我一直以為，他也許是少有人對于理發(fā)技藝的完整傳承了，這樣的一個(gè)師傅，從我記事開始，就從來都是在堅(jiān)守這份職業(yè)，哪怕現(xiàn)在形勢并不好，也并沒有放棄自己的職業(yè)，當(dāng)然，也有人勸過他，但他都是一笑而過。
在很多人的蔑視與異樣的眼光之中，依然風(fēng)雨無阻地去堅(jiān)守自己的職業(yè)，幾十年來，理發(fā)的價(jià)格從來沒有變過，每次都全心全意為顧客服務(wù)，我想，在他的心中，這不僅僅是一份職業(yè)這么簡單，這更是在堅(jiān)守一份職業(yè)操守，傳承一份文化精髓。
什么是技藝的傳承，技藝的傳承，不僅僅需要過硬的技能，更需要的是，一份認(rèn)真，敬業(yè)，忠于職守的職業(yè)態(tài)度，傳承的不僅是技藝，傳承的更是一種精髓和文化。
傳承的作文 篇12
我們中國人幾千年以來都是以孝為先。弟子規(guī)上也說過：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定�！边@句話的意思是子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼快;早上要恭恭敬敬地請安，晚上要替他們鋪好被褥。
閔子騫是周朝時(shí)期的人。幼時(shí)喪母，父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝，對待繼母像生母一樣孝順。后來繼母接連生了兩個(gè)兒子，于是對閔子騫開始憎惡起來�？偸窃谡煞蛎媲罢f子騫的壞話，挑拔子騫與父親的關(guān)系。
冬天到了，天氣十分寒冷。后娘為兩個(gè)親生兒子做的棉衣，內(nèi)面鋪的是十分暖和的棉花;而給子騫做的棉衣，內(nèi)面鋪的是一點(diǎn)也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚(yáng)的那個(gè)輕飄飄的花，哪里能御寒呢?所以，子騫穿著覺得冷得很，好像沒有穿衣一樣。而這位后母反而向丈夫說：“子騫不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養(yǎng)了，故意稱冷�！�
一天，父親要外出，子騫為父親駕駛車馬，一陣陣凜冽的'寒風(fēng)吹來，子騫冷得得戰(zhàn)票不已，手凍得拿不穩(wěn)馬的韁繩，將韁繩掉到了地上，馬將車子差點(diǎn)兒拉下了懸崖。父親大怒，氣得揚(yáng)起馬鞭，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了，內(nèi)面的蘆花飛了出來。父親這才明白了一切。立即回家責(zé)罵后妻，要將狠毒的女人趕出家門，將這個(gè)心惡女人休掉。后妻像木頭一樣，呆呆地立著，羞愧得無話可說。子騫跪在父親面前，哭著勸父親說：“母在一子寒，母去三子單，請不要趕走母親。”
好一句“母在一子寒，母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容，就是閔子騫的繼母也被感動(dòng)后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。
社會(huì)主義在發(fā)展，我們的精神文明也應(yīng)該在發(fā)展，尊老愛幼不是我們的口頭禪，我們要用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
傳承的作文 篇13
中華文化，博大精深。我們的祖國，各地都有各地的文化。而我們溫州的文化，也在文化禮堂中得以傳承了下去。
記得那是前年的春節(jié)，我外婆家附近的文化禮堂中在進(jìn)行演出。愛湊熱鬧的我當(dāng)然不肯放過這個(gè)機(jī)會(huì)，我同我的舅舅也報(bào)名了，我們打算合奏一曲古箏曲《漁舟唱晚》。
練習(xí)了大半個(gè)月，終于到了演出的日子。信心滿滿的我們在臺(tái)下看起了表演。有的表演民族舞蹈的，她們的物資優(yōu)美動(dòng)人，配合著特別的民族服飾和美妙的音樂，她們猶如朵朵綻放的花朵，在舞臺(tái)上大放異彩，贏得了觀眾們陣陣掌聲。有演唱歌曲的，我記得那是兩個(gè)和媽媽差不多大的阿姨，她們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，那是一首畬族民歌，雖然我聽不懂她們唱得是什么，但是從她們的表情和動(dòng)作中，我感受到了她們的幸福和快樂。還有一個(gè)拉二胡的.老爺爺，媽媽說這是她以前的語文老師呢！看他樸素的穿著，還有掛下來的長胡子真是頗有一番拉藝術(shù)家的風(fēng)范。他表演的曲目是著名的《賽馬》那忽快忽慢的節(jié)奏，時(shí)低時(shí)高的音調(diào)，仿佛真的有一匹馬在我的眼前飛奔而過，中華民族傳統(tǒng)樂器的魅力果然很不一般。一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目輪番上陣，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲不時(shí)響起，我也不免陷入這歡樂氛圍中，不禁忘記下一個(gè)節(jié)目就要輪到我了。
這時(shí)，舅舅跑來了，他提醒我馬上就要上場了，讓我準(zhǔn)備一下。我這才依依不舍地離開觀眾席，來到了后臺(tái)。由于我已經(jīng)練習(xí)的很熟練了，倒也沒那么緊張，我在心里默念了一遍曲子，便上臺(tái)了。我和舅舅配合默契，琴聲如流水緩緩流淌，流進(jìn)每個(gè)人的耳朵里，流進(jìn)每個(gè)人的心中。一曲彈完，臺(tái)下響起掌聲，我沉浸在歡樂中，緩緩走下了舞臺(tái)。
演出還在繼續(xù)，一個(gè)個(gè)節(jié)目又一次將歡樂推向高潮……
時(shí)間在歡樂中流逝，到了演出的尾聲了，最后一個(gè)節(jié)目，全場合唱了一首《明天會(huì)更好》，大概也是寓意著祖國的未來會(huì)更加燦爛，更加美好！演出結(jié)束，大家走出禮堂。每個(gè)人的臉上都煥發(fā)著幸福和滿足。這次的演出不僅是快樂的源泉，更是一次文化的傳承。
傳承的作文 篇14
“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話說得很有道理。
前些天，我在電視里看到這樣一則廣告：一位剛剛下班的母親，顧不上自己勞累的身軀，又忙著給婆婆洗腳。她的五、六歲的兒子在門外看著，也學(xué)起母親來。他搖搖晃晃地端著一盆溫水，來到母親跟前，對母親說：“媽媽，洗腳�！边@幅樸實(shí)的畫面，曾經(jīng)牽動(dòng)著許多人的心。是啊，父母是孩子最好的老師。薪火相承，愛心傳遞。孝親的行為，也在我家悄悄地拉開了序幕……
今天是周末，我望著媽媽，她正在將水果以及家里剛煮好的水餃裝在袋子里……她是這樣的忙碌，卻又樂此不疲。我問媽媽：“你這是要去姥姥家嗎？”媽媽輕輕地?fù)崦业念^，溫和地說：“是啊，你怎么知道呢？”我答道：“其實(shí)，我從記事起就發(fā)現(xiàn)，每逢周末，你總是像現(xiàn)在這樣忙碌著的。這么多年來，我總是看在眼里，記在心里。小時(shí)候我不懂這是為什么。如今我已經(jīng)懂得你這樣做，是為了給姥姥姥爺盡點(diǎn)孝道的。我也一直想像你這樣，給他們盡孝道。這次，你可以帶我一起去嗎？”媽媽的臉上頓時(shí)露出會(huì)心的微笑，她說：“你能有這樣的想法挺好的，來，一起去吧！”
到了姥姥家，我高聲叫道：“姥姥、姥爺，你們好，我來了！”他們聽出了我的聲音，樂呵呵地說：“呦，我的寶貝外孫來了呀！”我開心地說：“嗯，我來陪陪你們。”我便在姥爺身旁坐下，看見姥姥只穿著一件單衣，這季節(jié)，雖說是陽春三月，卻還有幾分寒意。于是，我馬上走進(jìn)另一間房間，取了一件厚衣裳，輕輕地為姥姥穿上，并對她說：“姥姥，記得防寒，這天氣還涼的.很呢，小心著涼了。”姥爺見到這情景，笑道：“祥兒，真有孝心吶。”我臉上不禁泛起了紅暈。接著，我跟他們又是拉家常，又是談電視節(jié)目的……屋里時(shí)常笑聲陣陣，這笑聲洋溢著整間房屋……
愛心無邊，愛的力量是無窮的……這是我們一個(gè)美好的愿望。
傳承的作文 篇15
俗話說得好：“有國才有家。”祖國是我們?nèi)A夏兒女的依靠。正是因?yàn)橛辛俗鎳�，我們才有了今天科技發(fā)達(dá)，交通便捷，日新月異的生活。所有我們一定要熱愛祖國。但作為一名中學(xué)生。我認(rèn)為在愛祖國的基礎(chǔ)上我們首先應(yīng)該做好愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力。
愛學(xué)習(xí)：是任何成功的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，知識沒有盡頭；學(xué)習(xí)就像一把金色鑰匙，為我們打開了無窮知識的大門；學(xué)習(xí)還像一顆閃耀的啟明星，在我們迷失方向時(shí)為我們指引方向。一切成功，都建立于愛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅可以汲取大量的知識，懂得更多深刻的道理，還可以使我們的'身心得到有益的發(fā)展。
中華民族的傳統(tǒng)文化——熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，早已在我們的前人身上展露無遺，為我們后人做了極好的典范：鑿壁偷光的匡衡；懸梁刺股的孫敬；囊螢映雪的孫康；不恥下問的孫圉；聞雞起舞的祖逖等。他們都用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)的樂趣，即苦中有樂。
愛勞動(dòng)：勞動(dòng)最光榮
無盡的知識都源于自身的勞動(dòng)，付出多少就回報(bào)多少，任何偉大成就的背后，都離不開艱辛的勞動(dòng)。
勞動(dòng)是一件偉大而又神圣的事，正是因?yàn)槲覀內(nèi)A夏兒女用雙手辛勤的勞動(dòng)和努力，才使祖國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，換來了我們今天這個(gè)飛躍式的新中國。是啊，勞動(dòng)創(chuàng)建了我們這個(gè)國富民強(qiáng)的中華民族，使之昂立于世界之前位。
這一切的一切，都是華夏兒女的辛勤勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈，無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。沒有人民的勞動(dòng)，何來我們今天的美好生活呢？
愛祖國：心存感恩不忘初心
祖國，一位偉大而又含有一顆包容之心的母親，孕育了千千萬萬的華夏兒女。我們應(yīng)該心存感恩，更好地愛護(hù)我們的祖國。熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，以后成為祖國的棟梁之才，報(bào)效祖國。
最后，望大家一起行動(dòng)起來呢，用事實(shí)證明我們”愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，“為建設(shè)更加繁榮昌盛的祖國一起努力吧！
傳承的作文 篇16
我是通渭娃，因?yàn)榧亦l(xiāng)有著“中國書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，所以我從小學(xué)一年級開始就學(xué)習(xí)書法。
書法有篆書、楷書、隸書、行書、草書五種字體，篆書是大篆和小篆的統(tǒng)稱，我先從小篆開始學(xué)習(xí)，每天按照老師的要求“摹摹臨”一張小篆。雖然練習(xí)了半年多，但進(jìn)步不大，就連老師講的理論我覺得高深莫測，一頭霧水。所以那時(shí)侯，我非�？鄲�，怎么才能寫好字呢？
老師發(fā)現(xiàn)了我的疑惑，告訴我學(xué)習(xí)書法要“悟”，怎樣去悟呢？我還是很納悶，每天中午都會(huì)仔細(xì)的觀察字帖上的字有什么特點(diǎn)，希望從中明白點(diǎn)什么。終于有一天，我正在擦拭桌子，無意中把水濺到了墻上，那小水珠像蝸牛一樣慢慢地從墻上爬下來，“寫”出了“一豎”。因?yàn)檫@“一豎“與字帖上的“一豎”非常相像，所以我立刻將它與小篆聯(lián)系起來。這靈光一現(xiàn)的感覺，讓我突然明白了小篆的奧秘！我馬上鋪開紙，拿起筆，模仿剛才那水珠的走向，寫下了一個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)字比以前精妙了許多，原來書法不光要多練，還要“悟”。
后來我轉(zhuǎn)戰(zhàn)楷書，遇到了和剛剛開始學(xué)習(xí)篆書一樣的問題。但有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我就開始重復(fù)之前摸索的過程：觀察字帖，觀察生活，認(rèn)真聽講，深入思考。我逐漸發(fā)現(xiàn)了楷書的筆法的輕重、快慢、偏正、曲直等，還明白了方筆用鋪，圓筆用裹，轉(zhuǎn)便圓，側(cè)成方。雖然沒有那種靈光一現(xiàn)的感覺，但楷書學(xué)習(xí)卻非常順利。
其實(shí)楷書的魅力不止于此，它的點(diǎn)畫有著豐富的.蘊(yùn)含。比如楷書中的豎，有懸針豎和垂露豎。懸針豎，露鋒芒。人生有時(shí)候也需要這樣，有時(shí)候也需要勇敢的去展示自己。而垂露豎，則內(nèi)斂、圓滑。在做人上，我們要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。而捺，通常作為一個(gè)字的主筆，都是承上一筆畫之勢才寫出來的，就像告訴我們只有準(zhǔn)備充足才能做好一件事的道理。
書法真的是太奇妙了，我一定要將它發(fā)揚(yáng)光大！
傳承的作文 篇17
我出生于四川省眉山市。我的家鄉(xiāng)眉山市風(fēng)景秀麗、山清水秀、土地肥沃、物產(chǎn)豐富、地靈人杰，歷史上孕育出許多名人。
其中，一千多年前的宋代，有眾所周知的大文學(xué)家——蘇東坡，就是在我們眉山出生的人。他把道教，佛教，儒教，三家哲學(xué)結(jié)合起來，廣納各家思想，少年時(shí)便有輔君治國，經(jīng)世濟(jì)民的偉大理想和志向，值得我們崇尚學(xué)習(xí)。蘇東坡對文藝創(chuàng)作，也傾注了畢生精力，他是有多方面創(chuàng)作才能的大作家，在詩詞、散文等方面取得了獨(dú)到的成就，中國文學(xué)史上的“宋詞”，就是以他為代表人物的。蘇東坡努力讀書，潛心思考，才華橫溢，詩詞文賦而外，對書畫也很擅長。他書法寫得秀美蒼勁，畫作也出神入化，詩中有畫，畫中有詩。他善畫竹石，自具風(fēng)格。蘇東坡至今存詩2700多首，存詞250多首，詩文集112卷，是我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。蘇東坡還很注重養(yǎng)生，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，珍愛飲食健康，流傳至今的“東坡肉”、“東坡肘子”讓我們經(jīng)常上飯桌就想品嘗。
還有我的同鄉(xiāng)名人——虞允文，他自幼勤奮好學(xué)，讀書刻苦認(rèn)真，六歲讀熟九本經(jīng)書，七歲能寫出好文章了。他是我國宋代著名的政治家，軍事家。公元1161年，他卛一萬八千將士出戰(zhàn)，一戰(zhàn)擊敗六十萬金軍，創(chuàng)造了中國戰(zhàn)爭史上以少勝多的偉大奇跡。毛澤東主席曾感嘆夸贊：“偉哉虞公，千古一人�！�
我盧家歷史上有不少偉人，值得我繼承學(xué)習(xí)，其中有幫助漢高祖劉邦打下漢朝天下的第一大將軍——盧循。
長江后浪推前浪，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。我們要繼承我們的偉大前輩的光榮傳統(tǒng)，傳承他們的`優(yōu)秀品德，努力學(xué)習(xí)，天天向上。我們?nèi)A美學(xué)校是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，有像我的家鄉(xiāng)名人一樣優(yōu)秀的校長和老師，我們要不辜負(fù)校長和老師的辛勤培育，做優(yōu)秀的“華美學(xué)生”！做值得驕傲的“華美人”！我希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)將來都成為偉大的名人，有我們自己的偉大歷史，有我們自己的偉大輝煌！
傳承的作文 篇18
我有個(gè)朋友叫馬銘萱，今年8歲了，她有一雙水汪汪的大眼睛，殷桃小嘴，笑的時(shí)候臉上有兩個(gè)深深的酒窩。她的媽媽和我媽媽是大學(xué)同學(xué)，她們是親密無間的.朋友，媽媽們在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候帶我們幾個(gè)小朋友一起參加，因此我們在一起玩耍的時(shí)候也成了好朋友。
有一次，馬銘萱媽媽過生日，媽媽訂了一個(gè)大蛋糕，蛋糕特別精致，和平常蛋糕不一樣，上面有一個(gè)亮閃閃的大皇冠，特別漂亮。終于等到切蛋糕的時(shí)刻了，我和馬銘萱迫不及待的跑到蛋糕前，爭著說：“我想要皇冠，我想要皇冠！”可是皇冠只有一個(gè)，馬銘萱的媽媽給我也不是，給自己的孩子也不是，左右為難。這時(shí)候，大人們有的說石頭剪刀布吧，我們覺得不能光靠運(yùn)氣，所以沒用這種方法。有的大人們說你們自己決定，大人做不了主，你們小孩子自己做決定吧。我說：“我們再好好想一想。”
就這樣，我們沉默了半天，最后我說我們先每人都戴著皇冠拍幾張照片，馬銘萱說這真是一個(gè)好主意。最后我們戀戀不舍地要走了，我對馬銘萱說：“皇冠給你，你比我小”。馬銘萱說：“等我過生日也買一個(gè)同樣的蛋糕，那個(gè)皇冠給你”。我們又和好如初了。
有一次媽媽帶我到她家去拜年，回族的“過年”和我們漢族的春節(jié)不一樣，因?yàn)榛孛裥叛龅慕�，每年過回歷的“肉孜節(jié)”和“古爾邦節(jié)”兩個(gè)節(jié)日。我們來到她家做客，她熱情地招待我們，邀請我們品嘗回民特色食品---馓子和羊肉粉湯，味道特別地道，是真正的新疆美食。我說：“好羨慕你們呀，一年可以過兩次年，我們漢族一年只過春節(jié)一個(gè)年！”說完，大人們都笑了，我倆也笑了！
在新疆，我身邊有很多同學(xué)或鄰居都是少數(shù)民族，我希望能多交到馬銘萱這樣的少數(shù)民族朋友，我們互相幫助，像親戚一樣走親串友聯(lián)絡(luò)感情，了解各名族的文化習(xí)俗，我想這才是真正的“民族團(tuán)結(jié)一家親”！
傳承的作文 篇19
好的習(xí)慣，使人受益終生；好的家風(fēng)可以代代相傳，影響萬代。人的觀念是隨著社會(huì)的發(fā)展變化而不斷變化的。在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中，部分人為了追求自己的利益，丟棄了人性中的真善美，所以我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的美，提升自己的美，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
在我們家中，爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要有一顆憐愛之心。開始我不懂，就問爸爸：愛心是什么？爸爸笑著對我說，愛心是能夠揚(yáng)起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)，是雪中送炭式的.資助，是撫慰你受傷心靈的一個(gè)微笑。在家庭的教育和熏陶下，我的心靈種下了一顆愛的種子。
去年冬天，媽媽帶我去參加了由肇慶義工團(tuán)隊(duì)組織的扶貧奉愛心活動(dòng)。我記得那天的天氣很冷，還下著小雨，我們帶著社會(huì)人士捐贈(zèng)的米和油來到了其中一戶貧困家庭。這個(gè)家庭只有兩兄弟，弟弟患有精神病，生活上無法自理，哥哥則在一家小工廠做保安，月收入只有800元，生活非常艱難。
我一進(jìn)家門，雖然早有心理準(zhǔn)備，但還是被眼前的景象深深地震撼了：低矮的小平房陰暗潮濕，破舊不堪的家具，墻上發(fā)霉的電線，還有那個(gè)三十多歲的弟弟傻呆呆的卷縮在床頭邊上�？吹竭@些，我心里有一種說不出來的難受。哥哥見到我們的到來，激動(dòng)地握住了我們的手，眼泛淚光，不停地說著感謝。那一刻望著哥哥眼角的淚水，我內(nèi)心百感交集，我突然意識到能夠幫助他們，被他們需要是一件多么幸福的事情啊！
我們探訪時(shí)送的一包米、一罐油，可能對于我們很多人來說微不足道，但對于這兩兄弟來說卻是當(dāng)前生活的大滿足。朋友們，你可知道，在這個(gè)城市的某個(gè)角落里，還有他們這樣一群人，他們需要我們的關(guān)愛和幫助。只有我們的關(guān)愛，才能讓心貼得更近，才能讓他們感受到世間上的溫暖。
愛心需要傳承。我感謝我的家庭給了我一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝爸爸媽媽對我的教育，讓我知道愛的意義。在這里我也呼吁所有的人，奉獻(xiàn)出你們愛心，讓愛心點(diǎn)亮我們的生活，讓愛心傳遞到世界的每一個(gè)角落！
傳承的作文 篇20
敬老愛老是中華傳統(tǒng)美德，是先輩們流傳下來的寶貴精神財(cái)富，這精神財(cái)富將會(huì)永遠(yuǎn)流傳，傳承到下一代，下一代……
寒假的一天，雨不停地抽打著大地，街上的行人們行色匆匆。姑姑騎著電動(dòng)車載著我往前趕路，一路上風(fēng)不停的往我脖子里鉆，我不時(shí)地拉了拉羽絨服的領(lǐng)口，不時(shí)地搓著雙手……不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)姑姑并不是原道回府，而是往另一個(gè)方向駛?cè)�。我好奇地問：“姑姑，這是要上哪兒去？”“去買些肉包子給奶奶吃呀！”“遠(yuǎn)嗎?”“挺遠(yuǎn)的，不過奶奶可愛吃那家肉包子了，現(xiàn)在正在家等著呢！”“為什么非要今天買啊？”我不情愿地大聲囔道：“你看，這風(fēng)越刮越緊，雨也越下越大，還要去那么遠(yuǎn)的地方……”“嗚嗚嗚——”凜冽的寒風(fēng)似乎也贊同我的抱怨。姑姑安慰我說：“孩子，你就躲在雨衣里忍忍吧。奶奶難得來城里一次，她愛吃肉包子，給她買不應(yīng)該嗎？以前，家里窮，人又多，奶奶為了照顧我們一家人可吃了不少苦�，F(xiàn)在她年紀(jì)大了，又三天兩頭生病，作為子女……”姑姑的眼睛濕潤了。
聽著姑姑的話，我的耳邊不由地回想起了爸爸的話：“小時(shí)侯家里窮，我們兄弟姐妹有五六個(gè)，太奶奶又得了老年癡呆癥，整天吵著要吃肉。奶奶沒法子，經(jīng)常下完了地，吃點(diǎn)地瓜米，就趕著去錘小石子掙錢。要知道這錘小石子可是重體力活，可奶奶一句抱怨的話都沒有，每天堅(jiān)持去。用她賺的一點(diǎn)點(diǎn)外快給太奶奶、給我們幾個(gè)孩子買肉吃，而她自己一口都舍不得吃……孩子，現(xiàn)在我們的生活好了，你可千萬別忘了孝敬奶奶啊！”
想到這里，我的`眼前仿佛浮現(xiàn)出了奶奶那滿是皺紋而又慈祥的臉。“姑姑，那快點(diǎn)去吧，用我儲(chǔ)蓄罐里的錢買，多買幾個(gè)，別讓奶奶等急了�！憋L(fēng)，仍然在刮著；雨，仍然在下著；車，仍然在顛簸；雨中，朦朦朧朧有一顆孝敬老人的種子在我的心中閃爍著……
“烏鴉反哺”讓我們驚嘆，“臥冰求鯉”給我們震撼。每一個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，懂得尊敬老人，愛護(hù)老人，用愛演繹真情，讓愛傳承下去。
傳承的作文 篇21
華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵豐富而深刻。它有“憂國憂民，為國請民”的愛國精神；它有“默默奉獻(xiàn)，不求索取”的高尚進(jìn)界；它有“力克萬難，振興中華”的堅(jiān)定涵養(yǎng)；它有“孝敬父母，尊敬師長”的道德規(guī)范；它有“立志勤學(xué)，自強(qiáng)不息”的拼搏精神；它有“見利思義，助人為樂”的崇高情操；它有“律己寬人，懲惡揚(yáng)善”的處世準(zhǔn)則；它有“誠實(shí)可信，質(zhì)樸守法”的生活信條；它有“自尊互敬，和睦相處”的禮儀風(fēng)范……
我國自古以來一直有尊來愛幼的傳統(tǒng)。古代儒家把“齊家”作為“治國”的前提條件�！吨芤住飞险f：“正家而天下定矣�！薄抖Y記》上說：“家齊而后治國�！薄缎⒕础飞险f：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！比绻嬲龅骄磹圩约旱母改福敲磿�(huì)以同樣的心態(tài)去尊重周邊的長輩。正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
說到這，我突然想起了我讀過的一本《孝》，其中一個(gè)故事對我印象特別深“東漢人黃香九歲時(shí)母親就去世了，于是他把對母親的思念和愛全部傾注在父親身上。冬夜寒冷，黃香就鉆到父親被窩里，用自己的身體把被子捂熱；夏夜炎熱，黃香就用扇子把枕席扇涼。人們都稱贊他是一個(gè)孝順的孩子。黃鄉(xiāng)長的以后，擔(dān)任魏群太守。有一年，魏群遭受特大水災(zāi)，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財(cái)賑濟(jì)災(zāi)民，百姓非常感動(dòng)；稱贊他：“天下無雙，江夏黃香。”
千百年來，父慈子孝，兄友弟恭是中國人崇尚的家庭倫理準(zhǔn)則，對維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步起了積極作用。家庭是社會(huì)的`細(xì)胞。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭倫理關(guān)系和道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了較大的變化，但父慈子孝，夫妻和睦仍然是人們應(yīng)該信守的道義。
讀過那本書后，我的第一反應(yīng)就是，在今天，我們?nèi)匀恍枰^承和發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)美德。
在我國960萬平方千米的土地上，居住著有56個(gè)民族組成的大家庭，在這有56個(gè)民族組成的大家庭里，中華美德得到弘揚(yáng)，我們的幸福成長得到引領(lǐng)。
傳承的作文 篇22
俗話說的好：“百善孝為先�！毙㈨樃改缸怨乓詠硎侵腥A民族的傳統(tǒng)，在養(yǎng)老、敬老方面更是涌現(xiàn)出無數(shù)動(dòng)人的故事，有扇枕暖被的黃香，有彩衣娛親的老萊子，有舍身護(hù)父的潘綜，有鍋巴奉母的陳遺……也許，你會(huì)說這些故事離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，今天我不妨向大家講一講我身邊的有關(guān)養(yǎng)老、敬老的故事！
我的太爺爺一向身體硬朗，可就在他老人家八十歲高齡的`那年春天得了腦梗塞，雖經(jīng)竭力搶救，但因年歲已高還是落下了后遺癥：意識模糊、半身不遂、發(fā)音困難。如此狀況，怎么辦？太爺爺共有四個(gè)子女，其中有三個(gè)不在身邊，他們經(jīng)過商量，認(rèn)為應(yīng)該請專人照顧太爺爺。而我的爺爺奶奶不忍心，他們認(rèn)為再專業(yè)的人照顧也不如自己的子女照顧貼心。經(jīng)過一番思想斗爭，爺爺奶奶接下了照顧太爺爺?shù)闹厝危?/p>
從此爺爺奶奶只有一個(gè)念頭：“只要太爺爺有一口氣在，就要讓他好好活著�！崩先嘶疾『�，對飲食起居都有很高要求，爺爺奶奶便嚴(yán)格按照醫(yī)生的囑咐，一日三餐都要變著花樣為太爺爺做可口的飯菜。太爺爺年紀(jì)大了不好嚼東西，他們就把飯菜搗碎了再一口一口地喂給太爺爺吃，有時(shí)候太爺爺剛吃下去又吐出來，他們又耐心擦干凈后再一口一口地喂，直到太爺爺吃好為止。
寒來暑往整整八年，爺爺奶奶悉心照顧太爺爺，任勞任怨，從不叫苦。每天天剛蒙蒙亮他們就起床做家務(wù)，太爺爺要起床時(shí)，他們給他穿衣服、洗臉、喂飯。在天氣好時(shí)還要推著坐在輪椅上的太爺爺?shù)绞彝夂粑迈r空氣，晚上為了讓太爺爺睡個(gè)安穩(wěn)覺，他們還要輪番起床看兩三次。擔(dān)心太爺爺?shù)萌殳彛扛魞尚r(shí)，他們還要給太爺爺翻一次身。太爺爺大小便失禁，他們經(jīng)常為太爺爺洗澡擦身、換尿布，不管嚴(yán)寒酷暑，每天窗外的晾衣架上都掛滿許多尿布，這都是爺爺奶奶親手洗的，還好，特別是冬天，爺爺奶奶的雙手經(jīng)常凍裂�？伤麄儚牟谎钥�，他們說：“這是做晚輩的�！�
如今太爺爺已去世，但爺爺奶奶的孝心已深深扎根在我心中，我要以他們?yōu)榘駱�，將孝心傳承�?/p>
傳承的作文 篇23
前幾日路過平江路，遇到一位買豆腐花的老奶奶。于是便抱著嘗試的心理買了一碗。一碗下肚，咂咂嘴。雖說猶意未盡，但總與記憶中的味道差了些。
小時(shí)候，最期盼的就是星期天。因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，會(huì)有買豆腐花的老爺爺從村東頭騎過來，高聲吆喝：“豆腐腦，豆腐腦嘞！”每次我聽到這蒼老的叫賣聲，便急忙拉著奶奶拿著碗，去買豆腐腦。
“小朋友，又買來毛豆腐腦啦！”
“嗯！”我努力踮起腳，好讓碗放在車上。
“好咧。拿好，小心別燙著了�！�
我小心翼翼地把豆腐腦端在我手里，輕輕的來回吹著。豆腐腦在碗中輕輕顫動(dòng)著，些許的蔥花和香菜在上面漂著。我端著這碗豆腐腦，就像端著整個(gè)世界。
看著這碗豆腐腦，我的腦中忽然閃現(xiàn)出一副畫面：
房子已經(jīng)很老了，窗戶上的報(bào)紙?jiān)缫逊狐S，些許的冷風(fēng)從破洞中吹進(jìn)來。一位老人站在一個(gè)鐵鍋前，蒼老如枯樹枝般的手正緊握住一把勺子，費(fèi)力的來回?cái)嚢柚�，沒轉(zhuǎn)幾下便要停下來，急促的喘幾口氣，再換另一只手?jǐn)嚢�。等燒好后，老人在吧豆腐腦放入一個(gè)大碗中靜置，等成型后，再往上面撒上蔥花、蒜末、香菜碎末等。老人長吁一口氣，拿起毛巾擦了擦臉上的汗，望著已經(jīng)做好的.豆腐腦，嘴角隱約浮現(xiàn)出若有若無的笑意。
吃完后，我抬頭看了看奶奶又看了看車上的豆腐腦。在一旁和奶奶聊家常的老爺爺就笑著問“吃完了，還想要嗎？”“要！”于是，老爺爺又給我盛了大半碗。正當(dāng)奶奶給錢時(shí)，老爺爺卻一把推回去，“不就半碗豆腐腦嘛，又不知值個(gè)錢，還給什么錢吶�！闭f罷，也不顧奶奶的再三推辭，騎車向下個(gè)村子，叫賣聲不覺。
如今，現(xiàn)在買豆腐腦的人都是為了錢而豆腐腦，而不是為了豆腐腦而豆腐腦。它們早已被城市給“污染”了，再也找不到那種令我感動(dòng)的味道了，再也找不出那種手藝了。
我忽然覺得有些傷感，哪些我們曾經(jīng)引以為傲的中國特色食物漸漸的都淡出了人們的視野：水餃、冰糖葫蘆、年糕……難道這些手藝都消失了嗎？
希望這些手藝能真正地傳承下去！
傳承的作文 篇24
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知……”在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就曾給我讀《三字經(jīng)》，跟我講述《三字經(jīng)》中一個(gè)個(gè)關(guān)于孝愛的故事。長大了，提及孝愛，我更是難忘今年暑假發(fā)生的一件事情……
記得那是八月初的一天，天氣格外炎熱。一大早，太陽就早早地升出了地平線。8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，路邊的花呀、草呀都經(jīng)受不住烈日地照射，耷拉著腦袋，唯獨(dú)楊柳樹上的知了還能神氣地放聲高歌。在這酷熱難耐的天氣里，奶奶還是決定和我騎車去幾里外的鄉(xiāng)下看望老太太。
老太太已經(jīng)年過8旬，一次意外，讓老太太的身體大不如從前�，F(xiàn)在又遇到了這樣的高溫，奶奶實(shí)在放心不下。當(dāng)奶奶提出我倆騎車前去探望時(shí)，我滿口答應(yīng)了。
我們戴好草帽，做好充分準(zhǔn)備后出發(fā)了。二十分鐘左右的路程，讓我充分感受到了太陽的威力。終于到了，我倆早已大汗淋漓，身上的`衣服猶如剛從水里撈起來的一樣。我連忙用井水給自己降溫�？赡棠虆s顧不上擦汗，就動(dòng)手給老太太包起餛飩來。不一會(huì)兒，餛飩包好了。等到把餛飩煮熟之后，奶奶又把老太太從房間里慢慢地扶出來，一口一口耐心地喂她吃。老太太吃得很安靜，沒有多說什么�？墒菑乃难凵裰�，我分明看出了她的歡喜。也許是因?yàn)楦吲d的緣故，老太太的胃口出奇得好，沒用多久功夫，就把餛飩吃完了。等老太太吃完，奶奶也沒有閑著，她快步來到老太太的房間，發(fā)現(xiàn)涼席濕了一大片。她一點(diǎn)兒也不顧臟和累，就把席子卷起，拿出來外頭清洗干凈。奶 奶麻利地干著，我看到有大顆大顆的汗珠從她的額頭滾落。
時(shí)間一分一秒地過去了，當(dāng)奶奶把老太太照顧妥當(dāng)后，我們再一次在烈日地炙烤下回家去了。
這件事情已經(jīng)過去很久了，可我還是歷歷在目。我想：什么是孝愛？也許我的奶奶已經(jīng)給我上了生動(dòng)的一課。我將向我的奶奶一樣從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個(gè)孝順長輩的好孩子！
傳承的作文 篇25
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！边@句俗語正是糖畫藝人——陳增富老先生的真實(shí)寫照。
據(jù)陳老先生親口所述：三十年前，他便拜一位成都的糖畫藝人為師，學(xué)習(xí)糖畫的手藝。他花了整整五年的時(shí)間，才學(xué)成這一技藝。陳老先生為了使糖畫技藝更高超，便常年累月地留心觀察事物、潛心推敲，反復(fù)練習(xí)。如今，他對這一傳統(tǒng)工藝進(jìn)行創(chuàng)新，將3D效果的立體畫融入到平面糖畫中，圖案上不只局限于花鳥蟲魚，還增加了卡通造型、動(dòng)漫圖案，傳統(tǒng)人物……將古老的糖畫技藝傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
在這次的美食節(jié)中，陳老不動(dòng)聲色地等待，似乎正在等待那個(gè)真正懂他的人。我這個(gè)吃貨發(fā)現(xiàn)了他，只見他雖然臉頰上布滿皺紋，但兩只眼睛卻炯炯有神。最顯眼的是他手，青綠色的老筋隆起，活似一條游動(dòng)的小青蛇，一看便知這是一位“久經(jīng)沙場”的老藝人。
仔細(xì)打量一番，我便走近他的身旁，輕聲說道：“師傅，來匹駿馬吧!”陳老先生麻利地用右手持勺，舀起一些熬好的糖漿。緊接著，他的右手微微傾斜，手腕飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，不出幾分鐘，一個(gè)馬頭便在白色的大理石板上形成了。很快，陳老先生便鑄好了馬身，開始鑄馬的鬃毛了。只見他飛肘運(yùn)腕，不足十秒鐘，他便完成了馬的毛發(fā)，那鬃毛從長至短，從高到低，與馬頭相比，顯得更加小巧玲瓏。很快，飛揚(yáng)的四蹄也鑄好了。到了鑄駿馬的最后一部位——尾巴了。陳老先生手速極快，迅速將流下的“細(xì)線”連在了一起，成了馬的'尾部。這些基本上是一氣呵成的。
接著，陳老先生右手持鏟，左手按鏟，刻出了馬那活靈活現(xiàn)的大眼睛。然后，他抽出了一支竹簽，粘點(diǎn)糖漿，按入糖畫之中。最后，他將“駿馬”鏟出，放在大理石板上冷卻。
“給你吧!小朋友!”我接過糖畫，細(xì)細(xì)端詳，只見馬尾線條勻稱，疏密大小完全不同，馬身與馬腿厚度也不同，顯得這匹馬極富有立體感。我出神地望著那匹四蹄騰飛的駿馬，瞬間，我仿佛騎著這匹馬在草原上奔馳。
我不禁感慨：糖畫藝人——陳老先生指尖上的高超技藝實(shí)在令人折服!
傳承的作文 篇26
“人法地，地法天，天法道，道法自然”，“天下其柔弱于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝，以其無以易之�！惫湃说奶烊撕弦唬袢说目茖W(xué)發(fā)展；古人的剛?cè)岵?jì)，今人的和平共處；古人的“局力重民”，今人的“以人為本”；古人的天下大同，今人的和諧社會(huì)。世間萬物無不追求統(tǒng)一發(fā)展。人類社會(huì)發(fā)展到今天，似乎已沒有文化的隔閡，時(shí)間與空間的枷鎖已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)徹底拆除。再也看不到曲水流觴把酒賦詩的浪漫情懷，看不到九層臺(tái)上的巫舞搖曳，聽不到月下江畔的簫聲幽咽，聽不到囊螢映雪的瑯瑯書聲。無論高樓林立的學(xué)府里，還是竹籬茅舍的鄉(xiāng)村中，無論是獨(dú)居一室的枯坐時(shí)，抑或是熙熙攘攘的人群里，有文化良知的人都應(yīng)捫心自問：我們的'文化根基在哪里？我們的文化認(rèn)同在哪里？我們的文化長河將奔向何方？
歌舞升平里，為什么就沒有一點(diǎn)空間傳遞文化的火苗？為什么就沒有一點(diǎn)點(diǎn)淡雅之心。離開這俗世一會(huì)，去感受那漸行漸遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古絕響？傳統(tǒng)文化是美的，只是我們沒有靜心去感受；傳承文化是快樂的，只是我們沒有用心去參與�！睹坊ㄈ返穆钚�，《清明上河圖》的精工妙繪，《空城計(jì)》的抑揚(yáng)頓挫，哪一件不散發(fā)著文化的芬芳，你感受到了嗎？你體驗(yàn)的是超凡脫俗的美與快樂。追求時(shí)尚與個(gè)性是人類的天性，而能與傳統(tǒng)文化交心，能為傳統(tǒng)文化的傳承盡一份力，得到的將是永遠(yuǎn)的時(shí)尚與個(gè)性。手中緊握住一把打開文化的鑰匙，將那把封住文化長河的大鎖打開，讓文化成為我們生活中的陽光、空氣和水，讓它們成為我們的血液。打開這把鎖住文化的鎖的鑰匙，其實(shí)就在我們心中，只有我們心中這把無形的鑰匙才能打開那把無形的鎖。紛繁世界有太多的韻華，只要我們保持那顆追求的心，文化的土壤便會(huì)滋潤著我們。依稀中，你是否聽到洞庭湖畔范仲庵的深沉呼喚，你是否看見李煜在七夕的月下填詞賦詩的幽幽哀傷。
傳承的作文 篇27
每當(dāng)雙手撫過這平滑如鏡的表面，心中的敬意又何時(shí)停過。當(dāng)我凝視著這位一代匠人的雙眸，心中就涌起了一份情懷，叫作傳承。
老師傅的店藏在這條山腳下的小巷盡頭。生意并不是太好，店內(nèi)只有幾件半成品和一個(gè)堆滿火灰的工作臺(tái)。老師傅正坐在一張搖晃的竹椅上，眼中滿是擔(dān)憂。我讓老師傅幫我用鐵打一塊匣子，沒想到，他滿是擔(dān)憂的雙眸中竟又重新迸濺出了熱情。連聲應(yīng)道：“好的！好的！”
他熟練地生起了火，火光一下子照亮了潮濕的小屋。老師傅用布擦了擦手，隨后舉起火鉗，將一塊生鐵小心翼翼地放入火中。時(shí)間一下子被放慢了。火光的映照下，他的臉也越發(fā)清晰。蒼老的臉上因?yàn)闅q月的無情折磨而留下了一道道皺紋，臉上一塊刀疤也將原來成熟穩(wěn)重的他顯得有些猙獰。老師傅微微嘆了口氣，隨后夾出已經(jīng)通紅的鐵塊，放在了鐵砧上。
他戴上頭巾，順手握起了鍛造錘。一下，兩下，三下，連思考與喘息的時(shí)間都沒有。他十分熟練地敲擊著鐵塊的四周，發(fā)出了“叮叮咚咚”的響聲。兩塊鐵碰撞的每一瞬間，就有火花濺起。即使跳到了老師傅的手背上，他也沒有哼一聲，專注地像是要撲了上去。
一下又一下，整個(gè)屋內(nèi)又重新煥發(fā)出生機(jī)與熱情。霎時(shí)間，這位匠人展現(xiàn)了中華的豪放與細(xì)致，剛?cè)岵?jì)。血液中，似乎也有什么與之呼應(yīng)。那鐵錘的每一次下落，都在講述一個(gè)生動(dòng)的故事，還有老師傅的那份傳承。
在不斷敲擊下，一塊生鐵訴說了中國五千年的'歷史與文化，成為了展示中國人民的熱血的象征。每一次下落都帶動(dòng)了一顆匠人的心。
鐵塊成了匣子狀，他小心地將完成品浸入水中又撈起，隨后滿是自豪地給了我。那份情懷又一次涌上心頭，傳承下去，才是對它的尊重！
我想到了那些被置身幽谷又不斷奮斗的事例，而這小小的匣子，關(guān)著一代匠人的中華之美，其所不變的，是那份傳承。
傳承的作文 篇28
前不久，我和其他小記者看了一場木偶戲。
這場戲主要講薛仁貴三箭定天山的故事，因?yàn)槿潭际钦f本地土話，實(shí)在聽不清楚，只能靠媽媽翻譯。不過也很開心，畢竟第一次看木偶戲，很新奇，想不到家鄉(xiāng)還有這么有趣的藝術(shù)。
后來才知道，木偶戲是我們本土的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，非常了不起。不禁對木偶戲的演員們充滿了欽佩。
演出結(jié)束，我們找到演員們采訪。這些老藝人的年齡都已有70多了，他們自己說“快不能演了”。
老演員們告訴我們，玉林本地的木偶戲已有兩千多年的歷史，從唐朝的時(shí)候就有了。天啊，原來是那么久遠(yuǎn)的了，太不可思議了�！敖裉煅莸摹堆θ寿F三箭定天山》，就是為你們警醒，這是我們本土的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，希望你們好好傳承下去！”
不過說是這樣說，老演員們感嘆說“要想傳承下去也是困難重重”，因?yàn)椤艾F(xiàn)在的年輕人都喜歡去高檔次的電影廳看3d、5d電影，根本不愿意來這，更別說傳承下來，到時(shí)候可能連會(huì)拿木偶的人也找不到……”，說到這兒，面前的`這位老藝人眼里有一絲絲亮光，他流淚了。
木偶戲雖結(jié)束，我耳邊卻動(dòng)蕩著那位老藝人的聲音，回想著老藝人說的話。真的，就連爸爸--電腦和手機(jī)幾乎成為他最重要的寶貝，有誰有興趣去關(guān)心那么“落后”的東西呢？這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何傳承下去，確實(shí)值得人們思量呀！老藝人們和我外公那輩人的興趣愛好，我們不可能只憑著學(xué)業(yè)單一地來傳承。要想跨過這一個(gè)門檻，必須要接好這一棒，告訴后代們，一代代傳承下去，這才可能永久地使它成為我們的驕傲。
就比如說我們的敦煌壁畫，日子是一年年地過去，可是，總有一天它終究會(huì)消失，那我們的后代，就只能在它沒有消失之前，盡量去把它拍成記錄片，放在文學(xué)館里存放著，給后人們看……我們的木偶戲也不例外，當(dāng)然少不了影音資料，但如果我們繼承了文化的傳承，它就不會(huì)消失！
傳承的作文 篇29
時(shí)光仿佛靜止于一座古城。依舊藍(lán)的天空，留幾片浮云的孤獨(dú)，不遠(yuǎn)處起伏的梯田、丘陵，守著隱約的茶香，與黃土地上飽經(jīng)風(fēng)霜的土樓呼應(yīng)。
若是忽略樓外的人頭攢動(dòng)，樓內(nèi)小販的大聲吆喝。這里，將會(huì)是厚實(shí)而沉重的。土樓沒有花哨而繁雜的名字，那簡簡單單的名字里蘊(yùn)藏著代代相傳的家族傳承�！昂唾F樓”，“以和為貴”，而中國自古便有“家和萬事興”的傳統(tǒng)美德；“懷遠(yuǎn)樓”，懷望遠(yuǎn)方親人，亦是對兒女胸懷遠(yuǎn)大的無限期望。簡簡單單，意義淺顯，訴說著祖祖輩輩智慧德行的結(jié)晶，子子孫孫代代相傳。
一方水土養(yǎng)一方人，一方文化禱就一方精神。開漳圣王“安土護(hù)國”的教訓(xùn)凝結(jié)了漳州人的老誠、樸淳、勤奮。那高達(dá)2米的根基，是大樹的根，是家庭的根，亦是長輩的殷殷希冀。厚實(shí)的土墻，縱然千溝萬壑，不變的是木樑上大家庭晾著的各色衣物，從長袍變?yōu)闀r(shí)髦的襯衫，從百年前的嶄新到如今風(fēng)揚(yáng)起塵土。變了的是時(shí)光，是一代又一代的人，不變的是祖訓(xùn)，是世世傳承。
鐵皮封住了大門，結(jié)實(shí)而牢靠，輕輕撫過，指尖深深淺淺的彈孔訴說著大戰(zhàn)亂。一塊被發(fā)現(xiàn)于豬圈內(nèi)的扁，“助我義軍”四字依舊清晰，閃著淡淡的光——那是簡家四代人的傳承�！笆篱g善事忠和孝”，足以讓身處風(fēng)尖浪口的簡氏，鼓起勇氣去幫助國民革命軍將領(lǐng)何應(yīng)欽抵御軍閥張毅。驚嘆于傳承的`偉大，又不得不贊嘆文明的千古流傳。
傳承，越是簡單的字眼，越見前明智，意義非凡。懷遠(yuǎn)樓不同于和貴樓的老舊，縱是風(fēng)揚(yáng)起塵土，也掩不了琉璃窗的閃閃紋光。四代簡氏，大多人下南洋，漂泊于東南亞大大小小的國家地區(qū)之間，便是身處異鄉(xiāng)，也不變對家族祖訓(xùn)“忠孝家耕”的敬意。
傳承、家訓(xùn)，印在春聯(lián)上，印在門前的石碑上，更印在每個(gè)游客的心里�！八故翘谩�，“斯是陋室，惟吾德馨”的教誨，教導(dǎo)的不僅是簡家人，更是每一位中華兒女。風(fēng)揚(yáng)起沙，土塵從土樓的裂縫中落下，落的是沙，沉淀于心中的，是跨過時(shí)光的傳承。
傳承的作文 篇30
武士道是幕府的產(chǎn)物，體現(xiàn)出勤懇忠誠，言必誠信，行必忠正；紳士是貴族的產(chǎn)物，體現(xiàn)出禮儀風(fēng)度，故禮之于人也，猶酒之有糱也；君子是儒家的產(chǎn)物，體現(xiàn)出胸懷天下，三尺青峰懷天下，一騎白馬開吳疆。不同民族有不同的文化精神，每個(gè)民族不同的文化最終都趨向于自我崇尚的完美，文化是不同的，但它們的品格是相通的，都是優(yōu)秀文化的產(chǎn)物，民族能夠回望多久歷史，就能收獲多少的果實(shí)。
這些不同的優(yōu)秀品格，賦予人類生存美學(xué)的不同內(nèi)涵。
民族精神，文化品格之所以薪火相傳生生不息是賴以教育——教育的種子是世界上最強(qiáng)大的生命力量。
教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。四大名著之所以薪火相傳，家喻戶曉，生于筆耕不輟的偉大作家，也在于孜孜不倦的文化傳承人，讀脂硯齋“紅樓”如呷一杯信茗；讀毛宗崗的“三國”如見江水滔滔；讀金圣嘆的“水滸”如觀天罡地煞讀李卓吾的“西游”如游天上人間。教育對人的意義不言而喻。它為學(xué)子們指明道路。教育開化人類，使無知的`人們走向文明。天上云彩旁的繁星，無一相同，才鋪匯成璀璨耀眼的銀河；海中珊瑚處的游魚，各有特色，才展現(xiàn)出靈動(dòng)的海底世界；人間盛開的花朵，百花齊放，才勾勒成色彩斑斕的畫卷。就如同偉大的教育學(xué)者陶行知所說：教育不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要造的是真善美的活人。教育并非是簡單地向孩子們灌輸書本知識，而是對孩子獨(dú)立人格，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。吸收有益的知識，學(xué)習(xí)必要的技能，獨(dú)立地決定自己的人生道路。我們要謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。使每個(gè)民族形成自己獨(dú)一無二的文化。民族文化就是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)志。
作為中國人，我們的理想人格是君子。君子之道明允篤誠。蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟在江海，不為莫乘而不為；君子行義，不為莫知而止休。
正是生生不息的教育，使文化得以傳承，又是教育的不同，使民族傳承的文化得以不同。
傳承的作文 篇31
俗話說得好：民以食為天。而筷子，就是我們一日三餐的必備用品，我們對于筷子已經(jīng)是熟悉的不能再熟悉了，甚至有時(shí)會(huì)忘記它的存在，更忽視了那小小的筷子上所承載的中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。
最近，中央電視臺(tái)推出了一部新的公益廣告片，就是和筷子有關(guān)的，廣告片分八個(gè)小節(jié)，以小見大的演繹出了“啟迪——傳承——明禮——關(guān)愛——思念——守望——睦鄰——感恩”等中華民族數(shù)千年的傳統(tǒng)美德，給人以深刻的啟迪，讓我們重新認(rèn)識到了手中的筷子的分量。
“啟迪篇”——在飯桌上，爺爺?shù)纳磉呑蓯鄣男O子，爺爺用筷子蘸了一下些調(diào)味品抹在孩子的嘴里，那味道可能是酸的苦的，孩子便不高興的皺起眉頭，哇哇的哭起來，爺爺趕緊又用筷子蘸了另一種調(diào)味品抹到孩子的嘴里，這回味道很好，孩子似乎十分喜歡，砸吧砸吧嘴，還舔舔嘴唇，肥嘟嘟的小臉露出了笑容，兩只小手孩子不住的揮舞，爺爺滿臉笑容的看著孫子，逗他：“好味道哦！”爺爺用這種特殊的.方式讓小孫子記住了味道，更記住了筷子。
明禮篇——在客家中舉辦了一場盛大的家宴，一大家子齊聚一堂，準(zhǔn)備吃團(tuán)圓飯，一個(gè)調(diào)皮的小男孩已經(jīng)饞的迫不及待的舉起了筷子，卻被爸爸?jǐn)r下：“等爺爺先吃！”男孩子停住筷子看著爺爺，這時(shí)，爺爺?shù)莱隽诵履曜Ｔ~：“祝大家萬事如意，過年了！”并率先夾了菜，全家人這才開始吃飯，小男孩吃到自己喜歡吃的菜后，歡快的嚼著，臉上露出了滿足的笑容。爸爸用行動(dòng)讓孩子記住了明禮，記住了筷子。
現(xiàn)在或許很多人已經(jīng)不�；蛘卟辉偈褂每曜佣某晕鞑�，但是無論他走到哪里，身上始終流淌著中國人的血，中華民族的文化的浸潤，思想的熏陶，使他在不知不覺中傳承著寄托在筷子上的中華民族的傳統(tǒng)美德。正如結(jié)尾所說的那樣：“一雙筷子，傳承著中國數(shù)千年的情感。有滋有味，幸福中國味�！�
新港路學(xué)校七年級五班 楊子涵
傳承的作文 篇32
執(zhí)一根細(xì)針，縫起綿長母愛；制一雙鞋墊，飽含一片親情。
縫鞋墊·舊日
挑一匹純白硬布，圍一圈紅色輕紗。姥姥因生了女兒，長時(shí)間未碰針線，此次身手，依舊嫻熟。挑起白線，線在布中來回穿梭，沒過多久便縫了一圈白邊。她瞧著手中的布，眼里卻映著荷花出水的嫵媚。想好就立即動(dòng)手，不知接連縫了幾日才縫畢。墊上果然長出了朵朵紅荷亭亭玉立，都說荷花美，勝于二月天，這些荷花襯著綠衣，立在水上，靈秀動(dòng)人�？粗�，姥姥仿佛看到了日后聰明秀氣的女兒�？p一雙鞋墊，映朵朵荷花，在歲月里傳承美。
縫鞋墊·舊時(shí)
挑一匹純白硬布，圍一圈藍(lán)色輕紗。母親自小便喜歡學(xué)著姥姥縫鞋墊，成年后更是一得空閑就縫起來，不僅為了消磨時(shí)間，還將記憶留在鞋墊里珍藏。這次她又拿出針線，是為了縫雙鞋墊給她剛升初中不久的.女兒。她瞧著手中的布，眼里卻游著紅鯉躍龍門時(shí)的雄姿。想好就沒舍得再放下，不知持續(xù)縫了幾天才縫完。墊上果然游出了條條鯉魚激躍龍門，浪花澎湃，鯉魚一躍雖無千里，但它的意志撼動(dòng)人心，白浪卷著紅鯉，躍入人的心底�？粗赣H仿佛看到了日后堅(jiān)毅不屈的女兒�？p一雙鞋墊，游條條鯉魚，在光陰里傳承美。
縫鞋墊·今朝
挑一匹純白硬布，圍一圈黃色輕紗。我從未在意縫制鞋墊的針線，只是偶爾看見母親拿起針線，才對縫鞋墊產(chǎn)生了興致，也便想著縫雙鞋墊試試。我瞧著手中的白布，心里卻飛著只只蜜蜂嗡嗡采蜜，于是便一刻也不肯停歇。雖然看起來動(dòng)作有些笨拙，縫出的圖案也粗略幼稚，可我依然心滿意足。墊上蜜蜂在花間鬧著，雖是縫在了鞋墊上，但隔著鞋墊也能感到生機(jī)盎然，它美在這樣辛勤的勞動(dòng)中熠熠生輝�？粗�，我仿佛看到了日后努力勤奮的自己�？p一雙鞋墊，舞只只蜜蜂，在時(shí)光里傳承美。
一雙鞋墊，在代代人手中升溫；一針一線，穿起片片母愛情深。雙雙鞋墊順著時(shí)間的腳步延續(xù)著，既傳承了一種手藝，更傳遞了一份親情。
傳承的作文 篇33
“天下之本在國，國之本在家，家之本在身�！睕]錯(cuò)，這就是我家傳承了幾千年的家風(fēng)。他告訴我們：天下的基礎(chǔ)是國，國的基礎(chǔ)是家，家的基礎(chǔ)是個(gè)人。家風(fēng)的好壞，不但關(guān)乎家庭興衰、個(gè)人成長，還關(guān)乎一個(gè)國家的未來和希望。
是的，父親也常常這樣教導(dǎo)我。記得在我小時(shí)候，有一次我跟小伙伴們吹牛說我長大了要賺好多好多錢給爸爸媽媽花，還要報(bào)效祖國。正巧父親從屋里走出來，聽見了我說的那些話，立刻神情嚴(yán)肅，狠狠的批評了我：“人不能只說空話，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢想，只有不斷努力，否則只會(huì)被別人譏諷和嘲笑。”末了，父親語重心長地說：“這也是我們的家風(fēng)，我希望你能夠像我說的那樣，先從自身做起，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。”
從那時(shí)起，我就把家風(fēng)牢牢的記在心里，不管多小的一件事：把路上看見的廢紙巾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶中；給口渴的過路人一碗水喝，為他們消除夏日的炎熱；還是多漫不經(jīng)心的小事：把老師每天布置的回家作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成；為家中做一些力所能及家務(wù)，我都不會(huì)敷衍，因?yàn)槲抑肋@是代表我的家族的家風(fēng)，是千百年來的傳承。好家風(fēng)不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，也不是在一朝一夕起作用，它是“潤物細(xì)無聲”。
我覺得好的家風(fēng)不僅貴的傳承還需要主流媒體的正面宣傳和大力引領(lǐng)。弘揚(yáng)好的家風(fēng)，既需要家庭的.發(fā)力，也需要社會(huì)的鼓勵(lì)。各級宣傳部門、新聞媒體應(yīng)花大力氣挖掘以及宣傳基層群眾的好家風(fēng)，借助新興媒體擴(kuò)大宣傳，讓一個(gè)個(gè)家庭的好家風(fēng)如春風(fēng)吹蕩城鄉(xiāng)角落，春雨化雨滋潤人們的心靈。
如今，我的家庭的家風(fēng)：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”使我的家人不斷的進(jìn)步，我的家鄉(xiāng)以及社會(huì)也在飛一般的發(fā)展著。我相信，只要每個(gè)人都牢記這句話，我們的祖國會(huì)日漸強(qiáng)盛起來，帶領(lǐng)我們走向世界的巔峰！
傳承的作文 篇34
有些花，顏色會(huì)越開越淡，而有些情，會(huì)越開越濃。
院子里的紫藤花開了，散開著清幽安寧的香氣。奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長躺椅，來到院中那棵古老蒼勁的大樹下，安靜的歇息著。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰，可是她并不在意，她緊緊地握住著這張珍貴的照片。讓記憶之花在每一寧靜的午后，靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
我沒有見過爺爺，可以說連爸爸都沒見過。他在父親兩歲時(shí)就去世了，奶奶說爺爺當(dāng)年告白的時(shí)候，手里捧著一束紫藤花，花香的清幽讓她陶醉在與爺爺相識的歲月里，相片中的奶奶捧著一束紫藤花，嬌羞的依偎在爺爺?shù)膽牙铩?/p>
如今爺爺已不在，只剩下奶奶忠誠的守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。
我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情。正想要開口說話的我被奶奶使了個(gè)眼神，便把話咽了回去�！昂⒆�，你爸總是在外不歸，這不怪他，這是他該有的責(zé)任，該承擔(dān)的。你只要知道，他很辛苦，無法陪伴你們�！蹦棠虩o法接下去說，因?yàn)樗�，他�?huì)像爺爺那樣，那樣的`……
“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣愣，然后向望向遠(yuǎn)處盛開的花，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。我回到屋里，拾起那桌面上光彩亮麗的數(shù)碼相片，我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，重要的是，你真誠的守護(hù)住了那份真情。
我知道父母們傳承了那份情，他們也傳承給了我。我理解，明白了他們。
我會(huì)將這愛，永不停斷的遞給周圍人，還有我的父母。讓這份愛傳承永遠(yuǎn)，這樣，傳承的愛上，只有分號，沒有句號。
愛的窗外云舒，眷起秋葉泛黃。
傳承的作文 篇35
讀完晚自習(xí)，走出校門，夜，已經(jīng)深了。獨(dú)自一人漫步著，徐徐涼風(fēng)拂來，絲絲涼意，也帶走了一天學(xué)習(xí)的陰霾。經(jīng)過文溪湖畔，偶爾低頭，驀然間瞧見了潺潺文溪“窈窕”的身姿——紅褐相間的鯉魚群是你斑斑點(diǎn)點(diǎn)的花衣；綠化帶里細(xì)長的柳枝是你青綠色的腰帶。濃濃的夜色包裹著這份美，這份靜謐，連兩岸一排排錯(cuò)落有致的房屋，都在為他們的“母親”默默喝彩。
思緒不禁飄回了幾年前，記得那時(shí)我剛剛踏入小學(xué)的門檻。一天清晨，母親拉著我的手，帶我去上學(xué)，也是經(jīng)過了這里，也是看見了這無與倫比的“仙境”。那時(shí)，似乎還沒有郁郁蔥蔥的'綠化帶，也沒有如今這整潔的大壩，可即使是簡簡單單的幾簇綠葉，幾朵鮮花，以及岸邊的人們“裝點(diǎn)”的“五彩繽紛”，就已經(jīng)使我沉醉于著別樣的美。
“沒變……”邊走著，邊說，“永遠(yuǎn)也不會(huì)變……”
不知不覺間，拐進(jìn)了一條小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，自家似乎還燈火通明，于是，便加快了本已急促的腳步。突然，身后不遠(yuǎn)處傳來一聲巨響，回頭一看，竟發(fā)現(xiàn)一輛翻到的快遞三輪車，包裹散落了一地。一問才知道，原來是爆胎了，加之在拐彎處又車速過快，所以才發(fā)生了“慘劇”。不過，幸好人沒事。旁邊的一些居民也趕過來幫著撿包裹。
“砰——”腦海里又浮現(xiàn)出兩年前的一個(gè)畫面。那時(shí)下著傾盆大雨，我一手撐著雨傘，一手托住車把柄。一不小心，便一個(gè)踉蹌摔了下去�；剡^神來，發(fā)現(xiàn)自己身上早已滿是泥漿，臉上早已分不清哪里是雨水，那里是淚水……不知過了多久，一雙強(qiáng)有力的滿是滄桑的手伸了過來……
“我知道我現(xiàn)在該做什么了！”我拍了拍頭，按心中指引的方向走去……
身處這樣一個(gè)“世外桃源”——磐安，真是我的榮幸。磐安獨(dú)特的“美”，即使是過了十年，二十年，甚至更久，也永遠(yuǎn)都會(huì)是如我所熟悉的那樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，它一定會(huì)，一代代傳承下去……
傳承的作文 篇36
除夕夜，我看著桌上的搟面杖、面板兒、面團(tuán)兒，心頭涌上一股熟悉之感，也許是因?yàn)槲壹已永m(xù)了多年的大年三十兒吃餃子的習(xí)慣。
今年包餃子的是我和弟弟，他負(fù)責(zé)搟面，我負(fù)責(zé)包。看著他左手拿面，有手搟面皮兒的樣子，不自覺的想起了小時(shí)候的情景。
那也是除夕夜，四五歲的我站在桌子旁邊，頗感興趣的看姥姥包餃子。姥姥將我抱在腿上，用大手包住我的小手，把面皮平鋪地放在左手掌上，右手拿著小勺，盛上一勺滿滿的綠色的韭菜的餡兒放在面皮上，不多不少，剛剛占好三四分之三的位置，然后拉住面皮兒的兩端，輕輕地捏合在一起。她還告訴我，捏的時(shí)候還有一個(gè)講究，那就是前面的面皮兒一定要和后面的.錯(cuò)開些，這樣，餃子才能安安穩(wěn)穩(wěn)的立起來。很快，一個(gè)周正美麗的餃子完工了，姥姥笑著道，“孫女兒，你以后也一定要學(xué)會(huì)包餃子，每年都得包，畢竟咱作為中國人不能忘本”。那時(shí)我不是很懂得姥姥話語的含義，只是窩在姥姥的懷里笑個(gè)不停。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間包餃子的人已從姥姥姥爺變成了母親，小姨，又換成了我和弟弟。
“姐，你接著面皮兒�！币痪湓�，把我從回憶中驚醒，我接過面皮兒重復(fù)著姥姥的動(dòng)作放餡，捏合，一個(gè)個(gè)餃子完工了，看起來甚是圓潤。這時(shí)，姥姥來到我身邊，接過一塊面皮兒，一邊包著一邊講述餃子的來歷與傳承，最后卻說了句讓我記憶猶新的話，“咱中國人干啥也不能忘本，不能忘了老祖宗傳下來的習(xí)俗，不能忘了咱中華的文化這包餃子的習(xí)俗。不管是你，還是你弟弟都得傳承下去，知道嗎？！”“嗯！”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。十年后的今天，我終于明白了那句咱中國人不能忘本的含義。不經(jīng)意間我放慢了手上的動(dòng)作，仔仔細(xì)細(xì)地體會(huì)每一步的美妙，體會(huì)每一步所承載的東西。
享受間，我仿佛看見了也許是三十年后的除夕夜，在煙火的爆鳴與綻放中，一個(gè)老人抱著一個(gè)四五歲的孩子一點(diǎn)點(diǎn)，一步步教她包餃子，耐心給他講述餃子的來歷。
傳承的作文 篇37
漢字，中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。它們就像一群活潑可愛的孩子，在紙上嬉戲打鬧；也會(huì)像嚴(yán)肅的士兵一般，整齊規(guī)劃地立于紙上。漢字，也代表了中華民族的品質(zhì)，端端正正。
它們不是歪歪斜斜的英文字母，也不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特風(fēng)味的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。“太陽”一詞，使人感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃爍著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮之感，“重”字一望而令人沉墜下去�！靶Α弊至钊藲g樂，“哭”字一看就像是在流淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒冷的氣息，令人感到似乎進(jìn)入了“冰窖”�！坝纳睢眱蓚�(gè)字一出現(xiàn)，令人似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。啊！這是一些多么有靈性的`精靈！而它們都源自于中華民族的智慧，為世界創(chuàng)造這么一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把這份珍貴的文化傳承下去！每一個(gè)民族都會(huì)贊嘆其民族的智慧和文化，我也不禁感慨這浩瀚的智慧，親近漢語文化，守住中華文化之根。
在人類古老的歷史長河中，漢字是一份獨(dú)特的文化，而令人遺憾的是，隨著科技的發(fā)展，人們逐漸扭曲的文化認(rèn)知，這份獨(dú)特的文化瑰寶在一點(diǎn)一點(diǎn)的遺失。
計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，令中國人民的雙手漸漸地只舞動(dòng)于鍵盤之上，人們開始丟失這份瑰寶，忘記了如何握筆，忘記了如何寫下那鏗鏘有力的方塊字。還有那泛濫的廣告詞，也是蠶食這份瑰寶的一大害蟲，誤導(dǎo)著人們對于漢字的認(rèn)識，我希望，是時(shí)代接受了漢字，而不是時(shí)代改變了漢字。就算埋藏在沙子底下，金子一樣也會(huì)發(fā)光，那份瑰寶——漢字會(huì)永遠(yuǎn)留在中華民族的智慧當(dāng)中。
�。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强罩�，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情于那賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它那奇特的魅力。漢字永遠(yuǎn)是我們中華的驕傲，它代表著我們端正做人的脾性。漢字也是我們不同民族溝通的媒介，使方言不再阻礙我們各民族之間的交流，團(tuán)結(jié)了中華民族各人民的友誼。
我想，中華民族的智慧會(huì)被炎黃子孫們一直傳承下去。
傳承的作文 篇38
“等等，很快了�！蔽医跄剜鼗貞�(yīng)著身后等得不耐煩的同伴。
我端著相機(jī)，幾乎神經(jīng)質(zhì)一樣一遍又一遍地調(diào)試著光圈和曝光度。緊貼地面的衣服已經(jīng)快被雨后的土地浸濕，我卻仍不管不顧地趴在那，等待著即將到來的陽光。光線隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)變化，我屏氣凝神，卻心思飄忽，父親的身影便忽地闖入我的腦海。
“等等，很快了。”父親常這樣安撫要原路返回，或是起身離開的年幼的我。此時(shí)的他，定然握著他心愛的相機(jī)，那甚至不是精致的單反，只是小巧的卡片機(jī)罷了。
他愛追尋美景。從小到大，他曾拉著我走進(jìn)寂寥無人的深山，趟過清澈冰涼的小溪，闖入靜謐的已然入睡的小鎮(zhèn)。他曾追逐過無數(shù)活潑的松鼠和靈動(dòng)的小鳥，手臂晃過，手指的一緊一松間，便是一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
他愛等待美景。每次遇上美好的景致，他總是帶著我在一旁等待，端著相機(jī)，一動(dòng)不動(dòng)。我問他，這是在干嗎？他答，這是在等待精靈現(xiàn)世。在我第一次觸摸相機(jī)之前，我從不相信這句話。
當(dāng)我們終于有了一部單反，他便開始教我攝影。他的大手覆在我的小手上，帶我轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭，按下最后那個(gè)神奇的`快門。我懂得了光圈的大與小，景物的迷糊與清明間微妙的差異；懂得了焦點(diǎn)的位置給人的不同感受；懂得了快門速度的毫厘之差所控制的明暗變化。同時(shí)，我也終于明白，在無盡尋覓中的快樂與滿足，以及等待美的精靈降臨時(shí)的那份激動(dòng)與肅穆。
“咔嚓”，按下快門，輕微的聲響在我耳邊響起�？粗种械南鄼C(jī)，那一瞬間的光影被定格在膠卷上：微帶濕意的苔蘚，陽光穿行的印記，躍動(dòng)在草木上的金光，重新被賦予生機(jī)的枯木，以及遠(yuǎn)處幽深而模糊的樹影。
這是一個(gè)精靈的世界。
追尋美，追尋生命跳動(dòng)的痕跡；等待美，等待一閃而過的靈光。父親如此，我亦如此，我想，也許對于美的愛與渴望，已經(jīng)在我們之間傳承，早已融入我們的骨血。
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