關(guān)于寫作_800字
關(guān)于寫作_800字1
我最不想寫作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當(dāng)聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“��！我不想寫作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業(yè)呀！”屋里又傳來我痛苦的號叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書里遨游的時候，那幾種催促我寫作業(yè)的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業(yè)，你看，我都寫完了�！闭f完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f你，寫個作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業(yè)，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關(guān)鍵時刻，小作者等幾個主人公后來怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運，所以一點也沒有心思在寫下去�？砂职忠粫䞍壕蛠硪暡煲淮危绻l(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來寫作業(yè)。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業(yè)，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習(xí)卷寫完就行了！”得到這個消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業(yè)！為什么大人從不體會我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
關(guān)于寫作_800字2
鄉(xiāng)下奶奶
莊河六高張璐
遠(yuǎn)離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動了。
路的盡頭，一座土石小屋堅強(qiáng)地在風(fēng)中屹立著。墻皮裸露著青黑，屋脊上頭，幾株狗尾在風(fēng)中搖曳著，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。
這就是奶奶的家。
"吱嘎、吱嘎"聲傳來，是奶奶挑水過來了。奶奶就是這樣步履穩(wěn)健地挑著一條扁擔(dān)，花上一個上午的時間，為了一缸水。這是我兒時關(guān)于奶奶的回憶。
爺爺在時，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著，忍著爺爺，讓這爺爺，寵著爺爺。到了爺爺走時，家里大小兒女哭成一團(tuán)，惟有奶奶沉默著，不哭也不說話。
后來，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著接奶奶進(jìn)城住。
"媽，把你一個人放在這兒，我們都不放心。"
"到城里，我們就團(tuán)圓了;有什么事兒，也好有個照應(yīng)。"
"媽，就跟我們走吧。"
媽媽和大姨勸說著，央求著。
"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態(tài)度很堅決。
大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅定了
"別再勸我了，我不會走的。"(這是我印象中奶奶說話最多的一次)說著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺�，伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌?/p>
接著，一切就沉默了。
從此，媽媽和大姨誰也沒有在提起這件事。
現(xiàn)在，我的耳邊仿佛又響起那執(zhí)著的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著那幾只白色蝴蝶。
述評:
這是對親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執(zhí)著和堅強(qiáng)，是來自對爺爺?shù)膼�，或者倒過來說，是對爺爺?shù)膼圩屇棠淘桨l(fā)的執(zhí)著和堅強(qiáng)。這種親情之愛，生活中無處不在，無時不在。而要將這種愛述諸筆端表現(xiàn)出來，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發(fā)現(xiàn)奶奶之愛的凝聚點:"’我不會走的�！f著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺�，伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌?這個凝聚點的發(fā)現(xiàn)，就像太陽照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫作路程。
關(guān)于寫作_800字3
周末的早上，我跟著媽媽 來到三層高的菜市場，到處都是人，這是我第一次出來買菜。
一進(jìn)市場，便足青菜行。
我拉著媽媽向前走，只見水靈靈 的白萊整整齊齊地躺在架于上;結(jié)實飽滿的豆角，安靜地睡在 籃子里;還有胖娃娃似的大冬瓜，好像在列隊歡迎選購的客 人、“媽!看那些豆角多新鮮，買點吧7我拉著媽媽就往賣釵 角的攤?擊去。
“豆角多少錢一斤“便宜，別人賣四角五分， 我賣四角錢好算�！� “好，看秤，一斤半，翹翹的!”媽媽付了 餞剛想走，又被喊回頭：“等等!”唉，難道少付錢了?不會 吧。
“多拿幾條。”賣豐：說著又往籃子里放了兒條豆角，是白送 的。
“大嫂，你做生意，買一送一嗎‘卩怎么不留著自己 吃 “種得多，吃不了哇。
多給些無所謂�！毕氩坏阶鲂”旧獾牟� 農(nóng)如此大方。
“喔喔喔”、“嘎嘎嘎”、“吭吭吭”……雞鴨行里傳來廣一首合唱曲。
那籠子吊的雞鴨鵝。
亮起它們粗大的嗓門，做起 “廣告”來了。
我正想向雞鴨行忐去，媽媽卻拉作：我：“小霞，走，去買 條龜廣我們來到這市場熱鬧地區(qū)之一-——鮮負(fù)行，擠進(jìn)那挎 籃攜袋的人群中，伸長脖子瞧：啊，好多的魚啊。
池里栺爭 魚、鰱魚、鯉色……盆里養(yǎng)著滑膩膩、黑溜溜的泥鰍。
“媽， 你看那不壇章魚嗎，是不是新鮮的?”我驚奇地問，媽媽微笑 普點了點頭：我們買好了負(fù)，媽媽又神秘地說：“還有更多令你驚奇的事呢7我疑惑地望望四周，只看見人們摩沾接踵， 笑語不絕，哪有什么驚奇事。
啊，一定在樓上，驚奇事一定在樓匕。
我不等媽媽了，自 3拿肴菜籃上樓厶。
“咦，這不就是鮮肉行吒，冇仆么新鮮“? 媽媽騙人!”媽媽卜來“你仔細(xì)瞧瞧!”我向四周望去，買 肉的人們在肉擋間來回走動，翮翻這塊，看看那件，賣肉的和 買肉的臉卜都是一副滿意的神色，不見有排隊的。
這，的確和 以前排長龍現(xiàn)象不同了，媽媽說得不錯?
“媽，青菜、魚、肉都買了，還差……”我想不起差什么 了。
“還差你最愛吃的豬舌：“讓我去買�！蔽夷昧隋X，來到熟 食檔，只見店里的師傅飛快地割肉，稱、切、收錢、找錢，動 作之快令我目瞪口呆。
菜買完了，又魚又肉的，裝滿了整個籃子，好一幅繁榮、豐衣足食的畫面，此時覺得有種清明上河圖中的感覺。
關(guān)于寫作_800字4
一粒沙子若想成為一顆珍珠，需要投身到汪洋大海中尋找蚌的存在，進(jìn)入她的殼中，忍受經(jīng)年累月的珍珠質(zhì)包裹。若想重見天日，需在機(jī)緣巧合之下，借采珠人之手離開母貝的保護(hù)，方能以一個獨立的個體展現(xiàn)在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙灘之上為人所知，也要面臨一個選擇：是永遠(yuǎn)停留在沙礫之中，做孤獨但引人注目的那顆珍珠；還是進(jìn)入珍珠
的群體之中，接受嚴(yán)酷地甄選和淘汰，嘗試去做珍珠中更美的那個。
相比之下，普通的沙子的煩惱要小得多。沙子是平凡的，卻也是不可或缺的。在它的身邊總是有著無數(shù)的同伴陪伴著它，一起組成金黃色的美麗沙灘，或是一起成就高大的建筑與寬廣的道路。一粒沙子不能成為聚光燈的焦點，但它卻可以滲透在世界上的每個角落，支撐著人們的日常生活。平凡的特質(zhì)限制了沙子的吸引力，但是也免去了種種艱難的選擇以及高處不勝寒的孤獨。
人生總是如此，沒有十全十美的選擇。沙子向往珍珠的美麗光澤，珍珠又何嘗不羨慕沙子簡單的快樂。珍珠的價值眾人皆知，但再美的珍珠亦有發(fā)黃被廢棄之日；沙子總是以一個集體的面貌出現(xiàn)，但再微小的沙粒也可以始終在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。每一個人都有成為珍珠的潛力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的運氣和選擇。畢竟，無論是在對社會的貢獻(xiàn)上，還是在個人幸福的天平上，珍珠和沙子并沒有高下之分。只是當(dāng)選擇已經(jīng)確定，便不要再左顧右盼，患得患失。
若是愿做一粒沙子，便踏踏實實做好每一份工作，相信付出必有收獲，不為不受矚目而抱怨連天；若是向往成為一顆珍珠，便勇敢接受世界給予的打磨與包裹，即便中途孤獨寂寞，也須披荊斬棘，勇往直前。盡管有時生活不隨人愿，是否成為世人眼中的珍珠并非由自己決定，但是追求卻是他人無法奪走的。我們未來的事業(yè)，可能是作為一粒沙子奮斗在平凡的工作崗位上，抑或是以一顆珍珠的身份閃耀在各行各界。不管走在哪一種道路上，只要無愧于心，我們便是屬于自己
的最閃亮的珍珠。
若能無悔，便是晴天。
關(guān)于寫作_800字5
人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現(xiàn)，
莊河六高中趙云祥
除夕之夜，屋內(nèi)溫暖如春。
我們一家子聚在一起，大家都脫了外衣，滿屋子的閑談聲、歡笑聲。中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會把歡樂帶給了每一個人，也把喜氣帶給了每一個人。
午夜的鐘聲還沒敲響，窗外，"發(fā)紙"的鞭炮聲就連綿響起，煙花也漫天綻放。人們都紛紛搶著盼著在新的一年里早早發(fā)達(dá)。
我和妹妹忙壞了，也樂壞了:春晚的節(jié)目火爆，我們就跑回客廳;窗外的煙花閃亮，我們就跑到窗前。每個煙花綻放的一瞬，我的心花也隨著升起、綻放。
時光真是短暫，晚會結(jié)束了，窗外的鞭花也漸漸歇息，夜也漸漸靜了下來。我站在樓上憑窗望去，窗外燈光明亮。各色年燈亮著眼，把除夕之夜裝扮得如童話般靚麗。彩燈點綴的樹枝在寒風(fēng)中搖曳著，地面殘留的煙火紙屑隨風(fēng)滾動著。夜更靜了，風(fēng)也更涼了，只有遠(yuǎn)處時有零星的爆竹聲傳來。我想，忙了一年的人們正在暖暖地吃著年夜飯吧。
這時，臨街的窗外出現(xiàn)了一輛三輪車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們的樓下走來。走近了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，推車的是一位婦女，車上還坐著一個小女孩。
女人停了車，把車旁一個廢棄的煙花抱上了車，小女孩也跳下了車，一擺一擺地跑向不遠(yuǎn)處，彎腰像是撿起一個燃放完了的鞭筒，又一擺一擺地跑回來，仰著臉把它丟到車內(nèi)。
然后，車子繼續(xù)向前……
看著她們遠(yuǎn)去的身影，我的眼眶不禁發(fā)熱:我是幸福的，但卻對這幸福時有抱怨。窗外的她們呢?我不知道。但是我想，幸福的天使會降臨于她們的，或許，現(xiàn)在已定居于她們的心房。至于我將倍加珍惜已降臨于我的幸福。
述評:
窗內(nèi)的我被窗外的她們感動了，震驚了。于是，作者心靈的底片被感光。這種感光源自于作者對自我生活境況和他人生活境況的比較。凝結(jié)于比較中的自我心靈的省視。閃亮于省視中心靈境界的趨向于健康、和諧與崇高。不然，優(yōu)秀文章很難出現(xiàn)，感光的心靈底片也很難成像。
關(guān)于寫作_800字6
在草長鶯飛、百花爭艷的森林里，小動物們快樂的生活著。冬天到，森林世界準(zhǔn)備開運動會了，大家都準(zhǔn)備著節(jié)目，希望可以盡情展示自己的才藝。
不知道大家是否還記得烏龜賽跑的故事，那只烏龜自從和兔子比賽跑贏后就被當(dāng)選成了一個為大家服務(wù)的小官。兔子一直不服氣，這次運動會，她打算為難一下烏龜。
運動會那一天，兔子早早來到了運動場上，他今年一定要和烏龜比一比賽跑，讓對方顏面無存。
“咻”老虎首領(lǐng)站在戲臺上，吹了一聲口哨，告訴大家運動會開始了�！巴！蓖米哟舐暫傲艘宦�，比比手勢讓大家安靜下來。
蛇、熊貓、老虎、獅子、大象、猴子等等紛紛看向了兔子，大家都不知道她想干什么。兔子露出一抹邪魅的笑，望向了烏龜：“今天我要和你賽跑！跑贏了把你的職務(wù)讓給我�！睘觚斨t虛地笑了笑：“好吧”。
大家紛紛議論著兔子和烏龜，都不知道最終鹿死誰手。烏龜心想：這次我是沒把握了，罷了，如果最后首領(lǐng)不讓我再當(dāng)官就算了。而兔子心里特別得意，勝券在握。其他小動物的表演很快就結(jié)束，終于到烏龜和兔子了。烏龜和兔子擼起袖子，做好了跑的姿勢。
“咻”兔子聽到口哨聲，如火箭般沖了出去。而烏龜明顯在起點就輸給了兔子。兔子邊跑邊回過頭嘲笑烏龜，烏龜嘆了口氣，但是他不想泄氣，仍舊拼了全力向前跑。這一切，首領(lǐng)全都看在眼里。
大家歡呼雀躍為他們倆加油，烏龜邊跑邊想：不管結(jié)果如何，只要拼盡全力，就沒有遺憾！
結(jié)果不用說：烏龜?shù)浇K點時，發(fā)現(xiàn)兔子正躺在終點線休息，烏龜小聲對自己說道：“至少我努力了！”
兔子又一次笑了笑：“看吧，我注定是贏家�！彼吨鵀觚�?shù)囊骂I(lǐng)去找首領(lǐng)，對首領(lǐng)說道：“首領(lǐng)，我們商量過了，跑贏了的當(dāng)小官！”
老虎欣慰得看了看烏龜，又失望得看了看兔子，說道：“我不會下了烏龜?shù)穆毼�，因為我不需要手下多有能力，我只需要他有堅韌的毅力�！�
烏龜聽到首領(lǐng)這么說，開心的笑了，老虎摸了摸烏龜?shù)念^。而兔子泄了氣，走出門，和蹲在門口偷聽的小動物們撞了個滿懷。兔子急了，大聲喊道：“笑什么笑？”
兔子覺得自己沒有臉在森林里面了，收拾東西離開了森林，而烏龜還是繼續(xù)做自己的小官，森林又恢復(fù)到了如初的模樣。
關(guān)于寫作_800字7
最近，我們學(xué)習(xí)了司馬遷的名篇《鴻門宴》，了解了秦朝末年農(nóng)民起義軍劉邦，項羽之間發(fā)生的為爭奪天下的那段歷史。
秦朝末年，劉邦與項羽各帶領(lǐng)軍隊攻打秦朝的軍隊，盡管劉邦的兵力不多，卻先于項羽破關(guān)入秦，這惹得項羽大怒 ，要發(fā)兵攻打劉邦，這才有了鴻門宴，也才有了樊噲表演的舞臺。
本來，參加宴會的人只有項羽、項伯、范增，劉邦、張良。后來范增招項莊進(jìn)帳，命項莊舞劍，“項莊舞劍，其意常在沛公也”，后來，張良出帳，樊噲主動關(guān)心“今日事何如？”后見事急，遂“帶劍擁盾入帳”，才有了表演的機(jī)會。
首先我欽佩他的忠誠，他在危急時刻，不顧個人安危，只身闖帳，“與之同命”其忠心可見。
二是佩服他的勇敢，他一人撞倒項羽的幾名衛(wèi)兵，不顧一切闖進(jìn)項羽營帳，“瞠目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”令項羽震驚，驚問“客何為者？”，并“按劍而跽”，可見項羽見到樊噲時的第一反應(yīng)是震驚，世上竟然有如此勇猛之人。
三是佩服他的知慧，按理他只是一介武夫，只要保護(hù)劉邦的安全就行了，講道理的事有張良，輪不到他開口，但他在與項羽交談時借機(jī)發(fā)揮，慷慨陳詞，先列舉暴秦的罪行，暗示項羽不能殺劉邦，否則，就是暴秦后續(xù)；接著又引用楚懷王的話，提醒項羽“先破秦入咸陽者王之”，提示項羽不能違背約定，緊接著為劉邦歌功頌德，夸獎劉邦不僅勞苦功高，而且知恩圖報，“豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。”講得多好聽，可謂是句句在理，字字中的，說得項羽啞口無言，只好賜酒、賜肉、賜坐，毫無招架之力。在這里我們看到的好像是一位口才極佳的辯論家，在發(fā)表一篇演講詞，根本看不出是出自一位武士之口。其知謀不亞于任何一位謀士，就連范增也自愧不如，無能為力，只能在劉邦逃跑后發(fā)火。
四是佩服他的果敢，在劉邦借機(jī)想逃跑之時，他講出了“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”的話，讓劉邦先逃命再說，起到關(guān)鍵性的作用。
這些就是我喜歡樊噲的理由，不知聽了我的介紹，剖析，你喜歡了沒有？
關(guān)于寫作_800字8
�。L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。）
連綿的戰(zhàn)火無休無止，到處是流離失散的人群。生活總是不能安定下來，我的余生象風(fēng)一樣的飄零。
經(jīng)過了燦爛的早春時節(jié)，如今我更加感到季節(jié)的傷感。鮮花在風(fēng)中凋零，她們的魂魄會飄向哪里？她們的軀體在塵土中呻吟，淹沒在污濁之中，這樣的結(jié)局是否也是我的歸宿呢。春將盡，萬紫千紅都退去了色彩，真的好無奈。無法挽回從前美好的時光，也無法讓這些嬌艷的花多開片刻。
對著鏡子，我的容顏一天天的變得蒼老，雙鬢的白發(fā)刻著我歲月的波痕，雖然我也曾竭力掩飾。每天的清晨我都梳理我的白發(fā)，希望能夠找回一點昔日的印記，可那些精心地梳理依然無法掩飾我這張蒼白疲倦的面容。
�。ㄎ锸侨朔鞘率滦�，欲語淚先流。）
身邊還是那些我衷愛的東西，有深深的回憶相伴。記憶中的你一點都沒有改變，可你又在那里。今日的你怎么變成了我的記憶，我多想和你續(xù)弦弄詩，我多想和你品茗對月，往昔的美好日子，如今怎么都成了夢中的奢望，我翹首以盼的余生怎么能夠沒有你。說真的，沒有你的日子我過的真是好累，還是不去想它了。如今的我，每件事都感到不順心意，又有什么辦法。
太多的話哽咽在我的喉間，我一句也說不出口。你能感覺我臉上為你流下淚水的苦澀嗎？淚水尚能成雙，我卻是孤單無助，我的痛楚能怨你嗎？
�。�?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。）
有人告訴我，兩溪的春天景色很美，要我去看看，去散散心忘記我的煩惱。我也想去，只是去了對我會有用嗎？美好的.景色能否改變我的命運和人生。
在兩溪的河流之上，或許我能夠駕駛著小舟暢游云霧，我的小舟能夠駛向你的身邊嗎？我想尋找世外桃源，離開這戰(zhàn)火紛擾的世間，和你在一起度過我的余生。
�。ㄖ豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁。）
一切都是幻想，我那盈滿的思念，已經(jīng)似秋日的碩果結(jié)滿枝頭，令我不堪重負(fù)。這葉小舟能夠裝下它的全部，我會為不能給你我的全部而懊喪。但我害怕沉重的思念會在這兩溪的水灘里擱淺，或則隨著流水而漂失，真的我害怕。只求千萬不要讓這樣的事，在我的眼前發(fā)生。
涓涓的水流又何嘗能夠負(fù)載我生命的重量。因為我的生命不是泥沙，而是巨石做成的豐碑，在它的上面刻著，只有一句誓言今生等著你。
關(guān)于寫作_800字9
我一直認(rèn)為，寫作是思想的執(zhí)行者，是內(nèi)心最真實情感的表達(dá)，也是從任何角度出發(fā)所帶來的思想的平鋪。寫作水平的提高就像人的成長一樣，一開始懵懂地來到這個世界，在清澈的眼睛里一切都是那么的新鮮，在無知的思想里對什么都充滿著好奇。然后慢慢學(xué)會說話，學(xué)會思考，讓表達(dá)成為一種習(xí)慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。再后來，慢慢擁有換位思考的想象力，嘗試著探索別人的心靈世界，學(xué)會了理解他人。
我并不是一個很好的表達(dá)者。有人說看得多了，聽得多了，說得多了，表達(dá)就會變成一種能力依附在你的身上。一開始我在好詞好句中徘徊，那時候還小，覺得多看作文選，多仿寫句子，多背成語就可以寫出好文章。我的作文水平確實提高了，可是那是一種心靈之外的塑造，是被主題束縛得緊緊的一次投降。漸漸地長大后，內(nèi)心的情感也隨著變得刻骨而深刻，我開始用文字來表達(dá)自己的思想和感受，純粹是為了表達(dá)自己。甚至有時的叛逆讓我不遵守老師安排的寫作主題，只想把心靈的觸動表達(dá)得淋漓盡致。老師說我寫的文章太散了，不適合考場作文。那時我還理直氣壯地跟老師說：“我不是為了考試而寫作�！�
我喜歡把文字當(dāng)做傾訴的對象，每一字每一句，都蘊含著自己飽滿的情感，我認(rèn)為寫作就是與心靈在通話，華麗的文章不一定是好文章，有時候，最簡單的幾句話，卻能把最刻骨的感受詮釋出來。但是經(jīng)過高三的苦練，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個錯誤�；蛟S我可以成為優(yōu)秀的表達(dá)者，但我卻無法成為一個很好的聆聽者。我不能太自私，自私地把這些文字占為己有。
不知道從什么時候起，我把想象力當(dāng)成一種寫作工具，有了它，我朝著他人的角度出發(fā)，偷偷地鉆進(jìn)他人的世界，用文字做思想的修飾，用理解做心靈的交流，用更真實的文章來刻寫更多的形象，用更多的角度來觸動人們的心靈。
寫作不僅是對文字的一種駕馭，對自己內(nèi)心的一種傾訴，更是一種以想象力為前提、以角度為條件的人際關(guān)系的升華。這種精神財富會讓人們更懂得愛，更懂得生活，更懂得如何以最好的姿態(tài)向世界招手。
關(guān)于寫作_800字10
初中階段是語文作文寫作基礎(chǔ)、也是關(guān)鍵時候，打好基礎(chǔ)才能夠提高寫作能力，德智教育網(wǎng)專家建議同學(xué)們多動筆、多讀書，這樣能夠幫助提高記憶力，擴(kuò)大自己的閱讀知識面，同時也要注意多做讀書筆記。
初中作文備考攻略:
一、圈點筆記
閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍(lán)線等等。每種線條和符號代表什么意義，應(yīng)由你自己來掌握。
二、批語筆記
大家閱讀時，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。
三、摘錄筆記
可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的�？ㄆ话愕糜蓄}目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便隨時使用。摘錄時應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標(biāo)點。
四、提綱筆記
把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內(nèi)容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進(jìn)去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。
五、心得筆記
讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣�？梢粤私庾吭降慕K極押題資料，用過的都說效果不錯。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。
關(guān)于寫作_800字11
在我看來，一個人要寫好文章至少需要三個條件：有生活;有思想;有語言。生活是根基，思想是靈魂，語言是外表。如果外表不美，則不易吸引人，但可能依然是健康有力的;如果缺乏靈魂，則肯定變得十分虛幻，就剩下空架子了;而如果沒有了根基，則連空架子也搭不起來了，所謂“巧婦難為無米之炊”是也�？梢�，一個人的生活對于寫作來說是何等的重要!
我們成人有成人的生活，兒童則有兒童的生活�？墒�，在當(dāng)今的教育中，偏偏又存在著這樣兩種情況：一種是漠視兒童多姿多彩的真實生活世界，以為兒童的生活是小兒科，是微不足道的;另一種則是把兒童的生活世界徹底地禁錮起來，讓兒童整天呆在由文字符號堆砌成的書本世界里，從此不再有屬于兒童自己的生活世界。我們這些教育者(老師和家長)們，通常不大會去回憶(或者是淡忘了)自己孩提時代的成長經(jīng)歷，常常忘卻了奇妙無比的大自然和無憂無慮的游戲所帶給我們兒時的無比快樂，也忘卻了一個絢麗多姿的生活世界對兒童成長是多么的重要，當(dāng)然還忘卻了兒童在生長過程中的心靈渴求與行為特征。于是，“我們被造就成喪失世界并只找到一些信息的人。我們不給孩子們以地球，卻去教他們地理;不教他們語言，卻去教他們語法。他們渴望的是敘事詩，供給他們的卻是編年的史實和日期……兒童的天性以其所有痛苦的力量反抗這些災(zāi)難，而最終屈服于懲罰，陷入沉默�！�(泰戈爾語)。在這樣的狀況下，我們?nèi)绻�希望孩子能寫出生動活潑、多姿多彩的文章來，那幾乎就成了一種苛求。
你要讓孩子的作文寫得豐富多彩，那么就得讓孩子的生活豐富多彩;你要讓孩子的作文寫得富有個性，那你就得學(xué)會尊重孩子的個性;你要讓孩子的作文寫得有靈性，那你就得走到孩子的心靈世界中去，真誠地去體悟孩子們的喜怒哀樂!
依我看，其實寫作并不難。對于孩子來說，只要真誠地寫下你在生活中所經(jīng)歷過的某件事情、所領(lǐng)悟到的某種思想、所體驗到的一份情感，這樣持之以恒，就一定能真正地學(xué)會寫作。假如不以生活為根基，總是說假話、空話，那就無法真正學(xué)到寫作的本領(lǐng)。而對于教育者來說，把一個五彩繽紛的世界還給孩子，放牧孩子的心靈，尊重孩子的個性，悅納孩子的思想，這遠(yuǎn)比講一千遍作文技巧管用得多!
只要我們像朋友一樣去讀讀孩子們的作文，就不得不承認(rèn)，是生活教會了孩子們寫作，而不是我們。
關(guān)于寫作_800字12
“投鼠忌器”，這個成語原指想追打寺廟的老鼠，卻怕連帶打壞了供奉的偶像和敬神的器物，如今，它被用來比喻打擊壞人又有所顧忌。
長期以來，“投鼠忌器”都是人們一聲無奈的嘆息。是為了“器”而停止追打老鼠，還是為了追打老鼠而不惜毀壞“器”？人們在一個又一個事例中尋找答案�！巴妒蠹善鳌�，可以說是我們不愿陷入的境地，而今，我卻要說，“投鼠忌器”是一種值得尊敬的情操！
“投鼠忌器”，意味著心存畏懼。人應(yīng)當(dāng)心存畏懼，這份畏懼未必是神廟中的偶像和器物，它亦可以是大自然，是康德口中所說的“燦爛星空”，“道德律令”。一個人只有心存畏懼，才能更加堅強(qiáng)。有人說：我真正害怕的，是哪些熱愛生命卻勇往直前的人。熱愛生命，所以畏懼失去，勇往直前，是為了保護(hù)生命。因此，“投鼠忌器”意味著一個人敢于在畏懼中前行。
“投鼠忌器”，意味著心存善良�！妒勘粨簟分械脑适直凵嫌幸粋�貫穿型傷口，許三多一直相信他的話：那是m16造成的槍傷。當(dāng)許三多知道這位身經(jīng)百戰(zhàn)的軍人竟是被改錐扎傷時，他十分震驚。袁朗卻說了這樣的話：“我不記得我有槍，而歹徒記得他有改錐�！笔堑�，善與惡的交鋒，往往是善先受傷。這傷常常不因?qū)嵙Σ罹喽�，更重要的，是善的一方懷有顧忌。一個心存善良的人，會時刻顧忌著他人。而一個滿懷惡念的人，卻不會因毀壞什么而自愧。因此，“投鼠忌器”意味著一個人敢于在惡的世界里懷善而行。
“投鼠忌器”，意味著心懷大義。我們常在電視中看見壞人挾持人質(zhì)來進(jìn)行威脅，我們常為劇中的好人抹一把冷汗，灑一把熱淚。是的，無論是被挾到城門前的小郭襄，還是被架在城樓上的李云龍的新婚妻子，都讓我們掙扎，讓我們祈禱，讓我們悲傷�！巴妒蠹善鳌弊屩鹘菕暝�，而心中大義讓他們選擇舍棄�！巴妒蠹善鳌币馕吨粋�人懷著大義而行。
多一點“投鼠忌器”吧！讓這個世界感受善良！也許伊拉克人民不需要美軍一廂情愿地送上“民主”，他們只要一個溫暖的家；也許非洲人民不需要一次次無果的大會，他們只要一份幫助。讓“投鼠忌器”深入到我們心中，讓我們生命有畏懼與愛憐！
關(guān)于寫作_800字13
記得剛上一年級的時候，我很膽小，連自己進(jìn)入一個關(guān)燈的房間都不敢，后來我戰(zhàn)勝了它。你們知道我是怎樣戰(zhàn)勝的嗎？接下來就和你們說一下吧！
有一次，我們?nèi)ノ掖蠊眉页燥�，吃完飯后，媽媽對我說：“女兒，幫媽媽去樓上拿一下手機(jī)�！蔽覍寢屨f：“媽媽，我……不敢！”爸爸這時候走過來，對我說了一句話，我到現(xiàn)在還沒有忘，爸爸說：“女兒，黑有什么好怕的，你一定要戰(zhàn)勝它！”聽后，我就心驚膽戰(zhàn)的上樓了，到了上面，我發(fā)現(xiàn)大姑那屋有什么動靜，嚇的我直奔樓下跑去，這中途，我還摔了一個大跟頭呢！媽媽見了，無奈的搖了搖頭，嘆了口氣說：“咱女兒還是沒法戰(zhàn)勝膽小呀！哎……！”我聽見了，就鼓起勇氣對媽媽說：“爸爸，媽媽，你們放心，我一定會勇敢起來的！”走的時候，我又對媽媽說：“媽媽，今天晚上，我一個人睡覺吧，從今晚開始，以后就不和你們睡了，我要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難！”媽媽說：“好，咱女兒長大了，加油！”晚上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)如同深洞般的屋子，我心里“砰”“砰”直跳，但我一遍遍告訴我自己：有什么好怕的，不能讓爸爸、媽媽失望，一定要戰(zhàn)勝自己！第二天早上，我和媽媽說了這件事，媽媽拍手叫好，同時我也感到非常的驕傲和自豪呢！我無比開心，這一天，真是充滿陽光的一天！
后來不管什么時候，我只要一膽怯，就會想起小時候爸爸對我說的話，只要有困難，我們就要戰(zhàn)勝它。人生成長的道路坎坷曲折，總有一些困難需要戰(zhàn)勝，不能因為害怕，膽小而放棄，我現(xiàn)在呀，膽子大的都讓媽媽吃驚�，F(xiàn)在晚上，就算八點，我也能自己走著回家了，現(xiàn)在的我，越來越有出息，現(xiàn)在我都能登上全國的舞臺上去表演、比賽了。請你們記住這一句話：只要相信自己，就能戰(zhàn)勝困難，人生的道路總是有坎坷，難道你摔過跟頭就不走路嗎？難道尿過床，你就不睡覺嗎？難道上過一次當(dāng)，你就認(rèn)為誰都不可靠嗎？難道有一件事情難做，你就不去努力嗎？我們一定要戰(zhàn)勝困難，相信自己，你永遠(yuǎn)是最棒的！
成功的路上，讓我們一起努力，加油！
關(guān)于寫作_800字14
寫清游蹤
在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。
(一)寫游記必須寫清游蹤
要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀察
觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近;或從上到下，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。
(三)要做記錄
學(xué)生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當(dāng)時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便于選擇。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來。 在游覽之后，要求學(xué)生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作�？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
關(guān)于寫作_800字15
我家小區(qū)門口的馬路又在翻新了。
我和媽媽散步的時候，因為好奇，就停下了腳步，細(xì)細(xì)地觀望著鋪路工人們是怎樣鋪路的。只見鋪路的叔叔們用不計其數(shù)的小石子平鋪在一起，之后用壓路機(jī)壓實，再在上面筑上瀝青或水泥，使原先凹凸不平的小馬路又光潔如初，暢通依舊了。
雖然，我和眾多的路人們一樣，每天往返于這條不起眼的馬路上，感受著車來車往，但卻從沒有關(guān)注過這些鋪成馬路的鋪路石。
今天，看著鋪路工人們的忙忙碌碌，才弄清楚馬路原來是由這么多的小石子鋪設(shè)而成的。這些小石子長得不怎么樣，都是黑色或藍(lán)黑色，有大有小，形狀各異，質(zhì)地不怎么樣，手感非常粗糙，又沒有漂亮的花紋，真可謂是其貌不揚。若要比起那些華麗精致的玉石、鉆石、寶石，真是奇丑無比，一點價值都沒有。
正看著，媽媽問我：“你能計算出這段馬路上的鋪路石有多少塊嗎？”我立刻大笑起來：“這怎么數(shù)得清呢？這些丑八怪石頭怎么也有成千上億吧！”
“丑八怪？”媽媽聽我這么描述，愣了一下�！安皇菃�？它們個個長得相貌丑陋，簡直就是不能看!”我振振有詞地說道。
“的確，它們因為容貌欠缺，所以不能被藝術(shù)家們制成精美的石雕�！眿寢屢部隙宋业南敕�，可是，她又向我提出了一個問題，讓我一時間無言以答：“如果石頭們都去做石雕，誰來擔(dān)負(fù)這些鋪路石的任務(wù)？”
是啊，如果不是這些小小的鋪路石挺身而出，擔(dān)當(dāng)了這個不起眼的任務(wù)，我們就沒有這么平坦而又堅實的馬路可走了。一顆小石子雖不中用，但它們卻很會團(tuán)結(jié)，幾千幾萬的小石子，甚至上億個小石子連成一片，肩并肩，齊心協(xié)力，終于鋪成了一條筆直平坦的路，踏踏實實的路�？伤鼈兊囊簧瞳I(xiàn)在這上面了，再也無法做別的事了。它們被別人踏來踏去，卻一句話也不說，咬牙堅持著。
我的腳步輕輕地踏在已經(jīng)鋪好的馬路上，心里沉甸甸的，思緒萬千：
小小的鋪路石，它們很平凡，但一點兒都不平庸；它們不顯貴，但它們卻很偉大！人行車攆時，它們默默地承載，日曬雨淋時，它們默默地?fù)?dān)負(fù)，卻很難讓人們覺察到它們甘受重負(fù)，卻無求光耀的無私奉獻(xiàn)精神。
所以，我也要學(xué)這小小的鋪路石，默默地為我身邊的人用心服務(wù)，不求回報。
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