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美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 1
人有悲歡離合，月有陰晴園缺，也許正是因?yàn)槿绱�，人們才有一個(gè)亙古的近似奢侈的追求完美。人生如一幅畫(huà)，要經(jīng)反復(fù)地修飾，人生如一首歌，要高昂地吟唱；人生如一條河，需要不斷地涌入五彩的魚(yú)兒，人孜孜不倦地追求完美，然支持著人們追求完美的是一種信念，那這種信念又是什么呢？
當(dāng)人們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候，總是追求著盡善盡美，我時(shí)常會(huì)感到困惑、迷茫，捫心自問(wèn)：難道為的只是成功的一幅畫(huà)，動(dòng)聽(tīng)的一首歌，別人的贊許嗎？這樣，不是太虛榮了嗎？自己竭盡力量，花盡心血的一幅畫(huà)，不是為自己，不是為自己付出了勞動(dòng)而得到肯定的答案，而是別人羨慕的眼光，這樣的人生值得追求嗎？答案是否定的！也許人們是為自己的畫(huà)而畫(huà)幅五四青年節(jié)，為聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲而歌唱，為枯燥的生活而生活，那么這樣的人生如同行尸走肉，了無(wú)生趣。就像我們，一個(gè)學(xué)生，為了做作業(yè)而做作業(yè)，為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，那么我們的作業(yè)已無(wú)價(jià)值與質(zhì)量可言。那么，這又是怎樣的追求呢？
一直以來(lái)，“追求”與“完美”對(duì)我來(lái)說(shuō)，很是陌生。我從來(lái)不知道，也沒(méi)有意識(shí)到，更沒(méi)有想過(guò)，我的生活到底在追求著什么？自我上學(xué)以來(lái)，我以為，認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后兢兢業(yè)業(yè)地工作，這就是我以后的.生活，這便是我存在的全部意義。但隨著時(shí)間的流逝，逐漸長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，這樣的追求太狹隘了，這樣的人生太暗淡了。于是，我又陷入了困惑，開(kāi)始了思考。
每次出黑板報(bào)，我都會(huì)與另一個(gè)伙伴產(chǎn)生不同的看法，但都是為了追求完美，每個(gè)人都不愿放棄自己的觀點(diǎn)，有一次還差點(diǎn)鬧別扭，但是，出于對(duì)學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)的珍惜，出于對(duì)完美的黑板報(bào)的渴望，我們絲毫沒(méi)有放松過(guò)，沒(méi)有氣餒過(guò)，沒(méi)有停滯過(guò)，每次駐足凝望出刊的黑板報(bào)，耳邊回響起老師的贊揚(yáng)，覺(jué)得我們付出的得到了別人的肯定，內(nèi)心無(wú)比欣慰。也許，這種快樂(lè)正是源于對(duì)完美的不斷追求吧！
有一首歌，叫做《堅(jiān)持到底》。是的，我要堅(jiān)持到底，我要堅(jiān)持到底我的追求完美！
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 2
總也難忘一個(gè)故事。
歐陽(yáng)修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修，居然指著路邊的一棵死槐樹(shù)，當(dāng)著歐陽(yáng)修的面做起詩(shī)來(lái)：“遠(yuǎn)看一枯樹(shù)，兩個(gè)干枝椏�！憋@然，這是一首不堪救藥的打油詩(shī)，既無(wú)文采又無(wú)內(nèi)涵。但歐陽(yáng)修聽(tīng)了不但沒(méi)有挖苦半句，還笑瞇瞇地夸了一句：“好詩(shī)，好詩(shī)!如能加上兩句，想必會(huì)更好�！鼻嗄陠�(wèn)：“加哪兩句?”歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“春來(lái)苔是葉，冬至雪作花�！鼻嗄曷�(tīng)了，連連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎?春天樹(shù)上有青苔，那綠色就是它的生命;冬天樹(shù)上有積雪，那潔白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是，歐陽(yáng)修的贊美與續(xù)詩(shī)，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無(wú)限的力量和信心。自然，也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美，那小青年才矢志不移，從此深深地愛(ài)上了文學(xué)。
還有個(gè)現(xiàn)代故事更意味深長(zhǎng)。
一次，女教師在課堂上想問(wèn)一個(gè)小男孩：“假定有一個(gè)小朋友非常聰明，那么，我們?cè)撚檬裁凑Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)呢?”小女孩怯怯地站起來(lái)，紅著臉，好半天才支支吾吾地說(shuō)了一句：“就是，就是……”然后怯怯地低下了頭，等待著女教師的批評(píng)或責(zé)怪。可是沒(méi)有，女教師一邊示意她坐下，一邊笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)著：“好，回答得很好!”老師聽(tīng)懂了，你的`意思是說(shuō)這位聰明的小朋友太可愛(ài)了，可愛(ài)得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。于是，小女孩笑了，心里甜絲絲的，從此真誠(chéng)地愛(ài)上了語(yǔ)文課。后來(lái)，她毫不猶豫地上了師范，最終成了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
是的，這就是贊美的力量!
它如春風(fēng)晨露，可以催開(kāi)最美的花朵!
學(xué)會(huì)贊美吧。在許多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰(shuí)會(huì)贊美，誰(shuí)就能點(diǎn)亮美好人生的希望。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 3
美，有很多，可以是永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝退色的塑料花；可以是絢麗的掩飾丑陋墻面的壁紙；或是涂在臉上的妖艷的水粉。
美，也可以很不同，像留在當(dāng)醫(yī)生的爸爸身上的淺淺的來(lái)蘇水的香味，從不需要修飾，卻真切的自然而然；偶爾也會(huì)就的那是文字下面的水印背景，不附加于文字。只是本身平靜地融為一體；如紙張上的淺淺墨香，抑或是新出生小寶寶散發(fā)的天然的奶味。說(shuō)不出來(lái)具體是什么卻令人陶醉其中。
這就是我眼中的美，祛除外表的華麗，也不單是內(nèi)心的美好，只是一種常態(tài)下的最真實(shí)，沒(méi)有絲毫嬌柔造作的贅余。是由內(nèi)心的美好而不經(jīng)意流露出的渾然天成吧！在擁擠的人群中擁有這樣的.氣質(zhì)，周?chē)囊磺芯投及档�，只有那頭頂一束聚光燈的照射，赤裸裸的暴露著。頭上卻憑添了一圈天使的光環(huán)--我想這就叫做天性使然吧！
就好像是劉翔在賽場(chǎng)上戰(zhàn)勝阿蘭約翰遜身披國(guó)旗時(shí)自信面對(duì)記者，輕松笑著說(shuō)：“今天發(fā)揮不錯(cuò)，我想下一場(chǎng)會(huì)更好”之后扮的鬼臉。
或者如李肇星外長(zhǎng)，在別國(guó)從容對(duì)答各國(guó)記者問(wèn)題，徐徐道出中外關(guān)系和國(guó)家立場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)出的淡定和不言自威。
在我們周?chē)矔r(shí)常會(huì)有這樣的人。
穿著粗布碎花裙子和素色上衣的女子，即使每日素面朝天，做著卑微的工作，她用熱情的笑臉迎接每一個(gè)客人，將好心情傳遞開(kāi)來(lái)。以善良的心誠(chéng)摯的幫助遇到困難的人，即使收入微薄也不會(huì)過(guò)分抱怨生活的不公，我知道她的臉也許不能夠算是美，但是他的內(nèi)美就像漫山的花一樣反射著太陽(yáng)的熒熒的光，是發(fā)自她內(nèi)心的頭頂上頂著的光環(huán)。
也許淚眼氤氳的韓劇悲情女主角不能夠打動(dòng)我們，也許不能夠被唇槍舌戰(zhàn)的政客所說(shuō)服，那就讓我們閉上眼睛用心在喧鬧的街上靜靜地感受一下吧！用心感受生活，用善良去愛(ài)人，漸漸的我們的頭頂上也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光環(huán)，這樣帶著笑的面靨才會(huì)最美。
人之美，內(nèi)美之外現(xiàn)。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 4
說(shuō)起美，大家一定會(huì)你一言我一語(yǔ)的說(shuō)。的確，美無(wú)處不在，美也是多種多樣的。
清晨正在睡夢(mèng)中的我被美妙的鬧鈴聲吵醒了，一邊揉著朦朧的睡眼，一邊看著那湛藍(lán)的天空，不斷發(fā)出感嘆，今天真美。
走在上學(xué)路上的我，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一邊唱著“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們”
來(lái)到學(xué)校，站在長(zhǎng)廊向遠(yuǎn)處望去，一切景物盡收眼底，最美的還是那高大的賀蘭山，清晨的陽(yáng)光不那么刺眼，那被積雪覆蓋的賀蘭山發(fā)出金色的光，遠(yuǎn)處還有鳥(niǎo)兒的放聲歌唱，讓我不由的想起一句話“生活真美好”。
天氣轉(zhuǎn)涼了，太陽(yáng)不在那么耀眼，樹(shù)光禿禿的，早晨起來(lái)，一片冰雪的世界，再看看小鳥(niǎo)，不見(jiàn)了，但賀蘭山卻更美了，山頂上白雪折射出燦爛的光，孩子們打雪仗。堆雪人，派熱鬧的景象，雪，真美。
在雪中，清潔工人們拖著疲倦的身子，拿著大大的掃榋，清掃著馬路兩邊，為既將到來(lái)的一天做著貢獻(xiàn)，也許沒(méi)有人注意到她，也沒(méi)有人去幫助她們，但城市的美是因?yàn)橛辛饲鍧嵐と嗣篮玫男撵`而顯得更美，因?yàn)樗齻兡瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而美，她們才是美中之美。
美并不是表面上的美，人與人之間的'情也是一種美，爸爸媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，老師把知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們，孤兒院里那些無(wú)家可歸的孩子們，與常常為慈善機(jī)構(gòu)獻(xiàn)愛(ài)心的人們也是一種美，一種人與人之間的與諧美。
世界因?yàn)槿硕兊纳鷻C(jī)勃勃，而人間因?yàn)橛忻蓝兊年?yáng)光燦爛，一首歌唱的美，“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間”。用你的愛(ài)心去架起人與人之間美的橋梁。明天將會(huì)更好。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 5
睜開(kāi)了微熏的雙眼，挪動(dòng)了慵懶的身體，借著微光，熟練地爬起，洗去心頭的疲憊，打開(kāi)了新的一天。陽(yáng)光還未把夜的簾幕完全劃開(kāi)，灰色之中帶點(diǎn)化不開(kāi)的霧，朦朧而透靜。走在學(xué)校的柏油路上，感受這晨曦的華美。腳步聲聲點(diǎn)點(diǎn)，回蕩在寧?kù)o的校園里。
一瓶水，一塊面包，開(kāi)啟新的一天。圖書(shū)館——教室——食堂，單薄的青春，為夢(mèng)想努力。圖書(shū)館的陽(yáng)光溫暖而美好，可以發(fā)現(xiàn)那些始終堅(jiān)持自己性格的小小微粒落在被陽(yáng)光照耀，暖暖的目的地。
昆明的午后常常是晴空萬(wàn)里，倚頭窗前，看淡藍(lán)色天空，看嵌在藍(lán)色幕布上的白色浮云。那就是記憶的顏色，純真無(wú)暇。此刻的風(fēng)景總是最明晰的，此刻的回憶也總是最溫暖的。如果說(shuō)夢(mèng)想只剩下不可能的繼續(xù)，即使是我一個(gè)人，憑借著回憶，也要堅(jiān)定地走下去。
一個(gè)人的旅程中，我不得不學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
漫步在黃昏色的`校園里，可以看見(jiàn)三三兩兩的行人，身前身后擦肩而過(guò)。春城的楓樹(shù)葉兒總也落不盡，鮮艷的一片黃模糊在灰白色的柏油道路上，讓人有種錯(cuò)覺(jué)。
四季的輪回仿佛朝夕的交替，一季交疊著一季，每一季中，都有那樣的一些風(fēng)景，無(wú)法消逝。人生是如此美麗，一輪一輪的風(fēng)景，連接成生命的情節(jié)。青春的故事，便在情節(jié)中一一乍現(xiàn)開(kāi)來(lái)。
有人說(shuō)，大學(xué)是揮霍青春的場(chǎng)所，可放任年揮霍了的青春我們?cè)摰侥睦锶フ一兀?/p>
如果找不回來(lái)，我們的夢(mèng)應(yīng)該放在哪里？
我們的青春就是那肆意綻放的花兒，即使在暗夜里也極力散發(fā)著自己的芬香。我們每個(gè)人都是期間的一朵。雖然不是每朵花兒都美得驚天動(dòng)地，開(kāi)得驚世駭俗，也不是每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，但我們一定要在自己最美的季節(jié)里傾心地開(kāi)著，篤信著我們還有將來(lái)！
夜色里流轉(zhuǎn)的光，像是黑暗中衍生的希望，青春的希望。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 6
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。
在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你也許會(huì)不由自主的贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你也許會(huì)不由自主的欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，而并非真正的美……
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜�。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在皚皚白雪之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。
而有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子，處于梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。
只記得，在公交車(chē)上，人們不約而同的把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈氣，使圖想暖和一點(diǎn)。
突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)，一位中年婦女實(shí)在受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘的身上。這時(shí)，車(chē)上所有人的目光都情不自禁地投向這位中年婦女身上。
婦女不禁緊皺著眉頭，連聲對(duì)著那位年輕姑娘說(shuō)對(duì)不起。
不一會(huì)兒，年輕姑娘緩緩的回頭，全車(chē)的人都把心揪的`緊緊的，也許是為這位中年婦女感到擔(dān)心吧。
瞌睡也沒(méi)想到的是，迎來(lái)的并不是一頓狠狠的怒罵，只見(jiàn)姑娘把外面的哪件衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在這個(gè)通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位置給你坐吧�！薄翱墒�，你的衣服……”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！�
車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，依舊是一道亮麗的風(fēng)景……
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。
美，就在身邊。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 7
樓下的樟樹(shù)不知已經(jīng)屹立多少個(gè)春秋了，而父親在樹(shù)下守望的身影更是我多年來(lái)對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，父母總是輪流接送我上下學(xué)，可時(shí)間的沉淀卻帶走了父母接送我的時(shí)間，我被迫只能適應(yīng)一個(gè)人獨(dú)自回家的傍晚。好在學(xué)校離家并不算遠(yuǎn)，我逐漸習(xí)慣了一人回家的放學(xué)時(shí)分。
直到某一天，馬路對(duì)面的我就看到香樟樹(shù)下有個(gè)熟悉的身影在原地，像是在久久等待著什么。我走近一看，原來(lái)是下班后在樹(shù)下駐足的父親。
金黃的余輝柔和地撒在樹(shù)葉上，地上投出了圓黃的光斑，透過(guò)葉間也鋪撒在父親那有些破舊的工作服上。父親的`眼中在人潮中急切地尋找著我，他的守望在那一刻凝成了美的印記。
我飛也似地跑向父親，急切地想要投入親人的懷抱，原來(lái)今天父親提前下班，工作服都未來(lái)得及回家換，就在這樹(shù)下等著我回家的身影了。
那時(shí)的陽(yáng)光為父親鍍上了一層歲月的金黃，成為我內(nèi)心最美的風(fēng)景。后來(lái)，父親一有時(shí)間就會(huì)守望在樟樹(shù)下，盼我回家。只是時(shí)間不留情地流逝，我和父親已經(jīng)很久沒(méi)有一起走進(jìn)院子，走到家中了，我的時(shí)間被學(xué)業(yè)奪去，卻沒(méi)有奪去父親如樟樹(shù)般的身影。
門(mén)前的樟樹(shù)不知已落盡多少這條街道的喧囂，卻落不盡父親守望的身影的溫暖的美。而如今這父愛(ài)的美會(huì)藏在蒸騰的飯菜中，藏在香樟樹(shù)那歲月的年輪里。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 8
青春是一首最美的詩(shī)，青春是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，青春像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望。青春是最美的時(shí)節(jié)。
——題記
時(shí)間不會(huì)為任何人停留，從小學(xué)步入初中，我們心中懷揣著的不僅僅是向往、期待，還有那段美好的歲月，在你我的心底泛濫。
友情歲月——最美
還記得那些朋友嗎？我們一起哭過(guò)鬧過(guò)，我們一同走過(guò)的那些時(shí)光，我們?cè)谝粋�(gè)教室里學(xué)習(xí)玩耍。每每課間的`十分鐘，女生們總會(huì)湊成一堆談?wù)撃切┤な�，而男生們卻在一旁談?wù)撝跽邩s耀；我們?cè)煌瑓⒓舆^(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一同面對(duì)過(guò)考試的失利，我們盡情揮灑著汗水；還記得那些一起拼搏，一起追逐夢(mèng)想的好朋友嗎？他們一直在你最傷心最絕望的時(shí)候，在你的身后默默支持你�；蛟S，讓你懂得堅(jiān)強(qiáng)的是他們，讓你快樂(lè)的是他們。一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也曾一同面對(duì)過(guò)彩虹，而這一切都源于兩個(gè)字——友情。
濃郁親情——最美
親情，這兩個(gè)字再熟悉不過(guò)。它如此的刻骨銘心，如此的美妙，有一種溫暖心靈的功能。它可能是你生病時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜的照料，是你考試失利后一句暖心的安慰。而當(dāng)你失去它時(shí)，你才會(huì)懂得它的珍貴。也許它是無(wú)形的，因?yàn)樗枰刈o(hù)你的成長(zhǎng)；也許它是有形的，因?yàn)樗樟夏愕纳睢８改�、兄弟姐妹，這濃郁的親情是你青春中最美的那道弧線。
追逐夢(mèng)想——最美
夢(mèng)想，它是一種奮斗，是一股催人奮進(jìn)的力量，因?yàn)樗鼘儆谖覀兊那啻�，所以我們要敢去想、敢去做、敢去追求、敢去奮斗，我們不怕輸，不怕失敗，因?yàn)槲覀冞�年輕！這是最美好的時(shí)代，這也是創(chuàng)造的時(shí)代，我們要勇敢向前，去創(chuàng)造出屬于我們的時(shí)代，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，青春無(wú)悔！加油努力吧，少年！追逐夢(mèng)想的青春最美！
懵懂無(wú)知、天真爛漫的我們擁有最美好的青春，最美好的青春致正值青春的我們！
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 9
如若給我一段空白的時(shí)光，我必定會(huì)選擇與天地同行。一起流轉(zhuǎn)再美的風(fēng)情種。種，悠然添上這空缺。愛(ài)上一座城；愛(ài)上一片地；愛(ài)上一方樂(lè)土；愛(ài)上一花一草一木，美始終在天地中流轉(zhuǎn)，也終會(huì)與它共同邂逅這一段記憶中。
古城向來(lái)是一個(gè)煙火繁密的地方，但腳步不會(huì)隨波逐流。嘈雜中，帶著古舊的寧?kù)o蘊(yùn)蓄在這里，它不爭(zhēng)也不搶。一條街，牽引出原味的市井。千年前的他是個(gè)藝人，將糖人吹起，動(dòng)物形狀活靈活現(xiàn)。今天的你接過(guò)，嗅著麥芽糖的`香氣喜笑顏開(kāi)�；秀遍g，千年時(shí)光不再是阻礙，你們一起俯瞰人間煙火，嘗遍百味。這里的美始終繞不開(kāi)民俗，也有著淳樸生動(dòng)的情懷。
湖水是心靈的故鄉(xiāng)，穿過(guò)城市越過(guò)迢遙山水去找尋它的清凈。是聽(tīng)到了風(fēng)的呼喚，青海湖深沉而湛藍(lán)，望著牛群，心中最后一粒塵埃也消失殆盡；九寨溝的湖水無(wú)須青山相稱(chēng)，也無(wú)須白云的見(jiàn)證。如星羅棋布的海子，共同為你編織一場(chǎng)旎旖的夢(mèng)境，安靜到心靈沉睡。這里的美帶著靈氣，足以撫慰所有。
園林總是帶著一絲絲遺憾。走進(jìn)頤和園的東宮門(mén)，是在帝王的榮華夢(mèng)中。這是龍的王國(guó)，是有氣血的王者，卻又突然在不經(jīng)意間騰飛而起，不知?dú)w期；為圓明園心痛，還是惋惜？彌漫在園內(nèi)上空的煙火嗆得你不得不這么想。如果靈魂尚未被掏空，那么它還是豐盈的。小溪斜陽(yáng)依舊閑適，星空仍然璀璨，還會(huì)在歷史中留下光彩的一頁(yè)。這里的美，最為凄然，但也鮮艷至極。
天地有大美而不言。或許古城已不再生動(dòng)；河水不再清澈；天空上的月亮被誰(shuí)摘去了光環(huán)。但記憶還是美好，過(guò)往依舊圣潔。當(dāng)往昔在星空中流轉(zhuǎn)，黎明的腳步也就近了，一輪璀璨的朝日必會(huì)噴涌而去，照徹世間的美。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 10
美，有雙重寓意，一是較為膚淺的，在我們的潛意識(shí)中，美就是好看，好看的東西就可以稱(chēng)為“美”，這是一種表面的美，而另一種美，它雖然不能直接看出來(lái)，卻不那種“美”更能治愈人心，讓人久久難以忘懷。
包干區(qū)在放學(xué)出口有一塊地，本是我們要為此負(fù)責(zé)，甚至要重視的一塊地（畢竟每天有大把的人從那里走過(guò)）。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，就有位保安阿姨站在那里執(zhí)崗，干的工作主要是給早上從這個(gè)門(mén)進(jìn)入學(xué)校的老師測(cè)量體溫。阿姨來(lái)得總是很早，不論風(fēng)雨，她總是將那塊地掃得干干凈凈，掃成一堆叫我們畚起來(lái)，有時(shí)候還指點(diǎn)我們“把那里掃一下”“誒，那兩塊可以一起畚起來(lái)，先去掃那堆”十一假期歸來(lái)，堆積了七天的葉子耀武揚(yáng)威地出現(xiàn)在我們的包干區(qū)內(nèi)，何止是我們的包干區(qū)，全校的每一寸土地都遭到了摧殘。大垃圾袋被洗劫一空，我們能拿到一個(gè)就已經(jīng)不錯(cuò)了，但一個(gè)大垃圾袋哪里制服得了這一地的葉子，阿姨就來(lái)提醒我們，我們也無(wú)能為力。過(guò)了幾分鐘，阿姨回來(lái)了，還是笑容滿面，手里拿著一個(gè)大垃圾袋，給我們雪中送炭來(lái)了。阿姨不在這里站崗后，我們的工作量無(wú)疑加大了很多，特別是雨天，我真想把每一片掃不起來(lái)的葉子給狠狠詛咒一番，葉子與地面像兩塊相吸的此時(shí)，難以分開(kāi)，而以前，阿姨都替我們掃好了，我們只需負(fù)責(zé)大部分在雨棚下的`葉子。
我四年級(jí)的時(shí)候，加入了社團(tuán)，因?yàn)橐荣�，社團(tuán)活動(dòng)很繁忙，常常錯(cuò)過(guò)一些課，午自修，甚至放學(xué)時(shí)間，沒(méi)有人告訴我做了什么，要補(bǔ)什么，要帶什么，需要注意什么，我也只能笨笨地將所有書(shū)帶回家，再?gòu)闹姓页隽攘葞妆疽玫�。不知是什么時(shí)候，每次我回來(lái)，都可以看到一張用批改作業(yè)的紅色筆跡寫(xiě)的便簽，寫(xiě)著有什么作業(yè)，需要注意什么，用什么，每一項(xiàng)都寫(xiě)得明明白白。在空無(wú)一人的教室里，它給我留下了溫暖。
那些隱藏在深處的美，才是真正的美。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 11
周末，我姐姐去大學(xué)報(bào)到，我們一家四口都去了。
坐了五六個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于達(dá)到了目的地。綿綿細(xì)雨灑下來(lái)，樹(shù)更綠了，山野更綠了。天地間好像掛了一條水簾，一切變得迷迷蒙蒙，遠(yuǎn)處的景物都在雨霧中了。沙，沙，沙... ...綿綿細(xì)雨，似千萬(wàn)條銀絲，從天空飄落下來(lái)，像顆顆珍珠一把把撒向大地上。漫山遍野籠罩在輕紗般的雨霧里，清新，水潤(rùn)，如水墨畫(huà)一般。毛毛細(xì)雨飄個(gè)不停，像是隱藏在鉛色云層后面的仙女們，向人間撒下種子，滋潤(rùn)著這廣袤的大地。不一會(huì)，雨弟弟哭得越來(lái)越厲害，雷公公聽(tīng)著很煩躁，氣的他在天上吼叫了幾聲。下了許久，雨弟弟終于被白云姐姐安慰好了。天晴了！
天晴了，像一塊磨得光滑無(wú)比的藍(lán)寶石，又像精致的藍(lán)緞子只在天空�？瓷先ニ孟耠x你很近，只要一舉手就可以摸到；它好像有離你很遠(yuǎn)，怎么也不能夠接近。藍(lán)盈盈的天空襯著雪白的云朵，美極了！大大的云朵，隨風(fēng)悠悠地飄，帶著我好像飄到了宮崎駿的《龍貓》.《千與千尋》的畫(huà)面中。煙臺(tái)的山呀，樹(shù)呀太多了，不管你走到煙臺(tái)的每個(gè)角落，處處陰涼，處處都能感覺(jué)一陣陣涼颼颼的.微風(fēng)，清爽，濕潤(rùn)。
下午，我在賓館里寫(xiě)作業(yè)，大風(fēng)搖著大樹(shù)的枝葉，一會(huì)兒像戰(zhàn)場(chǎng)上的千軍萬(wàn)馬在吶喊；又死大海的狂濤怒號(hào)在翻騰。大風(fēng)吹的讓人煩躁，但我不是這樣認(rèn)為。我覺(jué)得大風(fēng)吹得越厲害，就越可愛(ài)。
晚上，我們?cè)诤＿呮覒�。海面在升高，高聳的浪花像一堵堵墻，又像是一座座小山，不時(shí)地伏地涌來(lái)。陣陣海風(fēng)夾雜著海水特有的清新和濕潤(rùn)，迎面撲來(lái)，把旅途的疲勞全部吹走了。那天晚上，狂風(fēng)暴雨，我披著外套，還是被風(fēng)吹透了。媽媽要和我回賓館，但我還是遲遲不肯離去。
我喜歡煙臺(tái)的雨，天，風(fēng)，海。離開(kāi)了幾天，煙臺(tái)的美不時(shí)的在我腦海中閃現(xiàn)出來(lái)。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 12
美是上帝賜予我們的禮物，美是一種自然優(yōu)勢(shì)美！它是用心靈的眼睛才能看到的東西。美是五彩的顏料，是多姿的音符。美就在我身邊，就在我的眼睛里。
我覺(jué)得，關(guān)愛(ài)是美的。每天晚自習(xí)我一回到公寓，電話里就傳來(lái)媽媽那清脆悅耳的噓寒問(wèn)暖的聲音。我立刻被媽媽那無(wú)私的關(guān)懷激動(dòng)了，情不自禁地迸出了驕傲幸福的淚花。周末，在家做作業(yè)累了，我抬起頭，忽然看見(jiàn)放在桌上的一杯冒著熱氣的'菊花茶，頓時(shí)感到一陣陣溫暖，連忙繼續(xù)刻苦攻讀。每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題，正當(dāng)百思不得其解時(shí)，爸爸跑來(lái)為我耐心講解。我霎時(shí)茅塞頓開(kāi)，心中又揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。今天正是我生日，晚上爸爸媽媽為我唱起了“祝你生日快樂(lè)”的歌聲……這親情之美，如水晶般的純潔！樂(lè)于助人是美。晚上，我和媽媽出去逛街。媽媽拉住我的小手向這幾個(gè)賣(mài)唱的殘疾人跑去。媽媽慷慨地在愛(ài)心箱里投上了幾元錢(qián)。這時(shí)正是華燈初上，幾個(gè)可愛(ài)的清潔工正黑汗水流地掃垃圾。突然幾個(gè)十一二歲的小男孩跑來(lái)，拿起掃帚就吃力地幫著清掃街市……助人為樂(lè)真美呀！意志堅(jiān)強(qiáng)是美。這次七年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)中，有的同學(xué)受傷了，有的生病了，但他們?nèi)匀粓?jiān)持到軍訓(xùn)結(jié)束，我覺(jué)得大家真棒，太堅(jiān)強(qiáng)了。我們上周去西溪遠(yuǎn)足。七年級(jí)全體師生個(gè)個(gè)不怕苦，不怕累，足足走了三個(gè)多小時(shí)的路，堅(jiān)持到達(dá)目的地。瞧，我們有了堅(jiān)定的意志力就等于給我們雙腳添了一對(duì)有力的翅膀。這雙翅膀多美呀！
大愛(ài)是美。當(dāng)我們聽(tīng)到四川發(fā)生8.0級(jí)大地震，全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)的消息時(shí)，我和同學(xué)們紛紛為災(zāi)區(qū)人民捐款，災(zāi)民們露出了幸福微笑的臉色。這無(wú)不讓我感受到了祖國(guó)的壯美！親情、友情、愛(ài)心、中國(guó)心、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗……這些其實(shí)都是我們身邊實(shí)實(shí)在在的美。美就在我的身邊，讓我們睜大眼晴，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美吧！
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 13
我翻著陳舊的書(shū)，本平靜的心被一句話給動(dòng)搖了，歌德的一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我不禁思考起來(lái)。
在小巷里的一幕，讓人心生動(dòng)搖�！皨寢�?zhuān)疑障氤缘案��！币粋�(gè)小女孩甜甜的聲音在小巷中回響�！昂⒆樱瑡寢屜麓谓o你買(mǎi)蛋糕，這次吃雞蛋，好嗎？”她的母親答道。小女孩沉默了，母親也沉默了，可怕的寧?kù)o向她們襲來(lái)。小女孩知道自己家境困難，可是生日連蛋糕都沒(méi)有，使她很氣憤。女孩和母親回到了家里。一個(gè)路人聽(tīng)到了，心里滿是心痛。第二天，小女孩生日了，她拿著一個(gè)雞蛋走出了家門(mén)口，突然，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)盒子，好奇心驅(qū)使著她前進(jìn)，走近一看，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的小姑娘，今天是你生日，這是我送給你的禮物，雖然我們素不相識(shí)，但我還是要送上一句生日快樂(lè)�？赐旰�，女孩拿著蛋糕盒跑回家與母親一起慶祝了第一次正常的生日。這，是無(wú)私的美。
在公園里，所有人都奔跑著，可有一個(gè)人卻十分扎眼。一個(gè)男孩，腳撐著支架，憨笨地跑起步來(lái)。所有人都被男孩的笨拙給逗笑了。只有一個(gè)人不同，一個(gè)與男孩年齡相仿的男孩從椅子上站了起來(lái)，他邁著輕松的步伐向男孩駛?cè)�，“你需要我�(guī)兔幔俊蹦泻⑿÷暤貑?wèn)道，“謝謝，我沒(méi)事�！睋沃Ъ艿哪泻⒚銖�(qiáng)地笑著答道。男孩站在原地不動(dòng)，撐著支架小步地跑了起來(lái)，以表示不需要幫助。跑著跑著，“啪！”撐著支架的男孩摔倒了，男孩從原地跑到了他摔倒的'地方，將撐著支架的男孩扶了起來(lái)，兩人相視一笑，一起跑了起來(lái)。這，是樂(lè)于助人的美。
想到這，我明白了歌德的那句話，事實(shí)也確實(shí)如此，生活中的美有許多，只是需要你留心去觀察與發(fā)現(xiàn)。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 14
美是什么？什么是美？有人說(shuō)，美是擁有艷麗的外表；有人說(shuō)，美是擁有善良的心靈；也有人說(shuō)，美是同時(shí)擁有艷麗的外表和善良的心靈，還有人說(shuō)……，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美是在他人危難之時(shí)的緊要關(guān)頭能挺身而出。
然而，美不僅僅是體現(xiàn)在人身上，在一些小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)身上也能看到美的身影。有時(shí)它們?yōu)榱俗约旱摹靶殞殹眰兛梢愿冻鲆磺�，甚至是生命，比如蜘蛛，他們喜歡在樹(shù)枝上做起一張白色的小床，把自己的'小寶寶們產(chǎn)在里面，然后再把小寶寶的四周用蜘蛛絲圍起來(lái)，不留一絲縫隙，不讓雨水流進(jìn)去。隨后蜘蛛媽媽便不吃不喝一直守護(hù)在小寶寶旁邊，直到小寶寶們咬破蛛絲出來(lái)時(shí)，蜘蛛媽媽便會(huì)使盡全身的力氣來(lái)咬破蛛絲幫助小寶寶們盡快出來(lái)，然后再悄悄的離開(kāi)，慢慢的死去……。蜘蛛的這種美，是父母親對(duì)子女的一種不求回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在我們的社會(huì)上有許多人都曾獲得許多光榮的稱(chēng)號(hào)如：“最美司機(jī)”“最美工人”“最美教師”等，她們用自己的行動(dòng)甚至是生命來(lái)詮釋了人類(lèi)社會(huì)中的美！每當(dāng)我看到類(lèi)似的新聞時(shí)都會(huì)被他們的事跡深深的感動(dòng)。但是這里面最令我敬佩的還是那位“最美司機(jī)”吳斌，他在被遠(yuǎn)處飛來(lái)的一塊不知明的鐵塊打中時(shí)，想到的仍是車(chē)上的乘客，而不是自己。他利用生命中剩下的最后幾分鐘，用生命保護(hù)了一車(chē)的乘客。這是多么偉大，多么無(wú)私��！是多么值得我們學(xué)習(xí)��！雖然他已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是他的那種舍己為人的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)被我們遺忘的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住他的！
美是什么？美是炎炎夏日辛勤工作者的無(wú)私；美是什么？美是一種無(wú)言的放棄；美是什么？美是他人對(duì)你由衷的贊美；美是什么？美是人與動(dòng)物自然地和諧相處，美是什么？美是……。
美為題初一學(xué)生語(yǔ)文作文 15
留下一朵花，它可以為人裝飾整個(gè)春天；留下一片葉，它可以為你渲染整個(gè)夏天；留下一縷風(fēng)，它可以為你清爽整個(gè)秋天；留下一抹雪，它可以為你點(diǎn)亮整個(gè)冬天�！}記
留下的，是希望。她用一雙手，留住了一個(gè)墜落凡間的天使，當(dāng)她用希望之翼向世人證明母性的本能時(shí)，全國(guó)奏響了對(duì)她的謳歌。她用一個(gè)母親的偉大，告訴我們，她是最美媽媽。當(dāng)兩歲的小天使瞬間從10樓墜落，這個(gè)平凡的過(guò)路人飛速踢掉了自己的高跟鞋，以自己柔軟的雙臂護(hù)住天使的“降臨”。終于，小天使獲救了，可這個(gè)平凡的女人卻因此受了重傷。她是吳菊萍，是萬(wàn)千母親心目中的偶像。她用自己的行動(dòng)向我們展示：留下的，是希望。
留下的，是潛力。他用一雙手，留住了一個(gè)中國(guó)籃球的神話。當(dāng)他矯健的身影在球場(chǎng)上馳騁時(shí)，他用他的實(shí)力向世人證明——我可以！籃球界的精英如云，年輕的他只有在冷板凳上等待著當(dāng)替補(bǔ)。終于，他擁有了一次上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，善于把握機(jī)會(huì)的他拿出了超強(qiáng)的實(shí)力，連連得分，讓無(wú)數(shù)球迷對(duì)他刮目相看。一直到今天，萬(wàn)千球迷異口同聲地說(shuō)：“他是第二個(gè)姚明��！”他是林書(shū)豪，是萬(wàn)千球迷心目中的偶像。他用自己的行動(dòng)向我們展示：留下的，是潛力。留下的，是感動(dòng)。
他用一雙手，留下了一個(gè)醫(yī)學(xué)界的美談。當(dāng)他八十高齡還堅(jiān)守在自己的醫(yī)學(xué)崗位上時(shí)，人間譜寫(xiě)了對(duì)他的贊詩(shī)。他用自己醫(yī)者父母的心胸，向世人證明了醫(yī)生的本質(zhì)�；ㄗ钌俚腻X(qián)，用最有效的藥，這是他對(duì)每一個(gè)病人所貫徹的思想。幾十年來(lái)，在他手下存活的病人數(shù)不勝數(shù)，本已到退休的年齡，但為了千千萬(wàn)萬(wàn)的病患，他留下了！他是吳孟超，是萬(wàn)千醫(yī)者心目的`偶像。他用自己的行動(dòng)向我們展示：留下的，是感動(dòng)。
留下的，是春的美麗，夏的燦爛，秋的溫婉，冬的高潔。留下的，是人生的一種樂(lè)觀，一種大度。留下什么吧，這將會(huì)是更美的一道風(fēng)景！
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