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我獲得了什么作文

時(shí)間:2024-01-03 18:51:30 業(yè)輝 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于我獲得了什么作文(精選25篇)

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的關(guān)于我獲得了什么作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于我獲得了什么作文(精選25篇)

  我獲得了什么作文 1

  記得我二年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,由于對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的陌生和沒有朋友的孤獨(dú),使我怎么也適應(yīng)不了。上課發(fā)言的聲音很小,像蚊子的叫聲一樣。下課了,看見同學(xué)們有說有笑地玩著,好羨慕她們。但是,我沒有朋友,只好一個(gè)人在教室里“徘徊”,眼巴巴地看著她們玩鬧。

  直到有一天,老師看到我,她問我:“你為什么不去找她們玩?”我說:“我不敢!崩蠋熉犃诉@句話,馬上跟我說:“有什么不敢的,要有自信,要勇敢一點(diǎn)。只要你上前去跟她們說‘我可我可不可以和你們一起玩?’然后你和她們一起玩,完了你放學(xué)來找我,我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)東西,好不好?”我聽了這話,心里增加了一點(diǎn)勇氣和自信,但是出于膽小,我還是不敢去說。心里想:要是她們不接受我,那該怎么辦?在一旁的老師好像明白了我心里在想些什么,又說:“你過去說,她們一定會(huì)很高興的,哪里會(huì)有人和你交好朋友還不要的?你說是不是?”

  聽了老師的這番話,我終于鼓起勇氣走上前去用很小的聲音問她們:“我可不可以和你們一起玩?”“當(dāng)然可以啦,歡迎歡迎!”我欣喜若狂,心里有一種說不出來的'快樂。到了下午放學(xué)時(shí),我到辦公室去,找老師拿獎(jiǎng)勵(lì)的東西。老師跟我說:“你已經(jīng)得到了獎(jiǎng)勵(lì)。第一是你增加了對(duì)自己的自信;第二就是你得到了友誼!蔽宜贫嵌。

  直到現(xiàn)在才明白,自信給了我勇氣,使我不再那么膽小;友誼給了我快樂,在我需要幫助的時(shí)候,是朋友給了我?guī)椭?/p>

  我獲得了什么作文 2

  “熱帶風(fēng)暴,我們來啦!”伴隨著我的歡呼聲,盡管坐了很長(zhǎng)時(shí)間的車,已經(jīng)有些累了,可一到“熱帶風(fēng)暴”,依然被激起了無限的熱情。

  領(lǐng)我印象最深刻的是霹靂河。進(jìn)入池內(nèi),躺在游泳圈上,在樹蔭下愜意地漂來漂去,真是一種享受!

  可是霹靂河也十分刺激哦!每個(gè)整點(diǎn)的“人造波浪”我都不會(huì)錯(cuò)過。漂著漂著飄到了“波浪區(qū)”,窄窄的河道里用欄桿劈出了一片“造波區(qū)”不斷造出波浪,此起彼伏,飄飄悠悠,還把我的鼻子沖得酸酸的,喉嚨癢癢的,耳朵嗡嗡的,連眼睛都睜不開。還把我的游泳圈沖到墻壁上,撞得我“落花流水”,差一點(diǎn)就“翻船”了呢!盡管驚險(xiǎn)十分,可我還是萬分快樂!

  “冰封隧道”則是“冰”的挑戰(zhàn)。漂入一個(gè)黑洞洞的'隧道里,伸手不見五指!鞍,好冷啊”不知從哪兒滴下來的冷水,就像冰雪融化了的雪水一樣,冰冷刺骨。令游客們大呼小叫,有的用毛巾遮;有的用衣服擋,還有的索性繞道走,在這么炎熱的天氣里,真可謂是“冷的享受”!

  在“熱帶風(fēng)暴”里,我得到的快樂還有許許多多;得到的刺激還有許許多多;得到的回憶還有許許多多,真可謂“熱帶風(fēng)暴,一天玩不夠”!

  我獲得了什么作文 3

  在我們的實(shí)際生活中,有許許多多的發(fā)明都?xì)w功于我們的好老師——大自然。

  魯班從一種鋸齒中得到里啟示,發(fā)明了鋸。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魯國(guó)人魯班上山,一不小心被鋸齒狀的小草劃傷了手。魯班感到很奇怪:怎么小小的一種草就可以劃傷自己的手?他仔細(xì)觀察,終于發(fā)現(xiàn)這種草葉子邊緣像鋸齒一樣。他立刻回到家,把鐵片的邊緣弄成鋸齒的形狀,這樣,鋸就被發(fā)明了。

  英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓,在一棵蘋果樹下思考問題。正巧,一個(gè)蘋果從樹上掉了下來,牛頓撿起蘋果,非常好奇:為什么蘋果熟了會(huì)落到地上,而不升上天空呢?經(jīng)過研究,他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

  美國(guó)有個(gè)畫家,叫律薄曼。有一次,他畫得正起勁,突然,他的'橡皮找不到了,費(fèi)了很大的勁才找到。之后,為了不讓橡皮逃跑,他索性用鐵絲把橡皮捆在鉛筆上。后來,他又想了個(gè)好主意:剪下一小塊薄鐵皮,把橡皮和鉛筆包在一起。就這樣,帶橡皮的鉛筆誕生了。

  其實(shí),生活中,還有許多這樣的例子:科學(xué)家研究鳥類,發(fā)明了飛機(jī);研究螞蟻,發(fā)明了集成電路;研究青蛙的后腿,發(fā)明了電池。

  大自然的啟示無處不在,只要我們做個(gè)有心人,還要有一個(gè)有準(zhǔn)備的人,就會(huì)從中受到啟迪。被小草劃傷的不止魯班一人,看見蘋果從樹上落下來的也不止牛頓一人,而單單他們受到了啟示。這說明,我們平時(shí)就要善于開動(dòng)腦筋,注重知識(shí)的積累。

  大自然給了我們這么多的啟示,難道不是我們的好老師嗎?

  我獲得了什么作文 4

  從小到大,我被很多人關(guān)心:老師、同學(xué)、父母——可是這次我生病時(shí)大家對(duì)我無微不至的`關(guān)懷,是我不能忘懷的。

  這學(xué)期剛開學(xué)一個(gè)星期,我在學(xué)校忽然感到頭很暈,注意力很難集中,全身難受,無奈之下我將這一情況告訴了班主任崔老師。崔老師靜靜地聽完我的講述,將一只手放到我的額頭上,再將另一只手放到了自己的額頭上,比較了一下體溫,然后輕柔地對(duì)我說:“你應(yīng)該是發(fā)燒了,到校醫(yī)那兒看看吧!闭f完,崔老師親自領(lǐng)著我,走到了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)問了我情況,取出了一只體溫儀,輕輕地塞到了我的'腋下。剛做完,又忙著幫我去拿了兩種藥。她隨后又將體溫儀拿出,一看數(shù)字38.8度,果然發(fā)燒了。于是校醫(yī)趕緊將藥給了我,讓我用水服下。接著又給我泡了一杯退燒藥,關(guān)照我隔半小時(shí)喝。

  離開了醫(yī)務(wù)室,崔老師又小心地扶我上樓,帶我到椅子上坐下,然后打電話給我的父母,進(jìn)行了溝通。最后她長(zhǎng)舒了一口氣,慈愛地看著我。同學(xué)們也圍過來安慰我,我心里很感動(dòng)。到了晚上,崔老師還打電話給我的爸爸,問我的體溫下降了沒有,還叮囑我要按時(shí)吃藥,早點(diǎn)休息。第二天,崔老師還特地為我補(bǔ)課,并將作業(yè)給我,同時(shí)關(guān)照其他的任課老師,不讓我學(xué)習(xí)落下。困難之時(shí)見真情,老師、同學(xué)們對(duì)我真好,關(guān)心著我,我真應(yīng)該感激大橋小學(xué)這個(gè)大家庭。

  在大家的關(guān)心下,我的病很快好起來了。我的心里很溫暖,這次大家都關(guān)心了我,我一定要懂得感恩,積極幫助身邊的人和有困難的人,回報(bào)老師和同學(xué)!

  我獲得了什么作文 5

  人的一生,要經(jīng)歷無數(shù)次磨練,每磨練一次,你就會(huì)成功一小步,每向前邁一小步,你就會(huì)離山頂進(jìn)了一步。

  去年春天,我報(bào)名參加了“希望之星英語風(fēng)采大賽”。起初,我只抱著試試看,重在參與的心情開始了準(zhǔn)備。

  每天晚上,我都堅(jiān)持練習(xí)英語、與爸爸練習(xí)英語口語,我還認(rèn)認(rèn)真真的寫了一篇英語演講稿,并把它滾瓜爛熟的背了下來。我每天都很積極,我對(duì)英語的興趣如同發(fā)動(dòng)機(jī)一樣推動(dòng)著我。

  果然,我的努力沒有白費(fèi),我順利的通過了初賽——筆試階段,進(jìn)入了復(fù)賽——口語演講。

  到了復(fù)賽那天,我信心十足的來到了考場(chǎng)。徑直走進(jìn)考試的教室,我不由得被嚇出一身冷汗,空蕩蕩的階梯教室,一個(gè)小型講臺(tái),下面并排坐著三個(gè)考官。我昂首挺胸的走上了講臺(tái),腦子里頓時(shí)一片空白。我有些慌張,不過我在心里默默的鼓勵(lì)自己:加油啊!一定要鎮(zhèn)靜!我先有禮貌的'對(duì)評(píng)委沒打了招呼,然后就講起了我的稿子。講著講著,我越來越放松,剛開始的緊張完全沒有了。最后,評(píng)委們分別問了我三個(gè)問題,可是,我有一個(gè)沒有聽懂,實(shí)在是太遺憾了。

  參加了這次比賽,我得到了鍛煉。雖然,我沒有取得最后的成功,但是,只要我努力了,我付出了,我就是最后的贏家!

  我獲得了什么作文 6

  有一次,我看見有小朋友滑旱冰,滑的棒極了,我十分羨慕,心想要是媽媽也給我買一雙旱冰鞋,我穿上去滑,那多神氣!于是我讓媽媽給我買一雙旱冰鞋,可媽媽說:“可以給你買,但是你必須每天煉一個(gè)小時(shí)!蔽乙豢诖饝(yīng)了。

  第二天,媽媽把旱冰鞋給我買回來了,我立即穿旱冰鞋,準(zhǔn)備去滑?晌覄偞┥闲退さ沽。這時(shí)我想為什么別人滑旱冰就那么簡(jiǎn)單,我怎么穿上鞋就摔倒了,是不是碰到了石頭?可第二次,第三次……都是這樣!巴邸钡囊宦,我哭了起來。媽媽非常認(rèn)真的對(duì)我說:“別人滑的好是因?yàn)樗麄冇杏職!”“勇氣?”,我傷心的問!皼]錯(cuò),他們不管是失敗了多少次,不管摔得有多痛,都堅(jiān)持天天練習(xí),才有了今天的成果!眿寢屨f。然后媽媽又教給我滑旱冰的方法:先控制好自身的平衡,如果你的腳向下重,就像立正一樣把腳抬起又放下;開始滑時(shí),要像平時(shí)走路一樣,不過不能滑的.太快,滑的太快,不安全。聽了媽媽的話,我充滿了勇氣,開始一次又一次的練習(xí),雖然摔倒了很多次,可一想起媽媽的話,我就又開始練習(xí)。

  在學(xué)滑旱冰的過程中,媽媽讓我收獲了勇氣,明白不管學(xué)什么,都要有持之以恒的勇氣。

  我獲得了什么作文 7

  人的一生都在路上,山一程,水一程,然而并不是每段旅程都風(fēng)平浪靜,順風(fēng)順?biāo),偶爾我們也?huì)遇到一些挫折,但從中克服困難,獲得勇氣,并不容易。

  ——題記

  升入初中以來,我深感課業(yè)的繁重,月考、小測(cè)已把我折磨的遍體鱗傷。面對(duì)期中考試,我連續(xù)幾天挑燈夜讀,但結(jié)果卻不令我滿意,我甚至想到放棄………

  夜已深,杏黃的燈光照著墻壁,我手捧一杯清茶,坐在學(xué)習(xí)桌前,望著桌子上那不盡人意的試卷,心中頓時(shí)充滿惆悵!拔也畈欢嘁呀(jīng)是個(gè)廢人了”,我的腦子里回想著這句話,此時(shí)的我沉浸在考試的失意中,難以自拔。

  面對(duì)老師與父母的期望,我深感愧疚,曾嘗試找回那得以面對(duì)的勇氣,但我失敗了。

  關(guān)掉燈,我躺在床上,望著窗外的月光,輾轉(zhuǎn)難眠。無奈之下,我又打開燈,回到桌前,心中有兩個(gè)聲音在對(duì)我講話,一種聲音是“放棄吧,你注定失敗”。另一個(gè)聲音是:“相信自己,你可以的”。做了很久的思想斗爭(zhēng)以后,我心里想的,還是放棄。

  就在我準(zhǔn)備回到床上那一刻,我瞥見了桌角上有一本不起眼的詩(shī)集。我心生好奇,隨便翻開來看,書的扉頁上竟有我的字跡:“人生如逆旅,我亦是行人”。這是我在剛開學(xué)時(shí)看到的杜甫的一句詩(shī),我的'心中百感交集。這句詩(shī)是在告訴我們?nèi)说囊簧缭谀婢持新眯,而后半句“我亦是行人”讓我看到了杜甫樂觀的性格,想到這里,我心中如墨的失落,如火的急躁已如云霧散開。我此時(shí)只有一個(gè)念頭——我不能放棄。

  正如杜甫的詩(shī),人的一生都是在逆境中旅行,幾經(jīng)周折,我終于找回了丟失的勇氣,而那找回勇氣的過程,對(duì)于我來說,實(shí)屬不易。

  我獲得了什么作文 8

  什么是勇氣?勇氣不是別人怕你,而是你不怕。勇氣對(duì)每一個(gè)人來說,都不算是一件難事,只要你拼過,努力過,你肯定有所收獲。這一次,我獲得了勇氣。

  在晚上夜深人靜的時(shí)候,風(fēng)在窗口吹呀吹。門口的小狗在狂呔,皎潔的月亮向我照了下來,讓人感覺十分可怕。

  我在床上一直睡不著,突然窗出現(xiàn)了一個(gè)白色的影子。它的身子隨風(fēng)飄動(dòng),我慢慢地站了起來仔細(xì)一看,媽呀!“鬼”我快被嚇?biāo)懒。我看到這個(gè)鬼滿身雞皮疙瘩都起來了,心都要跳到嗓子眼了。我看了看這個(gè)鬼想:我還是打死這個(gè)鬼吧!免得晚上做惡夢(mèng),我坐床下拿出我的'拖鞋使出我的“無敵拖鞋”打向那個(gè)鬼,一不小心,打偏了。那個(gè)鬼好像生氣了,越來越近,我想:完了,這下死定了。我又想了想,不行我一定要打敗他。我使出了“大力拖鞋”向窗口的鬼扔去,一下子打掉了頭。我立刻拿出了決殺“死神彎刀”一下打向窗口那個(gè)鬼,“呼”的一下子鬼就不見了。之后我十分開心。

  早上起來,媽媽說:“呀枕頭和床單都掉下去了還有一個(gè)帽子和一雙拖鞋。我想我昨晚扔的東西在扔的不是鬼,只是床單。我想了想昨晚狼狽的景像讓我大哭。這個(gè)世上根本沒有鬼,只是自己心中的“膽小鬼”在作祟。這件事后我更加勇敢。

  這一次,我收獲了勇氣!從此我再也不怕黑了。

  我獲得了什么作文 9

  一次,我在小樹林里散步,正散著,突然看見一棵松樹旁邊圍著許多孩子,不知在干什么。接著便嬉笑著跑開了。我走進(jìn)一瞧,瞧見松樹的樹皮,有一半都被剝掉了,另一半還有點(diǎn)點(diǎn)的刀痕,我懷疑他是否能活下來。

  過了幾個(gè)星期,我又去了那片小樹林,只見松樹的“傷口”上包了一層厚厚的松脂——它用自己的勇氣戰(zhàn)勝了暴力的摧殘!

  花兒迎接風(fēng)雨

  偶然一次,我和姐姐去懷遠(yuǎn)三中欣賞美麗的薔薇,可惜那年開花比較晚,到4月中旬還沒開,只是有一小朵一小朵的花骨朵!罢鏇]勁!”我說,“好不容易來到一次!”姐姐說:“你別埋怨了!花骨朵不也是很好看的嗎?”

  我們正看著花,突然天上下起雨來,我和姐姐趕忙去躲雨。

  過了一會(huì)兒,大雨變成毛毛雨了,我們趕緊回家,經(jīng)過懷遠(yuǎn)三中時(shí)看見那謝薔薇在傲“雨”斗“風(fēng)”,神氣十足。這時(shí)我想,松樹、花兒,它們不都有勇氣嗎?如果它們沒有勇氣還能活下來嗎?通過它們——

  我獲得了勇氣

  我在我們班都是出了名的'“膽小鬼”。同學(xué)都瞧不起我。一次有一位同學(xué)請(qǐng)我玩蹦極。只見他搜一下的就跳了下去。我好不容易站在跳臺(tái)上。從上往下看,眼前一陣眩暈!安,我要戰(zhàn)勝自己的恐懼!”我給自己加油打氣。這時(shí)同學(xué)上來了,說:“喲,膽小鬼!”我說:“誰是膽小鬼!”接著便一躍而下。我終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼,也不再害怕!

  生活讓我明白要勇敢的面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,無論你多么膽小,無論你受過什么挫折,只要有勇氣就會(huì)有希望!

  我獲得了什么作文 10

  我記得,在我一年級(jí)的時(shí)候,我不會(huì)爬雙杠,但勇氣讓我會(huì)爬雙杠了。

  有一次,我在學(xué)校雙杠邊玩,我的同學(xué)鐘禹池在雙杠上爬,他突然叫我上去,我不敢上去,鐘禹池和我斗起嘴來,他說:“你上來吧!蔽艺f不:“不!彼f:“不怕,你上來吧,你太膽小了,我都能上,你怎么不能上,膽小鬼!”聽到這些我很生氣,他為什么這樣說我,我很不服,頓時(shí)覺得心里充滿了力量,砰砰的跳著,我兩只手扶著雙杠,兩腳一跳,我居然爬上來了。

  真是“天下無難事,只怕有心人”人們以為自己做不到的事,自己實(shí)踐了才知道,原來可以做到,勇氣一次次實(shí)踐和一次次壓力下產(chǎn)生的,如果沒有這些,人們都會(huì)很膽小。

  雖然那次我受到了鐘禹池的.“挑釁”,但我卻收獲了勇氣。同時(shí)明白了一個(gè)道理:有勇氣和堅(jiān)持不懈的精神,沒有什么是做不到的。

  我獲得了什么作文 11

  又是陽光明媚的一天,我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來回的徘徊,終于等到了媽媽的出現(xiàn)。我們開始做包子,在這期間,我很高興,因?yàn)槲沂艿搅藡寢尩谋頁P(yáng)。

  媽媽先將一個(gè)大面盆洗的干干凈凈,然后我依次倒入面粉、水、發(fā)酵粉,接著媽媽開始揉面團(tuán),揉一下,又一下……終于揉好了!我們把面團(tuán)放進(jìn)盆里,裹上保鮮膜,就開始讓它發(fā)酵了。

  經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)候,小小的面團(tuán)已經(jīng)長(zhǎng)成跟盆差不多大的面團(tuán)了,用手指一挑,里面還有很多蜂窩狀的洞洞,這說明什么呢?說明面發(fā)酵好了!

  我們開始做包子,媽媽將發(fā)好的面揉成胳膊粗細(xì)的細(xì)長(zhǎng)條,我拿出小刀將細(xì)長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)大小均勻的劑子。然后媽媽拿出搟面杖,它就像一個(gè)歡快的'舞者,在面皮上來回地舞動(dòng),不一會(huì)面皮就好了。媽媽往里面放入餡兒,包一包,一個(gè)小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下,一個(gè)個(gè)包子排著整齊的隊(duì),等著被放入蒸鍋里。

  四十分鐘后,蒸鍋打開時(shí),一陣陣熱氣爭(zhēng)先恐后地?fù)涿娑鴣,一個(gè)個(gè)白白胖胖的包子安靜地坐在蒸鍋里,等著我們品嘗。

  因?yàn)檫@次我?guī)蛬寢屨麴x,所以爸爸媽媽都使勁地夸我,說我是媽媽的好幫手,我開心極了,心里美滋滋的!

  我獲得了什么作文 12

  又是一個(gè)陽光明媚的日子,我和媽媽約好一起蒸饅頭。我在廚房里來回徘徊,終于等到了媽媽的出現(xiàn)。我們開始做饅頭。在這段時(shí)間里,我很開心,因?yàn)槲沂艿搅藡寢尩腵表揚(yáng)。

  我媽先把一個(gè)大盆洗干凈,然后我依次倒面粉、水、發(fā)酵粉,然后我媽開始揉面團(tuán),揉了一下,然后……終于好了!我們把面團(tuán)放進(jìn)鍋里,用保鮮膜包好,開始發(fā)酵。

  一個(gè)小時(shí)后,小面團(tuán)已經(jīng)長(zhǎng)成一盆大小的面團(tuán)。用手指摳的時(shí)候,里面有很多蜂窩孔。這是什么意思?說明面是發(fā)酵的!

  我們開始做饅頭,我媽把面團(tuán)揉成手臂粗細(xì)的細(xì)條。我拿出一把刀,把細(xì)條切成大小均勻的藥丸。然后我媽拿出搟面杖,像個(gè)歡快的舞者,在面團(tuán)上來回舞動(dòng),很快面團(tuán)就做好了。媽媽把餡料放進(jìn)去,包在袋子里,就成了一個(gè)小籠包。在我和媽媽的共同努力下,饅頭排得整整齊齊,等著被放進(jìn)蒸籠。

  四十分鐘后,蒸籠打開,一陣熱氣撲面而來,一個(gè)胖包子靜靜地坐在蒸籠里,等著我們品嘗。

  因?yàn)槲疫@次幫媽媽蒸饅頭,爸媽很辛苦的夸我,說我是媽媽的好幫手。我心里很開心很開心!

  我獲得了什么作文 13

  我獲得了榮譽(yù),這是經(jīng)過我辛勤的勞動(dòng)換來的。

  在星期一的那一天,我陪同學(xué)一起去英語老師的辦公室交試卷,發(fā)現(xiàn)英語老師在挑選優(yōu)秀作品,我們就在那多待了一會(huì)兒。在看到我的名字的時(shí)候,我的心情很激動(dòng)也很緊張,但我一不留神就把我的名字看丟了,我是如此的失望。就跟龜兔賽跑里的兔子一樣,一不留神,第一名就沒了。

  星期二早上,那周是英語周,我很激動(dòng),因?yàn)槟翘斓挠⒄Z周是挑選英語書畫比賽的優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。我很希望有我,但這是不可能的,因?yàn)槲耶嫷暮芎?jiǎn)單,我只畫了一個(gè)波浪形的'邊緣,邊緣上還有幾朵小花。但這個(gè)看似簡(jiǎn)單的作品,給我贏得了榮譽(yù),雖然我只畫了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,但這是我辛勤勞動(dòng)換來的。

  過了一會(huì)兒,報(bào)到五(3)班了,我的心一直砰砰砰地跳著,后來報(bào)到了我的名字,真的是我的名字嗎!我沒聽錯(cuò)吧!沒出現(xiàn)幻覺吧!我不是在做夢(mèng)吧!我在心里無比激動(dòng)的想著。后來又報(bào)到了兩個(gè)人的名字,聽到后我立刻以最快的速度飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,領(lǐng)到了令我感到無比榮譽(yù)的證書和禮物。

  對(duì)我來說這不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的榮譽(yù),不僅是因?yàn)檫@里面包含了我辛勤的汗水,更是因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)榮譽(yù),才讓我有動(dòng)力去變得更加優(yōu)秀。

  我獲得了什么作文 14

  愛默生曾說“自信是成功的第一秘訣”。上學(xué)期的那件事,使我戰(zhàn)勝了膽怯。

  那是一節(jié)音樂課,老師讓我們上臺(tái)唱首歌,大家面面相覷,誰也不敢舉手。突然老師點(diǎn)了我的名字,讓我上去唱。

  剎那間,同學(xué)們把目光“刷”地投向我。我的嗓音并不是很好,萬一唱跑調(diào)了,那可就鬧笑話了。我忐忑不安,雙腿像灌了鉛一樣,每走一步都非常艱難。終于走上臺(tái)了,可我的嗓子像被什么卡住了,聲音像蚊子一樣,怎么也放不出來。

  我暗自懊惱:你為什么不能大聲點(diǎn)呢?老師相信你,才選你上臺(tái)唱歌的,你怕什么呢?一個(gè)個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。我鼓起勇氣,抬起頭,聲音不自覺地響亮了。一段唱完了,老師向我投來贊許的目光,笑著說:“唱的'不錯(cuò)!”

  老師的話,如同一股暖流流進(jìn)我的心中,我的聲音變得更嘹亮了,嗓音似乎也變得更優(yōu)美了。唱完了,臺(tái)下響起了陣陣掌聲,我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

  正是那次唱歌,讓我獲得了自信。正是這種自信,讓我遇到困難時(shí)不再退縮,而是不斷告訴自己:加油,你是最棒的!

  我獲得了什么作文 15

  “陽關(guān)總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……!泵慨(dāng)我聽到這首歌時(shí),心中總會(huì)有一種莫名的激動(dòng)?倳(huì)想起那次學(xué)自行車的經(jīng)歷,那次經(jīng)歷是多么刻骨銘心。

  那次是星期六,一些小伙伴都騎著自己的“愛車”——自行車來找我玩,說要和我“賽車”,可當(dāng)時(shí)我根本不會(huì)騎車。我又不想讓他們笑話我,于是,我就胡扯了一個(gè)理由說:“唉,老師布置的作業(yè)太多,我還沒寫完呢!所以我不出去玩”其實(shí)我早就寫玩了,這時(shí)我多么想去和他們玩。從此我下定決心,一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我拉著姐姐哀求她教我騎自行車,終于,“皇天不負(fù)有心人”。在我的.層層圍攻下,答應(yīng)了我。我高興的推著自行車來到一個(gè)空曠的地方。隨后便開始了我的“學(xué)車之旅”。首先,姐姐說騎車最重要的是掌握好“車龍頭”,這是平衡的關(guān)鍵,我坐上上了車座位后,姐姐就扶著車身,推著我走,我則握好“車龍頭”,不知不覺,姐姐突然放手,我感覺失去了重心,兩邊搖晃,不一會(huì)兒我便從車座上摔了下來。我心想,學(xué)車太難了,我不想學(xué)了,我打打身上的灰正準(zhǔn)備離開時(shí),姐姐說:“如果受到挫折只會(huì)逃避,那你永遠(yuǎn)不會(huì)成功,只有堅(jiān)持不懈才能戰(zhàn)勝困難取得成功!甭犃私憬氵@番話我立刻燃燒起斗志,雖然每次我騎上車就會(huì)摔倒,也會(huì)受傷,但我

  一想起姐姐那番話,便會(huì)爬起來,經(jīng)過我無限的努力和無數(shù)次的跌倒,我終于學(xué)會(huì)了騎車。

  在生活中也是這樣,只有堅(jiān)持不懈,遇到困難勇敢面對(duì),不向困難屈服,這樣才能取得成功,也許這就是我在風(fēng)雨中和挫折中所獲得的啟示。

  我獲得了什么作文 16

  一進(jìn)入了世博園區(qū)內(nèi),就是一座座造型別致的場(chǎng)館。最大的還是中國(guó)館,因?yàn)檫@些場(chǎng)館門口都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,所以我們就來到了加拿大館。走進(jìn)加拿大館,就像進(jìn)入了一個(gè)自行車的王國(guó),這也體現(xiàn)了加拿大人的環(huán)保精神。我也迫不及待地騎上了自行車,去感受加拿大人的自由生活。當(dāng)騎上自行車時(shí),感覺就像行駛在寬闊的馬路上,加拿大著名的景色和建筑物都會(huì)出現(xiàn)在你眼前。在旁邊的一個(gè)大屏幕上,展示著加拿大的文化和人們的日常生活。我感到自己好像走進(jìn)了加拿大的超市,和他們一起購(gòu)物、生活。

  參觀完加拿大館,我們又向美國(guó)館出發(fā)了。美國(guó)館那迷人的燈光閃閃爍爍,我感覺天空就像正在下雨一樣,分外涼爽、溫馨。接下來,一眼就可以看見三塊大屏幕上正在播放著美國(guó)人民的熱情問候。我們?cè)诿绹?guó)館觀看了一場(chǎng)電影,電影發(fā)揮了美國(guó)的創(chuàng)新科技優(yōu)勢(shì),展示著美國(guó)特有的文化和地理奇觀,也讓我們沉浸在了美妙的體驗(yàn)之中。

  離開美國(guó)館,我看見了一個(gè)漂浮在地面的.白色宮殿,爸爸告訴我,那就是法國(guó)館,法國(guó)館的門口展示著兩瓶酒,法國(guó)的葡萄酒世界聞名,法國(guó)巴黎又被稱為“浪漫之都”,走進(jìn)館內(nèi),無論是地鐵、機(jī)器人、還是酒類文化、法式園林都深深吸引了我們……

  上海世博會(huì),讓我收獲了更多知識(shí)!

  很小很小的時(shí)候,媽媽經(jīng)常抱著我坐在沙發(fā)上,指著識(shí)字卡對(duì)我說:“媽媽是一,爸爸是二,寶寶是三……”望著媽媽的眼神,我快活地手舞足蹈。

  稍稍長(zhǎng)大些,我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。來到黃波英語幼兒園,老師教我們認(rèn)識(shí)生字和兒童讀物。多此,我對(duì)看書產(chǎn)生了興趣。當(dāng)我背上書包,邁著輕盈的步伐走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課外讀物。聽著老師的講解,連挑帶揀地辨別著認(rèn)識(shí)的字,感情著字里行間有趣的故事,我開始喜歡閱讀課外書了。

  二年級(jí)開始,老師要求我們寫日記,于是我便知道了課外書的重要,對(duì)課外書更是愛不釋手。

  如今,我已是四年級(jí)的小學(xué)生了。我早已能夠獨(dú)立體會(huì)每本讀物的內(nèi)容了。寫作能力也有很大的提高,老師常表揚(yáng)我說:“你的作文寫得好,語句通順,用詞恰當(dāng),過程具體,想象力豐富”。老師的表揚(yáng)給了我莫大的動(dòng)力,從此,我就更是如饑似渴地讀課外書。

  我獲得了什么作文 17

  又是陰天。她獨(dú)自在小區(qū)里徘徊,但思緒早已不在這里了:“多久了,自己還沒有獨(dú)自離開過這條走過無數(shù)次的路,甚至在這里也沒有久待過。”

  暑假里的陰天是很少的。離她的八歲生日還有兩周了,這期間還有兩次鋼琴課,那里離家很近,就在外婆家!敖裉旌軟隹,正好有鋼琴課,不如提前去!彼膭(lì)著自己。不知不覺中,她已來到了小區(qū)門口,遙遙地望著外面。

  確認(rèn)四下無“內(nèi)人”后,她推開了小區(qū)大門。外面是禁止去的,但現(xiàn)在,“內(nèi)人”——爸媽肯定不會(huì)回來。她來到了離小區(qū)大門口幾步之遙的公交車站。她想:“去外婆家只需過一條馬路、穿過一條買菜的步行街、再過一條馬路!

  “不就是兩條馬路,一條街!”她心里有個(gè)聲音說?伤矍暗.車水馬龍的,遲遲邁不出一步,只是在車站旁亂轉(zhuǎn)。

  “如果媽媽知道自己走到外婆家了會(huì)怎樣?”她想,“會(huì)很驚喜吧!——不,是驚訝!——不就是兩條馬路,一條街!我找得到路!沒錯(cuò),媽媽已經(jīng)帶我走過許多次了!

  可她還是在車站徘徊,不敢再越雷池半步。實(shí)際上,她推門那一刻就已進(jìn)入雷池了。

  “你在干什么?”她驚覺地一回頭,看清來人,是標(biāo)準(zhǔn)的“內(nèi)人”!她趕快無望地跑回了小區(qū),她知道,機(jī)會(huì)已經(jīng)失去了。失望籠罩了她。

  十歲的她,獨(dú)自走在上鋼琴課的路上,看著眼前的車水馬龍,耳邊突然異常清晰地浮現(xiàn)了那句熟悉的話:

  “不就是兩條馬路,一條街!”

  她笑了,不覺加快了腳步……

  我獲得了什么作文 18

  “給予快樂,自己也會(huì)擁有快樂!”快樂是什么?它是冬日的陽光,溫暖人心;它是海上的燈塔,指引著前進(jìn)的方向;它是黑夜里的燈,照亮著腳下的路……

  去年春天,桃花露出了笑臉,柳樹梳理著長(zhǎng)發(fā),小燕子也從南方飛回來了……一天,絲絲春雨過后,我來到院子里看書!皣\嘰、嘰嘰……”屋檐下傳來了一陣陣美妙的聲音。我抬頭一看,只見屋檐下有一個(gè)巴掌大的燕子窩,里面有四五只可愛的'小雛燕,它們擠來擠去的,仿佛在開心地做游戲呢!在它們的身邊并沒有別的燕子,我心想:或許它們的父母都去找食物了吧。就在這時(shí),突然有一只小雛燕從窩里掉了下來。它拍打著翅膀,雙腿又踢又蹬,拼命地想站起來,可卻沒有成功,只好不停地“嘰嘰……”叫著,好像在求助。我立馬放下書,跑了過去,輕輕地捧起它,撫摸著她那柔軟的羽毛說:“別害怕,我會(huì)幫你的!

  我細(xì)細(xì)一看,這只小燕子可真漂亮啊。它有一身烏黑的羽毛,一雙黑寶石一樣的眼睛,一張黃澄澄的小嘴巴,尾巴似一把小剪子,真像一位穿著燕尾服的小紳士。我可是小生物學(xué)家,仔細(xì)觀察一陣后發(fā)現(xiàn),它并沒有受傷,只是受驚了。于是,我將它帶回了家,找來一個(gè)小箱子,在底部鋪上毛巾,又找了兩個(gè)小瓶蓋,一個(gè)放水,一個(gè)放餅干。接著,拿剪刀在側(cè)面做了兩個(gè)小洞做窗戶。最后,拿出水彩筆寫上“小燕子窩”!肮,大功告成!蔽以俅闻跗鹦⊙嘧,把它放了進(jìn)去。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)它只喝水,不吃食,怎么回事呢?我立馬拿出百科全書搜索起來,一看,原來燕子只吃小蟲子呀。我趕忙跑出去,從盆景中抓了一只蟲子,放進(jìn)了食盆,小燕子立馬狼吞虎咽地吃了起來。吃完了,還昂起小腦袋朝我看,仿佛對(duì)我表示感謝。頓時(shí),我感到前所未有的快樂與滿足。接下來的幾天里,我一直細(xì)心照顧它,一放學(xué)便捉蟲給它吃,吃食時(shí),它不時(shí)用它的小嘴巴輕輕地啄幾下我的手,表示親切。終于,它恢復(fù)了,也能低飛了。我搬出家里的梯子,把它送回了家。它“嘰嘰……”叫著,好像在大聲地跟我說:“謝謝你!”我看著小燕子又跟兄弟姐妹擠來擠去快樂地玩游戲,頓時(shí)感到十分地快樂!

  現(xiàn)在,它早已長(zhǎng)成了大燕子飛走了,但它給我?guī)淼目鞓,卻一直我的記憶里,永遠(yuǎn)也抹不掉。

  我獲得了什么作文 19

  “人之所以悲哀,是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月,更無法不承認(rèn),青春,有一日是要這么自然地消失過去!

  人們總是認(rèn)為經(jīng)歷過什么大事就一下子成長(zhǎng)蛻變了,其實(shí)不然,我認(rèn)為成長(zhǎng)是發(fā)生在不經(jīng)意間的,是在平時(shí)一點(diǎn)一滴的生活中萌發(fā)出來的。

  之前的我吧,喜歡較真,凡事都愛叫著討個(gè)贏,總是依賴家長(zhǎng),沒有時(shí)間觀念,愛生氣愛流淚愛大呼小叫,總是靜不下心來,現(xiàn)在想想,也真是有點(diǎn)好笑。

  人都是在不斷成長(zhǎng)的吧,總在不斷變化,成為一個(gè)更好的自己。

  接觸的人多了,慢慢地,我好像不再那么斤斤計(jì)較,遇到想要較真時(shí)也總是又咽下口中想說出來的`話,只是稍微笑笑,但并不說話。

  夜已深,偌大的天幕隱約閃著幾顆黯淡的星,對(duì)面人家的光亮接連滅了,唯有桌上的臺(tái)燈還不知疲倦地亮著。世界像是冷場(chǎng)了一般孤獨(dú)、幽靜。媽媽他們?cè)缫烟蛇M(jìn)了溫暖的被窩,而我仍獨(dú)自在桌前奮筆疾書,一語不發(fā),夜靜得令人難熬。深夜,我會(huì)自己收好學(xué)習(xí)用具,整理好書包,關(guān)好門窗并檢查,關(guān)掉燈,默默回房間睡覺。成長(zhǎng)竟有這么一股神奇的力量,讓我在一片漆黑、萬物歸于寧?kù)o時(shí)竟沒有以前在黑暗中的恐慌。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)能自己做好時(shí)間規(guī)劃,安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡量監(jiān)督自己做完工作,盡量不要拖拉。

  至于愛生氣愛流淚愛大呼小叫,我更是改變巨大。經(jīng)常喜歡一個(gè)人保持緘默,不想說話;遇事更鎮(zhèn)定,無所畏懼;甚至有點(diǎn)多愁善感,不喜歡裝深沉,偶爾聽到老歌時(shí)卻也會(huì)忽然晃了神。

  心總是會(huì)在該靜的時(shí)候靜,在該活力澎湃的時(shí)候熱血飛揚(yáng),這也是與過去的一大異處。

  人也就如一塊衣料,它可能用舊了,會(huì)有陳舊的風(fēng)華,而它的質(zhì)地,卻仍然是當(dāng)初紡織機(jī)上織出來的經(jīng)緯。成長(zhǎng)就像是一種韻味,衣服穿舊了,倏地也有了一種韻味。

  我們因著時(shí)光環(huán)境的改變,在生活上得到長(zhǎng)進(jìn),這般如此,是謂成長(zhǎng)。

  我獲得了什么作文 20

  我有一張難忘而又珍貴的獎(jiǎng)狀,它一直珍藏在我的抽屜里,每次拿起它,都會(huì)想起它非同尋常的來歷。

  記得在三年級(jí)期末考試過后,我很幸運(yùn)地拿了一個(gè)全年級(jí)第一。發(fā)卷時(shí),老師響亮地報(bào)出了我的名字,當(dāng)時(shí)我那種喜悅的心情是無法用語言表達(dá)的。下課時(shí),我倚著陽臺(tái)向外望,我發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)、那么闊,河水是那么清澈,就連夏日的陽光也不像以往那么炙熱。一切是多么美好,我愉快極了。

  下一節(jié)課就要評(píng)三好、優(yōu)秀生了,我滿懷信心地迎接了上課的鈴聲。但是,評(píng)選的結(jié)果讓我大失所望,同學(xué)們并沒有積極地投我的票,我的票數(shù)排在了三好、優(yōu)秀生之外。我呆住了,腦子里空蕩蕩的,不知怎么做才好。

  放學(xué)后,我步履蹣跚地回到家,心情沉重地按響了門鈴。門開了,母親似乎從我的神情中看出了什么,她什么也沒問,只是說:“快去洗手,準(zhǔn)備吃飯!蔽蚁赐晔郑黄ü勺诹孙堊琅裕瑴I水終于忍不住奪眶而出……我急忙用手擦去淚痕,對(duì)媽媽說:“媽媽,考第一名沒用!”媽媽聽了有幾分吃驚,但仍不提考試的事。

  我毫無胃口地吃完了飯,走進(jìn)了房間,媽媽坐在椅子上,她把我拉過去,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,剛才我已經(jīng)跟你的老師通了電話,了解了情況,祝賀你考了第一名。但是你在評(píng)選三好、優(yōu)秀生卻落選了,這說明了你在學(xué)習(xí)生活中還有很多的不足,沒有達(dá)到同學(xué)們心目中的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)好,這固然重要,但一個(gè)人如果沒有良好的道德修養(yǎng),那他絕對(duì)不是一個(gè)值得大家尊重和信任的人。你平時(shí)經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,自以為是,同學(xué)們?cè)跄苄湃文隳?你?yīng)該在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),培養(yǎng)良好的`個(gè)人素質(zhì),與同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),將來才能更好的融入到社會(huì)中去,成為有用的人才呀!努力吧孩子,你一定會(huì)成功的,我相信你!”聽了母親的話,我沉思了良久……

  第二天,在散學(xué)典禮上,我竟出乎預(yù)料地獲得了優(yōu)秀生,得了獎(jiǎng)狀。原來是班主任王老師為了鼓勵(lì)我再接再厲,特意向?qū)W校多要了一個(gè)名額。接過了獎(jiǎng)狀,我的臉霎時(shí)紅了,那時(shí)刻輕輕的一紙獎(jiǎng)狀在我手里是那么沉重……

  直到今天,我仍然珍藏著這張難忘的獎(jiǎng)狀,時(shí)常拿出來看看它。它就像一面鏡子對(duì)照著我,讓我看清了自己曾走過的歪歪斜斜的腳印;讓我懂得了做人的道理。這張獎(jiǎng)狀是對(duì)我的一種鼓勵(lì)、一種鞭策,我一定會(huì)為自己走出一條筆直、平坦的大道!

  我獲得了什么作文 21

  人們常說“自信是山,堅(jiān)定你的信念,自信是水,靈運(yùn)你的理想,抱著自己的夢(mèng)想,與自信一起飛翔!痹诮(jīng)歷那件不足掛齒的小事之前,我是個(gè)不自信的女孩,上課從不舉手發(fā)言,就算心中已經(jīng)有了答案,要是被老師點(diǎn)起,通常選擇沉默以對(duì)。

  20xx年10月的一天,教我們英語的張老師說要開始選拔模范作業(yè),只要達(dá)到她的的要求,就可以得到一個(gè)五角星。你可別小看這顆星,它包含了老師對(duì)你的認(rèn)可,在我們心目中有著至高無尚的榮譽(yù),我渴望自己能得到這顆星。

  為了能夠提高作業(yè)的準(zhǔn)確度,我每天聽課都專心致志,對(duì)待作業(yè)更是認(rèn)真,生怕寫錯(cuò)一個(gè)單詞。日積月累,功夫不負(fù)有心人,我的模范次數(shù)越來越多,得到了久違的100分,心里竊竊自喜。但是,我未敢自傲,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度仍然不敢有一絲松懈。

  我把作業(yè)交給張老師批改,老師邊改邊說:“吳羽佳,這學(xué)期你的英語越來越厲害了!”這話猶如一粒石子,突然投進(jìn)了我平靜的心湖,頓時(shí)在我心里激起了層層漣漪,我微微一笑,沒有應(yīng)答!皡柡Α边@個(gè)詞在心中是這么的遙不可及,老師怎么會(huì)用這個(gè)詞來形容我的進(jìn)步,有些令我始料不及。

  一次英語課中,張老師提了一個(gè)問題,我胸有成竹,無意識(shí)地舉起了手。同時(shí),不禁一震,怎么可能舉手,平常這時(shí),我肯定是洗耳恭聽,等著別人發(fā)言。片刻躊躇后,我慌忙把手放下,這不是我的作風(fēng)!這時(shí),老師曾說過的這句那么令人興奮不已的話在耳邊回響,仿佛給我的自信打了一針強(qiáng)心劑。放下的`手再次舉起,那一刻,我感到一份自信正在慢慢擴(kuò)散,延伸至全身的任何一個(gè)地方。

  老師的目光在舉手的人中迅速地掃視著,在看到我舉手后,嘴角上揚(yáng)流露出一絲微笑!皡怯鸺眩(qǐng)你回答一下。”,我立刻站起來,不再象以前那樣歪歪扭扭地站著,而是全身站直,象一條筆直的地線,又象一棵昂然挺立的竹子,自信滿滿,大聲流利的說出答案。坐下以后,有生以來第一次體會(huì)到舉手發(fā)言的美好,得知答案是對(duì)的,我不禁暗自歡喜。

  接下來的時(shí)間里,老師無論提什么問題,我總會(huì)在第一時(shí)間舉手,老師見我總是這么積極,稱贊道:“今天的吳羽佳很活躍!”,那一刻,我感覺好幾雙眼睛如幾道光齊刷刷的朝我投來,我的臉頓時(shí)紅了,把手舉得更高。

  自信是一縷春風(fēng),吹開了我塵封的心窗,自信是一束光,將我心里照亮。今天努力了,就一定會(huì)和昨天不一樣。

  我獲得了什么作文 22

  這個(gè)星期六是我們考試后返校的日子。到了教室等了一會(huì)兒,老師便開始發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,我從沒有得過這個(gè)獎(jiǎng)狀,真希望得到它,同學(xué)們也都聚精會(huì)神的望著老師,仔細(xì)地聽老師念得獎(jiǎng)同學(xué)的名字。老師念到一半的時(shí)候,我有些泄氣,心想,這次可能又沒有我的了。誰知到了最后只剩一張獎(jiǎng)狀時(shí),只聽老師清楚地念道,“宋澤”我高興的.一下蹦了起來。我從老師手里接過獎(jiǎng)狀,只見上面寫:宋澤同學(xué),在2004-2005學(xué)年度第一學(xué)期,成績(jī)突出,被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”,特發(fā)此狀,以資鼓勵(lì)。齊魯石化第八小學(xué)2005.1.26。

  我趕緊拿著獎(jiǎng)狀就像拿著一件寶貝一樣匆匆來到姥姥家,把獎(jiǎng)狀遞給姥姥和媽媽,姥姥和媽媽也很高興,并囑咐我說,不要驕傲,繼續(xù)努力。我說,我會(huì)的,媽媽還把“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀貼在寫字臺(tái)前面的墻壁上,每次寫作業(yè)的時(shí)候,我都能看到它。

  我真是高興極了!經(jīng)過努力,我也可以得到一張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。

  我獲得了什么作文 23

  “成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真!边@句活一直深深地印在我的腦海里,是這句話讓我嘗到了成功的喜悅,令我終身難忘。

  記得有一次,我剛剛吃完飯,老師就告訴我一個(gè)好消息——參加電腦興趣組。我聽了老師的好消息,有一點(diǎn)點(diǎn)出乎意料。老師居然叫我去參加電腦興趣班,我真開心,我下決心一定要學(xué)好電腦。

  在學(xué)習(xí)電腦的一個(gè)星期里,我們有一次只顧著唱歌,沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫,所以被老師批評(píng)了一頓。被老師批評(píng)完以后,我頓時(shí)反省過來,決定要認(rèn)真學(xué)好電腦。第二天,我們又來到了電腦室。我急忙打開電腦,翻開書本的第6課——運(yùn)動(dòng)鏡頭。電腦開了以后,我連忙按照書本的指示去做。我先打開學(xué)校的網(wǎng)站,找到了我們的合照,然后打開一個(gè)文件,把這張圖片導(dǎo)入到庫(kù),把庫(kù)的圖片拉到舞臺(tái)里,再把這個(gè)圖片調(diào)整到與舞臺(tái)的寬度一樣,最后把它擴(kuò)大到60個(gè)幀,在中間30幀里創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫空間。我做完了這些工作,就測(cè)試影片?墒,這張影片卻不聽命令似的,一動(dòng)不動(dòng)地出現(xiàn)在電腦屏幕里。我頓時(shí)腦海里感到一片空白,仿佛電腦在嘲笑我,旁邊的同學(xué)也用一種鄙視的'目光看著我,但是,我卻沒有氣餒。從這時(shí)候,我心里浮現(xiàn)出一句話:“成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真。”我自言自語地說:“我必須成功,我必須堅(jiān)持,我必須努力,我必須認(rèn)真!庇谑牵揖妥叩絼e人的位置上,看一看別人是怎么做。原來是幀出了問題。我就把這些幀全部刪掉。這時(shí)候,我心里有兩種聲音交錯(cuò)在我的耳際:“動(dòng)了,不動(dòng);動(dòng)了,不動(dòng)。”我的手似乎僵硬了,慢慢地拿住鼠標(biāo),不小心地點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)的左鍵。出現(xiàn)在我的眼前是一張由小變大的圖片。我高興地喊出聲來:“我成功了,我成功了!

  我將這份滿意的動(dòng)畫制作給了老師看。老師看完后向我微笑了一下,說了一聲:“繼續(xù)努力!蔽衣犃,心里像吃了蜜一樣甜。旁邊的同學(xué)也用羨慕的目光投向我。

  啊!我終于成功了,是這句名言鼓舞了我——“成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真。”這份成功讓我難忘,而這句名言更讓我難忘!

  我獲得了什么作文 24

  每次經(jīng)過廣場(chǎng),看到那些和我同齡的孩子們穿著炫酷的滑輪,隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂飛快的滑來滑去,有的像敏捷的燕子來回穿梭,有的'像舞蹈明星翩翩起舞,有的排成一條條長(zhǎng)龍“游 來游去”。我心里甭提有多羨慕了,我也好想有一雙滑輪,和他們一起在廣場(chǎng)上歡快的“飛舞”。在我的軟磨硬泡之下,媽媽終于答應(yīng)給我買一雙滑輪。

  我把滑輪小心翼翼的抱回家后,便迫不及待的穿上了,可我正要站起來的時(shí)候,突然整個(gè)身子向后傾斜,“砰”地一聲,重重的摔倒在地上,我被摔得四腳朝天。媽媽笑著走過來說:“子涵,你也太著急了,學(xué)滑輪要一步一步的學(xué)!甭犃藡寢尩脑,我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  媽媽把我?guī)У搅藦V場(chǎng),我開始練習(xí)滑輪,媽媽讓我先練習(xí)如何保持身體平衡,媽媽拉著我的手,一小步,一小步的向前走,慢慢的,我有一些會(huì)滑起來了。這時(shí)候,我看見別的比我小的小孩子都會(huì)滑了,我可不能出洋相呀。于是,我掙脫了媽媽的手,學(xué)著小朋友的樣子,左一腳,右一腳的滑起來,可是滑輪的六個(gè)輪子偏偏不聽我的使喚,我往東,它偏偏往西,我往南,它偏偏往北。沒過一會(huì),我就滿頭大汗,人也站不穩(wěn)了,屁股往地上一摔。“哎喲,好疼呀!薄霸瓉砘嗊@么難學(xué)啊!我真不想再學(xué)了”,我坐在地上嘴里嘀咕著。站在遠(yuǎn)處的媽媽好像看透了我的心思,走到我身邊和藹的說:“子涵,做什么事情都要堅(jiān)持到底,不要灰心,更不能放棄啊!因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才能成功”。

  聽了媽媽的話,我又重新穿上了滑輪,在欄桿邊看別人怎么滑的,我發(fā)現(xiàn)別人滑的時(shí)候,腿叉成“八”字型,眼睛不是看腳底,而是目視前方。于是我又滑了起來,一次次摔倒,又一次次爬起來,最后,我終于越滑越快,學(xué)會(huì)了滑輪。媽媽看著我豎起了大拇指。

  學(xué)會(huì)滑輪我真的很開心,但讓我更開心的是通過這次學(xué)滑輪,我獲得了“只有堅(jiān)持,才能成功”的啟示。

  我獲得了什么作文 25

  岸與岸沒有多少距離,

  只要有船或者飛機(jī),

  或者翅膀…。

  五湖四海也只是小小的寰球。

  懷著忐忑不安的心走進(jìn)數(shù)學(xué)教室,在雜亂的卷子堆中翻找我的試卷,在寥寥無幾的得分里一遍又一遍地算著成績(jī)。這一次,我感受到了與及格的距離。

  回首往昔,在學(xué)段剛開始之際,我的校外數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺,整個(gè)學(xué)段都不在。我下定決心,這學(xué)段靠自己努力——列了一長(zhǎng)串的學(xué)習(xí)計(jì)劃?墒牵瑒倛(zhí)行幾天,我就堅(jiān)持不住了,開始不斷地為自己的懶惰找理由。做題的.效率越來越低,直到最后減為零,把計(jì)劃處置一旁視而不見。那時(shí)的我,沒有感受到及格的距離。

  學(xué)習(xí)新課前的自主研修,我不再像以往那樣逐字逐句,咬文嚼字地細(xì)細(xì)閱讀;例題也不像以往那樣先自己做,再核對(duì)答案,找到不會(huì)的步驟反復(fù)琢磨。這一切,都被學(xué)了一天而疲倦的我一帶而過。那時(shí)的我,沒有感受到及格的距離。

  做練習(xí)題時(shí),我心不在焉。作業(yè)的準(zhǔn)確率也越來越低。對(duì)于不會(huì)的題草草地問完同學(xué)了事,不追求做題的原理。習(xí)題、例題背下步驟和答案應(yīng)付測(cè)試,不去學(xué)著舉一反三。作業(yè)也不像以前那樣超前完成,而是等著老師的最低底線。改錯(cuò)時(shí)極不認(rèn)真。每當(dāng)老師問我“真的懂了嗎”,我總是敷衍了事的回答,事實(shí)上根本不明白為什么要這么做。那時(shí)的我,沒有感受到及格的距離。

  數(shù)學(xué)段考時(shí),看著那些熟悉而又陌生的題,我聽到及格的警鐘響起。但那時(shí)的我,已無能為力。

  岸與岸沒有多少距離,只要有船;失敗與成功沒有多少距離,只要肯登攀!及格的距離——這次我真的感受到了!

  什么是成長(zhǎng),就是在一次次失敗之后學(xué)會(huì)反思。年少輕狂的她和原來的自己比成熟了!——家長(zhǎng)

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