關(guān)于態(tài)度的話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于態(tài)度的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于態(tài)度的話題作文1
最近學(xué)到了《桃花源記》�？粗渌瑢W(xué)苦苦背誦原文的時候，我內(nèi)心卻一陣陣竊喜——這篇文言文我早已背下了。還記得是在初一寒假的時候，我興致大發(fā)，于是將《桃花源記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等文一口氣背了下來。現(xiàn)在想想，自己那時真是太勤奮了！
想著那時，每天晚上睡覺前必定要看一會兒，背一會兒，而這樣下來，竟幾天就完成了預(yù)期的任務(wù)。相比之下，最近在背《送東陽馬生序》、《陳涉世家》時，記憶卻有不少的難度，有時剛想起前一句，后面就不知怎么突然忘記了。我想，這讓每個人都能或多或少地從中獲得一些啟示——學(xué)習(xí)只有自己為自己定目標(biāo)，自動自發(fā)地想獲取知識，才可能高效地完成任務(wù)。如果和其他人一起走到了不得不背的境地，再捧書在亂哄哄的讀書聲里隨口誦讀，已全無了超前于他人的優(yōu)越感，也自然不會有學(xué)習(xí)的動力。
我們學(xué)習(xí)是為了自己。想想自己現(xiàn)在，哪有時間、心思去進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)”？一有空閑時間，就在書桌前發(fā)愣，或是寫著明天乃至后天的作業(yè)。難道就不能放棄一點小利，為自己發(fā)展的大局作出一點額外的努力？
是該改變的時候了。我既然發(fā)現(xiàn)了問題，就該在問題的解決中造就完美。為自己，拼一把。
將來總有一天，我會因自己曾經(jīng)的努力而竊喜。
關(guān)于態(tài)度的話題作文2
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子！”
“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀？”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀！
繼續(xù)往前走，一個精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空！這個孫悟空不僅吸引了我，還引來了一群小孩子，他們都對著父母哭著嚷著要買它，沒辦法，父母只好滿足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過錢，把一個個孫悟空遞給了孩子們�？粗⒆觽兛鞓返臉幼�，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫！接著，他又開始了新的創(chuàng)作……
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥！他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖。可他卻在干什么？卻在行乞！這真是墮落！是自棄！是對自己極端的不負(fù)責(zé)任！
關(guān)于態(tài)度的話題作文3
人總說什么態(tài)度，便決定了什么樣的結(jié)果。這句話沒錯，以前的我自傲不把別人放在眼里，上課畫畫，寫作，睡覺。我相信我的天賦和能力。
今天我隨著考玲踏進(jìn)了考場，當(dāng)老師發(fā)下考卷的時。我臉上還是那一份不削，把一份自信�？僧�(dāng)我仔細(xì)看了考題后，我開始失望了，不對是絕望。現(xiàn)在的我居然有作弊的沖動，因為那考題的陌生，讓我心寒，我開始明白之前的錯誤，我開始后悔，后悔那對老師的不削，那份自信。
看著別人埋頭答卷，我沒了以前那份輕狂，那份自傲，我開是羨慕他們。我記得我曾對努力的同桌說過：“沒天賦在努力也沒用。”我記得我曾快速答完題，毫不猶豫的把考卷向后仍去，看著他們抄著我考卷，我一種鄙夷的笑，認(rèn)為這是弱者的可悲，可現(xiàn)在呢?沒了，那一絲自傲了。
我咬著筆頭，突然后面的他：“我知道對你來說很簡單，趕快做啊�！蔽衣牭礁械揭唤z心酸，我開始思考，開始絞盡腦汁的思考，可上課根本沒聽，回家又沒看書根本沒印象。旁邊的人都已經(jīng)答完考卷了，后面的還在等我，他也許太相信我了吧。終于考試結(jié)束了，看著那幾乎空白的考卷，我受挫了。
我失落的走出考場，以前的我從沒有失落的走出過考場�？粗粋�個同學(xué)對著答案，忽然我同桌：“奇，這次考試很簡單吧�！蔽抑皇强嘈σ幌�，無言以對，
現(xiàn)在我明白了，沒有天生的奇才，我不想成為仲永，我開始低調(diào)面對學(xué)習(xí)，面對老師，臉上少了一抹自信!
關(guān)于態(tài)度的話題作文4
媽媽說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺得我有點不認(rèn)真。我做回家作業(yè)的時候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時候，我還是會分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉！一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀！就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情�。∧强啥际且驗槠綍r學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以后是得好好改改了。名師點評：小作者在文中總結(jié)思考了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，語言流暢，感情真摯。
我做回家作業(yè)的時候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己，“我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的表現(xiàn)哦，要記住玩的時候痛痛快快玩，但是學(xué)習(xí)的時候也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，這樣才能玩得好，學(xué)習(xí)得又好！既然認(rèn)識到自己的缺點，那要好好改正，爭取下次取得好成績。
關(guān)于態(tài)度的話題作文5
19歲，他寫了歌詞，譜了曲子，指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。 他命運坎坷，依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學(xué)生，在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎。他從電視上看到了，笑笑沒說什么，而朋友只是帶那個大學(xué)生來道個歉而已。
從此，他的朋友求他幫忙，稿費給你，榮譽歸我，我要評職稱，不然就錯過了機會，朋友如愿以償。而另一個與他有著千絲萬縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平，而他只是笑笑。
他的楷書清秀，草書行云流水，他對別人有求必應(yīng)，不求回報。這樣的人正值壯年卻悄然離世，離開前夕，他把珍藏的手稿付之一炬，為了朋友，他的心血都灰飛煙滅……
可是有人記得嗎？他的舍又得到了什么？
也許生活中有千千萬萬個這樣的他，正如埋在沙爍中的珍珠，是燦爛的，是偉大的，是人間最善良的人。
是啊，千里馬因為伯樂的推薦功成名就的時候，沒人認(rèn)得伯樂，而正是伯樂無私推薦成就了無數(shù)千里馬的事業(yè)，伯樂是偉大的。
曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說：“我愿意帶著舍得一路前行！”
如今再看舍得感到了它的重量，不是說說就可以的。
現(xiàn)在我依然愿意帶著舍得一路前行，只是對此刻的舍得有了進(jìn)一步的理解。
舍得——我要用一生來感悟你。
關(guān)于態(tài)度的話題作文6
挫折本身只是一個過程，成功才是目的。
——題記
人生的路途不可能只有鮮花和歡笑，征途中肯定會有荊棘，有陡崖，有陷阱，有挫折。面對困難，面對挫折，面對失敗，面對逆境，不同的人會有不同的反應(yīng)。對于弱者，他只會痛哭流涕，止步不前，因而他永遠(yuǎn)不會成才。對于強者，他會坦然面對一切，珍惜生命中每一個可能成功的機會，把挫折當(dāng)做通向成功的階梯，與逆境抗?fàn)�，在挫折中奮起。
有詩云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”古今中外，多少人用事實為大家說明了這個真理。從司馬遷忍辱腐刑著《史記》，到貝多芬遺忘耳聾造天籟。從牛頓不因家庭原因忘學(xué)業(yè)終成偉大科學(xué)家到奧斯特洛夫斯基身有殘疾心不殘著世界名著……
這些事例都在為大家講述：挫折是一種磨煉，是一所最好的大學(xué)，而每一個從這所大學(xué)里畢業(yè)的人都會成才，都是成功的人。
無數(shù)的人丟棄過存放尊嚴(yán)、誠信和恥辱的心，他們心里只有名利、金錢。他們只還擁有一張?zhí)搨蔚哪樒�，一張骯臟的抹布。他們遇到挫折，會毫不猶豫的繞過，即使繞行千里，也不愿跨行一步。他們是那種放棄短時間挫折而妄想擁抱永久成功的人，這樣的人，永遠(yuǎn)被成功人士蔑視！
自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男。一份挫折，一份收獲，不吃挫折苦，難享成功樂。這就是成功的必然。讓我們在挫折中揚帆遠(yuǎn)航，到達(dá)成功與歡樂的彼岸吧！
關(guān)于態(tài)度的話題作文7
廚房里傳來陣陣優(yōu)美動聽的歌聲，準(zhǔn)是快樂的媽媽又在一邊洗碗，一邊愉快地唱歌。
我正在外面聚精會神地看電視，突然，廚房里傳來一聲震耳欲聾的聲音：“啪！”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣，沖進(jìn)了廚房。咦！媽媽還在悠閑的唱著個兒，媽媽好像什么事也沒有發(fā)生似的。碗到底有沒有打碎呢？眼前這幅平靜的畫面，讓我迷惑了，無數(shù)個問號在我的腦海里冒出來。看來我只能向媽媽問個究竟：“媽媽，碗打碎了嗎？”“有��！”說著媽媽從容地從垃圾袋里拿起碎碗片。頓時，我的嘴巴張得可以塞進(jìn)一個大蘋果，不解地問：“那您昨晚那么還若無其事地唱著歌兒？”
“以前奶奶打碎碗總會覺得很不吉利，而您為什么會這樣歡快？”“這有什么不好的呀，凡事?lián)Q一個角度想，結(jié)果就不一樣了，我想的是：歲歲平安，落地開花，所以我的心態(tài)也就坦然了。”媽媽又意味深長地說其實人生也一樣，面對突如其來的災(zāi)難，我們要以一顆堅強、淡定、坦然的心面對，結(jié)果就會不同，所謂“塞翁失馬，焉知非�！�。
真是聽君一席話，勝讀十年書。是啊，我們改變不了事實，但是可以改變心態(tài)；我們改變不了天氣，但是可以改變心情。
關(guān)于態(tài)度的話題作文8
前幾天我們上了《跨越百年的美》一文，本文章的主人公是世界鼎鼎大名的瑪麗居里。它主要講了居里夫人在法國科學(xué)講臺上做學(xué)術(shù)報告和她怎樣艱苦奮斗，發(fā)現(xiàn)放射性元素——“鐳”。那他是怎樣艱苦奮斗發(fā)現(xiàn)鐳的呢？那就源自于她的態(tài)度，態(tài)度決定一切！
態(tài)度決定一切。正是居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著，剛毅的態(tài)度，才能取得這樣的成績。當(dāng)然在執(zhí)著，剛毅的背后還有耐心這個支柱，也是瑪麗居里的一個美好態(tài)度�，旣惥永镞x的是“男子的職務(wù)”，她做的是白人工人的工作。多么吃苦耐勞的居里夫人��！
在我們的學(xué)習(xí)中，往往最不可缺少的是耐心和吃苦的態(tài)度。在我們當(dāng)中有一些同學(xué)就缺少這兩樣，而我們以前也是這樣。而瑪麗居里正有這樣的態(tài)度才取得了兩次諾貝爾獎，10項獎金，16種獎?wù)拢?07個名譽頭銜這樣的美名。接下來我們就應(yīng)該來說說瑪麗居里的兩大態(tài)度了。吃苦，瑪麗居里一天到晚在她的“小型工廠”里干活，那里煙熏火燎，放射性元素不斷地侵蝕著她的肌體，美麗的容貌漸漸隱去，但瑪麗居里不顧一切，仍在繼續(xù)干活。耐心，她在那環(huán)境惡劣，條件簡陋的實驗室里工作了一輩子只為了科學(xué)。
所以，態(tài)度決定一切！讓我們向瑪麗居里學(xué)習(xí)吧！
關(guān)于態(tài)度的話題作文9
“態(tài)度”無論是在事業(yè)抑或者是學(xué)業(yè)都是其最重要的，而且也是最不可或缺的，只要有心去做一件事，前方的道路自然會為你開啟，反之，如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對的話，事情不但不會解決，問題還一直來，事半功倍不成，反倒成了事倍功半呢！
偶然間看見一則小故事，故事中描述著：“有兩群人在鄉(xiāng)公所里工作，一群是認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力不懈的勤奮工作著，另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚的工作著。一開始沒甚么，但十年過去了，認(rèn)真工作的人都升了官，反之，原先那些懶惰的人們開始后悔莫急的哭喊著：“早知如此”、“早知如此…”，但一切都以太遲了。”接著是我本身的經(jīng)歷：“我在初一年級時考過幾次前五名，就開始得意忘形，開始怠惰讀書，結(jié)果成績一直往下掉，我的心情簡直掉落谷底，經(jīng)過師長的鼓勵后，終于振作起來，開始努力讀書，終于回覆了以往的成績了�！�
記得在初二年級時，老師總是不厭其煩的告誡我們說：“態(tài)度決定一切，你的事業(yè)、財富、甚至包括你的一生，都會被態(tài)度所影響�！彼宰鋈魏问露家种σ愿兜膽B(tài)度去做，小至服裝儀容，大至處理國家大事。古人有云：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰细冻觥⒖吓�，終將得其所報，付出的越多，得到的也就越多，請記住一句話：“成功的果實永遠(yuǎn)是甜美的”，態(tài)度將永遠(yuǎn)決定你的人生、你的一切！
關(guān)于態(tài)度的話題作文10
有的人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而有的人拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。我很贊成后者的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會幫助人取得成功的。
態(tài)度可以決定名族興衰。曾經(jīng)有人做過這樣的測驗，以檢驗不同國家人對于事物的認(rèn)真程度。同時讓來自于美國，日本，中國的人去一家餐館擦桌子，連續(xù)一個月，每天要求擦六遍桌子。在第一天的時候，所有人都完成得非常好，到了第三天的'時候，中國人就不行了，只擦了一遍，到了一周后，美國人也只擦一遍了，然而，等到了一個月后通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日本人仍然堅持認(rèn)真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅持下來，聯(lián)想日本國家的發(fā)展，我們就會明白，為什日本可以在二戰(zhàn)之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮，是因為日本人為發(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。
如果我們靜下心來仔細(xì)思考就會發(fā)現(xiàn)其實日本國家的崛起是必然的，因為日本人民，日本名族有著對一切事物都認(rèn)真的良好的態(tài)度，首先這種態(tài)度反映了他們在思想上是有明確的目標(biāo)及理想的，有位民族發(fā)展而奮斗的精神，其次，他們用自己的一言一行實踐這種正確態(tài)度。
關(guān)于態(tài)度的話題作文11
態(tài)度，是世人看你的一扇窗口；態(tài)度，是你做事時的方向盤......態(tài)度，是你做事時決定成敗的關(guān)鍵。
“嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地?zé)�，我無奈地站在水壺旁聽著這聲音�！肮緡９緡！帧薄芭兑�！水終于開了�！蔽易匝宰哉Z到。隨后我便提著沉重的水壺疾步走向衛(wèi)生間，想趕快洗完臉,于是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開，尾部一提,“嘩啦”一聲，水涌到了盆里面，我試了一下水,“哇!好燙！我忘了加冷水了。”我漫不經(jīng)心地倒了半盆冷水，我又試了一下水溫，“天�。『美��！蔽揖陀旨恿它c沸水，我小心翼翼地試了一下水溫，“呼！終于合適了�！蔽以谶@樣的3次嘗試后，終于如愿以償。
還有一次，媽媽叫我練字，我卻想看電視，寫字時我的腦子根本沒有在意媽媽的話，全想著電視里的情節(jié)，結(jié)果我寫出來的字龍飛鳳舞，甚至還把兩個字給重疊在一起，于是我就受到了重寫一遍的“獎勵”。
其實，我完全有能力去做好這兩件事，可是我卻沒有好的態(tài)度，所以才會失敗。我倒水時如果有端正的態(tài)度，就不會浪費很多時間；我練字時如果有端正的態(tài)度，也就不會得到“獎勵”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情，如：練字、背誦、接水......而這些事情只要有端正的態(tài)度，那么就成功了一半！
關(guān)于態(tài)度的話題作文12
一個人，總有一定的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著�？墒�，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時還會讓你摔跤，摔地很疼，或許還會受傷——這，就是挫折。
羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛急馳的賽車；流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而中考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個奔向不同的人，呼嘯而過。
我便是列車上的乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的車速甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，嬌花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，媚日和煦暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！
天啊！這是怎樣的恐懼！路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛碟舞的景物蕩然無存！我膽怯了，開始了消沉、絕望：萬一天下起大雪怎么辦？萬一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦？萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦？萬一我的鞋子丟了怎么辦？……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡，用盡所有的力氣，禁不住別人的嘲笑，然后倒下，甚至——死去！
于是我發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車！
關(guān)于態(tài)度的話題作文13
我和細(xì)化一句格言“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運。”這句話真的很好。為長者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也。”孟子這句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運。
態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會說：家長讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的同學(xué)會說：為社會做貢獻(xiàn)的，為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。
還有啊，有一次老師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結(jié)果有一個學(xué)習(xí)不是很好的一個同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來。第二天，老師講了，問同學(xué)誰解出來了。結(jié)果，只有他一人解出來。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
積極的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時興起，更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
積極的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個人都會經(jīng)歷一個重要的時期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切！
關(guān)于態(tài)度的話題作文14
每個人都希望可以開開心心的生活，我是個追求完美的人，但我知道人的一生不可能順順利利，一定會有不如意，一定會有缺憾！我喜歡做白日夢，我喜歡遐想，我喜歡憧憬！
小時候的我很聽話，因為我愛我的媽媽，我聽媽媽的話，我很愛哭，因為我心里不舒服不會發(fā)泄，我只會哭；后來媽媽脾氣好，總被人欺負(fù)，從此我將做回我自己，一個別人看著脾氣比好的人，隨著年齡的長大，我變的安靜了，成熟了，不如以前開朗了，正如他們所說，我好像心事很重，的確我心事真的很重！
忍，這個字看著簡單，可是卻很難做到，我們應(yīng)該什么時候忍呢，我想這應(yīng)該隨著我的成長而了解吧！
這幾天我想了很多，人的一生有很多愁事，我愛想，在事情沒有發(fā)生的時候我就愿意想象，會把事情想到最壞，可能每個人不同吧，但是，今天我終于想開了，弄懂了：我應(yīng)該樂觀的生活！
惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，只有真正解決了，才是我們要做的，加油吧，不要浪費我的生活浪費我的時間！明天會更好、希望愛我的人都能有這個樂觀向上的態(tài)度！
關(guān)于態(tài)度的話題作文15
有個小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到后，第一個動作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？”
桌子是死的，它不會主動來撞人，所以人會撞上桌子，是人的錯，而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯，不是你的錯，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計為自己尋找開脫的理由，而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。
其實，很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯，往往是誰都有錯，不同的是錯多錯少。倘若每位當(dāng)事者都能承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任，認(rèn)真地檢討自己的不足，那還有什么事情解決不了呢？
部門與部門之間也是這樣，當(dāng)別人給我們指出不足時，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實錯的，馬上改，確實沒錯的，也作個警示，以便更加重視。
態(tài)度決定一切。同樣的事，態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。所以，要想把事情做好，必須先把態(tài)度端正好。
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