關于力的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關于力的作文，希望能夠幫助到大家。
關于力的作文1
一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個的發(fā)現(xiàn)。
兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。
他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”
“我知道蘋果里面是什么�！蔽艺f。
“來，還是讓我切給您看看吧�！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。
我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。”
真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。
不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。
使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。
它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是蘋果——切“錯”的蘋果。
關于力的作文2
時常想起我們一起走過的路，一起看過的景，還有在一起那些快樂卻短暫的日子。
異地戀，連一個擁抱都那么奢侈。
經(jīng)歷了很多，也看過許多悲歡離合，緣聚緣散，漸漸的開始感傷、開始患得患失。
一路走來，多少人走著走著就消失了，就連最基本的聯(lián)系都失去了。又有多少事，剛剛學會怎么做，卻又不得不放棄。
會想起剛?cè)胗變簣@的時候，我也有理想、也有滿腔熱血，最后，這些東西都被現(xiàn)實打磨得偃旗息鼓。
在戀愛開始的時候，也總是滿心歡喜的以為我們會一直走下去、直到石爛�？�。而每段感情結(jié)束的時候，卻也總是以為換個人當主角，愛情就可以天荒地老。
一個人走過很多路、也去過很多地方，但是，再美的地方、再美的風景，也比不過與你一起的大理。
多少個不眠的夜晚，獨自坐在窗前，看著夜幕下朔景，回想著在一起的那段時光，偶爾還是會開心的淚如雨下。
有時候，就是靜靜停下工作的日子，也會很懷念“風花雪月”的南詔，還是會期望在某個不經(jīng)意的時間，在某個不經(jīng)意的地點，與你共話桑麻。
不知何時，我習慣了在地圖上尋找走過的痕跡；不知何時，我喜歡上了抽煙；不知何時，我學會了在朋友聚會的歡樂場合突然安靜下來，獨自在角落里翻看相冊。
我不得不承認，我好想你，想的無能為力，卻一直欺騙自己。
關于力的作文3
今天天氣格外晴朗，下午，我們學校組織了第一屆拔河比賽。進入大操場，各個班的拔河隊員精神抖擻、神采飛揚，在我看來，他們已經(jīng)為接下來的比賽做好了充分的準備了。在拔河隊員當中隨處可見有的摩拳擦掌，有的揮舞手臂……做賽前熱身運動。
正當我們班一籌莫展時，耳邊傳來的聲音打破了我們的沉寂，廣播里在喊：“五年級準備！”��！等了那么久，終于輪到我們五年級較量了！我們班的拔河隊員胸有成竹的用雙手像鉗子似的，緊緊的握住麻繩，邁開一大步，做好準備開始第一場與五（2）班的比賽。
裁判用口號說：“3…2…1…開始！”響亮而又清脆的哨聲響了！拔河隊員就進入了緊張的狀態(tài)。身體向后仰，臉漲的通紅，像一個個紅彤彤的大蘋果，前面的隊員更是咬牙切齒，為了讓我們班不被別人班嘲笑，一定要為班級爭光！就在這時，我看見五（2）班的啦啦隊十分賣力的為她們的班級加油，當然，我們班的啦啦隊也不是吃素的，所以不甘示弱的扯著嗓子使勁喊：“1、2五（3）班加油……”這聲音驚天動地，全場似乎就數(shù)我們班啦啦隊的聲音最洪亮了！哨子聲又響了，裁判手中的旗子指著我們班，大家興奮地一蹦三尺高！接下來又連續(xù)進行了幾場比賽交換場地，我們班齊心協(xié)力，一鼓作氣，奪得第一！通過這次拔河比賽，我懂得了：團結(jié)就是力量的源泉！生活中只要團結(jié)，任何事都能做成！就如流傳至今的俗語說：人心齊，泰山移嘛！
關于力的作文4
潛能是什么意思?隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)越來越高，人們對于潛能開發(fā)的研究也不斷有新的研究，同時也有更多的人投入到了潛能開發(fā)的領域，那么什么是潛能?潛能開發(fā)有什么作用呢?下面就有小編來和大家詳細解答一下。
潛能是什么意思?專家指出，潛能是指潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能;指潛在的體內(nèi)一種能力或能量。潛能就是潛在的能量，根據(jù)能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能的總量保持不變。
呢?在這個領域有著不同的說法，有的.學者認為一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然。有的認為， 潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量。如，人一生下來就要學走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉淀下來的能量，曾報道有人曾經(jīng)在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環(huán)境下，人的潛能就會發(fā)揮出來。
關于力的作文5
智力要素中的觀察力、記憶力、思維力在學習中的作用主要是獲取知識。想象力的作用主要是創(chuàng)造新知識。它是智力活動的翅膀，它能使同學們的智力活動展翅高飛，鳥瞰全球，觀看古今，展望未來。想象力可以使人認識到無法直接感知到的事物與形象，使人看到宏觀世界和微觀世界，追溯過去，展望未來，在這個無邊無際的宇宙中自由地飛翔。
通過觀察力、記憶力、思維力獲取的知識信息、事實以及一系列的推論設想本身都是死的東西，是想象力賦予了它們生命。有人認為，事實好比空氣，想象力就好比翅膀，只有兩方面結(jié)合，智力才能如矯健的雄鷹，一飛沖天，翱翔萬里，以探索的目光巡視廣闊無垠的世界，搜索一切奇珍異寶�！段男牡颀垺返淖髡邉③陌严胂蠓Q做神思，認為通過它，一個人就可以任意馳騁。沒有想象力，智力是奔放、飛騰不起來的。當然，在奔放的想象中捕捉到的模糊想法必須化為具體命題和假說，才能使智力發(fā)揮出有益的作用。
有的同學只會死記硬背老師的結(jié)論，總是跳不出老師、書本的框框。盡管學的知識不少，基礎不差，卻很少有獨創(chuàng)的見解。造成這種情況的主要原因在于有的人只是把頭腦當成儲存知識的倉庫。有的同學則不同，學得活，有創(chuàng)見，能夠把頭腦中知識材料組合成絢麗多彩的“圖畫”，這就是想象力在起作用。正像任何科學實驗之前都要進行實驗設計一樣，在實驗人員的頭腦里，將預見和設想到實驗的配備和步驟、控制和強化哪些條件，實驗可能發(fā)生的問題，以及可能達到什么結(jié)果。這種在實驗前的設計思維過程，就是科學家發(fā)揮想象的結(jié)果。
關于力的作文6
春天又來到了，樹和小草也都發(fā)芽了。
在我們的小區(qū)里，不知道為什么，在一小塊空地上竟然滋出了一棵綠色的像草類的植物，后來，竟然變成了一棵茁壯成長的小樹苗。許多人都不知道它叫什么名字，我們大家都叫它“神奇樹”，而且它生長的非常快。
我們都不知道這究竟是為什么，在小樹苗生長的那片土地上，根本就照不到陽光，沒有人為它澆水，更沒有人去為他施肥，它還會長得這么好，葉子那么綠，那么大。由于它生長的太快了，葉子大的出奇，以至于把一些住戶的窗戶擋上了，住戶不得不它移到一個寬敞的地方。移到新的地方，他的葉子就全都枯萎凋落了。但過了些日子，它又生長出新的葉子。這棵小樹苗真是有一股非常頑強的生命力，小樹苗的這種頑強的生命力非常值得我們學習。即使這棵小樹苗僅僅只活了大半年。
說到了這里，我忽然想起了我們家去年從我姥姥家拿來的那三棵葡萄樹。
回到我家時，我們立即把這三棵葡萄樹種上了。今年的時候，熬過了一冬的葡萄樹終于發(fā)芽了。但是，卻有一棵葡萄樹卻死掉了，因為不知道是哪個人把葡萄樹的樹皮拔了下來，這個人真是不重視生命。但是，其它那兩棵葡萄樹長得非常的健康，葉子十分的翠綠。我相信這兩棵葡萄樹一定會結(jié)出非常甜的葡萄的。
樹，被人砍斷了枝條還能再生；草，被烈火燒了還能繼續(xù)發(fā)芽。這更說明植物有著一種自強不息的精神，它們的這種精神可以用一句詩來表示：“野火吹不盡，春風吹又生�！�
關于力的作文7
老師笑哈哈地說：“咱們來玩?zhèn)�游戲！”小朋友們都紛紛議論：“這個游戲好不好玩？”“這是什么游戲？”
老師叫俞黎杰拿來兩本厚厚的書本。老師問：“書里面有什么？”同學們大聲地說：“書里面只有字、數(shù)字，還有圖畫�！�
老師把兩本書穿插在一起，好像在洗撲克牌似的，嘴里說著什么，好像一位魔法師。同學們都離開了位置，去看老師怎么洗撲克牌。
“誰愿意上來？”同學一聽紛紛舉手：“我來！我來！”老師首先請女漢子呂婉穎。呂婉穎上來了，用手掰了掰，泄了氣說：“掰不動！掰不動！”
第二次，老師請張元昊和丁雄上來。他們上來，拉得滿臉都是汗，掰不開。這真是好生奇怪��！又加入兩位同學呂川、俞黎杰，他們開始掰了，用盡了吃奶的力氣，可還是掰不開。
這時，全班同學都上了，我在想，這應該能掰開了吧，結(jié)果還是掰不開。我真的好想知道這是為什么啊。
老師問：“你們有什么要問的嗎？”我在心里想，這書是不是有什么秘密？同學們都紛紛舉手，提了很多問題，有的說會不會是用了雙面膠，還是被老師使了什么秘密？
老師解釋起來：“這是摩擦力”。同學們都很好奇，有的向網(wǎng)上看了看，可是還是聽不懂。最后，老師問我們：“這紙粗不粗？”同學們點點頭，這下子有些聽懂了。
關于力的作文8
可以玩的時候就盡心玩，該收心的時候就得收心，人和人的區(qū)別，非常多時候不在其他，而在本身的自制力，越是缺乏自制力，越是過得不自在。
我從小到大都非常羨慕那些有著異常強的自控力的人，他們不需別人約束就能完全完美的完成任務。我小學同學其中有一個就這樣，她不需爸媽催促，放了學就去寫作業(yè)在我們還在院子里玩耍，看電視的時候她就把作業(yè)做完了。每次周末回家布置了作業(yè)，她也總是會先做完作業(yè)再玩，等我們在集體補作業(yè)的時候，她早已云淡風輕了。
再者，我們初中作業(yè)量加大了許多，可是仍有同學可以按時完成作業(yè)，甚至是提早非常多完成作業(yè)。我就非常羨慕他們，后來慢慢向他們學習，可總是失敗。我就找原因，可怎么也做不到向他們那樣。后來我知道了自制力這個詞，知道了他們身上有一種能力，叫做自制力。這種能力讓他們玩的時候盡情玩，學的時候盡情學，時間一點也不浪費。既學了習，也玩耍了，兩全其美�？上裎乙粯哟蠖鄶�(shù)人卻是另外一種，學習的時候不投入，學不下去，玩的時候心里還想著未完成的作業(yè)，什么事情都做不好。
所以呀，我們一定要提高自己的自制力，這樣才能讓自己不虛度。
提升自制力，過程非常難，可結(jié)果非常美好，一旦養(yǎng)成了習慣，我們就可以向那些不拖延的人一樣了。過程是非常難，我也在此過程中，體會得到那種困難，但我們一定要堅持下去啊，我們，一起努力。
關于力的作文9
“我是力， 我是力……”我歡快地唱著這首歌。
我們這個力的家族可是在人類生活中無處不在的，有大力士重力，我們都叫它重哥哥。 重哥哥主要是有地球吸引力賦予它生命的。它會讓人類拋出的實心球最后落于地面，會讓人們能腳踏著地面走路，少了重哥哥，人類的地球?qū)髞y，什么東西都會升上了天空。還有脾氣平和的平衡力，我們官它叫平姐姐。平姐姐也在人類生活中起著重要的作用。只要一個物體，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，平姐姐就會讓它們成為好朋友，互相平衡，還有我們的壓力，我們管它叫壓妹妹。壓妹妹可是非常愛發(fā)脾氣的姑娘哦!它只要遇到不合它心意的，它就會使出它“暴力”。你看，人類的潛水艇在海中探石油，壓妹妹警告過了人類不要潛太深，不然就失命于此的，結(jié)果人類不聽警告，就被壓妹妹給壓碎了，這足以說明壓妹妹力氣很大。對了，還有我摩擦力，我還分好幾種類型呢，像滾動摩擦，人類用圓珠筆寫字時就是滾動摩擦，像滑動摩擦，就像人類用鉛筆寫字一樣，當然還有靜摩擦。我的摩擦有益也有害，但聰明的人類可要發(fā)揮我的長處，讓我更好地為你們服務。
我們的家族當然不只是四個兄弟姐妹，還有引力，推力等許多姐妹哦。我們相信，勤奮`愛動腦的人類會讓我們力的家族能更好地為人類服務。
“我是力， 我是力……”我又高聲歌唱起來
關于力的作文10
夏天的夜晚，星星一閃一閃的，仿佛一顆顆散落在深藍天空中的明亮寶石。圓圓的月亮，像一個金黃金黃的玉盤高高掛在樹梢上。
可愛的小白豬，在溫暖的草堆里唱著呼嚕嚕的歌，沉浸在一個美美的夢里。它夢見自己在一個春暖花開的季節(jié)，抱著它那心愛的足球，來到公園。一塊綠油油的草地成了它的樂園。小白豬興奮極了，在草地上又蹦又跳，一會兒練習足球，一會兒來個“香蕉球”，踢得不亦樂乎。突然，一個不小心，可憐的足球像被一棵樹含在“嘴里”——卡在樹杈了。小白豬皺起眉頭，絞盡腦汁想把皮球從“樹爪”里救出來。它用了很多方法，但是都敗下陣來。
正當小白豬失望地準備放棄時，它看見小河邊有只小象在喝水。頓時興奮起來，好像是抓到了救命稻草一般，呼喊著奔向小象，請求“支援”。小象知道了小白豬的困難后，特別樂意幫助他。它們來到樹下，小象用它的長長鼻子吸住足球，足球一下子從樹杈里蹦了出來。當小象要準備離開時小白豬說：“你可以留下來和我一起踢球嗎？”小象一聽高興極了。
小白豬和小象你來我往，開心地踢起足球來，它們的笑聲穿過云朵，連那空中橫掠的小鳥都聽見了。蝴蝶在小河邊的野花叢里，拍打著美麗的翅膀翩翩起舞；小青蟲舒服地趴在樹葉上觀看著；蟋蟀也出來湊熱鬧，唱著那響亮的歌仿佛是在喊加油，加油。
小白豬和小象的歡笑聲，蟋蟀的奏樂聲，小青蟲絲絲聲，蝴蝶拍打翅膀聲，匯成一片，像是森林里精彩的演唱會。
小白豬突然感到口渴，很想喝水，它睜開雙眼一看，啊，原來這一切都是夢！
關于力的作文11
生活中的一切都離不開想象力，畫畫、寫字、作曲、寫作，如果一個人沒有了想象力，到底會怎么樣呢？
如果沒有了想象力，老師提出問題，別人都積極舉手，答案五花八門，他都只會說：不知道。當然，讓他讀課文，肯定沒問題，讀課文可是沒有想象力的人的強項。
畫畫也是這樣，沒有了想象力，畫什么東西都得依賴尺子，不會創(chuàng)新，最多只會模仿書里的插圖。要是讓一個沒有想象力的人去參加一場現(xiàn)場科幻畫比賽，那一天準是那個人的“世界末日”。
沒有一個歌手是沒有想象力的，特別是那些只唱自己寫的歌的歌手。沒有想象力，怎么寫出好歌？特別是寫作文的時候，沒有想象力，怎么也想不出靈感，大腦一片空白，總不能最后抄別人的吧！
如果一個人沒有想象力，就好比失去了一半的理智。媽媽叫你去幫忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特別是我們這些愛胡思亂想的小朋友，沒了想象力真可怕，那像一個木頭人。
還好我有一些想象力，我還要常常激活我的想象力。
關于力的作文12
“冬寒夏炎身不軀，春去秋來青常在�！痹谀茄谉岬纳衬�，是誰頑強地挺立在那里；在環(huán)境惡劣的情況下，是誰倔強地開出一朵又一朵的小花?是它——仙人球。
仙人球是球狀的，上面有許多小刺。這個小刺我輕輕地碰一下會感到不怎么扎手。而如果不經(jīng)意間碰一下會感到鉆心地痛。葉子是綠色的，是一個球的行狀。它遠看就像一個披著綠衣服的刺猬。
仙人球的生命力十分頑強。有一年春天，媽媽買了一盆仙人球讓我回來養(yǎng)。我在頭兩天時還很有興趣地為它澆水，迫不及待地等待著它開花。過了一周，媽媽給我買了四季常開的玻璃翠、香氣怡人的百合花、葉子對稱的君子蘭和象征看好運的一帆風順 。這些花可比它好看多了，我才懶地管它呢！我越看它越討厭，心想：它長得真難看��！不但不開花而且還扎人！這討厭的東西！后來，它還是倔強地長著也不開花，我失望地把它丟到樓下的花壇里去了。從此，我不再管它——只是偶爾下樓時不經(jīng)意地看它一眼。有一天突然發(fā)現(xiàn)被我丟棄的那盆仙人球！竟然開了一朵淡淡的小黃花！我這么多天也沒有給它澆過一次水，沒有照顧它一下，沒想到，它竟然開了一朵花！我被它的生命力的頑強所震撼。
��！仙人球，你那頑強的生命力讓我敬佩，值得我學習！
關于力的作文13
未來的汽車的外表是彩色的油漆，外殼特別硬，拿火箭炮都打不出一點痕跡。車輪有越野車的車輪那么大，功能多得數(shù)不清，比如：飛行、潛水、導航、發(fā)出求救信號等功能，讓我們?nèi)タ纯窗?
這種車的價格非常便宜，只要幾萬元，很多人都會買這種車，雖然價格不高，但安全性能特別強，開過這種車的人都說好、特別安全。有的車主說：“這輛車救過我的命，那天有人搶劫，和砍刀都傷不到這輛車的”盔甲“，我就坐在車里，不到5分鐘警察就來了，因為這輛車在危險時已經(jīng)自動報警了�！绷硪晃卉囍髡f：“我到野外去郊游，發(fā)生了山體滑坡，還好這輛車感應力強勁，預先打開了一個巨大的鋼皮傘保護自己，沒有它的話，說不定我已經(jīng)在泥土之中了，這車真安全!”
現(xiàn)在我們到車的內(nèi)部來看看吧!車內(nèi)部是由鋼鐵做成的，但坐椅特別舒適，還能為人按摩。這車的時速最高能達到每小時350公里，還特別節(jié)能非常環(huán)保，使用了最先進的能源技術(shù)，不需要汽油，只用空氣就能運轉(zhuǎn)。車內(nèi)還可以自動調(diào)節(jié)溫度和濕度。如果你改為自動駕駛，只需要告訴目的地，它就會開啟導航，直達目標，真方便啊!
總而言之，這種車是無污染的環(huán)保車輛，安全又方便，結(jié)實而耐用，讓我們好好學習，將來制造出這種車輛吧!
關于力的作文14
偌大的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強生命力的植物——仙人掌。
我家也有一盆仙人掌，我每天放學回家就仔細的觀察起來，它是綠色長條形狀的，他的一根根刺時刻防衛(wèi)著外界的侵害，它并沒有其他植物強勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅強的外殼�？梢姡系凼枪降�，如果他關上一扇門，就一定會再開一扇窗。
突然，我有一個想法，把它打開，看看里面是什么，于是，我開始動手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后，豎著切開了它。里面并不是我想象的堅硬的內(nèi)殼，而是汁水態(tài)的東西，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來，它的內(nèi)心如此脆弱，看來我“荼毒生靈”了，真的好后悔，當然就更不忍心將它扔掉，只好用線將切開的綁好，重新植入盆內(nèi)。
兩個星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩片的葉子居然又長在一起了，它又活了過來，我驚嘆極了，它頑強的從死亡邊緣掙扎回來，此時正以其蓬勃旺盛的生命力再繼續(xù)生長，生長……
我立刻上網(wǎng)查找了一些關于仙人掌的資料，原來，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用，去殼可以食用……他真是一種神奇的植物。
它是頑強的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它、愛它。
關于力的作文15
什么是創(chuàng)造力呢？創(chuàng)造力就是人類特有的綜合性本領。它是知識、智力、能力及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。
身邊的創(chuàng)造力其實無處不在，比如說電視上經(jīng)常放的“龍卷風”吸塵器廣告。它不像傳統(tǒng)的衛(wèi)生工具——掃帚，費時費力，還掃不干凈。也不像普通吸塵器又大又重，還要擔心電線長度問題，真是太麻煩了。而“龍卷風”吸塵器只要在大掃除前把電充好，就可以將地上的灰塵，頭發(fā)等垃圾一吸而凈了�？茖W的創(chuàng)造力給我們帶來了生活的快捷方便。
寒假期間，媽媽帶我去嘉宏大廈25樓的暖暖烘焙工作室玩。這里是專門制作西點的，最重要的是要親手DIY打造的。它的創(chuàng)造力表現(xiàn)在它不加任何防腐劑，全過程都是自己制作。有一種有一種點心——餅干，它的形狀各不相同，有26個字母，1-9的數(shù)字，跳跳虎，五角星，大狗熊等，我最喜歡的是米老鼠型的，它是一個立體餅干，烘制以后可以坐起來。當然你也可以用牙簽把面團摳一個自己想像的樣子，真是太有趣了。玩得累了，還能在旁邊的臺球桌上玩會兒呢！
創(chuàng)造力無處不在，我們要有一雙會發(fā)現(xiàn)，會觀察的眼睛。
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