寫關(guān)于漢字的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫關(guān)于漢字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫關(guān)于漢字的作文1
我愛漢字。我愛它的歷史悠久；我愛它的優(yōu)美姿態(tài)；我愛它的神奇有趣。
漢字擁有四千多年之久的歷史，經(jīng)歷了重重變化。從甲骨文到金文，到小篆，一直到今天的行書、楷書�？粗@些古色古香的文字，你難道不會愛上它們嗎？
漢字很美，不是嗎？看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫組成了一個個美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎？它們飛進(jìn)你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進(jìn)了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。
漢字是非常奇妙的�！凹尽弊譁p去一畫就變成了“李”字�！翱凇弊旨由弦还P又變成了“日”字。同樣是“空”卻有兩個讀音。兩個字都讀“dong”卻是“動”和“凍”�！靶�、草、羊、吃”四個字可以寫成“小羊吃草”也可以寫成“羊吃小草”。都是相同漢字，相同順序的句子，加上了不同的標(biāo)點符號又可以表達(dá)不同的感情，如：“你去過北京？”和“你去過北京�！�
漢字，你是多么優(yōu)美，歷史多么遠(yuǎn)久，多么神奇啊！就讓我盡情地贊美、歌頌?zāi)惆桑∥覑勰�，神奇美妙的漢字！
寫關(guān)于漢字的作文2
我覺得文字很有意思的，為什么這么說呢？現(xiàn)在我就要說說漢字有趣在哪了。
爸爸給我買了一本《漢字王國》，我們一起看中國漢字文字的由來，這很有趣。文字首先是由樣子來組成的，比如人字，是不是就很像一個人在走路呢？又比如日字，最老的文字是一個圈里面一點，代表太陽，古人真有想象力。隨著文字的發(fā)展，最后演變成了今天的文字。還比如，中國的中字，在以前有很多種寫法，它以前的意思是一面旗幟升起，那大家就知道要開會了，要趕緊集合。真是太有趣了！
從我一年級暑假開始，爸爸就讓我讀背《聲律啟蒙》，我覺得這里面的詞句讀起來很押韻，有節(jié)奏，就像唱歌一樣很有趣。詞句里藏著古代發(fā)生過的故事呢！
暑假的時候，我還看了一個綜藝節(jié)目，叫《中國有嘻哈》。節(jié)目里有很多我喜歡的歌。有一首我最喜歡了，里面有一句開一盞燈，買一束花，只要有愛走到哪里都是我的家。每次在爸爸的車上，我都讓他放這首歌，因為我聽到這句歌就覺得心里暖暖的。我想，這都是語言和文字帶給我的感受吧。
語言和文字是真的很有意思，幾個字里就包含了那么多的意思，還有情感。我要好好的學(xué)習(xí)中國的語言和文字，從端正寫字、筆順寫對，多讀多背開始，現(xiàn)在我在背《聲律啟蒙》，以后我還要背唐詩宋詞，我要認(rèn)好多好多的字，讀好多好多優(yōu)美的語言文字。
寫關(guān)于漢字的作文3
漢字，確實是人類一絕。它誕生于四千多年前的殷商時期，經(jīng)歷了漫長的演變過程。
漢字，其聲、形、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字整齊又靈動，特別適于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。目前漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。漢字書法也是一門獨特的藝術(shù)。由殷商時期的甲骨文到西周的鐘鼎文(金文)，至西周的大篆和秦代的小篆，在演化成漢代的隸書，一直到現(xiàn)在的楷書。而行書是楷書的快寫體，草書則是隸書的草化。
就是這樣一個有著燦爛輝煌和悠久歷史的文字，它的尊嚴(yán)也受到了侵害。
現(xiàn)在市場上的很多商家為了吸引更多的顧客，他們紛紛給一些成語來了個移花接木。利用漢字諧音的特點，給自己的店起了一個幽默的名字。走在大街上，那些廣告牌真是花樣百出，令人哭笑不得。賣蚊香的店門口堂堂掛著“默默無蚊（聞）”，賣衣服的常常掛著“百衣（依）百順”。“有杯（備）無患”一定是賣杯子的，而“一明（鳴）驚人”則肯定是賣照明設(shè)施的。這些廣告牌雖然看起來幽默風(fēng)趣，卻大大地玷污了中華民族的瑰寶。別小看這些成語，它們可是由古代的一個個故事中提煉出來的。每一個成語都有深刻的含義。你這樣一改，這個成語的本來意義不就消失了嗎？
漢字是中華民族的一筆巨大的精神財富，是玷污不得的，我們應(yīng)該發(fā)揚它。
寫關(guān)于漢字的作文4
中國人的凝聚力為何如此強大？因為，我們寫漢字講中文。
漢字是人類一絕，是中華民族的驕傲。漢字，從甲骨文到如今的簡體字，經(jīng)歷了整整五千年的歷史，這足以證明，漢字能穿越五千年。
中華漢字，只要一看就可明白其中之意。
一見“火”，就能感到那雄雄燃燒的火，可“火”不能太大，得用“水”來滅火；一見“水”，我們眼前便可浮現(xiàn)出那潺潺的水流，但太軟弱——電可是他的大敵人，一見“電”，我們便浮現(xiàn)出了電流，世上有了電，才有電燈、電視等電器。還有“網(wǎng)”字，“網(wǎng)”一見，便可以知道它是象形字，“冂”如同外形，“ㄨ”如同網(wǎng)內(nèi)的叉叉子，有網(wǎng)怎么樣，也抵不住我“刀”吧，一見“刀”，便可知道那鋒利的“刃”，因為有刀才有刃。這些漢字，都是互相關(guān)連的。
漢字一個一個組句，便成了一句句精美絕倫的詩。我們中華民族的古典詩詞在世界文壇上頗負(fù)盛名。在我們牙牙學(xué)語時，就會念古典詩詞了。在春天，我們可吟：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；在夏天，我們可吟：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；在秋天，我們可吟：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”；在冬天，我們可吟：“遙知不是雪，為有暗香來”。
此外，中華書法自成派系，各具特色�；蛘�，嚴(yán)謹(jǐn)端莊；或狂草，奔放隨性；或行草，靈動流暢。
總而言之，中華漢字，蓋世無雙！
寫關(guān)于漢字的作文5
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來問我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個,比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉(zhuǎn)來了一個同學(xué),老師讓他做自我介紹時,他沒有直接說出他的姓,而是讓我們猜了一個字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務(wù)的“任”字,終于猜對了新同學(xué)的姓.
漢字的諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個字謎:天有它大,人沒它大(打一字).猜對有獎哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦!
寫關(guān)于漢字的作文6
同學(xué)們，我們平�？磿�、看報紙、寫信、寫作文都離不開漢字，漢字書法是一種獨特的藝術(shù)。
在這一周里我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，這個單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛你漢字。有趣漢字第一則是字迷，從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫迷與動作迷，第二則是諧音，分別有歇后語，告訴我們讓我們了解了諧音歇后語的風(fēng)趣與搞笑，生活中的錯別字可要不得例如：一個人把枇杷錯寫成了琵琶，告訴我們不能隨意亂用錯別字，否則就會鬧出笑話的。傳說是倉頡創(chuàng)造了文字，在倉頡造字之前人們曾用過結(jié)繩計事與物語，但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。
我愛你，漢字。主要寫了我愛你，中國漢字、甲古文的發(fā)現(xiàn)和漢字的演變，其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，向我們介紹了日、月、車與馬的演變。
��！漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分，少了你我們的生活就不會多姿多彩了！你也是中國人心中獨一無二的！
寫關(guān)于漢字的作文7
前幾個星期，景老師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過幾個星期的精心準(zhǔn)備，終于在今天下午舉行了這個有趣的活動。
今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動便開始了。
首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。接著，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的'字謎真是五花八門，應(yīng)有盡有。一開始兩個同學(xué)上臺在黑板上畫了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎?接著又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當(dāng)然是“火”字呀!又一個同學(xué)給我們猜了幾個有趣的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。
我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口，另一個同學(xué)竟搶在我前面答對了。接著又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢?就在我冥思苦想時，這個同學(xué)吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!后來又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。
漢字實在太有趣了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進(jìn)漢字的王國。
寫關(guān)于漢字的作文8
中國的每個字都用不同的感情組成的，含了很多感情，也有些漢字是十分有趣的讓我們走進(jìn)作文，看看有些漢字包含了什么樣的感情、有趣。
“感”字包含了感謝父母的愛，如：有一首歌唱的好，“感恩的心，感謝有你…�！边@是一首包含了父愛與母愛的歌，父母苦苦養(yǎng)育我們，讓我們快快樂樂的成長。
“家”字里寫出了家是一個溫暖的地方�！板病贝矸块�，“宀”下面有很多筆畫，那就代表人。人無論受到了多大的挫折和困難，只要有家的溫暖和幫助下，就一定能克服困難，家人是誰也離不開誰。
“朋”寫出了如果世上沒有月亮，人們在沒有手電筒的幫助下就不能在晚上看見任何東西，就會和人或和一些建筑物撞到，也可能會被一個東西絆倒，但是，朋友和朋友一起走在路上，如果一個人撞到了或絆倒了，別一個朋友就會來扶他。
如果有人看見“哭”就會十分傷心，因為“哭”上面有兩個口，代表兩只眼睛，兩個“口”下面有一點，那代表眼淚，點下面“大”代表一個嘴巴。
寫關(guān)于漢字的作文9
我最喜歡“一”字，因為它樸實無華而又來之不易。
“一”字是萬物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經(jīng)過一次次修改才有的，書是由一張張紙、一個個字組成的，森林是由一棵棵樹、一片片葉組成的，……沒有一個東西不是由“一”組成的。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴著我們，只要你細(xì)心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多“一”。
“一”字寶貴，他代表第一。在考試時，人人都想擁有“數(shù)一數(shù)二”的好成績，我也一樣希望自己“一馬當(dāng)先”將同學(xué)的成績拋至九霄云外。在這時，“一”往往在教室里尋找沒有“一差二錯”的幸運兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室里觀察我們的“一舉一動”，讓我們“一決雌雄”。
“一”字在我心中不斷地鼓勵我、警告我。在我獲得第一的好成績時，他總在內(nèi)心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當(dāng)我撞上困難時，它總是“一本正經(jīng)”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當(dāng)我接二連三地遇到困難想退縮時，它又叫我“一不做，二不休”。當(dāng)我說話后想后悔時，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無論何時何刻，它都在我心中不斷地鼓勵我、警告我，我離不開它。
我喜歡“一”字，喜歡它的無處不在，更喜歡它時時刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進(jìn)的目標(biāo)和動力。作文
寫關(guān)于漢字的作文10
我剛學(xué)漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個簡單的漢字。
剛學(xué)會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來就好多了！激動地媽媽抱著我歡樂地笑了。
從小，是媽媽教我認(rèn)字，我開始只是認(rèn)幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認(rèn)的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號。
在人字上有是有的字不認(rèn)識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀(jì)的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經(jīng)常批評我，后來改了，這件事就算完了。
對于不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學(xué)習(xí)上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險騭紓。所以，我們在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！
寫關(guān)于漢字的作文11
在美麗的漢字王國里，漢字們和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
但是有一天，漢字舉行了一次最佳漢字比賽。
“�！弊终f：“如果沒有我，生活會有味兒嗎？而且，大家的門上不就都有我嗎？而且，大家的的門上不就都有我嗎？所以，我才是最佳漢字！”
“壽”字聽了很不服氣，說：“大家都想活得久，如果去世了，還能享福嗎？”
“財”字目中無“字”的說：“哼，如果沒了我，大家就會成窮光蛋，還能享福，長壽嗎？所以，只有我才能成為最佳漢字�！�
“家”字聽了，狂妄的說：“如果沒有我，我們還有地方住嗎？還能成為有錢人、享福人、長壽人嗎？所以，只有我才佩得上這個稱號！”
“命”字聽了，用瞧不起人的語氣說：“你們都沒我重要，如果沒有我，世界上就會沒有生靈，這廣闊的世界還有什么用呢？”
漢字國王聽了，說：“其實大家都不能失去一個，都很重要，但我們只有團結(jié)起來，才能發(fā)揮最大的力量。
參加比賽的漢字和這場比賽的創(chuàng)始人聽了，都慚愧的低下了頭。
寫關(guān)于漢字的作文12
漢字已經(jīng)成為我們生活中的一部分。我們雖然天天都會與各種千奇百怪的漢字打交道，可是，我們又有多了解漢字呢？為了讓我們更加了解漢字，所以老師今天帶我們玩了猜字謎的游戲。
剛開始的時候，老師對我們說：“為了不讓你們一下子被難倒，所以我要先給你們上一道‘小菜’，等‘小菜’吃完了，再給你們上‘大菜’�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地說。老師讓我們安靜下來之后，在黑板上寫下了“夫人莫入”幾個字，同學(xué)們立刻開始冥思苦想。突然，我的同桌童哲涵舉起了手，他說：“是‘二’�！蔽覀兪窳巳腌娀腥淮笪蛄耍胺颉比ァ叭恕�，不就是“二”嗎？這一道菜“吃”完了之后，我們吵著讓老師出“大菜”。于是，老師又在黑板上寫下了“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點”幾個字，同學(xué)們又立馬進(jìn)入了“戰(zhàn)斗狀態(tài)”。你看，那兒有幾個同學(xué)在黑板上寫了又寫，畫了又畫。這兒還有幾個同學(xué)圍成了一桌，像在談?wù)搰掖笫乱粯樱蠋熆次覀儾虏怀鰜�，就給了我們一個小提示“四方就是四個‘口’字”。突然，一個同學(xué)飛奔到自己的位子上，嘴里還大聲的說了一句：“我知道是什么字了�！闭f完，就在自己的本子上寫下了‘器’這個字。對呀，四個口里面包一個‘大’，再加“一點”，不就是‘器’嗎？
通過這次課，我發(fā)現(xiàn)我們對漢字還不夠了解。不過沒有事，只要好好學(xué)習(xí)，就能更了解它們并使用它們！
寫關(guān)于漢字的作文13
那天中午，我在教師里做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有道題不會做，便去問我班的“數(shù)學(xué)大王”——劉儒峰。當(dāng)我明白后就坐回了座位。突然，我的同桌“燕子炮”說：“告訴別人答案的和問答案的人長大都會做小偷的�！薄昂撸 蔽移沉怂谎�。但想想，我最討厭做壞事不想后果，到了公安局喊“爸爸媽媽對不起”的小偷！這時，燕子炮竟然說我是小偷，我火冒三丈，對他的口琴發(fā)泄，使勁踹，而他只是一次次地把落在地上的口琴撿起來，嘴里還小聲地嘀咕著，似乎不明白我為何如此生氣。
過了一會兒，他遞給了我一張紙條，我漫不經(jīng)心地看著，越看越認(rèn)真，上面寫著歪歪斜斜的字：對不起，我不應(yīng)該把那句話說出口，但老師說過要虛心接受老師和同學(xué)的批評，我們以前不僅是朋友，還是競爭對手！我希望回到以前的日子�！愕耐瑢W(xué)燕然林。我看后，鼻子酸了，情不自禁地落下了眼淚，對他說：“我們還是好朋友�！币院蟮娜兆永�，我經(jīng)常幫助他，跟他分享學(xué)習(xí)的快樂，因為我發(fā)現(xiàn)他有一顆善良的心，真誠的心。
所以，我喜歡“心”這個漢字，更喜歡那顆善良的心，真誠的心，它教會我如何去做人。
寫關(guān)于漢字的作文14
中華文字千千萬萬，有的能讓人鬼迷心竅；有的能使人堅持不懈，而我卻與眾不同，我最喜歡的一個漢字是“零”。
我喜歡“零”，因為它實在，一切都是從零開始，飯要一口一口吃，路要一步一步走，一步一個腳印，想要攀上知識的高峰，就要先打好基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，你才有本錢做一個成功的人，不是有句話叫作“基礎(chǔ)打不牢，學(xué)問攀不高”嗎？不明白？沒關(guān)系，我給你講一個故事吧！從前，有10個人，上帝給出十個數(shù)字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零。叫他們自己選，大家都爭先恐后搶走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自認(rèn)倒霉，可是，其中有一個人卻心甘情愿地取走了零，人們滿腹狐疑，對他的行為百思不解，都認(rèn)為他是一個傻瓜，而他卻說：“一切從零開始嗎�！庇谑�，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接著他又得到二、三、四……
從零開始的事例還有許多，誰不是從零開始的呢？從我們呱呱墜地開始，也就是從零開始。
再來談?wù)勀切┟税�！誰又不是人生的零開始的呢？現(xiàn)代的電影明星成龍，直到二十五歲還是一個無名小卒跑龍?zhí)椎�；“發(fā)明大王”愛迪生十八歲還是一個報童；古代三國時期的劉備以前不還是一個編草鞋的；明代皇產(chǎn)帝朱元璋當(dāng)年不也是一個賣肉的？……他們不都是從零開始的嗎？
我喜歡零！一切從零開始，做人就要腳踏實地。
寫關(guān)于漢字的作文15
今天，媽媽帶我去上張洪濤老師的作文課，第一堂課，我就被“騙”了。
張老師說假如他被評為“皮爾卡丹”的形象代言人的候選人，要我們幫他寫一封推薦信給“皮爾卡丹”的總裁。
并說寫得好的前三名可獲得“皮爾卡丹”西服一套。
我們非常高興，開始絞盡腦汁的想主意。
有的說原來張老師得了前無古人、后無來者的肥胖癥，穿了“皮爾卡丹”的衣服后，身體苗條，精神煥發(fā);還有的說，以前張老師穿著在小攤小販上買的衣服，走在路上都有人向他投擲硬幣，穿了“皮爾卡丹”的西服后明顯有一種領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范;又有人說張老師便宜，如果請周杰倫，出場費起碼要一千萬，而張老師呢，你只要給他一塊肥肉吃吃就可以了。
同學(xué)們眾說紛紜，最后，朱浩文、陸一軒、和郭仁杰以超常的想象、有趣的構(gòu)思?xì)⒊鲋貒A得前三名。
張老師讓他們說獲獎感言，一個說要把西服送給她爸爸，另一個說他的八百元學(xué)費沒白交。
可是，老師沒有去拿西服，而是把自己身上的西服脫下來給他們?nèi)齻�穿一下。
他們把肥大的西服穿在身上，站在自己的椅子上，樣子很是滑稽。
我們恍然大悟，原來“一套”不是指一套西服，而是指把西服在身上套一下。
張老師是大騙子!不過與其說張老師欺騙了我們，還不如說漢字欺騙了我們。
中華民族的漢字真奇妙!
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