憶350字
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“六一”兒童節(jié)到了，班級舉行了許多活動。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語。
上午，我懷著無比興奮的心情走出家門，便直奔學(xué)校。剛放下書包，活動便開始了。
第一個活動是“蒙著眼睛畫鼻子”，一聽到這個消息，小李便滿懷信心地走上講臺，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲著位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫了一個圓圈�！鞍�！畫對了”大家不停地歡呼，這歡呼聲簡直可以把人的耳膜給震碎。她露出了笑容，懷著勝利的喜悅走下了講臺。
第二個活動是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的是什么？”我斬釘截鐵地說：“是——人�！薄按饘α耍 闭Z文老師把一堆糖果塞入我手中，教室里響起一片排山倒海的掌聲，我拿著屬于我的“戰(zhàn)利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。
“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響起，我們好像一只著了火的馬，帶著一大包滿滿的“美食”，如百米沖刺般沖出了教室，大家說啊、笑啊，議論著這些糖果來之不易。
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記得還未出生的我，躲在媽媽溫暖的肚子里，靜靜地等候著降臨人世的列車，貼著媽媽的肚皮，試圖聽聽外面的世界。伴著輕輕的腳步聲，一首首悠揚的歌聲傳入我的耳朵，歌聲輕柔、美妙，好像一個剛睡醒的甜甜的夢。想著，也許是那小虎隊的《青蘋果樂園》吧！我就這樣在歌聲中朦朦朧朧地睡著了。也就這樣在我幼小的心靈深處種下了音樂這顆種子。于是，我明白：歌聲來自外面的世界。
小時候，在溫暖的被窩里，我睜著圓溜溜的眼睛骨碌地轉(zhuǎn)，用嫩嫩的小手死拽著媽媽長長的頭發(fā)，媽媽疼得流露出一種哭笑不得的表情。爸爸故意扯亮了嗓子：“你個小家伙！”我盯著爸爸睜得大大的眼睛，隨且便“哇哇”地哭了。媽媽一邊埋怨爸爸，一邊輕輕地拍打我的胸脯，嘴里還哼著：“世上只有媽媽好……”那歌聲真好聽啊，像暖暖的太陽，像幽幽的月光。一遍又一遍，毫不厭煩，直到我靜謐地睡下了。于是，我明白歌聲來自媽媽的心中。
再后來，上了小學(xué)。每次上音樂課。老師優(yōu)雅地彈著琴，伴著琴聲，我們跟著老師大聲地唱著，反反復(fù)復(fù)，重重疊疊學(xué)會了許多歌。有時高興的時候，背著小書包哼著歌，一蹦一跳地回家。有歌聲的路上，天是那么藍，云是那么白，心兒好像要飛起來！于是，我明白：歌聲來自老師的琴聲。
回憶，那關(guān)于歌聲的年代。
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今天，我們在學(xué)校里學(xué)了一篇課文，課文名為《憶讀書》。首先，我來介紹一下，《憶讀書》選自《中學(xué)生閱讀經(jīng)典》，作者就是著名的現(xiàn)代女作家一一冰心。
起初，我對這篇文章并沒有興趣，但是在發(fā)現(xiàn)里面有好多的話都是對于我們中學(xué)有益處的話�！稇涀x書》名副其實，跟名字一樣，讓我們知道這是一篇寫冰心回憶以前讀書的課文。冰心教導(dǎo)我們：讀書好，多讀書，讀好書。因為：物怕比，人怕比，書也怕比，好書與一些索然無味的書比，(.)就有很大的差別。一本好書是能夠讓我們懂得一些做人處世的獨立思考的大道理的，甚至不僅懂得國內(nèi)的人情世故，也懂得國外的人情世故。那些雖然字數(shù)不多、十分質(zhì)樸，但卻充滿了真情實感的才是好文章。冰心還告訴我們她的親身讀書體會；讀書能充實自己。我們要學(xué)習(xí)冰心，聽從教導(dǎo)。
在我的現(xiàn)實生活當(dāng)中，我也要多讀書，讀好書，長大成為一個有用的人。于是，我和父親一起去了圖書館，辦了一張借書卡，父親說：“你要多讀讀從這里找到的好書�！蔽矣谑钦f：“我以后每周都要來這里借書�！�
我要聽從冰心的教導(dǎo)，“多讀書，讀好書”。
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人是一種很奇怪的生物，總是喜歡于無聊之中無端懷舊，借以排遣寂寞。
有人說：“回憶只能憶，不能回�！彼栽谖叶运亲畎踩臇|西，只因為在不能回的記憶中沒有傷害。
春天是一個生機勃勃的季節(jié)，充滿活力的時刻。世間萬物都在春天這個絢爛的季節(jié)里面恣意綻放。在這樣一個舊日的春潮里，我沉醉在了這萬物競相釋放生命的時刻，可是我又開始了無聊處的懷舊。我想起了那年的香樟樹下，你獨自倚靠著的，是你無法言說的孤獨，你眉宇間的憂愁深深地觸動了我這個深夜里的歸人。我彳亍在你的周圍，卻一直徘徊在你的心房之外，這城市里萬籟俱寂，偶爾的聲響像是睡夢中的囈語，幸運如我，就如此這般見到了你，你手中的煙蒂，是這黑夜里的光亮，忽明忽暗，那年的相遇如此這般地美好可是，如見在這個偌大的世界里，我早已失了你的蹤跡，無處找尋，就只能靠著初見的回憶了此殘生，就像魚只能一生都活在水里，而我一生都將活在回憶里。
回憶是安全的，無法言說的。在回憶的深海里，我聽見了熟悉的呼喚，看到了熟悉的面孔�？墒沁h處的汽車鳴笛聲，震碎了我的“夢”。是的我將它稱之為夢。
有時候回著回著，也就憶起來了，然后就開始歌唱，短暫的歡愉也是溫暖的，難道不是嗎？
我用手指撩撥著指尖的余溫，然后就開始歌唱，以此祭奠著那短暫的青春。
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今天下午，閑來無事，從書柜中翻出了我的第一本隨筆本。因為我包上了書皮，所以看起來并不是那么的破舊，一上面寫著20xx年8月29日至20xx年9月26日，第一本隨筆本寫了有一個月。
第一篇文章寫的就，我的第一天初中生活。后面的幾篇相繼都是軍訓(xùn)。打開軍訓(xùn)第一天的那篇文章，才猛地記起原來上一個教官姓陳吶!這些回憶都慢慢淡去了，如果不是聽謝老師的話，寫隨筆，估計永遠記不起來當(dāng)時軍訓(xùn)的教官姓什么。還有后面，我們一排一排訓(xùn)練時，小組長邵和對我們有多好，兩個人一組，還成為了別人口中的明星組，還有許多人來請教我們呢，教官也是夸贊我們。初一第一次軍訓(xùn)的場景又歷歷在目。這才發(fā)現(xiàn)，連上次獲得獎后心里的高興都回來了。
今年的軍訓(xùn)，我們依舊是照常寫隨筆�；蛟S等到我們初中畢業(yè)的那一刻，系會感謝日日寫的吧。有些人初中畢業(yè)以后可能把一些書本，都借給別人了。自己也不會留下什么，是有一些感觸較大的回憶罷了。生活中的小事，又怎的回憶的來呢?我們八班寫下就不一樣了，寫下來，到以后翻看這些隨筆本時，之前的生活小事又重歸于現(xiàn)。初中畢業(yè)的那一刻，我們一定會每個人抱著一摞的隨筆本，很自豪。
也許這就是寫下即為永恒吧。
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“六一”是我們的節(jié)日。是我們最高興的節(jié)日。昨天上午我們先是上課，但是下課時同學(xué)們都還是仰制不住內(nèi)心的激動，把玩具拿出來玩玩，或者在班上炫耀一下自己的好玩具。
下午一起床，我們合唱團的同學(xué)大家都要換衣服，然后把換的衣服裝在袋子里，就馬上跑到合唱室，等老師來，老師一到，我們開始練了會兒聲然后去看節(jié)目了，一走進禮堂，我們大家的臉都紅了，是因為有千萬雙眼睛在盯著我們但是我卻忍住了。英語歌一唱完就是我們合唱《母親頌》和《跳起我的霍拉舞》。我們走上舞臺，舞臺燈光太熱了，我們唱了一首《母親頌》就快成了烤鴨了，在唱第二首時，我心里暗暗發(fā)誓：為了這個六一，忍吧！一看到爸爸再給我照相，我的信心更強了一倍，可是有一滴汗從頭流到鼻子，僅僅流到了嘴巴，但我還是挺住了，一下臺我就感到一陣涼快、一陣放松。
雖說六一兒童節(jié)表演很艱苦，但苦中也有樂。
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童年，是一朵香飄四溢的花，是一個裝著童年的天真可愛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。童年的記憶卻猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠從我的心窩里滾了出來。
記得在我五歲那年，一個陽關(guān)明媚的早晨，太陽公公溫暖的陽光一縷一縷的從窗外射進來，我見又是一個好天氣，便跑出去玩，我在院子里走來走去，閑著沒事干，我就拿著編織雞籠的竹條，到小溪邊去，拿著竹條拍打水面，那些水被我拍得飛了起來，我高興的大喊道：“下雨啦，下雨啦�！蔽遗牧瞬灰粫䞍�，覺得不過癮，就把全部竹條都拿來，繼續(xù)拍，雨下的更大了，像下起了大暴雨。還不到一會兒，我突然有了一個想法：拿一個木桶來玩或許更過癮些。于是，我馬上就去拿了一個木桶，我把木桶搬到小溪邊了，因為木桶太重，所以把版的氣喘吁吁的。那時候，地非常的滑，我一個不留神的，就和木桶都掉進了小溪里。我全身上下沒有一個地方不濕，而且還害的我的了重感冒。
經(jīng)過這件事后，我明白了一個道理：不管玩什么，都要適當(dāng)，不要過于貪玩，這樣反而會令自己有損失。
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在過去，有過悲傷，有過笑容，有過激動，有過我們……而他們都一起跟隨時間慢慢的流逝了。
還記得，兒時的我們，最常有的便是一張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；而現(xiàn)在，我們都長大了，對于過去的往事怕是只能靠回憶來彌補這其中已逝的樂與悲了……
時間，真是個苦藥，都說良藥苦口利于病，可為么，它不但沒讓我病好，反而讓我身心沉重不已？
它帶走了我的樂與悲，讓我在兒時的回憶里沉醉不醒。
是啊，我也只能靠著回憶過去才能明白現(xiàn)在的一切是多么的重要，多么的可貴。
你說為什么時間不可以倒流呢？它為什么要走得如此不留痕跡？哦不，它留了！但是為什么要留下讓我不經(jīng)意間想起就會無聲落淚的往事記憶？為什么不將這往事在我腦海中一并帶去？
它或許是想讓我知道，在我的成長中有很多樂悲的事，而這事轉(zhuǎn)瞬即逝，不能久待，要我懂得世間一切的幸福都曾發(fā)生過，要讓我成長，強健。
它要幫助我成長成一個有益于社會的人才，勢必就要我拋棄一些東西，而這東西恰好就只能是它本身——時間。但是它很仁慈，它在我腦海中保存了回憶，讓我還可以對過去有一份深沉的念想兒。
往事這東西，又該怎么評價呢？如果不存在回憶，一直就這樣時間不會轉(zhuǎn)瞬即逝，一直停留在這一刻，那該多好��！
往事隨風(fēng)，思念，沉戀！
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在一個晴朗的日子里，陽光灑滿了整個大地，空氣是那么清新。
今天，我們要去摘草莓，和我摘草莓的有朱秋逸，朱珵曄，孔曉晗，趙雨飛，大家手拉手走進了草莓地。哇！這里的草莓可真大呀！紅紅的，散發(fā)著誘人的香味，好像在對我喊：“來抓我呀！ 來摘我呀 ！”哇！我發(fā)現(xiàn)遠處有一個大草莓，立刻眼疾手快，一下子“跨欄”跨過去，摘下來，放在籃子里。漸漸地，我的籃子里的草莓越來越多，幾乎滿出來了，同時，我的速度也加快了�！把�！這里有個草莓王！”我立刻蹦出來摘下來，喜滋滋地放在籃子里，別人只好垂頭喪氣地站在一邊，誰叫她們動作慢呢！看著籃子里的草莓，我小心翼翼地吃了一個，瞬間，一種幸福的感覺涌上心來，“太甜了！”我在心底喊著，那甜甜的味道，我久久不能忘記。時間過得飛快，一下子從我們的手指縫中悄然無息地溜走了，我們才戀戀不舍地離開了這個地方。
那甜味，令我流連忘返那記憶，深深地刻在了我的心里，久久無法淡去。
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拽住時間的衣角抖一抖，抖出一池的星光，我在那挑挑揀揀，拾起一件件回憶。
翻開我的時間閱歷，回想起小時候快樂的時光，我常常仰望星空，為此不禁感慨。小時候，常常與小伙伴們玩到傍晚才回家，從而受到爺爺奶奶的斥責(zé)，那時候無憂無慮、自由自在。小時候還想著長大，現(xiàn)在回憶起來那時候是那么單純、天真無邪，小時候的玩伴，大多已失去了聯(lián)系方式，而能見著面的――我去找他們打球，他們卻以“忙”這個形容詞來推脫，其實他們都是在沉迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，這一幕我去他家時剛好碰見，我與小時候玩伴的關(guān)系也變得不那么要好，就像一支利劍扎在我的心頭，仿佛我與他們之間/有一層看不見的隔膜。
多年以前的春節(jié)是那么熱鬧：孩子們挨家挨戶的串門，那些長輩們看見，都會抓一把糖送給他們，女人們都在準備豐盛的晚餐，男人們不是聚在一起看春晚，就是在打牌、下棋，談天說地。五顏六色的煙花點亮了夜空，鞭炮聲打破了寧靜，而我認為，春節(jié)時最令人回味的聲音，不是噼里啪啦的鞭炮聲，也不是響徹云霄的煙花聲，而是孩子們悅耳的歡聲笑語。可是今天呢?許多地方已禁止燃放煙花爆竹，鄰里親戚之間也很少來往，更聽不到孩子們的歡聲笑語，春節(jié)變得那么冷清。
我希望人與人之間少一份懷疑與冷漠，多一份信任與關(guān)懷，這個世界一定會美好起來。
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經(jīng)過緊張而忙碌的一個星期時間在南京學(xué)習(xí)，灌南縣人才梯隊骨干教師省級培訓(xùn)英語班暫時告以段落，我們?nèi)w學(xué)員又匆忙踏上回家之路……
回來的車上，大家不停地說笑著，很多的老師還在還不時對這次來給我們做精彩講座的專家進行著難忘的回憶，如夫子廟的夏群老師，《學(xué)海無涯，“樂”作舟》通過自己平時的教學(xué)，做一位有愛心的老師，有口味的老師，逐漸形成了自己一套行之有效的教學(xué)方法，取得很好的教學(xué)效果。王一軍教授的《追求有高質(zhì)量的教學(xué)：思考與行動》，通過各種教學(xué)的成功案例，折射出一位優(yōu)秀教育工作者的智慧，譚頂良教授的《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)》，他從多方位角度來分析了現(xiàn)實生活中的所存在種種教學(xué)問題，告誡我們做老師應(yīng)如何智慧地處理好突發(fā)事件，如何提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，最讓人難忘的`是劉建教授的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)的倦怠》，則是從教師日常生活談起，如何節(jié)約自己有效的時間，如何在自己的職業(yè)規(guī)劃上多下一點功夫，大家說笑著，不時還著一些玩笑，車廂里充滿了歡樂的氣氛……
上面的感受我也有，當(dāng)然我也會將這次培訓(xùn)之行做為自己人生新起點，努力工作，扎實工作，智慧地完成教學(xué)任務(wù)，在享受人生快樂的同時，為自己的教學(xué)生涯劃一個圓滿的句號而努力！
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書，好比是一把神奇的鑰匙，為我門打開前途的大門；書，好比是熊熊大火，點燃我求知的渴望；書，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！
每當(dāng)空閑時，我就會捧起它，入神的看著看著，沒有任何的厭倦，沒有絲毫的分心，整個人完全沉浸在書中的故事里，周圍一切仿佛已不存在。
記得七歲時，我經(jīng)常看那些生動，有趣的《白雪公主》，覺得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓母親講給我聽。九歲開始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事讓我心動神移。記得有一次，由于我太想看一本書，就在英語課上看了起來，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書不但被沒收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書這個坑里拉出來，反而讓我更加迷戀書。十一歲時，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識和人物，比如：《三國演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的劉備，他們都令我敬佩。
同時，看書不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評為“閱讀天使”，這受到來老師和同學(xué)的夸獎，讓我樂開了花！
“書是人類進步的階梯”，我們一定要多讀書，讀好書！
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雨的到來暗示著春的降臨。
——題記
撥開一條條雨絲，透著白蒙蒙的霧氣，你會驚喜地看到，草叢里原來星星點點的花蕾，現(xiàn)在已競相怒放了。它們張開小嘴，貪婪地吸允著甘露。微風(fēng)過處，抖落幾粒雨珠，越發(fā)水靈靈的，別有一番風(fēng)采，點綴著春天。數(shù)不盡的煙波，飲啜著，激起多美的遐想。
春到了。陽光從雨精靈的歡迎中探出了頭。
遠處，藍天下面，朦朧的青山隱約可見，山下的湖泊明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳仿佛在允飲著清涼的湖水�？矗菍掗煙o垠的田地阡陌相連，油綠的禾苗茁壯成長。近處，平靜的池塘倒映著綠樹紅花。幾只白鴨跳進池塘里，打破了周圍的寧靜。塘里的魚兒互相追逐著、嬉戲著。池塘邊，睡了一冬的青蛙爬出洞口，張大嘴巴，大口大口的呼吸清新的空氣。岸上，青草軟綿綿的，真像一床絨毯。你聽，勤勞的蜜蜂“嗡嗡”地唱著、飛著；你瞧，一雙雙蝴蝶也在花叢里上下飄舞。在近處，通黃的迎春花搖曳生姿，向人們傳出春的信息。那早已融化的冰雪匯成了小溪，淙淙地流向了遠方。
春天是一支生氣勃勃的悠揚的主題曲。所有的色彩，都漫溢著奮發(fā)的音樂旋律。
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在看到標題“憶�！睍r，也許會有人被單字的標題所吸引，或許是這個字對于每個人都有一些懷念起來很真切的感受呢？
時間把過去的時光沖淡了，有些則撫平了。有些卻記憶猶新。無論怎樣，它都在時間中流失。直到成了“憶”。
我很懷念公園里那顆最大最粗壯的樹木，兒時經(jīng)常躺在它用樹葉樹枝構(gòu)成的綠茵處，微風(fēng)夾帶著暖氣，陽光撲鼻的氣息充斥著這個小鎮(zhèn)，渙散著一種微妙的氣氛。
多年后的今天，公園開始施工將要改造成一個屬于城市的公園，不再需要那個長相老土的環(huán)境了。小樹被連根拔起，扔在一旁置之不理。然而那粗壯充滿老頑童氣息的大樹呢？被移走了，有人說樹還會移植過來的，但愿吧。但卻不是那個地方那個時間那個地點那份濃郁的溫暖了。
憶。是一種既美好又可怕的東西。
憶350字15
炎炎夏日，是鳳凰花開的日子，也是我與大家離別的時候，小學(xué)生活就要結(jié)束了，雖然很期待接受新的挑戰(zhàn)，但一想到要與自己相處多年的老師及同學(xué)分開，內(nèi)心還是萬分不舍、
想起小時候，剛進小學(xué)時，我還是個什么都不懂的小女生，對每一件事都感到好奇、在老師的指導(dǎo)下，我逐漸熟悉小學(xué)的一切；活動中心響亮的鼓掌聲ˋ音樂教室悅耳的鋼琴聲ˋ操場上吶喊的加油聲ˋ教室里瑯瑯的讀數(shù)聲ˋ大樹旁吵鬧的嬉戲聲，都還圍繞在我的耳邊，而這里的一景一物都深深的烙印在我的心中。
在學(xué)校里，我最感謝的就是教導(dǎo)我的老師，老師辛勤的交我們讀書，使我們增廣見聞；老師用心的教我們生活技能，使我們學(xué)會獨立、所以我感謝所有教導(dǎo)過我的老師、另外，我也很感謝陪我一同成長ˋ一同分享的同學(xué)，他們陪伴著我，在小學(xué)生涯中度過了那整整六年，六年來的相處過程，有歡笑ˋ有哭泣ˋ有興奮ˋ有生氣，在汗水與淚水的交織下，我學(xué)會了珍惜與感恩，這六年來，大家相處的時光，將會是我最珍貴的回憶、
我的小學(xué)生涯結(jié)束了，我想說：謝謝你，我的母校，你陪伴著我度過快樂的童年時光、我會帶著思念，邁向另一個成長階段、而這六年來的回憶，我會永遠記在心里的。
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