歷史是什么的高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的歷史是什么的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷史是什么的高中作文1
祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，對(duì)祖國(guó)的愛是與生俱來的。作為一個(gè)中國(guó)人，怎么能夠不了解中國(guó)的歷史呢？
我關(guān)注歷史，在書籍中我了解到中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人；漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略；唐太宗建立了“開元盛世”的大好江山；成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無邊無際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國(guó)人引以為豪呢？
可是，在中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨！歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí)，我淚眼含花；講到“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國(guó)主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說不出話來。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我對(duì)歷史的看法也開始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開創(chuàng)了“康乾盛世”，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。
了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的呢？漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然，不能否認(rèn)，滿族是中國(guó)的滿族，清史是中華歷史的一部分。
不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，傷過心的民族才會(huì)變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧！中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)！
歷史是什么的高中作文2
在我看來，30年，對(duì)任何人、任何事來說，都是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。
我來到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時(shí)間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學(xué)樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨打，它已經(jīng)變得斑駁破舊，因而更顯老態(tài)。據(jù)說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。
我曾在這棟樓里上過一段時(shí)間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時(shí)都會(huì)往下掉。聽別人說，每到下雨時(shí)，這棟教學(xué)樓里的墻壁就會(huì)滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。
學(xué)校30周年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天，一群群孩子沐著陽光涌進(jìn)樓里面的各個(gè)教室時(shí)，一定很熱鬧。我想，那時(shí)候的它是多么神氣自豪啊！
我相信，元老樓見證了這30年來113中學(xué)的努力，113中學(xué)的變化，113中學(xué)的發(fā)展，它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應(yīng)該被人們記住。
有一天，我們也會(huì)成為學(xué)校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當(dāng)我們重返校園參加校慶活動(dòng)的時(shí)候，我們能自豪地說：我們也是113中學(xué)的歷史，而且，是一段光榮的歷史。
歷史是什么的高中作文3
翻開我們的歷史書，看到我們的祖先對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)，使感到非常自豪。中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，造紙術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明是從我國(guó)傳播出去的，它為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)等原料制成紙，這種改進(jìn)的原料容易找到，價(jià)錢也很便宜。從這起，紙的生產(chǎn)量便增加了，為以后書籍的印刷和文化事業(yè)的發(fā)晨創(chuàng)造了物質(zhì)條件。真不敢想象，現(xiàn)在世界上沒有了紙張將變成什么樣子。
在北宋以前，人們印書采用的方法都是“雕版印刷"，印一本書就刻一塊版，很麻煩，而且刻了那么多的字只在印同一本書，印別的書用不上，所以印刷工人的工作量非常大。北宋的畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，這種改進(jìn)對(duì)我國(guó)人民的生活，生產(chǎn)也有比較突出的貢獻(xiàn)，畢升的活字印刷是用膠泥制成的方形泥塊，在泥塊的正中刻上一個(gè)反字，用火燒硬，成為陶活字，許許多多這樣的活字，根據(jù)不同文章的需要進(jìn)行不同的排列，就能印出各種書來。后來，人們又用了木頭、銅、鐵、鉛等制活字排版印書。
造紙術(shù)和活字印刷的發(fā)明為我國(guó)和世界各國(guó)進(jìn)行文化交流做出了巨大的貢獻(xiàn)。
指南針最初叫司南，因?yàn)樗囊欢宿D(zhuǎn)動(dòng)后停下來，總是朝南面的，因此叫“指南針”，如果沒有指南針，不僅鄭和不能七次下西洋；哥倫布也不能發(fā)現(xiàn)北美大陸；達(dá)·伽馬也不能發(fā)現(xiàn)歐——亞——非新航線；就連現(xiàn)在的飛機(jī)也無法在空中飛行。當(dāng)然也更談不上在荒無人煙的大沙漠中進(jìn)行石油勘測(cè)、科學(xué)考察了……
火藥也是我國(guó)人民發(fā)明的。雖然在當(dāng)時(shí)的唐朝用火藥制成的只有火箭、火炮、突長(zhǎng)槍等。但在現(xiàn)在用途卻大了，有了火藥便可以制止外國(guó)的侵略了。
作為一個(gè)“四大發(fā)明”的故鄉(xiāng)人，我深為祖國(guó)有這樣燦爛的文化自豪，也深感自己的責(zé)任重大，歷史畢竟是歷史，已成為過去，今天的我們?cè)鯓硬拍馨炎鎳?guó)建設(shè)得更繁榮、強(qiáng)大，為人類做出新的貢獻(xiàn)呢？
歷史是什么的高中作文4
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過天安門廣場(chǎng),鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國(guó)旗見證了我們國(guó)家的崛起、富強(qiáng)、自強(qiáng)不息，見證了新中國(guó)的昌盛與繁華。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它們飛過長(zhǎng)安城這個(gè)漢、唐的都城，它標(biāo)志著我國(guó)古代封建王朝的強(qiáng)盛，標(biāo)志著中華民族的強(qiáng)盛。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了,他們穿過黃海,這發(fā)生過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)日本的艦隊(duì)入我領(lǐng)海時(shí),民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國(guó)的大海,黃海戰(zhàn)爭(zhēng),我們勝利了。中國(guó)的海軍是非常頑強(qiáng)的,中國(guó)人是不可戰(zhàn)勝的。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了。它飛過了瀘定橋，這個(gè)見證紅軍勝利的地方。長(zhǎng)征到瀘定橋時(shí)，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠(yuǎn)以為紅軍不能過去的對(duì)紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊(duì)強(qiáng)渡過橋，并占領(lǐng)了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話，它標(biāo)志著紅軍的英勇頑強(qiáng)，不懼怕任何困難。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音起飛了，它飛過了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國(guó)的科學(xué)都不敢輕易常識(shí)，但詹天佑不畏艱險(xiǎn)，克服諸多困難，終于設(shè)計(jì)出一條中國(guó)人的自行設(shè)計(jì)和施行的第一條鐵路干線，證明了中國(guó)人是有能力建設(shè)祖國(guó)的，不必以來外國(guó)工程師！
……
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著歷史的聲音，在祖國(guó)的大地上飛翔。他讓每個(gè)人傾聽歷史的聲音，見證了中國(guó)的富強(qiáng)！我門要記住歷史，讓祖國(guó)的明天更美好！
歷史是什么的高中作文5
我喜歡歷史，因?yàn)闅v史的長(zhǎng)河奔騰不息，每段歷史都是不同的，每段歷史都有自己獨(dú)特的味道，有的人豪氣沖天令人敬佩，有的人卑鄙貪婪令人不屑，還有的人才華過人令人佩服
你知道我們歷史上第一位女戰(zhàn)神是誰嗎？她是生于夏朝，精通戰(zhàn)術(shù)，善用戰(zhàn)斧的一位王后。當(dāng)時(shí)夏朝被邊境外族入侵，派去征討的將軍久久沒有勝利，她就向大王武丁請(qǐng)戰(zhàn)！大王不同意，認(rèn)為她是女人又沒有上過戰(zhàn)場(chǎng)，但是她進(jìn)行了占卜顯示大吉，武丁才勉強(qiáng)答應(yīng)。她在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，打仗指揮很有一套，取得了勝利。我覺得她作為女將軍勇敢出征，一個(gè)人沖進(jìn)敵方陣營(yíng)砍殺敵人，真是前無古人，后無來者！她就是豪氣沖天令人敬佩的女戰(zhàn)神婦好！
秦朝有個(gè)宦官叫趙高，他權(quán)利超級(jí)大是當(dāng)時(shí)的丞相。秦二世胡亥收到秘密奏章說趙高謀逆，趙高不知道是誰在告發(fā)他，他想找到這個(gè)人斬草除根。他在大家一起觀賞南方進(jìn)貢的鹿的時(shí)候，用指鹿為馬的方法，找出來了八個(gè)反對(duì)指鹿為馬的大臣，之后這些忠臣都被趙高以各種名義斬首示眾了！趙高真是一個(gè)卑鄙貪婪的奸臣，是讓秦朝衰敗和滅亡的禍根之一，我覺得他才是要被斬首示眾的那個(gè)人！
三國(guó)是我最喜歡的朝代，其中我最喜歡竹林七賢。他們是嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸，他們滿腹才華吟詩(shī)作賦卻不愿出來做官。他們七個(gè)人之間的友情非常深厚，我覺得擁有像他們一樣志同道合的人生好友真是太難得了！
歷史是有趣的，在漫長(zhǎng)的歷史里面，每一天每一分每一秒都充滿了不一定，這些不一定讓我對(duì)歷史充滿了好奇，也成為了我最好的老師！
歷史是什么的高中作文6
古音清流，我的心與五千年的歷史共鳴。
——題記
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，就常�！奥牎钡桨职謰寢屝腋５貭�(zhēng)論聲。喜歡男孩的爸爸要給我取名“虛白”，喜歡女孩的媽媽要給我取名“攖寧”。這兩個(gè)名字都出自于《莊子》：“攖寧也者，攖而后成者也�！眿寢屜Ｍ颐鎸�(duì)未來的紛繁，不被瑣事所擾，不被塵垢所弊。
帶著媽媽期望的我出世后，每天晚上我都在媽媽誦讀經(jīng)典的聲音中安詳入睡。無論是“滿窗葉戰(zhàn)雨來初”的雨夜，抑或是白霜滿地的月夜，媽媽誦讀經(jīng)典的聲音像細(xì)長(zhǎng)的水流輕盈盈地慢慢浸潤(rùn)我的心田。( )
當(dāng)我開始呀呀學(xué)語，別的伙伴都一邊念時(shí)髦的廣告詞一邊玩玩具時(shí)，我卻口齒不清地背著“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”經(jīng)典像一把金鑰匙，打開那扇古香古色的木門，讓我去尋覓古時(shí)文化的精髓。
夜，飄著綿綿秋雨，大地像罩在光圈里那般柔和純凈。我煩躁地坐在窗前，滿腦都是白天和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)景。我隨手拿起《道德經(jīng)》，無聊地翻看。突然看到：“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)”時(shí)，頓時(shí)羞得滿臉通紅。水滋潤(rùn)萬物，包容萬物，凈化萬物，卻依舊抱著淡泊清雅的心境從高空落下。“到江送客棹，出岳潤(rùn)民田。”用自己純凈的心去洗凈污濁，使大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｓ暌琅f下著，似乎空靈了許多……
俗話說，“腹有詩(shī)書氣自華�！倍矣X得詩(shī)書則是我的指路明燈。也許幾個(gè)字，幾十個(gè)字就可以改變你一生。在與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我傾聽到“上善若水”而包容對(duì)方；在學(xué)習(xí)煩躁時(shí)，我傾聽到“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”而沉下心來好好學(xué)習(xí)；在屢遭挫折灰心喪氣時(shí)，我傾聽到“君子以自強(qiáng)不息”而重振斗志再次啟航……在經(jīng)典中，我讀到了人與自然、人與人的和諧；讀到了古人心懷天下的胸襟；讀到了中華上下五千年的文化風(fēng)韻。經(jīng)典呵，你給鄧我了太多太多……
柳絮紛飛在江南岸邊傾聽，傾聽“明月何時(shí)照我還”的惆悵；千年胡楊在無際沙煙中傾聽，傾聽“大漠孤煙直”的豪壯；而我在圣賢書中傾聽，傾聽中華上下五千年的典藏……
歷史是什么的高中作文7
有人說時(shí)間可以使人忘卻所有，但我要說，有些事情我們永不忘卻！站在我的靈魂中搜索，那些印刻在我生命中的旋律飄然而致……
悲歌——1937
這凄婉的旋律來自于七十年前的南京，1937年的12月13日中國(guó)曾經(jīng)的首都南京淪陷，在之后幾個(gè)月的.時(shí)間里，近四十萬中國(guó)人被以極其殘忍的手段殺害。這其中有還在襁褓中的嬰兒，有九旬的老人，還有已經(jīng)放下武器的軍警人員。南京城內(nèi)尸積如山，南京城外血流成河。他們屈死的亡靈無法安息，化做這悲歌告誡我們——勿忘國(guó)恥！
凱歌——1945
1945年的8月15日中國(guó)人民終于戰(zhàn)勝了日本侵略者。在8年的殘酷斗爭(zhēng)中幾千萬中華兒女為此付出了生命，從1840到1945中國(guó)第一次贏得了抗擊外寇的勝利，這除了歸功于那些活著的英雄也同樣屬于那些倒下的戰(zhàn)士，在這激昂的凱歌聲中我們緬懷你們——那些知名或不知名的戰(zhàn)士，感謝你們向世界證明——中國(guó)人不是東亞病夫！！
國(guó)歌——1949
“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這一宣告震驚世界也振奮了所有中華兒女的心，伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》鮮艷的五星紅旗緩緩升起，多少人為此流下熱淚，我們等的太久了，外強(qiáng)的欺凌，戰(zhàn)爭(zhēng)的踐踏……終于等到了這一天，嘹亮的國(guó)歌向世界宣布：中國(guó)人民站起來了！血染的紅旗紀(jì)錄了那殘酷的過去，和平，盼望已久的和平終于來了！
不同的旋律在我的靈魂中激蕩，中國(guó)的近代史是用血與淚寫成的，這其中有對(duì)南京悲劇的追憶，有對(duì)已故英雄的祭奠也有對(duì)和平的向往。它們同讓告誡我們“勿忘國(guó)恥，振興中華�！薄奥浜缶鸵ご颉边@些真理。今天，當(dāng)我們看著祖國(guó)日益繁榮的同時(shí)我們也絕不能將過去遺忘。作為中華的新一代接班人，對(duì)于那些血淚的過去，我們必須永不忘卻！
歷史是什么的高中作文8
我的家鄉(xiāng)邯鄲位于河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風(fēng)景秀麗，被譽(yù)為“冀南明珠”。
邯鄲有美麗的城市風(fēng)光。看，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種著高大粗壯的法國(guó)梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼；綠化帶里的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機(jī)！小巧玲瓏的街心公園里鳥語花香，有一些老爺爺和老奶奶們?cè)谀抢锢鸲�，有板有眼地唱了一段又一段，悠閑自得，其樂融融！
邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國(guó)家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢臺(tái)、學(xué)步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的叢臺(tái)遺址，仿佛看到了當(dāng)年的趙武靈王在叢臺(tái)上威武地閱兵；撫摸著學(xué)步橋上那邯鄲學(xué)步的雕像，不免讓人想起那個(gè)來邯鄲學(xué)步不成，最后爬著回去的燕國(guó)少年；再看那窄窄的回車巷，讓人穿過歷史，重溫了那個(gè)將相和的千古佳話。
邯鄲還是著名的成語之鄉(xiāng)，據(jù)說和邯鄲有關(guān)的成語典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學(xué)步”、“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”等，趙苑景區(qū)的成語典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發(fā)生在邯鄲的成語典故一一展現(xiàn)，形成了以成語典故為主題的獨(dú)特景觀，吸引了眾多的游客來參觀。
邯鄲更有勤勞善良的人民，他們?cè)诟髯缘膷徫簧吓ぷ�，使得古老的邯鄲煥發(fā)出了新的生機(jī)：高樓林立、設(shè)備現(xiàn)代的工業(yè)園區(qū)拔地而起；飛機(jī)場(chǎng)、高速公路使邯鄲四通八達(dá)，交通越來越便利；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商貿(mào)繁榮，人民的生活越來越富�！覑奂亦l(xiāng)，我愛邯鄲，將來我一定要為邯鄲增添新的光彩！
歷史是什么的高中作文9
天地蒼茫，歲月無聲。亙古的長(zhǎng)風(fēng)吹起了歲月的煙塵，大江東去的春水將曾經(jīng)的風(fēng)流、愛恨、功過、榮辱一并塵封入歷史。而翻開那浩如煙海的史冊(cè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)個(gè)響徹云霄或臭名昭著的名字背后，都承載著同樣艱巨的責(zé)任，之所以會(huì)有迥然不同的結(jié)果，是因?yàn)樵谪?zé)任中有的人學(xué)會(huì)了放棄，有的卻沒有。
在蕭瑟的秋風(fēng)中，擁有絕美而冰冷的臉的褒姒，手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指向了烽火臺(tái)。周幽王知道，點(diǎn)燃烽火臺(tái)可以博得褒姒難得一見的笑容，但他也知道，隨意點(diǎn)燃王室的最后一根救命稻草，將國(guó)毀人亡。他不愿放棄寵妃難得的歡顏，烽火被點(diǎn)燃，天地間回響著褒姒的歡笑，腳下卻是千瘡百孔的周朝國(guó)土。不愿放棄美色的周幽王，在亡國(guó)之音中，寫下了歷史的遺憾。
在烈日當(dāng)頭的夏日中，項(xiàng)羽果斷地命令將士把船鑿沉，把鍋砸爛，背河扎營(yíng)。在與比自己軍隊(duì)多出幾倍的敵人對(duì)戰(zhàn)時(shí)，每一個(gè)將士以一當(dāng)十，奮勇殺敵，他們突出了重圍。戰(zhàn)士身上滿是敵人的血，白色的帥旗染成了紅色。放棄了生的楚霸王，在勝利的歡歌中，創(chuàng)造了歷史的奇跡。
塞北的寒風(fēng)，吹斷了望鄉(xiāng)的眼。昭君出了玉門關(guān)，聽著空中歸雁的聲聲呢喃，看著荒涼的大漠，想到再也聽不到故鄉(xiāng)鳥的叫聲，她流淚了。但她沒有后悔，因?yàn)樗x擇了和平。為了和平，她甘愿去荒涼的大漠。天上是歸雁的啼鳴，車?yán)锸菧I流滿面的昭君。放棄了繁華都城的昭君造就了那段歷史的和平。
一次抉擇的不當(dāng)，將造成終生的懊悔；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)判，將形成永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的過失；一次正確地放棄，才會(huì)讓你生命發(fā)光。在歷史的放棄中，我學(xué)會(huì)了放棄不屬于自己的東西，學(xué)會(huì)了放棄想要而得不到、想做而做不到的事。面對(duì)人生的責(zé)任，我們只有有所放棄，才可收獲內(nèi)心的無悔和心靈的永恒。
歷史是什么的高中作文10
本學(xué)期第四單元的語文園地里，有一張圖，圖上是一張翻拍下來的歷史照片。相信每一個(gè)人看過這張照片之后，心情都會(huì)很不平靜。根據(jù)編者所提供的照片說明，我們知道，這張照片拍攝于1937年8月28日。這一天，日本侵略者的飛機(jī)突然轟炸了上海火車南站，轟炸過后，火車站變?yōu)榱艘黄瑥U墟。而唯一的幸存者竟然是一個(gè)不滿周歲的孩童。這個(gè)孩童正坐在鐵軌上拼命地啼哭，其畫面真是慘不忍睹��！看著這張照片，我首先佩服那位攝影記者的勇氣和愛國(guó)熱情。我想，這位記者肯定親眼目睹了日本侵略者的這次暴行。他冒著生命危險(xiǎn)，在第一時(shí)間搶拍下了這張照片。為我們后人留下了這張珍貴的歷史資料。同時(shí)，也記載下了日本侵略者侵略中國(guó)慘殺中國(guó)人民的罪證。
這張照片，是一幅黑白照片，整個(gè)畫面光線比較暗淡，但還可以隱約看到爆炸過后，現(xiàn)場(chǎng)燃燒的硝煙。從畫面上我們還可以看到，空曠的火車站里，大部分的建筑物都已經(jīng)倒塌，所有的鐵軌都被倒塌下來的東西覆蓋住了。畫面中最醒目的就是那個(gè)拼命啼哭的小孩。這幅照片無論是取景、攝影角度，還是光線明暗度的把握以及搶拍的時(shí)機(jī)都非常的好。
這張照片給了我們一個(gè)很大的想象空間，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都會(huì)想：那個(gè)孩子的父母還在嗎？他們是不是被炸死了呢？那個(gè)孩子怎么辦？他今后的命運(yùn)會(huì)怎么樣？總之，我們都會(huì)為那個(gè)失去了父母的孩子擔(dān)憂。
這張照片最真實(shí)地反映了歷史。它無聲地控訴了日本帝國(guó)主義的殘暴罪行。它告訴我們每一個(gè)中國(guó)人：不要忘記歷史，不要忘記中華民族所遭受過的苦難和恥辱。它激勵(lì)我們要建立起一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，決不能讓歷史的悲劇在中國(guó)重演。
歷史是什么的高中作文11
寒假里的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個(gè)小時(shí)的腰雙手使勁向上伸。向前看，發(fā)現(xiàn)小朋友在水桶前玩著水，我就想起小時(shí)候那段黑歷史。
那天我跑在院子里玩著新買的球。哥哥看到后就跑到我的面前，我也因此差點(diǎn)撞到他。我停下來，將一只腳踩在球上，嘴里喘著氣說：“你要干啥，擋著路了，沒看見我在玩球嗎�！薄安患�，我給你踢足球，看誰能進(jìn)門，記住！不能踢飛球�！彼壑樽诱f道。我心想：“這不故意整我嗎？因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)踢飛球，如果沒有飛球我進(jìn)門基本不可能踢進(jìn)去的�！�
唉，我也只能硬著頭皮上了！我們規(guī)劃好球門后，先由我發(fā)球。我先固定好球，然后向后退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動(dòng)。
球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然后就起腳射門，可是一不小心精火力過猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然后右向下，又正好落到了水桶里。
看到了這幅場(chǎng)景，我幸災(zāi)樂禍地對(duì)著哥哥豎起了大拇指說：“哥你的球技可以去打比賽了！”
哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房里拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面沖到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時(shí)，他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了�！�
最后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。
事后，我去問老哥，他卻說：“那是我閑的沒事，心里發(fā)慌，故意的，怎么了？”
瞧，他還有理了！
歷史是什么的高中作文12
可能細(xì)君公主的逝世，也許是另一種命運(yùn)的開始。她也確實(shí)是一位奇女子，用她那羸弱的肩膀挑起了整個(gè)大漢王朝安寧的重任。
她的一生充滿傳奇色彩，由藩國(guó)郡主淪為罪臣之女，再驟升為大漢王朝的皇室公主。然而命運(yùn)卻和她開了一個(gè)不大不小的玩笑——漢武帝讓其遠(yuǎn)嫁烏孫國(guó)，于是她便成為烏孫王祖孫兩代的夫人。她歷經(jīng)幾番浮沉，飽嘗了人間的榮寵和酸楚。細(xì)君經(jīng)常用琵琶彈唱絕世的幽怨和思鄉(xiāng)之曲《黃鵠歌》，她凄婉哀怨地唱著“居常土思兮心內(nèi)傷，愿為黃鵠兮歸故鄉(xiāng)”。為了國(guó)家利益，民族大義，她做出了很大的犧牲。
路過漫漫黃沙路，漂亮的車篷上布滿塵埃，車內(nèi)的她美麗中透著堅(jiān)毅。回首再望一眼繁華的都城，目睹邊境顛沛流離的災(zāi)民，他們可都是大漢王朝的子民��！可如今國(guó)力衰弱，百姓也跟著受苦。貴為皇親國(guó)戚的她，為了大漢也只能遠(yuǎn)嫁。
帶著有幾分不安的解憂公主終于到了烏孫國(guó)。她幫助烏孫發(fā)展生產(chǎn)，為烏孫與大漢的睦鄰友好做出了巨大的貢獻(xiàn)。烏孫國(guó)與匈奴斷交，與漢友好，解憂為北方的安定與經(jīng)濟(jì)的繁榮嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。
解憂在烏孫國(guó)住了五十多年，七十多歲時(shí)，漢宣帝恩準(zhǔn)她回漢頤養(yǎng)天年。再次看到繁華的都城，她淚如泉涌，現(xiàn)在終于回來了。也許，命運(yùn)是不公平的，讓她一個(gè)女子的肩去挑大漢王朝安定的社會(huì)重任。但她不辱使命，不僅完成了任務(wù)，而且還能再次回漢。
歷史就像是一條河，青春也是一，條河，當(dāng)青春融進(jìn)了歷史，等待它的不是被淹滅，而是千古流傳。細(xì)君公主也好，解憂也好，雖不曾征戰(zhàn)沙場(chǎng)，殺敵立功；也不曾著書立傳，明典治國(guó)，但她們的奉獻(xiàn)和努力，依然功在當(dāng)代，澤被后世，隨著歲月的流逝，逾久彌堅(jiān)。
也許這個(gè)世界本來就是不公平的。也許上帝在關(guān)了我們的一扇門之后，又會(huì)幫人打開另外一扇窗，事情的關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)去尋找那屬于自己的一扇窗。
歷史是什么的高中作文13
滾滾長(zhǎng)江向東流，一代梟雄好兒男，在滾滾的歷史長(zhǎng)流中，我似乎看見了屈子在高呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”李白在長(zhǎng)嘯：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！倍鸥υ诔烈鳎骸案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！标淌庠跍\唱：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！钡覅s偏愛。
少年時(shí)代的聰穎、勤勞，但也帶點(diǎn)青春期特有的叛逆。有一天，天氣很熱，剛好先生不在，少年便提議大家去游泳，待一貫嚴(yán)厲的先生回來要處罰學(xué)生們時(shí)，大膽地回敬先生說連孔夫子都贊成到河里去洗泠水澡，接著還念出了原話，氣極的先生到家長(zhǎng)那告狀，父親一聽?zhēng)ь^鬧學(xué)，氣得抄起一根竹棒便向兒子打去，情急之中扭頭就跑，在外胡亂躲了3天才被家人找回家來，之后先生的態(tài)度也溫和了些，父親對(duì)兒子也有所體諒了，少年的這次“”取得了勝利。
1910年的秋天，17歲的到湘鄉(xiāng)縣立東小學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)，臨走前還寫了一首七言絕句夾在父親的賬簿里：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。這為他以后的革命奠定了基礎(chǔ)。
為了策動(dòng)秋收起義，在安源和銅鼓間穿梭籌備的日子里，還發(fā)生了一個(gè)有驚無險(xiǎn)的小故事呢!有一天，身穿白色褲褂，裝扮成安源煤礦的采購(gòu)員趕往銅鼓，不想在瀏陽的張家坋村竟被民團(tuán)巡邏隊(duì)抓住了，接著被押往民團(tuán)總?cè)ヌ幩�，沉著、機(jī)智的在被押到離民團(tuán)總部不到200米的地方，一下子掙脫出來向田野猛跑回去。在蒿草叢生的一片水塘邊，一直躲到太陽下山，這中間竟有好幾次差點(diǎn)被搜捕到，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的他始終堅(jiān)持著隱蔽在那里，直到天黑，敵人放棄了搜捕，這才忍著赤腳擦傷的疼痛，翻山越嶺，徹夜趕路，最后終于安全地到達(dá)了農(nóng)民武裝那里。
如此才華橫溢、機(jī)智勇敢的，讓我怎能不尊敬、不愛戴呢?曾說過：“星星之火，可以燎原�！弊屛覀冏瞿强梢粤窃男切侵�，共同建設(shè)可愛的祖國(guó)!
歷史是什么的高中作文14
“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞，朗朗上口的幾句詞，卻讓幾代大帝的風(fēng)貌躍然我們眼前。
記得第一次與歷史相遇，是在我七歲的那時(shí)候。那年我迷上了圖書館，那里有許多精彩的書籍，使人仿佛在書的海洋里遨游。我每天都要進(jìn)入一本書的內(nèi)心世界，開啟一個(gè)神秘旅行�！妒酚洝�，我欣賞它，雖然并不能真正讀懂它，卻在孩堤時(shí)代就深深地被歷史吸引，不僅是因?yàn)槟且痪洹笆芳抑^唱，無韻之離騷”還因?yàn)闀袑?duì)歷史的評(píng)價(jià)，對(duì)歷史人物的見解。到今，我還記得《史記》中的一個(gè)小故事：舜從小就孝順父母，愛護(hù)弟弟，不論他們對(duì)自己是什么態(tài)度。從此，我便下定決心，要做一個(gè)同舜一樣的人，做一個(gè)真正的好人。我欣賞歷史，是它教會(huì)了我如何為人處事，為人子女。
我長(zhǎng)大了，對(duì)歷史的需求也日益增加。在這時(shí)，歷史課滿足了我的需求，每一節(jié)歷史課，都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一條小魚，我愛著它；它是一朵花，我就是一只蝴蝶，我戀著它；它是太陽，我就是一棵向日葵，我隨著它。無論它走到哪里，我都會(huì)跟在它的后面，欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我欣賞歷史，是它伴隨著我成長(zhǎng)，引導(dǎo)著我前進(jìn)，豐富著我的閱歷。
歷史猶如太陽照耀著我，我需要它；歷史猶如長(zhǎng)輩愛護(hù)著我，我尊敬它；歷史猶如老師督促著我成長(zhǎng)，我崇拜它。正是因?yàn)檫@樣，我欣賞它。歷史，我欣賞它獨(dú)有的魅力，欣賞它獨(dú)特的見解，欣賞它的深?yuàn)W悠長(zhǎng)，欣賞它的內(nèi)涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。
歷史是什么的高中作文15
從小以來，我便對(duì)古代歷史文學(xué)創(chuàng)作充滿著濃厚的興趣，雖然我對(duì)文言文并不怎么懂，但這并無大礙，各種史實(shí)都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實(shí)。
我熱愛讀白話文史實(shí)，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊(cè)，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。
兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉(zhuǎn)，時(shí)而讓你熱血沸騰，時(shí)而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時(shí)，統(tǒng)治集團(tuán)卻奢華腐敗，與此同時(shí)，在遼國(guó)的邊緣，金國(guó)崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰(zhàn)，靖康之變就此上演。導(dǎo)致趙構(gòu)南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強(qiáng)兵，看似扭轉(zhuǎn)了南宋的局勢(shì)，實(shí)則不然。南宋立國(guó)150余年間，將一個(gè)官宦王朝演繹的淋漓盡致�；栌篃o能的帝王，獨(dú)攬大權(quán)的重臣，共同構(gòu)成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國(guó)是迅速衰竭。
到了度宗，恭宗之時(shí)，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國(guó)難當(dāng)頭，南宋統(tǒng)治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰(zhàn)后，南宋覆滅。
南宋的滅亡，體現(xiàn)了我們中華人民的民族氣節(jié)，在最后一則的結(jié)尾，文天祥的死代表著趙宋帝國(guó)的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁(yè)，成了傳說，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。
我又怎能例外呢？
這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時(shí)激動(dòng)的吶喊叫好，有時(shí)在義憤填膺卻又欲罷不能。
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