關(guān)于聽的作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于聽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于聽的作文1
有人關(guān)心，有人傾聽，心中音符共振，叫生活。
伯牙一彈，便遇鐘子期，一曲高山流水振奮人心；后人亡，水止，只因少了知音，少了傾聽。傾聽，給人以心靈慰藉，給人以黑暗時的光明�！笆廊私宰砦要�(dú)醒，舉世混濁我獨(dú)清”，屈原的一腔熱血，卻被親小人遠(yuǎn)賢臣的楚王聽信讒言所害，他鳥無知音，最終向天地呼喊，悲痛欲絕，河邊，一躍而下。
當(dāng)初世人讀不懂文天祥，我們卻讀懂了。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，多么慷慨激昂，他的生命，他的聲音，我們聽到了，我們也愿意聽，我們記住了他的名字也記住了他吶喊的聲音。帶著歷史，帶著光輝，我們愿意傾聽歷史的聲音，于是我們一步一步借鑒你們的經(jīng)驗(yàn)走向了成功。
失落時，有人愿意靜靜坐在你身邊，聽你訴說你的煩惱，這真的是人間最美好的事情。你的述說，對方的傾聽，讓我們忘卻了時間，卻感受到了陽光的美好，天空的湛藍(lán)，內(nèi)心變的清凈，嘴角微微上揚(yáng)，人生又重新有了盼頭。
傾聽，是心靈共振的心弦，承載著太多太多，學(xué)會傾聽，讓情感盡情釋放。
關(guān)于聽的作文2
用心去聆聽這世上最美的聲音，大概是最好的事情了吧。聆聽鳥兒清脆的鳴叫聲，在天空中自由翱翔，因?yàn)轼B兒的聲音是一種獨(dú)特的聲音，獨(dú)特到人幾乎可以和鳥兒一起比翼齊飛，享受這美妙而又清脆的聲音吧。
聆聽自然界的聲音。自然界中的聲音千變?nèi)f化，聽，潺潺的流水聲，偶爾碰撞在巖石上，發(fā)出泠泠的聲音；聽，淡淡的風(fēng)聲，微風(fēng)吹拂在臉上，發(fā)梢拂過臉龐，多么詩情畫意，多么和諧；聽，樹葉旋轉(zhuǎn)落下的聲音，承載了葉兒最后的獨(dú)舞，因?yàn)檫@，葉兒落下的聲音略顯凄涼；聽。秋蟲在深秋鳴叫的聲音，這是他們最后的演奏會，所以，它們在用心彈奏，奏出了以往不同的聲音，奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛；聽，雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音，在這里，我聽到老鷹心中的不忍，不愿與不舍，但是不狠心追趕他們下懸崖，他們必將被淘汰，同樣，我也聽到了雛鷹心中的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)�，只有�?jiān)強(qiáng)，才可以飛翔！
聆聽在風(fēng)雨中哭泣的百合花的聲音，風(fēng)雨雖大，卻并不認(rèn)輸，盡管哭泣，卻依然堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗嘈牛L(fēng)雨之后，便是彩虹！
聆聽花開的聲音，那花兒，不算美麗，卻對一株弱小的花兒來說，那是由許多血淚綻放而成的“血花”，這背后有著多么深的辛苦。聽這聲音，激勵我們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)與持之以恒！
自然界的聲音很多很多，但需要我們用心去聆聽才能領(lǐng)悟各種聲音的真諦，這聲音或歡快，或活潑，或哀傷，或憂慮，但都需要我們用心去聆聽。
關(guān)于聽的作文3
傾聽，像是品一盞茶，讓人心神放松；傾聽，像是讀一本書，讓人汲取更多的知識；傾聽，更像是一座橋，聯(lián)通人們的心靈。
我們離不開傾聽。
大自然美麗繽紛，泉水的滋潤，雨絲的哭聲，花骨朵的開放，翅膀的微顫……這一切的一切都需要傾聽。豎起耳朵，用心聽那大自然的呼吸，再煩亂浮躁的心也能平靜下來，取而代之的是輕松與不可名狀的喜悅。有傾聽，才有李白《望廬山瀑布》的壯闊；有傾聽，才有阿炳《二泉映月》的凄清；有傾聽，才有肖邦《夜曲》的悠揚(yáng)。
不僅僅是大自然，人與人的相處也需要傾聽，正如俞伯牙與鐘子期的《高山流水》覓知音，只有傾聽他人，才能了解他人，讓情誼根深蒂固。傾聽像是友誼的化肥，互相吐露心聲，互相傾聽煩惱，關(guān)系才能更進(jìn)一步，友誼之花才能開的更嬌艷。而他人的意見更需傾聽，唐太宗虛心納諫，“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。正因?yàn)樗朴趦A聽他人的建議，才造就了太平盛世。我們都應(yīng)靜下心來傾聽他人，有時“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我們應(yīng)多吸取他人建議，這猶如在黑暗中點(diǎn)起的明燈，夜空中亮起的北極星，茫茫大海上的燈塔，在我們迷茫時指引我們突破迷霧。
而那些缺乏傾聽的人，像是被繭牢牢束縛住的蠶，這繭中飛不出充滿靈性之光的蝴蝶，反而會成為令人窒息的牢籠，無法享受生命。
傾聽像是貫穿你我生活的一根根的線，用心傾聽，生活才會更美好！
關(guān)于聽的作文4
我是一個愛讀書的人，可是不知怎么的，我卻一直討厭媽媽布置額外作業(yè)，所以我最不愛聽的一句話就是媽媽喊：“小雨，快過來！做我給你買的《一課一練》！”
我的寫字速度在學(xué)校里算快的了，在平常情況下，12：45分之前能夠統(tǒng)統(tǒng)完成課堂作業(yè)，可是在家里，情況卻大不一樣！回到家后，趁著媽媽在燒晚飯，爸爸在看電視，我先拿出從學(xué)校圖書館或班級圖書角所借出的書，看上5至10分鐘，過一過書癮，才開始寫作業(yè)。我寫作業(yè)時經(jīng)常會磨時間，一會兒佯裝拿字典，一會兒佯裝上衛(wèi)生間，無所不裝。哎，這么做都是為了盡量將做作業(yè)的時間拖長，拖到8至9點(diǎn)鐘，我想，這么晚了，媽媽總不會叫我去做《一課一練》了吧！然而，事實(shí)并非如此。
有一次，我在8點(diǎn)半完成了作業(yè)。這時，離我正常上床睡覺時間10點(diǎn)還相差一個半小時呢！我剛在沙發(fā)上坐定，準(zhǔn)備看一會兒斯諾克奧沙利文的臺球比賽。突然，一個聲音從房間里傳出，是媽媽在說話：“小雨，快過來！做我給你買的《一課一練》！”我聽了，做了一個暈倒的動作，要知道，我最討厭做《一課一練》了，題目難不說，一張?jiān)嚲砭鸵奈鍙�。我只好哭喪著臉，慢騰騰，慢騰騰地站起來，一小步一小步地向前慢慢走。速度慢得都可以同幼兒園故事里的慢吞吞國王相媲美了。
我有很多次想向媽媽抗議，但都咽了回來�，F(xiàn)在，每當(dāng)我做完了作業(yè)看見媽媽要說話了，就十分害怕是：“小雨，快過來！做我給你買的《一課一練》！”，真有些望而生畏��！
關(guān)于聽的作文5
關(guān)燈之前匆匆瞥了一眼時間——已經(jīng)是無午夜十二點(diǎn)。
隨著開關(guān)“啪”的一聲響，世界便在我眼前失去了光彩。老實(shí)說，這點(diǎn)讓我慌得很。驟然的黑暗壓迫著本就脆弱的神經(jīng)，慌的我趕忙閉上雙眼，將兩團(tuán)棉被堵在了耳朵上，似乎這夜靜得沒有一絲聲響，又似乎有絮絮聲響不絕于耳——這是靜到了極致，亦或是本身就微弱的存在呢？我分不清耳邊的嗡鳴是真實(shí)的、細(xì)碎的聲響，還是耳鳴所帶來的幻聽。只是在這黑暗的夜，感官敏感到極致。“咔”的一聲，是木桌發(fā)出的微弱的試探？沒有風(fēng)，沒人在……我不禁把頭夢得更深了。發(fā)絲隨著呼吸而起伏，摩挲著被子，在不斷的放大，放大。耳邊血管的跳動聲一清二楚。嗯，心跳紊亂，看來一時半會兒睡不著了，被子里悶熱的很，我只得探出了頭。
在那一剎那，我聽到了不遠(yuǎn)處鐘表的滴答聲——可那鐘表是掛著客廳的！我艱難的動了動喉嚨，鐘聲聽不見了。再閉上眼，它又催命般的在耳邊響起，滴答……滴答……滴答……聲響似乎越來越大，幾近在耳邊炸響！滴答！滴答！滴答！敏感的神經(jīng)終于崩潰了。
我猛地坐起來，一切響聲又都不在了。
關(guān)于聽的作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話就重重的標(biāo)起了生命的“價格”——無價之寶。
因?yàn)樯鼉H有一次，所以說生命很渺小，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過的.每一秒，生命有的誕生，有的會終結(jié)，正因?yàn)槭沁@樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。
有些人總是不把生命當(dāng)一回事，遇到一些挫折，就想尋死路，她們認(rèn)為人遲早都會死的，不如早死一了百了，不會再受人世間的苦難，我們對這種人是輕視的，這種人是無藥可救的，父母給了我們生命，我們就必須好好的活著，為生命的本質(zhì)而活著，但是往往有些人很想認(rèn)真的活著，可是天有不測風(fēng)云，總是會有些人遭到死亡的命運(yùn)，每當(dāng)發(fā)生意外事故時，我們都會為之而感到害怕，許多人都會默默的祈禱著：“可憐的生命�。【瓦@樣結(jié)束了�！�
其實(shí)，生命算好比一朵盛開的花朵，當(dāng)它凋謝的時候，生命也就結(jié)束了，無論是植物、動物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點(diǎn)一滴的長大。靜靜地聽聽生命在說什么？“……”“我是活躍的，擁有了我就擁有了一切，但是一旦失去了我，你們就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。
關(guān)于聽的作文7
人生在世，十之八九不如意，傾聽，似乎是最好的選擇。
當(dāng)你無聊的時候，聽那雨聲，叮叮咚咚，錯落有致的落在屋棚上。時而有如lt；二泉映月gt；，悲哀婉轉(zhuǎn)，消沉的聲音中似乎有一種期盼。時而，有如lt；高山流水gt；，跌宕起伏，轟轟烈烈，那雄猛的氣勢在無形。我。他……
之中變出來了，時而又有如lt；雙截棍gt；"噼里啪啦"速度快的讓人無法恭維。雖然亂，但亂中有緒，使其完美地融合在一起。
當(dāng)你早晨醒來，睡意朦朧，聽一聽鳥音。有時，來一陣清脆的長鳴聲，響亮有力，讓人一下子醒來；有時，來一陣似剛似柔的叫鳴聲，時而婉轉(zhuǎn)，時而剛強(qiáng)，讓人感覺心曠神怡，煥然一新；有時，還會來一陣雄雌雙奏，一高一低，一起一伏，一剛一柔，聽起來別有風(fēng)味，可以稱得上是天籟之音了。
當(dāng)你對生活失望的時候，聽一聽嬰兒的哭聲，這聲音并沒有那么的動聽。只是一種響，亂，大的聲音，而且只有一種音調(diào)，一種節(jié)奏，但它卻表現(xiàn)了生命的活力，顯示出了生活的樂趣。
讓我們學(xué)會傾聽，來傾聽世間萬物，傾聽你。我。他…。
關(guān)于聽的作文8
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。這是大詩人李白詩作《將進(jìn)酒》中的一句詩，每當(dāng)我想起這句話時，都會精神大振，這說明我是有用的！
每次看到別人獲得什么繪畫、書法之類的榮譽(yù)證書，而我卻什么都沒有，都會覺得自己一無是處，可是我真的沒有用嗎？
于是我每堂課都積極舉手，認(rèn)真回答；寫字入木三分，造句時引經(jīng)據(jù)典，引用很多成語。我就不信，這次還拿不到獎狀。
在這個學(xué)期，我?guī)缀趺刻於荚诿β档膹?fù)習(xí)中度過。真是功夫不負(fù)有心人，這次期末考試，我全都會。我對答如流，監(jiān)考老師看我對題目了如指掌，就對我說：這次期末考，你一定做了很多準(zhǔn)備吧！當(dāng)然！我為了能有好成績，還看了好多課外習(xí)題書呢！我不假思索地回答。祝你好運(yùn)！監(jiān)考老師笑了笑。
這個學(xué)期，我不僅抱了一大堆的獎品，手里還握著許多獎狀：校園標(biāo)兵、書香少年、征文二等獎，這還都是校長發(fā)的呢！
哈，這真是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
關(guān)于聽的作文9
聽山，聽群山萬壑中冒出的汩汩清泉，聽山脊孤寂悠長的倦鳥啼鳴……
聽河，聽激流與河底亂石的爭斗與碰撞，聽浪花與河岸的摩擦與糾纏……
聽海，聽波濤與狂風(fēng)雄壯的合奏，聽月光與細(xì)浪的溫柔的纏綿……
在山之巔，側(cè)耳傾聽：隱約傳來的是杜甫的：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”或許，在岱山的極頂，塵世間的雜念早已散盡，殘留心靈深處的，唯有詩圣那振聾發(fā)聵的吶喊。哪怕，生活再般苦澀，那凌云的壯志，也會直沖云霄、響遏行云。
在江之畔，凝神傾聽：濤聲中夾傳來屈原心底一聲嘆息�！伴L太息以掩泣兮，哀民生之多艱�！边@是屈原的嘆啊，美人聽了，落了淚，香草聽了，淡了香。無聲的痛苦與冤屈被無奈所淹沒，但那為國為民的高潔之志，就像這滾滾的濤聲，千年不改，萬年不絕。
在海之上，屏息傾聽：德彪西一曲激昂的演奏。從浪花間傾瀉而出。時而月色皎潔，海面上波光粼粼，時而風(fēng)雨驟集，暗夜里的巨浪嘶吼，織密的雨點(diǎn)令人窒息。這一切在德彪西的樂曲中得到完美的詮釋。也許，他描繪的不僅僅是海，更是他心中那份如大海般壯烈的情懷。這種情懷，動人心魄，凈人心靈。
傾聽，只要懷著一種敬畏的心情，只要懷著一種用心的態(tài)度，你就可以聽到自然的天籟，你就可以聽到從天地間匆匆走過的古人留下的心聲。
做個用心的傾聽者吧，將自然的、人文的、歷史的、當(dāng)今的、只要是美的聲音統(tǒng)統(tǒng)充入我們的心靈，那時你會發(fā)現(xiàn)宇宙間的一切是那樣的美好，那樣的讓我們留戀！
關(guān)于聽的作文10
在夜里，等待著黎明的來臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”，如問我“何以解憂”，我則答“唯有聆聽”。也許，我們會有共同的感受，當(dāng)你憂愁時，有時的你會喜歡獨(dú)自一人漫步在寧靜的田間，除有昆蟲們在田間作亂，微風(fēng)吹動著剛發(fā)芽的作物，旁無雜音，在這種環(huán)境中，你會伴隨微風(fēng)思考，微風(fēng)聆聽你的訴說，告訴你：世間沒有憂愁!
我喜歡聆聽，因?yàn)槲蚁矚g蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聲音從我耳邊劃過，我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜，這應(yīng)該是他們解除憂愁的辦法，那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。
我喜歡聆聽，因?yàn)槟鞘蔷К摰难┗h飄悠悠落下的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音，漫天飛舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的浮現(xiàn)在我的腦海中，潔白無瑕，使我忘記所有憂愁，使我從新的環(huán)境里再次走出。
歡聆聽，因?yàn)槲蚁矚g山間溪水流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下，時而急，時而緩，這流水，不斷沖刷著不美好的事物，使它永遠(yuǎn)只想起快樂，把憂愁拋在腦后，這也許是我喜歡流水聲的原因吧。
除了聆聽自然界的交響樂，這世間還有一種聲音是我永印腦海，那就是師生交流的聲音。我們在聆聽老師不倦的教誨，老師在聆聽我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵、引導(dǎo)著我們，消除留在我們心中的“悲劇”。
聆聽，靜靜地聆聽著世間萬物，感受聲音的奇妙，它會助你解憂，會帶你去一個永無雜亂的世界……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有聆聽。
關(guān)于聽的作文11
就在不久前，因?yàn)橐ケ荣�，學(xué)校就請了一個少年宮的老師來為我們點(diǎn)評。我本以為我能唱得很好，可是……
我到學(xué)校去彩排，一進(jìn)去，老師就讓我唱，我就上去了。我唱得不是很完美，但也不是很差的程度，有幾個音飄了，有些低了或有些高了半個音。
老師卻說:“其實(shí)，你的音色，表現(xiàn)力，音的強(qiáng)弱，等等都很好，但是，你整首歌都不準(zhǔn)!”
我聽了以后，很驚訝!我覺得沒有那么夸張，我的心里涌起悲傷。
那個老師還說:“要不就換首歌，要不就換個伴奏!不然就去當(dāng)炮灰!”
我懷著悲痛的心情回家……
第二天，我去上聲樂課，我把情況告訴了周老師，周老師讓我唱了一遍，對我說：“可兒呀!沒有關(guān)系，只是采擷的‘?dāng)X’有一點(diǎn)偏，山岳的‘岳’有一點(diǎn)飄，而已，而已!”
聽了周老師的話，我沒那么傷心了!
周老師說：“我給你講一個我的故事吧。我讀完本科后，又讀了研究生，我就有一個大膽的想法——考博士。當(dāng)時我們那個學(xué)校也請了很多老師來點(diǎn)評，那些老師也都在說，你不行了，這個不能這樣，那個不能那樣什么的。但我很不甘心呀!我就去問我的老師，我應(yīng)該怎么辦。老師就告訴我，不用管他們說的，你做好你自己應(yīng)該做的就好了。于是我就努力練習(xí)，后來，真正的評委說我唱得很好!所以，可兒咱們要加油，做好自己!”
謝謝周老師的故事，也謝謝少年宮老師的批評讓我警醒。就像《“精彩極了”與“糟糕透了”》中寫的一樣，我會一直向前，越來越好，加油!
關(guān)于聽的作文12
傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，幫助我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的神奇美麗。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……
傾聽是心靈之花，它能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
我們要傾聽長者的教誨，如同讀一本好書，受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不孤單。我們還要傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的嗚叫，泉水的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
我們在人生前進(jìn)的道路上，跌倒時希望有人扶持，憂慮時希望有人分擔(dān)，寂寞時希望有人陪伴，失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽�？释玫絻A聽之人，對傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炎炎夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
朋友，傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收獲了傾聽，你也就收獲了人生。
關(guān)于聽的作文13
傾聽讓我的耳朵里總充溢著各種各樣的聲音：早餐鋪蒸汽的噗噗聲;公路上汽車的低鳴聲;人群中冗雜的呼喊聲;同學(xué)們孜孜不倦翻書的聲音;筆尖滑過紙上的刷刷聲……
我們生命中的每一道聲音都是人生的一次經(jīng)歷，一次積累。不要小看生命中的任何一道聲音。有一天驀然回首時，各種聲音都是耳朵感受到的人生。
當(dāng)你聽到父母的叮囑時，請珍惜父母的聲音。時光匆匆，總有一天你的父母會白發(fā)蒼蒼，離你而去。一寸光陰一寸金，珍惜父母對你說的每一句話，那是對我們的深深的愛與關(guān)懷。
當(dāng)你聽到對手冷冷的嘲諷時，不要忘記這個聲音，是它給了你壓力，使你從安穩(wěn)舒適的被窩里掙脫出來，為自己的現(xiàn)在、將來而奮斗。如果生命中沒有強(qiáng)勁的對手，沒有那些為出一口惡氣而奮斗的回憶，那我們的生命便是一湖死水，毫無生氣。
生命中的每一道聲音，都是一份禮物。不管這道聲音是尋常的或是令人厭煩的，你都可以從中領(lǐng)悟到另一番情趣，只要你愿意傾聽。
關(guān)于聽的作文14
楊熠再次見到小鹿的時候，是三個月后6路汽車的站臺，小鹿依舊扎著馬尾，穿起了往日的校服，她并沒有正眼看到楊熠的模樣，這些日子里，她一直都放不下，刻意把每天都安排得很滿，以至于白天沒有時間去胡思亂想，可是一到晚上就失眠，而且她不能聽?wèi)雅f歌曲，一聽就落淚，以前畢業(yè)在即，小鹿也這樣，只是那時大家都有傷感情緒，他們以為小鹿的情緒更濃烈些，而只有小鹿知道，她的情緒從何而來。
楊熠把小鹿帶到了學(xué)校附近的蛋糕房，他們以前也經(jīng)常去，還是一樣，藍(lán)莓蛋糕，小鹿吃藍(lán)莓，楊熠吃蛋糕。他們并排坐到靠窗戶的座位上，可以看見外面的風(fēng)景。
小鹿用平常二分之一的速度吃著，眼睛的余光飄向楊熠。他說他半個小時后就要上車離開這個城市了，他說這些日子我很想你，他說或許你可以站在我的立場去想一下。小鹿沒有說話，她怕懦弱的眼淚出賣了自己，小鹿最終以上課為由走了，目光透過窗戶，小鹿看到他顫動的身影。
關(guān)于聽的作文15
午時，白晝里難得的安靜。一個人閉了門，就坐在房間里，望著窗下的幾株楊柳，在已是十月的蕭瑟秋天，都不曾凋零。風(fēng)也好似不曾停歇，一路上走走停停，穿梭著道路上的“絆腳石”，是那種撕裂的吶喊，得讓人內(nèi)心不能平靜。曲曲折折的道路上，彌望的是淡淡的云。你看，白云都被風(fēng)吹散了，太陽才得以朗照大地，看來萬物皆是美。好像久久淤積于心的憂愁也隨風(fēng)遠(yuǎn)去了。雖不是爽朗而去，卻是溫和而去，似乎就連臉上的筋肉也都變得冷靜而遲緩了。聽的越發(fā)仔細(xì)，也就越發(fā)的真切了，聽到了似鼓點(diǎn)一樣的聲音，這聲音有時莫名的加速，有時又毫無征兆的放慢。
那是心臟的跳動，是血液流經(jīng)全身的聲音，它不急不緩，恰好在那里運(yùn)轉(zhuǎn)。這聲音說強(qiáng)變強(qiáng)，震動著身體的每一個器官。這聲音說弱便弱，總在你不留意的那個瞬間。其實(shí)說起這心臟還有段古，古人覺得正中心的是主宰，這恰在偏中心的心臟，被認(rèn)為是思考的地方。故，心臟也就被古人寄托了多種情感。
又聽聞?wù)l家媒妁嫁人鑼鼓升天，驕陽，清風(fēng)，也就顯得有些渺小了。
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