高二敘事作文：行
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高二敘事作文：行，希望能夠幫助到大家。
高二敘事作文：行1
在寬闊的中華大地上，流淌著一條奔騰不息的黃河，一條小魚就生活在黃河中。
小魚每天都在河里自由自在地玩耍，可是不知怎么的，河水越變越渾，水中的泥土越來越多，小魚和它的同伴們都著急了�！包S河媽媽，您這是怎么了？”“嗨，人類不斷地把垃圾丟向我，還不斷地砍伐樹木，使水土流失，我受不了了，你們快游走，到大海里去，快逃命去吧！”魚兒們一聽，都急了，趕忙朝東游去。
“呀，這是怎么回事？”在一個地方，水變淺，底下的泥巴有好幾米深，河床抬高了，水中漂浮著好多垃圾，還散發(fā)著一股刺鼻的、臭臭的氣味。一條年長的魚說：“這又是人類的‘杰作’，他們一些生活垃圾、臭水全往水里倒，使河水變得又臟又臭，瞧瞧，這些同伴全死了。”天哪，小魚兒沒有料到，人類會這么自私，他們只顧自己的方便，把黃河媽媽弄成這個樣子，還害死了那么多魚兒！
它們游啊游，渴急了。也許你會問：“河中那么多水，它們怎么會沒水喝呢？”因為它們知道，河水已經被人們污染了，不能喝。不知游了多久，終于找到了一片干凈的水源！那里的水清清的，岸上還種著莊稼。好多魚兒都大口大口地喝了起來。它們剛喝完，都翻起了白肚皮，死了。幸好小魚兒正在大量四周的景色，還沒來得及喝水，要不然，早就命喪黃泉了！可是，那些同伴怎么會喝完水就死了呢？莫非這水有問題？小魚兒大哭起來，它為同伴的死感到傷心、難過，同時，它十分懷念以前的生活。
這時，它發(fā)現(xiàn)了岸上有農民在噴農藥，這下，它全明白了。原來人們把田里的青蛙吃光了，蟲子來危害莊稼，人們只好打農藥，這些農藥到了水里，水就有了毒，而同伴們……
小魚兒心里默默地想：人類呀，你們非要把魚兒們逼上絕路嗎？
游了好久好久，小魚兒餓極了，突然，見了它喜歡吃的東西，它跑上去想吃個痛快。忽然，它發(fā)現(xiàn)了前面有一個長長的東西，好熟悉呀！對了，那不是還死它的好朋友藍藍的東西嗎！那天，藍藍就是咬住了這個東西，才被人類釣了上去。唉，要是藍藍還在就好了。
終于，小魚兒來到了大海里，看到了藍藍的天，清清的水，綠綠的樹，它經歷了多少磨難，才來到了大海中。大海同黃河媽媽一樣，是那樣的親切與和藹。它相信，這個嶄新的家，會給它帶來新的朋友，新的生活，這兒不會有人類的污染，它將在這里快快樂樂地生活下去。
高二敘事作文：行2
路有千萬，怎樣的人走怎樣的路。農田前那灑滿汗水的路，走著的無一不是辛勤勞動的人；學校中那滿是筆墨書香的路，走著的無一不是為自己的夢想奮斗的人和教師；那車水馬龍的路上，走著的都是一個個“上班族”，都是一個個為自己的家庭奮斗的人。但最讓人難以忘懷的，是充滿了愛的，一段逆行的路。
夕陽西下，微風陣陣，像母親那溫暖的手撫摸著你。太陽用即將離別的光輝為你量身定制了霓裳羽衣，讓你煥然一新。讓你面前的事物也修葺一新，此時此刻，你會想，之前在你的眼中那么平淡無奇的事物，竟會如此光彩奪目，使人無法將視線移開，連路過的孩子也都停下腳步，懇求讓父母停下腳步，靜靜地欣賞這美景。
可我的心情與這美景相比，可真是相去迢迢�？吹揭粋�個的你們被家長接走，看見你們臉上洋溢的笑容，我羨慕極了。我多想也像你們一樣，每天都能被父母接送，每天都有一個溫暖的擁抱。我也不知道為何我會如此善感起來，曾經的我無憂無慮，可現(xiàn)在剩下的盡是回憶。
看到那些離去的甜蜜背影，我恨不得祈求上蒼下場大雨，因為只有下雨，我的父母才可能出現(xiàn)在校門口。
大家的腳步快了，像黑夜的帷幕不肯遲到一分鐘，你們越來越少，5—4—3—2—1，那個1就是我。
我決定一個人走向昏暗，這不稱我心意的美景，請你快快離去，哪怕是烏云來替代！
我慢慢走著，一個人走著，路燈一字排開陪著我。影子由長到短，再由短到長。有些時候，在兩個路燈的中間，會有兩個影子，一個深一個淺，像心里的兩個魔，一個真善一個假惡。
但走著走著，我竟看到了一個身影，一個熟悉的身影，熟悉得讓我害怕，因為我害怕這是我的幻想。我也害怕這是真的，因為一旦是真的，那剛才一切的糾結會讓我負罪千遍。
我跑起來，投向那個身影；那個身影也跑起來，向著我。我們在千萬盞一樣的路燈中最普通的一個下面相遇，但這一個注定又是最與眾不同的一盞，她的光最柔和，她照出的兩個人影重疊在一起，像兩個重疊在一起的心，撕扯不開，可是，為什么要撕扯開呢？
“你媽在家燒飯，今天我早下班，來迎迎你�！�
“哦！”眼睛有些模糊，故意無話找話打破尷尬，“你過來時為什么沒走馬路那一順？你這是逆行。不安全！”
“如果走那一順，萬一錯過了你，怎么辦？難得接你一次，再走差了，可不好�！�
謝謝你，父愛逆行！
請相信，愛不是單行道，愛是雙向兩車道！
高二敘事作文：行3
7月11日 晴
今天我第一次去去常州恐龍園玩，心里激動萬分。我首先去了魯布拉灣游泳，現(xiàn)在已經快會了，沒學會游泳，卻先學會了潛水，你說好笑吧！鼓勵一下我吧！然后，我們來到了“炫彩風車”，上去后一開始有點害怕，但后來就覺得好爽。后來回家的時候一直想著今天玩的東西。
7月19日 多云
今天，我們玩的東西最多，先是搖滾恐龍蛋，它轉得特別快，當下來的時候，我已經找不著北了。然后是桑巴氣球，也是轉的，可我還不知道。下來后，我一屁股坐在地上再也爬不起來了。也不一一說了，還有一個刺激的是瘋狂恐龍轉，我有點恐高，在上面一直在“鬼哭狼嚎。下來后，我的喉嚨都啞了。
7月23日 晴
今天，我又來到了恐龍園，雖然是晚上，但是依然很漂亮。一束束五彩繽紛的光束燈掛在樹上，如流星般從樹間飛過，讓人不由自主地去許愿。我們到中華恐龍館旁邊的地方玩了穿越侏羅紀。這是是在水上玩的，剛坐上去的時候是侏羅紀重現(xiàn)，很多的恐龍化石都看到了，讓我們放松了警惕。隨著一次次的上升，船一下子從幾十米高的地方直沖平地，嚇得我魂飛魄散。
8月4日 晴
我要回家了，爺爺奶奶又帶我去恐龍園玩。我們看了小鳥表演，其中，我最喜歡一只叫王子的鳥，他即會騎腳踏車，又會溜冰，真是才貌雙全啊。他很聰明。當他的腳踏車要撞到墻時，他一下子就飛起來了，飛到主人的肩上，啄她的辮子，疼得主人呲牙裂嘴，追著它打。它嘴里還在說：“哈哈，打不著�！倍旱梦覀児笮Α６虝憾置篮玫�30分鐘過去了，可我仍然意猶未盡。
8月15日 多云轉陰
我又來到了常州恐龍園，我們看了海獅表演，有三只海獅，一只叫瑪麗，一只叫瑪瑞，一只叫瑪斯。其中瑪斯最小，也最可愛，當主人叫它表演，它卻睡下了，仿佛在說：“不給魚吃不干活�！倍旱梦覀児笮�。最后，主人只好給了它幾條魚，它才表演了一會兒，又睡下了。真是懶羊羊二代呀。
很快，我就要離開了。望著這曾經給我快樂的地方，我在心底動情地說了一聲：“常州恐龍園，再見�！�
高二敘事作文：行4
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上。
這是我很喜歡的一句話。只可惜，現(xiàn)在的我還邁不開步子，無法遠行，但我的思緒從未停止前進！
在我看來，旅行并不僅是欣賞風景，品嘗美食，為自然的驚奇流連忘返，為古老深厚的人文底蘊贊嘆不已……這些是旅游的人會做的事。而我，渴望的是成為一個旅行者。
背著行囊，左手拉著行李箱，右手略微吃力的撐開一張地圖，脖子里掛著心愛的相機，背包的夾層里放著一副望遠鏡，最愛的貓咪跟在身后，背上輕便的小背包里背著自己的口糧。不需要多的衣服，但是要有一頂能容得下我們倆的帳篷。還要有一條大毛毯裹在身上。這樣便安全感十足！夜晚不會急忙入睡，再累也不能錯過當晚的星空和蟲鳴。享受著這一切入睡，明天起來才會精神百倍！
收拾好行李再次出發(fā)，去一個能遠遠聽到火車壓過鐵軌的聲音的地方。租一輛自行車，帶著貓咪，追著越來越遠的火車前進。它可以窩在車籃里，也可以趴在我肩上。累了，停下，從包中去出保溫瓶，倒上一杯熱水，和著微涼又略帶濕度的風，一口吞下肚。撒一點貓糧，輕撫一下它的頭，告訴它：“再也沒有想你這么讓人愜意的伙伴了！”什么，人類朋友？我心愛的她們應該去做自己喜歡的事。也許她們也在旅行，我們確實非常要好，但我們總會默契地留給對方自己的時間，世界。
也許，我們該去海邊了！我要去我夢寐以求的愛琴海。我要站在米克諾斯的平地上，圣托里尼里斜坡上。仰望藍天，擁抱碧海！我總覺得那藍白色調的天堂會讓我興奮到嘗不出美味，無心挑選紀念品，忘記當?shù)厝嗣匀说难垌�。讓我只記得那平靜的海，潔凈的天，成片的白房子。
我的伙伴，也許它會看著我游泳，在淺灘陪我嬉水，也許它或受到當?shù)厝说膼鄞鳎Y識一段良緣也說不定。也許我們當天便會離去——也許因為景色太震撼人心，我不敢流連，也許是心愿達成，突然的空虛感帶來的畏懼。又或者，一個旅行之人本不該在同一個地方逗留太久，也許，我們該回家了。計劃下一個旅程。
旅行，不是以某個名勝古跡為目的地，擠進擁擠的人群，大家結伴去破壞大自然。不是奇石，高山，秀水才是美景；不是舊宮殿，古陵墓才是古跡。那些存在了百千萬年的奇跡處處可見，就在腳下，就在身后。只可惜，多數(shù)人都無心看著風景。
旅行，是心能夠得到放逐，不會被束縛，不會被微笑，淚水，冷嘲熱諷擁簇。只是只身一人，帶著不多的需要，去追逐心靈的腳步，時間真正地節(jié)拍！
高二敘事作文：行5
機會需要爭取，成功需要奮斗�！}記
柔和的光暈宛如母親的手，輕輕地撫摸著云霧細膩的肌膚。隱約中，就在不遠處，似乎有一個五彩光圈，中央好像有一個盤坐的人影在微笑，那是……
一步一步，一階一階，回望身后的五千多級臺階，我心中無比的苦悶，雙腿像灌了鉛一樣沉重。身旁的行人也都在艱難的前行著，一顆顆豆大的汗珠滴落在地上。烈日當空，趕走了最后一絲云彩，與大地面對面。石階旁光禿禿的，沒有一處可以遮陽。
“爸爸！”我望著前面那個箭步如飛的背影吼道，“就不能坐纜車嗎？這么熱的天，而且這石階修的也奇怪，一高一矮，一階一階走像小碎步，兩階兩階走又太高，啊！”說著我就絆倒了，一跤磕在石階上，膝蓋頓時青了一塊，我索性賴著不走了，坐在一旁。
“兒子，來，喝口水。”爸爸微笑著遞給我一個杯子，“再堅持一會兒，你看，比你小的小孩不也爬上來了？”說著給我一個鼓勵的眼神。我沒好氣地奪過水杯：“三句話不離隔壁家小明！”伴隨著的是一個狠狠的瞪視。不過，我還是不情愿的起身向上走。“這就對了嘛！”爸爸笑著拉起我。
一個小時后，就在我真的快要不行、堅持不住的時候，爸爸突然驚喜的叫道：“到了！兒子快來！”我不禁在心中疑惑：什么然一向沉穩(wěn)的爸爸那么高興？走上了這個觀景臺，我才明白，頓時深深地震驚了。觀景臺底部架空，全部由玻璃鋪成，只靠幾根細細的鋼筋支持，腳下即是萬仞高崖，只不過云霧被我踩在了腳下，無法真正看清。觀景臺的圍欄也很低矮，探頭一望，重心較高的我頭腦一陣暈眩。滾滾的云浪層層疊疊，前仆后繼的向觀景臺涌來，朔風雖寒，卻讓我一個激靈，渾身的汗水一下子都蒸發(fā)了。遠方，我似乎看到了金色的瓊樓玉宇，玉皇大帝位列中央，文武仙官分列兩旁，好像大殿正中還有一個人影被七彩光圈圍住，這究竟是誰?我好奇的撓了撓腦袋，人影也撓了撓頭；我抬腳，他也抬腳，就像是我的影子。想到這里，我吃了一驚，這難道就是傳說中無敵至尊超級偉大無與倫比十年難得一見的佛光嗎？簡直不可思議！我突然覺得先前的一切努力都是值得的，目光落向左手邊的一塊木牌：唯有堅持不懈者，方能領略此奇觀。半途而廢者，不可矣。
成功，是經過長時間的奮斗澆灌過后結出的果實，最重要的不是一時的熱情，而是百折不撓的精神。就像丘吉爾那樣，堅持，堅持，再堅持！勝利的彼岸終將被我們征服。
漫漫征途就在腳下，一步一步，踏踏實實，鑄就輝煌！
我看著那個木牌，笑了。
高二敘事作文：行6
今天太陽很大，走到陽臺突然有些。是從什么時候開始，窗臺越來越低，不用踮起腳尖也能看見街道的全景。探出窗外的時候還能聽到樓下小商店里的人對著街對面的朋友說：“嘿，我們晚上去打吧。”
很小時候發(fā)生的事情，橫豎是記不清了。
以前學校門口有很多的小攤販和文具店。文具店一字排開，名字簡單又好記，到現(xiàn)在還記得只有豆豆文具店是正正經經只賣文具的。下課后幾個伙伴就會相約著去買點零食吃，一家兩夫妻開的小店是最紅火的，經常會進一些新意的小零食。放學之后店里擠著來來往往的小學生，這個時候老板娘就經常會隨便揪住一個小孩一把拉過來，很刁鉆得嚷著：“給錢了嗎你？”雖然態(tài)度很不禮貌，但從沒人把這不友善引申到自尊心等更大的方面，還是會在一下課就一股腦鉆進小店里挑著這些那些�，F(xiàn)在再回想一下，以前的零花錢被這兩夫妻賺得也實在冤了。
剛上一年級的時候，我最喜歡數(shù)學課。老師總是畫幾個圓出來，再問同學們這是幾個球，再難一點也無非是把圓涂實了一半，一個球變成了半個球。每當老師話音剛落，我總會搶答一樣舉高了手，根本也不去考慮到底答案是對還是錯�？呻S著題目逐漸難起來，舉手站起來之后說出的答案也經常被駁回。慢慢地，我忘記了老師提出的問題原來是要舉手解答的。
玩得很好的女同學里面總會自然而然得分出幾個小團體來。我們以前也有兩個小團伙，玩的時候經常為著不知道什么原因爭起來，雙方的人到了最后就誰都不理誰了。過了很久，這小吵小鬧竟然還能引來班主任的親自調和，一天語文課上，班主任就在兩邊各自挑了個代表站起來，撮合著讓冷戰(zhàn)很久的雙方同學就這么和好了。在一片鼓掌聲中，我還記得兩個女同學扭捏著各自上前了一步，握住了手，正式得就像是兩談。下課之后大家就馬上重新玩在了一塊兒。
到了四五年級的時候，老師要我們在最后兩節(jié)課寫完作業(yè)再回家。跟同桌就會拼了時間比誰寫得快，也不管交上去的質量是怎么樣。有一次老師把數(shù)學作業(yè)本分下來讓我們訂正，看著滿面的紅色記，我就去借了本對的答案抄上。同桌怕我寫得比他快，就屁顛屁顛跑去告訴老師我抄作業(yè)。老師把我叫到面前，身邊的人都排著隊等著給她檢查作業(yè)好早點回家。老師便頭也不抬地用很尖刻的語氣對我說：“你怎么為了回家不擇手段？”我盯著她手上的紅筆在作業(yè)本上飛快地滑動著，不擇手段是我那時候聽過最難聽的評價了，我想怎么老師可以隨便安一個那么大到我身上，甚至是在她心不在焉的情況下。而身邊玩得很好的同學為什么這么輕易就去打了我的，也一直讓我費解。當時這件事時不時就會被我想起，但直到后來我才明白有些事情是無法追根溯源的，成長中的我們，只是學會了掙扎并且。
我們的心中會有一個彼得潘，帶我們飛翔玩耍做一個天真的孩子。長大之后，不會玩耍不會飛翔，我們再也不會明知答案不準確還是一個勁向前沖，不會因為一次握手就一段友情。什么時候開始我們跟著大人，學著向他們靠攏，去生活去學習。而彼得潘永遠只是個孩子，變成影子留在了童年。
在現(xiàn)實的夾縫里，我們至少還是可以想飛。
高二敘事作文：行7
曾幾何時，我也曾信誓旦旦的跟朋友們叫囂著，“世界這么大，我想去看看”；曾幾何時，我也曾熱情高漲的跟父母承諾著，“哪天請個假，咱們出去玩一圈”；曾幾何時，我也曾心血來潮的跟老公嚷嚷著，“青海湖的照片好美，我們去補個蜜月吧”，多少個曾幾何時，讓一次次想要出去旅游的沖動，一點點的打回現(xiàn)實，變成了每每的未成行。
小的時候，喜歡跟著爸爸媽媽出去玩，去過洛陽、開封，但是兒時的記憶總是那么模糊，我甚至不記得自己記得什么；畢業(yè)了，喜歡跟閨蜜策劃每次說走就走的旅行，調課、報團、乘車，每次的旅行讓路上的風景都變得那么的美好、可愛：泰山頂上等待日出時候的焦急，太陽由地平線噴薄而出一剎那激動，在奔騰而來浪花前的縱身一跳......美好的景象總是給人留下無法抹滅的記憶，一次次的旅行讓自己心胸開闊，更讓自己期待著下次的旅行。
結婚后，我也曾計劃著一次次的旅行，可每次都被一些借口打敗，終未成行：想去爬上玉龍雪山，領略終年積雪下的雪山風采，聽一聽那些古老而又美麗的傳說；想去看看青海，聽說青海湖浩瀚無邊，蔚藍空靈，茶卡鹽湖猶如天空之鏡，卓瑪姑娘的草原更是野花盛開，金花白花綻放成片......想去，只是局限于想去看看。
長大了，成家了，為人父母了，身上的擔子重了，凡事都要三思后行了，于我們而言，每次的旅行就意味著拖家?guī)Э�，就意味著大包小包，少了以往的輕裝上陣，取代的是甜蜜的負擔。前兩天跟媽媽商量，我們一家?guī)卓谌惤瓮�，一番游說下，最終被媽媽的孩子小，不方便，亂花錢等一系列說辭打敗，旅行暫且擱置。
擱置的旅行并不等于束之高閣，跟老公商量著，等童童兩歲以后，我們每年要利用過年的時間，給一家人一個旅行的時間，給工作一年的心情放個短暫的假，按著心所屬的方向，去發(fā)起一次次全家動員的旅行。
要么旅行，要么讀書，身體和心靈總要有一個在路上；我，一個說哭就哭，說笑就笑，為了自己的愛情，不顧一切出走的風一樣的女子，我和他，翻山越嶺的來相愛，或許，云南是我這輩子心靈上最遠的旅行，因為，一切有他在。
高二敘事作文：行8
泛著銹黃的鐵軌延伸進仿佛沒有盡頭的遠方，喧鬧而笨重的綠皮火車從浸滿涼意的晨曦中駛來，又被黑漆漆的夜色吞噬。人生就是一列火車，我們?yōu)榱藟粝肓x無反顧的向前。
行在人生的路上，不管遇到多少風霜雨雪，我們都要有一顆強大的內心。能打敗你的，始終是你自己。
生命的路不是晨曦撩起的瑤華煙云的幽柔不是風起時，春江秋水的纏綿。生命的路，是比黃河更洶涌的回川，是比華山更跌宕的巉巖。人生，占據著困難，挑戰(zhàn)，挫折。但困難天生就是被打敗的，困境就是被沖破的，自我就是來挑戰(zhàn)的。與天為徒，不敢不努力。行在人生的路上，我們應明白，如桑迪亞哥在茫茫大海上，獨身與鯊魚搏斗時所堅信的——人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。沒有到不了的明天，只有不敢邁步向前的軟弱。行在人生的路上，哪怕那山再高，那路在坎坷，我們都不能被打敗。生命的火車沒有終點站，遠方，便是我們的目標，現(xiàn)在所需的，就只是風雨兼程。
生命的路，踏滿了行走的印記。
世界上沒有兩片相同的葉子，世界上也沒有兩條相同的人生軌跡。什么事，只有自己親身經歷了才明白各中滋味。不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬于自己的路。一百多年前的中國，強拉著別國的資本主義嫁接到腐朽的清王朝上，上演了一出“中體西用”的悲劇。沒有中國國情真正適應的實踐，怎么如此輕率地拿一個民族實驗呢？沒有一步一腳印的不斷探索，理想又怎能實現(xiàn)呢、
我們已經走得太遠了，忘記了當初為什么而出發(fā)。
面對塵世的匆匆歲月，紀伯倫哀嘆出奔走于路上的是人心最無奈的痛苦。對著塵世，我們都是風塵滿面的旅人，追尋著遠方。身處浩瀚宇宙，太多匆匆的人們忘記剎車。向前的人啊，人生的旅程里請記得偷偷歇住腳步，靠在生命的車窗旁，泡一杯好茶，伴著裊裊初開的香氣，做一場美美的夢，不用擔心茶會涼，火車到不了終點。
生命的路上，并不是在逆流中也要不斷前進才叫人生；其實隨波逐流，也是一種人生，只要你在前進。
帶一顆有溫度的心，讓我們搭乘著時間，追尋前方那即使黯淡如螢火的希望。讓我們穿過蔥蘢歲月，穿過明媚春光，越過千山萬水，奔向世界的盡頭。
高二敘事作文：行9
12月4日，今天是星期天，我和爸爸、媽媽、表姐一起，決定騎自行車環(huán)城旅行。
第一站，我們從古城壽州的南門廣場出發(fā)，爸爸是我們的頭，表姐在第二，我在第三，老媽在后面壓陣，保護我們的安全，沿著城墻外環(huán)，我們騎著各自的自行車，開始了環(huán)城旅行。我們車隊的口號是：保護古城，全民健身！
開始時，騎的不太習慣，我心想，到最后我肯定會很累，因為我還從來沒有完整的環(huán)城走過一次，我的自行車技術也沒有那么好，剛學會不久，車子也是新買的。我們中只有媽媽去年參加過縣里舉行的“全民健身環(huán)城走”，走完整個古城墻大約用了一個半小時。所以，我對自己沒有什么信心。但是自行車一啟動，反而覺得很開心、很輕松、很自由，一點也不覺得累。行進中，媽媽喊我們停下來拍照，要把我們的車隊拍下來，我首先做了一個“勝利”的動作，表姐也擺了一個造型，老爸最會�？幔T到前面，猛的一下拐彎，也被老媽拍下來了，這時老媽不愿意了，說也沒有人給她拍照，爸爸搶過相機把老媽的鏡頭也搶拍了下來。我們高興地繼續(xù)前進。
緊接著，我們騎到了古城東門，看到了我姥姥家原來住的地方，現(xiàn)在已經變成了新開發(fā)的“現(xiàn)代漢城”，與古城中間隔著一條護城河，一邊很現(xiàn)代，一邊很古老，讓我感覺就象站在時空的隧道。
我們加油騎，很快的就到了北門，騎到一個拐彎處，轉過去，整片整片的蘆葦展現(xiàn)在我們的眼前，那蘆葦?shù)娜斝蹙拖蟪扇旱南生Q的羽毛飄灑在半空中，周圍還有很多的灰喜鵲在樹枝上嬉笑、玩耍，看起來就象一幅很美的風景畫。
不一會兒就到了西門，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，西門竟然被徹底地扒掉了，原來是準備建造新的城門。我覺得太不好了，一點也沒有古老的感覺了，與古城比那還是差遠了。路上，還遇到一個人站在城墻上練習吹笛子，笛聲悠揚，如此美妙，穿揚在空氣中，讓我的心情感覺很美好。
終于到了南門，我們又回到了出發(fā)的地點，經過了大約1小時，結束了環(huán)城旅行。最后，我們說好，以后每個雙休日，爸爸媽媽都會抽出時間，陪我們環(huán)城旅行，并且我們的車隊取名為“風影隊”，就是速度很快的意思。
我很期待下一次的環(huán)城旅行，下面這個星期，我們要繼續(xù)為下一次的環(huán)城旅行做好準備。
高二敘事作文：行10
小魚蝶兒的家在清澈的小溪里。那里非常的美麗：河底有各式各樣的石頭，有五顏六色的小草兒，有滑溜溜的青苔……抬頭一看，透過那清澈的小溪，可以看到連綿不斷的高山，茂密的森林，五彩繽紛的花兒……盡管家的環(huán)境很美，但是在那里居住的人不多，朋友也就很少，蝶兒是個活潑可愛的女孩，她怎么能忍受這般孤單？所以她決定去旅行，去尋找更多的朋友。
蝶兒告別了家人，順著河流開始了旅行。過了一會兒，蝶兒來到了一個陰森的地方。那里不再有綠油油的.草，鮮艷的花兒，也沒有動物的蹤跡，而是到了一個不毛之地，到處黑沉沉的。蝶兒有些害怕：萬一遇上了什么危險，誰來幫我啊？但是我已經決定了旅行，不能打退堂鼓��！猶豫了一會兒，蝶兒決定沿著河道慢慢游，河沿長了許多雜草，遇上什么危險也好有個藏身之處。終于，蝶兒行動了。不知過了多久，正當?shù)麅簯c幸沒什么危險的時候，突然，“嘶嘶”的聲音令她毛骨悚然。慢慢的，聲音越來越近，她發(fā)抖也越來越厲害了。哎呀！糟了！我要打噴嚏了！這一情況讓蝶兒的危險性越來越大。忍，忍不住了。最后，可怕的事情發(fā)生了：“啊……啊切！”“不要……啊……”蝶兒顫抖著說。奇怪的是，那個聲音沒有了，倒是有一只小蟲子掉入了水里。虛驚一場啊。
經過蝶兒的努力，很快進入了另一條小河�！鞍�，終于到了！先找個地方休息吧�！彼x中了一塊漂亮的石頭，躺在上面睡著了。剛剛進入夢鄉(xiāng)的蝶兒被一陣劇烈的晃動驚醒了�！皨屟�！救救我！”蝶兒聲嘶力竭地大喊。原來那塊石頭動了，還從里面伸出了手、腳和一條短短的尾巴�！皠e怕，我不會傷害你的�！蹦菈K“石頭”發(fā)話了�！澳闶钦l？我從來沒見過你這個樣子的！”蝶兒捂住頭喊道�！拔沂且恢恍觚�，生活在這條河里。你沒見過嗎？”蝶兒漸漸習慣了眼前這個生物，并把手放了下來：“我從沒見過，我家生活在一個很美但是很小的溪里，就是因為朋友不多，所以來旅行，尋找更多的朋友�！薄半y怪呢。那你愿意和我交朋友嗎？”小烏龜很直接地問�！爱斎辉敢�！我叫蝶兒，很高興認識你�！薄拔医信菖�，也高興認識你。呵呵。”不一會兒，他們便熟識了。“蝶兒，我有很多好朋友，我給你介紹吧！”“真的嗎？太好了！”兩個小伙伴一起上路了。沒走多遠，蝶兒又驚叫起來：“哎呀！前面怎么有個怪物！”
高二敘事作文：行11
人生如一次旅行，追求的不只是終點，享受每一步沿途的風景，用心靈去感悟過程，也許才是旅行的真諦。
享受結果遠不如享受過程來的美妙。結果只是一個通知，告訴你已經走到了終點，但過程不同，你永遠不會知道未來的變化是怎樣的，所以在過程這條路上充滿了十足的驚喜。
執(zhí)著于結果的人，他的收獲往往并沒有多大意義。夏洛克一路走過，眼里只有金錢，所以他極度吝嗇，只為的是增加自己的財產，人生的盡頭他得到了想要的結果，可是他的一生卻并不讓人羨慕，因為這樣的生命畢竟太過單調空虛，那筆絲毫沒用的財產，沒有帶給他任何生命的意義！君子做事是不會刻意于結果，孔子周游列國，傳播他的理論，雖連連碰壁但仍孜孜以求，明知不可為而為之；他理論的繼承者荀子，是孔子學術的發(fā)揚者，他希望以禮匡天下，讓人們認識到禮的重要性，雖然世人不能真正領悟這些，但他不懈的堅持著，并沒有因世風未轉而改變初衷。而正是因為他們追求過程遠甚于結果，而在這種過程中磨練了自己，讓自己更好地走向想要的結果，這種結果不是也不錯嗎？
享受過程你會攀登到人生的更高峰，電視劇《士兵突擊》中給人們印象最為深刻的無疑是主角許三多。正是這個許三多，讓我們看到他從一個“孬兵”變成了一個“好兵”的自我蛻變，自我升華。認真盡力的做好每件，做“有意義”的事，“不拋棄，不放棄”完成好每一個任務，他就這樣享受著這種當兵的過程。他從來都沒有想過要去當什么大的官，而只是去享受這些過程中的酸甜苦辣。所以他在不知不覺中提升了人生的高度。劇中和他相反的角色成才，有一定靈氣并且胸有大志，一開始，他一心只關注當上高級官這個結果，但是由于自己過強的目標感從而忽略了生命中的其他人和事，到頭來反而遭受了沉重的打擊。
當然我們還應有這樣的認識：畢竟我們走過的路，就是為了接近想要的結果。我們之所以強調過程，是因為在過程中我們付出努力后可以這樣安慰自己，雖然我沒有成功，但是我付出過。就像那句名言：“天空中雖然沒有留下我的痕跡但我曾經飛過”�？缮磉吙傆羞@樣一些人，他們借口結果沒有過程重要，對自己放任自流，甚至毫無追求，若是享受這樣的過程，不要也罷。
人生只有一次，我們肯定都會到終點，帶著心靈去旅行吧！讓生命中不是只有一個結果，而是讓他擁有一個有價值的過程。
高二敘事作文：行12
路牽絆著行，行決定著路。沒有路哪來的行，沒有行又哪來的路。這如我們沒有目標就沒有動力，沒有動力就會失去把自己從苦難中解救出來的機會一樣。
路，人生的道路，行走的道路，它是我們生活中必不可少的，沒有了它，我們將會迷失在自己的國度。行，人生的通行，道路的通行，它是我們生活中不可避免的存在，沒有了它，我們將會失去尋找的動力。路與行，緊密的聯(lián)系在一起。有了道路才有通行，正如有了方向才有動力。
路有直路彎路，行有快行慢行。直路中，我們因為得到了自己想要的或是確定了自己所要追尋的目標，所以快步行走。彎路中，我們因為遇到了自己的煩惱或是疑惑、懷疑，所以慢步行走�？刹徽撌侵甭芬埠脧澛芬擦T，總歸是要行走的。所以說，路與行是一體的。
行“創(chuàng)造”了路�！笆郎媳緵]有路，走得人多了，也便成了路�！边@句話無疑是道出了行走是可以創(chuàng)造出路來的。這也有那么一點的道理：只有肯邁出去一步的，它才會形成路，只有堅定自己信念的，它才會形成路。能不能擁有屬于自己的路，就在于自己能不能邁出這一步。既然路與行是有聯(lián)系的，行“創(chuàng)造”了路，那么路也就能“創(chuàng)造”出行。路容易行也就容易，路難行也就難�？蠢畎�，面對蜀道，也發(fā)出了“蜀道之難，難于上青天”的感嘆。這就是說，放在你面前的是什么路，你就只能去琢磨怎么行走這條路。都說“行路難行路難”，路難行就難。但這就意味著我們就這樣放棄了嗎？這無非也就是在考驗你的耐心，考驗你是否擁有一顆敢于挖掘路、發(fā)現(xiàn)路的恒心。
看今朝，遍地是路，就看你行走在哪一條路上。也許在路上，我們會遇到岔路口，面臨選擇就遲遲不肯行走，為何我們不能夠任選一條是走看看呢。如果總是這樣猶豫不前，停停走走，行走的道路會允許你這樣做，但人生的道路呢。也許在路上，我們會因為有了確切的目標而把路走到底，但那不是更好嗎。選擇好了一條路就應該從始至終的走下去，選擇了目標就應該不顧一切的去實現(xiàn)它。
路與行，看似普通，實則卻是有關聯(lián)的。路承載著行，行決定著路。有路就有行，有行就有路。正如我們有動力就有沖向終極目標的干勁，有目標就有去實現(xiàn)這一目標的動力一樣。路包含著行，行包含著路。
高二敘事作文：行13
我在人生路上走走停停，憧憬與懷戀。無時無刻不在尋找著通向未來的路，又無時無刻不在沉浸于過去走過的路，迷茫與明朗。
曾經聽過這樣一個故事，事情雖不大，可精神感動了每一位聽眾。
在大山環(huán)繞中，坐落著一個小小的村莊。村民們早出晚歸耕田種地，他們有些孩子就到村里唯一的一所學校就讀。學校條件十分簡陋，幾十張大桌子，幾條長板凳，教室里光線并不那么明媚。這里僅有一個老師，他是村里唯一的老師。他在這所學校不僅僅是老師，同時是孩子們的父母。因為學校離孩子們的家很遙遠，曲折的山路，波濤的激流也抵擋不住孩子們求學的腳步。老師教孩子知識，為孩子們做飯，細心呵護著這里的每一顆幼苗。
然而，時代在進步，人們的生活水平越來越好。孩子們的父母大多都把他們接到大城市居住，讓他們享受城市的繁華。這所學校變得冷清，孤寂�？赡莻�老師依然每天站在校門口張望著那僅有的幾位同學的到來，給他們講課，做飯，做游戲。后來，有一兩個同學家里甚至不讓他們再來讀書，在家里幫忙干農活。老師沒有說什么，只默默前往他們的家中，為他們補課。只記得他們說，那個老師說了一句話：“學習這條道路是永無止境的，我既然選擇當一名人民教師，就會盡我的全力教好我的每一位學生，永遠不會后悔，更不會放棄！”這句話觸動我們每一個人的心靈。這個老師用行動詮釋著他的人生理想。每天清晨，他高唱國歌，升起五星紅旗，看著她迎風飄揚，然后他專注地給他的學生講解課文。每天晚上在學生家中，他無怨無悔地為學生補課，他身上閃耀著無盡的光芒。
由此，我就會想到自己，在人生路上，未知的前途，時常會找不到方向。
行走，是為了多看一眼路邊的風景，是為了追求一份合理的答案，是為了眺望前方的路。有時，想脫離行走在路上的束縛，自由地翱翔，但是，現(xiàn)實總會讓我不如意。碰壁之后，我清醒的認識到，既然上天給予我們行走的能力，就讓我邁大腳步踏實地上路，去追逐自己的夢想。
因此，我不想再眷戀身后沒有看夠的風景，我不想再停留昨日陽光灑下的溫暖。我只想去感受那遙遠的大海的波瀾壯闊，我只想去感悟那高山的蕩氣回腸。讓我在自己選擇的這條路上，走過年復一年的春夏秋冬，跨過時間的輪回，伴隨著笙歌燕舞行走在這漫長的道路上，去尋找屬于自己的美麗天空。
高二敘事作文：行14
有人說，每個人的一生都是相同的，從母親的腹中落地開始，到化作凡間的塵土為終。也有人說，每個人的人生從出生就不一樣，不同的父母，不同的環(huán)境，不同的地位，不同的人生旅程，不同的死亡方式。
這兩者的觀點都各有道理。但無論如何，人生都是一次旅行，一次短暫而豐富的旅程。
既然是一次旅行，那么是否有始有終才算是一次完整的旅行呢？其實不然，一個人就是無需終點也可以完成旅行。像阿甘，他天生低能，卻不甘于人生只停留于修補輪胎的技術中，盡管他的起點悲慘，但他人生旅途的經歷卻讓人嘆服他后來讀了大學，進入軍隊服役參加越南戰(zhàn)爭，退役后創(chuàng)辦企業(yè)并成為千萬富翁，就在自己事業(yè)有成之時，突然有一天，他沒有任何原因地想奔跑，于是他就從椅子上一躍而起，向東海岸跑去；到了東海岸，他又朝西海岸跑，漫無目的。有人問他為什么要奔跑，他說，“我就是想這么做”。
可就是這樣看似毫無價值的旅程中，阿甘穿越沙漠，飽覽內華達沙漠的落日余暉；穿越平原，看著中央平原上平曠無際的田野；登頂山峰，在西部的大山上看自然生靈創(chuàng)造的一個又一個美妙的奇跡！
這絕不會是一個沒有意義與價值的旅行。也許阿甘就是想要奔跑，這又何妨？旅行的意義不在于起點和終點，而在于這趟旅行本身的過程，在這個過程中的收獲才是一筆寶貴的財富！
既然過程那么重要，那你最終想要達到的地方是否就無用了么？其實正是因為你有了一個明確的目的，你才會開始一段旅行，像阿甘那樣的人是少數(shù)。就像大部分人出生時，目標就是死亡，所以才有人生旅程；在詩人想去拜訪友人不成時，才會瞥見一枝紅杏探出墻來的唯美。所以終點即為目標，不論最后的目標與終點是什么，當你到達那里之后，你回頭才發(fā)現(xiàn)自己走了多長的路，看了多少美景，經歷了多少人情世故。難道還認為自己在碌碌無為，虛度光陰嗎！
起點與這點都只是一個相對的概念，我們要做的是找準終點，看清終點，感謝起點。當然，還要享受起點與終點之間的這段旅行。
高二敘事作文：行15
千盼萬盼，終于盼到了五一長假，因為這個長假爸爸、媽媽要帶我去千島湖游玩，我高興壞了，恨不得立刻插上翅膀一下子飛到那里去，去領略那里秀麗的山川景色。
5月4日，我懷著興奮的心情來到了美麗的千島湖畔，先乘船飽覽了一下千島湖湛藍湛藍的湖水和湖中隱約可見的魚兒，便來到了坐落在千島湖中央的蒼翠欲滴的青山腳下，原以為山不高，好登極了，在加上天氣晴朗，應該是毫不費力，我鼓足勇氣，一越兩越便爬到了半山腰，可好景不長，漸漸地，我有寫吃不消了，山雖矮卻很陡，一不留神就會跌下山去，這時，天空也突然變成了灰色的，轉眼間邊下起了瓢潑大雨，潑想了毫無準備的我們，我被這突然從天而降的大雨驚呆了，回過神來已邊成了一只小“落湯雞”，這時疲勞、難受一齊擁來，我打起了退堂鼓�？蓪в握f“沒有回頭路可走。”一聽這話，我“哇”地一聲大哭起來，媽媽見狀，走過來擦干我的眼淚，鼓勵我說：“笑笑，遇到困難要堅強，俗話說，困難象彈簧，你弱它就強，你強它就弱！來吧，讓我們一起去壓這個彈簧！”可我是又累、又渴、又冷，難受委屈得不行，爸爸見狀，靈機一動，想起我最崇拜紅軍了，便說：“笑笑，你才爬了這點山、才下了這點雨就受不住了，你想想看，紅軍爬的雪山，比這更高、更陡、更滑，而且空氣稀薄、雪崩頻繁，而他們克服常人難以想象的困難攻下了，爸爸希望你發(fā)揚紅軍精神，攀上這座山，你一定行的！”我聽了，堅強地點點頭，鼓足勇氣繼續(xù)爬山，雨水、淚水、汗水混合著一滴滴的在臉頰上流，中途幾次實在撐不住了想停下，但還是咬緊延關，一步步爬下去。
“加油，還剩2米，還剩1米……”我自言自語地為自己鼓氣，我身上的T恤全濕透了，緊緊貼在身上，褲腳上全是泥水，象一朵朵盛開的菊花，鞋就更甭提了，象一個小型蓄水池，一走就回壓出許多水來，不過有紅軍這桿指路明燈，我渾身干勁倍增，腳下生風，“嗖嗖嗖”加快速度，登上山頂。
站在山頂，我舉目四望，天是那么藍，云是那么白，空氣是那么清新，小草是那么綠，花兒是那么嬌艷，真是“欲窮千里目，更上一層樓”�。∥液貌慌d奮，但興奮地并不只是看見了美景，而是我學會了紅軍的——不怕困難、堅強不屈。
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