對手為話題的高中作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的對手為話題的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對手為話題的高中作文1

　　對手給予我們力量，對手讓我辨清前進(jìn)方向；沒有對手，我就沒有了目標(biāo)。沒有對手，我就無以上進(jìn)。

　　每個(gè)人都要感謝自己的對手，他經(jīng)常在我們身前，使我們不得不加快馬鞭，去奮力追趕。當(dāng)終于有一次超越了他，便欣喜若狂，享受“自己的藍(lán)天”。

　　困難的阻力

　　災(zāi)難來臨，人們顯得無可奈何，困難出現(xiàn)，同樣也會束手無策。令我大失所望的成績從天而降，飄飄悠悠地落在我的課桌上，一次又一次，我使終無法發(fā)揮超常，贏得鰲頭，這幾乎成了跨不去的坎。不過，還得感謝這困難，一次次的失敗經(jīng)驗(yàn)使得我在這“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的一刻從容不迫，輕松克服難關(guān)。有了困難的教訓(xùn)，即使在一些緊張場合我也信心十足。有時(shí)困難阻力很大，但我，只要深入鉆研，一絲不茍，就可勝利在望，應(yīng)得上那句“天下無難事，只怕有心人”。

　　自身的阻力

　　態(tài)度決定成敗，習(xí)慣改變?nèi)松�。一個(gè)好習(xí)慣，他可倍人從無知到成熟，從幼小至耄耋。但要養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)常輕而易舉，時(shí)常難比登天。譬如：當(dāng)我制定了完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，繾綣的遐想，飛到了未來，那時(shí)我是桀俊的才人。但“柔情似水，佳期如夢”，自己沾沾自喜的學(xué)習(xí)日子總是倏忽即逝——我半途而廢了。于是自身的懶惰成了進(jìn)步道路上無可抗拒的阻力，它使我的美的“夢境”盡快早醒，讓我引以為豪的計(jì)劃逝世無存，如今我已發(fā)現(xiàn)了這一“阻力”，便下定決心，鞭策激勵(lì)自己，在霪雨中挺進(jìn)。

　　我的“三大阻力”，讓我進(jìn)步更快了，它們不斷與我拼搏，讓我從自滿變懂事，從罔然變堅(jiān)強(qiáng)，從有始無終變持之以恒，漸漸頑強(qiáng)，臨危不懼。望天下人為“阻力”憂，正視它！同過眼云煙，擾亂美的景象。不久，煙消云散，那時(shí)的柳暗花明屬于強(qiáng)者。

　　淮安市長征小學(xué)六年級 彼岸

對手為話題的高中作文2

　　對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會和自己競爭還能成為激勵(lì)自己前進(jìn)的動力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標(biāo)，而且可以克服困難，取得最后的成功。

　　每個(gè)人都會遇到對手，而且不止一個(gè)，他們可能不是人，可能是一件事，他們會帶給我們不同麻煩和困難，但最終會被我們打敗或克服。

　　小時(shí)候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門，有時(shí)可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著還好，如果沒有他們，我可能白天答應(yīng)了，晚上肯定會哭著鬧著要回家，不管多晚或者多遠(yuǎn)。這種狀況持續(xù)了好長時(shí)間，一直到上了小學(xué)還這樣子。

　　慢慢的我懂事了，開始明白如果還不改這個(gè)毛病以后會對我影響很大，于是我開始試著改變這個(gè)毛病，于是對父母的依賴成為我的對手。

　　我開始試著去姥姥家或姨媽家住，剛開始還是不適應(yīng)，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來一樣睡不著覺，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅(jiān)持了這么長的時(shí)間，我一定能挺過去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來，不過最后睡著了。第二天醒來后我異常驚喜，終于成功熬過一個(gè)晚上了，都說萬事開頭難，我開了一個(gè)好頭，我一定能成功!

　　有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我后來的嘗試都成功，我終于戰(zhàn)勝了我的對手，對父母的依賴。

　　不僅僅是那一個(gè)對手，生活著那個(gè)會遇到無數(shù)的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰(zhàn)勝它。

　　當(dāng)記者問劉翔奧運(yùn)會上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時(shí)，劉翔說：“最大的對手是自己，只要戰(zhàn)勝自己就算是勝利!”

　　對手不管是誰，他終究會被打敗，但是，自己卻是永遠(yuǎn)不變的對手!

對手為話題的高中作文3

　　比較

　　媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績作比較，她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學(xué)習(xí)，但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高，反而讓我倍感壓力。

　　這不，前幾天又發(fā)生了一個(gè)小插曲，讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的日子，我整個(gè)人都感覺緊張兮兮的，擔(dān)心自己發(fā)揮不好。整個(gè)一天，我們上午考了數(shù)學(xué)和英語，下午考了語文�？偹憧纪炅�。放學(xué)回到家，媽媽就向我打聽考試的情況，我想：這次考試估計(jì)我沒有一百分了，如果老天保佑，說不定我能有一門會有一百。可是我自己也不敢肯定。成績下來，媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。

　　第二天很快就來臨了，期末考試的分?jǐn)?shù)就要公布了，我頓時(shí)感覺又緊張了起來，心里一點(diǎn)底都沒有。如果我這次考得不好的話，結(jié)果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好，媽媽又會拿我們做比較，說我不如她。這兩種結(jié)果都是我不想要的。成績終于下來了，如果不算附加分，三門功課加起來，她的總分比我高了1.5��！我頓時(shí)感到萬箭穿心，痛苦萬分。今天回去，這分?jǐn)?shù)又要被媽媽拿來比較了。

　　媽媽，我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了，我希望學(xué)習(xí)少一份壓力，多一份快樂！

　　點(diǎn)評：小作者真實(shí)地寫出了自己面對“別人家孩子”的內(nèi)心感受，或斗志昂揚(yáng)，或痛苦萬分，這都是自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

對手為話題的高中作文4

　　在一些牧場，不時(shí)可以聽到牧民的抱怨：“野狼常會叼走牧場里的羊，而狼被捕殺后，羊的數(shù)量比有狼的時(shí)候還少……”為什么會這樣呢？那是因?yàn)樵谏�物鏈中，雖然狼是羊的天敵，但正是由于它的存在，羊群才會時(shí)刻持有警惕，而當(dāng)羊沒有了狼這個(gè)天敵時(shí)，便失去了奔跑的動力，慵懶懈怠，面臨著災(zāi)難。這個(gè)自然典例凸顯了天敵的重要性—動物尚且如此，更何況人呢？每個(gè)人都少不了對手，都亟需直面對手。

　　有人說：“重視對手，就是讓自己的身心在跌宕的歲月里，不斷迎接挑戰(zhàn)，保持斗志，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為成長的營養(yǎng)�！彼�以對手是激發(fā)潛力的助推器，強(qiáng)心劑，而重視對手則是由弱變強(qiáng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　重視對手，是城市間競爭取勝的必要條件。海濱城市青島為進(jìn)一步提高城市化水平，激發(fā)城市活力，多次派人專訪溫州，蘇州等“對手”城市，借鑒管理經(jīng)驗(yàn)，切磋發(fā)展理論，通過自身不斷完善，終于在今年“城市中國”的評比中，獲得“十佳城市”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展城市”兩項(xiàng)大獎�？梢姡�一個(gè)城市如果沒有對手，就會潛移默化的喪失活力，喪失生機(jī)，有了對手才會有危機(jī)感，才會有競爭力。

　　重視對手，是促使企業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取的有效途徑。如果海爾集團(tuán)不時(shí)時(shí)觀察國內(nèi)外家電企業(yè)的實(shí)力行情，調(diào)整自己的戰(zhàn)略，怎么會有今日之卓越成就？如果蒙牛集團(tuán)不天天瀏覽其他產(chǎn)奶企業(yè)的上市下線，怎么會在奶業(yè)市場如此激烈競爭之下，站穩(wěn)腳跟？這兩個(gè)集團(tuán)正是因?yàn)橹匾晫κ�，才能除舊布新，打造品牌，在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中，滌蕩瑕疵，熠熠生輝。

　　重視對手，是個(gè)人錘煉自己，永葆旺盛斗志的不竭動力。在雅典奧運(yùn)會男子十米跳臺的比賽中，小將胡佳以其完美的動作和超水平的發(fā)揮，戰(zhàn)勝了他的隊(duì)友—上屆冠軍田亮，摘得金牌。賽前，有記者對他進(jìn)行專訪：“胡佳，可以說你一直湮沒在田亮的“光環(huán)”中，有許多人替你遺憾，如果沒有田亮，你也許早就可以摘得跳臺桂冠，你想呢？”胡佳笑笑說：“田亮，作為我的隊(duì)友，他有實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)強(qiáng)勁的對手，正因?yàn)樗�的存在，我便有了參照物，進(jìn)行對比、競爭、切磋，若沒有他，我也不會天天感到壓力，也不用天天拼命去提高自己水平了，沒有他我想我的實(shí)力也許比現(xiàn)在要差的多�！�

　　試想如果沒有田亮作為參照物，也許胡佳早已摘得桂冠，但會不會因此而失去動力，停滯不前？試想胡佳如果不重視田亮，而自我滿足與陶醉，會有雅典如此之上佳表現(xiàn)和輝煌戰(zhàn)績嗎？因此，在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中，就要像胡佳這樣，重視對手，感謝對手，且要尋找更強(qiáng)的對手，以不斷開發(fā)自己潛力，取得更大進(jìn)步。

　　切記！我們的身邊處處都隱藏著強(qiáng)健的“狼群”，毋需膽怕，不應(yīng)退縮，勇敢面對，果斷出擊，用你銳利的眼光和靈敏的嗅覺來戰(zhàn)勝強(qiáng)勁的對手，去捕捉時(shí)代的脈動吧！

對手為話題的高中作文5

　　風(fēng)起云涌，群雄逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿了對手，激烈的競爭總是伴著人類前進(jìn)，生命的過程，就是一個(gè)競爭的過程，總有人抱怨對手的強(qiáng)大，競爭的殘酷，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘，極地因環(huán)境的險(xiǎn)惡而圣潔，而生命，因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。

　　同樣，我也有“對手”，在我六年級時(shí)，有這樣一個(gè)人，她使我不斷前進(jìn)。

　　六年級，我在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好，但因?yàn)樗�的到來，我卻成了第二名。

　　在那，我每次考試總是第一名，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，但我卻不驕傲，直到她來了。

　　那次考試，我心里信心滿滿，等待老師發(fā)卷子，當(dāng)老師念到第一名時(shí)，我正準(zhǔn)備起身，卻聽見，第一名并不是我，我生氣的看向第一名，卻發(fā)現(xiàn)是她，于是我下定決心，一定要趕超她，我便更努力，更用心孜孜不倦的開始學(xué)習(xí)，每一次，我把作業(yè)都努力做到最好。

　　終于，在第二次考試中，再一次取得了第一名，我走到她桌子面前，看了她一眼，心里想：我還是超過你了吧！我競有些飄飄然，在這種情況下，我的名次又排在她的后面，我有些失落，因?yàn)楹退�差了四分呢！但看到她來到我桌旁嘲笑我，又燃起了我的永不服輸�(shù)男睦恚瑳]想到就這樣，我倆竟成了最要好朋友，就這樣，她上我下，我上她下，使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

　　把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對手，鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對手，魚才能暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對手就如島嶼與暗礁，沒有對手，又怎能激起美麗的浪花呢？

　　感謝你，我的“對手”！

對手為話題的高中作文6

　　北楊村小學(xué)六（一）班顏煜華指導(dǎo)教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對手的出現(xiàn),才顯得更加精彩!

　　今天我讀了一篇文章----《對手你好》.文章主要講在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著災(zāi)難。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄。三個(gè)事例都說明：有對手才能保持適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對手競爭。

　　對手,是人生旅途中某一站的終點(diǎn),他會讓你努力前進(jìn),展示自己的風(fēng)采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢想;對手是你即將跌倒時(shí)的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續(xù)奮斗.對手其實(shí)也是我們的榜樣。

　　每逢考試，對手便會坐在一起，互相監(jiān)督，公平的競爭。落后于競爭對手的常不用老師說什么，主動利用對手來刺激自己，給自己壓力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。這樣努力一段時(shí)間，就會有進(jìn)步。因此，我們班沒有"常勝將軍"，成績常是此起彼伏。通過與對手競爭，不斷超越自己，超越對手!

　　尊重對手,與對手一路同行,真誠地說一聲:對手,你好."

對手為話題的高中作文7

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長旅中，我們無時(shí)無刻地在競爭著，為自己的進(jìn)步而競爭。

　　曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會更有效，可是無間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有了對手，我變得越來越不積極;沒有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞;沒有了對手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無論做什么都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。

　　我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊。

　　此后，每次質(zhì)檢后，重新像車輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功，感慨的失利，無一不讓我認(rèn)為自己無時(shí)無刻的生存價(jià)值，都是為對手而進(jìn)步。

　　對手不但在學(xué)習(xí)成績上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。

　　我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪，我們?yōu)榈赖氯蕫叟�力…�?/p>

　　邀請同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？

　　對手，一個(gè)簡煉而明了的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對手的無所不在，無所不能的神圣力量。

　　讓我們?yōu)閷κ指吒�，是對手讓我們進(jìn)步，爭取，努力，成功;是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！

對手為話題的高中作文8

　　在遼闊的非洲大地上，野牛會為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn)，因?yàn)樘厥獾呐Ｆ�氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場面是怎樣的結(jié)局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的勇敢。

　　我們?nèi)祟惿鐣�也不是如此嗎？我們的�?qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對手的競爭過程中體現(xiàn)的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對手。

　　回溯歷史長河，勾踐忍辱負(fù)重，面對自己強(qiáng)大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊(duì)，終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大，勾踐才能知恥而后勇的.奮起，然后有所作為！這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)��?chuàng)造！因此，我們需要對手來激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。

　　一個(gè)人如此，一個(gè)國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開放；社會安定，政治清明，國力強(qiáng)盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國，卻失去了對對手的認(rèn)知機(jī)會。直至一聲炮響擊開了國門，八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對手后的悔恨。

　　歌德說：“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對手是一件好事�！彼�以，不論是自然法則還是社會法則，只有擁有了對手，萬物才能欣欣向榮，才能創(chuàng)造輝煌。

　　難道對手不是我們所必需有的嗎？

對手為話題的高中作文9

　　社會需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，說什么：“有對手真是一點(diǎn)也不好，一天爭來斗去，這樣多么辛苦��！而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會被埋沒，無法得到別人的賞識與認(rèn)可！這樣也會很痛苦！”其實(shí)這個(gè)說法錯(cuò)了。我認(rèn)為：一個(gè)人有了對手是件好事。

　　古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會，展示生命的價(jià)值。

　　當(dāng)然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長處與短處，我們可以通過“對手”認(rèn)識自我，完善自我，這正如唐太宗說得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。

　　自然界的生存法則也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉，英國有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地，東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強(qiáng)健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過去了，科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上，這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長期懶于運(yùn)動，致使奔跑起來速度不快，自然狼不費(fèi)吹灰之力就將羊吃光了。

對手為話題的高中作文10

　　人，總是有對手的。

　　生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對手;同學(xué)間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。

　　那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強(qiáng)大?那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝!

　　也許，你會說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯(cuò)，你，也沒聽錯(cuò)。

　　從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過，跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來說事吧。

　　一上五年級，語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒想到憑空來了一個(gè)新的強(qiáng)勁對手——驕傲。

　　日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。

　　第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。

對手為話題的高中作文11

　　人需要對手！對手是我的目標(biāo)，他時(shí)時(shí)刻刻會給予我提醒，明確我前進(jìn)的方向。如果老不見下雨，難免會忘了備傘；如果感覺不到對手的存在，也無法展現(xiàn)你的能耐。

　　人需要對手！在學(xué)習(xí)上，我把徐承遠(yuǎn)和虞春宇等人當(dāng)作對手，與他們比較，如有不足，就分析原因，看看對手是怎么做的，以此給自己敲響警鐘。就說最近吧，成績和上一單元比明顯有差距，退步了不少，估計(jì)只有二十多名了�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，后悔與自責(zé)是無用的，總結(jié)原因和確定以后前進(jìn)方向才是最重要的。和對手虞春宇比，我沒有他的認(rèn)真和自覺；和對手徐承遠(yuǎn)比，我沒有他的自信；和對手張哲宇比，我沒有他提問的積極性。他們都稱得上是我的對手，他們都有值得我學(xué)習(xí)的一面。學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更強(qiáng)。

　　人需要對手！對手不是敵人。對手有他的長處，也有短處。不要因?yàn)閷κ帜骋惶幈茸约焊呙骶蛯λ�抱以怨恨，也不要因�(yàn)閷κ帜骋惶幈茸约翰顒啪托覟?zāi)樂禍。在學(xué)習(xí)上，如果你把對手當(dāng)作敵人來看待，那日子一定不會好過。

　　人需要對手！對手可以是朋友。在共同學(xué)和成長中互幫互助，優(yōu)勢互補(bǔ)，共享知識，共同競爭。在學(xué)習(xí)上，如果你把對手當(dāng)作朋友看待，日子一定會過得很快樂。

　　人需要對手！就像動物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進(jìn)化一樣，在互相競爭的過程中需要互相尊重，光明正大的競爭，讓自己變得更強(qiáng)。

對手為話題的高中作文12

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚，以此維持自己的家用。

　　在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚，由于這種魚很稀奇，不少漁夫都到這來打漁，但這種魚有一種特性：離開深海就會死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚還是一離開深海就會死亡。

　　有一位漁夫，他每回打回來的鰻魚都是新鮮的，因?yàn)榛畹啮狋~比死的鰻魚價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒幾年就成了富翁。

　　很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么辦法。

　　這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚，雜魚和鰻魚是死對頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來，就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。

　　這個(gè)富翁，為什么能打到活的鰻魚呢？因?yàn)楦偁帉κ帧?/p>

　　在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎？

　　劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄，因?yàn)橛辛藢κ帧?/p>

　　我們眾所周知的籃球明星——喬丹，也是因?yàn)橛辛藢κ�，才使自己成為明星�?/p>

　　許許多多的明星，都是因?yàn)橛辛藢κ�，才一次次的刷新自己的記錄�?/p>

　　在我們的學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有競爭對手嗎？因?yàn)橛辛烁偁帉κ�，我們才有前進(jìn)的動力，才是自己在工作上超過別人，使自己變得更加完美，更加強(qiáng)大。

　　總之，我們在生活中是需要競爭對手的，生活離不開競爭對手的，讓自己為了對手而變得更完美吧！

對手為話題的高中作文13

　　在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計(jì)劃、如何在競爭中戰(zhàn)勝對手這是大部分人思考的問題，但是，真的每個(gè)對手都是敵人嗎？

　　990年， 中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節(jié)目，并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過六次嚴(yán)格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對決，最后，勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。后來導(dǎo)演談到了楊瀾勝出的秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的是一位精通英語的主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準(zhǔn)備五分鐘，然后用英語作自我介紹并談?wù)剬��?jié)目的想法，導(dǎo)演說當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過她們二人身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個(gè)勢均力敵的關(guān)鍵時(shí)刻，任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個(gè)好消息，她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊，可是，楊瀾沒有這么做，她立即認(rèn)真地給予對方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒有把她當(dāng)敵人，而是當(dāng)作患難之交�！�

　　真正的成功者不會把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對手，因?yàn)橹挥袑κ謴?qiáng)大了，你才能被激勵(lì)，并不斷上升。

對手為話題的高中作文14

　　在生活中人們都會不可避免地遇到對手，有的人將其視為不可逾越的鴻溝，望而卻步，不戰(zhàn)自��；而有的人卻將其視為一次挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，奮勇直前，最終取得成功�？梢�，想要戰(zhàn)勝對手，踏上成功的彼岸，就必須正確對待對手。那么，我們該如何正確對待對手呢？

　　要正確對待對手，就必須要了解對手。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！敝挥腥�面了解了對手的情況，才能根據(jù)對手的優(yōu)勢和劣勢制定出自己的方案，揚(yáng)長避短，正確對待對手，將對手擊敗�！肮讶瞬恢�其力之不足也，而又與大國執(zhí)讎，以暴露百姓之骨于中原，此寡人之罪也。寡人請更�！闭�如勾踐所說的，自己不了解吳國的情況，因此不知越國的勢力大小。這導(dǎo)致了他兵敗退守會稽山，派人請服的結(jié)果。隨后，勾踐將自己“寡人請更”的話付諸了行動。雖然親自為吳王夫差作馬夫，但卻完全了解了夫差勝利后的享樂生活及吳國的國情。在國內(nèi)，“令壯者無取老婦……非其身之所種則不食……”如此休生養(yǎng)息二十年，最終有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可滅吳�！钡膭倮�，也贏來了“戰(zhàn)士還家盡錦衣”的輝煌。由勾踐的一敗一勝，我們不難看出，了解對手對于正確對待對手是多么的重要。

　　要正確對待對手，還必須有戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣，這樣，對手便成為自己取得成功的助推器。為什么這樣說呢？因?yàn)榧热环Q之為對手，那么對方便擁有與自己旗鼓相當(dāng)甚至超過自己的實(shí)力，想要戰(zhàn)勝對方，肯定不會一帆風(fēng)順的。如果自己在對手面前退縮，沒有比試便打退堂鼓，那么，自己將永遠(yuǎn)不會超過對手。相反，如果自己有了戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣，便會積極地同對手競爭，并時(shí)時(shí)以對手為明鏡，映出自己的優(yōu)劣，加以改進(jìn)。正是在對手的推動(應(yīng)為“有對手的壓力”)下，自己才會將自身的潛力挖掘出來，達(dá)到技高一籌的水平，最終戰(zhàn)勝對手。奧運(yùn)男子110米欄冠軍劉翔在雅典奧運(yùn)會之前與美國對手阿蘭·約翰遜的比賽中屢戰(zhàn)屢敗，但最終在奧運(yùn)會上一舉擊敗對手，以12秒91的成績破奧運(yùn)會紀(jì)錄，奪得金牌。是什么使劉翔最終擊敗了對手？是他的自信心和勇氣。在他失敗之時(shí)，他并沒有陷入屢戰(zhàn)屢敗的陰影中，而是抱著戰(zhàn)勝對手的自信心和勇氣在以后的訓(xùn)練中更加刻苦，并以對手的強(qiáng)大來常常鞭策自己，以對手的存在來警示自己，“十年磨一劍”，經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，最終在奧運(yùn)會上戰(zhàn)勝對手。由此可見，擁有戰(zhàn)勝對手的自信心和勇氣，對于正確對待對手又是多么的重要。

　　朋友，你了解你的對手嗎？你有戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣嗎？如果答案是否定的，不妨從現(xiàn)在起，密切關(guān)注你的對手，找出自己的不足，完善自身，樹立起戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣。如果答案是肯定的，請不要松懈，在你的堅(jiān)持努力下，對手終會被擊敗的。

對手為話題的高中作文15

　　轉(zhuǎn)眼間，我們早已經(jīng)離開快樂輕松的小學(xué)，步入了初三的艱苦生活，這是一個(gè)充滿競爭的地方，這是一段不再有輕松不再有歡樂的時(shí)光，有的只是我們在艱苦的攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。

　　在這個(gè)充滿了硝煙，彌漫著炮灰的戰(zhàn)場上，大家你追我趕，奮勇殺敵，唯恐落后，在這里我們是隊(duì)友，我們一同攻克難關(guān)，你幫我，我?guī)湍�。努力彌補(bǔ)自己的不足，解決一個(gè)又一個(gè)還未弄懂的問題。上一次，有一道難題糾纏了我好久，一直不能攻克它，是你給了我援助之手，讓我找到了突破口，一涌而上，解決了那一個(gè)困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰(zhàn)隊(duì)中，大家配合默契，你我之間都是隊(duì)友，勇往直前，翻過面前那一座困難的巨山。

　　不過，這也是一個(gè)充滿血腥，不是你死就是我活的冷酷戰(zhàn)場。大家毫不相讓，拼死到底，爭先恐后的往前沖。刀的刀，槍的槍，誰也不甘示弱，因?yàn)槲覀兪菍κ治覀兪菙橙�。只有消滅了敵人才能迎來明天的勝利。在體育課的跑步測試中，誰也不肯等誰，只顧著努力的向前跑，只因?yàn)檠矍暗娜�部都是敵人啊。你不把別人當(dāng)對手，別人可是把你當(dāng)對手的呀！優(yōu)勝劣汰，適者生存，這時(shí)自然的規(guī)律，我們太渺小，無法改變。

　　在這個(gè)充滿了硝煙，彌漫著炮灰的世界，在這個(gè)充滿競爭的社會里，我們已經(jīng)沒有退路，我們既是隊(duì)友，但我們又是對手。

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