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三年級(jí)作文爭(zhēng)吵

時(shí)間:2021-01-27 18:01:46 關(guān)于作文 我要投稿

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文爭(zhēng)吵,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵1

  6歲時(shí),我來到了一個(gè)可愛美麗的學(xué)校銀都小學(xué)。我便從這一刻,喜歡上了銀都小學(xué),也成為了銀都小學(xué)的學(xué)生。直到現(xiàn)在現(xiàn)在我上五年級(jí)了,我和銀都小學(xué)共度了5年的美好童年,我和它經(jīng)歷的故事太多太多了,數(shù)不勝數(shù)。

  還記得我六歲時(shí)的那個(gè)夏天,那是我童年中最重要的日子少先隊(duì)入隊(duì)儀式。入隊(duì)儀式開始了,哥哥姐姐走過來了,我非常激動(dòng)終于可以帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,加入少先隊(duì)了!哥哥姐姐給我系上了紅領(lǐng)巾,像我恭恭敬敬的敬了個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮,我也迫不及待的學(xué)著哥哥姐姐敬了第一次少先隊(duì)隊(duì)禮,我感到非常自豪!

  在班上我認(rèn)識(shí)了許多好朋友,直到現(xiàn)在,我還記得我和他們的很多故事呢!讓我來講講吧!

  我在一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了楊茹奕,我和他一直也來都是非常好的朋友,我們很少吵架!記得,有一次做課間操時(shí),她的繩子放在地上,我退后了一步,不小心踩到了她的繩子,她用那兇狠的眼神看著我,我不由自主地說:是你自己沒有把繩子放好的,我怎么看得到啊!她更加氣憤了,她沒有說話!我也沒有說話!但是,后來我們又不約而同的聊起天來!

  必定我們的感情深了,自然就不會(huì)吵架吵得那么厲害了,應(yīng)為我們還是非常好的朋友!

  我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友,珍惜我們的友宜,珍惜所有身邊的一切!我們的同學(xué)將和我們度過這小學(xué)6年的美好時(shí)光,不管是我們的歡樂,或者是我們的悲傷,痛苦!我們都難以忘懷!

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵2

  前幾天,我跟同學(xué)吵架了,到現(xiàn)在,我還感到有些對(duì)不住他。

  那天是星期四,老師要我們把自己寫的語文本上的作文抄到作文本上。我正專心致志地抄著,中途,我抬起頭想休息一下,不想到剛抬起手臂,就碰到后面一個(gè)東西。我往后一看,完了:李秋銳的水瓶倒了,水灑了一桌,他的作業(yè)本也弄濕了。當(dāng)時(shí)我很想對(duì)他說聲對(duì)不起,可他一見水瓶倒了,馬上大聲問:“誰干的?!誰干的?!”我知道,李秋銳生氣了是不好惹的,正在我猶豫是否承認(rèn)是我做的的時(shí)候,他對(duì)我大吼起來:“是不是你搞的?說話!”我聲音有些顫抖:“是……”語音未落,李秋銳就指著被打濕的作業(yè)本,又開始大吼:“你認(rèn)得這是什么字嗎?你看得見嗎?嗯?”我小小心心地把他的作業(yè)本拿了過來,但這時(shí),他已經(jīng)跑上講臺(tái),給老師告狀去了。我心想:我又不是故意的,也承認(rèn)了,有必要告訴老師嗎?如果是我,我肯定不會(huì)去告狀。我決定跟李秋銳斷交!

  告完?duì),李秋銳回來后,我再也不去理他。看到這一情況,我的同桌對(duì)我說:“我建議你還是給他寫一封道歉信!毕肓艘幌,我覺得同桌說得有道理,畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此,我給李秋銳寫了一封信:

  李秋銳,對(duì)不起,把你的本子弄濕了,我很抱歉,請(qǐng)?jiān)彙_@時(shí),同桌也幫我說話,請(qǐng)李秋銳原諒。

  看了我的信,李秋銳便回了信,我知道,他原諒了我。

  雖然我倆發(fā)生了這樣一件不愉快的事,但現(xiàn)在,我們?nèi)匀皇且粚?duì)好朋友。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵3

  今天,小敏的書包里可熱鬧了。原來,文具們?cè)跔?zhēng)論誰來當(dāng)文具代表。

  首先,文具盒站出來說:“主人沒有我,鉛筆都沒了家。我知識(shí)淵博,長(zhǎng)相英俊,文具代表非我莫屬!”“哼!這算什么?”文具盒的話招來一陣嘲笑,頂不服氣的是語文書!凹偃缰魅藳]有我的話,怎么能說會(huì)道,與人交流?在社會(huì)交往中用處最多的還是語文。你們算哪根蔥?”

  “小姐,不要王婆賣瓜——自賣自夸了!”排開人群,大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無聞的練習(xí)本口中傳出來的。練習(xí)本說:“如果沒有我,主人哪能解那么多難題!以前我從沒爭(zhēng)奪過什么名分,今天這個(gè)代表是非我莫屬了!”

  水彩筆又嬌里嬌氣的叫道:“說了半天,你們誰有我的作用大!美術(shù)課上,主角就是我了,那五彩繽紛的圖畫,你們誰也畫不出來,只有我這個(gè)偉大的畫家才配做家族的代表呢!”說完,把頭一揚(yáng),很高傲的走進(jìn)了人群。

  文具們還想繼續(xù)吵下去,突然轉(zhuǎn)來一陣蒼老的聲音,原來是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說:“孩子們,你們都有自己的長(zhǎng)處和短處,要善于看見別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,為了公平,都發(fā)揮一下你們的聰明才智,我們大家每天都當(dāng)一天文具代表,有沒有意見呀!”“沒有!”書包爺爺剛說完,大家都不約而同的叫起來。頓時(shí),書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵4

  一天放學(xué)后,在回家的路上我看見有個(gè)同學(xué)在喝可樂,忽然覺得非常想喝,饞的快流口水了。就對(duì)媽媽說:“媽媽,我想喝可樂!笨蔁o論我怎么說,媽媽的回答就只有兩個(gè)字:“不行!”

  我很生氣對(duì)媽媽說:“聽說喝可樂不是可以對(duì)嗓子好嗎?可你為什么不讓我喝?“你們是正處在成長(zhǎng)發(fā)育期的孩子,最好不要喝碳酸飲料,再說,現(xiàn)在天這么冷,你的體質(zhì)比較差,喝了可樂你會(huì)咳嗽的!眿寢屨f道。“那為啥別的孩子可以喝?”我大聲的喊道。媽媽氣得也不再理我。一路上我氣壞了,一句話也不想和媽媽說。

  到家后,媽媽要出去買菜了。嘿嘿,我有了一個(gè)好辦法。我拿著零花錢飛快地跑下樓,買了一瓶又香又甜的可口可樂,一口氣就喝完了,真爽呀!

  晚上還沒睡覺,我就開始咳嗽了,咳嗽的胸口疼,真難受呀!在媽媽的再三追問下,我說出了實(shí)情。媽媽哭笑不得的說“你的身體比較弱,現(xiàn)在天這么冷,可樂是不能喝的,說你還不聽,吃到苦頭了吧!”

  早知道聽媽媽的話就不受這份罪了,真是應(yīng)了那句話“不聽老人言,吃虧在眼前!

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵5

  一天, 主人不在家,家里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

  首先發(fā)話的是一向驕傲的電腦,他環(huán)顧四周,清了清嗓子,說:”我的用處可大了!你們知道嗎?現(xiàn)在是信息時(shí)代,家家戶戶都有電腦,只要打開我,上網(wǎng)一查,什么問題都能解決,人家都夸我是‘百事通’……“他的話音未落,電話大聲反駁道:”你算什么,大塊頭!上次主人就是為了把你抱回家才摔斷腿的。哪像我呀,只要拎起電話筒,撥幾個(gè)號(hào)碼,就能聽到對(duì)方的聲音!啊蹦銈兌紕e爭(zhēng)了。說來說去,肯定是我的用處最大!“手機(jī)眉飛色舞地說,”我是主人的得力助手,我不像電話那樣成天拖著根長(zhǎng)辮子,羅里羅嗦地嘮叨個(gè)不停,我十分輕巧,可以裝進(jìn)主人的口袋里!罢f完,得意地瞟了瞟他們倆。電話和電腦異口同聲地說:”你最容易被別人偷走了,電視上不是經(jīng)常有報(bào)道嗎?“

  正在這時(shí),主人回來了,他意味聲長(zhǎng)地說:”你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),你們都是我的得力助手!

  聽了主人的話,電腦、電話、手機(jī)都默不作聲了。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵6

  在一片森林里,住著小草“渙渙”,大象黑黑,森林邊一條小溪,整天“叮咚”的鬧個(gè)不停,但小樹們挺喜歡她,它們相依為命,日子過得很好。

  一天,大樹傲慢的笑起來說:“你們這些小布點(diǎn),哪能與我媲美呀!”說著亮了亮自己的肌肉!翱吹搅税!無名小卒”

  說完吹起了小調(diào)。 小草反駁到:“你別把牛吹死了,省省吧!我是你的上帝,我是你美麗的保證與點(diǎn)綴”說完給了森林一個(gè)白眼。

  大樹又說到:“不是我為你遮風(fēng)擋雨,你這會(huì)在哪兒還沒人知道呢?”

  黑黑憤怒的叫到:“不是我,這里能成為保護(hù)區(qū)嗎?,你們?cè)绫蝗祟惪车袅。還趕在我面前吹噓。自不量力。

  陽光跑到它們跟前說:“不是我為你們提供光熱,你們能運(yùn)行光合作用嗎?能健康成長(zhǎng)嗎?”吹牛也不量量身價(jià)。

  原本好好的伙伴這樣你一言,我一語。吵個(gè)不停。

  夜幕悄悄降臨,月亮探出了笑臉,語重心長(zhǎng)的說:“合作是你們生存的條件,互助是你們健康和快樂的保障,你看小溪妹妹多懂事!你們要多學(xué)學(xué)她 小伙伴們你望望我,我望望你,都舒心的笑了,好像都明白了月亮姐姐的話。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵7

  前幾天,我和陳**吵了一架。這一天,我正寫作業(yè)時(shí),不小心碰了旁邊的陳**,筆在本子上畫了一條長(zhǎng)線。她火了,對(duì)我罵道:“討厭了——!”打了我一下。她本來就是這樣,要是我再還手或跟她說句話,她就又會(huì)罵:“要不要臉了!是不是不想活了?”

  我沒理她,我開始寫,可萬萬沒想到,她又專門碰了我一下,我也往本子上畫了一道長(zhǎng)線,我惱了罵了她一句,她反過來罵我:“誰讓你剛才碰了我一下!”又打了我一下,我不想老被她欺負(fù)于是又罵她:“要不要臉了!”我頓了一下,“我不小心碰你一下,你就打我3下!”于是我又開始寫,不料她又無緣無故的抓了我一下,把我的手抓破了,我心想:看來不給你一點(diǎn)厲害是不行了!

  我由不得自己推了她一下,一下就把她推到了,她這才服輸。我突然想起媽媽常說我爸:“老以為你不是錯(cuò)誤的,就說別人,也不想想自己是錯(cuò)還是對(duì)的!”我想起這句話時(shí)我也在想自己是錯(cuò)了還是對(duì)了?

  想來想去我突然發(fā)現(xiàn)雙方都錯(cuò)了,她是:本來我不是故意的,她還是打我。我是:別人打自己只要防御就行了,反正她打著打著就覺得沒意思了,而我反過來打她,而且她是女的,好男不跟女斗。

  我很后悔!

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵8

  有一天,我們?cè)趯W(xué)校玩扔毽子游戲的時(shí)候,突然我的同學(xué)江智恩來了,說:“我可以加入你們的游戲嗎?”我回答說:“可以!”我告訴她游戲的規(guī)則是:輪流扔毽子。我們正扔的時(shí)候,我不小心把毽子扔到她頭上了,她就很不開心,用眼睛瞪我。我本來想對(duì)她說對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫野伞?墒强吹剿鷼獾臉幼,我怎么也說不出這幾個(gè)字。結(jié)果,我們不歡而散了。

  上課了,老師給我們上課,可是我心里有事,沒認(rèn)真聽。下課鈴響了,我嘆了口氣說:“嘿,終于挨到下課!睅讉(gè)同學(xué)又約我們一起玩,現(xiàn)在輪到江智恩扔了,她一不小心扔到我的手上了,我生氣地對(duì)著她說:“你怎么扔這么大力呀?”她低下頭說:“對(duì)不起,我不是故意的,請(qǐng)?jiān)徫液妹?”我看到她這么真誠(chéng)的道歉,我就原諒了她,我也對(duì)她說:“上次我也扔到了你的頭上,對(duì)不起!彼f:“沒關(guān)系!弊詈,我們又高高興興地一起玩了。

  放學(xué)后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽摸著我的頭,和顏悅色地說:“朋友之間產(chǎn)生矛盾是很正常的,只要以禮相待、互相包容,大家才能做好朋友!”

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵9

  我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船那出來玩,陳明一不留意把我的小木船給摔壞了,于是我便和他吵了起來。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我十分生氣,心中的怒火頓時(shí)燃燒了起來,便一把奪過他的小木船,使勁的扔到了地上,然后狠狠地踩了一腳,說了一句:“叫你敢破壞我的東西!”陳明的眼淚頓時(shí)奪眶而出。

  放學(xué)后,我走回家的途中一向在想這件事情,于是越想越愧疚。于是我跑回家跟媽媽說了這件事,媽媽聽完后,語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“首先,他把你的小木船給摔壞了,也許他不是有意的,而且他摔壞了你的小木船,你也沒必要把他的小木船給摔壞啊,你明天到學(xué)校,跟人家同學(xué)道一個(gè)歉,人家說不定還會(huì)原諒你呢。

  第二天,我到了學(xué)校,看見了陳明在我的座位上,他好像是在等著我。我慢慢地走過去,心里不明白該怎樣說才好。這時(shí),之間陳明低下頭輕輕的說了一句:“昨日的事真是對(duì)不起,我不就應(yīng)先把你的小木船摔壞,請(qǐng)你原諒我。陳明的寬宏超多感動(dòng)了我:“沒關(guān)系的,是我不對(duì),我不該踩你的木船,對(duì)不起。”“期望我們永遠(yuǎn)能是好朋友!

  從此,兩人又恢復(fù)了以前的又友好,在學(xué)習(xí)上互相幫忙,成了一對(duì)好要好的朋友。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵10

  我常跟人家吵架或是打架,每當(dāng)我做這些事時(shí),我都火力全開,把對(duì)方打得面紅耳赤,每在這時(shí)候我總是捧腹大笑把他氣的滿腔怒火,臟話也滔滔不絕得從口脫出,像你去死啦、干、白癡啊、想打架啊,等臟話說的差不多后,接著我們就會(huì)大打出手,我也炮火猛攻,爭(zhēng)個(gè)你死我活,打得天翻地覆。

  吵完架以后,這幾天我們總事爭(zhēng)執(zhí)不斷,每當(dāng)吵完架以后總是咬牙切齒,對(duì)方一言不發(fā),只希望能趕快找發(fā)泄的方法,例如亂仍垃圾、石頭…等讓憤怒趕快離身體,但它還是一直在我身邊,所以我們只好再次開火,但這次卻不打架而是在發(fā)泄怒氣了。

  在吵架時(shí),我總是得理不饒人,只要一把總會(huì)把他的`得面目全非,直到他主動(dòng)求饒,我才放開她,但每次當(dāng)我被壓在地上時(shí)我總是死不認(rèn)輸,總要打敗他我才離開。

  打架打完后,我總是要等到同阻攔我才會(huì)放開對(duì)手,并和對(duì)手和好,不要再和他打架了,而且還教到了一位好朋友呢。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵11

  我一直是家里最聽話的好孩子,但是在今天放學(xué)后我卻和媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。

  原因是老師留了一篇作文《爭(zhēng)吵》,我左思右想不知道寫些什么內(nèi)容,我去向媽媽請(qǐng)教,媽媽說:“今天語文課不就講得是《爭(zhēng)吵》嗎,你可以根據(jù)課文,結(jié)合你和同學(xué)之間發(fā)生的爭(zhēng)吵,仿寫一篇!甭犃藡寢尩脑,我突然想起了中午我剛剛讀過一篇《第一次爭(zhēng)吵》我可以照著寫一篇呀。我拿起了作文書,寫了起來,媽媽走了過來,看了一眼,非常得生氣:“你都快變成抄作文了,就愛跟別人學(xué),沒有自己的主見。我希望我的兒子寫出自己身邊發(fā)生的事,寫出自己的獨(dú)特風(fēng)格!蔽衣犃藡寢尩脑捨乜蘖似饋?墒亲鳂I(yè)畢竟要完成呀,我只好懇求媽媽教我怎么寫。媽媽說:“先把心平靜下來才可以寫好作文!

  我靜靜地思考。終于想出該怎樣寫好這一篇作文了。這一次和媽媽的爭(zhēng)吵,也算了我在成長(zhǎng)過程中一次難忘的經(jīng)歷吧!

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵12

  “叮鈴鈴”,放學(xué)了,小朋友們都回家了,教室里面靜悄悄的,教室里面,課桌、講臺(tái)、黑板和鉛筆橡皮,它們?cè)疽恢毕嗵幍枚己芎谩?/p>

  可是有一天,它們發(fā)生了爭(zhēng)吵,就因?yàn)槎颊f自己的本領(lǐng)大最重要。

  課桌首先說話了,“哼,我的作用最大,要是沒有我,同學(xué)們就不能把課本作業(yè)本什么的放在我的身上寫字讀書了,好好學(xué)習(xí)也就無從談起了!薄安,不,要說作用大,我的作用才是最大的,如果沒有我,老師就沒地方寫字了,老師寫不了字,同學(xué)們?cè)趺磳W(xué)習(xí)呢?”黑板傲慢地說。講臺(tái)也發(fā)話了,“要是沒有我,老師們講課的時(shí)候,教案放在哪里呢?粉筆放在哪里呢?如果沒有我,怎么可能好好地教同學(xué)們呢?,所以說,我的作用才是最重要的”。它們?nèi)齻(gè)互不相讓,爭(zhēng)得不可開交。

  課桌、黑便、講臺(tái)爭(zhēng)吵的喋喋不休,但是鉛筆和橡皮一直和睦相處,一直默默不語,因?yàn)樗鼈兌己苤t虛,鉛筆說:“要我說啊,咱們都很重要,缺了任何一個(gè),老師們沒有辦法認(rèn)真講課,同學(xué)們也沒有辦法好好學(xué)習(xí)了!”

  每一件東西都有自己的作用,都有自己的長(zhǎng)處,但是也有不足,正所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,在學(xué)習(xí)和生活中也是,身邊的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),只有不斷的學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,才能不斷的進(jìn)步。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵13

  今天中午,我的心情格外郁悶,因?yàn)槲液秃门笥殉沉艘患堋D菚r(shí),老師讓我們自由活動(dòng),謝子婧拿了一些球和別人一起玩,而我卻和另一個(gè)好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就說我是叛徒。那個(gè)時(shí)候,我的心里別提有多難過了!

  回到教室里,我就和謝子婧吵了起來。我們一坐到座位上,謝子婧就說:“剛才你為什么不來和我們玩?”“我……我也是迫不得己的呀!”我連忙狡辯道。“哼!借口!”謝子婧兩手插腰,一副不可一視的模樣,“以后你也別跟我一起玩了!”我聽了,氣得說不出話來,心里大叫著:“誰還要跟你這個(gè)不講理的人玩呀!”這時(shí),我的臉漲得通紅,手心都出汗了?纯粗x子婧的臉,可能漲得比我還紅。

  吵完架,我們誰也不理誰,都靜靜地坐在自己的座位上。我想起今年我過生日的時(shí)候,我們?nèi)叶寄敲礋崆榈貧g迎她的到來,我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍,一起看電視,一起吃燒烤。我非常懷念那時(shí)候的快樂。

  一直到了下午第一節(jié)課的下課,我的氣全消了,我想跟謝子婧道歉,可是我根本沒有勇氣說出口。這時(shí),謝子婧先和我說話了:“我們還是像以前那樣做好朋友吧!薄昂冒,好啊!“我高興地說。

  就這樣,我們又一起快快樂樂地度過了一個(gè)下午。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵14

  從小到大,我經(jīng)歷了很多次運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是唯有初中的那一次給我留下了深刻的印象。

  記得那是初二的一個(gè)夏天烈日炎炎,驕陽似火。但是這樣炎熱的天氣并不能阻擋我們對(duì)于即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)的期待。這一切都來的那么順利,我們都沉浸在一片喜悅之中。

  可是就在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開的過程中。有一名女生與裁判發(fā)生了沖突。事情的原因是那個(gè)女生認(rèn)為裁判隊(duì)一場(chǎng)比賽的判決不公正,因此與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而那個(gè)女生的一位同學(xué)看不慣裁判與她爭(zhēng)吵,要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉,最后雙方不歡而散。放學(xué)后,那個(gè)男同學(xué)找了一幫人找到裁判強(qiáng)行讓他道歉,最后雙方發(fā)生了打架斗毆事件。后來鬧到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。雙方都受到了處分。

  在我看來,日常生活中與其他人發(fā)生沖突可以說是難以避免的事情。但是最重要的是我們處理事情的態(tài)度,我們不應(yīng)該一味的把事情鬧大,而應(yīng)該想辦法去解決問題。因?yàn)闆]有如此,我們的生活才更加的美好。

  在這里,我希望我們每個(gè)人都有一個(gè)比較寬廣的胸懷,能夠包容周圍的人和環(huán)境,讓我們共建美好的社會(huì)。

三年級(jí)作文爭(zhēng)吵15

  人的一生中,總會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生爭(zhēng)吵,我也不例外。

  有一次,我和柯茗耀有一道數(shù)學(xué)的計(jì)算題不會(huì)做,我對(duì)柯茗耀說:“既然我們倆都不會(huì)這道題,不如我們一起思考,把答案想出來,好嗎?”柯茗耀說:“好!”說完,我們倆就開始思考了。經(jīng)過苦思冥想,我終于想出了答案——312,我對(duì)柯茗耀說:“你想出答案了嗎?是多少?我想出來了!笨萝f:“我想出來了,是300!蔽覔u搖頭,說“不對(duì),答案應(yīng)該是312。”他又說:“不可能是312的!蔽覔u了搖頭,說:“反正我的答案是對(duì)的。”他說:“哼,反正你的答案是錯(cuò)的!蔽艺f:“你的答案百分之一百是錯(cuò)的,百分之零是對(duì)的。”“你……”柯茗耀已經(jīng)被我氣得說不出話來;氐郊液,我覺得我錯(cuò)了,但是我怕丟臉,所以不敢去向柯茗耀道歉。過了兩天,我鼓足勇氣,向柯茗耀道歉,我對(duì)他說:“柯茗耀,對(duì)不起,那天我不應(yīng)該這么說你!笨萝坪跻裁靼琢耸裁矗f:“我也錯(cuò)了!蔽艺f:“讓我們成為好朋友吧,好嗎?他連忙說”好!“從那以后,我們成了好朋友。

  通過這件事,我明白了一個(gè)道理:同學(xué)之間不僅要互相寬容,而且還要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

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