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關(guān)于憂患作文（通用29篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于憂患作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憂患作文 篇1
一只品種優(yōu)良、敏捷忠誠的獵狗，在一次追捕狐貍的任務(wù)中，撞到了路邊的樹，擦破了皮，又因?yàn)橐荒钪�，放走了那只近在咫尺的狐貍�；蛟S，當(dāng)這只狗回到主人身邊后，主人看到它為了追捕狐貍擦破了皮，感動(dòng)了它的努力，回到家中之后便是一頓大餐賞給它，卻殊不知它根本沒有盡自己的努力去追捕狐貍。獵狗懷著這種僥幸心理，享受了大餐，卻在那之后的捕獵中更加松懈，每天過著輕松愜意的生活。那之后呢，也許主人發(fā)現(xiàn)獵狗不再專注于打獵了，把它殺了又換了一只獵狗，也許在一次追捕中獵狗遇到了狼，而由于享受安逸而日漸肥胖的它不再是狼的對(duì)手，而被狼一口咬死了。
看了這只獵狗的故事，有人會(huì)嘲笑獵狗在一念之差后享受安逸，最終等來的也是痛苦；有人惋惜獵狗本來善于追捕獵物，品種優(yōu)良且身手敏捷，最終卻在享受安樂中結(jié)束了自己本該美好的一生。而我們不禁捫心自問，在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們有沒有過著因?yàn)樽非蟀惨蓍e適的生活，而放棄了追求更高的目標(biāo)，最終難過悔恨的事呢？
在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們追求貪玩，心中抱著一種“沒關(guān)系，再玩十分鐘我就去學(xué)習(xí)”的心態(tài)，在一個(gè)十分鐘，兩個(gè)十分鐘，三個(gè)十分鐘之后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把本該認(rèn)真學(xué)習(xí)的三十分鐘用來享受安樂了。在這三十分鐘里，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人收獲了新知識(shí)，回顧了舊知識(shí)，而你卻因?yàn)樨潏D安樂，在享受了三十分鐘歡樂以后，發(fā)現(xiàn)自己一無所獲。這樣日復(fù)一日的過去了，別人在努力學(xué)習(xí)，擔(dān)憂自己考不上理想的學(xué)校而更加發(fā)奮讀書，你在享受一時(shí)的歡樂。而最終結(jié)果也就是別人通過自己堅(jiān)持不懈的努力取得成功，而你卻在享受了一時(shí)的'安樂過后，落得和那只狗一樣的下場。
古人云：“生于憂患，死于安樂。”現(xiàn)在多努力一點(diǎn)，多認(rèn)真一點(diǎn)，別在一時(shí)的安樂中虛度時(shí)光，那么到了最后，你的堅(jiān)持不懈努力的成果會(huì)在你高考后的錄取通知書中熠熠生輝。
憂患作文 篇2
古人云：居安則思危。人無憂患，豈可安存？
周幽王數(shù)點(diǎn)烽火，只為玩笑，是其內(nèi)不憂諸侯亂，外不患蠻夷侵，故亡國逃命，誠乃必然之理。
南唐后主李煜，不患城之將摧，不憂國之將亡，宋師兵臨城下，竟于視無睹，紙醉金迷，鶯歌燕舞如舊，終至被逮。既已亡國，然后沉吟默唱，實(shí)令人可悲可恨。先之不憂，后之必禍，悔，烏有逆轉(zhuǎn)回旋之余地。
所謂“生于憂患，死于安樂”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，是理也。
灌木喬樹尚患水之不足，光之不得，齏蟲巨獸且憂力之不強(qiáng)，勢(shì)之不廣，況萬靈之長，處人世變換莫測(cè)之間，其不憂不患，豈有不亡者！
故曰：山之所以為高，其患丘之易為摧也；海之所以為深，其憂河之易竭也。
漢武帝內(nèi)患諸侯之將為亂，故行“推恩令”，使諸侯之地，日削月割，無力再反；外憂匈奴之將為侵，故遣驃騎將軍，攻匈奴于北，封狼居胥，天朝日享太平。
唐太宗深諳“民，水也，君，舟也，水能載舟，亦能覆舟”之理，故無時(shí)不憂人之饑，無刻不患民之寒，聞民聲于外，納諫言于內(nèi)，故成“貞觀之治”。
伯牙、叔齊患不義，不食周粟，故垂名后世；勾踐患仇之不報(bào)，臥薪嘗膽，三千越甲終吞吳；司馬遷患于世無名，忍辱著書，傳《史記》于后世；諸葛孔明患蜀之不昌，六出祁山，忠心可表日月；
匡胤映雪，蘇洵毀文，李賀負(fù)筐，乃患己之學(xué)知不富也，孔丘授儒，三行，有為就義，此憂民之愚昧困心也，而皆成名流芳，益利千秋，魂存萬世。
故憂己內(nèi)可以長存，患國外可以揚(yáng)名�！拌饺藨n天”固然可笑，然“無患無憂，可以長壽”豈不大謬哉！
憂患作文 篇3
人在一生中不能整天無憂無慮，游手好閑，絲毫沒有一點(diǎn)緊張感。
當(dāng)你在家里無所事事時(shí)，卻不知外面的世界一直正在激烈競爭，小到學(xué)生、商品，大到國家和國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、創(chuàng)新、貨物、貿(mào)易對(duì)比，時(shí)時(shí)刻刻絲毫沒有放松。
孟子說：“生于憂患，死于安樂�！蔽椰F(xiàn)在對(duì)這句話的理解為：人，如果在年輕的時(shí)候不想起未來的日子怎么過，沒有緊張感，一點(diǎn)奮斗的激情都沒有，那么可以說，這個(gè)人的一生基本上也就這么過去了，沒有成就，沒有在成功的道路上留下一絲痕跡。要是這個(gè)人開始努力了，懂得很多道理，醒悟了，在年輕時(shí)開始奮斗，從小成功走向大成功，那么往后的`日子將會(huì)很幸福美滿，就算去世了，也會(huì)給人留下深刻的印象。
但是反過來看看自己，不正是我剛才說的第一種人嗎？雖然沒有這么慘，我也沒有步入社會(huì)，但也差不多了。在平常學(xué)習(xí)的日子里，我確實(shí)對(duì)一些月考沒有什么緊張感，因?yàn)槲抑酪晕椰F(xiàn)在這個(gè)樣子，也就那個(gè)水平了，經(jīng)常都是老師逼一下就學(xué)一下。說句不好聽的話，我就相當(dāng)于一頭牛，當(dāng)鞭子落在身上時(shí)，就走兩步；鞭子停下一會(huì)兒，就犟著不走了。
其實(shí)我在小學(xué)時(shí)是一個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的孩子。每當(dāng)我考出令老師和家長滿意的成績時(shí)，他們都夸我，讓我很開心。但自從升了初中，我受到的夸獎(jiǎng)越來越少，唾罵和嘆氣越來越多。
我也知道為什么每當(dāng)拿起手機(jī)就放不下，主要是辨別意識(shí)能力差，根本不能自主。我想過要好好努力，關(guān)鍵時(shí)刻拼一把，但過了幾天，這種意志就消失不見了。
憂患作文 篇4
在《小婦人》中有這樣一句話：“眼因多流淚而清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚”。那么是否表明我們也因此而成長。
憶起兒時(shí)的我，仿佛我是一個(gè)被淚水浸泡而長大的孩子。被蟲咬了會(huì)哭，獨(dú)處黑暗會(huì)哭，摔亦會(huì)流淚。流淚仿佛已成為一種習(xí)慣，如同一種在成長中不可缺少的營養(yǎng)元素。
當(dāng)媽媽深表歉意地對(duì)我說：“我們不久就要走了，你也將離開奶奶到外婆家生活，這樣我們才能更放心，你的生活條件也會(huì)更好的�！边@時(shí)，我那不爭氣的淚水已滑到了嘴角，咸咸的味道，讓我忘記了說“不”。
夜晚，躺在陌生的床上向四周望去，就如處在一個(gè)陌生的世界。沒有泛黃卻溫暖的麻布蚊帳；沒有黑糊糊卻整齊的瓦礫；沒有陳舊卻樸實(shí)衣柜。望著窗外昏暗的月光，不禁懷念奶奶那溫暖的被窩那撓癢的幸福。想著想著，兩行熱淚順著眼角流向耳中，在淚水的浸潤中帶著懷念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我看到熟悉的蚊帳在我身邊環(huán)繞，黑糊糊的瓦礫在上方排列，一切都那么熟悉溫暖。欣喜地睜開雙眼，卻看到窗外明亮的天空，耀眼的石灰墻，一切使我惘然。昨晚淚水的余溫仿佛還在，讓我明白，在著淚水的浸潤中我應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，因?yàn)槲乙殉砷L。
伴隨現(xiàn)代化的進(jìn)程，為了跟上時(shí)代，農(nóng)村也加緊了步伐。但是在快速的步伐中，小草被踏平了，被黃土掩蓋了；小河改道了，河水變黑了；樹木被砍伐了，小鳥飛走了；藍(lán)天蒙塵了，月亮模糊了。
望著昔日郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光，如今卻變得如此死氣和昏黃。我仿佛看到日后人們那兩行滾燙的淚水正在灑向這片蒼白的土地。我擔(dān)憂，我們是否將會(huì)永遠(yuǎn)失去昔日的'美麗來作為代價(jià)，換來如今眾人所說的“繁華”。
琦君說：“年少的人感情是奔放的，眼淚是磅礴的。”正因這些淚水和憂患，促使我們成長，脫離那無知的孩提時(shí)代，樹立正確的是非觀。
所以，當(dāng)我們發(fā)出“明月幾時(shí)有”的指責(zé)，發(fā)出“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的悲壯時(shí)，我們已在淚水的浸潤下，憂患的承載中茁壯成長！
憂患作文 篇5
《論語》云：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”一句話體現(xiàn)了憂患意識(shí)的重要性，一個(gè)人如果沒有憂患意識(shí)，即使他有才華，有自信，做的事情也必定不是百分之百完美。
有一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)，有人曾將甲乙兩個(gè)島上的鹿互換，鹿的品種是一樣的，唯一不同的是甲島上有狼，而乙島上沒有�；Q的結(jié)果很清楚，乙島的鹿來到甲島上，被狼捉去的不計(jì)其數(shù)，但仍然有極少數(shù)的鹿及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身所處的險(xiǎn)境，活了下來。而來到乙島上的鹿則截然相反，很快適應(yīng)了環(huán)境。但我相信，過一段時(shí)間后，在乙島的鹿又會(huì)變得只知道享受。因?yàn)槁谷鄙倭藨n患意識(shí)，只顧自由自在的生活。原來在甲島上有狼追鹿，鹿就會(huì)奔跑�，F(xiàn)在，狼沒有了，鹿的體質(zhì)也必然會(huì)下降，直至死亡�？梢�，憂患不僅可以促使我們思考問題，把事情辦圓滿，還對(duì)整個(gè)人類，社會(huì)乃至自然界都有極大的好處。
這又讓我想起了孟子的千古名句：“生于憂患，死于安樂�！痹跉v史長河中，有多少君王只看到了國泰民安，突然被敵人偷襲，乃至滅亡；有多少商人在事業(yè)成功時(shí)稍微放松了一下，市場便馬上被人占去，生意一落千丈；有多少人僅僅拿存蓄已久的錢揮霍了一下，不料遭逢家庭變故，導(dǎo)致貧窮。但是仍然有人會(huì)成為千古大帝、百萬富翁、成功人士。因?yàn)樗麄冇袘n患意識(shí)，他們不知道失敗是否會(huì)來，也不知道哪一天到來，所以他們從不會(huì)松懈。換句話說，這就是居安思危。
我不敢說自己有憂患意識(shí)，但我會(huì)感恩憂患帶給我的.一切。當(dāng)成績優(yōu)秀而沾沾自喜時(shí)，應(yīng)該想后面的人會(huì)隨時(shí)趕超；當(dāng)面對(duì)吃了多次的飯菜時(shí)，應(yīng)該想這樣的生活能維持多久；當(dāng)盲目的追求名牌衣服時(shí)，應(yīng)該想可能以后只能穿普通衣服；當(dāng)覺得日子很安逸祥和時(shí)，應(yīng)該想外面的世界競爭有多么激烈。
當(dāng)然，這不是杞人憂天，什么都憂，但有點(diǎn)憂患意識(shí)等帶來壓力，謹(jǐn)慎一些，這未嘗不是件好事。因此，學(xué)會(huì)居安思危，感恩憂患吧！
憂患作文 篇6
夜很靜，卻暗藏危機(jī)；海很藍(lán)，卻蘊(yùn)含兇險(xiǎn)；曼陀羅花很漂亮，卻滿含毒液……所以，我們不僅要看到他們的美麗，還要看到危險(xiǎn)，這要求我們要有憂患意識(shí)。
科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙丟在了一鍋沸水里，它很快就跳了出來，并沒有被燙傷�？茖W(xué)家們又把青蛙放在適合它的清水中，再慢慢的給清水加熱。青蛙在清水中快樂的游弋，即使溫度慢慢的升高，它也沒有跳出來，而是繼續(xù)呆在水中，也許青蛙并沒有發(fā)現(xiàn)，死亡正在悄悄的向它逼近。最后，青蛙被慢慢的燙死了。其實(shí)，慢慢加熱青蛙逃生的.時(shí)間更充裕，但結(jié)果卻恰恰相反。是因?yàn)榍嗤茉陂_始適合的清水中安于現(xiàn)狀，缺少憂患，當(dāng)水慢慢加熱也沒有逃生，最終丟了小命�？茖W(xué)家將這種行為稱之為“青蛙效應(yīng)”。
我國著名家電生產(chǎn)商——小天鵝公司。它之所以能夠持續(xù)發(fā)展，是他懂得居安思危。這個(gè)公司老板每天都要求員工唱兩首歌：一首是國歌、一首是國際歌。激勵(lì)員工向歌詞唱的那樣，每天一積極的態(tài)度、保持拼搏，讓每一個(gè)員工時(shí)刻保持著憂患意識(shí)。
還有一家公司用了更巧妙的辦法。由于發(fā)現(xiàn)有員工工作不積極，于是公司從國外引進(jìn)我們一批機(jī)器人。并告知員工，如果有人效率不高的話，公司就用機(jī)器人替工。這樣一來，每個(gè)員工都有被代替的風(fēng)險(xiǎn)，這種憂患意識(shí)深深的刻在了他們腦海里，工作效率自然大大提高了。而那些機(jī)器人卻一直靜靜的躺在角落里，一直沒被開封過。
對(duì)于我們自己而言，有時(shí)遇到一個(gè)難題，一定會(huì)認(rèn)真思考，往往會(huì)在思考中突破；相反，有時(shí)遇到一些簡單的題目，往往因?yàn)椴徽J(rèn)真思考而屢屢丟分�，F(xiàn)實(shí)與理想的差距在于有太多的意料之外；二理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系是許多細(xì)節(jié)的完美連接。自己能輕易辦到的而不盡力，自己難以完成的有缺乏信心和勇氣。所以留下太多的遺憾。
不要認(rèn)為寂靜就代表和平；不要以為漂亮就代表善良；不要以為簡單就可以不盡力而為。其實(shí)很多時(shí)候，心態(tài)是決定結(jié)果的重要因素。常存憂患意識(shí)，用理性的心態(tài)看待問題也是成功的關(guān)鍵。
憂患作文 篇7
也不知怎地，進(jìn)入初三之后，整個(gè)人便開始有一一種憂患意識(shí)，并不是刻意的那種，而是自然而然的，由內(nèi)心而發(fā)生的一種本能的擔(dān)憂。反正覺得自己有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，總是怕自己作業(yè)完成得不好，別人趕上了自己等等，哎！好煩。
就拿今天早上來說吧！睡夢(mèng)中的`我不知怎么搞的，突然就醒了，然后腦海里就不由自主地浮現(xiàn)出作業(yè)，考卷，分?jǐn)?shù)。我一個(gè)鯉魚打挺打起身來，心想：是不是天亮了，該起床了，揉揉雙眼，才發(fā)現(xiàn)窗外一片漆黑，此時(shí)只能聽見此起彼伏的吱吱聲，接著響聲陸陸續(xù)續(xù)多了起來。我起身才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都已起來了，我也迅速穿好了衣服，等拉亮寢室燈后，一個(gè)同學(xué)驚叫道：“呀！才凌晨3點(diǎn)多，你們起來這么早干嘛！”“啊!”寢室里一片驚叫。 哎！原來并不只我一人呀，大家都彼此彼此，我想了想，我開始明白，為什么我們會(huì)有這種心理呢？大概這一切都指向了一個(gè)茅頭，那就是責(zé)任。我們都已上初三了，可以說我們都是大人了。學(xué)業(yè)，老師的期望，家長的望子成龍，望女成鳳等等重?fù)?dān)都已壓在我們的肩上。顯然，我們都已學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)了，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，我們都已意識(shí)到自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。當(dāng)然，在我們負(fù)責(zé)的時(shí)候，可能有一些壓力，苦悶，可世上有哪件事是一帆風(fēng)順呢？正如孟子所說：“生于憂患，死于安樂，”所以，不要驚慌，也不用害怕，讓我們?cè)趹n患中成長吧！讓我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長吧！
憂患作文 篇8
肚子一陣劇痛，只覺得眼前一黑，有種想睡覺又不想睡覺的感覺襲來，眼前一陣眩目。那是幾天前的一個(gè)上午，我正饒有興趣地聽胡講課，那種怪怪的感覺便侵襲了我的全身，我不得不在上“美美”地睡上一覺。
“金毅！”胡老師那嚴(yán)厲的目光“刷”地向我投來，們那詫異的目光“唰唰唰”地集中到我的身上，我頓時(shí)羞愧得無地自容，臉上紅一陣，白一陣，只得實(shí)話實(shí)說。
可沒過一會(huì)兒工夫，疲倦再一次把我吞噬，頭昏惡心的感覺攪得我簡直想將腸胃與喉嚨挖出來好好地清理一遍！可這念頭只停留了一會(huì)兒，我便呼呼地睡著了。
當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在的辦公室了�！靶蚜�！醒了！”周圍的老師們都舒了一口氣，他們還以為我發(fā)生什么事了呢。
“媽媽，我、我頭好昏，好惡心！”媽媽一臉擔(dān)心地摸了摸我的頭，燙得猶如被放在煎鍋里炸過的一般。媽媽二話不說，抱起我，一路往醫(yī)院小跑。
39.5度。要打一枚屁股針，還有三天的葡萄糖。打針我是絕對(duì)不怕的，可打上針后，依然無濟(jì)于事。我還是一個(gè)勁兒的惡心，又一股氣流沖上來，被我給強(qiáng)壓了下去。醫(yī)生給我拿了一片藥，說是治惡心的。我高興極了，拿起藥片便狂吃一頓，哪知道這藥片一發(fā)苦，憋在喉嚨里的那股氣流瞬間沖了出來，一種黃色的物質(zhì)頓時(shí)攤倒了一地，而我卻覺得好受了許多。
可問題就出在打了三天針，病情仍不好轉(zhuǎn)，仍然是38.9度，我仍然頭昏惡心，整天念念叨叨地叫著，這下媽媽可發(fā)愁了，到處打聽醫(yī)治方法，可仍不見效。
俗話說得好：姜是老的辣。今天總算在黑暗中見到一線曙光了。有一位媽媽熟悉的`老中醫(yī)邀我們光顧她的辦公室。也許是病急亂投醫(yī)吧，媽媽皺著眉頭將我的病情一五一十地向老中醫(yī)訴說。老中醫(yī)聽了，就耐心地詢問我發(fā)病的原因，我這才起我發(fā)病的當(dāng)天晚上吃了一頓肯德基大餐，那是一頓美味豐盛的大餐。
老中醫(yī)一聽，便胸有成竹地說：“原因就在這兒了，你這癥狀就是輕微的食物中毒�？系禄m然美味好吃，可它隱含的飲食安全隱患太讓人擔(dān)憂了。”
老中醫(yī)還告訴我：肯德基的雞塊是經(jīng)過冷凍處理的，很容易出現(xiàn)食品過期問題；肯德基的雞塊是油炸食品，多吃了不容易消化；況且報(bào)紙近段還在報(bào)道肯德基里還含有蘇丹紅，并有傳遞禽流感的可能，所以肯德基這種垃圾食品還是不吃為好。
是呀，現(xiàn)在的飲食安全確實(shí)讓人太擔(dān)憂了，垃圾食品越來越多，什么方便面呀，香腸呀，鮮牛奶呀，純凈水呀……報(bào)紙里經(jīng)常有檢查不合格的曝光，經(jīng)常有吃了讓病的事件報(bào)道。哎，真不知道怎樣選擇安全的食品了！我默默地想。
老中醫(yī)說著就給我們開了一些中藥。中藥雖然苦，但卻是一劑見效。當(dāng)天晚上，我肚子一陣絞痛，連忙沖向廁所，一陣稀里嘩啦之后，便覺一身輕松，肚子里那些攪得我日夜不得安寧的東西都被我排出了體外。
看來我明天就可以重回那溫馨的懷抱中，和同學(xué)們一起在綠茵場上歡樂地踢足球了。但不管怎樣，食品的安全隱患卻在我的心中留下了烙印。
憂患作文 篇9
地球，人類賴以生存的搖籃。然而地球到處都隱藏著憂患。
自從邁入工業(yè)化社會(huì)以來，人類逐漸成了大自然的主人。在向大自然索取的同時(shí)、人類破壞了大自然的生態(tài)平衡，給美麗的地球帶來了一系列問題。據(jù)世界環(huán)境組織的一份報(bào)告說地球環(huán)境日益趨向惡化，綠色世界在縮小，沙漠在擴(kuò)大，氣候在惡劣，許多生物遭到了滅頂之災(zāi)，從而也威脅到了人類社會(huì)。
然而，這些危害的形成并非偶然，而是人類不文明的活動(dòng)所造成的。
茫茫宇宙間，只有地球出現(xiàn)了生命，因?yàn)橹挥兴鼡碛幸粋�(gè)藍(lán)色的大氣保護(hù)層。人生活在大氣生態(tài)圈中，同時(shí)又以自己的活動(dòng)影響著大氣。當(dāng)人類生活、生產(chǎn)和自然因素排放的廢氣超過環(huán)境自身凈化能力時(shí)。就形成了大氣污染，于是空氣就成為傷人害命的隱形殺手。1873到1973年這12019年中，全世界發(fā)生重大大氣污染事件近120起，其中20起嚴(yán)重的`大氣污染直接致死的近30萬人。慢性中毒的則不計(jì)其數(shù)。自1969年以來橫跨亞歐大陸等廣闊地帶的臭氧層減少了3%。而臭氧層每少1%，照射到地面上的紫外線就增加2%人體受過量紫外線照射，會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降，甚至得皮膚癌。
對(duì)此，人類必須反思。
憂患作文 篇10
由于人類不珍惜地球資源，濫砍濫伐，地球妹妹變得一天比一天丑陋，月亮姐姐嫌棄她太丑，太陽媽媽冷淡她，朋友們討厭她。地球妹妹很傷心，蹲在角落里無聲的哭泣……
地球妹妹不禁回想起以前她的美麗容貌：澄澈的河水中魚兒自由自在地追逐；成片的森林中小動(dòng)物們自由自在地玩耍；蔚藍(lán)的天空中，鳥兒自由自在地飛翔……綠水青山，藍(lán)天白云，一年四季，色彩分明，簡直就是一個(gè)美麗的童話世界。
可是如今這一切都被改變了。如今的地球千瘡百孔，遍體鱗傷。多么希望自己能變回原來那個(gè)干凈美麗的地球�。�
人類知道了這一切，感到很自責(zé)，便決心改善地球的環(huán)境，用以彌補(bǔ)他們之前的`所作所為。
為了減少環(huán)境污染，人們決定盡量不坐汽車，減少汽車尾氣排放。同時(shí)正在研制一種綠色能源車，這種車不排放汽車尾氣，大量減少汽車尾氣的排放量。為了減少水污染，人們嚴(yán)格控制廢水排放量，使河里的水變得越來越清澈。為了保護(hù)環(huán)境，人們開始植樹造林，每年植樹節(jié)都會(huì)大量種樹，空氣變得越來越清新了。人們還提出保護(hù)環(huán)境倡議書，倡議人們不亂扔垃圾，不隨地吐痰。人類居住的環(huán)境一天天變好了。
由于人們改善了地球環(huán)境，地球妹妹慢慢變回了原來的那樣：成為一個(gè)干凈美麗的地球。月亮姐姐不再嫌棄她；太陽媽媽不再冷落她；朋友們也愿意和她一起玩兒了。地球妹妹的憂患解除了。
人們知道了這一切很開心，同時(shí)也意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們不再亂砍濫伐，不再隨便向大氣中排放廢氣，不再向江河大海排放污水，而是積極地植樹造林，保護(hù)環(huán)境。讓快樂的家園，變得更加清新而美麗。
憂患作文 篇11
曾經(jīng)有個(gè)故事：沙丁魚在運(yùn)輸過程中常常因缺氧而死亡。但倘若放入幾條它們的天敵——鯰魚，沙丁魚便不得不拼命游動(dòng)，如此，反而不會(huì)缺氧，也就不會(huì)死亡了。
這個(gè)故事提醒我們：生于憂患。放眼于世界，小到個(gè)人，大到國家，整個(gè)世界的發(fā)展都無不是生于憂患的。
多難興才，仿佛已成一種規(guī)律。司馬遷受官刑而作《史記》，曹雪芹全家食粥而作《紅樓夢(mèng)》，越王勾踐臥薪嘗膽而血洗國恥，韓信遭胯下之辱卻統(tǒng)帥百萬雄兵……他們中的哪一個(gè)是不與命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者？當(dāng)苦難夾雜著痛苦，貧窮，失敗，屈辱，以勢(shì)不可擋的力量裹挾他們，試圖阻止一切發(fā)展，他們是否有過無助于與絕望？但在這短暫或幾乎沒有的負(fù)面情緒之后，他們又奮力撥開苦難的濃霧，用自己的精神與意識(shí)，殺出一條路來。于是，苦難不但沒有打倒他們，反而成就了他們；于是，天地間，多了一本著作，多了一份勝利。優(yōu)越的條件消磨人的意志，磨蝕人的心靈；艱苦的環(huán)境，坎坷的經(jīng)歷，才能真正磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。
希特勒說過：“人類在永恒的斗爭中強(qiáng)大。”或許我們?cè)谖镔|(zhì)上不會(huì)艱苦，但這并不意味著我們的生活中就沒有苦難。面對(duì)成績落后，是自甘墮落，還是奮力一搏？面對(duì)漫漫跑道，是放棄休息，還是咬牙堅(jiān)持？如果社會(huì)的進(jìn)步削弱了苦難，讓它的.意義已經(jīng)逐漸從決定人的生存，到磨練人的性能，那么我們對(duì)待苦難的態(tài)度又應(yīng)該是怎樣？或許，我們應(yīng)該勇于面對(duì)困難，與它堅(jiān)強(qiáng)地做斗爭。在對(duì)抗苦難的過程中，逐漸“曾益其所不能”。
憂患作文 篇12
看，那美麗的大海，無私地滋養(yǎng)著人們�？�，那蜿蜒的山脈，它是人類生存的寶庫，看，那綠色的森林，哺育著各種生命體，不過，那都是數(shù)萬年前的景象了。
自從邁入工業(yè)化社會(huì)以來，人類逐漸成為了大自然的主人，在向大自然無限量索取的同時(shí)，人類也破壞了大自然的生態(tài)平衡，給美麗的地球帶來了一系列的問題：環(huán)境惡化，沙漠面積增大，海洋嚴(yán)重污染，大氣層出現(xiàn)漏洞，已嚴(yán)重的危害到了人類的生存，使許多生物遭到了滅頂之災(zāi)。
然而，這些危害并非偶然，而是人類不文明的活動(dòng)所造成的。
在茫茫宇宙之中，只有地球出現(xiàn)了生命，只因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)藍(lán)色的保護(hù)層。人類生活在大氣圈中，同時(shí)又以自己的活動(dòng)影響著大氣，當(dāng)人類生產(chǎn)生活和自然因素排放的廢氣超過環(huán)境自身的凈化能力時(shí)，就形成了大氣污染，于是空氣就成為傷人害命的隱形殺手。從1873年到1973年的這100年當(dāng)中，全世界發(fā)生的重大大氣污染的事件近120起，其中約20起嚴(yán)重的大氣污染直接致死的將近30萬人。慢性中毒則不計(jì)其數(shù)，自1969年以來橫跨歐亞大陸等廣闊地帶的臭氧層已減少了3%。而且臭氧每減少1%，照射到地面上的紫外線就增加2%。如果人體受到過量的紫外線照射，會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降、抵抗力減弱，甚至于會(huì)得皮膚癌。
人類生活開始于森林，森林養(yǎng)育了人類。然而，隨著人類的發(fā)展。森林的'破壞愈演愈烈，幾百臺(tái)拖拉機(jī)、推土機(jī)隆隆作響，火焰四起，濃煙彌漫，一棵棵參天大樹紛紛倒地。這是亞馬遜河流域熱帶雨林被破壞的情景。拉丁美洲三分之二的森林已經(jīng)消失，非洲的森林已砍伐了一大半，亞洲的森林資源也不多了，在過去的三十年中，全世界已失去了34%的熱帶雨林，相當(dāng)于每分鐘毀掉了20公頃的森林。另外，由于酸雨的侵襲，許多地方昔日郁郁蔥蔥的森林，如今漸漸變得萬木蕭疏，滿目瘡痍了。在德國南部多瑙河的源頭，有一片約6000萬平方公里的生長著樅樹和松樹的森林，現(xiàn)在已有70%在酸雨下痛苦地呻吟。
盡管大自然中已被鑒定的生物達(dá)170萬種，但今天正以平均每小時(shí)消失一個(gè)物種的速度減少著；盡管世界森林覆蓋面積有40多億公頃，便正以平均每年損失2000萬公頃森林的速度消失著；盡管全球有無限的土地和肥沃的草原，但正以平均每年沙化100萬公頃的速度被吞噬著……
隨著人類對(duì)大自然破壞的增多，大自然對(duì)人類的教訓(xùn)也嚴(yán)厲了，水污染、土壤沙化、氣候反�！厍蛞运赜械姆绞较蛉祟惏l(fā)出警告！
這并不是危言聳聽，在2008年中國遭遇了前所未有的8.2級(jí)特大地震，地震是由于地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)板塊之間發(fā)生碰撞而形成的，而地殼的運(yùn)動(dòng)主要是由于人類無節(jié)制的開采煤礦、石油、金礦等地下的能源，使地殼結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而形成了地震，這一切都要?dú)w咎于人類。近年，地震、海嘯、山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害不斷侵襲人類，這是為什么呢？難道人類自身不應(yīng)該反省一下嗎？
地球��！這人類生活的家園！人類��！多么愚蠢的人類��！竟然會(huì)破壞自己的家園。
反思吧！現(xiàn)在還來的及，如果再意識(shí)不到環(huán)境保護(hù)的重要性，那么人類將是最后一個(gè)倒下的物種。
我呼吁著，滿載著憂患的地球呼吁著：
保護(hù)環(huán)境吧！愛護(hù)地球吧！人類！
憂患作文 篇13
古人有云：“生于憂患，死于安樂�！敝敝两袢眨@句話仍為一句至理名言為傳承。而又有誰能真正做到。憑借一己之長，便高枕無憂，安于，而卻毫無憂患，無疑自取。
古有神童仲永，寫字作詩信手拈來，一時(shí)人們爭相求之，而其父卻毫無憂患，以仲永之詩作換取銀兩，而“不使學(xué)”，其年長，才氣漸減，“不能稱前之所聞”，及其，“泯然眾人矣”�？梢�，仲永之不及的聰慧，而他和他的父親卻沒有任何憂患意識(shí)，最終跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。
反之，一代至圣孔仲尼，生來為，無任何優(yōu)勢(shì)，并且要面對(duì)家族沒落的現(xiàn)實(shí)，而他卻勤奮刻苦，博覽群書，周游列國以求教，以“學(xué)無止境”勉勵(lì)。他深知沒有他任何多于的優(yōu)勢(shì)，于是常常自勉，每日三省其身，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)思并存之理于心。那一根根燃盡的蠟燭，那一個(gè)個(gè)漫漫長夜，那一頁頁翻過的書柬，造就了“前無古人，后無來者”的'千古一人：孔子。
然而，憂患不僅是對(duì)個(gè)人的，更是之道。
清朝無疑是缺乏憂患意識(shí)的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世，使之過于自滿，自以為天朝上國，以為維持有先天優(yōu)勢(shì)，便可將“蠻夷”之國踩在腳底。但夢(mèng)總是要醒的，西洋火炮的一聲震響震碎了清的美夢(mèng)。軟弱將遼闊疆土拱手相讓，閉關(guān)鎖國將大好河山。
今日之中國，今日之青年，如不存憂患意識(shí)于心，又如何能，只怕又會(huì)步入清朝的后塵。
唐宋八大家之一蘇軾便深諳又換知道，雖然他在詩作方面已大有成就，成為宋詞豪放派代表，他卻沒有就此止步，書法繪畫方面鉆研，廢寢忘食，不舍晝夜，將竹畫得栩栩如生，至于“胸有成竹”的地步。
王羲之亦是，即使書法已經(jīng)爐火純青，但他仍不斷，將家中的一譚清水燃為墨色，最終達(dá)到“入木三分”之境地，他不懈的追求與勤奮使它成為千古書法大家，僅留下千古絕唱“蘭亭序”，引無數(shù)瞻仰求之，后人晚輩望塵莫及。
“生于憂患，死于安樂”，面對(duì)卻顯示，我們總是小心翼翼，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò)；而面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們往往自以為是，忘乎所以，最終跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。
人生之漫漫，吾輩應(yīng)常存憂患，進(jìn)而上下求索。
憂患作文 篇14
天賜寶，我們擁有美麗的海南島；天賜美，我們能欣賞這天然的海南島；天賜福，我們生長在綠色的海南島。
面對(duì)海南島，面對(duì)眼前的綠色，面對(duì)眼前的美……，我們總能發(fā)出詩意的感嘆。
海南島太美了！茂密的熱帶雨林，觸手可及的叢林，深深的綠草，高高的椰子樹，挺直的橡膠……一切都是綠色，一切都在眼前。從上看，綠色在眼下，無邊無際，從下往上看，綠色遮住了視線，向左，向右，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你睡在綠色的搖藍(lán)之中。無論是遠(yuǎn)，是近，無論是水里還是地上，你都會(huì)被凈化的空氣灌醉，都會(huì)綠色吸引，都會(huì)停止忙碌的趕路，體驗(yàn)這里的每一寸氣息。
海南島太美了！美源于綠色。但我所擔(dān)心的是：這綠色可以永遠(yuǎn)嗎？這綠色能活多少年，十年？一百年？一千年或者得幾萬年？我們不敢下結(jié)論，因?yàn)槲覀儾⒉辉脒^這個(gè)問題。
而我們所做的卻令人心寒；生活廢水隨意排放，其中含有許多有害的化學(xué)物質(zhì)，垃圾到處亂扔，在海邊你會(huì)隨處可見；養(yǎng)殖場里的廢水任意排放，其中也有許多不利的化學(xué)因子；房地產(chǎn)商占用綠色，建起一棟棟樓房，綠色隨之消然……
綠色，綠色，綠色，我要永遠(yuǎn)保護(hù)你。如果沒有綠的'顏色，海南的旅游業(yè)還辦得起來嗎？如果有有綠色，各種靠綠色發(fā)家的會(huì)可還有發(fā)展嗎？我們所要做的，不只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且要可持續(xù)地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在我們海南島，經(jīng)濟(jì)的源頭就是綠色。所以我們要以綠色第一，經(jīng)濟(jì)第二的原則創(chuàng)建美好的家園。
“居安思危，危轉(zhuǎn)安”。要想我們的企業(yè)壯大，要想我們的母親島永保青春活力，要想我們喝得放心，吃得健康，要想我們永享這天賜之福，就得綠色第一。
椰島更好，椰粉更好！
憂患作文 篇15
談及“人生”這種字眼，不少人都不想討論這么大的話題。其實(shí)，這正顯示了他們對(duì)人生的態(tài)度：僅求安逸，得過且過。兩千多年前，孟子就否定了這種想法，他的一句“生于憂患，死于安樂”便明明白白闡述了面對(duì)人生的態(tài)度應(yīng)是：居安思危。
仔細(xì)想想，居安思危的態(tài)度實(shí)是重要，甚至可以說是人生命運(yùn)的決定性因素之一�？v觀古今中外，歷史千年，茍且“居安”者無不被淘汰，勇于“思�！闭邿o不懂奮起。明朝末年的幾位皇帝，有的煉丹，有的安于高枕，有的當(dāng)木匠，皆全忘危機(jī)，玩物喪志；然而他們?yōu)l死之時(shí)，都幡然悔悟，自己的人生空虛無度，損人傷己。只是人生路只有一條，進(jìn)了死胡同便難以拐彎找到出路。整個(gè)江山也盡數(shù)斷送，李自成一聲“嗟爾，明朝！”得了天下，然而他居然重蹈覆轍，自己忙著款待自己；于是清兵入關(guān)。清朝更變本加厲，反復(fù)強(qiáng)調(diào)國力之盛，“夷國”之弱，以天朝自居，終于使中國淪為列強(qiáng)們的“洋人的朝庭”。
再看帝國主義的列強(qiáng)們均陶醉于繁榮美夢(mèng)之中，人人以為安樂注定，結(jié)果經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，無力回天；在很大程度上甚至促使了法西斯政權(quán)的建立。而當(dāng)這全世界面臨的憂患降臨之時(shí)，反法西斯聯(lián)盟成立，戰(zhàn)勝邪惡之后，人們認(rèn)識(shí)到，如果因?yàn)槠较⒘艘粓鰬?zhàn)火而拋棄憂患意識(shí)的話，那么戰(zhàn)火將永不停熄；所以即使在聯(lián)合國成立后，每個(gè)人都秉著居安思危的`態(tài)度，方可保持世界的總體和平。
從上所述的“大歷史”中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是否居安思危往往決定歷史的走向；而回顧我們生活中的“小歷史”呢？學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退；有的同學(xué)一時(shí)滿足于好成績而導(dǎo)致下一次成績暴跌；有的同學(xué)始終在努力前進(jìn)，繼續(xù)攀登。我們管前種態(tài)度叫“驕傲”，后種態(tài)度叫“虛心”。實(shí)際上，并不是說驕傲者沒法叫自己虛心，或虛心者就不會(huì)感到驕傲。這兩者的根本區(qū)別就在于是否居安思危，并不斷完善自我。孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！痹诱f：“吾日三省吾身�！瘪R克思都要求“經(jīng)常自己批判自己”。這些“自省”行為其實(shí)都可以理解為居安思危的體現(xiàn)。你該“省”的時(shí)候，不是“居安”之時(shí)嗎？你該“省”而不能“省”的時(shí)候，不是因?yàn)椴弧八嘉！眴幔恳虼司影菜嘉５膽B(tài)度是一切修身行為的前提，是塑造人生的基礎(chǔ)。
人生不可無憂患。如果你已清楚這一點(diǎn)，那么請(qǐng)放棄一時(shí)的安樂吧；因?yàn)樗^成功，無非都是在確定了面對(duì)人生的這一態(tài)度后，曲折拐彎，反省摸索，終于找到一條光明的出路。
憂患作文 篇16
清人李汝珍所著【鏡花緣】中有兩個(gè)國家的人最不快樂，那就是：杞人憂天，伯慮愁眠。說有一個(gè)杞國人，擔(dān)心天塌地陷，終日寢食難眠。而伯慮國的人不敢睡覺，他們最怕一覺不醒。因此，這兩個(gè)國家的人都因?yàn)檫^多的憂慮，而壽命極短�？傁胩摶弥�，就會(huì)生憂愁的果實(shí)，憂，使人成了憂天的杞人；慮，使人成了愁眠的伯慮人；憂慮的確是一把無情的尖刀，帶給人終生的傷害。他可以讓原本成功的人，變得傾家蕩產(chǎn)。讓原本開心的人，變得抑郁終生。屠格涅夫有一句名言：凡事只要看淡些，就沒有什么可憂慮的了。我讀過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人去碰運(yùn)買了一張彩票，只花了兩塊錢卻中了一輛價(jià)值百萬的汽車，這個(gè)人很愛護(hù)他的車，但是他的車還是被偷了，而他第二天照常去上班了。他的朋友很不解地問他，難道你不傷心嗎他回復(fù)她的朋友，如果你丟了兩元錢，你會(huì)為他而感到難過嗎？他的朋友回答說當(dāng)然不會(huì)，所以我也不會(huì)為他難過啊！
在我們的生活中有何嘗不是如此呢碰到憂慮的'事情，只要換個(gè)角度，其實(shí)也沒什么大不了的，把事情看淡了，便也沒有什么了，快快樂樂地生活，又何嘗不好呢？有人說過：憂慮似一把搖椅，可以使你有事做，但不能讓你前進(jìn)半步。就像材料中的作者一樣，只要丟掉不必要的顧慮，其實(shí)就可以把事情出色地完成。但如果一直沉浸在憂慮之中，那么我想，什么事情都不可能完成。當(dāng)然，危機(jī)意識(shí)和自我警醒一個(gè)也不能少�？鬃尤眨喝藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂。但人生不過百年，遠(yuǎn)亦慮，近亦憂，然而何時(shí)而樂呢？
無論是遠(yuǎn)是近，都是憂慮，憂慮是人人都會(huì)的事，但人活在世上，整天唉聲嘆氣地度過，豈不浪費(fèi)了大好光陰，同時(shí)也丟失了享受快樂的本能，直到最后，不也是孤獨(dú)終老。趁著我們還活在這個(gè)世上，多做點(diǎn)有技術(shù)含量的事，讓自己有多快樂就多快了吧！懷著一顆樂觀的心，扔掉那些不必要的顧慮，我相信你一定會(huì)做事成功，做人幸福。
憂患作文 篇17
科學(xué)家曾把一只青蛙扔進(jìn)開水中，它因感到巨大痛苦而用力一蹬，躍出水面，當(dāng)把青蛙放進(jìn)溫水中并加熱，青蛙已適應(yīng)那愜意的水溫，當(dāng)溫度增加到一定時(shí)，它便再無力氣躍出水面了，于是它便成了水煮水蛙。
這樣的例子，中國盛唐時(shí)期也同樣發(fā)生過。
安史之亂是唐朝的一場政治叛亂。唐玄祖改元天寶后，政治愈加腐敗，他每天只知享樂，寵幸楊貴妃，他把國政先后交給奸臣李林甫、楊國忠把持，因此使安祿山有機(jī)可乘
這樣的例子同樣在生活中也常有發(fā)生。
一位成績出色的學(xué)生上了優(yōu)秀的民辦初中，以為自己已經(jīng)足夠優(yōu)秀了。于是每天游手好閑、驕橫放縱，最終成績一落千丈。
同樣，《生于憂患，死于安樂》文中也有充分的理由：文中通過幾位賢人，說明了一個(gè)人必定會(huì)遇到困難和挫折，方能成功。若只安逸享樂，則無法養(yǎng)成克服困難的能力，就會(huì)在困難前束手無策，結(jié)果往往通向滅亡。
人生來就在快節(jié)奏的生活中。這就好比在急流中逆行而上的船，要逆流而上，必要永不停下，若稍有容緩，便被沖下千丈。
人生來就是有惰性的，總愿意享受現(xiàn)狀，不到火燒眉毛，不到刻不容緩時(shí)不愿意逆水而上，若長此以往，沉迷于這種安逸生活，就會(huì)忽視一切，忘記一切，直到危機(jī)突然降臨，此時(shí)再反應(yīng)過來，就早已無用了，像青蛙一樣只能坐以待斃。
我們要放眼于未來，定位于未來，多思考新問題，一定要跟上大家的'步伐，而且同時(shí)要不斷前進(jìn)不斷進(jìn)步，不要驕傲自大享受一時(shí)，否則將會(huì)一事無成前功盡棄，不能過今朝有酒今日醉和當(dāng)一天和尚，撞一天鐘醉生夢(mèng)死的生活，那樣走到頭是死路一條。
我們時(shí)刻都要有緊迫感，而對(duì)突如其來的危險(xiǎn)，我們更應(yīng)該保持警惕，我們應(yīng)保持危機(jī)感和憂患意識(shí)，未雨綢繆，居安思危。
我們遇到挫折，常會(huì)激發(fā)了潛能，完成目標(biāo)�？梢坏┢届o，便耽于享樂安逸的生活，從而不斷品嘗失敗的苦果。逆水行舟，不進(jìn)則退。古人這個(gè)道理早已說得再明白不過了。
憂患作文 篇18
孟子在一名篇中講述了安逸與存亡之間的關(guān)系，他總結(jié)為一句話：“生于憂患，死于安樂。”左丘明也有一句名言：“宴安鳩毒，不可懷也�！庇纱丝梢姡谙荣t的眼中，貪圖安逸無異于慢性自殺，是成功的大忌。
貪圖安逸其實(shí)就是一種不思進(jìn)取的想法，只會(huì)讓人在蜜糖中被膩死，迎來毀滅。傷仲永的故事無疑是一聲響亮的警鐘聲。只因小時(shí)的才華便安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。沉醉于眾人的贊賞，迷失在榮華的迷陣，安臥于安逸的現(xiàn)狀。最終的結(jié)局，只有王安石的一句嘆息：“泯然眾人矣�！�
中國的最后一個(gè)封建王朝——清朝無疑也是一個(gè)絕佳的例子。清政府還沉浸在“天朝上國”的美夢(mèng)之中，對(duì)世界的發(fā)展有所察覺卻自欺欺人認(rèn)為自己如盛世的唐朝一般，天下第一，四方來潮。在虛假的榮華美夢(mèng)之中，清政府迎來了終結(jié)。八國聯(lián)軍侵華，一條條賣國條約的簽訂，一記記重拳打在這曾經(jīng)的東方巨人身上。置之死地而后生，新中國從腐朽中重生，只是曾經(jīng)的傷疤，終難抹去。
于個(gè)人而言，貪圖安逸是成功登頂?shù)淖畲筇魬?zhàn)。假如居里夫人在拿到第一個(gè)諾貝爾物理獎(jiǎng)后便只顧安享榮譽(yù)，滿足于自己已取得的成就，不再愿意進(jìn)行艱苦而又枯燥的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，她還能拿到第二個(gè)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)嗎？假如如今人盡皆知的中國富豪馬云沒有不甘于現(xiàn)狀，大膽拼搏，我們今日還能看到淘寶網(wǎng)這個(gè)電商平臺(tái)嗎？電子商業(yè)的未來又會(huì)在那里呢？人們常說不經(jīng)風(fēng)雨，不見彩虹；不占荊棘，怎摘紅玫。雛鷹不摔下山崖永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔，幼獅不經(jīng)生死搏斗永遠(yuǎn)成不了草原霸主，未受過自然磨折的溫室花朵只能永遠(yuǎn)呆在溫室之中。一味貪圖安逸，只會(huì)使自己曾經(jīng)的雄性壯志被磨滅掉，曾經(jīng)的遠(yuǎn)大理想被扼殺掉，山巔就在眼前，卻永不能到達(dá)。
懷著一顆憂患之心，不滿足于現(xiàn)狀，是拒絕安逸的`最佳方式。微軟公司的創(chuàng)始人，微軟董事長、CEO和首席軟件設(shè)計(jì)師比爾·蓋茨對(duì)他的員工們這樣說：“所有的員工都要有這樣一個(gè)意識(shí)——微軟公司還有三個(gè)月就要倒閉了！”也許在有的人看來這是個(gè)笑話，比爾·蓋茨似乎是杞人憂天。其實(shí)并不是這樣，比爾·蓋茨所強(qiáng)調(diào)的，正是一種憂患意識(shí)。他希望他的員工們不會(huì)安于現(xiàn)狀，而是具有憂患意識(shí)，這樣子整個(gè)公司才會(huì)有持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力于繼續(xù)進(jìn)步的活力。
沒有了狼群，鹿群在短暫的蓬勃發(fā)展后迎來滅亡；而失去了憂患意識(shí)的的人便如同鹿群一般終將迎來滅亡。一個(gè)人貪圖安逸致使一個(gè)人的墮落；一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人貪圖安逸導(dǎo)致一個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗；而一個(gè)國家的人貪圖安逸迎來的則是一個(gè)國家的毀滅。
我輩青少年如同初升旭日，代表了祖國的未來，實(shí)不應(yīng)當(dāng)貪圖安逸，置個(gè)人、集體、國家于不利之境。為從根本上拯救中國，梁啟超先生說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！蓖业惹嗌倌耆酥�(jǐn)記此言，不圖安逸，但求“潛龍騰猿，鱗爪飛揚(yáng)”。
憂患作文 篇19
生活在當(dāng)下，我們的每一天都離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)也覆蓋了我們生活的每一個(gè)角落。文明時(shí)代的今天，我們都倡導(dǎo)文明出行，城市也都在爭做文明城市，城市里的每個(gè)人也都期許身邊的人都是文明人，這也是國家人文素質(zhì)提高的一個(gè)象征，更是我們國家繁榮進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。
然而，所有的一切可能都離不開現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)。它讓我們看到了不一樣的`世界，讓偏遠(yuǎn)地方的人看到了大山以外的多姿多彩，讓不愛出門的人看到了不一樣的生活，也讓很多人看到了原來生活還可以有很多種選擇，更讓我們的孩子們從小就有了很多的見識(shí)，很早的接觸了網(wǎng)絡(luò)。
如此，網(wǎng)絡(luò)的健康和安全也成了孩子們最重要的方面。這就需要孩子們樹立堅(jiān)定的信念，做到自覺、自律、不迷戀。聽朋友說起過她朋友的一個(gè)孩子，女孩，因?yàn)橥媸謾C(jī)成績是一塌糊涂，媽媽提醒她寫作業(yè)，她的要求是必須先充流量，否則不光不寫作業(yè)，還用刀子劃自己的胳膊。還有一個(gè)孩子，也是女孩，因?yàn)橐雅R近高考，半夜一點(diǎn)多被媽媽發(fā)現(xiàn)還在看手機(jī)，瞬間家庭氣氛一落千丈，媽媽暴跳如雷，讓女兒寫完保證書才算完事。后者還算正常家庭頻率，前者我就覺得已經(jīng)成為一種病態(tài)，如達(dá)不到自己做要求，就會(huì)用自虐傾向來逼迫家長。可以感覺得出這個(gè)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)已產(chǎn)生迷戀，在虛幻的世界里尋找自己精神上的滿足和缺失，長此以往，后果很嚴(yán)重，不光會(huì)導(dǎo)致自己的學(xué)業(yè)一落千丈，還會(huì)消磨自己的意志。人常說，光陰似箭，對(duì)于初中生和高中生來說，還真沒有多少時(shí)日是可以揮霍和踐踏的，你的選擇直接決定你今后的高度。所以，生活中需要我們克制和自律。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自己，自律會(huì)讓我們煥然一新，克制會(huì)成就多年后的我們更好的釋放�；钤诋�(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)方便了生活，生活方便也皆因有網(wǎng)絡(luò)，但我們也要適時(shí)改變，改變生活態(tài)度，讓學(xué)習(xí)方式多元化，不去糾結(jié)到底是誰動(dòng)了我的奶酪，只需在奶酪丟失后，打起精神去尋找更好的……
憂患作文 篇20
《孟子》中寫道“生于憂患，死于安樂”，如今有言“哪有什么歲月靜好，都是有人在替你負(fù)重前行”。憂患意識(shí)從古至今都被人們所重視，心存憂患，才能得長久生存。
居安，需思危。一味地沉溺于享樂，會(huì)使我們停滯不前。在我們暫得安逸之時(shí)，應(yīng)想到以后的打算，隨時(shí)迎接困難的來臨；在我們略得成就時(shí)，應(yīng)記得成果的來之不易，而能再次準(zhǔn)備奮斗，贏得挑戰(zhàn)。否則便是空有華麗的.皮囊而無內(nèi)在。縱使名利雙收，也是德不配位。長久如此，將會(huì)一無所獲。比爾·蓋茨曾對(duì)她的下屬語重心長地說：“不要看我們公司如此輝煌壯大，即便如此，我們也可能在一夜之間垮臺(tái)！”一個(gè)人在做世界首富時(shí)尚且如此，“憂患意識(shí)”更應(yīng)常存于每個(gè)人心中。居安思危，方能享得住長遠(yuǎn)。
沒有遠(yuǎn)慮，必有近憂。不少青少年趁著青春，整天吃喝玩樂，胸?zé)o大志。我不由得想起了“十幾死，八十埋”這句話。清末無論朝廷人民都缺乏憂患意識(shí)，康乾盛世之后，便認(rèn)為自己是天朝上國。逾是閉關(guān)鎖國，就越加盲目自作文滿。但夢(mèng)總是要醒的，西方的炮火震碎了清政府的美夢(mèng)，也震開了中國的大門。遼闊的江山拱手相讓，中華發(fā)展的成果和幾千年世界領(lǐng)先的地位毀于一旦。
我們應(yīng)常懷憂患意識(shí)。范仲淹在《岳陽樓記》中寫道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了他憂國憂民的情懷。今日青少年，也需存憂患意識(shí)于心，方能長存，讓江山流傳千古。
憂患行事需慎獨(dú)�！段淖印ぞ\》中寫道：圣人不慚于景，君子慎獨(dú)也�！吧鳘�(dú)”是儒家的一個(gè)重要思想，指在閑居獨(dú)處無人監(jiān)督之時(shí)，需更謹(jǐn)慎行事，自覺遵守各種道德準(zhǔn)則。從內(nèi)心中慎獨(dú)，心生敬畏之心，就有了憂患意識(shí)。
《禮記》中“修身，齊家，治國，平天下”可見古人對(duì)天下的重視。我們每個(gè)人都應(yīng)有這“修身，齊家，治國，平天下”之一來作為目標(biāo)。在完善自身的基礎(chǔ)上為國而憂，為民而憂，有范仲淹那樣的情懷。正所謂“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。常懷憂患意識(shí)，敬畏之心，個(gè)人與國家便可安存。
憂患作文 篇21
古人有句話：“生于憂患，死于安樂�！敝钡浇裉�，這句話依然是流傳至今的名言。而誰又能真正做到呢？憑借自己的長處，可以高枕無憂的考試，心滿意足的考試，卻又念念不忘的考試，無疑會(huì)帶來自己的`毀滅。
古時(shí)候，有一個(gè)神童鐘勇，他隨手寫詩。當(dāng)時(shí)，人們爭相索取，但他的父親不厭其煩地考試，用鐘勇的詩換取銀兩，卻“不學(xué)無術(shù)”，他的年齡、才華逐漸下降，“不能稱之為他以前所聽到的”，他的成年，“失去了所有人”。
由此可見，上帝賦予了鐘勇常人無法企及的智慧，但他和父親并沒有任何憂患意識(shí)，最終還是落在了自己的優(yōu)勢(shì)上。
相反，一代又一代，仲尼生來就是一個(gè)普通人，沒有任何優(yōu)勢(shì)，不得不面對(duì)家庭衰敗的現(xiàn)實(shí)。但他努力工作，博覽群書，周游世界求教，用“學(xué)無止境”鼓勵(lì)自己。知道上帝并沒有給他比常人更大的優(yōu)勢(shì)，他經(jīng)常鼓勵(lì)自己，一天三次拯救自己的身體，“邊學(xué)邊學(xué)”，學(xué)習(xí)與思考共存的原則始終存在于他的心中。那些燃盡的蠟燭，那些漫漫長夜，那些翻過的書頁，造就了一個(gè)古代人：孔子。
但是，苦難不僅僅是對(duì)個(gè)人的警示，更是治國之道。
清朝無疑是缺乏憂患意識(shí)的典型。清初“康、雍、甘”的盛世，使其過于自滿，以為中國就要走向國家，保持先天優(yōu)勢(shì)就能讓“蠻夷”之國踩在腳底。但夢(mèng)總會(huì)醒，西方大炮的聲音粉碎了清政府的夢(mèng)想。軟弱無能會(huì)交出廣闊的領(lǐng)土，閉關(guān)鎖國會(huì)毀掉大好河山。
憂患作文 篇22
地球，人類接以生存的搖籃。然而地球到處都隱截琦優(yōu)患。
自從邁人工業(yè)化社會(huì)以來，人類逐漸成了大自然的主人。在向大自然大金索取的同時(shí)，人類也破壞了大自然的生態(tài)平衡，給美麗的地球帶來了一系列問題。據(jù)世界環(huán)境組織的一份報(bào)告說，地球環(huán)境日益趨向惡化；綠色世界在編小，沙淇在擴(kuò)大。氣候在變惡劣，許多生物道到滅頂之災(zāi)，從而也威脅到了人類社會(huì)。
然而，這些危害的形成并非偶然，而是人類不文明的活動(dòng)所造成的。
茫茫宇宙間，只有地球出現(xiàn)了生命，因?yàn)橹挥兴鼡碛幸粋�(gè)藍(lán)色的大氣保護(hù)層。人生活在大氣生態(tài)口中，同時(shí)又以自己的活動(dòng)影響著大氣。當(dāng)人類生活、生產(chǎn)和自然因素排放的廢氣超過環(huán)境自身凈化能力時(shí)，就形成了大氣污染，于是空氣就成為傷人害命的隱形殺手。1873年到1973年這100年當(dāng)中，全世界發(fā)生重大大氣污染事件近120起，其中20起嚴(yán)重的大氣污染直接致死的近30萬人。慢性中毒的則不計(jì)其數(shù)。自1969年以來橫跨亞歐大陸等廣闊地帶的奧氧層已減少了3%。而奧氧層每少1%，照射到地面上的紫外線就增加2%。人體受過量紫外線照射，會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下隆、抵抗力減弱以至于得皮膚瘤。
人類生活開始于森林，森林養(yǎng)育了人類。然而，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，森林的破壞愈演愈烈。幾百臺(tái)拖拉機(jī)、推土機(jī)隆隆作響，火焰四起，濃煙彌漫。一棵裸參天大樹紛紛倒地。這是亞馬遜河流域熱帶雨林被破壞的情景。拉丁美洲三分之二的森林已經(jīng)消失，非洲的'森林砍伐了大半，亞洲的森林資源也不多了。在過去的30年中，全世界已失去34%的熱帶雨林，相當(dāng)于每分鐘毀掉20公頃的森林。另外，由于酸雨的侵襲，許多地方昔日郁郁蔥蔥的森林，如今漸漸變得萬木蕭疏、滿目瘡演了。在德國南部多瑙河的源頭，有一片約6000平方公里的生長著徽樹和檜樹的野森林，現(xiàn)在已有70%在酸雨下痛苦地呻吟。
盡管大自然中已被鑒定的生物達(dá)170多萬種，但今天正以平均每小時(shí)消失一個(gè)物種的速度減少若；盡管世界森林覆蓋面積有40多億公頃，但正以平均每年損失2001萬公頃森林的速度消失著；盡管全球有無限的土地和肥活的草原，但正以平均每年沙化100萬公頃的速度被吞曦著……
隨著人類的搖籃。滿載若優(yōu)患的搖籃在呼喚：愛地球吧，人類！
憂患作文 篇23
古人云：“生于憂患，死于安樂�！笨涩F(xiàn)實(shí)中有太多的人在追求安逸，避諱憂患。殊不知憂患是自然發(fā)展的動(dòng)力；中是人生價(jià)值體現(xiàn)的背景；憂患是民族興旺，國家富強(qiáng)的源泉。物競天擇，適者生存。自然的一切都是在憂患中進(jìn)行的。安逸的環(huán)境雖好，但終非常久之道。美國的森林公園為了保護(hù)鹿群而將狼驅(qū)逐殆盡。短時(shí)期內(nèi)鹿的數(shù)量大增，但缺少了對(duì)狼的憂患意識(shí)，鹿群的體質(zhì)下降，大量病死。最后，迫不得已，請(qǐng)回了狼醫(yī)生才恢復(fù)了往日的生機(jī)。何者，生于憂患，死于安樂。同樣的道理，一個(gè)人能在憂患中才能顯示出他的價(jià)值，也只有在憂患中才能成就人的偉大。只有面對(duì)憂患的的堅(jiān)毅，才能在安逸在，面前冷靜不亂，才能更加理智的面對(duì)生命，才能不被名利富貴而將原來高潔的生命腐蝕。
再言之，一個(gè)國家一個(gè)民族只有在憂患中才能激發(fā)出最大的潛能，創(chuàng)造出令世人矚目的成就。歷史上多少王朝不是在憂患之中逐漸興盛，秦漢如此，唐宋如此，明清亦如此，各朝先輩無不嘔心瀝血地苦治天下。而到后來，卻因沒有了征戰(zhàn)，沒有了殺戮，沒有了先輩創(chuàng)業(yè)的憂患意識(shí)而在后宮的歌舞升平中走向了亡國。何者，生于憂患，死于安逸。而在現(xiàn)實(shí)中，我們面對(duì)今天的和平，更應(yīng)感受一種憂患。和平并不是安逸，少了血腥的憂患，卻讓我們更加沉重：升學(xué)就業(yè)的.憂患，晉級(jí)升遷的憂患，環(huán)境惡化的憂患，國際斗爭的狀態(tài)……這一切讓我們倍感艱難，但勿忘那句“生于憂患，死于安逸”的名言。朋友，讓我們滿腔的熱情去迎接憂患吧！就像一位大學(xué)生所說的一樣：憂患就是一種沉痛深刻而且痛苦的清醒。我們寧愿選擇一種痛苦的清醒，也不愿活在麻醉了的安逸中，痛苦的活著比安逸的死更有意義。這我們都知道，何況，憂患的痛苦是為了更多的不痛。
憂患作文 篇24
有一個(gè)夜晚，我燒掉了所有的回憶，從此我的夢(mèng)就透明了；有一個(gè)早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了。那是什么驅(qū)動(dòng)著我下定決心改變自我呢？是憂患意識(shí)。
以前的我，很少在乎什么叫憂患意識(shí)，但是，自從上了初中，潛在的憂患意識(shí)猛然增加，這是一種是學(xué)習(xí)意識(shí)。
我是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)們的標(biāo)桿和榜樣，是家人眼中的好孩子。殊不知，我在奔跑的時(shí)候，身后有不少力爭上游的追趕者，隨時(shí)可能被超越。正是這種危機(jī)意識(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。當(dāng)我認(rèn)為自己做得夠好的時(shí)候，我看到比我做得更好的同學(xué)，這就讓我有了憂患意識(shí)，我想要力爭做到最好。
我很感謝這種潛在的憂患意識(shí)，因?yàn)樗屛易兊酶觾?yōu)秀。但是時(shí)間和懶惰在一點(diǎn)一點(diǎn)消磨我的意志，它帶給我的不僅是老師的批評(píng)，更是學(xué)習(xí)上難以彌補(bǔ)的差距。
隨著期中考試的落幕，成績成為學(xué)生尤為在意的事情。我對(duì)我的這次考試成績是相當(dāng)?shù)貌粷M意，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)退了兩次名次。
我也曾反思過自己究竟錯(cuò)在哪里，可是結(jié)果卻像石沉大海，杳無音信。我想及時(shí)擺脫這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，可有沒有找到合適的方法。我看著曾經(jīng)被我甩了整整兩倍名次的同學(xué)在穩(wěn)步向前，反觀我卻是一退再退。我的內(nèi)心很焦急，一點(diǎn)點(diǎn)的問題和疑惑像一顆顆小石子，堆積起來，最后壓得我喘不過氣來。
但我感覺那種曾經(jīng)充斥全身的憂患意識(shí)仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)回歸，這讓我漸漸有了壓力和前進(jìn)的目標(biāo)。在此期間，我也了解到有許多同學(xué)被老師叫走談話。老師會(huì)叫我嗎？該來的終究來了！薛老師就在當(dāng)天把我叫走，談了將近一節(jié)課的時(shí)間。老師讓我坐在椅子上，對(duì)我語重心長地說了一番話，我到現(xiàn)在也銘記于心。我清楚記得老師對(duì)我說的一段話：“你的憂患意識(shí)呢？你難道想一退再退嗎？別忘了你曾經(jīng)也是班級(jí)第四名啊！孩子，該努力了吧！”
是的'，我當(dāng)然不想一退再退，我聽見老師話語間對(duì)我的警示和鼓勵(lì)，內(nèi)心也掀起了波瀾。我深切感受到憂患意識(shí)是多么重要，曾經(jīng)因?yàn)橛辛怂�，我好似平步青云；現(xiàn)在沒了它，我好似負(fù)重千斤。但是，老師的一番談心話，點(diǎn)醒了我，讓我重拾自信心，給予我希望的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝薛老師的幫助，正因?yàn)橛辛怂�，我才再次感受到憂患意識(shí)，從而穩(wěn)步向前。
生于憂患，死于安樂。我要現(xiàn)在就開始改變：我要把所有的夜晚都?xì)w還給山河；要把所有的春光還給疏疏籬落；要把所有的慵懶和止步不前歸還給過去。明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！
憂患作文 篇25
隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活變得豐富多彩，科技為我們帶來諸多的便利，使世界聯(lián)系變得更加緊密……然而，科技發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了諸多的問題，如提筆忘字就就是典型的一例，科技的高速發(fā)展，而人類的思維卻未必跟上進(jìn)度，甚至逐漸惰化。
無疑科技就是一把雙刃劍，在當(dāng)今時(shí)代科技也是一把達(dá)摩克斯利之劍。科技革命使得科技迅速發(fā)展。信息經(jīng)濟(jì)甚至主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，最典型的仍然是互聯(lián)網(wǎng)科技。技，它使人們的生活聯(lián)系更加的密切，世界變成了一個(gè)地球村。同時(shí)，電子產(chǎn)品的發(fā)展也是一個(gè)表現(xiàn)，幾乎人人一臺(tái)手機(jī)早已不足為奇了。但是這種現(xiàn)象的背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么簡單，科技使世界豐富多彩的同時(shí)也使世界更加復(fù)雜了。因此，面對(duì)科技我們需要理智與憂患意識(shí)。
科技的高速發(fā)展之下，我們更應(yīng)該靜下心來冷思考。很多自然文學(xué)中就提到了科技發(fā)展和社會(huì)的關(guān)系，早在二十世紀(jì)就有人預(yù)見了科技會(huì)帶來的社會(huì)問題，《寂靜的春天》中就提到，高科技之下會(huì)造成人性的泯滅和思維創(chuàng)造的弱化。這樣的預(yù)見，在當(dāng)今時(shí)代果真得到了驗(yàn)證，如"火災(zāi)殘忍拍攝四十秒"事件，視頻拍攝者不顧火災(zāi)現(xiàn)場人的呼救，而是為了博取網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率鎮(zhèn)定地錄下呼救者掙扎的視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，這就是人性泯滅的一個(gè)典型表現(xiàn)�？萍嫉母叨劝l(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，而人心卻沒有得到可以棲息的地方，四處流浪。同樣的預(yù)見，還有梭羅的《瓦爾登湖》：人類會(huì)成為自己工具的工具。誠哉斯言，如同當(dāng)今的低頭族一樣，手機(jī)本來是一種通訊工具，但現(xiàn)在人類顯然是被手機(jī)奴役了，人類已經(jīng)成為自己工具的工具了，科技使我們走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們卻忘記了當(dāng)初為何出發(fā)。
在高速發(fā)展的.科技社會(huì)里，我們理應(yīng)要使物質(zhì)生活和精神生活相平衡，提筆忘字的背后顯示的是對(duì)科技的過度依賴造成的思維弱化�？萍际且话央p刃劍，利用得當(dāng)則會(huì)造福人類，人類就應(yīng)該充分利用好科技的優(yōu)勢(shì)，而不是凡事都依賴科技。恰如《大趨勢(shì)》中"在信息科技發(fā)展中高技術(shù)應(yīng)與高情感平衡"，人類在高科技下仍然要保持思維的創(chuàng)新，如此，人性逐漸地回歸，提筆忘字的現(xiàn)象方可減少。
科技是一把雙刃劍，人類應(yīng)當(dāng)充分利用其優(yōu)勢(shì)造福社會(huì)。科技是一把達(dá)摩克斯利之劍，隨時(shí)警示著我們科技應(yīng)與思維創(chuàng)造和人類情感相平衡。如此，科技方能真正的使人類生活更加美好。
憂患作文 篇26
責(zé)任的憂患 也不知怎地，進(jìn)入初三之后，整個(gè)人便開始有一一種憂患意識(shí)，并不是刻意的那種，而是自然而然的，由內(nèi)心而發(fā)生的'一種本能的擔(dān)憂。反正覺得自己有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，總是怕自己作業(yè)完成得不好，別人趕上了自己等等，哎！好煩。 就拿今天早上來說吧！睡夢(mèng)中的我不知怎么搞的，突然就醒了，然后腦海里就不由自主地浮現(xiàn)出作業(yè)，考卷，分?jǐn)?shù)。我一個(gè)鯉魚打挺打起身來，心想：是不是天亮了，該起床了，揉揉雙眼，才發(fā)現(xiàn)窗外一片漆黑，此時(shí)只能聽見此起彼伏的吱吱聲，接著響聲陸陸續(xù)續(xù)多了起來。我起身才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都已起來了，我也迅速穿好了衣服，等拉亮寢室燈后，一個(gè)同學(xué)驚叫道：“呀！才凌晨3點(diǎn)多，你們起來這么早干嘛！”“啊!”寢室里一片驚叫。
哎！原來并不只我一人呀，大家都彼此彼此，我想了想，我開始明白，為什么我們會(huì)有這種心理呢？大概這一切都指向了一個(gè)茅頭，那就是責(zé)任。我們都已上初三了，可以說我們都是大人了。學(xué)業(yè)，老師的期望，家長的望子成龍，望女成鳳等等重?fù)?dān)都已壓在我們的肩上。顯然，我們都已學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)了，對(duì)自己負(fù)責(zé)網(wǎng) ，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，我們都已意識(shí)到自己的責(zé)任，自己的義務(wù)。當(dāng)然，在我們負(fù)責(zé)的時(shí)候，可能有一些壓力，苦悶，可世上有哪件事是一帆風(fēng)順呢？正如孟子所說：“生于憂患，死于安樂，”所以，不要驚慌，也不用害怕，讓我們?cè)趹n患中成長吧！讓我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長吧！
憂患作文 篇27
安逸的生活真是可怕!望著平靜祥和的家，回想著最近聽到的消息，如晴天霹靂般向我襲來，壓得我許久都沒喘過氣來。如今家里鬧著經(jīng)濟(jì)缺乏的嚴(yán)重問題，也許用不了多久便會(huì)破產(chǎn)了。這安逸的日子，又能維持多久呢!
生活已經(jīng)不是快樂的筵席、節(jié)日般的歡騰，而是工作、斗爭、窮困和苦難的經(jīng)歷。
--別林斯基
剛剛爸爸又打來電話，向我詢問我的成績，并告誡我：如今的社會(huì)沒有文憑，你就等著討飯吧!頓時(shí)，這句話如同一座大山壓在我的心頭，使我久久沒能恢復(fù)以往的心態(tài)。想起中考臨近，我的成績自上了初三，便如從天堂跌落地獄一樣直線下降，以往該會(huì)的'題，如今只覺得陌生的可怕，無從下手，不禁感嘆：安逸的生活真是可怕!像一種無色無味的慢性劇毒，躲得過，便是生;躲不過，便是死，然而，現(xiàn)實(shí)要比死更可怕千萬倍!
金是從火中鍛煉出來，人是從憂患中磨練出來。
--仙力加
“生于憂患，死于安樂”說的一點(diǎn)兒不錯(cuò)，從前總羨慕那些考上大學(xué)的人，如今我才曉得，那些人不是貧困的人，就是在極大的壓力下受苦受累的人。天下沒有免費(fèi)的午餐，每一個(gè)人的成功都是要付出代價(jià)的，而這種代價(jià)，不是一個(gè)安于享樂的人付得起的。是王是寇，一切都來源于自己的努力和堅(jiān)毅的恒心。
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。
--高爾基
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。我信了，人生沒有一路平坦，想要克服安逸之毒害，必要將一切的苦，當(dāng)做是一個(gè)劫，而想要過這個(gè)劫，就要努力克服這個(gè)劫，堅(jiān)守自己的本心，不被路途中的一切所迷惑。這樣，劫才不是劫，而是你成功路途中的磨刀石，是你成功之前的必需品，是你成功路中不可或缺的一枚重要棋子。利用的好還是不好，全憑自己的選擇。
反之，如果你安于享樂，而導(dǎo)致樂不思蜀，那么亡國之君劉禪就是你恥辱的下場。成者王，敗者寇，是發(fā)憤圖強(qiáng)還是安于享樂，做一個(gè)樂不思蜀、沉迷于安逸的人，只在你自己的一念之間。
苦難是人生的老師。
--巴爾扎克
想通了這些，這些天的壓抑之感仿佛是暴風(fēng)雨后的彩虹，使我更加自信，挫折后的我一定更加堅(jiān)強(qiáng)，更加美麗!
憂患作文 篇28
孟子云：“生于憂患，死于安樂�！币苍S有人已經(jīng)開始質(zhì)疑，在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，這句話還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？可我想說的是，憂患意識(shí)，這是一個(gè)不曾過時(shí)的話題。就像黑白兩色是永遠(yuǎn)的時(shí)尚潮流一樣，憂患意識(shí)，這是不會(huì)褪色的話題。無論是在那個(gè)年代，無論是誰，如果沒有憂患意識(shí)，終究有一天他會(huì)被時(shí)代的進(jìn)步所淘汰。
就拿霸王項(xiàng)羽來說吧！出身名門，與劉邦的隊(duì)伍兵力相比曾整整多出了三倍，可最后卻落得個(gè)烏江自刎的凄慘場景，讓無數(shù)后人扼腕嘆息。追根究底，還是項(xiàng)羽不曾有憂患意識(shí)，以為區(qū)區(qū)一個(gè)劉邦不足為慮，鴻門宴會(huì)上竟輕松放走劉邦，才造成了這般惡果。
可是僅觀劉邦，卻懂得小心謹(jǐn)慎、滿盤皆輸?shù)牡览�。最終在殺機(jī)重重的鴻門宴里死里逃生，在一比四的懸殊差距里實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)而笑傲天下。
擁有憂患意識(shí)，還能讓我們避免很多未知的禍患，讓我們?cè)谌松穆贸讨猩僮邚澛罚屛覀兊娜松缆犯訉掗熎教埂?/p>
古語有云：“有備則無患。”在出發(fā)之前便將所有可能發(fā)生的意外情況想好對(duì)策，當(dāng)?shù)溁颊娴?來臨時(shí)，你已經(jīng)能從容應(yīng)付，這就將未知因素帶來的危害降低到了最低限度。千里長堤卻會(huì)潰于小小蟻穴，這不就是護(hù)堤之人沒有憂患意識(shí)嗎？
憂患意識(shí)，他還是一個(gè)穿越時(shí)空的恒古話題。去年十月份左右，美、日、韓三國將航母都開進(jìn)了我國黃海，這一事件，想來諸位都還記憶猶新吧！
是的，中國是一個(gè)泱泱大國這一點(diǎn)不錯(cuò)，可是即使是現(xiàn)在，我國的國際形勢(shì)依舊不容樂觀，這也是半分不假。樹大招風(fēng)，況且我國還是一個(gè)如此之大的社會(huì)主義國家，自新中國成立之初，西方資本主義國家便一直對(duì)我們虎視眈眈，雖然這么多年并未有何大動(dòng)作，可誰又敢保證它們不是在暗中積蓄力量呢？黃海軍演，意在中國，識(shí)破陰謀后我們還能沾沾自喜而忘乎所以嗎？
憂患意識(shí)，這是無論何人，無論何時(shí)，無論何地都不能拋棄的。擁有了憂患意識(shí)，我們才能在人生的旅途中防患于未然；擁有憂患意識(shí)，居安思危，我們的社稷才會(huì)長久。如今的我們，如今的國家，如今的社會(huì)，不在憂患中長存，就在安樂中滅亡。
憂患作文 篇29
生于憂患，死于安樂�！}記
初三，洋溢著快樂、充實(shí)、希望的氣氛。步入初三的大門，我曾說，初三是一個(gè)黑色的太陽，籠罩著我，使我嘗到的是枯燥和失望的感覺。可過了一個(gè)學(xué)期，我覺得黑色的太陽漸漸變暗，我看到了黑色太陽后面隱藏不住的金光。因?yàn)�，初三，我過的很充實(shí)，使我改變了許多，使我懂得了許多道理。初三累幷快樂著
初三，住進(jìn)了學(xué)校宿舍，這是一個(gè)很好的考驗(yàn)。初三因?yàn)轶w育要中考，所以學(xué)校也給我們安排了晨練和晚練。每天5點(diǎn)25分放學(xué)后去集中練習(xí)200米加速跑。每次練完都將近六點(diǎn)了。然后去食堂吃飯。以前在家吃飯總是我最慢的，吃一頓飯要半小時(shí)，現(xiàn)在在學(xué)校，10分鐘就吃完了。因?yàn)闀r(shí)間就是生命！以最快的速度吃完飯就跑回宿舍搶熱水洗澡，搶到的`就有熱水洗澡，沒搶到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好幾倍呢！
周末放假回到家里，老爸老媽說，一個(gè)星期沒見了，怎么瘦了呢。而且老爸老媽對(duì)我的吃飯速度感到非常驚奇，老爸說：“吃飯吃這么快，小心噎著，慢慢來，不要急！”我撅著嘴巴說：“哎呀，慢不來，要是在學(xué)校加快速度，哪夠時(shí)間��！”老師說時(shí)間是擠出來的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
是啊，初三的生活節(jié)奏是急促的，做事就是要有一種生于憂患的意識(shí)，不然就會(huì)“死于安樂”的�，F(xiàn)在我已經(jīng)初三畢業(yè)了，我真的很舍不得那段生于憂患的日子。初三的每個(gè)瞬間，都是我心中最美的畫面。我害怕這美好的瞬間、生于憂患的感覺從我腦海里突然消失，我要永存初三這段光陰在我腦海里。
生于憂患，死于安樂是一篇文言文，起初我也不知道這篇文言文主旨是什么，給我們什么啟示、也不明白有什么含義，我只是單純的以為只有國家有憂患意識(shí)才不會(huì)滅亡。通過初三的親身體驗(yàn)，我才明白，原來人也一樣，人一樣要時(shí)刻擁有一種憂患意識(shí)，不能滿足于安樂狀況。
初三，使我明白了生于憂患、死于安樂的真正含義，也使我體會(huì)到了生于憂患而死于安樂的感覺。初三的生活讓我充實(shí)的過好每一天。
生于憂患的日子詮釋了我的初三歲月！
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