關(guān)于新生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于新生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新生的作文1
陽(yáng)光將大地喚醒，原本死氣沉沉頓時(shí)間多了些生氣，告別了冬天，春天悄悄來(lái)臨，萬(wàn)象更新，小草冒出翠綠的芽，好像在預(yù)言著新生命即將在這土地上發(fā)光發(fā)亮，成為最閃亮的一顆星。
小學(xué)生涯即將畫(huà)下句點(diǎn)，為了使這回憶能充滿快樂(lè)，老師們特地規(guī)劃了種植向日葵的活動(dòng)，一顆顆的向日葵種子在教室中等待發(fā)芽的好時(shí)機(jī)，好讓她長(zhǎng)出最漂亮、最完美的第一片新芽，小小的苗被我們沒(méi)入土中，伴隨他生長(zhǎng)的不只是土壤，我們更加希望也埋入土中，等待時(shí)間慢慢的`將小草拉高，而小草好像感受到了我們的努力和辛勞，長(zhǎng)的特別的快。
種植向日葵時(shí)，看著向日葵天一天的向上生長(zhǎng)，那差距雖然不大，但我們相信，只要仔仔細(xì)細(xì)、無(wú)微不至的照顧它們，他們終究會(huì)一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，積沙成塔，成為令人欽佩，在大地挺直脊梁的花兒，我們無(wú)不期待這一天的來(lái)臨。
栽培這些小小的生命，讓人體會(huì)到向日葵在美麗的花朵，粗壯的莖和跟下，仍有脆弱的時(shí)候，是需要扶持、需要照顧的；而我們也是如此，在我們站上世界舞臺(tái)，閃 閃發(fā)光時(shí)，父母和師長(zhǎng)總是在舞臺(tái)的背后，默默的看著我們，當(dāng)我們需要扶持時(shí)，盡他們的力量幫助我們，卻不愿沾上任何風(fēng)采。
漫長(zhǎng)的人生路就和新生一樣，正在靜靜的等待發(fā)光的時(shí)機(jī)，一步一步的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，而其中常常會(huì)有塊石頭將我們絆倒，請(qǐng)不要怕，勇敢的慢慢爬起來(lái)，勝利依舊會(huì)在終點(diǎn)線那兒等著的。
地球就如同一個(gè)大花圃，雖然無(wú)法與生就很特別，但只要努力抓緊土壤，吸取養(yǎng)分，仍然可以成為，這大花圃上，最大、最高的花朵，吸取更高、更新鮮的空氣。
新生的作文2
寒冬已盡，再次春回大地，隨著春天的腳步，光禿禿的樹(shù)木慢慢冒出翠綠的嫩芽，花朵迎風(fēng)搖曳，蝴蝶翩翩起舞，小鳥(niǎo)引吭高歌；小種子破土而出，處處綠意盎然，處處生生不息。大地重獲新生，春陽(yáng)照耀大地，我也同樣感受到新生的喜悅。
“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新�！贝禾焓切律南筢�，所謂“一年之計(jì)在于春”，既然是新生的開(kāi)始，就要奮發(fā)向上，雖然“知錯(cuò)能改，善莫大焉”卻不能一錯(cuò)再錯(cuò)，人若不能改過(guò)自新，就無(wú)法得到新生。一個(gè)犯錯(cuò)的人，要有個(gè)新的開(kāi)始，就要從心里承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)，并且愿意認(rèn)罪悔改，讓圣靈進(jìn)入心里，不斷的更新，不斷的成長(zhǎng)，如圣經(jīng)所說(shuō)：“若有人在基督里，他就是新造的人，舊事已過(guò)，都變成新的了。”
我的.哥哥現(xiàn)在高二，之前，哥哥的成績(jī)總是在原地打轉(zhuǎn)，但在這次的模擬考進(jìn)了前十，就如革命歷經(jīng)失敗終于成功，哥哥也彷彿獲得了新生，全家都為他感到欣喜。我想，勇敢面對(duì)眼前的困難，全力以赴，才能走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，也需要艱辛的過(guò)程，從卵中爬出一只小毛毛蟲(chóng)，每天吃了再吃，變得圓滾滾、胖嘟嘟，然后辛苦的吐絲結(jié)蛹，忍受孤寂，而后為了變成一只美麗的蝴蝶，掙扎的鉆出蛹，破繭而出，成為一只五彩繽紛、重獲新生的蝴蝶！那一刻，是天地間新生命最美的開(kāi)始。
“新生”是一種新的生命、新的開(kāi)始，也是一種改變。像在監(jiān)獄的犯人，犯了罪，希望可以獲得一次重新做人的機(jī)會(huì)，因此，若有人犯了錯(cuò)，我們就要盡量幫助他改過(guò)向善。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，并且都希望得到原諒。所以，讓我們好好珍惜、把握新生的契機(jī)，活出璀璨的新生命。
新生的作文3
伴著青春的氣息，踏著青春的腳步，我今年9月懷著無(wú)比喜悅的心情進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)，心里還真有些不太適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，只能默默地告訴自己，一定要盡快適應(yīng)它，我得與它一起成長(zhǎng)和飛翔。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期悄悄地從我身邊擦肩而過(guò)，沒(méi)有留下任何回音和痕跡，這種感覺(jué)以前從未有過(guò)，此時(shí)此刻，如果硬是要讓我們用一個(gè)字來(lái)形容高中生活，十個(gè)人都會(huì)選擇“苦”字，面對(duì)這種苦，有時(shí)真的開(kāi)始懷念那個(gè)鮮花與掌聲陪伴的時(shí)光，留戀那個(gè)有笑臉和歡樂(lè)的歲月，終于體會(huì)到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦，感受到“吃得苦中苦，方為人上人”的內(nèi)涵。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，值得慶幸的是現(xiàn)在老師給我的鼓勵(lì)變得更多了一份理性的味道，同學(xué)們的友情也變得更多了一份真誠(chéng)的滋味，學(xué)習(xí)也變得更加有價(jià)值。雖然有時(shí)在頻繁的考試中自己會(huì)有一些打擊，會(huì)多一些傷感，但更多地是在考試中能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決問(wèn)題，尤其是利用晚自習(xí)時(shí)間可以好好給自己加加溫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自學(xué)能力，切忌遇到一點(diǎn)困難就繞著走，畢竟人生之舟在大海中航行，風(fēng)浪是不可避免的，哪怕是在小溪中流淌也會(huì)有觸礁和碰壁的時(shí)候，所以我們對(duì)待學(xué)習(xí)和青春還得有一顆堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的心，要有一種愈挫愈勇，屢敗屢戰(zhàn)的無(wú)畏精神。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。”有人說(shuō)高中生活是灰色的，而我要說(shuō)高中生活是多姿多彩的'，因?yàn)椋骸案咧胁皇瞧接拐叩奶焯�，而是奮斗者的樂(lè)園”。我們要做高爾基筆下的那只海燕，飛向那遙遠(yuǎn)的地平線，迎接一個(gè)又一個(gè)黎明，擁抱那個(gè)屬于自己的太陽(yáng)。
新生的作文4
漫步鄉(xiāng)野小徑，薰風(fēng)微拂，送來(lái)千里荷香，這熱鬧的荷塘，在凜冽的寒風(fēng)中，曾經(jīng)一片死寂，如今重獲新生，在盛夏的艷陽(yáng)中，開(kāi)得如此熱鬧、迷人，怎不叫人賞心悅目、心曠神怡？
山林里的花草樹(shù)木，如今都已重獲新生，開(kāi)得綠意盎然，但我們?cè)鴰缀螘r(shí)想過(guò)，在如此惡劣的環(huán)境中，它們?nèi)绾紊�？也許曾經(jīng)迷惘、誤入歧途，但借著無(wú)人能敵的毅力，不畏風(fēng)吹雨打，不懼日曬雨淋，從逆境中一步步邁向成功，終于見(jiàn)到黎明的第一道曙光，重新萌芽生長(zhǎng)，獲得新生！
“新生”不光光是生命，也有可能是克服了重重難關(guān)，過(guò)五關(guān)斬六將，到達(dá)那份目標(biāo)的終點(diǎn)是喜悅的。這樣的過(guò)程每個(gè)人的定義都不同，唯一相同的就是心靈得到滿足！
人生的開(kāi)始也是新生，我們皆赤手空拳來(lái)到這個(gè)世界，成功的人也不例外，每個(gè)磨練都是一道道關(guān)卡，考驗(yàn)正是代表我們蓄積能量，成長(zhǎng)茁壯的經(jīng)驗(yàn)累積！當(dāng)獲得新生的力量，而且經(jīng)過(guò)日積月累之后，不起眼的墻頭小草，也能成為參天的大樹(shù)籠罩大地。
我們的地球如今也面臨毀滅，默不出聲的地球也想獲得新生，但無(wú)知的`人類卻任意濫墾濫伐，剝奪地球新生的機(jī)會(huì)，這時(shí)，我們是否該想想，如果有人奪走自己最后一絲絲生存得機(jī)會(huì)，會(huì)不會(huì)憤怒到了極點(diǎn)而一切都將玉石俱焚？適時(shí)關(guān)心自己的周遭，給地球該有的生存空間，一定會(huì)讓這個(gè)世界變得更美好！
新生是充滿希望的，但無(wú)論向上，還是向前，最重要的都是要從扎根做起，古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”，就是這個(gè)意思。如果我們現(xiàn)在不腳踏實(shí)地努力，將來(lái)哪能獲得新生，更別妄想期待一片蓊蓊郁郁、樹(shù)木參天的茂林了！
新生的作文5
時(shí)間就像涓涓細(xì)流，源源不斷。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，三年級(jí)——，面對(duì)新的一年生活，學(xué)習(xí)新的課程，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)……
三年級(jí)的生活很平淡無(wú)味，我只能盲目的學(xué)習(xí)。然而，對(duì)于新老師和新學(xué)生來(lái)說(shuō)，情況就不同了。我們之間會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。這些東西就像彩色顏料，涂鴉三年級(jí)的生活，讓它變得豐富多彩。我們一起學(xué)習(xí)和玩耍，留下許多美好的回憶讓我們?nèi)テ肺�。也許我們之間會(huì)有一些爭(zhēng)端，但我們?nèi)匀皇桥笥押蛻?zhàn)友。我們將一起挑戰(zhàn)高中入學(xué)考試。
現(xiàn)在是秋天，收獲季節(jié)和繁忙季節(jié)。三年級(jí)是一個(gè)繁忙的收獲季節(jié)，這可能很難，但當(dāng)你獲得一個(gè)人的優(yōu)異成績(jī)并進(jìn)入你理想的高中時(shí)，快樂(lè)就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。那些給我們澆水、施肥并幫助我們茁壯成長(zhǎng)的老師們甚至更加自豪，因?yàn)槲覀儧](méi)有辜負(fù)他們的期望。三年級(jí)增加了一名新老師和一名化學(xué)老師，這也增加了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，也豐富了我們的知識(shí)。
當(dāng)向我們解釋化學(xué)的含義時(shí)，化學(xué)老師說(shuō):化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，它主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)。那時(shí)候，這句話可以讓我學(xué)到很多東西，不僅知道什么是化學(xué)，還讓我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該親自進(jìn)行�！斑@篇論文出自我的內(nèi)心，我知道我必須自己寫(xiě)�！币虼耍瘜W(xué)和其他學(xué)科是我們知識(shí)的'來(lái)源，也是我們?nèi)雽W(xué)考試的鋪路石。
在三年級(jí)，我們必須更認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。這個(gè)階段是我們生活中的第一個(gè)障礙。穿越它，我們將收獲豐碩的成果。在這條崎嶇不平的道路上，我們可能會(huì)抱怨我們的老師，責(zé)怪他們所有我們學(xué)不好的原因，但是想想看，如果沒(méi)有老師來(lái)傳授知識(shí)，你將如何完成人生的第一次考驗(yàn)？你呆在原地，但是時(shí)間不會(huì)等你，所以請(qǐng)抓住機(jī)會(huì)和你三年級(jí)的新老師一起學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天，我就愛(ài)上了一切新事物。
新生的作文6
我們每個(gè)人都只是個(gè)平凡人，所以都有可能會(huì)犯錯(cuò)，但是犯錯(cuò)之后，能不能知道自己做錯(cuò)了什么，并且改正自己的錯(cuò)誤，就是好人與壞人的差別了。古今中外都有很多類似的例子，不管是誰(shuí)，只要愿意即時(shí)回頭，都還是有改過(guò)自新、重獲新生的機(jī)會(huì)。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在中國(guó)古時(shí)候，有一個(gè)人叫做周處，他是地方的惡霸，大家都很怕他。有一天，他問(wèn)一個(gè)老人：“今年生成很不錯(cuò)，為什么老先生你看起來(lái)悶悶不樂(lè)的？”老人回答他：“地方上的三害不除，大家都無(wú)法開(kāi)心呀！”周處又問(wèn)：“您說(shuō)的是哪三害？”老人告訴他：“山上的猛虎，水里的蛟龍，再加上你不就剛好是三害了？”周處大吃一驚，原來(lái)地方上的百姓，都當(dāng)他是猛虎、蛟龍那樣可怕的東西了！于是，周處決定洗刷自己的罪惡，挺身而出為鄉(xiāng)里除害。他帶著弓箭獨(dú)自上山，靠著他奇大的力氣，一箭殺死了老虎，再跳下水里，與蛟龍搏斗了三天三夜，最后順利將蛟龍殺死。在除完了兩害之后，周處決定離鄉(xiāng)拜師，不再給鄉(xiāng)里帶來(lái)困擾，最后，他拜陸機(jī)、陸云為師，刻苦讀書(shū)、學(xué)習(xí)做人的道理，上天果然給了他機(jī)會(huì)，他的勤奮好學(xué)使他的.名聲遠(yuǎn)播，連朝廷都想要征召他當(dāng)官，而成為了晉朝的大臣。
周處的故事，說(shuō)明了一個(gè)人只要勇于認(rèn)錯(cuò)、有心改過(guò)，即使是像周處那樣的惡霸，還是會(huì)有機(jī)會(huì)，能夠改變眾人對(duì)他的評(píng)價(jià)，獲得心靈上的重生；古人說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉；一錯(cuò)再錯(cuò)，罪大惡極�！彼�，凡事要懂得改進(jìn)，不要執(zhí)迷不悟繼續(xù)錯(cuò)下去，也就是告訴我們，以前種種譬如昨日死，以后種種譬如今日生，唯有徹底的悔悟，才能獲得重生的機(jī)會(huì)，猶如寒冬之后，綠樹(shù)生出綠芽，一切重新開(kāi)始，重見(jiàn)生機(jī)。
新生的作文7
要上初中了！在新生輔導(dǎo)的前幾天，我很緊張！很怕會(huì)有個(gè)不小心，果真，這件事被我料到了！第一天的時(shí)候，我一進(jìn)到操場(chǎng)集合，重心不穩(wěn)，而跌了一跤！第二天那時(shí)，我正逛著那完美無(wú)缺的校園，逛著逛著，卻忘記怎樣才能到校門(mén)口，我心急如焚，繞了幾個(gè)小圈圈后，找到了路，趕緊去校門(mén)口等待家長(zhǎng)來(lái)接我回家。
這幾天，頭腦里面都想著，初三要考高中怎么辦？功課壓力會(huì)不會(huì)很大？是不是能像小學(xué)成績(jī)一樣來(lái)的好？這些擔(dān)心媽媽都知道后媽媽說(shuō)：“只要你把初中一年級(jí)的基礎(chǔ)打穩(wěn)，未來(lái)的日子就什么都不用怕了�！庇辛藡寢尩倪@句話，讓我安心許多！
在初中的分班里，我發(fā)現(xiàn)，多年同班的好朋友，不再同班！知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天！這些雖然是我心靈上的一些創(chuàng)傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心了解我的朋友！因?yàn)樵谛碌姆职嗬镉兄鱾�(gè)四面八方的面孔美麗的老師和同學(xué)，以我并不孤獨(dú)ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴著我渡過(guò)新的初中生活，也要給老師們、同學(xué)們、朋友們，一個(gè)好印象，能使我在初中生活有更多的`同伴，能使我在初中生活有學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的呵護(hù)、疼愛(ài)。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活里找到了新的目標(biāo)、新的朋友。
我現(xiàn)在知道在未來(lái)的初中生活里，我不可以在那樣的調(diào)皮搗蛋，要開(kāi)始認(rèn)真努力！拿下個(gè)好成績(jī)，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費(fèi)爸媽讓我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的錢(qián)，越爬越高，成績(jī)要向上提升！
初中新生活，我來(lái)征服你！
新生的作文8
春天的最后一朵花隱去了美麗的笑靨，徒留殘紅遍地。
樹(shù)下地上疊著層層凋零的花瓣。煙雨迷蒙，舞動(dòng)了一春的花兒已停止搖擺，疲倦的微笑擱淺在嘴角。
細(xì)細(xì)的雨絲輕輕掠過(guò)花兒，留下淺淺的吻痕，花瓣里都棲息著一個(gè)恬淡的靈魂默默珍藏著一春的感動(dòng)與憂傷，哪怕我們看不到，但卻感受得到那一份唯美和感傷。每一滴淌過(guò)花瓣的雨珠，都似花兒惜春而凝結(jié)成的淚珠，默默往下滴落�！皹穷^殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨�！泵鎸�(duì)春殘花落、細(xì)雨霏霏，古人只嘆愁感懷，殊不知花的凋謝并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。在短暫的黑暗過(guò)后，迎來(lái)的將是一個(gè)新的開(kāi)始。
對(duì)于花圃一時(shí)的荒蕪，我們總習(xí)慣失望和嘆息，卻忽略了下一道美麗的風(fēng)景。就如我們接受得了成功，卻承受不起失敗。從來(lái)不知其實(shí)失敗并不是句號(hào)，因此，我們習(xí)慣將美好的風(fēng)景定格在昨天，定格在無(wú)限的回憶中，卻把綿綿不盡的憂愁埋在心間。然而成功總把握在積極樂(lè)觀、信心堅(jiān)定的人手上。
春殘，花落——不是結(jié)束，而是開(kāi)始，不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)……
每一季，每一天，我們走過(guò)的每一段歷程，都有各自的美麗。那何必苦苦癡迷于流逝的過(guò)去，急急渴望遙遠(yuǎn)的`未來(lái)？難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春殘花落，煙雨迷蒙，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光叫在風(fēng)雨后？別讓哀傷的淚水浸濕今天，帶著陽(yáng)光一樣的微笑，哪怕是陰雨天，也要帶著那份堅(jiān)定，那價(jià)執(zhí)著，勇敢前行，因?yàn)榍缣炀驮陲L(fēng)雨后。
我相信，充滿朝氣，充滿信心，蘊(yùn)涵著無(wú)限能量的我們，將會(huì)是城市里最亮麗的一道風(fēng)景線，你要相信，失敗其實(shí)不是恥辱，而是一次新的開(kāi)始。
花落，新生之始。
新生的作文9
二十一世紀(jì)的來(lái)臨，給人們帶來(lái)的一份驚喜——科技發(fā)達(dá)。這幾年來(lái)“科技”不斷走往高處，人們的生活也伴隨科技逐漸變得方便、寬裕起來(lái)。
發(fā)達(dá)的科技占據(jù)了我們的整個(gè)現(xiàn)代幸福生活，它每天都在更新。電視、電腦、電冰箱、手機(jī)……都在這個(gè)黃金時(shí)代中脫涌而出。
電腦是這些科技明星中最燦爛、最耀眼、最受歡迎的的一個(gè)。它越來(lái)越高級(jí)越來(lái)越普及，它的用途數(shù)不勝數(shù)，無(wú)聊時(shí)用它來(lái)玩游戲，給人帶來(lái)喜悅，電腦由黑白變?yōu)椴噬�、液晶。電腦可以幫我查資料、練打字、做幻燈片等，像我生活中最要好的朋友。電腦是學(xué)生學(xué)習(xí)中缺一不可的一項(xiàng)。電腦可以在過(guò)節(jié)日里為人們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福。QQ、微信就可以增進(jìn)朋友的友誼和關(guān)系，促進(jìn)親情，幸福家人的生活，網(wǎng)上圖片可以為人們送上美好的祝福。
以前電視只有十多個(gè)臺(tái)，可如今電視有上百個(gè)臺(tái)真是讓人目瞪口呆��！電視也不像從前那樣厚厚的啦，現(xiàn)在液晶電視了用起來(lái)也不麻煩了。
在以前買(mǎi)了吃的東西過(guò)了幾天就發(fā)霉了，自從有了電冰箱后食物就可以保鮮了，吃的東西營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有流失，家人們可以幸福美好的生活了。
手機(jī)越來(lái)越拉近人與人之間的聯(lián)系，朋友逐日增多。
飛機(jī)、地鐵、高鐵、高速，溝通了世界的橋梁；洗衣機(jī)解放勞動(dòng)力；微波爐：婦女的解放者；空調(diào)：使四季如春；磁懸浮列車(chē)：會(huì)“飛”的.列車(chē)；拉鏈：天衣無(wú)縫；電燈泡：為世界照亮光明；綠色食品：綠色環(huán)保，衛(wèi)生安全；電飯煲：生米變成熟飯；人造種子：可解決人類的糧食問(wèn)題……
就連我們的學(xué)校也采用了電化教學(xué)，每節(jié)課都會(huì)傳出陣陣笑聲。這笑聲反映了科技帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了幸福的生活，它們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著壯麗的篇章。
新生的作文10
大家都說(shuō)老師像一個(gè)紅燭，但我卻說(shuō)老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī)，把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃，但它卻永遠(yuǎn)熄滅了。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師，當(dāng)然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的'眼睛。臉上時(shí)常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個(gè)子很高，在我們六年級(jí)教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師！
說(shuō)是好老師，大家也不相信，那我總得說(shuō)說(shuō)看呀！
汪老師讀課文真是一流��！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí)，在我們還沒(méi)有真正的體會(huì)的“桂林山水甲天下”時(shí)，汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開(kāi)“讀”了，剛讀第一自然段時(shí)，我們好像就融入到了其中，接下來(lái)，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學(xué)生都出去玩了，唯獨(dú)我們，還在這幅“連綿不斷的畫(huà)卷中”漫游呢。
汪老師還很愛(ài)“民”呢。有一次，我們?nèi)⒓印敖逃饡?huì)”，回來(lái)學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來(lái)時(shí)，班門(mén)還開(kāi)著，但里面一個(gè)人都沒(méi)有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班，沒(méi)過(guò)一會(huì)汪老師就來(lái)了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧”當(dāng)時(shí)我們就很感動(dòng)，作為老師，學(xué)生們連課都沒(méi)上，去參加一些跟學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會(huì)罵學(xué)生，而汪老師。說(shuō)完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧，今天只寫(xiě)一篇日記吧，寫(xiě)少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系”說(shuō)完這句話，我們更加感動(dòng)了，汪老師說(shuō)這句話其實(shí)有兩個(gè)意思：一是，我們今天很累了少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。二是，寫(xiě)日記還可以鍛煉寫(xiě)作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多。
對(duì)，老師，就是點(diǎn)燃我們的火機(jī)，是給我們指路的明燈。
這就是我心中的好老師—汪老師。
新生的作文11
大暑這天，中午，驕陽(yáng)似火，日光無(wú)情地炙烤著大地。但我們?nèi)辔恍∮浾�，仍然頂著烈日，冒著高溫，懷揣著期盼與熱情。
一進(jìn)入移動(dòng)公司大廳，首先映入我眼簾的就是中國(guó)移動(dòng)的標(biāo)志，以及“正德厚生，臻于至善”這八個(gè)大字。正當(dāng)我細(xì)細(xì)琢磨其中蘊(yùn)含的意義時(shí)，我已跟隨大部隊(duì)來(lái)到了三樓的“信息化展館”。
在這里，我對(duì)眼前的事物感到十分好奇。聽(tīng)完帶隊(duì)的汪老師和大屏幕“共同”講解的中國(guó)通訊發(fā)展史后，我不禁感嘆到：“通訊發(fā)展真大啊！”從1985年1G的“大哥大”到20xx年4G網(wǎng)絡(luò)的全面普及，短短30年的時(shí)間，人們的通訊方式就發(fā)生了翻天覆地的變化。這就是“科技爆炸”的年代！
接著，我們觀看了可視電話、云視訊、和對(duì)講等一系列使人們工作更方便、更快捷的4G產(chǎn)品。突然，我發(fā)現(xiàn)在兩個(gè)大屏幕前，聚集著一大群人。我好奇的湊過(guò)去一看，原來(lái)，它們都與我們最感興趣的游戲有關(guān)。怪不得小伙伴們會(huì)這么激動(dòng)。4G其實(shí)并不是什么“高大上”的.東西，它可時(shí)時(shí)刻刻都與我們的生活密切相關(guān)呢！
采訪完后，我們來(lái)到了會(huì)議廳。在這里，有兩位工作人員——何老師和余老師，為我們介紹一些有關(guān)公司的情況，并解答小記者們的疑問(wèn)。我們深入地了解了之前我在大廳中所看到的移動(dòng)標(biāo)志。雖然它看似簡(jiǎn)單，但其中卻蘊(yùn)含著多種寓意，值得大家深思。
活動(dòng)結(jié)束后，一位記者采訪了我。談到這次活動(dòng)的感受時(shí)，我說(shuō)：“通過(guò)這次的活動(dòng)，我了解到，4G并不是遙不可及的，它就在我們的身邊。它讓我們的生活更便捷。希望未來(lái)的5G可以讓我們的生活得到更大的改善！”
新生的作文12
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍掳嘀魅�，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙班主任。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到班主任批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.
期考快要來(lái)臨，作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的'.
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……
千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話:我愛(ài)我的初一新生活！
新生的作文13
不知不覺(jué)中，有一個(gè)伴隨著快樂(lè)的寒假結(jié)束了，每個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)假期是那么的快，那么的匆忙，盡管寒假里是有春節(jié)的，我們可以玩的很快樂(lè)，但光陰似箭，日月如梭。還是很不高興的迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。
剛一開(kāi)學(xué)，各種困難迎面而來(lái)，使我措手不及啊!第一個(gè)也是最讓人頭疼的：寒假玩了很長(zhǎng)時(shí)間用電腦用慣了。到時(shí)才發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)字寫(xiě)得很別扭，有一種生疏的感覺(jué)�？磥�(lái)寒假還是少玩會(huì)兒，多學(xué)會(huì)兒吧!另一個(gè)便是學(xué)習(xí)上的事情了，這學(xué)期的課程明顯比上學(xué)期的要緊，難度要大，這也給我添了不少難題。而且，這次過(guò)寒假明顯比以往的不同，總覺(jué)得玩游戲玩膩了，之后天天伴著開(kāi)學(xué)，希望和久違的同學(xué)早點(diǎn)見(jiàn)面，好像有許許多多寒假的'奇遇想跟他們?cè)V說(shuō)。另外，聽(tīng)說(shuō)這一學(xué)期起很重要，所以也抱著好好學(xué)習(xí)的想法。
回想一下，之前的幾個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有好好學(xué)，輸在了起跑線上，但這個(gè)學(xué)習(xí)我不想再這樣下去了，我一定要好好學(xué)習(xí)況且，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的，所以我下定了決心，很想取得一個(gè)很好的成績(jī)�？蛇@種事可不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上嘴皮碰下嘴皮的，一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去。之后便理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛開(kāi)始我還沉浸在自己的夢(mèng)想中，想象著我的學(xué)習(xí)成績(jī)。但實(shí)際卻截然不同，一上課就犯困，迷迷糊糊的等著下課，我也很想學(xué)習(xí)，便努力克服它，就強(qiáng)忍著困勁上著課，時(shí)間長(zhǎng)了，也就不困了。之后我便對(duì)坤有了免疫了似
的上完了課。
這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，所以我一定要在這個(gè)學(xué)期好好學(xué)習(xí)，去證明我是可以的!
新生的作文14
斯坦福大學(xué)舉行一次馬拉松越野跑，地點(diǎn)選在荒無(wú)人煙的鄉(xiāng)村小路，除了路兩旁的稀少樹(shù)木外，沒(méi)有任何建筑物。開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們興高采烈。但很快都入了沮喪，因?yàn)殚L(zhǎng)跑的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，疲憊、干渴、煩躁，影響著每一個(gè)學(xué)生的情緒�！笆裁磿r(shí)候才能到達(dá)終點(diǎn)呀？”很多學(xué)生都在心中嘆氣。不知不覺(jué)間，速度慢了下來(lái)，很多人中途退出了，最后到達(dá)終點(diǎn)的只有一名叫佛蘭克的小伙子。
記者采訪了他：你是怎樣堅(jiān)持到終點(diǎn)的？佛蘭克回答：我知道這段路共有27棵杉木樹(shù)，每跑過(guò)一棵樹(shù)我便對(duì)自己說(shuō)：還有26棵、25棵、24棵、23棵……當(dāng)數(shù)到還有一棵樹(shù)時(shí)，我知道，我快抵達(dá)終點(diǎn)了。
心理學(xué)上有個(gè)名詞叫“期望底線，”就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人的期望值超出他能忍耐的極限，人們會(huì)因此而崩潰。佛蘭克把目標(biāo)分成27棵杉木樹(shù)，每當(dāng)他到達(dá)一棵杉木樹(shù)時(shí)，他的緊張心理就會(huì)得到徹底釋放，然后又開(kāi)始第二個(gè)目標(biāo)。
其實(shí)，每個(gè)人與自己的目標(biāo)都有一端漫長(zhǎng)的距離，這個(gè)距離常常會(huì)令我們灰心喪氣、煩躁不安，甚至跌倒在奔向目標(biāo)的路上。這時(shí)，不妨將這段距離分成幾段，以此淡化困難，堅(jiān)定信心，最終，讓自己成功抵達(dá)目標(biāo)。
親愛(ài)的同學(xué)們，三年的中學(xué)時(shí)光，有時(shí)也是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)得會(huì)讓有些同學(xué)放棄目標(biāo)。那么，請(qǐng)你把目標(biāo)分割吧，高考要求掌握6500個(gè)單詞，好，我每天背10個(gè)單詞；高考要求熟讀100首古詩(shī)詞，好，我們每天背它一首。當(dāng)你的.小目標(biāo)一個(gè)個(gè)達(dá)到，那么，你最終會(huì)步入理想的高等學(xué)府的殿堂，那正是你和我們的衷心期望。
新生的作文15
我住在美麗的海濱城市——青島，這里可以讓我擁抱、贊嘆的事物有很多，例如：美麗的金沙灘、壯觀的世博會(huì)、鱗次櫛比的高樓大廈……最讓我瘋狂的是“地下長(zhǎng)龍”——地鐵。
地鐵，以前我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)多么陌生�。∫詾橹挥形鞣絿�(guó)家才會(huì)有，可是現(xiàn)在，地鐵在中國(guó)已經(jīng)不那么新鮮了。20xx年，青島將建設(shè)屬于我們自己的地鐵，這個(gè)消息真是讓人振奮不已。
我從電視上了解到，地鐵是重要的交通工具。早在1843年，英國(guó)人皮爾遜就為倫敦設(shè)計(jì)了世界上最早的城市地鐵系統(tǒng)。隨著1863年倫敦第一條地鐵線路的開(kāi)通，世界上已有39個(gè)國(guó)家和地區(qū)的135個(gè)城市建成了地鐵。目前，中國(guó)的北京、天津、香港、上海等城市都有了地鐵，還有許多城市也在緊鑼密鼓地修建之中。老師告訴我們，因?yàn)榈罔F的舒適和便捷，將會(huì)成為人們出行的首選交通工具。地鐵，已經(jīng)成為了一個(gè)城市的文化縮影，世界各地也因此出現(xiàn)了不同的地鐵文化。
20xx年，青島地鐵將要正式開(kāi)通了。我想，有了地鐵后，人們的'工作、學(xué)習(xí)更加便捷了。路面上，公交車(chē)、私家車(chē)將不再擁擠，交通不再堵塞。車(chē)輛少了，不僅減少了尾氣對(duì)空氣的污染，交通事故自然也不會(huì)那么頻繁了。清晨，人們?cè)僖膊粫?huì)餓著肚子步履匆匆地前往車(chē)站排隊(duì)，而是安閑地吃完早餐，安全有序地乘坐地鐵。我們的城市將因地鐵的運(yùn)行而變得更加美麗。這可都是“地下長(zhǎng)龍”的功勞啊！
雖然我從來(lái)沒(méi)有感受到坐地鐵時(shí)的快樂(lè)，但是，等到青島開(kāi)通地鐵的那一天，我一定第一時(shí)間去體驗(yàn)一下“地下長(zhǎng)龍”的美好。
新生的作文16
“責(zé)任”這個(gè)詞在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事，當(dāng)外敵入侵，國(guó)家危難之際，人民解放軍擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，當(dāng)洪水肆虐，災(zāi)難來(lái)臨之際，我警官兵擔(dān)負(fù)起抗洪的責(zé)任；當(dāng)“非典”猖獗，危及生命之時(shí)，白衣天使們擔(dān)負(fù)起救死扶傷的責(zé)任。在生活中，每個(gè)人都有自己分內(nèi)應(yīng)做的事，教師的責(zé)任是教書(shū)育人，父母的責(zé)任是撫養(yǎng)子女……。那么，作為學(xué)生、子女、公民，我們的責(zé)任又是什么呢？
學(xué)校生活是我們生活中的重要組成部分。作為學(xué)生，我們最重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)我們不懂的和必須要懂的一切。所以不按時(shí)完成作業(yè)。家是我們最熟悉的地方，深愛(ài)我們的父母可能不需要我們做什么，只希望我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。作為子女，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己，珍惜父母給我們的生命，更重要的是要分擔(dān)所能及的家務(wù)，盡量不讓父母為我們操心，讓父母為我們感到驕傲，把快樂(lè)帶給家人。走上社會(huì)，我們就是公民，我們有責(zé)任為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，遵守社會(huì)公德，參與環(huán)保、公益活動(dòng)等等。
親愛(ài)的`同學(xué)們，我們每個(gè)人在生活中都扮演著不同的角色，這些不同的角色讓我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。有這樣一句俗話叫“責(zé)任重于泰山”，擁有一份責(zé)任心，再大的困難我們也能克服，沒(méi)有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不能做好，讓我們心中時(shí)刻裝著“責(zé)任重于泰山”這句話。從小事做起，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，這樣，你一定會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)！
新生的作文17
初一了，已經(jīng)告別了少年，感受不到那時(shí)的輕松與喜悅。上課時(shí)完全沒(méi)有走神的機(jī)會(huì)，看著老師的嘴巴不停的張合，心情很繁重；下課時(shí)，看不到女同學(xué)踢毽子、跳皮筋，也看不到男同學(xué)玩游戲滿頭大汗的樣子。雖然失去了好多歡樂(lè)，但是那幾份憂愁也使我長(zhǎng)大了許多。
在這學(xué)期中我住宿了，在住宿的第一天，我睡不著，我想起了你，想起了你那雙長(zhǎng)滿繭而粗糙的手，一句又一句嘮叨的話。你對(duì)我的學(xué)習(xí)嘮叨，對(duì)我的生活更嘮叨，而我從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)。
而現(xiàn)在，離開(kāi)了你，才發(fā)現(xiàn)那些嘮叨都是你對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，我卻身在福中不知福。
我不禁想起了你那溫馨的目光，想起你教我堅(jiān)毅地望著前路，叮囑我跌倒了也不要放棄。
每天，我都盼望著那一桌豐盛的晚餐，但等來(lái)的卻是青瓜、肉片加白飯；希望穿上你親手為我洗的衣服，但卻時(shí)冷冰冰、濕淋淋的衣服；希望能與你此起彼伏的'鼻鼾聲一起入睡，但周?chē)鷧s是一片寂靜；希望能聽(tīng)到你嘮叨的聲音，但只是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
我知道，之前頂撞你是我的錯(cuò)，哪個(gè)母親不為自己的孩子好呢？你一句句的提醒，只是我了能讓我不再走那么多彎路，而我卻不理解你對(duì)我的愛(ài)，我為我的魯莽感到羞愧，為我不懂得珍惜感到內(nèi)疚。
只有離開(kāi)才會(huì)想念，只有離開(kāi)一段時(shí)間，才會(huì)珍惜彼此在一起的時(shí)光，才會(huì)明白對(duì)方為自己做的事情是多么渺小，但又是偉大的。就像白云離開(kāi)了藍(lán)天，才知道白云為自己彌補(bǔ)空洞；玉離開(kāi)石，才明白石為自己遮掩瑕疵。
當(dāng)我再次見(jiàn)到媽媽時(shí)，我心中的感激一涌而上……
這次住宿，改變了我對(duì)媽媽的看法，原來(lái)我一直沒(méi)有關(guān)心過(guò)媽媽，一直沒(méi)有為他著想。當(dāng)離開(kāi)她時(shí)，才知道她對(duì)我的愛(ài)。聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷。
新生的作文18
一．活動(dòng)目的、意義
繁榮校園文化，豐富大學(xué)生活。新一屆的莘莘學(xué)子充滿活力與激情，為展示新生風(fēng)采，挖掘文學(xué)潛力，我社特意舉行此次新生杯作文與詩(shī)歌大賽。希望通過(guò)此次比賽，可以加強(qiáng)新生的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，激活新生的'文學(xué)氛圍。
二．活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
10月24日 五教新生晚自習(xí)教室
三．參賽對(duì)象
職師院全體新生及梅子文學(xué)社其他院會(huì)員
四．活動(dòng)宣傳
我們將安排所有負(fù)責(zé)人去新生上晚自習(xí)的教室進(jìn)行宣傳，讓新生提前做好準(zhǔn)備。
發(fā)動(dòng)新生各班輔導(dǎo)員鼓勵(lì)各班同學(xué)積極參加此次活動(dòng)。
張貼海報(bào)宣傳此次活動(dòng)，讓全校師生知道此次活動(dòng)，后期將張貼海報(bào)公布獲獎(jiǎng)名單，以進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響。
五．活動(dòng)流程
1. 七點(diǎn)安排會(huì)員在各個(gè)教室將考試試卷發(fā)下，并在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考。
2. 九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收齊試卷，統(tǒng)一上交到活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。
3. 由梅子文學(xué)社負(fù)責(zé)人及我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部進(jìn)行初審選出部分優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審。
4. 將初審作品交給學(xué)院專業(yè)老師評(píng)審得出比賽結(jié)果。
5. 梅子文學(xué)社召開(kāi)頒獎(jiǎng)大會(huì)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
六．人員安排
1. 夏樂(lè)樂(lè)為活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。
2. 組織部負(fù)責(zé)收發(fā)試卷和監(jiān)考。
3. 外聯(lián)部負(fù)責(zé)打印試卷和稿子。
4. 辦公室負(fù)責(zé)寫(xiě)海報(bào)前期宣傳和后期結(jié)果公布。
5. 全體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)前期到教室宣傳
七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名 優(yōu)秀獎(jiǎng)四名 各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者均會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品
八．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
作文稿紙40元 獎(jiǎng)品及證書(shū)60元 海報(bào)紙2元
新生的作文19
剛從小學(xué)升上初中時(shí)的我，對(duì)中學(xué)里的所有都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學(xué)……
但是，有的同學(xué)卻覺(jué)得，上初中不是一件不太好的'事。在臨上初中時(shí)，其實(shí)在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，在大家班，有些同學(xué)哭了出起來(lái)。和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有的不舍，在情在義，難過(guò)是有些。但是我卻覺(jué)得，上初中是成長(zhǎng)的必經(jīng)的道路，上了初中反而還可以認(rèn)識(shí)多些朋友，學(xué)習(xí)更多常識(shí)，也是應(yīng)該開(kāi)心的才對(duì)，就更談不上悲傷了。
其實(shí)，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任很“民主”，分析問(wèn)題會(huì)以學(xué)生的角度來(lái)分析，而不會(huì)像小學(xué)的班主任一樣“獨(dú)裁”;初中的老師也不會(huì)偏心，對(duì)成績(jī)優(yōu)劣的同學(xué)，態(tài)度一直如一，也對(duì)每一個(gè)同學(xué)給予相同的支持和信賴;初中的班長(zhǎng)不是像小學(xué)一樣只能整頓課間紀(jì)律了，而是班中不可少的人，是帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn)的人，也是同學(xué)們的好領(lǐng)導(dǎo)。同學(xué)們不會(huì)再像小學(xué)時(shí)調(diào)皮搗蛋了。在中學(xué)，可以吸取更多常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，賞析更為優(yōu)美的文章，鉆研越發(fā)神奇的數(shù)學(xué)，領(lǐng)略中國(guó)廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以練習(xí)課外實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)禮儀廉恥，同學(xué)們又如何感覺(jué)上初中不好呢?到了初中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上初中有哪些好處。
在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不如何熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我，總感覺(jué)有一種奇異的力量引導(dǎo)我、推進(jìn)我去好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，讓我能愈加自覺(jué)地做課外訓(xùn)練，閱讀課外書(shū)籍，鞏固常識(shí)，擴(kuò)大常識(shí)面。在中學(xué)里，一直被人感到有無(wú)形的重壓，每人都不敢怠慢學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)，在中學(xué)往往看上去有意思多了。人對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，自然就學(xué)得更好了。
“是金子就會(huì)發(fā)光。”中學(xué)的班主任不會(huì)由于一點(diǎn)點(diǎn)缺陷就埋沒(méi)一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活!
新生的作文20
刀子一下一下的雕在我的身上，它深入我的骨髓，切割著我的神經(jīng)，我的心臟在顫栗，我的血液在呼喊。不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，盡量雕吧，雕琢的越深刻，才越有價(jià)值。況且，這疼痛跟我千年的孤獨(dú)比起來(lái)，又何足掛齒？
對(duì)呀，千年，我孤獨(dú)了一千年。
童年的`記憶早已模糊，不知是誰(shuí)將我播種？又是誰(shuí)給予我生命，只記得我從不足一尺長(zhǎng)到高達(dá)百丈；從稍萌嫩葉直至遮天蔽日，嗓音由稚嫩變得深厚，根基由脆弱變得堅(jiān)韌。我原以為會(huì)就這么出生，就這么生活，就這么死去，像絕大多數(shù)樹(shù)木一樣。
可命運(yùn)總是難料的，你永遠(yuǎn)不知道明天將會(huì)發(fā)生什么。
一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流，浩浩蕩蕩的，以排山倒海之勢(shì)直沖而來(lái)，縱然我上百年的根基，亦如以卵擊石，不堪一擊，于是，枝殘葉敗，我被泥沙沖得不省人事，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的主干已被深埋于河床之中。
磐石般的將我囚禁的黑暗空間，說(shuō)話只有悶悶的回音應(yīng)和我，我能做的就只剩下回憶，回憶當(dāng)初的美好時(shí)光，詛咒那場(chǎng)左右我命運(yùn)的泥石流，可是當(dāng)往事已經(jīng)回憶盡了，當(dāng)我已厭煩了一遍又一遍的詛咒，我終于再也找不到可做的事，于是我選擇了沉默，閉目，塞耳，在那深深的河床之下一睡便是一千年——
直到那一聲轟鳴，像是我麻木的神經(jīng)突然被激活；我渾身停殆的血液突然開(kāi)始流淌。我感到一種從未有過(guò)的興奮，好像，我重生了！
經(jīng)歷了千年的孤獨(dú)，我忽然很想看看這個(gè)世界，這個(gè)人類主宰的新世界。
此刻雖痛，但樂(lè)在心里。
痛過(guò)之后，我便會(huì)迎來(lái)一個(gè)新生，迎來(lái)一個(gè)新名——烏木雕。
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