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關于帆船的作文（精選18篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于帆船的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帆船的作文 1
昨天晚上，我和其他三個伙伴們一起做了一個帆船，今天，我們就要用這個滿載著我們希望的小帆船到游泳池進行比賽啦！
下午兩點半，我們準時來到了對小帆船來說的“大�！�，也就是賽場——游泳池。我好奇心特強，便把小帆船小心翼翼地放到水里，看它能不能做好揚帆遠航的第一步：浮起來。結果令我非常高興，我把它拿起來，抖抖水，再把它放到指定地點。
比賽開始了，我們約定一人推帆船，其他三人來當啦啦隊。我們大聲喊著：“加油，十五號加油（我們的'帆船是十五號），小帆船加油……”！只可惜我們選的位置不好，最靠邊，帆船總是碰到岸邊，本來開始是第三名，后來變成了第五名，不過沒關系，重在參與。
你想知道我們的帆船長什么樣嗎？讓我來告訴你吧！最下面是兩個礦泉水瓶，上面是用油紙做的平臺，最上面是紙杯炮塔和兩個油紙帆，帆桿是兩根黑吸管，特別精致，制作過程也十分有趣。
這真是一次有意義的活動，我不僅學會了做小帆船，而且還明白了一個道理：只有大家團結合力，分工協(xié)作，才能干得又快又好。
帆船的作文 2
今天我和媽要做手工。
首先是準備工作，先要準備三個大小一樣的瓶子、一捆雙面膠、三根環(huán)�？曜�、一團長長的毛線、一張彩色卡紙和幾根橡皮筋。材料都準備好了。手工開始了！我先把雙面膠粘在瓶子上，在用二根筷子分別固定在瓶子的兩端，帆船的整體就出來了。在把卡紙剪成梯子的形狀，最后用一根筷子穿過卡紙，然后我用牙簽小心翼翼的在卡紙上打了兩個洞。又在正中央的`瓶子上打了一個洞。我用筷子穿過卡紙上的兩個洞，然后我費了九牛二虎之力終于把筷子牢牢地插入瓶身。我又把毛線牢牢地綁在每根筷子的頂端。一個環(huán)保小帆船完成啦！看著自己做的小帆船讓我感到心滿意足。
我捧著自己心愛的小帆船，來到小溪邊，我慢慢的把帆船放入小溪中，忽然一陣微風吹來，帆船借用風，在河面上行駛。我仿佛成為了一名船長，駕駛著這艘船，在茫茫海洋中行駛！
帆船的作文 3
我的同學“小帆船”，一個令我十分敬佩的人。她的名字叫唐逸帆，雖然長相平平，留著一頭長發(fā)，但兩個大眼睛襯出了她心地的善良和能干。
她工作負責、認真好學。我和她一起擔任數(shù)學課代表。每次我們收完數(shù)學作業(yè)，她都會認認真真地點清本數(shù)，然后字跡工整地寫在紙條上，上交給老師。老師滿意，也促使同學不得不交作業(yè)。她上課非常認真，老師寫在黑板上的.字，他總是一字不落地記錄下來，有什么地方不懂的，她就翻她的筆記本一看就明白了。她的筆記本能讓一個沒上過學的人看了都略知一二。
她朗讀水平高。曾和我一起搭檔過。當她讀起文章時，能讓人陶醉。他的聲音忽高忽低，速度忽急忽緩，把人帶進那迷人的“世界”。她勞動積極，心地十分善良。曾多次主動帶領大家掃落葉、擦窗戶，在家?guī)椭鷭寢屪黾覄�。每次學校組織捐款活動，她捐的錢都是最多的。有一次，有一個同學摔傷了，她趕快扶起了她，臉上露出了焦急的表情，并親自把她送回了家。老師夸她，同學們也夸她。我可真佩服她，她這種任勞任怨，友善待人的品質(zhì)是我的榜樣！我要向她學習。
帆船的作文 4
假日里一個陽光明媚的下午，我和小雨.毛毛.苗苗還有其它幾個好朋友一起去海邊坐帆船。
到了那里，工作員叔叔認真仔細地幫我們穿好了救生衣，這時毛毛神秘的向我們擠擠眼睛，悄悄地告訴我們：“等會兒上船后，大家可千萬不要說‘帆’字，因為會‘翻’船的。”正在這時船向我們開過來了，大家看到漂亮的帆船后都非常的興奮，不由得異口同聲的說“哇！快快看呀！好大的帆船呀！”然后大家都高興的'跳上了船。之后我一直在想：剛才我們竟然都說了那個字，船會不會翻呀？這時一個大浪打過來了，船身來回晃了幾下，海水也打了上來。大家都緊張起來，有的抱在一起，有的用手死死抓住護欄。但是風浪過后船并沒有翻，真是有驚無險呀！
今天我們玩得都很開心，我還知道了坐帆船的時候說‘帆’字是不會‘翻’船的。
帆船的作文 5
暑假里爸爸媽媽帶我去大連旅游了。大連是座整潔又繁華的海濱城市，我們看到蔚藍的大海里有許多帆船，我們都沒坐過帆船，感覺十分新鮮，所以就決定體驗一次坐帆船出海的`感覺。
我們穿上救生衣，坐在帆船的邊沿，拉住繩索，起航了。起先帆船并沒有升帆，通過馬達駛到了海中央，只聽到“啪”的一聲，原來是船長迎著風升起了風帆。帆船在海中央快速行駛著，我發(fā)現(xiàn)風帆能控制船的傾斜度，帆船一會朝左傾斜，一會又朝右傾斜，真是太刺激了！引來我們船上乘客的一聲聲尖叫。
我坐在帆船上一路欣賞著沿海的美麗風光，一大群海鷗在我們頭頂上盤旋著，發(fā)出嬰兒般的鳴叫。
這是我第一次坐帆船，也是第一次看到這么多美麗的海鷗，這種體驗真是太棒了！
帆船的作文 6
星期六早上，媽媽帶我前往澄江撫仙湖帆船基地，體驗駕駛28尺競技帆船和OP級帆船出海。
到了帆船基地，藍天白云映照著清凌的湖水，三艘大帆船靜靜地靠在湖岸邊等著我們，這就是今天我們將乘坐出海的28尺競技帆船。大家穿上救身衣，并將乘坐的帆船命名為美人魚號。隨著第一面白帆的升起，帆船在湖面上順風行駛；當?shù)诙姘追饡r，帆船的行駛速度加快了。兩面白帆一高一低，遠遠望去，帆船就像展翅飛翔的白色大鳥。
突然，浪花沖進帆船，大家下了一跳，真是刺激、開心極了！在體驗完28尺競技帆船后，我小心翼翼地上了OP級兒童帆船。在教練的`指導下，我用左手控制舵，使船朝正常的線路行駛；右手控制帆繩，掌握著船的快慢。同時，迅速把穩(wěn)向板插入水里，讓它擋住水，保持船的平穩(wěn)。
看，我駕駛的OP級兒童帆船啟航啰！
帆船的作文 7
一顆顆帶著熱帶叢林風格的椰子水，一粒粒水分飽滿椰子，一臺臺蒙著面紗的電風扇，一個回味無窮的水上樂園。這就是我的暑假中最快樂的時光——三亞清澈的大海坐帆船，我一想起這件事，就興奮得不行。
我們在風和日麗的日子，從金黃的沙灘登上了一艘帆船。一上船，我就覺得有點奇怪：咦？船底下怎么不是用木頭做的，而是用一塊粗布撐著呢？也許是要讓調(diào)皮的海浪涌上來吧？想到這里，我開始有些忐忑不安了。船開了，彩虹般的風帆微微鼓起，我的心終于放下了。��！大海的.景色好美啊！波光粼粼，碧藍碧藍的，太陽從空中灑下一層金燦燦的光芒，大海也變成了金色。這時船開快了點，把一旁的“冰塊”濺到了我的臉上，把我從迷人的風景里拉了出來。我有點生氣：“是誰吧水潑到我臉上來？”這時我才知道，不是別人，而是調(diào)皮的海浪。
這是非�？鞓返囊惶欤屛覒賾俨簧�，讓我領略了一把“乘風破浪”的感受。
帆船的作文 8
寒假的時候，一個人在家太無聊了，我自己就動手制作小帆船。
首先是準備工作。我找了三個易拉罐，接著，拿著三根筷子、兩根橡皮筋和一張卡紙。一切準備就緒，我卷起袖子，準備開始。
我先把三個易拉罐初步固定住，然后，再把兩根筷子分別用橡皮筋固定在易拉罐的兩端，帆船的'船身初步就出來了。最后一步是做帆船。我先把卡紙剪成梯形形狀，然后用一根筷子穿過卡紙，用剪刀小心翼翼地在卡紙上扎出兩個孔，再在易拉罐身上扎一個孔，接著把筷子扎進卡紙中，然后再把筷子的底端插進易拉罐。
接下來，就是最后一步了，我拿出橡皮筋，從帆的頂端開始，用橡皮筋在頂端系緊后，再將橡皮筋的另一端分別系在固定船身的筷子四端，這樣一來，船帆就牢牢地固定了。就這樣，一個自制的小帆船完成了。
我捧著小帆船，把它放入浴缸中，用扇子扇起來，小帆船的船舫鼓了起來，慢慢地漂動起來，看著帆船，我自豪極了！
帆船的作文 9
今天下午，我參加了小記者活動——帆船體驗課。前幾天，媽媽就告訴了我這個活動，我很期待這一天的到來。
來到湘湖三期后，看著波光粼粼的湖面，心情很激動。上船前，叔叔阿姨們讓我們先穿好救生衣，并囑咐在船上要注意安全，之后我們就上了一艘大大的帆船。
“啟動了，我們出發(fā)啰！”小記者們個個精神抖擻，興奮極了。
在船上，叔叔為我們講解了：帆船是什么？它是靠什么前行的？還有如何進行控制？等等。
我們沿著湖心饒了一小圈，沿途看著湘湖的.美景，清澈的湖水，還高興地唱起了《小紅帽》。今天降溫了，風吹過來，覺得有點冷，但是結束時，我們個個都意猶未盡，還想再乘坐一次。
這次的帆船體驗課，我收獲新的知識，增長了見識，太棒了。
帆船的作文 10
我有一艘漂亮的古帆船玩具，是在青島玩的時候爸爸媽媽送給我的。這里面滿含著爸爸媽媽對我的愛。爸爸媽媽希望我在小帆船的陪伴下更加快樂更加開心地成長。
古帆船全身披著棕紅色的外衣，可真帥氣呀！船身上面還有一條黑色的.裝飾線，就像給帆船系一條圍巾。在船身中間有兩短一長三根主桅桿，桅桿上面掛著白色的縱帆，在船頭有一根長長的前桅桿掛有兩個三角形的橫帆，可真酷呀！這艘古帆船下面還配有一個精致的小托架。
有一回我在玩的時候，一不小心把船錨揪了下來，帆船差點就壞了，我可心疼了，趕緊用膠給它粘好。我想以后一定會小心的。
有一次我寫作業(yè)寫得很累，想休息一會兒我抬頭看見了小帆船，就把它拿下來欣賞了又欣賞，也不覺得累了，就繼續(xù)寫了起來，速度也明顯快很多。這都要感謝小帆船呀！
每次睡覺前我都會把它擦得干干凈凈放在床頭旁邊。它是我的好伙伴。
帆船的作文 11
小明是個愛做手工的孩子，他非常想做一個小帆船，直到有一天小明的姥爺對小明說再過三天就帶你和小弟到人工湖去玩。
小明立刻想到如果把自己做的小帆船放到海上像電視里的`軍艦一樣乘風破浪的行駛在大海上，于是便高興的做起來了小明準備了一塊泡沫塑料、一根小棒、一塊硬塑料小明先用砂紙把泡沫塑料磨成平面棗核型，然后用剪刀把硬塑料剪成長方形，把硬塑料寬的那邊各扎了一個小孔，接著把木棍穿在兩個小孔上，又把木棍插在泡沫塑料的一端，這樣就做成了小帆船。
因為帆船是靠風行駛的，碰巧那天下午沒有風，所以我把小帆船放到人工湖上，他并不前進，我很掃興。
回到家里我左思右想，終于想到了一個好辦法。我把玩具上的電動機拆下來，然后把不要的涼帽上的小風扇拿下來，安裝在電動機上的一個小鐵棒上，又找到了一個小銅片，安裝上電池，一組發(fā)動機組裝就完成了。放到湖里，帆船就在小風扇風力的推動下徐徐前進了。
帆船的作文 12
哈哈！我最喜歡做小制作了！正好老師給我們布置了一個特別的作業(yè)，也是我最拿手的，做什么呢？我沉思片刻，決定做一條小帆船。
現(xiàn)在開始準備材料：卡紙、膠布、剪刀、筷子、三個空瓶子，咦？瓶子呢？我在家里翻來覆去，始終找不到。最后，我決定用三個白色的`小碟子做船底。
一開始做帆船，我先用三個白色的小碟子重合，再用手使勁的壓呀，壓呀，終于，把它們牢牢地粘住了。然后，用膠布一圈一圈地繞起來，好像犯人被警察抓起來，戴上了手銬。
接著，我用筷子慢慢地插入膠布的下方，跟膠布緊緊地連在一起，這時，船底和船桿就好像沒有輪子的手推��！
然后，我把卡紙輕輕地拿起來，用剪刀小心翼翼地剪三角形，剪下的三角形貼在后面的膠布上。
最后，我在我在膠布上畫了幾根烏黑的頭發(fā)，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了……小帆船就大功告成了！
我迫不及待地把小帆船放到裝滿水的盆子里，哇！真得能浮起來！真是好玩極了！
帆船的作文 13
今天的天氣可晴朗了，太陽高照，地面被曬得滾燙滾燙的。我、媽媽、爸爸和弟弟一起去五緣灣坐帆船。當我知道這個消息時，一蹦三尺高。下午一點多，我們就高高興興的出發(fā)了。
過了幾十分鐘，我們到了目的地，一下車，我被眼前的景色迷住了。近看，海是淺藍色的，在微風的吹拂下，蕩起層層波紋。海面跳出的小魚小蝦，可愛極了！遠處，海天一色，會讓你分不清哪個是天，哪個是海。天上的鳥像海里魚，海里的魚像天上的鳥。一艘艘帆船就像一朵朵白云，一朵朵白云又像一艘艘帆船。
我們穿著救身衣上了帆船，坐穩(wěn)后，駕駛帆船的`叔叔把帆布升起來后搖搖晃晃離開碼頭。不一會兒，一陣海風吹來，帆船向右傾斜一下，把我嚇一跳�；仡^一看，弟弟正坐在船沿，把腳放到海里戲水呢！不過也正常，畢竟我是第一次坐帆船嘛！我也嘗試著把手伸進海里，哇！海水冰涼冰涼的，可舒服了。于是，我也把褲管卷起來，把腳伸進海水里，嘴里哼著歌，那種心情無法用語言來形容。
時間過得真快，我依依不舍地上了岸。真盼望著媽媽何時再帶我體驗坐帆船。
帆船的作文 14
去年暑假，爸爸給我買了一艘樂高海盜船。我十分喜歡。用了一個月的時間，完成了這個“浩大”工程的搭建。從桅桿到纜繩，從船艙到舵輪，每一個細節(jié)都是那么逼真。在搭建的過程中，我仿佛觸碰著大帆船的古老和傳奇。
我的好奇心被激發(fā)了，簡直成了帆船迷。接下來又央求媽媽給我買了一艘紙質(zhì)的大帆船模型作為新年禮物，而且我還從網(wǎng)上自己購買了《風帆戰(zhàn)列艦和巡航艦百科全書》。一邊組裝模型，一邊愛不釋手地讀起書來。我根據(jù)樂高零件可以自由拼插的特點，根據(jù)百科全書對每個時期的戰(zhàn)艦戰(zhàn)斗力的描述，對已搭建好的海盜船進行多次改裝，它變得更加美觀和威武。小伙伴們在朋友圈里看到了我組裝的戰(zhàn)艦，也紛紛點贊。
為美術考級，老師留了靜物線描默寫作業(yè)——窗臺一角。我把花盆原有的點線面組合的連續(xù)圖案，改成我最喜歡的改裝后的大帆船。沒想到還得到了評委老師的夸獎，順利通過了考級。我想，是我的`超級無敵的大帆船贏得了老師的好評。
這就是我和帆船的約定——我創(chuàng)造“她”，“她”也會幫我去創(chuàng)造更多的驚喜！
帆船的作文 15
夏天又到了，電視上又播放了游泳、船之類的畫面。我看著電視上各式各樣的帆船，不住地心癢。我也要拼一艘小船。
我找來了一根根繩子，一個已經(jīng)沒有用的`筆盒，幾根小木條，三個夾子和一張大白紙。說干就干，我立刻動起手來。
看著船做起來好像很簡單，但那時真正都起手來的時候真是有難度。首先，我把木頭插在預先鋪在“船底”的硬棉花上，不料，這根桅桿跟醉漢一樣搖來搖去，這可不行啊，我急出了一身冷汗。我一手抓過單面膠，才把它們?nèi)齻�穩(wěn)定了下來。我在想：如果是要做一艘真正的船的話，那該有多難啊。萬一造的不小心，到了海里，那船就馬上要沉下去了吧。
小船的樣子有了，但我還想把船做的完美一點。我想起來，電影加勒比海盜中有好多的船繩用于控制桅桿和風向旗。我于是把繩子綁在了上面，還用夾子進行了固定。嗯，這樣看上去有點像了。
小船做完了，我小心地把它放入水缸中。小魚兒們仿佛也看到了小船，歡快的和小船游動起來。這艘小船是我用廢物巧手做起來的，不是花錢買來的，心里更是美滋滋。
帆船的作文 16
一看到三角形和梯形，我就不由得想起了帆船。想起讀三年級時做帆船布貼畫的事。
記得那是個晴朗的日子，我閑著沒事干，很是無聊，想找點事情做做，做什么好呢？哦，對了，想起了老師交代我們沒事情可做時，得多學習做一些手工，于是我想到了做個布貼畫。當然，老師曾經(jīng)教過，就當是復習吧。
我找來許多碎布，剪成了各種形狀，再細心地拼起各種圖案。我把一塊帶花紋的.黃布剪成等腰三角形，然后再用一塊棕色的布剪成了小船，接著用膠水把它們細致地貼起來。再貼上藍天和大海的圖案，我左看右看好像缺少了點什么。哦，海上有海鷗，我便貼上幾只海鷗。一幅美麗的布貼畫完成了，我看著畫，心里有說不出的高興。于是，我給它起了一個名字《海上的帆船》。
后來，我的布貼畫被評上了二等獎，我捧著獎狀，心理高興極了。真是功夫不負有心人��！我把喜訊帶給了媽媽，媽媽也很高興，不住地夸我：不錯，繼續(xù)努力！
聽著媽媽的夸獎，我的心比吃了蜜還甜！我知道，無論做什么事情，只須用心去做，就能把事情做得好。
帆船的作文 17
老師，是一艘不倒的帆船，在潔白的帆下，總能找到溫暖的方向。
——題記
雨，陰沉沉地落下，冰涼的水竟浸透了我的身軀。淚，自然地滑過，釋放著我的傷痛。很快，陰霧掩住了我的身影，瘦小的肩膀一抽一抽的，兩眼如燒紅的圓鐵，蒙上了一層熱霧，什么都看不見。
一下子，雨停了！不，不是，是一把傘。陳老師舉著傘，抓住我的小手，一把拉進了懷中，溫度在一絲一絲傳遞�！澳氵@傻孩子，怎么往雨里淋呢？”“爸——爸——”我緩緩吐出一口氣，慢慢說出兩個字。但一下想到爸爸兇惡的神態(tài)時，不禁吞了一口水，往老師懷里縮了縮�！鞍�，是不是罵你了？別怕，父母都是對你好，不會怎樣！”老師捧住我的臉頰，露出一個和藹的笑容——一拐，一勾，一咧，那一抹笑是多么親切。彎彎的眉，大大的眼，加上淡淡的.笑容是多么好看�。∥毅蹲×�，遲遲離不開眼，就一直懷抱著老師，沒有一點想松開的痕跡。
“傻孩子，快回去吧！家里人該擔心了�！崩蠋熑崛岬脑捳Z像冬日里的暖水，一點一點擊碎我倔強的心。我情不自禁地點頭，邁開步子，往家的方向走去。老師站立著目送我回家。
大家都在說“家人才是你最溫暖的港灣”，但我想加一句“老師是護送我回航的那只帆船”。
帆船的作文 18
在新春之際，我和家人一起來到東南海濱—巽寮灣，這里的海水是皎潔無比的.蔚藍色，海浪是平穩(wěn)如春晨西湖一樣。偶爾微風，只吹起了千萬個粼粼的小波紋。
上午，我與爸媽來到了游艇俱樂部，看到帆船，我心里十分害怕。這艘帆船不大不小，剛好能坐下七個人。我鼓起勇氣跳上船。等大家都準備好后，教練把持帆船駛出碼頭。
海風帶著一些咸腥味吹拂在我的臉上十分舒服。海面上不僅有帆船還有摩托艇。突然，一艘摩托艇快速的駛過，海面上掀起陣陣波瀾。教練駕駛著帆船追著那陣陣波瀾，我們坐在船上忽上忽下。有時候離波瀾很近，船頭會高高的昂起來再重重地拍在海面上。我們隨船顛簸起來，可好玩了，一船人都非常興奮。
接著，我向教練提議想坐到船頭上，教練同意了。我抓緊纜繩，小心翼翼，一步步地走到船頭，把腳伸出船舷，迎著浪花，得意極了。
時間過得真快，出海的時間就快到了。教練駕駛著帆船回到了碼頭。上岸后，我依依不舍地向教練道別。這真是一次難忘的出海體驗。
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