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關(guān)于吃楊桃的作文匯總
篇一:吃楊桃
今天上午,我們上語文課,學(xué)第十一課――畫楊桃。于是老師就讓我們帶楊桃回校。
“丁零零,丁零零”上課鈴打響了。同學(xué)們走進(jìn)教室,迫不及待地拿出自己的楊桃,仿佛在炫耀自己的楊桃。我也不甘示弱,迅速地把我的楊桃拿出來,放在桌子上。我看著酸甜可口的楊桃,直流口水,恨不得咬一口!老師走進(jìn)教室,開始上課了。
上完課了,我期待的時(shí)候就快到了。這時(shí),我的口水已是“飛流直下三千尺”了。
“丁零零,丁零零”上課鈴打響了,上課了!我止住口水,回到座位上。老師走進(jìn)教室,我心想:哈!可以吃楊桃了!誰知,老師還要上課。我等不及了,咬了一小口。
終于熬過這節(jié)課了!老師說“大家可以吃楊桃了!”
“耶!吃楊桃了!”同學(xué)們不約而同地喊道。壓在我心上的石頭總算落了地。接著同學(xué)們?nèi)ハ礂钐。每個(gè)同學(xué)都拿著一個(gè)楊桃大口大口地吃著。我?guī)卓诰桶褩钐页酝炅恕钐艺媸翘贸粤耍?/p>
這一節(jié)課真是一節(jié)有趣的課,令我難忘。
篇二:吃楊桃
今天爺爺給我買了一個(gè)楊桃,它是青綠色的.
我一看見這個(gè)楊桃,就立刻垂涎三尺,一下子變成了爺爺?shù)摹案ㄏx”,圍著爺爺叫:“爺爺,切楊桃。爺爺,切楊桃!弊詈螅瑺敔斶是給我切了。那一片片五角星似的薄片,令我不禁直流口水。我嘗了一口,酸甜可口,美味極了。
從此,楊桃就成了我最喜歡的水果之一。
篇三:第一次吃楊桃
今天,我高興極了,因?yàn)槲业玫搅死蠋煹莫?jiǎng)賞吃楊桃,這是我第一次吃楊桃。
叮鈴鈴,任老師笑盈盈地踩著上課鈴聲來到教室,然后溫柔而又高興地說;我們剛學(xué)了《畫楊桃》,你們想不想吃楊桃?想同學(xué)們異口同聲的喊,老師有點(diǎn)嚴(yán)肅地說:不過,只有英語考一百分的可以吃,因?yàn)榫陀幸粋(gè),請滿分同學(xué)上來吧。啊哎同學(xué)們又是高興又是搖頭。考滿分的共有八個(gè)同學(xué),我是最后一個(gè)上去的,雙手接過老師給的楊桃,我想舉過頭頂,不是炫耀,是想像冠軍一樣舉起金牌,可我沒敢做,只是道了聲謝謝老師,又默默地回到了座位上。
若不是課堂上所學(xué),我還沒聽說過楊桃呢,就別說吃了。我仔細(xì)地欣賞著自己的獎(jiǎng)品。
這楊桃綠的透亮,中間有點(diǎn)黃心兒,像個(gè)海星,不過不是凱梅拉撿到的那個(gè)海星。深深地聞一聞,談?wù)劦那逑,用舌頭舔一舔,淡淡的甜。我可不能像豬八戒吃人參果那樣,我要慢慢地吃,不,我要留著給媽媽看看,讓媽媽也嘗嘗我的勞動(dòng)成果,沒準(zhǔn)還能換來許多楊桃呢!
你怎么光看不吃啊,別再這樣了,我都垂涎三尺了?粗滥丘捸垬樱要q豫了會(huì)兒,吃,分給她一半,誰讓她是我好朋友呢。
嚼著酸甜的楊桃,想著老師的教導(dǎo):一份耕耘,一分收獲。
篇四:第一次吃楊桃
我第一次聽到“楊桃”這個(gè)詞是在小學(xué)三年級時(shí),我們學(xué)了一篇《畫楊桃》的課文,從此念念不忘楊桃的樣子,總吵著要爸爸要給我買一個(gè)嘗嘗。
當(dāng)時(shí)爸爸也不知道楊桃是什么樣子的,他就故意嚇唬我:“楊桃很酸很酸的!蔽衣犃,就不敢再吵著買楊桃了。兩年后的今天,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我和爸爸來到水果店買水果。我在店里轉(zhuǎn)了一圈,爸爸問我:“你喜歡什么水果啊?”我搖搖頭。突然發(fā)現(xiàn)有一種綠綠的水果,我就想起在以前課文上楊桃的樣子,可似乎又不太像,就問了一下店主:“這是什么?”店主說這是楊桃,我仔細(xì)觀察,從正面看很像五角星,共有五瓣。我就對爸爸說:“爸爸,買幾個(gè)楊桃嘗嘗吧!”爸爸爽快地答應(yīng)了。爸爸買了兩個(gè),我放在塑料袋里,抓得很緊,深怕掉了;氐郊遥荫R上跑進(jìn)廚房,把一個(gè)楊桃洗干凈,用刀切成五片,我手里拿著一片,剛想塞進(jìn)去吃,卻馬上想到爸爸媽媽說楊桃酸的事,所以就只嘗了一小口,一股又甜又酸的味道沁人心脾,而且很爽口。我說:“原來我想象中楊桃味道是如此美味,這真是太好吃了!
這時(shí)我聯(lián)想起《狐貍和葡萄》這則寓言故事,從中懂得了一個(gè)簡單的道理:一個(gè)人只有在親自嘗嘗才能知道味道是甜還是酸,一件事只要自己親身體驗(yàn)了,才會(huì)知道是難還是容易。
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