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合作的中考命題作文

時(shí)間:2023-04-27 21:34:32 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于合作的中考命題作文

  中考命題作文:合作

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  「題目」生活在集體之中,你一定有過與人合作的經(jīng)歷,如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一起參與科技制作,分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào),共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),品嘗快樂;在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事,分享成功。請(qǐng)選取你生活中的一段經(jīng)歷,以“合作”為題,寫一篇文章,表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。要求:1?梢詫懹洈⑽,也可以寫議論文。2。600宇左右。3。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

  合作轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

  那天,放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào),我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來助我一臂之力,唉!

  我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個(gè)人影,原來是李老師推車回家。她似乎看見了我,跑進(jìn)教室來。我不好意思地說:“李老師,我把出黑板報(bào)給忘了!

  李老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭:春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫了起來!袄蠋,你……”我不知是感激還是不安,竟梗塞了!霸趺,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑,兩只可愛的羊角辮跟著晃動(dòng)起來。我本沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說,但竟一句也沒說出口。

  我倆配合得很默契,她管繪畫,我管寫字,各司其職。我的字寫歪,寫錯(cuò)了,她冷不防來一句:“Payattention。ㄕ(qǐng)注意)“我都被逗笑了。

  “呀,糟糕!”原來我大意失荊州,原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來一句:“且慢!闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧。”

  終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去,大家都會(huì)意地笑了。

  在與老師的那么多次合作中,我總覺得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生間相信相依,親密無間的境界。

  中考命題作文:合作

  「題目」生活在集體之中,你一定有過與人合作的經(jīng)歷,如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一起參與科技制作,分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào),共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),品嘗快樂;在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事,分享成功。請(qǐng)選取你生活中的一段經(jīng)歷,以“合作”為題,寫一篇文章,表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。要求:1?梢詫懹洈⑽,也可以寫議論文。2。600宇左右。3。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(20xx年江蘇南通中考作文題)

  合作真不知撞著了哪路神仙,面對(duì)化學(xué)老師出的實(shí)驗(yàn)題,我?guī)状嗡妓,霎時(shí)便“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”了。

  我高高舉起了手,老師讓我到講臺(tái)上來做實(shí)驗(yàn)。并讓“小麻雀”來協(xié)助我,我心里想,她是只繡花枕頭,榆木腦袋不開竅,老實(shí)棰子老實(shí)敲的家伙!

  我和她快步來到講臺(tái)。

  一切靜悄悄的,老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外,鳥兒“啾啾”地叫著,令人賞心悅目。

  我迅速取出一支試管,用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅,放在試管口,慢慢豎直試管,讓它們輕輕滑至管底。

  她手腳挺快,為‘我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠頭,再將其伸人稀硫酸中,硫酸被吸上來了,我將膠頭滴管懸在試管正上方,慢慢拉緊膠頭。一滴滴硫酸五色透明,黑色氧化銅像變魔術(shù)似地變成了藍(lán)色!

  她笑了,老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,我覺得自己儼然是一個(gè)小化學(xué)家,窗外鳥兒歡快地唱著歌,我快飄飄然了。

  接下來……糟了,什么來著?剛才由于太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措,這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了。我想,她肯定幫不了我。在失敗面前,我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光,面對(duì)同學(xué)詫異的眼神,我臉上火辣辣的。

  “接下來應(yīng)使用氫氧化鈉呀!”誰知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。頓時(shí),思維閘門完全打開。我舒了一口氣,她熟練地將氫氧化鈉滴入試管,藍(lán)色溶液果真變成了老師所要制得的藍(lán)色沉淀!

  我和她都笑了。一種極有力的聲音在我心頭回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中,我懷著思索和她春風(fēng)般地回到座位上。

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