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難忘的一課的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-11-19 19:10:17 曉怡 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于難忘的一課的優(yōu)秀作文(精選47篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的關(guān)于難忘的一課的優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于難忘的一課的優(yōu)秀作文(精選47篇)

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 1

  隨著時(shí)間的流失,童年已經(jīng)遠(yuǎn)離了我,伴隨著童年的幼稚不再有,童年的那段快樂(lè)的時(shí)光也不再有。走在人生的道路上,回頭看著那一段段美好的時(shí)光,我想,我是不是應(yīng)該面對(duì)困難,一路走下去呢?生活給了我答案,我會(huì)將童年的回憶埋在心里,看著它們,我想那一定是非常幸福的.。

  今天,孫老師終于幫我們找回了童年的樂(lè)趣,上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)堆雪人,我們聽(tīng)了都非常高興,我們異口同聲地說(shuō)了一聲“耶”。孫老師先和我們說(shuō)安全的問(wèn)題,不要跑,以免滑倒,打雪仗的時(shí)候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說(shuō):“記住了嗎?”我們說(shuō):“記住了。”我們?cè)谠鹤永镎竞藐?duì)便走向操場(chǎng),來(lái)到操場(chǎng),放眼望去,滿是白色,我們都非常驚訝!哇!這么多的雪啊!白雪覆蓋的大地真是漂亮極了!同學(xué)們都等不急了,便散開(kāi)隊(duì)伍去尋找童年的記憶。

  雪地里,同學(xué)們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開(kāi)心了。童年是美好的,我們要好好珍惜。

  我想這是第一節(jié)這樣快樂(lè)的課,也是最后一節(jié)這樣快樂(lè)的課。這節(jié)課讓我們多么難忘。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 2

  在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中,“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了,上課我們都司空見(jiàn)慣了,但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。

  那是一次下午,我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái),但翻課本。本以為他會(huì)說(shuō):“今天我們上……!钡龊跻饬系氖,他意讓我們向他提出了他的缺點(diǎn)。大家面面相覷,一句話也不敢說(shuō),生怕惹惱了了英語(yǔ)老師而懲罰。老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō),又補(bǔ)了一句:“沒(méi)關(guān)系,說(shuō)吧!我不會(huì)責(zé)怪你的”。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲的問(wèn)一句:“老師,你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)?”我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那里我們沒(méi)你們條件這么好,說(shuō)話只用本地話交流,所以我才說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)。”同學(xué)們聽(tīng)了膽子大了,因?yàn)橛辛四莻(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸藥”便不斷得“炸藥”“老師為什么你……”等大家說(shuō)完了,老師又問(wèn),我們也應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手,我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的`一些東西,例如,英國(guó)的名勝古跡什么的”老師說(shuō)我提得好。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師跟我們零距離。

  在我們心里中老師是嚴(yán)厲的。但通過(guò)這堂課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 3

  從小到大,我上過(guò)了無(wú)數(shù)節(jié)課。有放聲歌唱的音樂(lè)課;有累死人的體育課;還有好玩有趣的科學(xué)課;也有五彩繽紛的美術(shù)課……

  想必,同學(xué)們一定會(huì)喜歡各科的課吧!我也不例外,當(dāng)然也有喜歡的課,但是,我也有令我難忘的一節(jié)課。

  這是一節(jié)好玩有趣的科學(xué)課。上課鈴一打響,只見(jiàn)科學(xué)老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。咦?老師手上為何會(huì)有一個(gè)煮雞蛋用的小鍋呀?看來(lái)呀,不僅僅只有我有疑問(wèn),同學(xué)們?cè)瓉?lái)都想問(wèn)呢!我們所有同學(xué)都使勁睜著眼睛,一直盯著那個(gè)鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了,終于,開(kāi)了他的金口:“這個(gè)鍋里裝的是蠶繭!闭f(shuō)完,只見(jiàn)同學(xué)們都“涌”了上去。哇!我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)剛剛形成蠶繭的'繭靜靜的躺在鍋里,就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)蠶繭熟了,要帶我們到操場(chǎng)去拉蠶絲。同學(xué)們都高興極了。

  來(lái)到操場(chǎng)后,只見(jiàn)老師拿出一只蠶繭,拔出了一要絲,接著,一根一根地拔。膽小的同學(xué)連看都不敢看。老師選擇出了一根絲,叫一位同學(xué)拉著走,要走到大禮堂那。我也加入到了隊(duì)伍中,接著,陸陸續(xù)續(xù)的有人加入。

  可是,當(dāng)隊(duì)伍快走到大禮堂時(shí),絲,斷了。雖然,不知道是誰(shuí)弄斷的。但是,所有同學(xué)都非常生氣,可生氣也沒(méi)辦法,我們只好重新開(kāi)始。之后,我們不斷地失敗,以不斷的嘗試。最后,我們終于成功了!

  通過(guò)這節(jié)課,我明白每個(gè)小動(dòng)物都有自己的美,就像蠶,在平常看來(lái)。蠶只不過(guò)是一種小動(dòng)物,但是,在這節(jié)課中,我就知道了,蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。

  每個(gè)小動(dòng)物都是不能被忽略的。從這節(jié)課,我想,大家應(yīng)該也看到了蠶絲的美。

  我不會(huì)忘記這堂課的。因?yàn),我學(xué)會(huì)了一個(gè)書本上沒(méi)有的知識(shí)——絕對(duì)不能忽略小動(dòng)物。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 4

  那是兩個(gè)月前的一堂語(yǔ)文課。

  “這節(jié)課老師就講到這里,同學(xué)們還有什么不懂的!”一堂精彩的語(yǔ)文課在下課鈴想起請(qǐng)的五分鐘解答同學(xué)們提出的問(wèn)題!袄蠋煛币粋(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的`同學(xué)——A舉起了右手。現(xiàn)在我已經(jīng)不記得他當(dāng)初提的什么問(wèn)題了,印象中那個(gè)問(wèn)題很獨(dú)特,又與剛講完的課文有關(guān),所以同學(xué)們目不圍睛的盯著老師,等著她給我們答案。但是,面對(duì)A提出的問(wèn)題,張老師并不輕松,她低下頭緊鎖眉頭,思索著……

  “叮零零……”下課的鈴聲響了。張老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個(gè):“這個(gè)……我不知道”

  全班同學(xué)一下子愣住了,她可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè)啊,同學(xué)們都很崇拜她,在這種情況下,即使她隨便敷衍幾句,我們也不會(huì)懷疑,她也不會(huì)因?yàn)檫@一幕而丟面子。

  教室里鴉雀無(wú)聲,張老師紅著臉說(shuō):“噢,對(duì)不起大家了,我先回家查一查,明天告訴你們答案!盇也紅著臉站了起來(lái),尷尬地說(shuō):“老師,我瞎說(shuō)的!說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題本身就有問(wèn)題!睆埨蠋熚⑽⒁恍Γo接著嚴(yán)肅地說(shuō):“不,你提的問(wèn)題很好,這個(gè)問(wèn)題的確是我應(yīng)該注意而沒(méi)有注意到的,你不要顧及老師的面子而說(shuō)謊,面子并不重要,重要的是你們是否都學(xué)到了知識(shí),所以作為老師就必須誠(chéng)實(shí)。好了——下課!

  同學(xué)們用敬佩的目光送張老師離開(kāi)教室。張老師是值得我們愛(ài)戴的老師,因?yàn)樵谶@難忘的一節(jié)課中,我們不僅學(xué)到了更學(xué)會(huì)了如何做人。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 5

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了教室桌子上放著數(shù)學(xué)課本,等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。等了一會(huì)兒,還不見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的的身影。這時(shí),班主任走過(guò)來(lái)說(shuō):“數(shù)學(xué)老師有事,你們上自習(xí)!蔽覀兏吒吲d興的在那上自習(xí),這件事我們沒(méi)留意,可到晚自習(xí)老師我們還沒(méi)看見(jiàn),還是上自習(xí)。我們可著急了,大家思考著老師干什么去了,大家的看法各有不同?傻筋^來(lái)沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)老師。這幾天數(shù)學(xué)課都上自習(xí)真無(wú)聊。這件事困饒了我們?cè)S久,直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了,這下我們心中的石頭終于落地了。

  據(jù)說(shuō)老師考研究生有許多年了,但是沒(méi)考到。這次又準(zhǔn)備去考試,我們聽(tīng)說(shuō)老師明天回來(lái)。到了第二天,老師果然回來(lái)了。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來(lái),老師準(zhǔn)備發(fā)試卷,但被我們制止了。有的同學(xué)說(shuō):“老師你考到研究生了么?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我們說(shuō):“你們知道天道酬勤嗎?意思是付出了努力就有回報(bào),我為了靠研究生付出了多大的代價(jià)……”有的同學(xué)竟然哭了,真是脆弱。俗話說(shuō):“男兒有淚不輕彈,男兒流血有不流淚!

  這節(jié)課,令我難以忘懷。這節(jié)課,成了我難忘的`一課

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 6

  今天天氣不好,我的心情也跟著陰沉沉的,心想:又要度過(guò)平凡的一天了。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭?墒,今天早上一堂別開(kāi)生面的作文課,讓我徹底打消了這個(gè)看法。

  作文課是第二節(jié),上課鈴一響,陶老師走進(jìn)了教室。這次我們要學(xué)寫的作文是《難忘的第一次》,陶老師給我們講了她自己的許多第一次,在她還是學(xué)生的時(shí)候,也因?yàn)轵湴恋谝淮伪慌u(píng)、也因?yàn)槌魑拿俺渥鳂I(yè)而受到啟示……,沒(méi)想到老師的童年也這么豐富多彩。

  被老師這么一帶動(dòng),同學(xué)們的興趣都上來(lái)了,我也漸漸興奮起來(lái)。陶老師讓我們把自己的第一次寫上黑板,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手,不過(guò)一會(huì)兒功夫,黑板上寫滿了字,答案五花八門,看得我眼花繚亂:第一次游泳、第一次打針、第一次撒謊……,轉(zhuǎn)念想想,我經(jīng)歷的第一次也不少啊,第一次打蝙蝠,那叫一個(gè)驚心動(dòng)魄;第一次上學(xué),一切都充滿了新鮮;第一次干活,可讓我哭笑不得……

  歡樂(lè)的時(shí)光總是那么快,轉(zhuǎn)眼下課了,陶老師讓我們把這堂課寫成日記,我文思泉涌,揮筆寫下……作文

  【篇七:難忘的一課作文】

  今天,老師給我們上了一節(jié)課,令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來(lái)學(xué)校聽(tīng)課。

  上課了,我懷著一顆緊張的心來(lái)到會(huì)議室,找到自己的位置坐了下來(lái),我轉(zhuǎn)過(guò)頭,四處尋找媽媽,哦,原來(lái)媽媽就在我后面坐著。老師開(kāi)始上課,電腦里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)……”原來(lái),是《生日快樂(lè)歌》!老師問(wèn):“聽(tīng)了這首歌,你們想到了什么?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,“你來(lái)”。老師點(diǎn)名,那個(gè)同學(xué)迫不及待的說(shuō):“自己的生日。”老師又連著抽了幾個(gè)同學(xué),他們的答案五花八門,有的說(shuō):“美味的蛋糕!庇械恼f(shuō):“父母的祝福!币灿械恼f(shuō):“生日聚會(huì)!焙芸上,老師沒(méi)抽到我,接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題回答的.同學(xué)越來(lái)越少,有的問(wèn)題只有三四個(gè)人舉手,一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手,當(dāng)老師問(wèn)道:“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高興,就說(shuō)明生日快到了。”在場(chǎng)的家長(zhǎng)都被逗笑了,老師說(shuō):“天天開(kāi)心就是天天生日!弊詈,老師叫我們拿出自己做的愛(ài)心卡,寫上自己相對(duì)父母說(shuō)的話。我寫下想說(shuō)的話,把卡送給媽媽,她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。

  這一節(jié)課真讓我難忘,它讓我明白了要有一顆感恩的心,感受家人的愛(ài),也讓我們要關(guān)愛(ài)家人。

  【篇八:難忘的一課作文】

  還記得幼兒園里的里的班主任嗎?

  幾年前的某一天,李老師給我們上了一節(jié)課,讓我們?cè)跉埧嶂泻莺蒹w驗(yàn)了一把,讓我們?cè)趷?ài)的抉擇中體驗(yàn)了一回。我深深地體會(huì)到這個(gè)世界的殘酷,這個(gè)世界上最終只剩你自己。這節(jié)難忘的一課到現(xiàn)在仍然記憶猶新。

  李老師走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)說(shuō):“這節(jié)課我們先不忙上新課,這節(jié)課就來(lái)做個(gè)游戲!甭(tīng)到做游戲同學(xué)們又興奮地說(shuō)道好呀好呀。李老師面無(wú)表情地望著大家,眼神中好像閃過(guò)一絲惆悵,接著拿上白色的粉筆,在黑板上邊說(shuō)邊寫著:“寫出5個(gè)你最愛(ài)的人。”班里突然熱鬧起來(lái),同學(xué)們有的興奮,有的緊張,有的驚訝。我呆若木雞地坐在座位上,認(rèn)真思考著。大家都神色各異地在紙上寫著。寫完后老師有對(duì)我們說(shuō):“在同學(xué)們寫的人物中,如果有一個(gè)人要永遠(yuǎn)離開(kāi)我們,你會(huì)選擇哪一個(gè)?”說(shuō)完后,全班都浮現(xiàn)出不可思議的表情,有的同學(xué)在座位上竊竊私語(yǔ)。我坐在座位上,看著前方,有很多同學(xué)在面對(duì)這樣殘忍的抉擇是哭了起來(lái),其實(shí)哭也沒(méi)有用,游戲到了這里已經(jīng)無(wú)法進(jìn)行。

  下午,我們接著早上的課繼續(xù)上,我們都劃去了舍去的親人,李老師又叫我們劃去第二個(gè),第三個(gè)……最后只剩一個(gè)。愛(ài),是很難抉擇的……

  經(jīng)過(guò)了這一課后,我明白了要珍惜眼前的人。有一句話:“只有失去之后才懂得珍惜!庇性S多人都是這樣,當(dāng)你的親人問(wèn)候你的時(shí)候,不要覺(jué)得這是小事,也不要敷衍了事,你想一下,如果你的親人都不在后,又有誰(shuí)來(lái)向你噓寒問(wèn)暖呢?我們?cè)?jīng)在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ),在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步,誰(shuí)能想到我們以后的人生只剩下自己呢?

  人生如同戰(zhàn)場(chǎng),大風(fēng)大雨過(guò)后回首,才發(fā)現(xiàn),自己身邊已空無(wú)一人,只剩下自己一個(gè)人孤零零的獨(dú)自戰(zhàn)爭(zhēng)。我們站在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)親人都離開(kāi)后我們應(yīng)該好好的活下去,我們能為親人做到的也只能好好地活下去。在這個(gè)世界上最終剩下的只剩我們自己,我們長(zhǎng)大以后,靠的只有我們自己。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),就好比向銀行投資,投進(jìn)我們的知識(shí)、能力,為自己的將來(lái)積累資本,現(xiàn)在積累資本好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能夠在社會(huì)上立足,實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。親人們肯定也希望我好好的活下去,我會(huì)對(duì)愛(ài)我的人說(shuō),放心,我會(huì)好好的堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

  這就是我那天所經(jīng)歷的時(shí)間沙漏,也是我今天所上的難忘的一課,是我今天那一個(gè)小小的人生感悟。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 7

  今天上午第四節(jié)課我們要去四樓報(bào)告廳上數(shù)學(xué)課,老師說(shuō),后邊坐的都是名師、校長(zhǎng),還有我們的李主任。我緊張極了,又好期待,盼望著那節(jié)課的到來(lái)。

  時(shí)間飛速流逝,一轉(zhuǎn)眼就已到了第三節(jié)課的一半,我們拿上數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、筆、橡皮、尺子。上好廁所,我們就來(lái)到了四樓報(bào)告廳,我們?cè)陂T外等著前一個(gè)班級(jí)上完課,那個(gè)班的人走完了,我們就進(jìn)去了。兩邊在座的都是老師,我們按老師給我們排的.位置坐好。

  上課了,我們今天要上的是植樹(shù)問(wèn)題。

  我偶爾的遇到一些說(shuō)不出來(lái),但心里知道的題,我沒(méi)有舉手。

  因?yàn)檫@節(jié)課我在原來(lái)的奧數(shù)特色班的時(shí)候,老師講過(guò)。對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么難度。

  下課了,我們出了那棟教學(xué)樓,回到了我們自己的教學(xué)樓。

  這節(jié)課真緊張,感覺(jué)心都快跳出來(lái)了。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 8

  每到星期四,我就變得異常興奮,因?yàn)橄挛缬幸还?jié)信息技術(shù)課。

  記得有一節(jié)信息技術(shù)課,老師要求畫一只動(dòng)物,我就畫了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛,窺視著外面的世界,似乎想把全世界的`竹子都吃光似的。他一手抓著一大把的竹子,一手撐著地,大口大口地嚼竹葉,好像在說(shuō):“今天的竹葉真好吃,吃完就去睡覺(jué)!估計(jì)人類也吃不到這樣的竹子呀!”大熊貓哈哈地笑著,一副悠閑自得的模樣。我覺(jué)得我就像個(gè)畫家,像齊白石一樣,有著高超的畫技。

  老師一走過(guò)來(lái),便看見(jiàn)我畫的熊貓神氣地坐在屏幕中央,就連連夸我:“真是太有創(chuàng)意了,畫得也很好!”聽(tīng)見(jiàn)老師這樣對(duì)我“大夸特夸”,我情不自禁地得意起來(lái),眉毛彎成一道月牙,眼睛瞇成一條縫,活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。老師表?yè)P(yáng)我畫得好,一連給我加了兩顆星星,我高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。

  這就是我難忘的一節(jié)課,它帶給我自信,帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 9

  我們每個(gè)人在生活中有很多難忘的事。比如難忘的一次考試、難忘的一次旅游、難忘的一課等等。今天,我來(lái)跟你們分享一下,我人生中難忘的一課。你們一定要認(rèn)真看哦!

  這個(gè)星期,我們班的班主任,王老師出去學(xué)習(xí)了星期五才回來(lái)。時(shí)間一天天的過(guò)去了。星期一、星期二、星期三、星期四,終于到了星期五。在上完了第一節(jié)英語(yǔ)。第二節(jié),語(yǔ)文課,王老師來(lái)到了教室說(shuō)到:”這節(jié)語(yǔ)文課不上語(yǔ)文課!按蠹壹娂娮h論著:”這節(jié)語(yǔ)文課,不上語(yǔ)文還可以上什么課呢?“王老師說(shuō):”這節(jié)就來(lái)跟你們說(shuō)一下,這次的`學(xué)習(xí)吧!“

  王老師打開(kāi)電腦,把硬盤插在了電腦上。打開(kāi)了一個(gè)文件。后來(lái)里面有很多照片。這幾張照片上的是學(xué)校。王老師一一說(shuō)了過(guò)來(lái),在王老師解說(shuō)了后,我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校里的孩子都是留守兒童。

  可他們每次都是拿全市第一的。而我們連一次都沒(méi)有。

  我以后一定要更努力。這就是難忘的一課。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 10

  今天,我們?cè)谒臉嵌嗝襟w上了數(shù)學(xué)展示課——植樹(shù)問(wèn)題。

  我們一進(jìn)去,就看到許多數(shù)學(xué)老師和專家們,心里很緊張。上課鈴響了!我們開(kāi)始上課。老師表現(xiàn)的也很自然,我們的心也落了下來(lái)。老師給我們出了一道關(guān)于植樹(shù)問(wèn)題的題,老師給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法那就是畫圖,可是畫圖畫多長(zhǎng)的呢?老師又給我們講,通過(guò)分析那就是“化繁為簡(jiǎn)”。我們開(kāi)始小組合作,我們找了兩個(gè)數(shù)據(jù),10米和15米。老師問(wèn):“那個(gè)小組來(lái)匯報(bào)?”我就積極的舉手,可是老師叫的是曲姿諭。曲姿諭說(shuō)完后,老師又問(wèn)那個(gè)小組有不同答案?我們還是積極的舉手,老師又沒(méi)叫我,叫的.是李浩森。我們又通過(guò)畫圖找到了一個(gè)規(guī)律是“一一對(duì)應(yīng)”。我們最后還闖了三關(guān),分別是填空選擇和類似植樹(shù)問(wèn)題的題。這兩道題是車站和安裝路燈的題。老師又叫了兩名同學(xué)去黑板上寫。老師還叫我們說(shuō)了說(shuō)我們有什么收獲。

  就這樣,一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課上完了!我們悄悄地走了出去。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 11

  “同學(xué)們,明天我們上一堂公開(kāi)課,最高級(jí)別可是省級(jí)專家!薄罢娴膯?”同學(xué)們瞪大雙眼,“當(dāng)然是真的!崩蠋熜χf(shuō)。

  一回家我就開(kāi)始收集《生命與水》的資料,不一會(huì)兒本上就有了五花八門的句子。

  “叮!叮!叮!”上課了,我的`心像小兔子一樣跳來(lái)跳去,仿佛要跳出我的身體,我不停地安慰它,“平靜,平靜,深呼吸,沒(méi)事的,只是錄一堂課。”開(kāi)始錄了,同學(xué)們紛紛舉起手,“小凌!睆埨蠋熀暗。小凌用洪亮的聲音將這個(gè)問(wèn)題回答的非常完整。下一位是范范,她則用甜美的聲音將水對(duì)人體的重要性講的非常好。呀,下一個(gè)是我了。我害羞地站起來(lái),在心里給自己鼓勁,“加油,加油,你肯定行!”當(dāng)我講完水是生命之源后,老師對(duì)我微微一笑,頓時(shí)心里像吃了蜜糖似的,甜絲絲的。

  這真是一堂難忘的課呀!讓我收獲了知識(shí),也讓我收獲了自信。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 12

  在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門,不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情,不給留那么多作業(yè)。不過(guò),我最想見(jiàn)到的還是我各科的老師,不知道他們的教育、性情好不好?這些在我的心里都成了小問(wèn)號(hào)?

  一天里,我先后認(rèn)識(shí)了溫柔的語(yǔ)文老師,見(jiàn)到我們就很激動(dòng)的政治老師,不想外表上那樣威嚴(yán)的英語(yǔ)老師,可愛(ài)的生物老師,美麗的`地理老師,學(xué)歷高的歷史老師。

  這些老師都給我們上過(guò)課了。我最喜歡的要數(shù)生物學(xué),我對(duì)它可謂是情有獨(dú)鐘啊。我最喜歡問(wèn)一些讓周圍人通常都答不出來(lái)的問(wèn)題,可生物就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問(wèn)題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類。通過(guò)屏幕,我見(jiàn)到了豬籠草、一些細(xì)菌……可怕而有神奇的生物。

  通過(guò)學(xué)習(xí)生物,我懂得了很多,明白了很多。

  這是讓我難忘的一節(jié)課。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 13

  這一節(jié)課是體育課,上課鈴一響,只見(jiàn)老師拿了兩根接力棒向我們走來(lái),大家都很好奇,這節(jié)課要做什么呢?

  老師說(shuō):"這節(jié)課我們要玩一場(chǎng)100米的接力賽,大家聽(tīng)完都興奮地歡呼起來(lái)。"接著,老師選了10名男生,10名女生,分兩組比賽,又講了一下比賽的規(guī)則,讓大家先熱身準(zhǔn)備比賽。比賽開(kāi)始了,哨聲一響,他們就開(kāi)始跑,我們這些拉拉隊(duì)也很緊張,到底是男生贏還是女生贏呢?你看,一個(gè)男生已經(jīng)折回來(lái)把木棒傳給了另一個(gè)男生,而女生已經(jīng)落了很遠(yuǎn),但還是一直堅(jiān)持著,最后男生們領(lǐng)先跑到了終點(diǎn),老師宣布:男生組獲勝,但女生也不錯(cuò),她們堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),大家都不要傷心,比賽第二,友誼第一。

  體育課結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡,希望每一天都有一節(jié)這樣的'體育課。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 14

  在目前,我有很多難忘的課,而令我最難忘的,就要數(shù)它……

  我們班的劉老師是一個(gè)與眾不同的的劉老師,它會(huì)做一些別的老師沒(méi)有想到或不會(huì)做的事情,正因?yàn)檫@樣我們班才會(huì)有許多開(kāi)心難忘的一課……

  記得那一次,是家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)都去孩子班里聽(tīng)課、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),更好了解孩子在班里上課的情況。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日的那節(jié)語(yǔ)文課與別班的'語(yǔ)文課不一樣,別的班大多以復(fù)習(xí)、開(kāi)新課未為主,而我們卻以寫換位思考的信為主,是讓我們體會(huì)父母的辛苦,同時(shí)也是讓父母一起交流教孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  在那節(jié)課,老師先讓我們把換位思考的信給父母看,然后把最感人的幾篇文章拿出來(lái)與全班同學(xué)和家長(zhǎng)交流、分享、點(diǎn)評(píng),再請(qǐng)父母站出來(lái)說(shuō)說(shuō)教孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  在那節(jié)課上潘依然在讀合約的時(shí)候哭了,她的哭是有感而發(fā)的……

  這節(jié)課令我很難忘。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 15

  “啊啊”!我要上電視了!為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)榻裉,我們上了一?jié)省級(jí)的教師課。我是既興奮又緊張。

  當(dāng)我走進(jìn)電教教室里,我驚呆了!教師每個(gè)角落都有攝像頭,真是360度無(wú)死角!隨著老師說(shuō)道:“上課“的時(shí)候我心中給自己暗暗鼓勵(lì)到:加油,你最棒。

  這堂課分為四部分。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我勇敢的舉了手,心想:我一定要在課堂上當(dāng)一次主角。可惜的是我沒(méi)被叫起發(fā)言。在小組發(fā)言的時(shí)候,我洋洋得意站了起來(lái)。說(shuō)道:“水和我們密不可分”。雖然只是說(shuō)了一次,但我的心里還是美滋滋的。時(shí)間一分一秒的.流過(guò)去了,我只發(fā)了一次言。我自己對(duì)自己說(shuō):沒(méi)事,下次你一定在課堂上當(dāng)上主角的。隨著我們的笑容中,這堂課就結(jié)束了。

  在這樣一堂生動(dòng)有趣的課堂上,我每一次舉手,心里就像熱鍋上的螞蟻十分著急,下一次的教師課堂上,我一定要再接再厲了!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 16

  我的生活中有很多的課,但最令我最難忘的是那節(jié)“我并不喜歡習(xí)作而聽(tīng)了老師的講述后,卻喜歡上了習(xí)作”。自從那節(jié)課后,我就想到底是什么樣的老師能讓我從不喜歡習(xí)作到喜歡習(xí)作呢?接下來(lái)就讓我們來(lái)看一下整件事情的“來(lái)龍去脈”。

  那是參加少年宮習(xí)作課上,輔導(dǎo)老師姓李,我們叫他李老師。李老師說(shuō)做人要有素質(zhì),要像《將相和》里面的一句話:“這塊壁有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看!边@句話中的“您”字,既表示藺相如對(duì)秦王的尊重,同時(shí)又表現(xiàn)出了藺相如為了國(guó)寶和氏璧能完璧歸趙而具備的聰明與智慧。

  李老師希望我們能敢于表達(dá),他說(shuō)作文不是寫出來(lái)的是想出來(lái)的,要擁有一雙敏銳的眼睛,一顆善于思考的`腦袋,才能擁有更好的寫作素材。應(yīng)該多博覽群書,勤于動(dòng)筆,習(xí)作水平才會(huì)逐漸提高。

  我要牢牢記住李老師之言,多思考早日寫出自己理想的佳作,將來(lái)成為一個(gè)偉大的作家。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 17

  在漫長(zhǎng)的一生中,我們會(huì)無(wú)數(shù)次在學(xué)校聽(tīng)老師講解課業(yè),但有一次課堂事件讓我難忘。

  那年夏天,所有的學(xué)生都在為暑假前的考試而努力。老師耐心的在課堂上講解題目,同學(xué)們認(rèn)真的'聽(tīng)下面的課,但是在這一段不起眼的時(shí)間里,發(fā)生了一件不起眼卻莫名其妙的事情。

  我同桌,他上課睡著了。

  沒(méi)有人注意到,因?yàn)閷W(xué)生們都在認(rèn)真聽(tīng)講,我發(fā)現(xiàn)他上課睡覺(jué)的時(shí)候我因?yàn)槲沂撬老胂蛩柘鹌?

  你要知道上課睡覺(jué)是不允許的!但是當(dāng)我試圖叫醒他時(shí),老師突然看著我,把手放在我身上,告訴我不要打擾他。

  那一刻我驚呆了.

  我同桌的父親前幾天意外去世,可能就是這個(gè)原因。即使在課堂上睡著了,我也能看到他的眼睛紅紅的。

  我理解老師的好意,就不去打擾他,照常寫自己的習(xí)題,給他留一點(diǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的休息時(shí)間

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 18

  今天,我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w上數(shù)學(xué)展示課。

  最令人緊張的是,我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長(zhǎng),后面有十幾個(gè)老師,右面都是專家。

  到了賢智樓的四樓多媒體,我們班的緊張之旅就開(kāi)始了。

  我們今天要學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題,我們到了那里,第一個(gè)問(wèn)題就把手舉得高高的`。因?yàn)椋覀円卮饐?wèn)題多就能受到至尊獎(jiǎng)勵(lì)。我積極舉手,我竟然被老師叫到了黑板上,還回答了一個(gè)問(wèn)題,最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后,知道了化繁為簡(jiǎn)、一一對(duì)應(yīng)兩詞,還知道了兩個(gè)公式:路長(zhǎng)除以間隔長(zhǎng)度=間隔數(shù)、間隔數(shù)+1=棵數(shù),之后就開(kāi)始做闖關(guān)題了,在寫闖關(guān)題的時(shí)候我們也可以把路燈給變成樹(shù),有一道題,我只寫成了一旁的樹(shù),但問(wèn)題問(wèn)的是兩旁的樹(shù)。

  這節(jié)緊張的一課,我們學(xué)到了可以讓植樹(shù)問(wèn)題化繁為簡(jiǎn),和——對(duì)應(yīng)。這節(jié)課并非只有緊張,還有難忘!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 19

  自從踏進(jìn)校門的那一天起,就不知上了多少節(jié)課。課堂上,有的內(nèi)容充實(shí)有趣、有的形式新穎活潑。它們向我打開(kāi)了知識(shí)的大門。在各種各樣的課堂中,最令我難忘的屬二年級(jí)的`時(shí)候。

  課堂上老師提了問(wèn)題,我知道答案,卻沒(méi)勇氣舉手回答;或者我又緊張又害怕竟說(shuō)不知道,惹得同學(xué)們哈哈大笑!現(xiàn)在一想起這些我就覺(jué)得很丟臉。為此媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我,要在課堂上大膽舉手發(fā)言,無(wú)論對(duì)錯(cuò)老師都會(huì)幫助我的。有了媽媽的鼓勵(lì)再接下來(lái)的課堂上我膽子放開(kāi)了,那天語(yǔ)文課堂上老師已經(jīng)叫了兩位同學(xué)回答問(wèn)題,但回答的都不夠好,我慢慢地把千斤般重的手舉了起來(lái),小心臟也不停地怦怦亂跳。我低著頭,心里一遍遍默讀著答案,剛好老師叫到了我,我漲紅著臉說(shuō)出答案,老師說(shuō):”好!不錯(cuò)!鼓掌!”只聽(tīng)嘩嘩的一片響,我的臉更紅了,心情如陽(yáng)光般明媚。

  這堂課它雖然平凡卻使我變得自信、不再靦腆,使我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷,這是我最難忘的一課!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 20

  今天天氣不好,心情灰暗,心想:又要過(guò)平凡的一天了。我無(wú)奈的搖搖頭。然而今天早上一節(jié)獨(dú)特的'作文課徹底打消了這種看法。

  作文課是第二節(jié)課。鈴響時(shí),陶老師走進(jìn)了教室。這次我們要學(xué)寫的作文是《難忘的第一次》。陶老師給我們講了她自己的許多第一次。當(dāng)她還是學(xué)生的時(shí)候,第一次被批評(píng)是因?yàn)轵湴,她是受抄作文?dāng)作業(yè)的啟發(fā)…沒(méi)想到老師的童年這么豐富多彩。

  在老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們的興趣都上來(lái)了,我漸漸興奮起來(lái)。陶老師讓我們把第一遍寫在黑板上,學(xué)生們都爭(zhēng)相舉手。過(guò)了一會(huì)兒,黑板上寫滿了字,答案五花八門,讓我眼花繚亂:第一次游泳,第一次打針,第一次說(shuō)謊。想了想,經(jīng)歷了很多第一次。第一次打蝙蝠被稱為驚心動(dòng)魄的一次;第一次上學(xué),一切都充滿新鮮感;第一次工作讓我哭笑不得。

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么快,一瞬間下課。陶老師讓我們把這節(jié)課寫成日記。我滿腦子想法,寫了下來(lái)。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 21

  第四節(jié)課是科學(xué)課,上課鈴聲響了,只見(jiàn)科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說(shuō):“好!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈,然后是火柴、紙杯和水。老師接著說(shuō):“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部,紙杯會(huì)燃著嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“會(huì)!”然后老師又問(wèn):“用裝滿水的紙杯燒水,能把水燒開(kāi)嗎?”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說(shuō)會(huì),有的說(shuō)不會(huì)。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃酒精燈,把一個(gè)裝滿水的.紙杯放在火上開(kāi)始燒。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯,生怕紙杯被點(diǎn)燃了,幾分鐘過(guò)去了,只見(jiàn)杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱,那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下,趕快縮回了手,嘴里嚷著:“太熱了!太熱了!”原來(lái)水開(kāi)了。

  這個(gè)結(jié)果太出人意料了,它告訴我們一個(gè)道理:我們要想知道自己的猜想是否正確,必須要設(shè)法驗(yàn)證。

  這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 22

  北風(fēng)呼呼,我們的心“砰砰”地跳著,因?yàn)槲覀円弦惶糜幸饬x的公開(kāi)課。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”公開(kāi)課終于要開(kāi)始了。我們拿著各自的東西進(jìn)了教室,坐得端端正正的'。老師說(shuō):“今天上的課是各種各樣的傳媒!币婚_(kāi)始,先做了“成語(yǔ)接龍”游戲,接著老師介紹了各種傳媒的工具,有電話、互聯(lián)網(wǎng)、電視、書籍、雜志、報(bào)紙等多種傳媒。再下來(lái)我們要看報(bào)紙,要學(xué)會(huì)怎樣看報(bào),要先看加粗的大標(biāo)題,按順序看。我們還學(xué)會(huì)了怎么樣來(lái)控制看電視的時(shí)間和看的節(jié)目。時(shí)間要控制在1小時(shí)或1小時(shí)以內(nèi),要讓眼睛休息一下?吹墓(jié)目也要適合我們看。有利于我們身心健康的節(jié)目,如“動(dòng)物世界”、“我愛(ài)發(fā)明”等。

  在這節(jié)課上,我學(xué)到很多知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),不知不覺(jué)中,我們這節(jié)有意義又輕松的公開(kāi)課結(jié)束了。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 23

  今天上午第二節(jié)的語(yǔ)文課,老師給我們講解的是《香港,璀璨的明珠》,這節(jié)課給我留下了深刻的印象,使我難以忘懷。

  在這節(jié)課上,老師用多媒體課件給我們展示了香港的`美麗夜景,我們都被那迷人的景色吸引住了:有光彩奪目的霓虹燈,港灣里閃耀著的燈光像五顏六色的煙火;馬路上一串串美麗的車燈如同閃光的長(zhǎng)河,奔流不息。還有一艘金碧輝煌的大輪船,看到這些,同學(xué)們都情不自禁的發(fā)出了贊嘆聲:”啊,香港真美呀!

  這節(jié)課我不但知道了香港的夜景很美,還了解到香港還有很多美食,還是一個(gè)”萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)“各種商品應(yīng)有盡有而且物美價(jià)廉。另外,香港還有小朋友們愛(ài)去的海洋公園,公園里海獅和海豚的表演最為出色。我真想去看一看呀,香港,真是一顆璀璨的明珠!

  這節(jié)課我的收獲可真不少,真是難忘的一節(jié)課呀!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 24

  很多第一課,在我看來(lái)都不過(guò)如此,但這一課,是我最難忘的第一課,那就是我盼望已久的春天郊游第一課。

  盼啊盼啊,終于把春游盼來(lái)了,聽(tīng)到老師宣布了這個(gè)好消息,全班歡呼:“耶!”我這個(gè)愛(ài)春游的小朋友更是一蹦三尺……不,一蹦八尺高。

  春游時(shí)間到,第一個(gè)項(xiàng)目是舞龍,我這個(gè)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的就是龍珠了。我舉著龍珠,東跑西跑,把隊(duì)員們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我在心里偷笑:?jiǎn),你們還挑戰(zhàn)我?在我得意忘形時(shí),我的排頭兵隊(duì)員一把沖過(guò)來(lái),還好,我的反應(yīng)力比光還快10倍,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我像一只小松鼠靈活地而輕巧的一躲,結(jié)果他們又撲了個(gè)空。最后,隊(duì)長(zhǎng)大勝,哈哈,就你們也想挑戰(zhàn)我?沒(méi)門兒!

  接下來(lái),我們玩了做年糕,跳繩等,春游第一課在我的`笑聲中結(jié)束了。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 25

  今天我們?cè)谒臉嵌嗝襟w教室上的是一節(jié)展示課,這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難忘的課。

  我們今天在多媒體上的是數(shù)學(xué)課。我非常喜歡這節(jié)課,這節(jié)課我學(xué)到了很多東西。我們學(xué)的主題是植樹(shù)問(wèn)題。劉老師說(shuō)了,我們都要很積極。但是有的人不會(huì),老師就想了一個(gè)辦法,就是若果你會(huì)了話就把手舉高點(diǎn),不會(huì)了就把手舉低點(diǎn)。

  那里來(lái)時(shí)很多博士和外校的老師,還有校長(zhǎng)。有些人很緊張,但是我并不緊張,因?yàn)槲揖褪窍雽W(xué)會(huì)一些知識(shí)。上課了,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師開(kāi)始緊張起來(lái)了,數(shù)學(xué)老師用手敲黑板,我看見(jiàn)老師的.手都在發(fā)抖,我在想為什么大家都這么緊張。老師問(wèn)了許多問(wèn)題,我大部分都舉手了,可是老師只叫我了一次,老師叫我起來(lái)的時(shí)候,我從不緊張變成了超級(jí)緊張。在這節(jié)課中我學(xué)到了很多知識(shí)。

  我覺(jué)得這節(jié)課上的很值。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 26

  “李暢,媽媽今天要出門辦點(diǎn)事,你一個(gè)人在家里沒(méi)問(wèn)題吧?”

  我正在玩電腦里的游戲,心不在焉的答道:“你放心吧,我一個(gè)人在家沒(méi)事!薄罢娴膯?”媽媽說(shuō),“那我可走咯!”“走吧,沒(méi)事的!”隨后聽(tīng)到的就是關(guān)門的聲音。

  不知過(guò)了多久,我感覺(jué)肚子餓了,還是一如既往的對(duì)臥室大喊了一聲:“媽媽,我餓了!”這時(shí),我突然想起來(lái),媽媽已經(jīng)出門了,“真麻煩,要自己做東西吃!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

  走進(jìn)廚房后,我又進(jìn)入了深深的思考:做米飯吧!不行,太難了。要不炒青菜?唉,還是太難了。能簡(jiǎn)單做好,又好吃的東西是什么呢?對(duì)了,雞蛋!決定要煎雞蛋吃的我,激動(dòng)的.從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋,打在鍋里,再把火點(diǎn)燃,“你這個(gè)榆木腦袋!”我又用拳頭狠狠的打了一下自己的頭,因?yàn)槲彝浄庞土,這時(shí)我才慌忙往鍋里倒油,可是已經(jīng)晚了,雞蛋已經(jīng)焦了。

  這天中午,我雖然吃的是焦雞蛋,但是,這是我獨(dú)立的第一課,也是人生的第一課。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 27

  一天就快要接近尾聲,每一個(gè)房子里都傳不出任何的聲音。但是我的心卻久久不能平靜。因?yàn)樵凇峨y忘的一課》中的那個(gè)臺(tái)灣教師說(shuō)的`一句話,讓我的心感到無(wú)比慚愧。

  內(nèi)容大概講的是:一位年輕的臺(tái)灣教師正在教同學(xué)們學(xué)習(xí)中國(guó)漢字。那位教師口中喊著:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”一邊教著同學(xué)們中國(guó)是我們的祖國(guó)是不可輕易摧殘的,一邊又教同學(xué)們這幾個(gè)字怎樣寫。那位教師讀得很認(rèn)真也很吃力,因?yàn)榕_(tái)灣“光復(fù)”不久,不少教師也是重新學(xué)習(xí)中國(guó)文字的。

  其實(shí),他們的學(xué)習(xí)環(huán)境條件比我們現(xiàn)在的的要差得多,連禮堂也還只是一間較寬敞的屋子而已。但是可想而知,他們那時(shí)在那么差的學(xué)習(xí)環(huán)境下,也能永久的保存著對(duì)學(xué)習(xí)的不怕辛苦,和不畏困難。但是,再想想我們呢,我們生活在這么好的環(huán)境下,還不知好歹,不好好學(xué)習(xí),讓老師和父母操碎了心。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 28

  第四節(jié)課是科學(xué)課,上課鈴聲響了,

  只見(jiàn)科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說(shuō):“好!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈,然后是火柴、紙杯和水。老師接著說(shuō):“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部,紙杯會(huì)燃著嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“會(huì)!”然后老師又問(wèn):“用裝滿水的'紙杯燒水,能把水燒開(kāi)嗎?”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說(shuō)會(huì),有的說(shuō)不會(huì)。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃酒精燈,把一個(gè)裝滿水的紙杯放在火上開(kāi)始燒。

  同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯,生怕紙杯被點(diǎn)燃了,幾分鐘過(guò)去了,只見(jiàn)杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱,那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下,趕快縮回了手,嘴里嚷著:“太熱了!太熱了!”原來(lái)水開(kāi)了。

  這個(gè)結(jié)果太出人意料了,它告訴我們一個(gè)道理:我們要想知道自己的猜想是否正確,必須要設(shè)法驗(yàn)證。這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 29

  今天,發(fā)生了一件奇怪的事,我們一向珍惜時(shí)間的語(yǔ)文老師,竟然浪費(fèi)了一節(jié)課的.時(shí)間給我們念范文。

  首先是董子堯自己的學(xué)習(xí)方法:早上起來(lái)背課文、英語(yǔ)單詞,中午吃完飯寫家庭作業(yè),晚上寫課外題,聽(tīng)完了他的學(xué)習(xí)方法,我下巴都快掉下了,好吧,夸張了,因?yàn)楣馐堑谝稽c(diǎn)我都做不到。

  還有好幾個(gè)同學(xué)也有自己學(xué)習(xí)方法,我聽(tīng)后自愧不如,最讓我驚訝的是,學(xué)習(xí)不太好的董金玉也是范文,她寫的是《半小時(shí)》,讓我懂得了半小時(shí)是多么珍貴,能干好多事情,把一天發(fā)呆的時(shí)間算起,用處就大了,我之前總是埋怨作業(yè)太多,寫不完,但是董子堯他們卻寫的非?,我問(wèn)過(guò)他是什么是誰(shuí)寫的,他頭也不抬說(shuō)道:“課件”……

  雖然浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間,但是這一結(jié)課,卻非常珍貴。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 30

  從幼兒園到學(xué)前班,幾年的時(shí)間里,我已經(jīng)上了無(wú)數(shù)次課了。但我最難忘的一次課是學(xué)前班班主任王紅老師帶著我們到生態(tài)園找春天,啟發(fā)我們學(xué)習(xí)寫日記的那次課。

  我至今依然記得,三年前那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的.季節(jié),王紅老師帶著我們走進(jìn)生態(tài)園找春天。我們傾聽(tīng)小鳥的鳴叫,我們聞著小草的芬芳,感受那和煦的陽(yáng)光。后來(lái)才知道,原來(lái)王老師是想帶著我們到生態(tài)園,啟發(fā)我們學(xué)習(xí)寫日記的靈感;貋(lái)后,王老師告訴我們,不會(huì)寫的字可以用拼音代替,每天都必須堅(jiān)持寫,哪怕只寫幾行也行。

  現(xiàn)在回想起來(lái),學(xué)前班跟著王老師的一年里,對(duì)我日后學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,都起到了決定性的作用,也可以說(shuō)是受益終生了。

  王老師帶我們到生態(tài)園找春天,啟發(fā)我們學(xué)習(xí)寫日記那次課,至今想起來(lái),都記憶猶新。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 31

  第四節(jié)課是理科,下課鈴響了。

  只見(jiàn)理科老師快步走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我們班的同學(xué)都在不停的說(shuō)“好吧!”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候,看到理科老師先拿出一個(gè)酒精燈,然后是火柴、紙杯和水。老師接著說(shuō):“我現(xiàn)在正在燒紙杯底。紙杯會(huì)燒嗎?”學(xué)生們異口同聲地說(shuō):“對(duì)!”然后老師問(wèn):“你能用裝滿水的紙杯燒水嗎?”學(xué)生們一下子全瞎了。有人說(shuō)是,有人說(shuō)不是,我看到老師點(diǎn)著酒精燈,把一個(gè)裝滿水的'紙杯放在火上,開(kāi)始燒起來(lái)。學(xué)生們都盯著紙杯,害怕它們被點(diǎn)燃。幾分鐘后,我看到熱空氣從杯子里出來(lái)。老師讓一個(gè)同學(xué)去查紙杯熱不熱。同學(xué)小心翼翼地摸了摸,迅速縮回手,喊道:“太熱了!太熱了!”原來(lái)水開(kāi)了。

  這個(gè)結(jié)果太出乎意料了。它告訴我們一個(gè)道理:要想知道自己的猜測(cè)是否正確,就必須嘗試去驗(yàn)證。這真是一堂難忘的科學(xué)課!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 32

  因?yàn)榘职植辉趺垂芪遥瑡寢層纸?jīng)常在外地工作。因此,我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里,總是自命不凡,不屑于接近同學(xué)們,多虧媽媽給我上了一課:

  有一次長(zhǎng)假,媽媽回來(lái)了,向爸爸了解完我的各方面情況,叫住我,說(shuō)是要給我上一課。嘿!不錯(cuò),家庭課呀!我好奇的走到媽媽跟前,她指著旁邊的茶花問(wèn):“美不美?”我一愣,“當(dāng)然美。”“葉子呢?”媽媽繼續(xù)問(wèn),“自然比不上花羅。”我不假思索的回答。媽媽轉(zhuǎn)向我,嚴(yán)肅的`說(shuō):“花固然美,但沒(méi)有綠葉的襯托,就顯不出它的美了……若沒(méi)有老師的叫導(dǎo),你能學(xué)到什么?沒(méi)有同學(xué)的幫助,你能有好成績(jī)?在這個(gè)小集體中,你只不過(guò)是一片綠葉罷了,不要這么自命不凡……”

  媽媽沒(méi)繼續(xù)說(shuō)了,我若有所思的咀嚼媽媽的話,好一會(huì)兒我才豁然開(kāi)朗。我走到媽媽面前,堅(jiān)定的對(duì)她說(shuō):“我愿做一片綠葉,您放心吧”…………

  這生動(dòng)的一課,我將永遠(yuǎn)銘記于心。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 33

  今天,學(xué)校要再次舉行防震防火演練,大家連下課時(shí)都很興奮,迫不及待地等待著那一刻的到來(lái)。

  眼保健操的音樂(lè)聲剛結(jié)束,緊接著響起了一聲警報(bào)聲,我的心也隨之怦怦直跳。按著事先安排的撤離順序,同學(xué)們動(dòng)作敏捷,跑步飛速,就像腳下踩著風(fēng)似的,并沒(méi)有人拖后腿。同學(xué)們魚貫而出,有序地沖向安全場(chǎng)地——操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,竟在2分鐘內(nèi)就離開(kāi)了教學(xué)樓,來(lái)到操場(chǎng)。

  排好隊(duì)伍以后,同學(xué)們的目光不約而同地投向司令臺(tái)。只見(jiàn)司令臺(tái)上放著一個(gè)鐵桶,里面裝滿了木條,一簇火苗從木條中竄了出來(lái)。很快形成了熊熊大火。后來(lái),一位體育老師告訴我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌。只?tīng)“砰—”的一聲,司令臺(tái)一片白色,好像一層霧似的。風(fēng)吹散了“霧”,清晰的看見(jiàn)了鐵桶里的火苗,被火撲滅了。最后陸校長(zhǎng)還為我們講了許多關(guān)于防震防火的`知識(shí)。

  這次的活動(dòng)我收獲真不少,既學(xué)到了一些逃生知識(shí),又鍛煉了逃生能力。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 34

  周三上午的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師把一張長(zhǎng)方形的卡片放在講臺(tái)上,大家都很好奇,這個(gè)卡片有什么用呢?

  原來(lái)老師今天要講的是長(zhǎng)方形的面積,老師把卡片上畫滿了小方格,長(zhǎng)有八個(gè)小方格,寬有三個(gè)小方格,老師說(shuō):"你們知道這個(gè)長(zhǎng)方形的'周長(zhǎng)和面積有什么區(qū)別嗎?"我們班的班長(zhǎng)回答道:"周長(zhǎng)是求圖形一周的長(zhǎng)度,而面積是求物體和圖形表面的大小,說(shuō)完大家都熱烈地給他鼓掌,老師也表?yè)P(yáng)了他。接著老師又問(wèn):"那誰(shuí)知道長(zhǎng)方形的面積公式是什么呢?"這可難不倒我,我趕快舉手回答:"長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘以寬,老師也表?yè)P(yáng)了我。最后老師又詳細(xì)地給我們講解了面積和周長(zhǎng)的區(qū)別,和容易混算的地方,老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心間。

  通過(guò)這節(jié)課,我學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形的面積,為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 35

  從小到大,我上了無(wú)數(shù)節(jié)課。有的課幽默風(fēng)趣,有的課熱鬧非凡,但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節(jié)課。

  那天,風(fēng)和日麗,也是一年一次的端午節(jié)。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時(shí),我提出一個(gè)建議:弟弟和妹妹來(lái)抓我。他們聽(tīng)后都同意了。比賽開(kāi)始,我?jiàn)^力地往前沖,在馬路上跑著。

  這時(shí),媽媽回來(lái)了?匆(jiàn)我在馬路上跑,氣憤地把我叫了過(guò)來(lái),對(duì)我生氣地大叫:“你不知道在馬路上跑不安全嗎?你不可以在家里玩一些有益的.活動(dòng)嗎?你寫完作業(yè)了嗎?”我羞愧地低下了頭,媽媽說(shuō)完就進(jìn)去了,我也怏怏不樂(lè)地跟在媽媽的后面,回家寫作業(yè)了。

  今天我又高興又難過(guò),高興是因?yàn)閶寢尳虝?huì)了我一個(gè)道理:為了安全請(qǐng)不要在馬路上玩耍。難過(guò)是因?yàn)閶寢屌u(píng)了我。啊,媽媽,謝謝你給我上了終生難忘的一課!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 36

  那天的小雨還在淅淅瀝瀝的下著。

  因?yàn)檫@一場(chǎng)雨,我食言了,我與一個(gè)好朋友的一場(chǎng)約會(huì)我沒(méi)有去。

  大概過(guò)了0:30分鐘左右,雨終于停了。這時(shí),我打了一個(gè)電話到他家去,準(zhǔn)備告訴他雨停了以后就不要再過(guò)去了?墒牵辉诩。當(dāng)時(shí),我推測(cè),他可能是到其他人家去玩了。

  雨總算終于下完了,連一滴小雨都不飄的時(shí)候,我穿好鞋,系上鞋帶,下去玩。可沒(méi)有想到,在我們家樓下的花園里他居然打著傘一直在等我。這時(shí),我終于明白了他們家為什么沒(méi)有人了。在后來(lái)的交談中,我知道了:原來(lái)他要走了。他將要跟隨他的父母遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),離開(kāi)這個(gè)小停,離開(kāi)這個(gè)花園,離開(kāi)這個(gè)小取,離開(kāi)我。所以,在我和他的.最后一次約會(huì)中,無(wú)論刮風(fēng)下雨,也決不能食言。

  是啊,人一生中的每一件事,每一個(gè)人,都能

  給我們啟發(fā),給我們上課。他,給當(dāng)年那幼小的我,銘記下了人生中的一件重要的啟示:人生中的約定是很少的,無(wú)論刮風(fēng)下雨,也決不能食言。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 37

  今天上午,我們?nèi)嘣诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到四樓多媒體教室上展示課,在上展示課之前,我們班曾經(jīng)來(lái)到過(guò)多媒體教室上課,我記得那是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師李海威老師給我們上的那時(shí)候,我還是一年級(jí)的小學(xué)生。

  展示課開(kāi)始了,我看到唐校長(zhǎng)都來(lái)心里有一些緊張,但是我的四周沒(méi)有老師這到使我們又沒(méi)那么緊張了,老師首先告訴我們我們這節(jié)課要講的是植樹(shù)問(wèn)題,數(shù)學(xué)老師給我們提出了一個(gè)問(wèn)題是有一條一百米長(zhǎng)的路,每隔五米就會(huì)栽一棵樹(shù),然后又說(shuō):“同學(xué)們你們猜一猜一共有多少棵樹(shù)!钡谝徽O回答問(wèn)題的.同學(xué)說(shuō):“20棵樹(shù)”第二位回答問(wèn)題的同學(xué)說(shuō):“22棵樹(shù)”最后一位回答問(wèn)題的同學(xué)說(shuō):“21棵樹(shù)”然后老師讓我們畫圖,慢慢的有耐心的給我們講了我們可以化繁為簡(jiǎn)的辦法求出十米的棵樹(shù),然后再用那個(gè)方法求出有百米能在多少棵樹(shù),最后真確答案是21棵樹(shù)。我們又做了幾個(gè)問(wèn)題。糾正出他的錯(cuò)誤 ……

  下課了,我還是不想離開(kāi)。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 38

  人生中有許許多多令人難忘的事情,也許一首歌令你難忘,也許一件事讓你難忘,也許一句話讓你難忘……但是,最令我難忘的是一堂語(yǔ)文課。

  那一次,語(yǔ)文老師給我們上《手指》一文,剛剛上課,老師就說(shuō)我們最近的紀(jì)律大有進(jìn)步,對(duì)我們豎起了大拇指。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)料到,老師要教《手指》,老師先給我們講了課文的主要內(nèi)容之后,接著同學(xué)積極地發(fā)言,說(shuō)了“大拇指肯吃苦,卻不圖名利的特點(diǎn),但‘甘瓜苦蒂、天下物無(wú)全美’嘛,大拇指的`缺點(diǎn)就是不漂亮;而食指呢,吃苦耐勞,什么東西,都是他接觸地最多;中指相貌堂皇,但出工不出力……”老師和同學(xué)們說(shuō)了很多,讓我十分難忘。

  特別是當(dāng)我們一起讀到:“手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱,美丑之分!蔽腋惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量之大。

  這節(jié)課給了我莫大的啟示,所以,我們必須團(tuán)結(jié)一致,共同學(xué)習(xí),相互幫助。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 39

  今天,我們來(lái)到四層多媒體來(lái)上一節(jié)課。

  我們來(lái)開(kāi)四層多媒體,令我們最緊張的就是,我們?nèi)K械臄?shù)學(xué)老師都來(lái)聽(tīng)我們的,還有一些數(shù)學(xué)專家,就連我們學(xué)校的張校長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)都來(lái)聽(tīng)我們的數(shù)學(xué)課,我們臨上課前我們的張老師說(shuō)了,我們表現(xiàn)好的話的,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們大獎(jiǎng)。

  我開(kāi)始上課了,我們這次學(xué)的是植樹(shù)問(wèn)題,我們首先學(xué)了植樹(shù)問(wèn)題的.的公式,路長(zhǎng)÷間隔的長(zhǎng)度=間隔,間隔+1=可數(shù),我們還學(xué)了化繁為簡(jiǎn)還有一一對(duì)應(yīng)這兩個(gè)詞語(yǔ),我們的張老師還給我們發(fā)了闖關(guān)紙,上面一共有四道題,都是我們剛剛學(xué)會(huì)的植樹(shù)問(wèn)題,前兩道小題很簡(jiǎn)單,可是后兩道題都要認(rèn)真的算一算,后兩道題我一開(kāi)始可沒(méi)有看清,一旁還是兩旁,就給算錯(cuò)了,我已開(kāi)始不會(huì),可是想起了我們老師說(shuō)的話:“不會(huì)的也要舉手,你可以舉地點(diǎn),我就知道你不會(huì)了。”我一想到這句我就舉起了收。老師一共交完了我三次,我全都回答對(duì)了。

  這節(jié)課是我最緊張的一節(jié)課。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 40

  讀了《難忘的一課》一文后,我深深地覺(jué)得田老師是一個(gè)口才、文筆都很好的老師。

  在那破舊的廟里,他既是校長(zhǎng),又是老師,一人身兼幾職,同時(shí)教四個(gè)年級(jí),我真佩服田老師,他真是太有才了。

  作者在四十年后回到家鄉(xiāng),遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖散步,作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想,如果我是劉紹堂先生,我會(huì)感謝田老師的',因?yàn)樘锢蠋熢谖夷怯仔〉男奶锢锊ハ铝宋膶W(xué)的種子!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達(dá)了人民教師這個(gè)職業(yè)的偉大。

  是啊,在我們的成長(zhǎng)歷程中,如果沒(méi)有老師的教導(dǎo),我們就不會(huì)成材,如果沒(méi)有老師的教誨,我們就不會(huì)成人。所以,我要衷心的向老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,您的教誨之恩,我終生難忘!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 41

  上周星期天的下午,我去迎賓書城看書。

  來(lái)到書城,我拿了一本鋼鐵是怎樣煉成的,坐在書架旁,認(rèn)真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘,我想換一本書讀,我就隨手把書放在書架上,準(zhǔn)備走到另一處去找書。

  這時(shí)候,一位小姑娘也把她剛才看的那本書小心翼翼地放在書架上,然后把我剛才看的'那本鋼鐵是怎樣煉成的拿起來(lái)。開(kāi)始,我還以為哪位小姑娘要看那本書?墒牵齾s拿著那本書在書架旁走來(lái)走去,好像在尋找什么。終于,她在另外幾本鋼鐵是怎樣煉成的前面停了下來(lái),把手上的書放在了那幾本書的旁邊。然后,又回到原處,拿起她原先看的那本書,認(rèn)真的讀起來(lái)。頓時(shí),我的心顫抖了,臉也唰地紅了。我慚愧地地下了頭,我感到無(wú)地自容。

  我打量了一下,這個(gè)女孩大約8歲,可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小,個(gè)子比我矮,行為卻比我高尚。小妹妹,你給我上了一堂很好的品德教育課!

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 42

  在漫長(zhǎng)的人生中我們會(huì)在學(xué)校里聽(tīng)老師講解無(wú)數(shù)次的課業(yè),但有一次的課堂事件是讓我終生難忘的。

  那一年夏天同學(xué)們都在為暑假前的考試努力。老師在課堂上耐心的講解著題目同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽(tīng)著課,但就在這個(gè)不起眼的時(shí)間段里卻發(fā)生了一件不起眼卻又讓人莫名的想要在意的事情。

  我的同桌,他在課堂上睡著了。

  因?yàn)橥瑢W(xué)們都很認(rèn)真的在聽(tīng)講所以沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),而我是因?yàn)樽约菏撬耐啦艜?huì)在想要找他借橡皮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他竟然在上課的`時(shí)候睡著了······

  要知道上課睡覺(jué)可是不允許的。】删彤(dāng)我想要推醒他的時(shí)候老師卻忽然看向我對(duì)我擺了一下手示意我不要打擾他。

  那一刻我驚呆了······

  我同桌的爸爸在幾天前意外去世了,或許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧,即使是在上課睡著的時(shí)候我都能看到他的眼圈是紅紅的。

  我明白了老師的好心便不去打擾他照常寫著自己的習(xí)題給心里還在難過(guò)的他留下一點(diǎn)不被人發(fā)現(xiàn)的休息時(shí)間······

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 43

  通常,星期五僅僅只是臨近快樂(lè)的周末,可是上個(gè)星期的星期五卻成了我快樂(lè)的源泉——因?yàn)槲覀儼嗌狭艘还?jié)意義非凡的美術(shù)公開(kāi)課。

  為什么意義非凡呢?因?yàn)槲覀円郧吧险n都是在教室上的,上課的時(shí)候只有任課老師和我們。但今天這節(jié)美術(shù)課我們不但走進(jìn)了寬敞的美術(shù)教室,我們的座位后面還多了幾十把椅子,那是給來(lái)自其他學(xué)校的陌生的老師做的.。這次后面坐著的老師將要和我們一同上課,與這些年齡比我們大許多的同學(xué)們一起上課,我心里不免有些緊張。

  開(kāi)始上課了,大家屏息凝神,仔細(xì)聽(tīng)陳老師講課。陳老師說(shuō)她做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到他的家鄉(xiāng),但是只有一個(gè)模糊不清的輪廓。陳老師讓我們猜它的各個(gè)部分。見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)二丈和尚摸不著頭腦。陳老師笑著公布了答案。后來(lái)陳老師讓我們幫她還原她的故鄉(xiāng),還給我們看了制作過(guò)程。輪到我們制作了,我先用高光筆把窗戶的邊框畫下來(lái),再畫上精美的花紋,最后填色,大功告成!

  下課了,我們走出教室,卻感到意猶未盡。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 44

  今天中午,語(yǔ)文老師說(shuō)要考察我們的記憶能力和判斷能力,接著就走出去了。不一會(huì)兒,就提著小黑板笑容滿面走了進(jìn)來(lái),頓時(shí),我覺(jué)得老師的笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文,題目叫做《巨角猥》,我讀了不到兩遍就記住了,老師又讓我們自己看。

  緊接著,老師取下了小黑板,飛快的在黑板上寫下了幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我看了一下,嗯,題都挺簡(jiǎn)單,這么簡(jiǎn)單的題難不倒我。很快我便做完了,認(rèn)為這次肯定拿滿分。

  不料,老師批閱過(guò)后,我就目瞪口呆了。“天哪,我竟然得了0分。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,我百思不得其解。又過(guò)了一會(huì)兒,我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題;在本文最后一自然段寫了至今都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石,怎么能知道它長(zhǎng)什么樣子呢!“啊!我們都被騙了!”

  漸漸地,我悟出了一個(gè)道理;做什么事都要認(rèn)真思考,不要不經(jīng)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn),就脫口而出,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)課,因?yàn)樗刮沂芤娼K生。

  難忘的`一課的優(yōu)秀作文 45

  今天是入學(xué)教育的第一天。

  剛來(lái)這,入學(xué)教育“探險(xiǎn)”的勁兒頭就被曹教官殺到太陽(yáng)系里了,而太陽(yáng)公公也像得了便宜賣乖似的,可勁兒地贈(zèng)送太陽(yáng)光給我們。穿上軍裝,同學(xué)們英姿颯爽,但是還是沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),于是,教官就開(kāi)始“雕刻”我們。一天下來(lái),我的腿都快“五馬分尸”了,而教官,仍在那里筆直的'站著,像棵傲人的青松。

  今天讓我頭疼的一件事就是教官讓我們練習(xí)蹲下這個(gè)姿勢(shì),我一會(huì)兒就力不從心了,想要堅(jiān)持,腳和腿卻拒絕了,而教官時(shí)不時(shí)的說(shuō):“加一分鐘”、“十五分鐘”,天哪!我感覺(jué)快堅(jiān)持不住了,還好,蹲了五分鐘,教官就饒了我們,大家在心里都默默地感激著。

  今天雖然累,但是也是初中生活難忘的的第一課,他也為我的人生畫卷添上了璀璨的一筆。感謝老師,感謝教官,感謝父母,感謝我生命中美好的一切。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 46

  三分。爸爸不怎么管我,媽媽又經(jīng)常在外地工作。因此,我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里,總是自命不凡,不屑于接近同學(xué)們,多虧媽媽給我上了一課:

  有一次長(zhǎng)假,媽媽回來(lái)了,向爸爸了解完我的各方面情況,叫住我,說(shuō)是要給我上一課。嘿!不錯(cuò),家庭課呀!我好奇的走到媽媽跟前,她指著旁邊的茶花問(wèn):“美不美?”我一愣,“當(dāng)然美!薄叭~子呢?”媽媽繼續(xù)問(wèn),“自然比不上花羅。”我不假思索的回答。媽媽轉(zhuǎn)向我,嚴(yán)肅的說(shuō):“花固然美,但沒(méi)有綠葉的襯托,就顯不出它的美了……若沒(méi)有老師的.叫導(dǎo),你能學(xué)到什么?沒(méi)有同學(xué)的幫助,你能有好成績(jī)?在這個(gè)小集體中,你只不過(guò)是一片綠葉罷了,不要這么自命不凡……”媽媽沒(méi)繼續(xù)說(shuō)了,我若有所思的咀嚼媽媽的話,好一會(huì)兒我才豁然開(kāi)朗。我走到媽媽面前,堅(jiān)定的對(duì)她說(shuō):“我愿做一片綠葉,您放心吧”

  這生動(dòng)的一課,我將永遠(yuǎn)銘記于心。

  難忘的一課的優(yōu)秀作文 47

  期末考試快臨近了,同學(xué)們?cè)诰o張地復(fù)習(xí),迎接著期末的最后一次考試。

  最后幾天的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師邁著大步走上講臺(tái):“同學(xué)們,你們也知道,下星“期就是期末考試了,我希望你們能把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái),好嗎?”“好!苯淌依镯懫鹆苏鸲@的聲音,我也非常有信心。老師接著說(shuō):“該教的知識(shí)我都教給你們了,我努力了,希望你們的成績(jī)能讓我的'努力沒(méi)有白費(fèi)。知識(shí) ,我相信你們都能掌握。

  但今天,我們來(lái)講講態(tài)度問(wèn)題?甲R(shí)沒(méi)有好的態(tài)度,好的習(xí)慣怎么行呢?有些同學(xué)不把考識(shí)當(dāng)回事。只要把考識(shí)卷寫完了就和同學(xué)攀談起來(lái),這就是沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣和態(tài)度!崩蠋燂@得很激動(dòng):“其實(shí)考試分為兩大步,第一是做,第二是檢查。沒(méi)有檢查就只能得50分。你們?nèi)绻粰z查,就算不扣50分,那也一定考得不好,他就是個(gè)失敗者。”

  這時(shí)下課鈴響了,我獨(dú)自一人走到窗外,沉思著。

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