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關(guān)于講禮貌的作文
關(guān)于講禮貌的作文1
講禮貌的快樂(lè) 今天,趙老師讓我們下課時(shí)去找老師問(wèn)好,而且要大聲地說(shuō)對(duì)老師說(shuō)一聲“老師好”,(至少要十次).我便一下課就向老師問(wèn)好了,講禮貌的快樂(lè)作文。 “老師早!”“老師好!”“老師您好!”一遍,兩遍,三遍九遍,十遍,十一遍知道為什么我還要繼續(xù)喊嗎?啊哈~~因?yàn)槲乙呀?jīng)喊“上癮”啦!不喊反而我覺(jué)得心里“癢癢的” 而從中我收獲的是快樂(lè),每當(dāng)你每一聲都對(duì)老師高高興興的喊一聲“老師您好!”而老師也會(huì)同樣的對(duì)你說(shuō)一聲“您好”,而每當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)這樣的話時(shí),我的心里就有一種比吃了蜜還甜的感覺(jué),這不就是快樂(lè)嗎?而我想老師也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心,覺(jué)得你很熱情,小學(xué)五年級(jí)作文《講禮貌的`快樂(lè)作文》。這樣,你不就更快樂(lè)了嗎?為什么呀?因?yàn)槟阕尷蠋熞部鞓?lè)了呀!分享快樂(lè)會(huì)讓你更快樂(lè)的!
關(guān)于講禮貌的作文2
禮儀是人類為維持社會(huì)的正常運(yùn)而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的。禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
作為祖國(guó)的未來(lái)的我們,跟要注重要文明禮貌,文明是自身道德的體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng),他也不會(huì)有良好的.公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊的小事做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
我們將向整個(gè)世界展示一種怎樣的風(fēng)采呢?我想同學(xué)們都會(huì)不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現(xiàn)出我們祖國(guó)應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀!而要做到這一點(diǎn),就離不開(kāi)我們平時(shí)在日常生活中逐漸養(yǎng)成懂禮貌,講禮儀的良好的行為規(guī)范。古人說(shuō)得好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!蔽拿餍袨,貴在日常的實(shí)踐。
我希望,我們每個(gè)同學(xué)都能夠積極參加到學(xué)校和社會(huì)組織的各種文明禮儀的宣傳活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中努力做到:舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重同學(xué),使自己早日成為自覺(jué)遵守文明禮儀的新時(shí)代的好少年!
關(guān)于講禮貌的作文3
今天中午程老師帶我們?nèi)?樓的圖書館看書。看完后, 伍儀和徐麗儀2位圖書管理員留下來(lái)負(fù)責(zé)理書,我先下樓去了。那時(shí)我在樓梯上碰到一位老師,我馬上向他說(shuō)“good afternoon”。老師也對(duì)我說(shuō)“good afternoon”。
“恩不錯(cuò),堅(jiān)持哦,做個(gè)有禮貌的'小朋友!蔽疫@樣鼓勵(lì)她。
“媽媽,程老師帶我們班36個(gè)小朋友很辛苦。我不想給她添亂。如果給她添亂了,她會(huì)不開(kāi)心,不開(kāi)心會(huì)變老。我不愿意程老師變老。我希望她一直漂亮!
“那你應(yīng)該怎么做呢?”
“我上課要更認(rèn)真地發(fā)言,寫字要寫的好。做早操時(shí)要更認(rèn)真!
“還要遵守紀(jì)律哦!
“恩!
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