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關(guān)于摩擦起電的作文（通用31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于摩擦起電的作文，希望能夠幫助到大家。
摩擦起電的作文 篇1
濟(jì)南今年的冬天來(lái)的有點(diǎn)晚，到了11月份天氣才漸漸開(kāi)始冷了，我們都開(kāi)始穿上毛衣了，我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺(jué)前脫下毛衣會(huì)有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會(huì)有亮亮的“電火花”。有時(shí)別人的手碰到我們的手時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的疼痛！這到底時(shí)為什么呢？我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的.實(shí)驗(yàn)！
我拿來(lái)一支鉛筆和一張報(bào)紙。首先把報(bào)紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報(bào)紙迅速地上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。掀起報(bào)紙的一角，報(bào)紙就會(huì)掉下來(lái)！這到底是為什么呢？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報(bào)紙，會(huì)產(chǎn)生靜電，使報(bào)紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報(bào)紙的一角，被掀起的部分的靜電就會(huì)消失，墻面對(duì)報(bào)紙的吸力也會(huì)消失。當(dāng)報(bào)紙的重量大于墻面對(duì)報(bào)紙的吸力時(shí)，報(bào)紙就會(huì)從墻面上掉下來(lái)！
因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內(nèi)靜電“放”出去，還要保持室內(nèi)有一定的濕度，這樣，才不會(huì)被靜電“電”哦。
摩擦起電的作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。我看見(jiàn)陳老師手上捧著一本書(shū)，上面放著一支筆和一些小紙片。
陳老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！标惱蠋熛劝压P放進(jìn)她的外套里摩擦，然后小心地拿出筆，最后把筆放在了紙片上，紙片竟然吸在了筆上。這時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生靜電�！薄岸６６！毕抡n鈴響了，我仍然沉浸在實(shí)驗(yàn)中。
中午回家，我也模仿陳老師的樣子，左手拿著一把尺，把尺子放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。等到尺子發(fā)熱時(shí)，把尺子靠近碎紙片，突然，紙片就被吸了上去。
兩次關(guān)于“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)，原理都是一樣的：物體在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片就被“吸”了上去。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自然界真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去探究大自然更多的'奧秘！
摩擦起電的作文 篇3
今天，老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我坐在桌子前左思右想：“該做什么實(shí)驗(yàn)好呢？”媽媽見(jiàn)我滿臉愁容，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不我們做一個(gè)讓小紙片跳舞的實(shí)驗(yàn)？”
“��！好��！但是紙片怎么會(huì)跳舞呢？又會(huì)需要哪些材料呢？”我又開(kāi)始迷惑起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需要一把尺子和許多細(xì)小的紙屑就行了！”于是，我在媽媽的指導(dǎo)下把需要的材料都準(zhǔn)備好，放在了桌子上。材料準(zhǔn)備就緒，我等待著媽媽下一步的“指示”。媽媽讓我把塑料尺子放進(jìn)頭發(fā)絲中，使勁的摩擦著。大約一分鐘后，我把尺子從頭發(fā)絲中拿出，直接放在小紙屑上。咦，怎么沒(méi)反應(yīng)呢？我疑惑的望著媽媽，媽媽微微一笑，說(shuō)：“你再試試，然后自己想想是什么原因�！蔽疫B續(xù)試了好幾次，紙屑像是不聽(tīng)話的士兵，躺在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，那樣子好像在嘲笑我說(shuō)：“就是不讓你吸起來(lái)，哈哈哈！”我氣的火冒三丈。媽媽說(shuō)：“你摩擦的.時(shí)間那么短，怎么能讓紙屑吸起來(lái)呢？”
聽(tīng)了媽媽的話，我再次用尺子往頭發(fā)上來(lái)來(lái)回回的使勁摩擦著。過(guò)了好一會(huì)兒，當(dāng)我再次把尺子靠近紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，小紙屑居然全都吸在尺子上了。我把尺子來(lái)回移動(dòng)，小紙屑也跟著尺子移動(dòng)起來(lái)。我開(kāi)心地舉著尺子跳起來(lái)喊到：“成功了，成功了！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我還意猶未盡，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了摩擦是可以產(chǎn)生靜電的！”
這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
摩擦起電的作文 篇4
今天，我們?nèi)嘧隽艘粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。因?yàn)槲覀兿胫�，摩擦是如何產(chǎn)生靜電的。
陳老師向我們一一介紹了材料：“我?guī)Я艘粔K尼龍布，一把塑料尺子，還有一盤(pán)已經(jīng)被我撕碎的餐巾紙屑和作業(yè)紙屑。”首先，陳老師用大拇指和食指夾住布，把尺子“捆”在布里，接著陳老師緊握尺子，像一個(gè)要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。然后開(kāi)始賣力地摩擦尺子。只見(jiàn)陳老師咬緊牙，雙手互相交錯(cuò)，臉越來(lái)越紅，紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。大約摩了15秒，陳老師迅速抽出尺子，放在離紙屑1—2毫米的地方輕輕一提。哇！不可思議的事情發(fā)生了：許多紙屑被吸了上來(lái)！陳老師問(wèn)我們：“哪一種紙屑吸得多呀？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是餐巾紙�！边@是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)檩p柔的東西更容易被吸引。
接下來(lái)輪到我們了。我抓起衣角，拿起尺子往衣角里塞，然后開(kāi)始使勁兒地摩，突然一股電流擊中了我的'手掌心，我立刻把尺子抽出來(lái)，放入紙堆里，又提上來(lái)。哇，我也吸上了！有的像幾個(gè)小娃娃，搖來(lái)?yè)u去，真像在蕩秋千；有的“雙手”趴在尺子上。有的像猴子撈月一樣，一片接著一片地吊上來(lái)；還有的牢牢地抓在尺子邊緣。我輕輕一吹，幾片在邊緣的小紙片飄飄搖搖地落下來(lái)，像從飛機(jī)上跳傘似的，我摸了摸尺子，尺子不燙了，剩下的紙片也跳了下來(lái)。
回到家里查了資料之后我恍然大悟：原來(lái)多種物體之間相互摩擦電子就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生了靜電。
摩擦起電的作文 篇5
我在讀書(shū)時(shí)，看到摩擦起電很神奇，可以吸住一些細(xì)小的東西。真的有這么神奇嗎？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，試試看。
我迫不及待地準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)所用的材料：一支塑料鋼筆和一些碎紙片。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起筆桿快速地在頭發(fā)上摩擦，當(dāng)摩擦到我頭皮都熱的時(shí)候，我迅速地拿起筆桿，慢慢地靠近紙屑，我想，奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？我屏住了呼吸，瞪大了眼睛，等待著奇跡的到來(lái)，當(dāng)筆桿靠近紙片一兩厘米的時(shí)候，奇跡真的發(fā)生了。碎紙片像長(zhǎng)了翅膀一樣，“飛”了上去，粘在了筆桿上。�。√衿媪�！
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我向“度娘”發(fā)起了問(wèn)號(hào)。摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的結(jié)果，使兩個(gè)物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。因此原來(lái)不帶電的兩個(gè)物體察擦起電時(shí)，它們所帶的`電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。
像這樣神奇的事情，還有許多，需要我們善于觀察，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
摩擦起電的作文 篇6
雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里，被無(wú)情地撕成了碎片。當(dāng)紙片遇上尺子會(huì)摩擦出什么火花呢？
實(shí)驗(yàn)道具是一把尺子，或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎，再用尺子不停地摩擦頭發(fā)，接著把尺子慢慢地靠近紙片，最后見(jiàn)證“奇跡”的時(shí)刻到了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子，同樣是撕，有的同學(xué)非常暴力地撕，簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕，仿佛紙片會(huì)吃了他似的，還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道，真是要吐��！我第一次吸的時(shí)候怎么也吸不上來(lái)，紙片紋絲不動(dòng)。它似乎在想：我可不要被吸上來(lái)啊，主人，放了我吧！小的有恐高癥。我不善罷甘休，又吸了一次，這次紙片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。我心想：嘿嘿，這次逃不了我的.手掌心了吧！紙片似乎在說(shuō)：“主人，快放我下來(lái)，我有恐高癥，快放我下來(lái)啊！”
有的同學(xué)怎么吸也吸不上來(lái)，有的同學(xué)把尺子一放，紙片就爭(zhēng)先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來(lái)，但信心滿滿，就吸上來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是摩擦起電，這也告訴我們處處留心皆學(xué)問(wèn)。
摩擦起電的作文 篇7
聽(tīng)媽媽說(shuō)尺子摩擦衣服可以產(chǎn)生靜電，能把一些細(xì)小的紙屑吸附起來(lái)，我覺(jué)得很有趣，想親自做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不需要專業(yè)的儀器，只需要生活中常見(jiàn)的一些小物品就可以：有衣服、尺子和一些細(xì)小的紙屑。首先把尺子放在衣服上摩擦，接著我讓尺子慢慢的靠近提前準(zhǔn)備好的.紙屑，然后奇跡真的發(fā)生了，紙屑被吸附起來(lái)了，我高興極了。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，不過(guò)我還是不明白這些紙屑為什么會(huì)吸附起來(lái)。我就查了查資料，原來(lái)當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近沒(méi)有靜電的物體時(shí)，沒(méi)有靜電的物體就會(huì)聚集成與有靜電的物體極性相反的電荷，由于異性電荷相吸，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸附的現(xiàn)象。明白了這個(gè)道理，我覺(jué)得科學(xué)真有趣，以后我要多嘗試做這些小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電的作文 篇8
由于昨天去上課外班，樓下正好有賣透明書(shū)皮的，為了省點(diǎn)事，看著也大方整潔，便順手買了兩三個(gè)。
回家開(kāi)始包書(shū)皮。這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，書(shū)皮粘貼的地方有一個(gè)條條，撕下來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，那個(gè)條會(huì)附在你手上，不太容易弄掉。這是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
帶著疑問(wèn)，今天早上到學(xué)校我就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教了科學(xué)老師�？茖W(xué)老師邊稱贊我愛(ài)問(wèn)的精神，邊將原因告訴了我。老師說(shuō)了一大堆，用了不少科學(xué)用語(yǔ)。我總結(jié)了一下，歸根結(jié)底還是靜電惹的禍，大家應(yīng)該都知道，摩擦起電：就是用摩擦的方法使兩個(gè)不同的物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負(fù)電的現(xiàn)象）。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示清楚了。
接著，我又問(wèn)了老師問(wèn)題——為什么會(huì)有摩擦起電這種現(xiàn)象呢？摩擦起電是為了創(chuàng)造電嗎？結(jié)合網(wǎng)上的回答，是這樣的：任何兩個(gè)物體摩擦，都可以起電。18世紀(jì)中期，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過(guò)分析和研究，認(rèn)為有兩種性質(zhì)不同的電，叫做正電和負(fù)電。物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負(fù)電�？茖W(xué)上規(guī)定：與用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電相同的，叫做負(fù)電。
摩擦起電只是一種現(xiàn)象。近代科學(xué)告訴我們： 任何物體都是由原子構(gòu)成的'，而原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子所組成，電子繞著原子核運(yùn)動(dòng)。在通常情況下，原子核帶的正電荷數(shù)跟核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)相等，原子不顯電性，所以整個(gè)物體是中性的。原子核里正電荷數(shù)量很難改變，而核外電子卻能擺脫原子核的束縛，轉(zhuǎn)移到另一物體上，從而使核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)目改變。當(dāng)物體失去電子時(shí)， 它的電子帶的負(fù)電荷總數(shù)比原子核的正電荷少，就顯示出帶正電；相反，本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它跟多余的電子結(jié)合在一起時(shí)，它就顯示出帶負(fù)電。
兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，其中必定有一個(gè)物體失去一些電子，另一個(gè)物體得到多余的電子。如用玻璃棒跟絲綢摩擦， 玻璃棒的一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒因失去電子而帶正電，絲綢因得到電子而帶等量的負(fù)電。用橡膠棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，毛皮帶正電，橡膠棒帶著等量的負(fù)電。
可見(jiàn)，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是使客觀上存在的電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。
“噢，那么在干燥的時(shí)候，用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)也是這個(gè)原理咯？”“對(duì)，只不過(guò)梳子要是塑料梳子。才會(huì)產(chǎn)生靜電。”“嗯。謝謝老師！”“不客氣，期待你的下一個(gè)問(wèn)題�！毖劭匆险n了，我趕緊向老師說(shuō)再見(jiàn)，然后一溜煙跑到了教室。
這個(gè)課間，我收獲多多。
摩擦起電的作文 篇9
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“摩擦起電”。滿滿的問(wèn)題一下子就在我腦海中冒了出來(lái)，我心想：摩擦?xí)粫?huì)起火呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？
老師開(kāi)始讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料了。我準(zhǔn)備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時(shí)呆住了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時(shí)候很用力，一會(huì)兒就累得滿頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規(guī)則。我看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看，可是老師說(shuō)：“不合格！”我聽(tīng)完后又開(kāi)始撕。老師又說(shuō)只有幾片合格，我聽(tīng)了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時(shí)，小紙屑紋絲不動(dòng)，正在我思考時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時(shí)，紙屑立了起來(lái)，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著；還有的.是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。
實(shí)驗(yàn)的原理就是尺子是塑料做的，不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！
摩擦起電的作文 篇10
今天，老師教我們做一個(gè)試驗(yàn)，叫做“摩擦起電”，老師先把白紙撕成碎紙片，接著拿一支塑料圓珠筆在頭上輕輕地摩擦了二十下，再把筆放在紙屑中間，只見(jiàn)紙屑們爭(zhēng)先恐后地跳到筆上來(lái)，真有趣。
看了老師的示范，大家都迫不及待地要做起實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)地觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的筆是圓柱形的，我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了二十下，再把筆放在紙屑中間，紙屑們也爭(zhēng)先恐后地跳到我的`筆上來(lái)，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來(lái)了，有的在筆上待了二三秒，有的干脆粘住筆不下來(lái)了。我看得目瞪口呆，真不明白這是怎么回事。
最后，老師告訴我們：塑料能吸起細(xì)小的紙屑，是因?yàn)樗Σ梁髱狭遂o電。
摩擦起電，這試驗(yàn)可真有趣。
摩擦起電的作文 篇11
有一天，我走到爸爸的房間，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有包蘋(píng)果的塑料紙、吸管、紙張等。我想，利用這些東西，怎樣才能做出一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我拿出吸管，思考著：如果用吸管吸包蘋(píng)果的碎塑料紙，會(huì)怎么樣呢？于是，我開(kāi)始動(dòng)手。我用吸管吸碎塑料紙，但是沒(méi)吸上來(lái)，再試了一次，發(fā)現(xiàn)還是不行。我心里嘀咕著：怎么回事呢？是不是哪里漏了一個(gè)步驟？還是這個(gè)辦法根本行不通？
我看到旁邊有一張紙張，心想：如果我用吸管摩擦一下紙張，會(huì)怎么樣呢？說(shuō)干就干，我用吸管在紙張上輕輕地摩擦了一下，再去吸�！霸趺催�是不行？這是怎么回事呢？”我自言自語(yǔ)道。過(guò)了一會(huì)兒，我想起爸爸說(shuō)過(guò)的一個(gè)辦法：重力摩擦。我用了這招，還是沒(méi)有解決難關(guān)。我又有了一個(gè)大膽的想法：是不是摩擦的.次數(shù)太少了？如果再摩擦幾次的話，不就可以了嗎？我又摩擦了五次，慢慢的，吸管竟吸住了碎塑料紙。我覺(jué)得還不夠多，又摩擦了六次、七次，八次，九次、十次……這樣，摩擦越多，吸在吸管上碎塑料紙也越多，哈哈，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
做完實(shí)驗(yàn)，我得出了結(jié)論：如果不磨擦，吸管就吸不住碎塑料紙。如果摩擦越少，吸到的碎塑料紙就越少。如果摩擦多次的話，就能吸住更多的碎塑料紙，因?yàn)橥ㄟ^(guò)摩擦，產(chǎn)生了一種電——靜電。
在這個(gè)“玩”的實(shí)驗(yàn)中，我堅(jiān)持了很多次都沒(méi)有放棄，把這個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)做到了最后一步，并得出了結(jié)論。我不在乎累不累，關(guān)鍵是要懂得一句話：有付出，才有收獲！這樣才能換來(lái)實(shí)驗(yàn)的成功！
點(diǎn)評(píng)：列文虎克在玩中發(fā)明了顯微鏡，牛頓在玩中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。小作者在一次又一次的實(shí)驗(yàn)中明白了摩擦?xí)a(chǎn)生靜電！文章敘述詳細(xì)，條理清晰，心里活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致傳神。楊洋同學(xué)善于思考，勇于探索，鍥而不舍的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)！
摩擦起電的作文 篇12
今天，我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做摩擦起電。
我們先拿出剪刀和紙張，把紙張剪成許許多多的小紙片，放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動(dòng)筆在自己的頭上輕輕摩擦，然后我就迫不及待的把尺子靠近小紙片。哇！還沒(méi)有貼上去，小紙片就不知不覺(jué)地跳了上來(lái)，有的.小紙片像在玩老鷹捉小雞，排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的小紙片弄了下來(lái)，又在頭發(fā)上摩擦了幾下，又去靠近小紙片，吸的更多啦，我把尺向右邊移，小紙片也跟著尺去了右邊，我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下，為什么小紙片會(huì)吸到尺上呢？
我?guī)Я艘粋�(gè)大問(wèn)號(hào)去問(wèn)了爸爸，爸爸告訴我“你剛才的實(shí)驗(yàn)就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸引了，比如，在天氣干燥的時(shí)候我們梳頭，頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)，脫毛衣的時(shí)候會(huì)有噼啪的聲音，甚至還能看到光，這都是摩擦起電�！甭�(tīng)了爸爸的話，我和朋友恍然大悟，原來(lái)是這樣啊。
科學(xué)的世界，無(wú)奇不有，只要我們留心觀察，勤于思考，定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘！
摩擦起電的作文 篇13
我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們準(zhǔn)備小紙片，接著讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒(méi)有成功，紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問(wèn)老師：“我的`小紙屑怎么沒(méi)有吸到尺子上呢？”老師說(shuō)：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，不要灰心，你再試一次�！甭�(tīng)了老師的話，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問(wèn)老師，這是什么原理，老師說(shuō)，這是摩擦起電的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)課真有趣��！大自然中還有很多秘密，只要我們勇于實(shí)踐，勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
摩擦起電的作文 篇14
今天的教室怎么這么安靜呢？我心想著，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什么東西起電了？”我問(wèn)道。我湊上去看，原來(lái)大家正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如果你想知道大家在做什么小實(shí)驗(yàn)，也想知道是什么起電了，那你就繼續(xù)讀下去吧！
我問(wèn)：“這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”同學(xué)告訴我，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做摩擦起電。只需要報(bào)紙和塑料物品就可以完成實(shí)驗(yàn)。我很期待。
這時(shí)，我們的班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一小張報(bào)紙，給我們布置了一個(gè)絕對(duì)不可能完成的任務(wù)——把報(bào)紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開(kāi)始行動(dòng)了，我撕了一點(diǎn)點(diǎn)，再把這一點(diǎn)點(diǎn)紙屑撕成兩半。我撕好后，最大的紙屑才有螞蟻這么大，最小的紙屑要放大鏡才能看見(jiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)了，她看了我同桌的紙屑說(shuō)：“不行，太大了�！彼郎�(zhǔn)備看我的紙屑時(shí)，我緊張地眼睛都閉上了，聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“可以�！蔽业腵心總算放下了。
班長(zhǎng)說(shuō)：“可以開(kāi)始摩擦了�！比喽寄闷鹚芰衔锲烽_(kāi)始往頭上、毛衣上摩擦，我覺(jué)得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥(niǎo)飛上天空一樣，還有一些紙屑沒(méi)有被吸上去，像在睡大覺(jué)，我把尺子拿得高了一點(diǎn)，一分鐘后，紙屑還沒(méi)掉下去，兩分鐘后，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。
看來(lái)生活中有許多奧秘，要等你發(fā)現(xiàn)。
摩擦起電的作文 篇15
星期天，爸爸在家休息，看到我作業(yè)寫(xiě)完正準(zhǔn)備陪弟弟玩玩具時(shí)，爸爸叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“馨予，我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我拍著雙手高聲叫道：“好呀！”
我和爸爸首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：一把塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，爸爸先讓我把那張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成小紙屑，接著又讓我把塑料尺在頭皮上摩擦，發(fā)出“吱吱”的聲音。一兩分鐘左右后，摩擦好了，爸爸就拿著塑料尺放在紙屑的上方，大約一厘米的距離。你猜怎么著？奇跡發(fā)生了！那些小紙屑竟然跳起舞來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的`往塑料尺上粘，真是太不可思議了！此時(shí)的爸爸看起來(lái)真像一名帥氣的魔法師。
“爸爸，爸爸我能試一下嗎？”“當(dāng)然可以啦！你現(xiàn)在就分別試試圓珠筆和木制鉛筆吧！”于是，我先拿出一支圓珠筆在頭皮上來(lái)回摩擦，然后照著爸爸的樣子，把圓珠筆放在小紙屑的上方，那些小紙屑竟然也跳起舞來(lái)，我興奮極了。后來(lái)我又用木制鉛筆在頭皮上來(lái)回摩擦，卻怎么也沒(méi)有吸起來(lái)�！斑�？這是怎么回事兒？”我好奇地問(wèn)爸爸。爸爸彎下腰，拍了拍我的小腦袋，微笑著對(duì)我說(shuō)：“塑料尺還有圓珠筆它們倆和頭皮摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，是靜電把那些小紙屑吸起來(lái)的，而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以不會(huì)吸起來(lái)�！薄芭�，原來(lái)是這樣��！”我終于明白了。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)�。�
摩擦起電的作文 篇16
我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到摩擦可以起電，這是為什么呢？今天我就做了一個(gè)摩擦可以起電的實(shí)驗(yàn)。
中午，我拿了一張費(fèi)紙，把紙撕得碎碎的，放在桌子上。然后，我又從筆袋里拿出一把尺子，把尺子放在頭上使勁摩，直到把尺子摩熱我才停下來(lái)，最后把尺子放到紙片上�！斑�！尺子居然把紙片給吸上來(lái)了！”我驚訝地說(shuō)道。之后我又做了許多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果都是一樣的。我去問(wèn)媽媽什么原因，媽媽說(shuō)“不知道�！�
第二天，我去問(wèn)老師，老師說(shuō)“世界上所有的物體都有靜電，物體摩擦后靜電在物體里運(yùn)動(dòng)，所以尺子能吸上紙片�！编�，原來(lái)如此。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我知道了一些科學(xué)常識(shí)，真是一舉兩得��！
今后，我要在課余時(shí)間多看一些科學(xué)書(shū)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
摩擦起電的作文 篇17
星期天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
媽媽說(shuō)這是他們小時(shí)候經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，媽媽先拿出一把尺子，再把一張紙片剪得小小的，接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦，最后把尺子靠近小紙片。啊，小紙片就像看見(jiàn)了好朋友一樣，吸了上去。
我也準(zhǔn)備了一把尺子和一張紙片，我學(xué)著媽媽的'樣子，先把紙片剪小，再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下，然后慢慢的地把尺子靠近小紙片，咦，為什么吸不起來(lái)呢？我低著頭愁眉苦臉地問(wèn)道。
媽媽微笑著說(shuō)：“你剪得紙片太大了，還有你摩擦的時(shí)間要更長(zhǎng)一些，力度要大一些�！蔽一腥淮笪�，又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次我把紙片剪得更小了，接著把尺子在頭上拼命地摩擦，再去吸紙片，哇，太棒了，終于成功了，我高興極了，趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說(shuō)：“你知道這是什么原因嗎？因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電，所以可以吸起紙片�！�
摩擦起電的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
摩擦起電的作文 篇18
聽(tīng)說(shuō)用塑料圓珠筆在皮毛上摩擦能把碎紙屑吸起來(lái)，我迫不及待的想做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我到廚房準(zhǔn)備了許多實(shí)驗(yàn)的材料，有皮毛、碎紙屑和塑料圓珠筆。
材料準(zhǔn)備齊全，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先好奇又忐忑地拿起了手上的`圓珠筆，在皮毛上前后左右的摩擦了幾下，說(shuō)道：“這真能吸起來(lái)嗎？”接著又摩擦了幾下，把筆放到碎紙屑上，可是紙一動(dòng)也不動(dòng)。我在心里暗暗地想：“是我摩擦的力氣太小了嗎？”然后我再一次非常用力地把筆放在皮毛上快速摩擦。我心里滿心期待的想道：“呼，這次可以成功了吧？”最后我把筆放到碎紙屑的上方，吸起來(lái)了，我臉紅通通的，興沖沖地跑到客廳對(duì)媽媽大喊道：“我成功了！成功了！這也太神奇了吧！”媽媽拿起濕紙巾擦了擦我通紅的臉，抱了抱我：“怎么了兒子？那么興奮？”我跟媽媽說(shuō)我實(shí)驗(yàn)成功了，媽媽也很高興。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們用塑料制品在皮毛或頭發(fā)等物品上反復(fù)摩擦才能產(chǎn)生靜電，把小紙屑吸起來(lái)。
摩擦起電的作文 篇19
今天上課的時(shí)候，陳老師帶了一些白紙，說(shuō)今天要做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，陳老師讓我們準(zhǔn)備兩件材料，首先要準(zhǔn)備一個(gè)塑料物，我準(zhǔn)備的是塑料尺。然后準(zhǔn)備一堆碎紙屑，但是我們沒(méi)有碎紙屑，陳老師說(shuō)：“別忘了我?guī)Я诵〖埰�！只要你們用靈巧的小手把碎紙片加工成碎紙屑就可以了！”我們加工了好久，但老師還是說(shuō)“越小越好！”經(jīng)過(guò)了幾次調(diào)整，終于有幾片合格了！全部“加工”完成后，我發(fā)現(xiàn)大的紙片居然比黃豆還大，小的居然比蚊子還小，數(shù)量真是多的數(shù)不勝數(shù)。所有準(zhǔn)備工作都完成了，就差老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
接著我和另外三個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)大組，我們瘋狂地用尺子摩擦頭發(fā)，等尺子被我們摩擦發(fā)熱了，我們把尺子擺在小紙屑上面，我們組的小紙屑就像狂歡隊(duì)伍一樣，在載歌載舞，我們歡呼起來(lái)，小紙屑一直在跳舞，直到狂歡到走不動(dòng)的時(shí)候才不跳了。我想如果是我的.話，可能早就跳不動(dòng)了，小紙屑們真厲害！第二組的小紙屑很調(diào)皮，就算你把尺子擺到三尺高，它們也能跳那么高，所以我覺(jué)得隔壁組的小紙屑是個(gè)彈跳高手，而且還很有耐力！我非常佩服兩組的小紙屑！
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我跑去問(wèn)老師實(shí)驗(yàn)的原理，老師耐心地跟我解說(shuō)了原理，原來(lái)塑料物品摩擦生熱，就會(huì)產(chǎn)生靜電，然后就有吸引力，紙屑能不能被吸引，就要看小紙屑的重量，輕的紙屑更容易被吸��！
摩擦起電的作文 篇20
今天上課的時(shí)候，陳老師笑瞇瞇地告訴我們：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫‘摩擦起電’，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)，以為會(huì)被電著，嚇得目瞪口呆。陳老師卻說(shuō)：“不要想太多�！蓖瑢W(xué)們都用期待的眼神看著老師，嘴里還喊著：“太棒了！”
在實(shí)驗(yàn)前，老師發(fā)給我們一人一張報(bào)紙片。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都“加工”起紙片來(lái)，教室里一片“嘶嘶”聲。我也開(kāi)始動(dòng)手了，過(guò)了一會(huì)兒，我的紙片就粉身碎骨。這也是要考我們的耐心了，老師還說(shuō)，一定要把紙“加工”成小紙片，越小越好！我又開(kāi)始“加工”起來(lái)，撕得我手都痛了。老師看過(guò)來(lái)，說(shuō)我的紙片合格了。但是不能打哈欠，一打哈欠紙片就亂飛，掉地上都看不見(jiàn)了，要保護(hù)好紙片。現(xiàn)在就等著下面的實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿來(lái)了一把塑料的尺子，把小紙片散開(kāi)，然后把尺子放在頭發(fā)上擦一擦，摩熱放在小紙片的上方，這些小紙片像一群小孩子在玩蹦極一樣蹦到了尺子上。我數(shù)了數(shù)，這些小紙片粘在了尺子上，停留了三十二秒，三十二秒后掉了下來(lái)，還有幾個(gè)小紙屑仿佛一群小孩子看見(jiàn)了媽媽一樣，投在媽媽的懷里不肯下來(lái)。
做完實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們有的問(wèn)老師為什么小紙片能立在尺子上，有的正討論原因，老師說(shuō)：“塑料物摩擦后，會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象�！崩蠋熯�告訴我們：“靜電產(chǎn)生時(shí)會(huì)有吸附力，就是這個(gè)吸附力使得小紙屑能立在尺子上的.。生活中產(chǎn)生靜電現(xiàn)象還有很多，如脫毛衣時(shí)的小火花也是靜電現(xiàn)象�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
摩擦起電的作文 篇21
晚上，我做了一個(gè)既有趣、有有意義的小實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始，我找了一張廢紙，撕成無(wú)數(shù)個(gè)小紙片放在桌子上，然后用小尺在頭發(fā)上摩擦，可是當(dāng)我去吸的時(shí)候，那些紙片卻紋絲不動(dòng)。我奇怪了，咦，怎么吸不上來(lái)呢？無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的，原來(lái)是這兒出的問(wèn)題。
我換了一個(gè)塑料小尺，在頭發(fā)上反復(fù)用力摩擦，然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見(jiàn)那些碎紙片爭(zhēng)先恐后的向小尺涌來(lái)，粘在小尺下面，似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地?cái)[動(dòng)，有好像是大鐘里的鐘擺。我移動(dòng)了一下小尺，原來(lái)的那些紙片一部分落了下來(lái)，沒(méi)有吸上來(lái)的.紙片也吸上來(lái)一兩片。我想，可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個(gè)接著一個(gè)，像小毛毛蟲(chóng)似的。有的紙片似乎對(duì)小尺不感興趣，在桌子上休息。過(guò)了一會(huì)兒，小尺上的紙片也所剩無(wú)幾了，都從小尺上跳了下來(lái)。我仔細(xì)打量著這些頑皮的小精靈，恐怕它們到處亂跑。
我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，去吸的時(shí)候，那些紙片卻沒(méi)有動(dòng)。我想：可能是摩擦的時(shí)間短，產(chǎn)生的靜電還不能把紙片吸起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把碎紙片吸起來(lái)，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
摩擦起電的作文 篇22
一天，我正在津津有味地看著一本科學(xué)書(shū)，里面講到紙片也會(huì)飛起來(lái)，我疑惑不解，準(zhǔn)備親手試驗(yàn)一下。于是我便找來(lái)塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動(dòng)，奇怪？怎么和書(shū)上寫(xiě)的不一樣，難道是我的`摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來(lái)，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個(gè)紙片立了起來(lái)，根本就不會(huì)飛。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來(lái)塑料袋試試，先將里面吹滿氣，再打個(gè)結(jié)不讓氣漏掉，接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開(kāi)了，好神奇��！于是我便找來(lái)書(shū)探個(gè)究竟，原來(lái)塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后，就會(huì)帶上靜電，會(huì)把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來(lái)，但是過(guò)了一會(huì)兒，塑料袋上的電荷就會(huì)轉(zhuǎn)移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會(huì)互相排斥，碎紙屑就又會(huì)蹦蹦跳跳地離開(kāi)。
真是有趣的一次試驗(yàn)，讓我體會(huì)了科學(xué)的無(wú)窮魅力。
摩擦起電的作文 篇23
聽(tīng)說(shuō)摩擦?xí)痣�，產(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的東西，老師想和我們做個(gè)試驗(yàn)來(lái)證實(shí)。
課上，老師給我們帶來(lái)了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的.摩擦面去吸那些碎紙屑，碎紙屑爭(zhēng)先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來(lái)：“哇，太神奇了！”看完老師的試驗(yàn)，我們迫不及待地自己動(dòng)手做起來(lái)，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動(dòng)；有的和尺子背對(duì)背好像很親密；還有的連成一條線，像毛毛蟲(chóng)一樣。
原來(lái)，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說(shuō)：“尺子摩擦衣服也會(huì)吸紙屑�！蔽覀�?cè)嚵艘幌�，果然如此。老師告訴我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的物體可以吸起輕小的東西。
這節(jié)課我體驗(yàn)的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開(kāi)心呀！
摩擦起電的作文 篇24
今天我非常高興，因?yàn)槲覀円鰧?shí)驗(yàn)了！我們要做的實(shí)驗(yàn)是摩擦起電。
老師給我們每人準(zhǔn)備了一塊報(bào)紙片，我的報(bào)紙片長(zhǎng)五十毫米，寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物，我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實(shí)驗(yàn)了，我們還要把報(bào)紙片“加工”一下，變成碎紙屑。你聽(tīng)，全班同學(xué)默不出聲，只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的報(bào)紙片就“粉身碎骨”了，我撕的報(bào)紙屑最大的有小指的指甲蓋那么大，最小還不如一個(gè)蠶寶寶的卵那么一點(diǎn)點(diǎn)大呢！好了，我的.碎紙屑準(zhǔn)備好了，只等老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
終于，老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我拿起積分卡，十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下，終于積分卡發(fā)熱了，靠近紙屑，我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上，我看了一下旁邊的女同學(xué)，哇！她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮，久久不愿離去，大約在尺子上站了一分鐘。
小紙屑為什么會(huì)被尺子吸起來(lái)呢？原來(lái)，尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，有吸附力。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣��！
摩擦起電的作文 篇25
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日下午，我正懶洋洋地坐在椅子上看書(shū)，突然我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)有趣而且又簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：
“用一把尺子在衣服上來(lái)回摩擦之后，再輕輕靠近黃豆大小的小紙片會(huì)發(fā)生神奇的一幕�！蔽易x著書(shū)上的文字。會(huì)發(fā)生什么呢？要不試試？
說(shuō)干就干，我找來(lái)一把淡黃色的`透明塑料尺和一張彩色軟紙。我先把彩色軟紙按照書(shū)上所說(shuō)撕成黃豆大小的小紙片兒，然后用塑料尺在衣服上用力地來(lái)回摩擦，然后小心翼翼地靠近小紙片兒。
“什么玩意兒？！連動(dòng)都不動(dòng)一下的？”面對(duì)紋絲不動(dòng)、毫無(wú)反應(yīng)的小紙片，我無(wú)語(yǔ)至極，不由自主地大叫起來(lái)。
第一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，但是我不甘心，既然書(shū)上有那就說(shuō)明有人做過(guò)，他們能成，我有何不可？
我又重新摩擦塑料尺，不過(guò)我這次是在被子上摩擦的。摩擦完之后我又一次滿心期待地靠近那幾張“倔強(qiáng)”的小紙片兒。
“不是吧！你只給我吸一張？”我看著那唯一一張被吸上起去的小紙片兒哭笑不得。
“我就不信了，我怎么會(huì)成功不了！”我給自己打氣。
“哎，哎，哎，上去了，上去了！”我突然欣喜若狂地大叫起來(lái)。我成功了！
我疑惑不解，到底是什么原因讓小紙片兒吸到塑料尺上的呢？我急忙翻到書(shū)本的最后一頁(yè)尋找答案，原來(lái)讓塑料尺吸到小紙片兒的不是其他東西就是我們生活中常見(jiàn)的靜電！因?yàn)槊庐a(chǎn)生的靜電較大，就像我們大冬天的時(shí)候脫毛衣會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“滋啦，滋啦”的聲音其實(shí)就是靜電。而我這次就是在毛衣上摩擦，所以很輕松的把小紙片兒吸了上去。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了靜電可以吸東西，而且讓我感受到了成功的喜悅。好開(kāi)心哦，滿滿的成就感！
摩擦起電的作文 篇26
周一上課的時(shí)候，南老師教我們做了一個(gè)“摩擦起電”的實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一張長(zhǎng)方形的紙，對(duì)折，然后把紙撕的越小越好，把撕好的紙放在桌子上，拿出一支鉛筆，把鉛筆放在頭上，反復(fù)揉搓，直到鉛筆的毛都熱了。最后老師讓我們小心翼翼的'把鉛筆貼近紙片，很神奇。紙居然緊緊地抱住了鉛筆，于是我跑過(guò)去問(wèn)老師：“為什么鉛筆會(huì)緊緊地被紙吸引？”老師說(shuō)：“摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸起東西�！�
老師還告訴我們，有時(shí)候衣服會(huì)發(fā)出爆裂聲，這也是摩擦起電的原因。這節(jié)課，我又獲得了知識(shí)。
摩擦起電的作文 篇27
今天老師拿著一張完好的白紙走進(jìn)教室。
總是拿起一張8k的白紙，毫不猶豫的慢慢撕起來(lái)。最后老師把它撕成紙片，然后老師給了我們每個(gè)人一張紙。我得到一張紙，上面有一個(gè)銳角三角形，大約是我筆套的高度。
老師讓我們?cè)侔鸭埶撼杉埿�。我開(kāi)始撕。我先用左手?jǐn)Q紙，右手忍不住撕了起來(lái)。起初，我不費(fèi)吹灰之力就把它撕成了幾十大塊紙屑。撕了三四次，費(fèi)力。越撕越難撕。七八次都撕不開(kāi)。已經(jīng)成了小紙片，有各種，像圖形大軍。
然后老師又下了命令，老師給我們做了示范。老師先慢慢把筆放到頭發(fā)里，老師輕輕揉了20下�？赐昀蠋煹难菔�，大家都迫不及待的去做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)觀察了一下。每個(gè)人的筆都不一樣。我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)上使勁擦了20下。我把筆放在紙片中間。紙屑沖到我的筆前，上去跳舞就掉了。他們中的.一些人在圍欄上呆了兩三秒鐘，只有兩個(gè)例外。他們先上去跳舞，然后使勁抱住我的筆。我驚呆了，終于放下了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)道理；塑料因?yàn)槟Σ翈嫌徐o電，可以吸起細(xì)小的紙屑。
摩擦起電的作文 篇28
葉老師說(shuō)：“今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“什么實(shí)驗(yàn)？”學(xué)生們異口同聲地問(wèn)。葉老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)�！睉{什么摩擦？”學(xué)生們又問(wèn)道。老師說(shuō)：“用這些筆去蹭墻，蹭桌子，蹭金屬，蹭其他東西！”我一個(gè)同學(xué)自告奮勇，說(shuō)：“我試試�！彼勉U筆擦了擦墻壁、桌子和金屬，但仍然沒(méi)有吸起紙屑。他低著頭倒下了！
另一個(gè)同學(xué)像上次一樣上上下下。老師說(shuō)：“鉛筆不好，我們用圓珠筆！”我的.一個(gè)同學(xué)又上去了。抹在墻上，還是吸不上來(lái)。其他同學(xué)在金屬上和桌子上擦了擦，還是起不來(lái)�！拔矣檬裁磥�(lái)吸呢？”學(xué)生們很困惑。一個(gè)同學(xué)沉思了很久。最后他站起來(lái)說(shuō)：“擦頭發(fā)！”老師讓他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)！果然，我把紙屑都吸上來(lái)了！老師說(shuō)：“褲子上還行！”老師試了又吸！幾個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上來(lái)嘗試。都吸了。老師說(shuō)：“我們都有電，但是很小。圓珠筆有靜電，可以吸紙！”
我心想：大自然，你真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師！
摩擦起電的作文 篇29
記得小時(shí)候，有一次過(guò)冬，那一年的冬天很冷，大家都穿上了厚厚的毛衣，我也不例外。穿上毛衣真的就暖和了，我心里想：“媽媽可真懂知識(shí)，穿上毛衣，真的就不冷了耶！”我暖和起來(lái)后，就跟伙伴們玩玩兒起來(lái)了，不知不覺(jué)，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，大家都回各自的家里，鉆進(jìn)被窩，睡大覺(jué)，做美夢(mèng)去了。媽媽也叫我回家了，于是，我也回家了。（其實(shí)，我是不想回家的，因?yàn)槲疫�想多玩兒一會(huì)兒，只是覺(jué)得媽媽懂的知識(shí)多，回家應(yīng)該是對(duì)的，所以才跟著媽回家的）
回到家里以后，媽媽就急著對(duì)我說(shuō)：“快快睡覺(jué)，都這么晚了，明天還得去上學(xué)呢，哦！對(duì)了，睡覺(jué)時(shí)，把毛衣脫掉哦！不然，睡覺(jué)時(shí)，會(huì)不暖和的，知道了嗎？”“��？為什么��？我覺(jué)得穿上它很暖和的，干嘛要脫掉��？”媽媽聽(tīng)了后，用無(wú)所謂的`語(yǔ)氣說(shuō)：“看你脫不脫，感冒了，可別怪我�！蔽蚁耄骸熬拖嘈艐寢尠�！反正，每次聽(tīng)媽媽的話總沒(méi)錯(cuò)�！庇谑�，我把這厚厚的毛衣脫了下來(lái)，由于當(dāng)時(shí)我房間的燈正好壞了，爸爸還沒(méi)幫我換，所以，我就不開(kāi)燈了，我把毛衣脫下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了一些光亮，我以為是我眼睛太疲憊了，沒(méi)看清楚，可是，當(dāng)我把毛衣扔在一旁的時(shí)候，又看見(jiàn)了光，我尖叫一聲，沖出了門(mén)，跑到媽媽身邊去，告訴她我撞鬼了，媽媽聽(tīng)了我的敘述后，笑著對(duì)我說(shuō)：“這是摩擦起電，這世界哪兒來(lái)的鬼��！”
哦！原來(lái)這是衣服摩擦后，產(chǎn)生的靜電那，我想這世界上，沒(méi)有人會(huì)這么小就懂摩擦起電吧，可是一問(wèn)才知道，很多人都知道��！看來(lái)，我得多學(xué)點(diǎn)知識(shí)才行��！不然，我不就落后別人一大段了嗎？
摩擦起電的作文 篇30
今天，老師帶著一張完好無(wú)損的白紙走進(jìn)教室。
老是拿起一張K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的白紙，不費(fèi)一點(diǎn)力氣地慢慢地撕起來(lái)，最后老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長(zhǎng)大約有我的筆蓋那么高。
老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開(kāi)始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁地撕了起來(lái)。起先我不費(fèi)九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費(fèi)力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動(dòng)了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊(duì)。
接下來(lái)老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)地觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭(zhēng)先恐后地要到我的.筆上來(lái)，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來(lái)了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個(gè)舞，然后使勁地抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來(lái)。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理;塑料因?yàn)槟Σ翈响o電，就能吸起細(xì)小的紙屑。
摩擦起電的作文 篇31
有人說(shuō)過(guò)，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在，這是真的嗎？
今天，老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的課。老師拿了兩本書(shū)出來(lái)，問(wèn)我們它們有沒(méi)有什么相同之處？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們形狀一樣�！�
還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們顏色一樣�！傲硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們同樣是作文選�！袄蠋熦Q起大拇指，笑瞇瞇地說(shuō)：”同學(xué)們都說(shuō)得很對(duì)，但是它們還有一個(gè)相同之處哦！它們都是重疊起來(lái)的�！袄蠋熯�問(wèn)我們這兩本書(shū)重疊起來(lái)能不能用手拉開(kāi)呢？有的同學(xué)說(shuō)能用手拉開(kāi)。還有的同學(xué)說(shuō)不能。我想：這不就是兩本書(shū)嗎？怎么拉不開(kāi)呢？老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去用手；拉開(kāi)這兩本重疊起來(lái)的書(shū)。那兩個(gè)同學(xué)用了非常大的力氣，臉都憋紅了，還是拉不開(kāi)。見(jiàn)了這種情況，老師又請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)用手拉開(kāi)這兩本書(shū)，他們用了最大的'力量還是拉不開(kāi)。最后，老師又請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去拉開(kāi)這兩本書(shū)，他們費(fèi)了九牛二虎之力，那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，老師只是向書(shū)本吹了一口氣就能用手拉開(kāi)了。老師說(shuō)：”這兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來(lái)，當(dāng)你拉的時(shí)候會(huì)有摩擦力。把書(shū)抖幾下，往里吹口氣，使頁(yè)面分開(kāi)，無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，就能輕松地拉開(kāi)了�！拔覀兓腥淮笪�，為此感到奇妙。
多觀察、多經(jīng)歷、多研究，是學(xué)習(xí)的三大棟梁�！纤估桌�。我相信如果我們能細(xì)心觀察，就能學(xué)到好東西。
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