關(guān)于我心中的老師450字作文
在我的心目中,每一位老師都是好老師。下面我們來(lái)看看我心中的老師450字作文,歡迎閱讀借鑒。
篇一:我心中的老師
說(shuō)起我的好老師那就太難了,我有很多很多的好老師其中就有兩個(gè)老師是我最最喜歡的。
我的第一個(gè)好老師叫琳老師,她是我幼兒園的老師,非常漂亮。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,頭發(fā)嘿嘿的,個(gè)子矮矮的,差不多我這么高,最重要的一點(diǎn)就是她瘦瘦的。她滿臉笑容,見(jiàn)到我總是樂(lè)呵呵的,她也非常的喜歡我,有一次我在地上摔倒了,還是她給我扶起來(lái)的,這件事一直到現(xiàn)在我都還沒(méi)有忘記。
琳老師不是我幼兒園時(shí)候的班主任,她在大一班教數(shù)學(xué),我在大二班上課。在大一班里,(這是我第二個(gè)好老師)另一個(gè)老師叫杜老師是我們家的親戚,她對(duì)我也非常的好,就是沒(méi)有琳老師愛(ài)我愛(ài)的更深。杜老師也是頭發(fā)黑黑的,扎著長(zhǎng)辮子,個(gè)頭跟林老師差不多,瘦瘦的,也是滿臉笑容,她是教語(yǔ)文的!
當(dāng)時(shí)我心里就想,為什么我上幼兒園的'時(shí)候沒(méi)有在大一班,而是在大二班?什么、為什么、怎么樣,這些答案都往哪里找?我一天到晚都在苦苦的想,一只到我忘了為止。
琳老師和杜老師,對(duì)我都非常的和氣,不知道現(xiàn)在她們都在那里,你們知道我為什么不知道她們?cè)谀睦飭,那是因(yàn)槲乙呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園的小朋友了,我已經(jīng)上了二年級(jí),再也見(jiàn)不到她們了,但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了!人需要長(zhǎng)大,長(zhǎng)大才能工作、上班,等等等等……你們說(shuō)我講的老師好嗎?這兩個(gè)老師應(yīng)該你們有的都認(rèn)識(shí)吧!
篇二:我心中的老師
在我的心目中,每一位老師都是好老師,但最令我敬仰的是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
徐老師有著一頭短發(fā),水汪汪的大眼睛炯炯有神,最有特點(diǎn)的是她那櫻桃小嘴,總可以說(shuō)出非常流利的英語(yǔ)。
徐老師上課總是微笑的,很和藹,最重要的是徐老師教書(shū)很有耐心。記得剛上四年級(jí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一些新同學(xué),有幾個(gè)同學(xué)26個(gè)字母的大小寫(xiě)都不會(huì)。徐老師就把那些同學(xué)叫到一起,先給他們寫(xiě)一遍,然后讓他們對(duì)照著寫(xiě)一遍?伤麄儗(xiě)一遍兩遍還是記不住。徐老師并沒(méi)有放棄,而是一遍又一遍地叫他們默寫(xiě),一遍又一遍地給他們找錯(cuò)。就這樣,我們班的那幾位同學(xué)都會(huì)寫(xiě)了。
還有一次上新課,課上徐老師教給我們幾個(gè)新單詞。其他幾個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單,我一會(huì)兒就會(huì)了,課最后一個(gè)好難讀,而且跟我以前學(xué)的一個(gè)單詞非常像,我總是讀錯(cuò),所以在小組對(duì)話中,這個(gè)單詞我也不會(huì)讀。我就請(qǐng)教徐老師,徐老師一節(jié)一節(jié)地拼給我聽(tīng),我跟讀著,可老師一走,我又忘了,我不好意思地喊了聲徐老師,徐老師走過(guò)來(lái),又像剛才那樣耐心地教我,看著徐老師不厭其煩的樣子,還真像我媽媽。
再過(guò)一年我們就將離開(kāi)學(xué)校,離開(kāi)老師,不管走到哪里,我也不會(huì)忘記我們的MISS徐!
篇三:我心中的老師
我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、活潑大方、開(kāi)朗的老師,剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師,她就是我心中的好老師。
她很溫柔,如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯拢际墙o我們講道理。
有一天,熊老師對(duì)我們說(shuō):“如果有人和你有矛盾,你就每天對(duì)他(她)微笑,就會(huì)讓他(她)的心里很不舒服”,覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。
熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言,她對(duì)我說(shuō)了很多次,可我還是不發(fā)言,但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正;我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題,熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙,有時(shí)顧不上喝水,有的同學(xué)又很淘氣,她對(duì)我們講話很多,所以她的嗓子說(shuō)起話來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院,走之前在黑板上給我們寫(xiě)了一句話是:孩子們、小淘氣們,你們要乖乖的,要愛(ài)自己,愛(ài)集體,朋友:熊老師,我們就記住了這句話,那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。
今后我們上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講,熊老師就不用大聲的說(shuō)話了,她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了!我喜歡我心中的熊老師。
篇四:我心中的老師
我心中的好老師,就是我們班的班主任——盧老師。
盧老師的身材不胖不瘦,剪著短發(fā),有一雙大眼睛,帶著一副眼鏡,看起來(lái)文質(zhì)彬彬。盧老師的文采很好,上課時(shí),優(yōu)美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來(lái)。一雙從不像別的“大俠老師”使用“一陽(yáng)指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來(lái)平息班級(jí)的“風(fēng)波”的手。她總是會(huì)用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流,在和她的目光交流中,調(diào)皮鬼也會(huì)變得馴服聽(tīng)話。
上課的時(shí)候,盧老師把課講得惟妙惟肖,讓我們枯燥的課堂活躍起來(lái),在愉悅中獲得知識(shí)。課余的時(shí)候,盧老師常常和我們玩成語(yǔ)接龍,看誰(shuí)的成語(yǔ)說(shuō)得多,造句得多的游戲,還自己備獎(jiǎng)品激勵(lì)我們,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。
在二年級(jí)的時(shí)候,廣播操比賽,為了我們這個(gè)班級(jí)體,為了我們班取得好成績(jī),盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時(shí),她特意過(guò)來(lái)看我們做廣播操,回到教室后,又叫來(lái)幾個(gè)廣播操做不好的同學(xué)練習(xí)廣播操,沒(méi)做到位的動(dòng)作,就自己示范給他們看,一遍又一遍,從不厭煩,直到他們做得很準(zhǔn)確為止,通過(guò)努力,我們班得了第一名,她欣慰地笑了。
這就是我敬愛(ài)的盧老師,我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。
篇五:我心中的老師
人人心目中都有一位好老師,那位老師可能有時(shí)嚴(yán)厲,對(duì)你發(fā)火,有時(shí)可能和藹,對(duì)你溫柔,那些都出自最真誠(chéng)的愛(ài)。我心目中的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師:孫老師。
我記得有一次,上著課我在做小動(dòng)作,她立刻提醒我,我坐的端端正正,但沒(méi)過(guò)多久我又走神了,望著窗外那一個(gè)個(gè)農(nóng)家小院,看著那一棵棵舞動(dòng)的柳樹(shù),這是一片多么美麗的景象,但美中不足的是汽車的尾氣污染了環(huán)境。當(dāng)我要嘆氣的時(shí)候,老師立即叫我回答問(wèn)題,這似乎是另一種提醒,由于我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,所以我嘰里咕嚕的說(shuō)了一通,引起了全堂大笑,老師還嚴(yán)厲的批了我一頓。
那位老師,跟別的老師一樣,專心教育好每一位學(xué)生。但是,她有一顆從不攀比,既平凡又樸實(shí)的心。那一次開(kāi)班會(huì),班里幾乎所有同學(xué)都帶了一些上面帶有小玩意兒的筆,而老師不但沒(méi)有沒(méi)收那些筆,而說(shuō):“筆就是筆,那上邊有小玩意兒的筆,不也是為了寫(xiě)字嗎?為什么那種筆班里幾乎人人都有哪?那就是因?yàn)槟銈冇幸环N攀比的心態(tài)!闭f(shuō)完這句話,全班鴉雀無(wú)聲。第二天一去,那一支支特殊的筆全都不見(jiàn)了蹤影。
轉(zhuǎn)眼間,我又大了一歲,老師還一直教著我。他還跟以前一樣只要我一不聽(tīng)講還會(huì)提醒我。老師不僅教育學(xué)生有獨(dú)特的方法,有時(shí)指導(dǎo)演講也別有風(fēng)韻。但因?yàn)椴皇钦Z(yǔ)文老師,所以指導(dǎo)水平不高,但能讓令人苦惱的演講,變得充滿樂(lè)趣。至于方法就不說(shuō)了。
我心目中的好老師:孫老師!
【我心中的老師450字作文】相關(guān)文章:
精選作文我心中的老師01-17
我心中的老師作文02-26
我心中的老師作文10-03
我心中的老師作文05-12
我心中的老師作文11-23
我心中的老師作文12-22
作文 我心中的老師09-24
我心中的老師04-22
我心中的好老師作文05-21
我心中的好老師作文05-12