關(guān)于水的作文（精選45篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的水的作文，歡迎大家分享。

　　水的作文 篇1

　　水，這個(gè)地球上最常見的物質(zhì)之一，它每天伴隨著我們。在我的眼里，它是有生命的，它是美的，它有它存在的價(jià)值。它是大自然賜予人類最好的禮物。

　　因?yàn)橛辛怂�，生命才得以出現(xiàn)，既然水創(chuàng)造了生命，創(chuàng)造了動(dòng)物與人，那么動(dòng)物和人身上多少也有水的身影。正如楊萬(wàn)里寫的《小池》一樣，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔�！比�水靜靜、細(xì)細(xì)地流著，大樹的影子映在水面上，像一幅美麗的畫卷。可如果沒有水，就算景色再美，也不會(huì)有生機(jī)，荷花不會(huì)盛開。更沒有詩(shī)的下半句“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭�！�

　　春是生命萌芽的時(shí)期。當(dāng)我們迎來春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物的一天時(shí)，心中總是充滿喜悅。杜甫爺爺也看到了一切，并寫下了《春夜喜雨》，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！泵枥L了錦官城內(nèi)生機(jī)勃勃的一派景象。但有誰(shuí)想過如果沒有雨水，是絕不會(huì)有這一優(yōu)美的春季景色。

　　水，除了滋養(yǎng)萬(wàn)物生命，它本身也是變幻無(wú)窮，非常美的。在白居易的《暮江吟》中，不難看出水的美麗：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！卑�晚時(shí)分，晚霞灑在水中，江面變得一半碧綠，一半通紅。這是多么奇妙的`景觀。而在蘇軾的筆下，在他的《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中，杭州的西湖無(wú)論晴天或是雨天都非常有特色，有屬于它的美麗--“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

　　水，默默地以它千變?nèi)f化的姿態(tài)養(yǎng)育著我們這個(gè)星球，讓萬(wàn)物生生不息。我們應(yīng)該保護(hù)水資源，珍惜每一滴水，我們的家園才有更美好的未來！

　　水的作文 篇2

　　水，是一切的生命之源。正因?yàn)橛辛怂�，才有了這個(gè)蔚藍(lán)而美麗的星球，才使人類、動(dòng)植物得以生存。

　　假如真的沒有水，那會(huì)怎樣呢？那地球上也會(huì)和火星、土星一樣，沒有生命，死氣沉沉。那么，將不會(huì)有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復(fù)存在。鮮花經(jīng)過澆灌才會(huì)綻放，綠葉經(jīng)過滋潤(rùn)才會(huì)美麗。如果沒有水，鮮花會(huì)綻放嗎？小溪會(huì)歡唱嗎？小樹會(huì)枝繁葉茂嗎？答案不言而喻。

　　水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三

　　在日常生活中，水總是不知不覺地被浪費(fèi)掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。淋浴如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。如果大家都沒有節(jié)水的意識(shí)，如果真的到了水貴如油的那天，將會(huì)有無(wú)數(shù)的人干渴而亡，地球上的`最后一滴水將會(huì)成為人們悔恨的眼淚！

　　節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起！

　　水的作文 篇3

　　同學(xué)們，水不光構(gòu)成了生命，還能幫助我們干很多事。比如說睡能幫助人們維持生命，洗衣服等，更另我們欣慰的是水還會(huì)給我們很多啟示，因此，我欣賞它，贊美它。

　　水能包容一切。每當(dāng)我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中，手臉上的污垢全部都融入水中后，小手圓臉都變得干干凈凈，可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了，但水卻毫無(wú)怨言。水的胸襟真是寬廣呀，它讓我們也學(xué)會(huì)了包容。這不，我們同學(xué)之間的矛盾已很少了。

　　水是無(wú)私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)人或動(dòng)物渴時(shí)，第一時(shí)間想到的就是水。水養(yǎng)活了無(wú)數(shù)生命，它犧牲自己卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，從不要求任何回報(bào)，可見它的品格是多么高尚��！我們的老師也是這樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，也沒求任何回報(bào)。

　　水是堅(jiān)持不懈的。它柔軟的身子骨，卻能把堅(jiān)硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時(shí)？一日？一月？就能完成的嗎？這不正體現(xiàn)了水的堅(jiān)持不懈嗎？我們學(xué)子也是這樣，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)學(xué)有所成。

　　水是一個(gè)普通而又不普通的'東西，不僅是生命的源泉，還是我們的老師。它教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們懂得不少的道理，我們一定要珍惜水，讓它永遠(yuǎn)鮮活，永不枯竭。

　　水的作文 篇4

　　水是生命之源，世間萬(wàn)物離不開水。

　　因?yàn)橛辛怂�，地球上才有了生命；因�(yàn)橛辛怂�，才有了形色各異的噴泉；因�(yàn)橛辛怂�，才有了賽龍舟大�?huì)；因?yàn)橛辛怂?/p>

　　如果沒有水，就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒；如果沒有水，就沒有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒有糧食吃；如果沒有水，建筑工人就無(wú)法施工，人們就沒有房子住；如果沒有水，人們就不會(huì)有基本的生活保障。

　　如果沒有水，就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉；如果沒有水，也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒有水，就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié)；如果沒有水，就不會(huì)有徂來山的花草樹木，櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒有水，就不會(huì)有異彩紛呈的音樂噴泉；如果沒有水，船兒就無(wú)法在水上任意飄蕩，魚兒也無(wú)法自由嬉戲；如果沒有水，人們就不會(huì)有美好的生活情趣。

　　如果沒有水，就不會(huì)有滾滾東流的長(zhǎng)江，也不會(huì)有“高峽出平湖”的`人間奇跡；如果沒有水，就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河；如果沒有水，就不會(huì)有沙漠中的綠洲；如果沒有水，也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界如果沒有水，就不會(huì)有人類的生存。

　　水孕育了生命，水是生命之源。

　　水的作文 篇5

　　大家好，我的名字叫“水”，我在地球上分布很廣，大約占全球表面的四分之三。在小溪里，在河里，在江里，在湖里，在海里，都有“我”，天上地下也有“我”�！拔摇狈Q的上是，“天上地下，唯我獨(dú)尊”。所有有生物身上都有“我”，要是沒有了“我”，那大家都要無(wú)法生存吧！

　　生活中“我”無(wú)所不在，在火熱的夏天里，“我”在天上看見許多大樹，被太陽(yáng)烤得垂頭喪氣�；ǘ鋫円沧兊牟辉谄�亮了，彎著腰拼命的叫著：“我要水，我要水�！毙〔菀苍谕纯嗟纳胍髦��！拔摇痹谙朐趺磶椭�它們了？突然一陣來，“我們”和冷空氣，融為一體就變成了水，天上烏云籠罩著整個(gè)城市，又過了一會(huì)兒天上電閃雷鳴，“我”和“我”的兄弟姐妹們?nèi)�幫助�?dòng)植物們解渴，我們飛快的向下沖，沖到了小草身上。小草說：“今天我要喝個(gè)飽�！贝髽浜托』▊円舱f：“我們要喝個(gè)飲，而且還要痛痛快快的洗一個(gè)澡�！薄拔摇甭湓诘厣线^后，天空還是烏云密布，和風(fēng)細(xì)雨。過了一會(huì)兒，雨停了，那時(shí)候空氣格外清鮮，天上晴空萬(wàn)里。動(dòng)植物們都很感謝“我們”。

　　不過，“我們”水是給人類帶來方便的善良天使，“我們”也是奪走過人類歡笑的`魔鬼，所以說，人類啊，不要亂伐樹木，和亂挖掘山石，這要會(huì)土流失，會(huì)招來泥石流和洪水的。

　　人類啊，不要用自己的雙手幫自己挖掘墳?zāi)沽恕?/p>

　　水的作文 篇6

　　“嘀嗒……”水從龍頭上滴了下來，大家都知道，水是生命之源，能讓一個(gè)饑渴的人變得精神煥發(fā)；讓一棵即將枯死的樹，變得枝繁葉茂；讓即將渴死的小動(dòng)物變得活蹦亂跳�？梢�，水能救活世間萬(wàn)物，但是有人卻對(duì)浪費(fèi)水的行為視若無(wú)睹。

　　有時(shí)，外婆洗碗時(shí)，經(jīng)常洗一個(gè)碗放一大盆的水，看著水“嘩嘩”地流掉，外婆似乎毫不心疼，可我卻急得像一只熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲覈?guó)是世界水資源貧乏的國(guó)家。在一些水資源缺乏的國(guó)家，喝水都要到很遠(yuǎn)的泉眼去等，還要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)才能挑上一小擔(dān)回家，水成了那里最珍貴的東西。

　　還有一次，爸爸從外面找來一塊磚頭，正小心翼翼地往廁所的水箱里放。我問：“爸爸，往水箱里放磚頭干什么？”“廁所里的水箱太大了，多浪費(fèi)水呀！”爸爸一邊放一邊對(duì)我說，“不放磚頭，放可樂瓶子也行，但要灌滿了水，不然瓶子就會(huì)漂起來。還要注意放的'位置，不要讓磚頭妨礙水箱里部件里的運(yùn)動(dòng)。”放好磚頭，爸爸又試著放了一次水，出水量果然比過去少多了，沖水效果仍很好。

　　我們身體里的水份，大約能占到體重的70%以上！由此可見水是多么重要呀！而且結(jié)合世界水日，我國(guó)把每年的3月22日所在的那一星期定為“中國(guó)水周”，每年有特定的宣傳主題。

　　水是生命之源，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。我們要牢記古訓(xùn)——“細(xì)水長(zhǎng)流”、“飲水思源”。如果我們不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。

　　水的作文 篇7

　　看，那從水龍頭中嘩嘩的流水；看，那飄著垃圾的湖水；看，那被人們污染的海水。

　　一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì)支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節(jié)約用水。

　　從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的.水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子�？吹剿�龍頭里的水嘩嘩的流著，我們應(yīng)該跑過去把它關(guān)緊。

　　每一滴水都是有生命的，我們應(yīng)該能節(jié)約就節(jié)約，不要不斷的浪費(fèi)水資源，因?yàn)樗�是有限的，�?yīng)該保護(hù)它。

　　每一個(gè)干旱的地區(qū)是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應(yīng)該幫助河水，因?yàn)槭撬�讓我們維持了生活。

　　水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續(xù)生產(chǎn)。這還不是因?yàn)槿祟惒活櫤蠊�的亂用水資源，才創(chuàng)成這樣嚴(yán)重的后果。

　　如果沒有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補(bǔ)充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應(yīng)該保護(hù)、節(jié)約水資源。

　　所以，我們一定要節(jié)約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬(wàn)不要繼續(xù)浪費(fèi)水資源了。

　　節(jié)約用水，是每一個(gè)人的責(zé)任。

　　水的作文 篇8

　　據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的`浪費(fèi)水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會(huì)滅亡，世上的所有生靈將殘?jiān)鉁缃^，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。

　　但是，當(dāng)我來到農(nóng)村旅游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手回來，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)了，但是總不能如愿以償，將水龍頭給關(guān)掉。

　　我馬上將一位叔叔叫過來，讓他幫我關(guān)一下水龍頭。他卻若無(wú)其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，放在著，沒關(guān)系的，它天天開著�！甭犃诉@句話，我的心顫抖起來：“天那！這山水雖多，但是，也有用盡的時(shí)候。海再寬，那它也有盡頭�！�

　　對(duì)這位叔叔說的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水�！彼麉s一邊搖著頭，一邊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”我實(shí)在看不慣他的這種習(xí)慣；“也只有默默地低著頭，自己來關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的水小的多。

　　看到了這件事以后，我想告訴大家：”我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。

　　水的作文 篇9

　　我是水，是人們的生命之源。我有時(shí)會(huì)給人們帶來無(wú)盡的好處，但有時(shí)也會(huì)給人們帶來可怕的災(zāi)難。

　　人們正穿著短袖，在跑道上跑來跑去，一個(gè)接著一個(gè)。汗水把他們的衣服浸透了，汗珠掛在臉上慢慢地流了下來。而我和我親愛的同伴們，被裝在塑料瓶子里。跑累的運(yùn)動(dòng)員們，用他們那碩大的雙手，握住塑料瓶，把我和同伴們“咕咚咕咚”地大口喝下去，這讓運(yùn)動(dòng)員們的汗水減少了一些。他們目光堅(jiān)定地望著遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，努力讓自己成為第一名。

　　辛苦了一天的農(nóng)民伯伯們停止了勞作，泥土把他們的衣服弄得臟兮兮的。農(nóng)民伯伯回到家，把滿是泥土的衣服脫下，痛痛快快地洗了個(gè)熱水澡。洗完澡，他們把衣服放進(jìn)盆子里，弄些兒肥皂，用手搓一搓，再用水洗一洗。這樣，原本臟兮兮的衣服就又變得干凈整潔了！他們也不忘贊嘆我們：“有水可真好呀！”……

　　我們雖然能給人們帶來無(wú)盡的好處，但有時(shí)我們也會(huì)給人們帶來可怕的災(zāi)難。

　　人們自從擁有了大量的水資源后，就不斷地污染著我們，使我們本應(yīng)潔白的身子，變成黑不溜秋的`了。我們一忍再忍，一忍再忍……終于，我們?cè)僖踩滩蛔×�，和天上的雨同謀。于是，渾濁的傾盆大雨從天而降。沒過一會(huì)兒，陸地上漲滿水，水位越漲越高，越漲越高。淹沒了小貓小狗，淹沒了桌子，淹沒了低矮的房屋，淹沒了人們的莊稼……這些不是我們的本意，全是被人們逼出來的，人們卻責(zé)備我們說：“這該死的洪水！”

　　人們不污染水，不到危險(xiǎn)的水域旁邊去，這樣，我們水也不會(huì)傷害你們。而人們也不會(huì)因受到了我們的傷害而心生怨恨，我多么希望人類和水能和平共處�。�

　　水的作文 篇10

　　我是水，我善于變化。在常溫下，我是液體，我無(wú)色、無(wú)味、會(huì)流動(dòng)；在溫度低于0℃時(shí)，我是固體，我晶瑩透亮，十分堅(jiān)硬；在溫度高于100℃時(shí)，我是氣體，我身姿輕盈，隨風(fēng)飄蕩。我可是名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。

　　當(dāng)我是液體時(shí)，我的作用可大了。當(dāng)小朋友玩得渾身臟兮兮的時(shí)候，我可以把他們身上的污垢沖洗干凈，使他們不再灰頭土臉的；當(dāng)爸爸回家想喝茶時(shí)，我可以把自己調(diào)到適合泡茶的溫度，使茶葉舒展開來，讓爸爸美美地喝上一口，掃除一天的疲勞；當(dāng)田野里的莊稼干渴得東倒西歪、沒精打采時(shí)，我可以用來澆灌它們，使它們恢復(fù)一根根筆直挺拔、精神抖擻的身姿

　　當(dāng)我是固體時(shí)，我的本領(lǐng)也不小。因?yàn)橛辛宋�，炎炎夏日，小朋友感到熱時(shí)從冰箱里拿出我，撕開包裝袋，一口口地舔著我，涼爽從口中滲透到心里；因?yàn)橛辛宋�，�?dāng)小朋友生病發(fā)燒時(shí)，我可以使他們的體溫降下來，讓他們舒服一些，并使他們的病盡快好起來；因?yàn)橛辛宋�，人們�(cè)趦?nèi)地才能吃到來自沿海地區(qū)的海鮮，否則，等運(yùn)到目的地的`海鮮已經(jīng)不叫“海鮮”了，應(yīng)該叫“海臭”了

　　當(dāng)我是氣體時(shí)，我的能耐可不一般：看，街邊的包子鋪擠滿了人，我?guī)е�香味跑了出來，鉆進(jìn)路人的鼻子里，使他們馬上去買了包子，既讓他們嘗到了美味，又使老板賺到了錢，兩全其美，這就是我的杰作；你再抬頭望，天上的白云形態(tài)各異，姿勢(shì)萬(wàn)千，給人以美不勝收的感覺，這就是我的杰作；瞧工廠里，我正在推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，讓全國(guó)各族人民都可以方便快捷地使用電器化，這就是我特別獨(dú)到的能力

　　水的作文 篇11

　　我們的生活離不開水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時(shí)，才會(huì)想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀察它。

　　水是無(wú)處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無(wú)孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進(jìn)去。水是堅(jiān)持不懈的，幾滴水珠持續(xù)地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的，它溫柔地招待使用它的人——無(wú)論滋潤(rùn)肺腑還是滋養(yǎng)皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化著，在不同的地方呈現(xiàn)著不同的形態(tài)。氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。流動(dòng)的，靜止的。水是變通的象征。

　　水是溫柔的，它時(shí)而溫暖，時(shí)而涼爽。在夏天里帶來一抹清涼，在冬天里灑下一片溫暖�？诳孰y耐時(shí)，喝下一口水，水會(huì)溫柔地滑過你的腸道，帶走干渴。當(dāng)你疲勞至極時(shí)，泡個(gè)熱水澡，水又輕柔地?fù)崦�你的肌膚，帶走倦意，反而又送來了一絲舒適的困意。水仿佛一位慈母似的，時(shí)刻體貼著你。

　　水也是一種人生態(tài)度的代表——變通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這條路行不通時(shí)，換種方式尋找下一個(gè)方法，才是真正的道理。學(xué)會(huì)變通，像水一樣，用自身去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。像水一樣，努力去服務(wù)別人，自身卻是透明的`，不摻雜質(zhì)，默默無(wú)聞。這里的變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會(huì)不得罪別人，用討好來獲得好處，注定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　透過一杯水，看到的是對(duì)面的風(fēng)景。注視著這液體，看水泡在水中上浮，到達(dá)頂部破裂開來，不知怎的，就有種奇異的感覺，像是旅途中的人透過車窗往外看。那種感覺有點(diǎn)單一，但并不乏味。

　　水可以救人一命，亦可以置人于死地，既溫柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。

　　水的作文 篇12

　　可能我們用的淋浴器是科學(xué)家知道了我們今天要做的實(shí)驗(yàn)分合的水流的原理做出來的，讓我們一起看看吧。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)空的塑料瓶，一枚縫衣針和水。我在塑料瓶下端豎著的地方用縫衣針扎了三個(gè)小孔，這三個(gè)小孔像士兵一樣排著整齊地隊(duì)伍，它們之間間隔只有3毫米，把扎好的三個(gè)小孔用手指緊緊地按住去水龍頭上接水。等空瓶裝滿了水，松開捏住小孔的手，水便像噴泉一樣從三個(gè)小小孔里噴了出來，我用手指在排好隊(duì)的三個(gè)小孔上一劃，小孔里的水瞬間從一股變成了三股噴出來：再一劃，變成了一股，我覺得這個(gè)水實(shí)在是太有趣，太聽話了。我一直玩?zhèn)�不停，慢慢的，瓶子里的水位漸漸下降，水不在是噴射出來，而是像小溪一樣潺潺地流淌著，直到瓶中水位跟小孔的高度一樣時(shí)才不往外冒水。

　　這么有趣的.現(xiàn)象，我卻不知道實(shí)驗(yàn)的原理，于是我上網(wǎng)查了一下，知道了這是水的表面張力進(jìn)行分和合，這讓我突然想到前面做的浮在水面上的金屬實(shí)驗(yàn)原理，也是因?yàn)樗�的表面張力。水的本領(lǐng)可真大呀！

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了，扎小孔時(shí)小孔的位置要盡量靠下，越下越好，裝水也是越滿越好，這樣可以讓實(shí)驗(yàn)持續(xù)久一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶子里還裝著大半的水，小孔里水還在不斷地往外噴射，我擰上瓶蓋，突然發(fā)現(xiàn)，水盡然沒有再冒出來，這實(shí)在是太神奇了！

　　水既像一個(gè)聽話的小孩，讓它變幾股它就變幾股，又像一個(gè)大力士能撐起好多硬幣，大自然的奧妙無(wú)處不在，科學(xué)里頭實(shí)在是能給人帶來太多驚喜了，不知道后面又會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)等著我們呢？

　　水的作文 篇13

　　“不行，我得下去了！”隨著而來的便是一陣哭喊聲。

　　那是去年的一個(gè)春天，那天星期六我和家人們一起來到了位于長(zhǎng)沙市的烈士公園。烈士公園里的人不算太多，春風(fēng)總是在那樣的不經(jīng)意間撲面而來，同時(shí)伴隨著淡淡的花香。烈士公園里，我來到了攀巖墻面前，我沿著它望了上去，幾乎有六七米高的樣子，我不禁有種強(qiáng)烈的欲望——挑戰(zhàn)它。

　　接著，我掉上了安全繩，開始努力地一步一步地向上爬去，我的臉上顯得有些嚴(yán)肅，但是內(nèi)心的恐懼感還是忽然間一涌而上，腿和腳明顯有些發(fā)酸了，我膽戰(zhàn)心驚地望了望地下，原本比我高一個(gè)腦袋的大人們，也只是變得如螞蟻一般大小。

　　猛地一下，我的腳打滑了，在這一瞬間，我用兩只手緊緊的抓住了攀巖墻上的石頭，又忽然間感覺眼前的一切全是模糊的，像是被蒙上了一層薄薄的紗衣，眼中也感覺到有什么東西在流動(dòng)，原來是淚水，剛剛的感覺，就是你被懸掛在懸崖邊，而沒有抓住那一根唯一的救命稻草而差一點(diǎn)兒摔落谷底，眼淚在這一時(shí)刻并沒有停止，而是像瀑布一樣，“嘩，嘩”的.源源不斷的流著，一滴一滴晶瑩的淚珠就像水滴一樣，一顆顆“嗒嗒”的滴落下去，我不禁有些沮喪而又有些無(wú)助了。

　　“眼淚無(wú)法洗去痛苦”這句話突然在我的腦海間浮現(xiàn)，是的，眼淚并不能讓你痛苦瞬間消失掉，我現(xiàn)在只有兩個(gè)選擇，第一個(gè)：放棄掉，接受失敗，第二個(gè)：繼續(xù)帶著我那無(wú)法洗去痛苦的眼淚，向上爬，面對(duì)成功。最后的一絲希望讓我繼續(xù)堅(jiān)持了下去，果然如此，“功夫不負(fù)有心人”我敲響了我的勝利之鑼。

　　那一滴滴的淚水，在我的心中同時(shí)也寫下了頗感深重的一筆：在這樣關(guān)鍵危難的時(shí)刻，淚水是沒有用處的。

　　水的作文 篇14

　　今天，我們來到了作文班。一上課，老師就神神秘秘地取出半瓶礦泉水與幾個(gè)杯子，說：“今天，我什么也不做，就給大家變個(gè)魔術(shù)！”臺(tái)下引起了一場(chǎng)不小的騷動(dòng)，張老師變魔術(shù)，太不靠譜了吧？

　　魔術(shù)開始了。張老師請(qǐng)了張紫翼上臺(tái)做助理，給她倒了一杯水，讓她喝一口。張紫翼照做了，張老師故作驚訝，說：“哇，魔術(shù)師的'水你都敢喝！罷了，罷了！喝完吧！”不一會(huì)兒，張老師接過張紫翼的水杯說：“同學(xué)們，看，水消失了。來點(diǎn)掌聲！”

　　“切”！我們都以鄙視的口氣對(duì)張老師回?fù)簟?/p>

　　“好了，好了！剛才只是熱身，真正的表演現(xiàn)在才開始！”說完，他又拿了杯子，往兩個(gè)杯子里又都倒了一些水說：“現(xiàn)在，我們把水都頂在頭上，轉(zhuǎn)一個(gè)圈，里面的水立刻消失！”

　　一不作，二不休，張老師和張紫翼立刻開轉(zhuǎn)。張老師一開始還挺老實(shí)，但轉(zhuǎn)到一半時(shí)，他突然取下了杯子。咦？不是變魔術(shù)嗎？這時(shí)干嘛？

　　只見張老師把水湊到嘴前，后腦勺一仰，把水喝得干干凈凈。我們大笑起來。好啊！張老師，連女孩子你也敢欺負(fù)，你也太不要臉了吧？只見張老師故作鎮(zhèn)定，說：“紫翼，你水消失了嗎？”

　　張紫翼怯怯地說：“好像沒有�！�

　　張老師大驚失色：“�。〔豢赡�，你看看我”。說完，他把杯往頭上一扣，真的一滴水也沒！我們笑得更厲害了，張紫翼還渾然不知。

　　張老師說：“這樣吧！我?guī)湍惆驯�子往頭上扣。噢，你爸爸見你被我用水淋了，不會(huì)打我吧？”

　　“應(yīng)該不會(huì)吧？”

　　“好吧�！睆埨蠋熚�了口氣，把杯一扣，真的一滴水也沒有，奇了！

　　水消失了！真奇怪。

　　水的作文 篇15

　　“三十年來/你淡泊如水/我便是水邊那支不肯紅的花……”

　　記不清這是哪位詩(shī)人吟唱的了，只是覺得這平平淡淡的幾行詩(shī)，便寫出了一種永恒，一種執(zhí)著。我欣賞那支不肯紅的花，卻更想自己就是那實(shí)實(shí)在在的'“水”。

　　水是生命之源，水是萬(wàn)物之本，她滋潤(rùn)著大地上的花草樹木，她孕育著一切生命。

　　水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，性喜漂流，日夜奔忙，從不甘心束縛在某個(gè)地方。她曾蓄于河，聚于湖，匯于海。雖然，有時(shí)它也文靜，卻永不孤寂;路遇巨石，也唱著歡歌前進(jìn)�？v然是面臨嚴(yán)寒，也毫不懼怕，以冰的形式緩沖了生命的流程。這不是固步自封，而是一種革新的勇氣。

　　“水滴石穿”，水是堅(jiān)強(qiáng)的使者，她能穿透石頭，也能腐蝕鋼鐵;水是生命的使者，她能創(chuàng)造生命，也能毀滅惡濁。

　　柔情似水”，人們一向視水如軟弱，像提不起的線;可一旦我們面對(duì)大氣凜然的冰山冰川時(shí)，便會(huì)領(lǐng)悟到：水，原來可以這樣剛直、堅(jiān)硬!

　　有位哲人說過：變化才有永恒。水，變換不止，地球得了永恒。她奔騰于山間，也馳騁于天空。她，無(wú)處不在，也無(wú)時(shí)不有。水，永恒的韌性，她總是以前進(jìn)的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，即使是巨石前的徘徊，也是為了積蓄更多力量。

　　人們都說，水越洗越臟。是的，的確如此。水本身是最潔凈的，她卻無(wú)私地給別人帶來清潔。自己變得越來越污。

　　水，誠(chéng)實(shí)可信。她總是公正地對(duì)待一切，該下沉的下沉，改上浮的上浮，故而詩(shī)人說：“軟的，水讓它露出園骨;硬的，水讓它現(xiàn)出棱角。”

　　我想做水，耐住寂寞，耐住喧器;

　　我想做水，受得打擊，受得嚴(yán)寒;

　　我想做水，洗刷污垢，洗刷世界;

　　我想做水，淹沒一切該淹沒的;

　　我想做水……

　　水的作文 篇16

　　一池的靈動(dòng)之水，會(huì)有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，潤(rùn)澤你那顆或許早巳干涸的心時(shí)，你的心會(huì)微微的抖動(dòng)。那天，我有幸得到了這注水流，讓它滴入了我的心。

　　早晨，我與母親大吵了一架，頂著頭上灰蒙蒙的云，沖出了家門，我漫無(wú)目的地游蕩在大街上。雖然還沒吃過早飯，卻一點(diǎn)也不餓。

　　出了家門后，我突然想起剛才那一幕來：媽媽叫我多添件衣裳，說是天轉(zhuǎn)陰了，我是一點(diǎn)兒也不想添，她又嘮嘮叨叨地說了幾句，我一氣之下，摔門而出。我想著想著，一位衣衫襤褸的中年婦女擋住了我的去路。她穿了一件殘破不堪的大紅襖，一雙藍(lán)布鞋還破了幾個(gè)洞，腳趾都露在外頭。原來，她是想要我那瓶沒喝完的牛奶。我把那瓶牛奶給了她，她用一種很感激的目光看著我，用一支臟兮兮的'大手接過去。她想了一會(huì)兒，走向一個(gè)小攤店買了半碗稀飯和一根油條當(dāng)她“滿載而歸”地向一個(gè)角落走去，我才發(fā)現(xiàn)，那里還有一個(gè)小男孩。男孩穿得比那位婦女稍稍整齊一些，大約五六歲。婦女拿起牛奶遞給他，他輕輕抿了一小口，又推給那位婦女。我終于明白，他們是一對(duì)母子。母親又把一根油條和半瓶牛奶再次進(jìn)給兒子，自己吃那小半碗稀飯。男孩想了一會(huì)兒，自己留下了那半瓶牛奶，把那油條根一分為二，又遞給了母親……我震驚了！頓時(shí)涌出了洪水般的眼淚。我飛奔回家，投入驚喜而又焦急萬(wàn)分的母親的懷里。

　　我利用了那注清泉，讓它在使我那幾乎麻木的心靈再次飛揚(yáng)之時(shí)，我也重新認(rèn)識(shí)了這世界。

　　在生命中總會(huì)有些美好的事物會(huì)悄然出現(xiàn)，來點(diǎn)綴你平淡如水的人生，那便是一一感動(dòng)！

　　水的作文 篇17

　　誰(shuí)的旅行是漫長(zhǎng)的，它經(jīng)過山河，經(jīng)過湖畔，經(jīng)過地下，然后經(jīng)過了自來水廠，在自來水廠做加工，沉淀、過濾、消毒，最后送到千家萬(wàn)戶。但水的旅行還沒到終點(diǎn)。

　　中午，媽媽一打開“火車”——水龍頭，“旅客”——水就到我家了。媽媽熟練地把水接到放米的盆子里，把袖子一挽，手伸進(jìn)盆子里與米同跳著華爾茲。只見米隨著音樂在媽媽的擺動(dòng)下一會(huì)兒跳到左邊，一會(huì)兒又跳到右邊，有時(shí)還在中間轉(zhuǎn)起了圈。我的眼睛不由看呆了。

　　媽媽洗好米后，叫我拿幾把青菜放進(jìn)盆子里。我正準(zhǔn)備打開水龍頭，接水洗菜，可媽媽卻阻止了我。

　　“孩子，不要放水，用淘米水洗�！眿寢屨f。

　　“可這是臟水��？”我疑惑不解的'問。

　　媽媽聽了耐心的解釋道：“淘米水中有淀粉，可不是臟水，用它洗菜可以把菜洗的更干凈，用它洗臉可以美容變白，用它洗碗可以殺菌...�！�

　　原來淘米水有這么多用處��！我用淘米水洗著，把上面的泥土和灰塵洗掉，并把被蟲吃過的葉子摘掉，一看，果然用淘米水洗過的葉子更翠綠，更生機(jī)勃勃了。

　　我正要把洗菜的水倒掉，媽媽又阻止了我。媽媽把水倒在了一個(gè)大桶里，水只倒了一半，又拿來了一個(gè)拖把，放進(jìn)桶里，擰干。哦，原來媽媽是打算拖地哦。

　　拖完地后，媽媽把之前盆子里還沒倒完的水用來澆花�；�澆過后更加生機(jī)勃勃了。

　　晚上，我上過廁所后，提起那桶水，沖進(jìn)了馬桶，看著水慢慢地流進(jìn)去，我想水又開始它的旅行了。

　　有水，就有了萬(wàn)物的生機(jī)；有水，就有了綠色的希望；有水，就有了人們安定的生活；有水，就有了...。

　　水的作文 篇18

　　做為新時(shí)代的我們，幾乎每天都要浪費(fèi)一些水和電。如果我們每天都節(jié)約下來一瓶水的話，一個(gè)月能節(jié)約下來多少呢？一年又能節(jié)約下來多少呢？這些數(shù)字都是我們無(wú)法想象的。

　　有時(shí)，人們?cè)傧赐瓴说木妥叩氖菚r(shí)侯，沒有關(guān)緊水龍頭，而是讓水龍頭在那開著。這時(shí)我們應(yīng)該寫上一句話插在那里，比如說：“不要讓水龍土孤獨(dú)的流淚”等一些可以讓人們節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。

　　水是我們的生命之源，也是我們每天都要用的東西。它可以用來灌溉農(nóng)田；可以用來洗澡；可以用來洗手洗臉……

　　可是你有沒有想過，有的人根本不把水當(dāng)好東西，每次洗一次手就用一大盆，就倒掉了也不留著洗別的東西，洗抹布總比洗別的東西好吧。可是他就是不這么做。如果當(dāng)人類缺水的時(shí)候他就會(huì)感到后悔。如果水有生命的話，它會(huì)非常的傷心，因?yàn)樗�被主人遺棄了

　　可是人們浪費(fèi)電比水還多，有些人就想讓自己家比別人家更亮一些，就用更多度的`電。電燈有很多種，有非常亮的；有非常暗的；也有不亮也不暗的。那些有錢的人家就不會(huì)珍惜錢這東西，就什么都用貴的。而那些缺錢的人家用不起太貴的燈，所以處處都節(jié)約著用。

　　有時(shí)，看一夜的電視，而且還開著燈，那一夜就會(huì)浪費(fèi)多少錢呢！這對(duì)視力又沒有好處。還不如節(jié)約下來。

　　生活在城市里的人就更浪費(fèi)了，因?yàn)橐�工作。有的人不讓自己的孩子晚上感到害怕，就一整夜開著燈，因?yàn)樗�還要回公司去值夜班。如果這里有很多人的話，一個(gè)月就會(huì)浪費(fèi)很多的電，也許你看到這里就會(huì)覺得他們簡(jiǎn)直不拿錢當(dāng)回事似的�？伤麄円苍S不會(huì)這樣想。當(dāng)然，因?yàn)樗麄儺吘股�活在城市里�?/p>

　　讓我們從現(xiàn)開始節(jié)約每一度電，每一滴水。加油！

　　水的作文 篇19

　　我的生命在這水邊孕育，我的文化基礎(chǔ)，更倚重于此。

　　他似我童年的時(shí)光軸，深情的，記錄了多么喜人的第一次哭泣。河不寬，僅能容三只漁船并排前行，岸邊，看的這水是多么清澈，柔和，更有紅魚在水底沉浮，只怨我的目光短淺，人性的善惡，世間的紛爭(zhēng)，我是看不穿，呆滯的目光只隨著那紅魚沉入水底，我才驚慌，他并不柔弱，只是默默的`忍耐我的幼稚！漸漸地沉入水底，不知我是否呼救，只覺得已湮滅的生的火，黑暗里，我與他彼此交換了心靈！他用那干裂的唇貼著我的耳，你不是主角……

　　不知誰(shuí)人救起了我，我不敢挑釁這水，是我的無(wú)知，看的這水如此柔情無(wú)骨，卻不知他變得氣勢(shì)滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強(qiáng)大！

　　這水環(huán)繞群山，使山中居人與世間隔，順著這水往下流劃船，是城鎮(zhèn)，年幼時(shí)在那里讀書，日日夜夜，我欣喜，可以與文明溝通，可以與家人團(tuán)聚，又害怕，怕被這水再次吞噬。

　　河道旁，有梯田，菜地，果園，鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，每值夏天，與朋友劃船回家，路經(jīng)這里，摘幾個(gè)果子，或在老鄉(xiāng)家要幾碗水，一切都是那么自然，和諧，在水中，有成群的魚蝦，會(huì)泅水的大人就來撒網(wǎng)，下水捕魚，個(gè)子高的同學(xué)也跟著下水嬉戲，不同于他們，我就只站在岸上，凝視著深幽幽的水，守著捕上來的魚。漸漸地便不再懼畏他了。秋天了，糧食豐收，農(nóng)民的臉上沒有勞累的皺紋，滿是喜悅的褶皺。這水，明明無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅，哺育出淳樸的人民�？此谱詮牡拖拢瑓s能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞。

　　當(dāng)我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，我放不下的就是那水。

　　牢牢拴住我的，就是這似藕絲般的水。

　　從山頂源源不斷留下的水，是我對(duì)家鄉(xiāng)真真切切的情。

　　水的作文 篇20

　　雨水，從天空中傾瀉而下。那是上天對(duì)萬(wàn)物的恩澤，它滋潤(rùn)了小草，滋潤(rùn)了小花，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。當(dāng)然，也滋潤(rùn)了人們的心靈。在干燥的旱災(zāi)地區(qū)，人們?yōu)樗�的到來而快樂、喜悅。它是一個(gè)滋養(yǎng)家。

　　溪水，踩著輕快的腳步，伴著跳動(dòng)著的韻律節(jié)拍，流過許多地方，感染過春的氣息，夏的氣息，大自然的氣息，它是一個(gè)和岸邊的孩子嬉戲過，和小鳥玩鬧過的旅行家。

　　海水，滾滾東流，一望無(wú)際，贈(zèng)予人們的是博大的胸襟，它孕育著無(wú)數(shù)的生命，那里是魚兒歡樂的天堂。它是一個(gè)偉大的母親。

　　水，歷經(jīng)了滄海桑田，被人們加工成了自來水。自來水通過許多水管來到人們的家里，成為人們賴以生存的生命之源。人們用它澆花、洗手、洗衣服，它為人類盡心盡力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不一會(huì)兒，它就成為人見人棄的污水了。

　　污水又匯集流向了大海。一路上，小鳥不再與它玩鬧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了它；孩子們不再與它嬉戲，而是紛紛說：“這水，真臟！”，人們見到了，更沒有想起它曾經(jīng)是拯救旱災(zāi)的得力助手，曾經(jīng)延續(xù)過人類的生命。它就這樣，慢慢地被人們遺忘了……

　　每一滴水都有它的非凡經(jīng)歷，仔細(xì)聞聞它們，你可以聞到大自然的氣息。可我們對(duì)它的存在熟視無(wú)睹，岸上保護(hù)水的樹林被砍伐了，土地成了沙漠化，風(fēng)沙無(wú)情的摧殘；生產(chǎn)中，工業(yè)廢水無(wú)情地注入；人們的垃圾無(wú)情地扔在水流淌過的'地方，純凈的水被污染了。水籠頭的水總是無(wú)止境的流著，人們總是對(duì)這種細(xì)小的動(dòng)作不于關(guān)注，讓生命之水白白的浪費(fèi)。

　　生命的源泉是水，沒有了水，生命將何處生存？那么，請(qǐng)珍惜生命之源吧！

　　水的作文 篇21

　　今天，我們作文館的張老師變了一個(gè)搞笑的魔術(shù)。

　　張老師首先要挑一個(gè)助理，幾個(gè)男同學(xué)紛紛舉手。老師說：“變魔術(shù)哪有請(qǐng)男生當(dāng)助理的.，還是請(qǐng)這位女同學(xué)吧”。那些男同學(xué)只好把手放下。張老師繼續(xù)說：“在變魔術(shù)時(shí)，即使你知道結(jié)果，也不能說出來。還有，變魔術(shù)時(shí)，大家要安靜�！�

　　被張老師選中的這位女同學(xué)滿臉不情愿地走上去后，老師問：“你叫什么名字呀？”“俞契言�！边@位女同學(xué)回答道。

　　這時(shí)，張老師從他的桌子后面拿出一瓶礦泉水和兩個(gè)一次性杯，往一個(gè)一次性杯里倒了一點(diǎn)兒水。老師對(duì)那位同學(xué)說：“你先喝一點(diǎn)水�！庇崞跹酝瑢W(xué)很聽話地喝了下去。老師說：“以后不要?jiǎng)e人說什么就做什么。杯里還有水嗎？”俞契言說：“沒有了�！薄翱矗�消失的水�！蓖瑢W(xué)們看了哈哈大笑，這哪是魔術(shù)啊。

　　接下來，張老師往兩個(gè)水杯里倒了水，他對(duì)俞契言同學(xué)說：“這次，我們兩個(gè)把水杯頂在頭上，再轉(zhuǎn)360度，看看水還在不在。”

　　兩個(gè)人一起轉(zhuǎn)了一圈。老師在轉(zhuǎn)的時(shí)候吧水杯里的水喝掉了，轉(zhuǎn)好后就當(dāng)什么也沒有發(fā)生過。老師把水杯反扣在了頭上，水一滴也沒有。

　　“我現(xiàn)在要把你的水杯也反扣放在你的頭上，看看水是否還在。你爸爸脾氣好不好？”老師說。

　　俞契言說：“他不在家�！�

　　“那就好。”老師說，“你媽我倒是打得過的”。

　　張老師拿起水杯往俞契言的頭上反扣，竟然沒有水！同學(xué)們都一臉懵。

　　老師說：“魔術(shù)變好了，大家給那位同學(xué)一點(diǎn)掌聲�！�

　　教室里一片掌聲。

　　水的作文 篇22

　　初春，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地里慢慢探出頭來，花兒們也都害羞的綻放著。小動(dòng)物們紛紛接到春姑娘的消息，出來感受春天的氣息。小河也收到指令，水姑娘萬(wàn)眾一心沖破了冰哥哥們給他們?cè)O(shè)下的關(guān)卡。微風(fēng)輕輕拂過萬(wàn)物的臉頰，讓他們感到溫暖又溫柔。小河也變得不平靜了，微微泛起水波來附和風(fēng)姐姐的旋律。一會(huì)兒波光粼粼，一會(huì)兒就水平如鏡。好不熱鬧。夏日。太陽(yáng)哥哥哥不在收斂它刺眼的光芒，一改平時(shí)的溫柔，熱情的向大家打招呼。也許是太陽(yáng)哥哥太熱情了，許多植物無(wú)精打采，好像生了病。這時(shí)，許多小朋友來到水邊嘻戲、打鬧。感受夏天燥熱中的清涼。河姑娘看到小朋友們那么歡快，也變得熱情起來，唱著歌，向前奔放而去。

　　深秋，那是一個(gè)金黃的季節(jié)。農(nóng)民們都忙著大豐收，看著一顆顆碩大飽滿的糧食，農(nóng)民叔叔心里比吃了蜜還甜。小動(dòng)物們也沒閑著，都在忙著儲(chǔ)備過冬的糧食，燕子門都敢去南方過冬了。在這忙碌的季節(jié)也有一些凄涼，河邊的'樹葉變得蕭條。那枯黃的葉子點(diǎn)綴在河面上，也別有一番情趣。

　　冬天，雪花為大地披上盛裝，到處一片銀裝圣果。河姑娘聽著雪姐姐為他演奏的催眠曲，慢慢沉睡下去。在大自然的雕刻下，一切顯得那么晶瑩剔透，優(yōu)雅迷人。

　　故鄉(xiāng)的水，它雖然沒有長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴，也沒有五彩池的色彩斑斕，沒有洞庭湖的含情默默，但它哺育了故鄉(xiāng)一代又一代的人。翠煙裊裊，隱隱傳來笑語(yǔ)。哦？原來是小朋友們來河邊玩耍了。

　　我愛我故鄉(xiāng)的水，我愛它各成其態(tài)的四季。

　　水的作文 篇23

　　驟然燥熱起來了，從每一個(gè)縫隙里拉扯起大片看不見的密封的墻，包裹在里面的我們無(wú)力地呼嚷著饑渴。大家坐在教室里，拼命地倒吸著涼氣。從上狂奔回來的男生，每個(gè)人都是面紅耳赤，漲得滿臉都是汗珠，晶瑩地在鼻尖聚成一片。卻又將水都喝得干凈，只是一張張?zhí)撁摿怂频哪�，在沉默中訴說著對(duì)水的渴求。

　　平日里我是不感到口渴的，而今天嘴唇卻干渴的要裂開一樣，我只拼命地吞咽著口水，滋潤(rùn)那久未落水的喉嚨。已經(jīng)是下午第二節(jié)課了，日頭高高地照進(jìn)教室里，微微低沉的聲音冷漠地在耳畔回旋。一點(diǎn)趣味也沒有——他似乎越來越?jīng)]了什么講課的熱情，只是干巴巴地照本宣讀罷了。這樣的類似催眠的聲音，更使得這沉悶的陷入了缺水又困倦的境地，許多人趴在桌上，壓得臉上盡是些紅痕。我卻畏懼常常探出頭來的，勉強(qiáng)撐著，忍住干渴，在歷史書上用些扭曲了的線勾畫著重點(diǎn)。

　　窗戶是大敞著的，窗簾也微微地撩了上去，可是依舊沒有大把大把的風(fēng)，只是將我們陷入了停滯于此的.悶熱里。從每個(gè)人的心里都響著一個(gè)聲音：“水——水——水�！贝巴馍系陌嗉�(jí)頂著大大的，只見一個(gè)個(gè)排球飛起又落，我想他們的熱與渴更是不消言喻的。許多人四下里借著水，可是每人置在桌上的瓶子都已只余略略一點(diǎn)，在瓶子里扭動(dòng)著動(dòng)人的水波。我努力想起些楊梅、酸李子的味道，也算是一種望梅止渴的慰藉。這時(shí)候，總是容易懷念避風(fēng)塘：坐在那一席干凈桌椅上喝著不斷絕的飲品，直到冰涼沖得額頭也疼起來，卻也是在叫嚷著：“再來一瓶果汁！”

　　直到放學(xué)鈴聲打響時(shí)，我仿若聽見了水流淌的聲音。

　　它是那么動(dòng)聽，那么的迷人。

　　水的作文 篇24

　　昨天晚上，我做了一個(gè)很有意思的夢(mèng)，我居然和水做了好朋友！

　　我正在大海里游泳，忽然，我聽到了一個(gè)細(xì)弱的、甜甜的聲音在呼喚我，我低頭望去，看見了一滴小水珠，它長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛和一個(gè)小小的嘴巴，很可愛，接著它對(duì)我說：“澳洲的孩子從小就知道節(jié)約用水，來，我們一起去一趟澳洲節(jié)水之旅吧”。之后，小水滴塞給我一粒藥丸，對(duì)我說：“吞下去，這樣可以讓你在水里呼吸�！钡任页酝晁幫韬�，我們就出發(fā)了，不一會(huì)兒的功夫，我們就已經(jīng)到達(dá)了澳大利亞。然后，小水滴拿出了兩粒隱身丸，一人一顆“咕�！币幌峦枳泳蜐L進(jìn)了肚子里。小水滴和我走了幾分鐘，又穿過一個(gè)大門，到達(dá)了學(xué)校，在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)了蓄水罐，用于收集從屋頂上流下來的雨水，等蓄水罐滿了之后，他們就拿管子里的'水去澆花和菜園子。學(xué)生喝水和洗手用的水龍頭都是手一按就出水都 裝置，不會(huì)有長(zhǎng)流水的現(xiàn)象。

　　我們繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)班正在開“我與水”的班會(huì)，老師說在生活中，我們面對(duì)大大小小的事情，都可以用水的方式了解決。于是同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，一位同學(xué)說：“我們要學(xué)習(xí)它的隨機(jī)應(yīng)變，它能見機(jī)行事地改變形狀，我們有時(shí)要適當(dāng)?shù)馗淖冏约骸�。有的同學(xué)說：“我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，也可以像水變成冰一樣，變得堅(jiān)硬、勇敢，不怕“寒冷”�！�

　　“寶貝。起床了！”正當(dāng)我還沉浸在美夢(mèng)時(shí)，媽媽把我叫醒了，我把剛才做的夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽笑著跟我說：“很高興你跟小水滴成為好朋友�！�

　　這個(gè)夢(mèng)告訴了我：水，是生命之源；人，離不開水；生命，離不開水；生活方式，離不開水。

　　水的作文 篇25

　　兩個(gè)杯子放在桌上，一個(gè)加滿水，一個(gè)空空如也。一陣搖動(dòng)后，空杯子掉下桌子，應(yīng)聲而碎。而放了水的杯子安然不動(dòng)，立在桌上，完好無(wú)損……

　　生活中亦是如此。有些人認(rèn)為負(fù)重會(huì)帶來麻煩，增加負(fù)擔(dān)。于是拋開一切，帶著空蕩蕩的心闖想社會(huì)，結(jié)果在社會(huì)上遇風(fēng)就倒，再無(wú)翻身之日。而有的人，給自己立下了遠(yuǎn)大的志向，扛起理想的擔(dān)子，迎著風(fēng)雨走向成功。現(xiàn)在有的人高喊著減負(fù)減壓，又可曾想到，在減完負(fù)，去光壓后，自己空空的軀殼如何承受生活上的挫折，暴風(fēng)雨的打擊呢？那副僅存皮肉的肉體，在失去內(nèi)在的“水”后又怎能不變?yōu)橐痪咝惺�走肉，渾渾噩噩走完一生呢？因此，我們�?yīng)該給自己加滿“水”。讓自己的肩上有一副擔(dān)子，一副足以穩(wěn)住我們?cè)陲L(fēng)雨中的腳步的擔(dān)子。這樣我們才不會(huì)在風(fēng)雨之中跌倒，才會(huì)頑強(qiáng)堅(jiān)定地邁出走向成功的腳步。

　　但也有人堅(jiān)持騰空自己，追求所謂的“個(gè)性”。其實(shí)不盡然，這樣做不僅無(wú)法真正展示個(gè)性，反而會(huì)使你原有的個(gè)性因?yàn)樘�過輕浮而隨風(fēng)漂散。

　　要知道，真正的個(gè)性的'展示，需要你有厚實(shí)的基礎(chǔ)，需給你自己加滿“水”，因?yàn)橹挥羞@樣做，把自己的“重量”加大，才有可能踩出更深的腳印，打下更牢固的根基。

　　當(dāng)然，加“水”也有個(gè)限量，若加太多了，反而會(huì)溢出杯子，做了無(wú)用功。在加壓加水的同時(shí)，也需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)緩一緩勁，而不能一味盲目加壓，否則會(huì)被壓的喘不過氣，變得舉步維艱。

　　“空杯子”的教訓(xùn)我們要記取。更重要的是適當(dāng)給自己加滿“水”，這樣，才會(huì)使我們?cè)诓⒉黄教沟娜松�道路上走向成功�?/p>

　　水的作文 篇26

　　好幾次，我都忍住，沒讓淚水掉下來。

　　14歲，春暖花開，懵懂的年齡，磕磕絆絆，心靈肉體不免有些未痊愈的傷口，絲毫的痛，使一種苦澀的液體溢在眼眶。每每這時(shí)，我都會(huì)嘗試像電視劇里的主人公那樣，微昂起頭，覷起眼睛望向隨年月漸漸容有雜質(zhì)的淡藍(lán)色天空，使的淚花回還到體內(nèi)，不叫煽情，是堅(jiān)強(qiáng)。

　　自小，我對(duì)所遇到的事都會(huì)異常敏感，哭泣卻忘了緣由，見過血腥；遇到過殘忍；成為焦點(diǎn)過；被人遺忘過；滾滾熱淚留下，連自己都會(huì)厭煩。無(wú)人知無(wú)人哄，安靜哭完，洗去淚痕，強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，盡管表情與紅腫的眼睛搭配得很扭曲，但這是我，一個(gè)似真似假的'我。

　　花季，黃金時(shí)代的青春，我才學(xué)會(huì)強(qiáng)忍，感受到人生的嚴(yán)酷，感受到人心的驟冷，感受到萬(wàn)千人在社會(huì)中的掙扎，感受到每個(gè)人要承受太多的壓力，不是徒勞，卻教會(huì)了我如何思考。

　　我從單純慢慢的過度，我聯(lián)想不到花甲之后瞳孔里會(huì)存在怎樣的滄桑，好多事情縈繞在腦海里，淚又像一種發(fā)泄物般的涌出，我可以逃開么，進(jìn)退在哪兒？仰頭，堅(jiān)強(qiáng)。

　　久而久之，眼淚像是一條快要干涸的河，很少會(huì)流出，就連夢(mèng)境中我也會(huì)微揚(yáng)起嘴角，現(xiàn)實(shí)教會(huì)了我怎樣堅(jiān)強(qiáng)，我不再因?yàn)橐黄�感人的小說哭濕半個(gè)枕頭，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)電視劇給自己制造情緒。人生路漫漫，若要隨著淚流，豈不成為一個(gè)只會(huì)用眼淚抒發(fā)感情的廢品。

　　只有很少的機(jī)會(huì)，我的淚腺才得以重新工作，從學(xué)校中回到家里，耳根難免不會(huì)清凈，一陣爭(zhēng)吵的風(fēng)雨過后，我能看到母親眼中刺心的液體，便不再反駁，關(guān)上房門，有淚水沖刷面頰。

　　怎樣的義無(wú)反顧，促使我前行。

　　怎樣的淚水，道出心中的苦澀。

　　怎樣極端的方式，要自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　偶爾，任淚在無(wú)人的地方滑落…

　　水的作文 篇27

　　公園的四季變化多端，隨著季節(jié)的變換，呈現(xiàn)出不同的景致。而公園里的湖水，是最美的。

　　春天，湖水是清澈的。春天來了，世界的萬(wàn)物都蘇醒了，柳樹有了綠色長(zhǎng)發(fā)，花朵競(jìng)相開放，而湖水也在裝扮世界：湖水清澈見底，漫步湖邊，可以看見湖水里形狀各異的大小石頭，也可以看見湖水里彩色的小魚在湖中盡情地游玩嬉戲，真可謂是“水清石出魚可數(shù)”呀！

　　夏天，湖水是多彩的.。到了夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在湖水上，這時(shí)，湖水立即變成了藏滿寶石的寶箱：湖面上出現(xiàn)了一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石，鑲滿了整個(gè)湖面。到了下午的時(shí)候，太陽(yáng)變成了火紅的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)的光照射在了湖面上，頓時(shí)，湖水變成了一大匹紅色的錦緞，在風(fēng)中飄動(dòng)。

　　秋天，湖水是熱鬧的。秋天到來之際，湖水變得很受大自然的歡迎。你看，樹上都飄落下來了許多金黃色的葉子，像一群黃蝴蝶在空中飛舞，一直飛到了湖水上。這時(shí)，會(huì)有一些小昆蟲來到葉子上，像是在劃船，于是，公園里的湖水，就變成了昆蟲們最喜歡的劃船天地。有時(shí)，一些桂花落進(jìn)了湖水里，我想：湖水現(xiàn)在一定充滿了香味，看來，公園里的湖水成了芳香四溢的香水了。

　　冬天，湖水是素潔的。冬天悄無(wú)聲息地來了，下雪天，世界一片雪白。冬天的湖水是美麗素潔的。冬天的湖水沒有一點(diǎn)裝飾，但是，它卻像一面明亮的大鏡子，把這雪白的世界給照映出來。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在湖水上，可一眨眼，雪花又消失了，此時(shí)，湖水變成了一頭愛吃雪花的怪物。

　　公園里的湖水是多彩多姿的，她給我的童年帶來了無(wú)盡的遐想。

　　水的作文 篇28

　　“生命的意義在于運(yùn)動(dòng)，”與其運(yùn)動(dòng)，對(duì)于水來說，不如說是流動(dòng)。小溪，帶著故鄉(xiāng)的水流進(jìn)了我的記憶，流入了我的心田。

　　一片蔥蔥郁郁的綠草地旁，我走在草地上，與我?guī)孜缓糜涯弥鴿O網(wǎng)，跑跑跳跳地奔向同一個(gè)目的地——小溪。我們踩在兩邊泥土小壩上，不顧小草如何地刺向我們的小腳，在土壩上撈雨嬉戲，記憶中的一陣風(fēng)徐徐吹來，我仿佛聞到了小溪旁泥土散發(fā)出的芬芳，也聽到了溪水流動(dòng)時(shí)飛濺的嘩嘩聲。我的熱意逐漸增加，于是，我把雙腳放入了水中，任憑魚蝦在我的腳邊穿流不息。我捧起了一手溪水，向著天空撒去，如一顆顆珍珠向我飛來，帶動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)光暈。我站了起來，突然一個(gè)踉蹌，腳踩向了小溪，水與泥像有魔力般深深地吸引住了我的腳，仿佛我聞到了泥土與水交織在一起的味道。啊，那是夏天的味道。

　　我們都笑了起來，也許是因?yàn)槲业哪且粋�(gè)踉蹌，也許我們因?yàn)檫@條小溪的美而欣慰地笑。我們一起跳上了水泥路，沿著兩條水渠，水渠里的水奔騰不息，也帶著綠色的水草與它一起跳起了華爾茲。在如此急的水流中穿梭，我們看到了一種魚，它們身披“銀甲”，在湍急的水流中穿梭，如同一個(gè)個(gè)中世紀(jì)騎士在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁。我將手深入了水渠中，讓我感到意外的是水是冰的，這不同于溪中的水，我趕緊將手收回來，怕被如此冰冷的.水流凍僵。又不知怎么的，這水如有魅力般地，驅(qū)使我將手再次伸入水中，冰涼的水如一個(gè)個(gè)小精靈帶走了烈日的炙烤感。我順著水渠的路線望去，那水渠從山上飛劍下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一條鍍了銀裝的銀色巨龍匍匐在青山上。

　　“相見時(shí)難別亦難，”我懷著對(duì)家鄉(xiāng)的水深深思念坐上了汽車，那種難忘的記憶在我的心中扎下了永恒的種子。

　　水的作文 篇29

　　水是生命之源，萬(wàn)物之本。但是，沒有誰(shuí)會(huì)想到，外表溫柔可愛的水卻也有內(nèi)心兇殘的一面，稍不留神就會(huì)“命喪黃泉”。所以我們一定要學(xué)會(huì)防溺水，更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。有一天，小A和小B、小C、小D從山上砍柴回來，此時(shí)，他們覺得十分炎熱。便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運(yùn)動(dòng)后，便馬上跳到了水里。他們高高興興地游了幾個(gè)小時(shí)后，覺得在這么淺的地方游沒什么意思。小B便說：“我們來比賽吧！從河的這一邊游到河的另一邊，這里的距離大約是50米，河中央最深處可達(dá)10米，你們敢不敢來。”小C、小A和小D一起說了一聲敢后，便一起朝河的另一邊游去。當(dāng)游到河中央時(shí)，小A的腳忽然抽筋了，他撲騰著想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小B看到小A沉下去之后，便往小A那邊游去，想去救小A�？墒撬�也被拉了下去。另外兩個(gè)人也去救小A，但也被拉了下去。最后，他們四個(gè)人都因?yàn)槟缢�而身亡了。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。

　　我還清清楚楚的.記得，去年的一天，一個(gè)從城市里來到了我們鄉(xiāng)村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來時(shí)，便約了幾個(gè)好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那個(gè)城市來的朋友�？伤�以前從來也沒有去小溪里洗過澡，以為小溪里的水深度和城市里的游泳館一樣，都是有規(guī)律的。一開始他就因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的水深而沉了下去。我們看見他不見了，便開始尋找他。最后，我們?cè)谒�的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫(yī)院。幸虧送到醫(yī)院及時(shí)，不然可慘了。

　　水是十分危險(xiǎn)的，讓我們一起學(xué)會(huì)防溺水的技能吧！

　　水的作文 篇30

　　這個(gè)寒假，媽媽爸爸帶我去馬來西亞去潛水。

　　第二天，我們?cè)诰频瓿酝暝绮途统霭l(fā)去環(huán)灘島潛水了。坐了一個(gè)小時(shí)的快艇后，我們終于到了環(huán)灘島。遠(yuǎn)處的海水呈深藍(lán)色，岸邊就是青綠色的，清澈見底，像一面明亮的鏡子，又像一塊巨大的翡翠。長(zhǎng)長(zhǎng)的白色沙灘就被這美麗的海水包圍著，猶如海上的一顆明珠。

　　在島上我們喝了一杯當(dāng)?shù)氐?紅茶之后，就各自去更衣室換泳衣，帶上潛水工具，就到碼頭乘船去深水區(qū)。

　　深水區(qū)有很多美麗的熱帶魚兒，還有五顏六色的珊瑚，很適合浮潛。教練對(duì)我們說：“你們要先穿上救生衣，不要離開救生員的視線，大家明白了嗎？”“明白了�！蔽覀凖R聲應(yīng)答后便一起下水了。

　　我剛下水就想上船了，因?yàn)樘�冷了，冷得我連游也游不動(dòng)。不過我轉(zhuǎn)念一想：好不容易才到這里，為了看見那些游來游去的美麗的熱帶魚，我一定要堅(jiān)持下去。

　　我把頭探進(jìn)水里一看，呀，有好多魚�。∧切�魚有大有小，顏色也不相同，花的、黑的、白的……五顏六色，好看得很。魚兒在我們腳下游來游去，似乎和我們嬉戲一樣。透過魚群，我還看見了許多美麗的珊瑚，有的像毛茸茸的刺球，有的像隨風(fēng)飄舞絲帶，還有的像茂盛的樹枝，讓人大開眼界。

　　教練用礦泉水瓶裝了一些面包給我們喂魚。媽媽第一個(gè)拿過礦泉水瓶，把面包放進(jìn)水里，讓魚兒吃。小魚紛紛游過來爭(zhēng)著搶食物。一條熱帶魚可能太餓了，張口搶走面包渣，還把媽媽的食指咬破了皮，真淘氣啊。

　　我喜歡潛水！因?yàn)槲铱梢越咏�五顏六色的美麗魚兒，可以看見美麗的海底珊瑚，更可以鍛煉身體，開闊視野！

　　水的作文 篇31

　　太陽(yáng)懶洋洋的，灑下了一地的陽(yáng)光，紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)晴天，我們開始了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　瞧，站在起跑線上的你們一個(gè)個(gè)活動(dòng)著手腳，這是100米的預(yù)決賽，“呯!”一聲槍響，陣陣歡呼聲此起彼伏，“加油，加油!”你們拼盡全力，堅(jiān)毅的目光折射出金色的光芒，你們經(jīng)過了多少次訓(xùn)練，經(jīng)過了多少次摔倒的痛苦，但你們有勇氣去拼搏，幾百雙眼睛緊緊地盯著你們，快了，快到了，十米，五米，沖過終點(diǎn)線。頓時(shí)，觀眾臺(tái)上發(fā)出了震天的掌聲和歡呼聲，第一名舉著雙手，歡呼著這來之不易的勝利，而最后一名，并沒有抱怨，只是捏緊了拳頭，眼中的光芒更盛了，這也許就是運(yùn)動(dòng)的精神，奮發(fā)向上，去拼去闖，不在乎輸贏。

　　“呯!”這一次是1500米的比賽，圍著操場(chǎng)跑五圈，你們受得住嗎?不過，看到你們一個(gè)個(gè)生龍活虎，絲毫沒有被眼前的'困難嚇到，我放下了心中的擔(dān)心。一圈，兩圈，1500米比的不是速度，而是耐力，堅(jiān)持就是勝利。你們甩著的頭發(fā)形成了一道道弧線，揮灑下的汗水，一滴滴落在了紅色的跑道上，三圈，四圈，你后來對(duì)我說，那種感覺真的很不好，腳抬不起來，嗓子又干又疼，想停下來走走，卻更不想抬腳了。你們靠自己完成了比賽，沒有一個(gè)人退縮。這也是一種運(yùn)動(dòng)精神，不放棄，你們一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈的模樣，成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線。

　　太陽(yáng)將自己的臉縮回了云層，只有陣陣颯爽的秋風(fēng)，吹干了你們身上的汗水，也將這歡呼聲傳到了遠(yuǎn)方。

　　運(yùn)動(dòng)員們，你們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮力拼搏，在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，一張張照片記錄下了這一幕幕，笑聲，歡呼聲，淚水，汗水，都將永存于你我心中。

　　水的作文 篇32

　　每年暑假姥姥帶著我都會(huì)到威海去住一個(gè)月，一向節(jié)儉的姥姥還在威海買了房子，站在窗戶邊上就能看到大海。

　　打開窗戶就能感受到一股一股的海風(fēng)，卷著大海的濕氣，這一刻的舒暢，仿佛生活中的一切不不順心都被浪花卷走沉入那無(wú)人問津的水中。那里沒有電腦，沒有電視，我唯一的玩伴就是威海的水。海里的水，溪里的水，湖里的水，不同的`水，我的感受也不同。

　　老子說：上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，此乃謙下之德也。 他認(rèn)為上善的人，就應(yīng)該像水一樣。水造福萬(wàn)物，滋養(yǎng)萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下，這才是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿，是因?yàn)樗�善于處在下游的位置上，所以成為百谷王�?/p>

　　每天晚飯后我們一定會(huì)去海邊走走，感受著水帶給我們的自然。漲潮了的時(shí)候，海面的景色十分壯觀。銀白的海浪一個(gè)緊接著一個(gè)向岸這邊奔來。開始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過了一會(huì)兒，一米來高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來。海浪撞擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。過了一會(huì)兒，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的軍隊(duì)，向大伙兒壓來。大家趕緊躲避海浪的壓擊。過了一會(huì)兒，潮水退了，天也黑了，我們頂著暮色，感受著身邊浮繞的海風(fēng)，散步回家。

　　世界上最柔的東西莫過于水，然而它卻能穿透最為堅(jiān)硬的東西，沒有什么能超過它，例如滴水穿石，這就是柔德所在。所以說弱能勝?gòu)?qiáng)，柔可克剛。

　　水是博大精深的，它對(duì)我們的啟迪還有許許多多，如滴水穿石，啟迪我們對(duì)事業(yè)的追求要鍥而不舍；千條江河奔大海，一江春水向東流，啟迪我們一旦認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，就要有一往無(wú)前的勇氣和堅(jiān)定執(zhí)著的精神；海納百川，有容乃大，啟迪我們要有恢宏的氣度，博大的胸懷

　　水的作文 篇33

　　“一枚、兩枚……”，一陣陣聲音從教室傳來。咦？同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉硭麄兪窃谧鲆粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)デ魄瓢桑?/p>

　　老師們先將水杯倒?jié)M水。接著，問大家：“現(xiàn)在我將這枚硬幣放入水中，大家猜一下水會(huì)不會(huì)溢出來？”“會(huì)”大家異口同聲的`回答道。老師用食指和大拇指捏住第一枚硬幣，沿著杯壁輕輕放下去，只見硬幣緩緩地落下來，像一位跳水運(yùn)動(dòng)員一樣。水面上蕩起一層波紋，可是沒一會(huì)水面就平靜了。我感到很奇怪。同學(xué)們也都漏出了驚訝的表情，老師又把一枚硬幣放到水里，可是水還是沒有溢出來。我心里想：水為什么還不溢出來呢？是什么原因呢？

　　正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們瞪大眼睛看好了，現(xiàn)在我要繼續(xù)放硬幣了�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)瞪大雙眼，好像一眨眼就會(huì)漏掉什么一樣。就這樣，老師一枚枚地往杯子里放入硬幣，當(dāng)我們數(shù)到第十三枚硬幣時(shí)，水還是沒溢出來。全班同學(xué)都好奇地伸長(zhǎng)了腦袋，張大了嘴巴，一幅完全不可能的表情，好像下巴都要掉下來一樣。慢慢地，硬幣越來越多，杯底鋪滿了硬幣，但水還是沒有溢出來。想不到，這小小一杯水里居然容納了二三十枚硬幣，我想：這太神奇了。同學(xué)們也都議論紛紛，好像在賭著哪一枚硬幣會(huì)讓水溢出來，大家繼續(xù)放硬幣，并且數(shù)著：“二十四、二十五……”水杯就像一位魔術(shù)師，把硬幣變沒了。

　　最后試驗(yàn)結(jié)束了，老師說：“水之所以不會(huì)溢出來，是因?yàn)樗�面有膨脹力，而且有一定的粘度�！?/p>

　　同學(xué)們都恍然大悟的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們平時(shí)要細(xì)心觀察周圍的事物。

　　水的作文 篇34

　　水，是生命的源泉，是生活的根本所在。水賜予生命無(wú)窮的力量，而水卻又是無(wú)私的，默默無(wú)聞的。它那奔騰的活力、低調(diào)的人生、坦蕩的胸懷更是令人慷慨激昂。

　　著名作家謝大光在游完鼎湖山之時(shí)，發(fā)出了“水是鼎湖山的靈魂”的感嘆。這聲聲出自肺腑的感慨不正是述說了水是生命無(wú)窮的力量嗎？其實(shí)，鼎湖山?jīng)]有了泉也有它的獨(dú)到之處，但是這樣，近也是山，遠(yuǎn)也是山，怎么不叫人覺得枯燥乏味呢？如果“山作嬌女之態(tài)”，那么鼎湖山的泉?jiǎng)t是孩子如鈴的.笑語(yǔ)。一個(gè)天真爛漫的孩子沒有了童稚的笑語(yǔ)，豈不一絲活力都沒有，一點(diǎn)青春的氣息也喪失了嗎？這樣說來，水即是生命的靈魂了。

　　孕育整個(gè)華夏民族的生命之源——長(zhǎng)江，從源頭至入�？冢�全長(zhǎng)六千多千米，沿著整個(gè)祖國(guó)大地，曲曲折折，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波浪滔天，這不正是一個(gè)人生命的旅程嗎？難道又不是每個(gè)人的生命之源嗎？長(zhǎng)江在流經(jīng)的途中毫不吝嗇，有水塘子，灌滿再走；遇到龜裂的土地，就去滋潤(rùn)它們。我們?yōu)楹尾幌耖L(zhǎng)江之水這樣慷慨，這樣坦蕩呢？

　　除了這些，現(xiàn)在不是流行一句話——做人低調(diào)些。水就是這樣，整個(gè)人生旅程低調(diào)得很。你把它裝進(jìn)方形容器，它便成方形；你把它裝進(jìn)圓形容器，它便成圓形。當(dāng)然，這也是它的價(jià)值所在，人生也應(yīng)當(dāng)如此。

　　讓我們一起來閱讀水吧！它能給予我們課本上讀不到的東西，能使我們領(lǐng)悟一些人生的道理；讓我們來一起閱讀水吧，水聲使你心曠神怡，水聲能洗禮你的靈魂；看見水，會(huì)使你頓覺坦蕩，追逐名利之心便漸平息。

　　水的作文 篇35

　　現(xiàn)在，青少年小學(xué)生溺水事件已經(jīng)非常多了。許多青少年都是沒經(jīng)過家長(zhǎng)同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。

　　溺水事件現(xiàn)在真是堆積如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：有些學(xué)生在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡;有些學(xué)生到水庫(kù)邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;有些學(xué)生到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的事件，三名男孩結(jié)伴回家，途中看見湖面上有一位不幸溺水的女孩，于是，三名男孩沒有準(zhǔn)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

　　唉，有多少生命在水中消失，如果要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。假如有了大人的`陪護(hù)，下水前都要做一做“下水準(zhǔn)備活動(dòng)”，時(shí)間要求是三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然的話下水腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。假如在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。要清楚自己的身體健康狀況。

　　有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊，我們一定要在日常生活中提高安全意識(shí)。水無(wú)情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高警惕，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要珍愛生命，只要我們?cè)谏�活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，溺水事件還是可以防止的。

　　水的作文 篇36

　　水，是生命的源泉，給予我們活力；水，是山區(qū)人民的希望，讓他們對(duì)生活充滿渴望；水，是高山流水之情，讓我們永生難忘……而此刻的.水便是感動(dòng)的淚水。

　　淚水使我感到悔恨，使我感到傷心，也可能使我感到激動(dòng)……

　　記得那是一個(gè)寒冬，風(fēng)猛烈地拍打著窗戶，發(fā)出啪啪啪的巨響。這寒風(fēng)使得人們都早早地躲在家里，而我也不例外，家中的燈敞亮而光明，只見我坐在書桌前，頭一低，一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本上。媽媽在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了我一眼，一邊嘆氣一邊朝我走過來：“唉，早點(diǎn)睡吧！熬夜對(duì)身體不好，而且天氣這么冷，凍壞了怎么辦？”聽到這話的我，心頭一暖：平時(shí)嚴(yán)肅的媽媽怎么突然這么溫柔。想著想著，眼里突然冒出了一滴淚花。

　　媽媽一看，急切地對(duì)我說：“咦？怎么了？怎么哭了，是不是餓了？”她蹲下身子，輕輕撫摸著我那雙潤(rùn)滑的小手，安慰著我。我臉蛋一紅，想到：哎呀，竟然在媽媽面前哭了。只好找了一個(gè)借口：“嗯，學(xué)習(xí)累了，肚子餓了�！眿寢寜毫藟郝�，問道：“我下去給你買，不急！”于是，踏著絨鞋，披著外衣急匆匆地跑下去。不一會(huì)兒，便提著滿滿一袋東西帶給我，我看著這一袋東西，想到媽媽挺著身子在寒風(fēng)中前進(jìn)，時(shí)不時(shí)還把衣服包裹在身上，艱難地走向超市。頓時(shí)一行行淚水順著眼角流下來，淚水滴濕了我的衣領(lǐng)，媽媽溫柔地說：“怎么了？這些不夠嗎？”“不，夠了！”我雙手抱著媽媽。

　　那一夜我懂得了母親對(duì)我無(wú)微不至的愛，那愛如同大手般呵護(hù)著我，保護(hù)著我，在寒冷中前進(jìn)。那愛如同大樹般幫我遮風(fēng)擋雨，除去路途中種種挫折。那是感動(dòng)的淚水！

　　水的作文 篇37

　　天氣驟然燥熱起來了，從每一個(gè)縫隙里拉扯起大片看不見的密封的墻，包裹在里面的我們無(wú)力地呼嚷著饑渴。大家坐在教室里，拼命地倒吸著涼氣。從籃球場(chǎng)上狂奔回來的男生，每個(gè)人都是面紅耳赤，漲得滿臉都是汗珠，晶瑩地在鼻尖聚成一片。卻又將水都喝得干凈，只是一張張?zhí)撁摿怂频哪�，在沉默中訴說著對(duì)水的渴求。

　　平日里我是不感到口渴的，而今天嘴唇卻干渴的要裂開一樣，我只拼命地吞咽著口水，滋潤(rùn)那久未落水的喉嚨。已經(jīng)是下午第二節(jié)課了，日頭高高地照進(jìn)教室里，歷史老師微微低沉的聲音冷漠地在耳畔回旋。一點(diǎn)趣味也沒有——他似乎越來越?jīng)]了什么講課的熱情，只是干巴巴地照本宣讀罷了。這樣的類似催眠的聲音，更使得這沉悶的課堂陷入了缺水又困倦的境地，許多人趴在桌上，壓得臉上盡是些紅痕。我卻畏懼常常探出頭來的班主任，勉強(qiáng)撐著，忍住干渴，在歷史書上用些扭曲了的線勾畫著重點(diǎn)。

　　窗戶是大敞著的，窗簾也微微地撩了上去，可是依舊沒有大把大把的風(fēng)，只是將我們陷入了停滯于此的悶熱里。從每個(gè)人的心里都響著一個(gè)聲音：“水——水——水�！贝巴馍象w育課的'班級(jí)頂著大大的太陽(yáng)，只見一個(gè)個(gè)排球飛起又落，我想他們的熱與渴更是不消言喻的。許多人四下里借著水，可是每人置在桌上的瓶子都已只余略略一點(diǎn)，在瓶子里扭動(dòng)著動(dòng)人的水波。我努力想起些楊梅、酸李子的味道，也算是一種望梅止渴的慰藉。這時(shí)候，總是容易懷念避風(fēng)塘：坐在那一席干凈桌椅上喝著不斷絕的飲品，直到冰涼沖得額頭也疼起來，卻也是在叫嚷著：“再來一瓶果汁！”

　　直到放學(xué)鈴聲打響時(shí)，我仿若聽見了水流淌的聲音。

　　它是那么動(dòng)聽，那么的迷人。

　　水的作文 篇38

　　我們由水可以聯(lián)想到一往無(wú)前的長(zhǎng)江，可以聯(lián)想到開山砸石的瀑布，還可以聯(lián)想到我們的母親河——黃河。而我聯(lián)想到的是無(wú)邊無(wú)際的大海。

　　大海身穿一件深藍(lán)的裙子，身體胖胖的，里面裝著許許多多的小魚，就像一位和藹可親的媽媽，呵護(hù)著自己的小孩。站在岸邊，放眼望去，根本看不到邊際。一陣陣波濤翻滾著，掀起一層層雪白的浪花，就像北方草原上的積雪，真是美麗極了。

　　大海雖然是無(wú)邊無(wú)際的，但是它也是靠一滴一滴的水組合成的。大海的寬大，是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，正所謂“百川到東�！�。

　　一想起大海的不斷積累，我也想起了自己的一次積累的事情。

　　記得去年快要期末考試的時(shí)候，我每天都在家里苦讀書，那滋味，可是說不出的難受呀！每天一回到家，就要寫一堆山一樣多的作業(yè)，我感覺我就像一只被困在籠子里的'小鳥。可是，爸爸又每天告訴我：“只要你現(xiàn)在努力了，每天積累了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，那么，當(dāng)你考試的時(shí)候，就一定會(huì)拿到一個(gè)好成績(jī)。還是不要訴苦了吧，繼續(xù)努力加油吧！”就這樣，我終于等到了考試的那一天，考卷一發(fā)下來，哇！都是我做過的類似的題目，很順利地我就把試卷答完了。我開心地想：要不是我平時(shí)在家里多積累了知識(shí)，我咋能做得出來呢？就這樣，我得了一個(gè)高分，心里真是樂開了花。

　　只有積累，才會(huì)有收獲；只有收獲，才會(huì)有成功。讓我們一起在平時(shí)多多積累吧！正所謂“積小成多”。

　　水的作文 篇39

　　俗話：人往高處走，水往低處流。它從一個(gè)側(cè)面告訴我們，水是一種液體。它小則成溪，大則成江河。它受一定的表面張力的作用，但不具有規(guī)則的形狀。它既不像冰那樣堅(jiān)硬，也不像氣那樣虛無(wú)縹渺，令人感覺不到它的存在。它是我們看得見、摸得著，但是抓不住的東西。

　　水還有什么特點(diǎn)呢？馬克思曾經(jīng)用水打過一個(gè)比方：太陽(yáng)照耀著每一滴露水，可以發(fā)出花樣無(wú)窮的顏色。從光學(xué)的角度看，有色物質(zhì)對(duì)各種頻率（即各種顏色）的光的吸收作用不同，它反射一定頻率的光，從而顯出一定的顏色。例如：棕黑色的石油、乳白色的'橡膠、淡黃色的天然樹脂。而水則恰恰是可以發(fā)出花樣無(wú)窮的顏色的物質(zhì)，說明它不具有一定的顏色。

　　花港觀魚是西湖的勝景之一。一群群五彩斑斕的游魚在水中自由自在地?fù)u頭擺尾，往來嬉戲，與游者相樂。人們之所以能在花港觀魚，正因?yàn)樗�是透明的�?/p>

　　鼻子是人的嗅覺器官，對(duì)于正常的人來說，任何帶有氣味的物質(zhì)，都可以被它所感知。鮮花盛開的季節(jié)，人們總是在花叢之中流連忘返。這不僅是由于花的顏色艷麗，還有一個(gè)重要原因就是花的氣味芳香。但是無(wú)論是誰(shuí)都不能說他嗅到水的氣味。

　　有的人在讀了一篇內(nèi)容空泛的文章之后，會(huì)說：簡(jiǎn)直就像喝白開水一樣沒味！是的，水是沒味的。酸、甜、苦、辣、咸，五味俱無(wú)。它進(jìn)入人的口腔，不會(huì)刺激人的味覺神經(jīng)。

　　所以在常溫常壓下純靜的水是一種無(wú)色、透明、無(wú)嗅、無(wú)味的夜體。

　　水的作文 篇40

　　大家好，現(xiàn)在我是水蒸氣——我正在天空中旅行。大家或許很了解我，但我還有一次完美的旅行，你都不知道吧？

　　我在很小很小的時(shí)候，父母帶我去天空中旅游，因?yàn)樯厦嬖絹碓綗�，我們一家脫下了一件又一件衣服，最后，小的變成了水蒸氣。在上升的過程中，我做過一次飛機(jī)。我的同伴們都因?yàn)槲易�過飛機(jī)而羨慕我。最開始，因?yàn)槟懽有。�不敢靠近人類。慢慢地，我的膽子大了起來，和人類玩起了捉迷藏�?/p>

　　后來，也不知道為什么，我越往上越冷。當(dāng)我因?yàn)榇┨�多衣服，（凝聚成了小水滴）太重了，又從天上掉在了地面上。于是，我又開始了地面旅行。

　　我和我的同伴長(zhǎng)的土壤，想去看看底下有什么�？墒�，我們找了半天，只看到了光滑的方磚。最后，我高貴的雨水既然和污水一起掉進(jìn)了下水道里！我用盡了全身的力氣，還是沒有逃過下水道的魔爪。我跳下去了！

　　此時(shí)，已經(jīng)絕望了的我又一次看到了光明！我和污水一起向光明流去！唉，唉，等一下，我怎么向大海流去了？從小聽爸爸媽媽說嗎“人類的'污水都會(huì)流向大海，所以大海很臟�！蔽疫�不信，現(xiàn)在我終于知道了。于是，我用世使出了全身的力氣努力地往上飛，往上飛……

　　當(dāng)我脫離“危險(xiǎn)”時(shí)，我不由得想：人類可真臟，把用去的污水排向了美麗的大海！

　　水的作文 篇41

　　水，是萬(wàn)物的生命之源。沒有它，人們將無(wú)法生存。老子在《道德經(jīng)》中說道：“上善若水，水利于萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！彼�就像一位母親，時(shí)常讓人們享受得到它的快感。但當(dāng)人們把它激怒了以后，它便會(huì)在陸地上興風(fēng)作浪。

　　在唐代貞觀之治期間，發(fā)生過一場(chǎng)大旱災(zāi)，嚴(yán)重影響了當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，最后，李世民派人到武當(dāng)山祈雨，才下了一場(chǎng)三天三夜的`大雨。這場(chǎng)大雨后，植物、動(dòng)物都恢復(fù)了生機(jī)，讓老百姓過上了幸福安康的日子。這不就是上善若水嗎？

　　當(dāng)然，水發(fā)起怒來，也會(huì)危及到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　這一次，河南鄭州發(fā)了一場(chǎng)大水，在短短的一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，平均水位上漲到50毫米，讓河南人民措手不及。一天后，水已經(jīng)漲到了人們的腰部，有些地區(qū)水已到了脖子，一些人不太幸運(yùn)，離他旁邊有個(gè)水漩渦，他還沒來得及喊，就被吸了進(jìn)去。若不是消防部門及時(shí)到達(dá)，恐怕又有不少人要命喪黃泉了。到了第三天，汽車都漂浮在水上，有的飛機(jī)也是如此。大路上，波濤洶涌，有些人把救生圈套在身上，出門沒多久，一個(gè)浪花便打翻了他們。這便是水火無(wú)情啊！

　　水，是仁慈的，滋潤(rùn)著這片華夏大地，讓萬(wàn)物勃勃生機(jī)。同時(shí)，水也是危險(xiǎn)的，要是誰(shuí)惹它生氣，它便會(huì)咆哮著向萬(wàn)物展示自己的威嚴(yán)。水，可以清除萬(wàn)物的污垢，但往往在清除中，也凈化了自己。

　　水的作文 篇42

　　水，是生命之源，是必不可少的。如果沒有水，我們將無(wú)法生存。

　　水，被稱為人類生命的源泉，是地球上最常見的物質(zhì)之一。地球表面有71%被水覆蓋，兒童體內(nèi)有80%的水，老人體內(nèi)則有50%-60%，正常中年人體內(nèi)則有70%的'水。也就是說，水與我們是離不開的。

　　水，對(duì)于人來說，是僅次于氧氣的重要物質(zhì)。如果一個(gè)人不吃飯，僅依靠自己體內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以活上一個(gè)月。但是如果不喝水，連一周時(shí)間也很難度過，足可見水對(duì)生命的重要意義。

　　水，對(duì)人們提供了許多。但是水，真的只對(duì)人們有好處嗎？

　　水在自然界中，由于不同的氣候條件，會(huì)以冰雹、霧、露水、霜等形態(tài)出現(xiàn)并影響氣候和人類的活動(dòng)。生活污水、醫(yī)院污水等污水，含有各種病菌、病毒、寄生蟲等病原微生物，若流入天然水體將會(huì)傳播各種疾病，造成極大的危害。

　　2021年7月18日18時(shí)至21日0時(shí)，鄭州出現(xiàn)罕見持續(xù)強(qiáng)降水天氣。以鄭州全市總面積7446平方公里進(jìn)行計(jì)算，這三天共降下了459490萬(wàn)立方米的水量，而西湖庫(kù)容量約為1448萬(wàn)立方米，也就是說，這三天的降水量，約等于將317個(gè)西湖倒進(jìn)了鄭州。2021年7月23日，據(jù)河南省應(yīng)急管理廳提供的消息，河南強(qiáng)降雨已造成數(shù)人遇難、多人失蹤，令人悲痛不已。

　　水，既可以托起船，也能將船掀翻。人類若不與大自然和諧相處，水，就不會(huì)再“善”了。

　　水的作文 篇43

　　星期天早上在家做作業(yè)，遇到幾個(gè)難題，頭都不舒服。爸爸叫我耐心點(diǎn)，我卻靜不下來。于是父親說：“我?guī)�你去我家東邊的河邊玩吧！”我放下作業(yè)，跟著父親來到河邊。

　　河里的水很“沖”，很歡快。我伸出手，拿在手里。感覺很爽很舒服。我把它灑在地上，然后就消失了。真的很有趣。我和爸爸沿河逆流而上，水越來越小。當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，我們只看到水從巖石上滴下來。水滴在下面的`石頭上，濺起美麗的小水滴。陽(yáng)光下，滴落的水珠像媽媽帶來的項(xiàng)鏈一樣連在一起。真的很漂亮！但奇怪的是，每一串小水滴都落在后面，下面的巖石上有一些小洞，有深有淺。

　　我問爸爸：“爸爸，這些坑是誰(shuí)挖的？”"這是用小水滴挖的"爸爸趕緊說。我說：“小水滴那么軟，怎么挖出來？”于是父親用手拿了些水，讓我伸出手。他往我手背上潑水，我頓時(shí)明白了。我說：“爸爸，我明白了！”“我明白了！”爸爸說：“小水滴雖然力量不大，但是可以堅(jiān)持不懈地往下滴，在堅(jiān)硬的石頭上滴一個(gè)洞。這就是堅(jiān)持的力量。”“如果你能堅(jiān)持練習(xí)，你也能取得好成績(jī)。你可以和小水珠對(duì)比一下，看看誰(shuí)的實(shí)力最大！”“對(duì)比一下，誰(shuí)怕誰(shuí)！”

　　回家后，我一會(huì)兒就做完了作業(yè)，又多做了一套題。爸爸說太刺激了，他可能帶走了水滴的力量。

　　水的作文 篇44

　　大家好，我的名字是水，我還有一個(gè)名字叫H2O，有時(shí)我給人類提供一些資源；有時(shí)給人類帶來破壞和悲傷；有時(shí)我像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的商人；有時(shí)我像人們渴望的一只援助之手；有時(shí)我像一個(gè)兇惡的破壞者。

　　你們知道嗎？人類正在設(shè)想能不能把水變成汽車的燃料，因?yàn)槲覀兩眢w里有兩個(gè)氫和一個(gè)氧，正好符合汽車燃料的供應(yīng)。

　　我的用處也有很多，我可以用來發(fā)電，在有瀑布的地方就有我發(fā)電的身影，能給千家萬(wàn)戶帶來光明。有時(shí)也能給人們解渴，當(dāng)人們剛從商店回來口渴萬(wàn)分，就能喝到可口的水。沒有了我就沒有茂盛的森林和樹木，只有我才能變成水蒸汽升到天空中，然后下一場(chǎng)大雨，但是也少不了灰塵老兄的幫助。

　　我雖然好處多，但我的壞處也不少。我能發(fā)出大海嘯讓一萬(wàn)多人置于死地，更能把人類的.家園弄得亂七八糟，這時(shí)人類也應(yīng)該把我管教管教了。在印度尼西亞我就開始大爆發(fā)了，我傷害了無(wú)數(shù)正在過節(jié)和度假人的生命和他們的家庭，看來我真得要對(duì)這些人說：“對(duì)不起。”有時(shí)我也會(huì)發(fā)洪水，奪去了農(nóng)民們辛苦種出的莊稼的生命，讓農(nóng)民們感到十分傷心。但是，這是人類亂砍樹木、水土流失才造成的。

　　我雖然很兇惡，但我也有善良的一面。我既是你們的朋友，也是你們建設(shè)成果的“破壞者”。

　　水的作文 篇45

　　水是瞬息萬(wàn)變的，它奔流不息，它哺育著生命，它滋潤(rùn)著大地。

　　如果要解釋水，那它是由氫原子和氧原子組成的，每一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，它的分子式是H2O。純凈的水在正常狀態(tài)下是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。它遍布于世界各地。

　　當(dāng)然，也在我們的身上，近代醫(yī)學(xué)家告訴我們：在人體中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%。人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設(shè)想。所以水可以說是人類的.朋友。

　　但水也是有脾氣的，就是它善變，遇熱后，水會(huì)無(wú)聲無(wú)息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時(shí)遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴(yán)寒天氣，它就結(jié)成了雪花，悠哉悠哉地飛揚(yáng)。等太陽(yáng)出來之后，又重新蒸發(fā)了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。

　　水的用途很廣，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗做什么事都要用到水。離開了水，我們?nèi)祟惥筒荒苌�存。我們可以利用水來發(fā)電，使千家萬(wàn)戶都可以得到光明；水可以使農(nóng)田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長(zhǎng)，使農(nóng)民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行，有時(shí)火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達(dá)�？傊�，水的利用可以造福千秋萬(wàn)代。

　　水可以維持我們的生命，我們不能離開水源，所以我們要節(jié)約用水，要珍惜身邊的每一滴水。

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