關(guān)于當(dāng)小老師作文500字

　　這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們推選我當(dāng)中隊(duì)長。俗話說“新官上任三把火”，一點(diǎn)也不錯(cuò)。為了燒旺這頭一把火，我們幾個(gè)中隊(duì)委員商量決定開展“互幫互助”活動(dòng)，為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。

　　今天是補(bǔ)課的第一天，朱文學(xué)、溫學(xué)平和我?guī)椭�他們補(bǔ)數(shù)學(xué)。放學(xué)后，我把這學(xué)期所教過的數(shù)學(xué)公式都寫在黑板上，讓他們溫習(xí)一遍。他們認(rèn)真的讀起來，朱文學(xué)和溫學(xué)平就幫他們檢查字備的練習(xí)冊。我拿著書，在黑板上出題目。

　　他們把公式全都背出來了，就那出了練習(xí)冊做題目。我開始有些得意了：原來當(dāng)老師挺容易的，好象沒有老師說的那么難。我蹺起了二郎腿，哼起了小曲。這時(shí)，禇麗佳拿著本子來到我身邊，說：“戈星，這道求圓柱表面積的第三道題我不會做，你能教我嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連珠炮似的給她講解起來……我自以為講得很不錯(cuò)，講完了，得意洋洋的對她說：“你現(xiàn)在懂了嗎？”她搖了搖頭。沒想到，我自以為講得那么清楚了，可她還沒聽懂，我真不想給她講解了。這時(shí)，老師不厭其煩的給同學(xué)們講解的情景出現(xiàn)在我的眼前，對，一定是講得太快了，她沒能理解。想到這里我對她說：“那好，我們重新開始吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問她：“你說說看，圓柱側(cè)面積的公式是怎樣的？”她想了想說：“側(cè)面積等于底面周長乘以高�！蔽艺f：“對，你知道了求側(cè)面積的公式，就可以求出側(cè)面積了，圓柱有兩個(gè)底面，側(cè)面積加上兩個(gè)底面積不就是圓柱的表面積嗎？”我邊說邊用自制的圓柱模型給她看，幫助她理解。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的忙碌，我們終于完成了預(yù)定的任務(wù)。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)教師來，看著我們幾個(gè)“小老師”個(gè)個(gè)疲憊不堪的摸樣，笑著說：“怎么樣？當(dāng)老師不是想象中的那么容易吧？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆了口氣，異口同聲地說：“唉，真難哪！”

　　在回家的路上，我覺得很累，步子也很沉重，但我覺得心理很舒暢。

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