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我的嚴(yán)師作文（精選72篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的嚴(yán)師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的嚴(yán)師作文 篇1
“嚴(yán)師出高徒”這句話只在書(shū)本中或別人的言語(yǔ)中碰到過(guò)，自己卻沒(méi)真正經(jīng)歷過(guò)，也許是上帝眷顧我，讓我在初三，最關(guān)鍵的時(shí)期碰到了她，我的老班朱凌云。
開(kāi)學(xué)第一天，我就牢記了她。我懷著愉悅的心情走向教室，只見(jiàn)門(mén)口一個(gè)和學(xué)生差不多高，帶著一副眼鏡，留著齊耳短發(fā)的老師正在斥責(zé)一位同學(xué)，聲音可以說(shuō)是震耳欲聾。心想：“這老師好奇怪，開(kāi)學(xué)第一天就在門(mén)口批評(píng)學(xué)生，”找到座位坐下，周?chē)耐瑢W(xué)正討論她，“聽(tīng)說(shuō)她是年級(jí)最厲害的.老師，管學(xué)生可嚴(yán)了，升學(xué)率也是年級(jí)最高，我們以后得處處小心�！甭�(tīng)完這話，我還漫游在各處的心思嚇回了一大半。
上了快一個(gè)星期的課，某節(jié)課實(shí)在無(wú)聊，我開(kāi)始心不在焉，東瞧瞧，西望望，猛然，我心一驚，立刻提到嗓眼——老班坐在后面�！疤珖樔肆�，她有沒(méi)有看到我……總之，接下來(lái)的課我都聽(tīng)得很認(rèn)真。原來(lái)她每節(jié)課都坐在后面�！�
某天午睡，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，就比往常早了些去學(xué)校，我哼著小曲，大步邁進(jìn)教室，突然，我的視野里出現(xiàn)了一位帶著眼鏡，留著齊耳短發(fā)的人——老師，我立刻整頓衣裳收斂容，回到座位，“她怎么會(huì)那么早？”心中頓生疑惑，于是我偷瞄了她一眼，她在睡覺(jué)，桌上堆了四大堆作業(yè)，我前排那個(gè)住堂生說(shuō)：“她真厲害，中午沒(méi)回家，把作業(yè)批改出來(lái)了�！�
中考前一天，學(xué)校舉行歡送儀式，我靜靜地坐在操場(chǎng)上聽(tīng)校長(zhǎng)的演講，忽然有只手輕輕地拍了拍我的頭，我茫然地抬起頭，是老班，她微笑地看著我說(shuō)：“怎么樣，有信心嗎？”“我很緊張”我小聲地說(shuō)，她幫我整了整衣服，笑著說(shuō)：“別緊張，相信自己的努力，老師相信你一定會(huì)考好�！闭f(shuō)來(lái)也怪，她說(shuō)完之后，我就不怎么緊張了。
敬愛(ài)的老班，你的嚴(yán)，你的敬業(yè)和你對(duì)學(xué)生的關(guān)心讓我敬佩。郭沫若說(shuō)過(guò)：“教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學(xué)的最高峰，但要使更多青年登上科學(xué)最高峰。這樣的教師自然也就登上教育科學(xué)的最高峰了�！�
我的嚴(yán)師作文 篇2
我的媽媽是再普通不過(guò)的了，媽媽的文化很低卻懂得很多的道理，這些道理在我的身上起了潛移默化的作用。
夏天赤日炎炎，知了在枝頭埋怨著炎熱的天氣。我從學(xué)�；丶�，不見(jiàn)媽媽的身影，烈日當(dāng)頭，媽媽會(huì)到那里去呢？
我在門(mén)口四處張望，咦，那不是媽媽嗎？我飛快地跑過(guò)去，看見(jiàn)媽媽正在利索地割草，原來(lái)是割那條被草“淹沒(méi)”了的那條小路。
我百思不得其解地問(wèn)媽媽：“媽，你沒(méi)事來(lái)割這條路干嗎？”
“什么叫沒(méi)事干，割草不是事嗎？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。
我覺(jué)得媽媽特笨，全村那么多人，沒(méi)人割，只有她去割。
“自從這路被‘淹沒(méi)’后，大家都繞道走，多不方便那！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“不方便，別人都不割就你多管閑事�！�
聽(tīng)了我的話，媽媽臉色由晴變陰，用嚴(yán)厲的目光注視著我說(shuō)：“你這孩子怎么可以這樣說(shuō)呢？人要愛(ài)好勞動(dòng)，活在世上應(yīng)該多做一些有利于人民的事，
生命才會(huì)有價(jià)值。”媽媽快速地割了幾下草又對(duì)我說(shuō)：“這怎么會(huì)是多管閑事呢？難道這路咱家不用走嗎？”
媽媽的話雖然講得不是很有文化的樣子，但卻使我深受啟發(fā)：要熱愛(ài)勞動(dòng)，多做有利于人民的事。我不禁慚愧起來(lái)。
我看見(jiàn)媽媽慈祥的臉上冒著大滴的汗珠，可她為了快點(diǎn)把路割好連汗都顧不得檫。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)媽媽的努力，一條路被割好了而且顯得非常寬闊�？�，媽媽的手都被劃傷了好幾處，可她心里是非常高興的。
一大早就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外吵吵囔囔的`，我揉揉了眼睛走到門(mén)口，原來(lái)村里很多人都議論媽媽割路這件事。
“她人真好！”“她真勤快”……聽(tīng)著一句句對(duì)媽媽的贊語(yǔ)，我對(duì)媽媽真的佩服得五體投地。可媽媽卻非常謙虛地說(shuō)：“沒(méi)什么的，這只不過(guò)是舉手之勞�！�
“真謙虛”，我在心里暗暗地贊媽媽。
從此，我以媽媽為榜樣，漸漸地也養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
這就是我的媽媽也是我的嚴(yán)師。
我的嚴(yán)師作文 篇3
每當(dāng)我早晨起床，面對(duì)的是一桌可口的飯菜;每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)房，看到的是干凈而整潔的環(huán)境;每當(dāng)我做錯(cuò)事，看我的是一張嚴(yán)厲的面龐;每當(dāng)我生病時(shí)，聽(tīng)到的'又總是她憂慮的聲音。她就是我的嚴(yán)師，我的慈母。
作為嚴(yán)師，她時(shí)刻教導(dǎo)著我不要走錯(cuò)路。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我期望很高，不會(huì)做的題，她總是耐心地給我講。經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)到深夜，早上為了叫我早起又早早起床。每次考試后，總是和我一起分析試卷，從不因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而責(zé)罰于我。在生活中，她教導(dǎo)我要做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、自尊自愛(ài)的學(xué)生。受母親和上一輩人的影響，我也學(xué)會(huì)了在生活中檢點(diǎn)自己的行為、言談。她總是規(guī)范我日常的行為。叫我千萬(wàn)不去和那些社會(huì)青年交往�？梢哉f(shuō)，是她塑造了我的人格。
正如一首歌中唱道：“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿你雨中的花折傘，有人給你打……啊，這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”從小到大，她陪我去學(xué)校，呵護(hù)我成長(zhǎng)，培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，讓我從小保持健康的身體，無(wú)微不至地照顧我。盡管她在工作崗位上再怎么辛苦，一回到家，也總是笑著給我做飯，給我講題。
在漫漫人生路上，有很多岔路口，也會(huì)有布滿荊棘的時(shí)候。這時(shí)，好的教導(dǎo)就象明燈，指引我前進(jìn);她的關(guān)懷就象湯藥，讓我受傷后得以溫暖和治療。她就是我嚴(yán)師——我的慈母。
我的嚴(yán)師作文 篇4
五年前，我步入小學(xué)，成為了一名小學(xué)生。見(jiàn)到了任教我們班級(jí)一門(mén)學(xué)科的第一位老師。他很老，頭發(fā)斑白，額頭有幾道深深的皺紋，無(wú)不流露出蒼老的痕跡，但這位老人身上卻透出一種剛勁、嚴(yán)厲的氣息，這使得座位上的竊竊私語(yǔ)聲不由得停止了，取而代之的是令人窒息的沉默；以至于當(dāng)老師用粗曠沙啞的喉音打破了這令人尷尬的沉默時(shí)，大家都嚇了一跳。
“我知道你們這是第一次上學(xué)，成為了小學(xué)生，但別以為為此我就會(huì)對(duì)你們不加管束�！�
盡管當(dāng)時(shí)，我們根本不理解這話的含義，但可以知道，在這位老師的管教下，我們是絕不能放肆的。從這時(shí)起，我就知道，我是不可能喜歡這位老師的。
果然，我們的校園生活與幼兒園發(fā)生了不可比的巨大轉(zhuǎn)變——不能吃糖，不能帶玩具，不能大聲吵鬧，更不能打鬧……這其中，有許多雖然是過(guò)去，上學(xué)之前都知道且不可打破的規(guī)定，可如今似乎變得更加難以遵循了。老師的.眼睛無(wú)時(shí)不刻盯著我——這很令人不自在。每當(dāng)他重重地關(guān)上教室的門(mén)窗，一種莫名的緊張氣氛便籠罩了我們，就好似被一條無(wú)形的鎖鏈捆綁而抑制住了，又像被一條吐著紅信子的巨蟒盯上了。誰(shuí)也不敢吱聲，甚至沒(méi)有同學(xué)愿意喊起立——這真是一種不好的滋味。
有一次，全班在年級(jí)競(jìng)賽中未能取得好的成績(jī)。我們?yōu)榇税ち艘辉馔戳R，老師在講臺(tái)上揮舞著教鞭歇斯底里咆哮著。我們?cè)谧簧夏桀^蔫腦地低著頭，心底里卻無(wú)不詛咒著這位所謂著“魔鬼”老師，卻又怎知，老師的眼里也閃動(dòng)著淚花�。∧暧椎奈覀兛稍氲�，難受的不僅僅是我們，更是這位老師哪！
一年過(guò)去了，他退休了。我們有了一位新老師，這位老師更是嚴(yán)厲，不僅如此，還有些傲慢，我們稍有錯(cuò)誤，不是罰站就是挨罵，我們開(kāi)始懷念一年級(jí)的老師，想當(dāng)初，他是多么耐心地教導(dǎo)我們啊！我們可曾注意過(guò)他那日益增多的皺紋？他的嚴(yán)厲與苦心教誨我們?cè)趺炊紱](méi)有察覺(jué)到呢？他因?yàn)槲覀兌鴿u漸衰老，我們卻還嫌他煩，背地里給他取外號(hào)……我們是多么負(fù)義而無(wú)良心��！
可是現(xiàn)在，一切都晚了，我們何處去表達(dá)自心的懊悔呢？如今，我已是五年級(jí)的大姐姐了，對(duì)此的懺悔我沒(méi)有忘切，卻使它深深刻進(jìn)我的心田，此后，我遇到過(guò)與這相似的“嚴(yán)師”�；蛟S，你不喜歡的人有許多，但是，你要想到，你的父母、親人，有許多是你所不能選擇的，可總有一天，他們都會(huì)離你遠(yuǎn)去，到那個(gè)時(shí)候，一切都無(wú)可挽回了，與其今后的悔恨，還不如現(xiàn)在珍惜呢？
珍惜你所擁有的，而不是惋惜你已經(jīng)失去的。這是我由那曾經(jīng)的嚴(yán)師所領(lǐng)悟的，深刻的座右銘。
我的嚴(yán)師作文 篇5
都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活讓我深深領(lǐng)會(huì)了這句話的含義。
我們五年級(jí)的班主任老師王老師是出了名的嚴(yán)師，她的嚴(yán)格體現(xiàn)在多方面，最讓我難忘的是那次童子功的排練。當(dāng)我宣布這節(jié)課要排練童子功的節(jié)目時(shí)，同學(xué)們很興奮，紛紛議論要排練的內(nèi)容，教室里充滿了熱鬧的.氣氛。鈴聲一響，教室里立即回復(fù)了往日的安靜，等待老師的到來(lái)。踏著鈴聲，語(yǔ)文老師推開(kāi)門(mén)，威風(fēng)凜凜地大步走上講臺(tái)，組織我們排練。她把我們要念的句子在電腦上放了出來(lái)，按順序讀，我眼睛一直不好，根本看不見(jiàn)老師放的東西，等到我的時(shí)候，我大聲說(shuō)："老師我看不見(jiàn)！”老師卻丟下一句冷冷的話："看不見(jiàn)，自己想辦法！”我被老師的這句話嚇住了，不知怎么做，于是，我用小碎步微微向前走了幾步，卻，根本不知道要讀那一條，然后，便感覺(jué)渾身微微發(fā)冷，只見(jiàn)老師目光嚴(yán)厲，大步向我走來(lái)，我的心中隱隱不安，卻又不敢動(dòng)。”嘭嘭“兩個(gè)拳頭向我打來(lái)，我的身體向后傾去，幸好及時(shí)抓住桌角才勉強(qiáng)站穩(wěn)。
我低著頭，不敢直視老師，老師說(shuō)道：“我?guī)滋鞗](méi)發(fā)脾氣了，看來(lái)你又著急了！"說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去，厲聲道："五組棄權(quán)，六組繼續(xù)�！�
就這樣，我的一天在不安與害怕中過(guò)去了。
下午放學(xué)時(shí)，老師把我叫去，問(wèn)道：”你今天心情是不是不太好？“我回答道：”有，有點(diǎn)�！袄蠋熇^續(xù)說(shuō)道：”今天是老師沒(méi)控制住脾氣，我不應(yīng)該打你，老師向你道歉。但老師這樣，都是因?yàn)槟闶俏业恼n代表，我希望你可以做到最好，希望你能理解老師。“
老師的一句話驅(qū)散了我心頭的陰霾，更讓我讀懂了一個(gè)嚴(yán)師背后的溫柔。
如今，我已是一名初一的學(xué)生了，但我卻時(shí)常想起您，我敬愛(ài)的王老師，您嚴(yán)厲的話語(yǔ)時(shí)�；厥幵谖叶�，催我上進(jìn)。您如一壇老酒，歷久彌香，讓人回味無(wú)窮。
我的嚴(yán)師作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆，已經(jīng)上了中學(xué)半年了。在這半年里，我結(jié)實(shí)了很多的新朋友，用政治書(shū)中的話來(lái)說(shuō)，就是適應(yīng)了新環(huán)境吧！在這段我一生中最難忘的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的人，這時(shí)，你可能要問(wèn)了，她是誰(shuí)？這~~可是個(gè)秘密，你先聽(tīng)我來(lái)慢慢道來(lái)。
剛上中學(xué)的我，有些傲氣又因?yàn)橛辛艘酝脤W(xué)生的“經(jīng)驗(yàn)之談”，所以熟悉了新環(huán)境以后的我很快不可一世起來(lái)。她默默地注意到了我的變化，她沒(méi)有聲張，她要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我，來(lái)教育我。
她在某一天晚上的某一節(jié)自習(xí)里，對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)第一單元的測(cè)試卷，我對(duì)于這些當(dāng)然是不屑一顧的，結(jié)果，大家當(dāng)然可想而知。
分?jǐn)?shù)少的可憐，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很大的重點(diǎn)中學(xué)里，我這樣的成績(jī)當(dāng)然是不行的，聽(tīng)到別人拿到卷子的興奮聲，看到別人臉上掛著的欣慰笑容，我緊緊地攥著那張卷子，看著那說(shuō)不出去的分?jǐn)?shù)，我心里當(dāng)然必不可少的.有一陣失落。
發(fā)卷子的那天晚上，她請(qǐng)我到辦公室里。辦公室里沒(méi)有別的老師，我知道這一下一定少不了一頓臭罵，我緊緊地攥著卷子，手心里一個(gè)勁的冒著汗。
“這次，你考的還好嗎？”她明知故問(wèn)的說(shuō)道。
“我、我……”我結(jié)巴的說(shuō)不出話來(lái)，我在心里想讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧。
“呵呵，別緊張。我知道，你仗著自己以前的那些成績(jī)，在班里有點(diǎn)霸道了。但是我要告訴你的是，你根本不值得一提！”老師的這句話讓我出了一身冷汗。
“別怪老師說(shuō)話難聽(tīng)，讓我來(lái)給你算一算。就咱們班來(lái)說(shuō)吧，尖子生可不止你一個(gè)，這可是個(gè)重點(diǎn)高中，沒(méi)有高分怎么進(jìn)的來(lái)，班里的最次最次的學(xué)生最起碼也算的上是中等生，我說(shuō)的可一點(diǎn)也不夸張。還沒(méi)有那全校來(lái)說(shuō)，全校有六個(gè)班，每個(gè)班的尖子生最少不下10個(gè)。你們吃的一樣的飯，學(xué)的一樣的東西，你有什么把握能考得過(guò)他們，就你現(xiàn)在的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，你根本比不過(guò)他們！”
從辦公室出來(lái)，她的話縈繞在耳畔。我再也不敢大大咧咧。
我的嚴(yán)師作文 篇7
一雙明亮清澈的大眼睛配上一副小眼鏡，一對(duì)眉毛又彎又細(xì)。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師。她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，于是我們每個(gè)人都很怕她，一見(jiàn)到她就膽戰(zhàn)心驚。但是有幾件事讓我對(duì)她的看法產(chǎn)生了改變。
每次眼保健操的時(shí)候，我總能聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音。我很好奇，壯著膽子把眼睛偷偷張開(kāi)一條縫，看見(jiàn)孫老師正一絲不茍地掃著地。我對(duì)她漸漸產(chǎn)生了好感。
有一天，一道奧數(shù)題把我難住了，我問(wèn)遍了所有的同學(xué)，他們也不明白。接著我就想到了孫老師。不不不，她肯定會(huì)罵我笨的'吧？實(shí)在沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去找孫老師。只見(jiàn)孫老師正在一絲不茍地改作業(yè)，她看到我問(wèn)她問(wèn)題，既沒(méi)有罵我，也沒(méi)有不把我當(dāng)回事，只是把手中的紅筆輕輕放下，誨人不倦地講起了那道奧數(shù)題。我對(duì)孫老師的敬佩之情油然而生！
過(guò)了幾天，早上上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師面容蒼白地走進(jìn)教室，盡管她強(qiáng)忍著傷痛，堅(jiān)持講課，但我們還 是看得出來(lái)，她生病了。她的手抖個(gè)不停，黑板字寫(xiě)得歪歪斜斜，汗水在臉上到處都是，牙齒緊緊地咬著，站也站不穩(wěn)。有個(gè)同學(xué)舉手提議讓老師休息一會(huì)兒，可老師大聲地罵他：“又想偷懶了，是不是？”自己卻留下了眼淚。我也忍不住偷偷地流淚，對(duì)老師的敬重，在心底流淌。
老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的心血！我們敬重您——孫老師！
我的嚴(yán)師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，眼神十分犀利，似乎永遠(yuǎn)在監(jiān)視著我們。耳朵也特別靈，能捕捉我們發(fā)出的一丁點(diǎn)兒聲音，常常被我們的聲音把她從辦公室“召喚”過(guò)來(lái)，當(dāng)然了，這絕對(duì)不是什么好事情�！傲P抄一、二、三、四單元詞盤(pán)……”這種聲音已經(jīng)習(xí)以為常了。
有一次，我們?nèi)ヅ啪殹吨袊?guó)少年說(shuō)》，到教室門(mén)口排隊(duì)，一直都很吵鬧，田老師一出來(lái)，便勃然大怒，臉被氣得通紅，雙眼的怒火一個(gè)勁兒地噴出來(lái)，怒火中還有萬(wàn)根利箭：“男生罰抄第九課《窮人》一篇，抄不完，不準(zhǔn)走!”我們男生一個(gè)個(gè)怒目圓睜，滿心委屈，卻也只敢在心中嘀咕著。在之后練習(xí)《中國(guó)少年說(shuō)》時(shí)，也是滿懷的不高興，直到回來(lái)，也還記恨著。但回來(lái)之后，老師看著我們又委屈又悲憤的'樣子，心一下子就軟了下來(lái)：“算了吧，你們的罰抄就免了吧�！�
每一次，我們期末復(fù)習(xí)時(shí)，都十分的悲慘。上個(gè)期末，我們?cè)缭绲匕研抡n上完了，就開(kāi)始復(fù)習(xí)。期末考試前三個(gè)星期，每一天都無(wú)疑是做卷子、評(píng)卷子。特別是前一個(gè)星期，我一看課表，再瞧了瞧日期，上午就有四節(jié)語(yǔ)文課，老師也就在講臺(tái)上站了四節(jié)課!基本上只有吃飯時(shí)才能稍微休息一下，我們坐著的都很累了，老師只會(huì)更加的累!這是為什么呢?還不是為了我們?nèi)〉煤贸煽?jī)啊。
每當(dāng)期末考試時(shí)，也是大家如釋重負(fù)的時(shí)刻。當(dāng)試卷發(fā)了下來(lái)，瞟一眼，發(fā)現(xiàn)都是超簡(jiǎn)單的題，比我們復(fù)習(xí)時(shí)的卷子 簡(jiǎn)單多了。這時(shí)，我們才漸漸明白了老師之前對(duì)我們嚴(yán)格要求的一片苦心。
這就是我們嚴(yán)厲、苛刻的老師，同樣也是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的老師!
我的嚴(yán)師作文 篇9
說(shuō)起我們班的陳老師，可算是嚴(yán)師的代表了。
課后管理只要她一出現(xiàn)，乖乖拿出英語(yǔ)書(shū)吧！這個(gè)學(xué)期我可背透了，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期我就被她“揪”出過(guò)好幾次。我也不知咋搞的，陳老師就是和我“勢(shì)不兩立”，看我就不咋順眼。
一次，陳老師說(shuō)好報(bào)英語(yǔ)單詞的，可到了最后，大方地“加菜”――多報(bào)了幾個(gè)句子。還沒(méi)弄清楚的'我，就像被大了幾個(gè)悶棍，失憶了，怎么也擠不出那幾個(gè)句子。得，兩個(gè)錯(cuò)就不及格，我又剛好兩個(gè)錯(cuò)，好倒霉��！老師叫我們這些“難民”回座位好好復(fù)習(xí)，待會(huì)檢查。
時(shí)間好像一晃就過(guò)去了，陳老師來(lái)“調(diào)查民情”來(lái)了：“復(fù)習(xí)得怎么樣了��？”我們一個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都不敢回答�？申惱蠋煵挪恍能浤�，她看看名單，說(shuō)：“報(bào)到名字的人上來(lái)！”還沒(méi)等我放下筆呢，她就硬生生地報(bào)出來(lái)：“鄭含笑。”唉！老師肯定高興死了，等著這一刻呢！我腳步沉重地走上了講臺(tái)。“這邊！”老師說(shuō)�！霸俳稽c(diǎn)！”老師又說(shuō)。我這時(shí)候像一只馬戲團(tuán)里的猴子，乖乖地聽(tīng)從指令�！斑@個(gè)讀什么？”“sciencemuseum�！蔽倚南耄骸罢鎵騾柡Φ模瑢Ｌ綦y的給我讀�！苯酉聛�(lái)的單詞自我感覺(jué)讀的怪腔怪調(diào)的也不知老師聽(tīng)懂了沒(méi)有。讀完以后還要答題。我使盡了全力把腦子轉(zhuǎn)得飛快，好在都答上了，不然不知是什么下場(chǎng)!在等待的幾秒里，我捏了捏手心。呀，全是汗。心也“怦抨“直跳，望著老師“鐵面無(wú)私”的臉，一雙“鷹眼”在書(shū)上不停地掃動(dòng)，尋找著對(duì)付我的“武器”�！昂昧撕昧耍厝グ�！”老師不耐煩地?cái)[擺手�；氐阶簧希宜闪艘豢跉�。
“發(fā)英語(yǔ)試卷啦！……鄭含笑，98！”耶！
嘿嘿，其實(shí)還得感謝我的嚴(yán)師呀！
我的嚴(yán)師作文 篇10
期末將近，我越來(lái)越怕肖老師了。
曾經(jīng)的肖老師，是溫柔、活潑的代言人。幾句善意的調(diào)侃，閑暇時(shí)與同學(xué)們的趣談，都讓我們班變得輕松和諧。她笑起來(lái)又甜，誰(shuí)見(jiàn)了都親切地喚一聲“肖姐姐”。
如今的她已成為了“嚴(yán)厲”的化身，每每見(jiàn)到她的身影，我都不自禁在心里打個(gè)冷顫。
老師的“嚴(yán)”嚴(yán)在課堂上。期末的功課是繁重的，平日里嬉笑打鬧的同學(xué)們鬧騰不起來(lái)了，課堂上左歪右倒，撐著腦袋才抵抗住濃濃的睡意更是常有的事。這時(shí)，肖老師總會(huì)偷偷地從后門(mén)溜進(jìn)數(shù)室，隨便卷起一本書(shū)當(dāng)“偷襲”武器，輕輕地朝同學(xué)背脊上一拍，“啪”地一聲，坐姿正了，瞌睡也被驚走了。轉(zhuǎn)頭，看看她的背影仍心有余悸。運(yùn)氣好的話，你或許在前門(mén)也能看到她的身影。哦，不！不是身影，是一只眼！前門(mén)的那一小格玻璃窗上，那烏黑的發(fā)絲隱在那陰暗空蕩的走廊里，只有那只眼格外明亮，似監(jiān)控?cái)z像頭一般，360度無(wú)死角，傳紙條、講小話統(tǒng)統(tǒng)逃不過(guò)那眼睛，一個(gè)個(gè)名字被記在那隨身攜帶的小本本上。下課鈴一響，她便以“為中考體育奠基”為理由，賞50個(gè)“波比跳”。
肖老師的“嚴(yán)”，還嚴(yán)在背誦上。期末八科考試，背記資料花花綠綠，左一本政治小紫本，右一本歷史小紅本。老師總會(huì)抓住各種零碎時(shí)間抽背。她的抽背可跟平日里同學(xué)們互相放水式的抽背不同，可謂是“快、準(zhǔn)、狠”，而且隨機(jī)。這點(diǎn)在她教的科目歷史上體現(xiàn)得淋漓盡致。＂16號(hào)！中國(guó)近代以來(lái)受到的侵略分別有哪些？”題目一出，我們都暗暗為他擔(dān)心，有的閉著眼睛努力思索背過(guò)的知識(shí)，有的轉(zhuǎn)頭和同伴討論起來(lái)，有的干脆一手翻書(shū)，一手翻背記資料，慌了陣腳。嘿，別小看這題目，它可從書(shū)本上找不到原本的文字，你必須對(duì)書(shū)本足夠熟練，才能將中國(guó)近代這一百多年的歷史順下來(lái)。因此每每肖老師那如炬的目光一掃，我們心里就會(huì)“咯噔”一下，有人在下面嘟囔“玩的就是心跳啊”！我則恨不得披件隱身衣，不被她瞧見(jiàn)，心里也總會(huì)緊張得發(fā)顫，回過(guò)神來(lái)，方才發(fā)現(xiàn)手心早已冷汗涔涔。不過(guò)，這刺激的“玩心跳”式背誦自有它的`妙處。短短一百多年近代史，發(fā)生的大事卻又多又雜，把抽背的問(wèn)題這么一捋，這時(shí)間軸就串起了。
雖然我越來(lái)越害怕肖老師了，但我打心底里愛(ài)她、敬她。是她的“嚴(yán)”改掉了我課堂上的小毛病，使我聽(tīng)得更專注。是她的“嚴(yán)”讓我的背書(shū)更踏實(shí)，為我最為薄弱的學(xué)科歷史構(gòu)建起基本的框架。
我從心里感謝肖老師，她的“嚴(yán)”是徹底為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的！當(dāng)然，我還是希望期末考趕緊結(jié)束，還我們那個(gè)溫柔親切的“肖姐姐”！
我的嚴(yán)師作文 篇11
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸�！标懹蔚倪@首詩(shī)牽動(dòng)著古今中外無(wú)數(shù)游子的心,也透露出母性的溫柔。
我的媽媽長(zhǎng)得很美,個(gè)子也挺高的,有一點(diǎn)兒小胖,是一個(gè)典型的慈母形象,但對(duì)我來(lái)說(shuō),她還同時(shí)充當(dāng)著一個(gè)嚴(yán)師的形象。從小,老爸就經(jīng)常在外,很少和我在一起,所以教育我成才的重?fù)?dān)就壓在了媽媽的身上,我從小就是一個(gè)多事的孩子,但媽媽卻總是不厭其煩的幫我改正錯(cuò)誤。
那天晚上,我和媽媽出門(mén)散步,她突然開(kāi)口問(wèn)我,問(wèn)我吸不吸煙,我當(dāng)時(shí)便是一愣,因?yàn)檫@幾天我確實(shí)有抽煙史,還不只一次兩次的,但虛假的`心使我撒了謊,我頭一擺,平和的說(shuō)了一句:“沒(méi)有啊!”媽媽目光一滯,也沒(méi)做什么,只是淡淡的說(shuō)了幾句:“不吸煙好,吸煙傷身又傷錢(qián),你一定不能抽煙啊。”我也就隨便應(yīng)付了一下:“嗯�！绷艘宦�,這晚,我起來(lái)上廁所,看見(jiàn)媽媽在房里寫(xiě)些什么東西,還帶有抽煙聲音,我好像知道了些什么!第二天,當(dāng)媽媽出去后,我從柜子里翻出本子一看,當(dāng)時(shí),我不記得我有沒(méi)有哭,本子上面寫(xiě)著:“兒子欺騙了我,我不知道為什么,但我想我的兒子是最棒的,是……”我很難過(guò),后來(lái)我不再吸煙,媽媽也沒(méi)有再問(wèn)我了。
再后來(lái),有一次整理柜子,我突然又翻到那個(gè)本子,打開(kāi)一看,那頁(yè)上有清晰的淚痕,我故意問(wèn):“老媽,這是怎么搞的啊,原來(lái)你也會(huì)哭啊。”然后哈哈大笑起來(lái),媽媽也不作生氣狀態(tài),一把從我手上搶走了本子,說(shuō):“小孩子懂什么啊!”
其實(shí),我知道媽媽知道我吸煙,但她為什么不說(shuō),我也不知道,但我知道媽媽是故意讓我看到那個(gè)本子的,好讓我自己改正錯(cuò)誤,不當(dāng)面說(shuō)我,以免傷我的自尊心。
媽媽是個(gè)好母親,也是個(gè)好老師,我的成功是她一步一步筑成的。、
慈母者誰(shuí)?母親也。嚴(yán)師者誰(shuí)?母親也。
我的嚴(yán)師作文 篇12
他，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼上配上那堅(jiān)定的目光，真是完美至極。他只是一個(gè)平凡的老師，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是忠于職守的老師。
他教我們的第一天就當(dāng)眾說(shuō)過(guò)：“我會(huì)教你們兩學(xué)期，一直到6月25日，在這之前，你們每次作業(yè)，每次考試，我都會(huì)毫不留情地批評(píng)，特糟糕的甚至當(dāng)場(chǎng)撕了，無(wú)論是誰(shuí)�！�
“怎么可能？如果蘇文娟、劉瑤成績(jī)第一，第二的兩個(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，你不還是會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面？”聽(tīng)了這話，我既不信又希望她們其中一個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。
果然過(guò)了一個(gè)月，柳瑤，給李老師出了一個(gè)難題，他少寫(xiě)了一個(gè)片段，且在全班只有她一個(gè)。
“叮叮……”上課了，老師又來(lái)評(píng)作業(yè)了，“……這次作業(yè)總體良好。”“果然，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就網(wǎng)開(kāi)一面。”我嘆了一口氣。
“但！”說(shuō)到這兒，原本晴朗的天頓時(shí)大雨傾盆而下，天空中黯然無(wú)光，教室里一片沉寂，所有人的心都提到了嗓子眼兒，靜的.可以聽(tīng)到心跳聲，“柳瑤同學(xué)少寫(xiě)作業(yè)，按班規(guī)執(zhí)行！”李老師震耳欲聾的聲音在我心中，打下了深深的烙印，也讓我明白，無(wú)論是對(duì)待誰(shuí)，李老師都不會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面而是定斬不饒。
這一位平凡的老師一次又一次用行動(dòng)震憾了我的心靈，他就是我們班上的“包青天”。他為了六年級(jí)的考生考試，可以單人一桌，和校長(zhǎng)針?shù)h相對(duì)；為了讓我們透徹了解詞句意思，利用休息時(shí)間跑到圖書(shū)館查資料；為讓我們實(shí)踐利用語(yǔ)文課，帶我們外出寫(xiě)生……
能遇上這樣清正廉明的老師不易，他給了我數(shù)不清的人生財(cái)富，師恩忘啊，李老師我深深地敬佩您，深深地思念您！
我的嚴(yán)師作文 篇13
俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒�！比松�，如果能遇到一位嚴(yán)師，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓自己的成績(jī)更上一層樓，那是多麼幸運(yùn)啊。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這位嚴(yán)師就是教英語(yǔ)的于老師。
初二上學(xué)期的時(shí)候，班主任說(shuō)我們班將要換一名英語(yǔ)老師，我生氣地想：“以前的穆老師不也很好嗎？為什麼無(wú)緣無(wú)故要換英語(yǔ)老師啊，真是的！”
穆老師上課會(huì)講一些有意思的趣事，但于老師和他的風(fēng)格大相徑庭，他更注重課本上的內(nèi)容，給我們講很多語(yǔ)法上的知識(shí)點(diǎn)，叫我們額外背誦很多單詞，每節(jié)課前還會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。更讓同學(xué)們受不了的是，每篇課文都要求背誦，如果背誦不到位，她會(huì)狠狠地批評(píng)，還會(huì)讓同學(xué)們到教室后面去罰站。大家每天擔(dān)驚受怕，一時(shí)間，大家都在抱怨。
由于單詞量大，及格分?jǐn)?shù)線高，所以我的小測(cè)次次都不及格�？匆�(jiàn)我的成績(jī)不斷下滑，于老師把我叫到了她的辦公室。走在辦公室的途中，我非常緊張，害怕于老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
見(jiàn)到她后，她說(shuō)：“你作為菁英組的學(xué)生，不僅沒(méi)有起到帶頭作用，小測(cè)也從第一次的90分變成了不及格。你的學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，不要整天想著偷懶，越偷懶你的成績(jī)?cè)讲粫?huì)進(jìn)步。你每天要多背背單詞，把時(shí)間多花一點(diǎn)在英語(yǔ)方面，不要顧著其他科目的學(xué)習(xí)而忽視英語(yǔ)的重要性。你的'英語(yǔ)很好的，就是沒(méi)有把重心放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面�！�
聽(tīng)了老師這番鼓勵(lì)的話，我下定決心，要振作起來(lái)，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。于是我訂了一個(gè)計(jì)劃：每天早上要早早起床背英語(yǔ)單詞和課文，不會(huì)的題目去問(wèn)同學(xué)或者于老師。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)期末考試又回到了90分！
我很感謝于老師，她雖然看起來(lái)嚴(yán)厲，但有一顆愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作的心，沒(méi)有她的嚴(yán)格要求，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
我的嚴(yán)師作文 篇14
她比同一年級(jí)的所有老師都要嚴(yán)格，我說(shuō)的是教了我們小學(xué)六年的語(yǔ)文老師兼班主任。
她姓趙，長(zhǎng)相并不突出，是那種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｋ粣?ài)笑，不愛(ài)打扮，對(duì)扎馬尾有著始終如一的喜愛(ài)，或者說(shuō)是堅(jiān)持。
她的眼神格外犀利，有種捕食者看到獵物的神情，她上課有個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，輕輕敲打著桌案，身子微微前傾，用目光不動(dòng)聲色地從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò)，似乎在警告：班主任來(lái)了，保持安靜。
她很?chē)?yán)格，我們的書(shū)本總是密密麻麻的筆記，連自讀課文也不放過(guò)，我們的作業(yè)也比其他班多，更不用說(shuō)考試了。
記得那時(shí)候語(yǔ)文背誦抓的特別嚴(yán)，而那天，我也被留了下來(lái)，整個(gè)教室充滿了一種緊張的氣氛，老師居高臨下，我們?nèi)缏谋”婧蠡跊](méi)有早點(diǎn)記憶。我安靜的看著課本，而旁邊的一位同學(xué)已經(jīng)自暴自棄了，看也不看書(shū)本，一副深惡痛絕的樣子：“背什么，記什么，回去算了！”那一瞬間，老師已經(jīng)看向這邊，我連忙低下頭。
也不知過(guò)了多久，當(dāng)我如釋重負(fù)的走出教室，猝不及防的和一個(gè)小男孩撞上，我還楞著，小男孩已經(jīng)退了幾步，又回過(guò)頭來(lái)看我，我回過(guò)神，問(wèn)了他一句：“嗨，你在干什么啊？”那小男孩有些羞澀，低下頭乖乖回答：“等我媽媽�。 �
我不想在問(wèn)下去了，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，老師的`良苦用心，我的眼角濕潤(rùn)了。
畢業(yè)那天，當(dāng)老師故作輕松的說(shuō)：“好了，大家走吧！”那一刻，女生們先哭了，連平時(shí)比較調(diào)皮的男孩子也抽泣了。您面帶微笑，但我分明看到了您的眼里也噙著淚花。趙老師，您可知道，我們多不舍得您��！
我好想再一次回到小學(xué)，向您問(wèn)候一句：“趙老師，您好，我的好老師！”
我的嚴(yán)師作文 篇15
每當(dāng)我輕輕走到你窗前，明亮身影照亮我心口。
我的小學(xué)班主任鄧?yán)蠋煄Я宋椅迥�。在我的印象中最深刻的記憶是�?/p>
想起一年級(jí)暑假期末考試結(jié)束，班主任懷寶寶去了，因此也就意味著二年級(jí)，我們家換了一個(gè)新老師做班主任，再舍不得，就老師的同時(shí)也期待著新的班主任將會(huì)是誰(shuí)？是一位默風(fēng)趣的男老師，還是一位年輕漂亮的女老師呢？大家便這樣互相猜測(cè)著度過(guò)了暑假。
二年級(jí)時(shí)報(bào)道時(shí)，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)老師坐在講桌旁，整理入學(xué)資料，那也許就是我們的新班主任吧，想到，于是懷著好奇和期待走進(jìn)了教室，就是那一次，我第一次看清她的.模樣，那是一位白胖的老師，頭發(fā)梳得很光亮，額頭又高又寬，無(wú)一縷雜發(fā)鼻梁，上架著一副紅框眼鏡，眉毛又濃又黑，精神極了。
這位初來(lái)乍到的新老師做了自我介紹，他告訴我們，他叫鄧?yán)蠋�，我們就稱他鄧?yán)蠋煴舜耸煜ず螅嚴(yán)蠋煴阆蛭覀冎v述他的學(xué)習(xí)要求了，鄧?yán)蠋煹念A(yù)習(xí)是十分講究的，文章，讀三遍，第一遍標(biāo)準(zhǔn)自然勾生字，詞第二遍提出兩個(gè)問(wèn)題，第三遍做適量批注，只是那時(shí)我們又想課文簡(jiǎn)單，因此兩三項(xiàng)就完成了，老師又告訴我們，生字詞組三個(gè)詞注音，寫(xiě)形近字，這邊是預(yù)習(xí)的要素，鄧?yán)蠋熯�規(guī)范作業(yè)本，封面格式和作業(yè)格式，堅(jiān)決不許任何人出差錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)就關(guān)系重寫(xiě)，因此記得當(dāng)時(shí)不少同學(xué)因?yàn)檫@買(mǎi)了不少本子。
鄧?yán)蠋煂?duì)作文也是很?chē)?yán)格的，二年級(jí)時(shí)教我們寫(xiě)我的暑假生活要求先寫(xiě)在草稿本子上，在合格后再工整抄在作業(yè)本上，不合格就撕下重寫(xiě)，可把我愁的呀，好不容易湊字交上去了，卻被老師無(wú)情的撕扯下來(lái)，從嘴里淡淡吐出兩個(gè)字，重寫(xiě)，猶如晴天霹靂，我像打了霜的茄子一眼呢，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我的作業(yè)本在呻吟，我的淚水一下子噴薄而出，盈滿了眼眶，可我忍不住沒(méi)讓它流下來(lái)。
或許那次記憶的確確是影響了我，讓我至今記憶猶新，他似乎增強(qiáng)了我對(duì)抗性挫折的能力，后來(lái)考試失利，已漸漸學(xué)會(huì)正確面對(duì)并接受了。
如今每次寫(xiě)作文，總會(huì)想起鄧?yán)蠋�，他告訴我要對(duì)你寫(xiě)的作文負(fù)責(zé)，即使你寫(xiě)作水平很差。
我的嚴(yán)師作文 篇16
她，一位極其平凡的教師，可她卻使我懂得了做人的真諦，使我在知識(shí)的海洋中盡情地翱翔，和我一起戰(zhàn)勝了5年中的種種困難。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)一落千丈，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，為此我也付出了不少努力，可成績(jī)依舊不好轉(zhuǎn)。在那段時(shí)間里，我的心情糟透了，對(duì)自己的希望也越來(lái)越渺茫，然而，卻是她讓我重新燃起了信心和希望。
那天，我的課堂作業(yè)做錯(cuò)了許多，她把我叫到了她的身邊，很?chē)?yán)厲的批評(píng)著我。我的心里酸酸的，很不好受，淚水在我的.眼眶里直打轉(zhuǎn)，我抬起頭看著你，卻發(fā)現(xiàn)你眼里滿是焦慮，那分明是為我擔(dān)憂呀！
我從那雙會(huì)說(shuō)話的眼里讀懂了許多、許多。從此,我進(jìn)入了全年級(jí)前15名。
她不僅是位嚴(yán)師，她還如同慈母一樣關(guān)心我們，做我們的知心朋友。
有一次，上體育課時(shí)，我的手不小心被籃球彈了一下，手指頭連彎都彎不起來(lái)，同學(xué)們急忙把我送到她的辦公室，她見(jiàn)了心疼地捧起我的手，小心地查看了我的傷勢(shì)，眼里射出一種責(zé)備的目光，好象在說(shuō)：“你怎么這么不小心？”，隨后目光又變得溫柔了許多。
她像春蠶，把自己最寶貴的絲奉獻(xiàn)出來(lái)；她像蠟燭，燃燒了自己卻驅(qū)趕了黑暗；她像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我那幼小的心田；她像海上
的航燈，指引著我到達(dá)勝利的彼岸。
她，一位如慈母般的嚴(yán)師，她就是我的班主任——郎寧老師。
我的嚴(yán)師作文 篇17
要問(wèn)我世界上最疼我的人是誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫地回答“是媽媽！”媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的叮嚀，一次溫柔的撫摸，濃濃的母愛(ài)盡顯其中。我的媽媽是一名小學(xué)教師，她既溫柔又嚴(yán)厲，把所有的愛(ài)都給了我。
媽媽是世界上最溫柔的母親。她每個(gè)周末總是早早起床，去菜市場(chǎng)買(mǎi)一大堆我愛(ài)吃的蔬菜水果，變著花樣給我做好吃的。她知道我愛(ài)吃海帶燉排骨，每當(dāng)香噴噴的排骨端上桌，媽媽總是不停地給我?jiàn)A排骨，夾海帶，把我的碗裝得滿滿的。媽媽 還 風(fēng)趣地把肉多的小排骨叫“小雪糕”，總是笑盈盈地說(shuō)：“寶貝，多吃點(diǎn)小雪糕，你會(huì)越長(zhǎng)越漂亮！”此時(shí)的我，心里暖洋洋的，便大口大口地夾菜吃，媽媽的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。
媽媽又是世界上最嚴(yán)厲的導(dǎo)師。我從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，每個(gè)星期六早上，媽媽都要帶我進(jìn)城學(xué)習(xí)古箏。學(xué)琴的時(shí)候，別的媽媽要么去逛街，要么坐在外面等著，只有我的媽媽像小學(xué)生一樣，端來(lái)小凳子，端端正正地坐在我旁邊認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏聽(tīng)一句，還不時(shí)地向老師請(qǐng)教，有時(shí)還跟老師一起練習(xí)指法，不知道的人還以為是她在學(xué)琴呢！每天晚上，媽媽總會(huì)嘮叨那句我聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的'話：“快去練琴！”我練琴時(shí)，媽媽也沒(méi)閑著，她總會(huì)坐在我旁邊，給我打著拍子，幫助我掌握節(jié)奏，還隨時(shí)糾正我的指法。有時(shí)，媽媽說(shuō)我練得不對(duì)，我就故意和媽媽作對(duì)，說(shuō)：“那你來(lái)彈給我看��！”媽媽竟然真的能彈呢，古箏演奏中的勾、拖、抹、搖指等指法，媽媽竟然都會(huì)，真是不可思議�。∮袝r(shí)我不認(rèn)真練琴，媽媽也會(huì)發(fā)脾氣，她的眼睛瞪得大大的，像一頭發(fā)怒的獅子，咆哮著訓(xùn)斥我，甚至還會(huì)狠狠打我。但我知道，媽媽也是為我好，我經(jīng)常眼含著淚花抽噎著練琴。在媽媽的嚴(yán)格要求下，我的古箏水平提高很快，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，在古箏考級(jí)中還獲得了“優(yōu)秀”呢！這可都是媽媽的功勞��！
這就是我的好媽媽，一個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的好媽媽，她為我付出了全部的心血，她為我傾注了所有的愛(ài)，她是世界上最好的媽媽！我愛(ài)我的媽媽！
我的嚴(yán)師作文 篇18
我們的班主任姓嚴(yán)，是位男老師，他身材魁梧，英俊瀟灑，有一雙珠黑睛亮的眼睛，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)來(lái)的。我這位班主任最大的特點(diǎn)，跟他的姓一樣，一個(gè)字——嚴(yán)。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一走進(jìn)教室，就受到了我們的歡迎。想不到他呢，一站上講臺(tái)，臉一繃，稀哩嘩啦地講了一大堆要求，讓我們用筆記本記下來(lái)后，才介紹他姓甚名誰(shuí)。最后，單手一揮，就走人了，他40分鐘說(shuō)了什么？一共62條班規(guī)：不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書(shū)，不準(zhǔn)帶玩具……一大堆。哎，真是嚴(yán)厲得無(wú)話可說(shuō)。
這位嚴(yán)老師還有“折磨”我們的時(shí)候呢。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就帶我們做廣播體操，我們心不在焉地做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，漸漸地，嚴(yán)老師表情開(kāi)始嚴(yán)肅了，說(shuō)：“看你們，個(gè)個(gè)手要伸直時(shí)卻彎得像蛇一樣，以后怎么有好的體魄呢？現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的`，就得再伸5分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始！”嚴(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸得筆直。真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)十多分鐘，真是悲慘呀！怎么辦呢？個(gè)個(gè)手腳麻木。這時(shí)，我們才感覺(jué)到體育課沒(méi)有體育老師在。真像棵草啊。
嚴(yán)老師給予我們的，真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了“嚴(yán)師出高徒”這句話，其實(shí)他一直是在默默地奉獻(xiàn)給我們他那博大的、無(wú)私的愛(ài)。
我的嚴(yán)師作文 篇19
朱老師是我們班的語(yǔ)文老師，兼任班主任，是個(gè)嚴(yán)師。
我們特別害怕朱老師，“朱老師”這三個(gè)字讓人聞風(fēng)喪膽。人們常說(shuō)做賊心虛，可我們上課不搗亂，作業(yè)按時(shí)做，成績(jī)不拖班級(jí)后腿，在被朱老師點(diǎn)名時(shí)，還是會(huì)心中一陣慌亂。平日里，同學(xué)們最嚇人的方式就是突然大喊一聲“朱老師來(lái)啦”，然后全班立刻一片靜寂。
朱老師要求高，對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)稍有不滿，就要求擦掉重寫(xiě)。課上不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)交頭接耳，發(fā)現(xiàn)一次站一次。每周三項(xiàng)紅旗不拿，就要罰抄書(shū)，抄不完留下來(lái)，抄完了再走。
一次，她罰抄三篇課文。同學(xué)們字寫(xiě)得比綠豆還要小，卻還是寫(xiě)了整整三張。我們課堂偷著抄，課下接著抄，手指都抄得變形了。結(jié)果，抄到了放學(xué)還沒(méi)抄完。
四年級(jí)，她回家生二胎去了，一個(gè)新老師接班。沒(méi)了朱老師，我們的天性便顯出來(lái)了。
上課時(shí)，全班笑聲一片，聽(tīng)不清那年輕的小老師在說(shuō)什么。站在凳子上跳舞的，離開(kāi)座位玩耍的，躲在抽屜里玩手機(jī)的，干嘛的都有。同學(xué)們沒(méi)有顧忌老師的存在，自顧自地玩，自顧自地鬧。上課的狀態(tài)和下課一個(gè)樣。401班成了游樂(lè)園，或是瘋?cè)嗽骸?/p>
可憐的代課老師，才教了三個(gè)月便被開(kāi)除了。
期末考成績(jī)出來(lái)了，401班遭遇滑鐵盧。班級(jí)最高只有九十二，不及格一大把。很多人難過(guò)地哭了，考得實(shí)在是沒(méi)臉見(jiàn)人！
朱老師得知后，很牽掛我們，她提前一個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假。她回到學(xué)校，把辦公桌搬進(jìn)了教室后面的儲(chǔ)物間。
儲(chǔ)物間很小，僅僅兩平方米那么大，里面沒(méi)有點(diǎn)燈，不是很亮。朱老師就在這樣的環(huán)境里開(kāi)始了工作。
經(jīng)過(guò)朱老師的努力，我們班很快又成了令人尊敬的.401。
從此，我們終于懂得了朱老師的好。時(shí)常會(huì)有同學(xué)送些小禮物，朱老師都會(huì)欣然接受。在兒童節(jié)或者期末，朱老師會(huì)回贈(zèng)給我們更多。
朱老師，我們的嚴(yán)師。
我的嚴(yán)師作文 篇20
每天清晨，教室里會(huì)早早出現(xiàn)一個(gè)身影，消瘦而挺拔；傍晚，這個(gè)身影也會(huì)遲遲才離開(kāi)，疲憊卻不失神采，她，就是我們的蔡老師。
蔡老師經(jīng)常扎起一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透出獨(dú)特的魅力。
我們之間不缺乏眼神的交流，高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，多想讓他永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中釋放出的嚴(yán)厲，我痛在心上，多想讓他對(duì)我們重燃希望。我知道，她的心里，總是對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
蔡老師是一位嚴(yán)師，記得有一次數(shù)學(xué)課上，蔡老師正在認(rèn)真地講課，我和同桌心不在焉地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒(méi)注意，蔡老師的聲音越來(lái)越大，我還是繼續(xù)跟同桌竊竊私語(yǔ)，“徐曹暢，站起來(lái)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！辈汤蠋熡脟�(yán)厲的目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來(lái)，而同學(xué)們也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有點(diǎn)兒不知所措，臉蛋也變成了通紅的“小蘋(píng)果兒”�！澳悴灰俑佬ξ牧耍�(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)講。”我聽(tīng)了，真想找一個(gè)地洞鉆下去！“叮鈴鈴”下課鈴打響了，課后，我仔細(xì)地回想著蔡老師所說(shuō)的話，心里暗暗下決心：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望！
還記得有一次，蔡老師評(píng)講后的小練，由于我三心二意，還是沒(méi)搞懂，訂正了又訂正還是錯(cuò)。蔡老師把我喊來(lái)，嚴(yán)厲地看著我，目不轉(zhuǎn)睛。我低下頭，突然，蔡老師生氣地說(shuō)道：“為什么不認(rèn)真思考？不去深入思考就交上來(lái)了？自己再仔細(xì)地看一遍！”我默讀了這組數(shù)據(jù)，才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
蔡老師是一位嚴(yán)師，她就是用這樣的'方式來(lái)鼓勵(lì)我們，鞭策我們。正如陶行知所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”蔡老師正是這樣的人，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師，我們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。
或許，多少年后，她已經(jīng)忘記我們的名字，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)為我們付出汗水和辛勞的老師，她如陽(yáng)光般溫暖著我們的心，在她那無(wú)微不至的愛(ài)中我們少年初成長(zhǎng)。
我的嚴(yán)師作文 篇21
我印象深刻的老師是四年級(jí)的張老師。
她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著大眼睛，可笑起來(lái)也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著頭發(fā)。
張老師很?chē)?yán)格。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我總是走神不聽(tīng)講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽(tīng)講�！蔽伊⒖烫崞鹆司瘢_(kāi)始聽(tīng)講了�？墒沁^(guò)去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評(píng)的語(yǔ)氣讓我站起來(lái)聽(tīng)講。站起來(lái)后，我就認(rèn)真起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，老師就讓我坐下聽(tīng)講了。
我們的`張老師不僅對(duì)聽(tīng)講很?chē)?yán)格，還對(duì)坐姿嚴(yán)格。記得上次在語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始抄了，因?yàn)閾?dān)心下課之前抄不完，課間時(shí)間就不能玩了，所以太著急，沒(méi)按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí)輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。
張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語(yǔ)文課快上課時(shí)，老師就來(lái)了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。一下子就把他們兩個(gè)分開(kāi)了，當(dāng)他們兩個(gè)還想再打的時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)，這才停止。
這就是我的老師，我們一定會(huì)用好成績(jī)報(bào)答她的。
我的嚴(yán)師作文 篇22
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)嚴(yán)格的老師，他胖胖的，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的眼睛。
他對(duì)我們可嚴(yán)格了。有一次他給我們布置了很多作業(yè)，叫我們下節(jié)課寫(xiě)完，如果沒(méi)寫(xiě)好要留堂。于是我三下五除二地寫(xiě)完了作業(yè)，我把作業(yè)交給了老師，然后就去玩了。老師在改我的作業(yè)時(shí)，把我叫到他的跟前，我想：“這下可是掉進(jìn)煙囪里的小鳥(niǎo)———不死也沒(méi)毛。”果然，老師問(wèn)我：“你看這道題。”我看了看這道題”299+311=501”，原來(lái)我忘記了加一。老師一臉陰沉，仿佛一朵烏云籠罩在他的臉上，說(shuō)：“重寫(xiě)！放學(xué)前交給我！”天哪，我花了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間把這個(gè)本子寫(xiě)好，可是現(xiàn)在還有20分鐘就放學(xué)了，這怎么能寫(xiě)完？我回到座位上寫(xiě)阿寫(xiě)，放學(xué)的.時(shí)候我終于寫(xiě)好了。
一回到家，我就跑到媽媽面前委屈f說(shuō)：“媽媽我今天寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)，老師就罰我重寫(xiě)�！眿寢寭u了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你就是求快，你要快又要對(duì)才可以呀！”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，以后做題更加細(xì)心了。在一次考試?yán)�，我得到�?00分，我很高興，媽媽說(shuō)：“這全是老師嚴(yán)格要求的功勞啊！”
有一位嚴(yán)格的老師，真好！
我的嚴(yán)師作文 篇23
本學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文老師是我的班主任，我格外開(kāi)心！因?yàn)檫@位語(yǔ)文老師是我以前的老師，在她的教導(dǎo)下，我寫(xiě)的還在學(xué)校的“立才之窗”上發(fā)表過(guò)呢！
這位老師姓陳，瘦高個(gè)，眼睛大而明亮，長(zhǎng)頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的.衣服，總是那么端莊、得體。
剛開(kāi)學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機(jī)鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認(rèn)真仔細(xì)，不僅查出了沒(méi)按格式要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，連書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、粗心大意出錯(cuò)的都一一查了出來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來(lái)。
陳老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上，對(duì)待其它的事也都是那么嚴(yán)謹(jǐn)。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛(wèi)生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認(rèn)真仔細(xì)，吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。
新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始，我們遇到了一位嚴(yán)格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴(yán)師，因?yàn)閺乃砩�，我學(xué)到了受益終生的東西……
我的嚴(yán)師作文 篇24
俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。的確，這句話在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對(duì)自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格。如果一個(gè)學(xué)生不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，他必須練習(xí)幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說(shuō)老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們要開(kāi)心。
每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個(gè)老師都想把他所知道的知識(shí)灌輸給學(xué)生。嚴(yán)厲的老師和溫和的老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國(guó)家的棟梁。而且，沒(méi)有一個(gè)老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。
有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說(shuō)話。然后，漸漸的.，我不喜歡嚴(yán)厲的老師了。很多同學(xué)看到對(duì)自己好的老師會(huì)主動(dòng)打招呼；相反，當(dāng)你看到一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)脾氣的老師，你會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們?cè)趺茨芾斫饫蠋煹目嘀阅兀?/p>
我喜歡嚴(yán)厲的老師。我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)我們嚴(yán)格要求。畢竟我們六年級(jí)。我們必須注意學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。雖然我喜歡嚴(yán)厲的老師，但我不希望嚴(yán)厲的老師變成無(wú)良的老師。
我喜歡上課認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對(duì)學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)厲的老師！
我的嚴(yán)師作文 篇25
升上了三年級(jí)，老師也就不同了。教我們英語(yǔ)的老師是黎老師。
黎老師是非常嚴(yán)格的，開(kāi)學(xué)第一天就要背第一單元的單詞，同學(xué)們都在哀嘆。有一次，老師說(shuō)：“說(shuō)好了，沒(méi)背完單詞的人天天抄單詞，課文也得抄！”一大片哀嘆聲。后來(lái)，謝紋維背完了書(shū)，老師公布了出來(lái)，我很不服氣，拼命地追，最后背完了書(shū)。
老師有一次讓我們把整本書(shū)抄一遍，我們都抄啊抄啊，抄到十一點(diǎn)多，抄到手也軟了，還得抄，不抄要被罰的。
我們知道老師的`苦心，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛，人人都不想抄單詞，很快便趕上來(lái)了。我們的英語(yǔ)要讀、要背，以前的試卷很難，現(xiàn)在不難，老師“逼”我們背單詞嘛!
現(xiàn)在，老師更加嚴(yán)格，做錯(cuò)事情得抄，不掃地得抄，補(bǔ)做作業(yè)更得抄，不努力的同學(xué)天天讀，天天背，變得很努力，戴上了“努力”的紅帶子。好的同學(xué)更是要“沖”，因?yàn)槔蠋煹摹凹⒎ā�，激發(fā)了我們愛(ài)學(xué)習(xí)的欲望，我們讀啊、背啊，期中考試都取得了好成績(jī)。
這就是我們的英語(yǔ)老師。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
我的嚴(yán)師作文 篇26
我們的美術(shù)老師個(gè)子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌著一個(gè)鼻子，嘴巴上方到兩側(cè)有一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西，你們猜是什么？哈，是美術(shù)老師的胡子，說(shuō)起話來(lái)胡子一動(dòng)一動(dòng)的真搞笑，因此，我們班的同學(xué)叫他：“大胡子”老師。
該上美術(shù)課了。
教師里吵吵鬧鬧，我們看見(jiàn)窗外李老師來(lái)了，立即安靜，老師一進(jìn)門(mén)，站在門(mén)口，教室里更安靜了，樓上掉了一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，老師走上講臺(tái)：“上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”，“老師您好！”
“把上節(jié)課作業(yè)舉起來(lái)我看，沒(méi)帶用具，沒(méi)有作業(yè)的站起來(lái)，明天讓課代表看�！崩罾蠋焽�(yán)肅的'說(shuō)。今天學(xué)畫(huà)風(fēng)景，說(shuō)著老師拿起一張畫(huà)，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫(huà)的風(fēng)景秀美，顏色鮮艷，色彩鮮明。
老師十分嚴(yán)格，有的同學(xué)就對(duì)老師有意見(jiàn)，我以前也覺(jué)得老師太嚴(yán)格，現(xiàn)在，我明白“嚴(yán)師出高徒�！边@句話，并且喜歡美術(shù)課，愛(ài)上美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師。
每個(gè)人都是藝術(shù)家，每個(gè)人都是大師，人人都是達(dá)芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫(huà)筆描繪美好未來(lái)，色彩繪就壯麗人生。
我的嚴(yán)師作文 篇27
俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說(shuō)出一個(gè)錯(cuò)誤答案，只要是上她的課必須站著，直到說(shuō)出一個(gè)正確答案，但是我對(duì)我有這樣的老師感到驕傲，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，我們應(yīng)該感到高興。每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識(shí)灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國(guó)家的棟梁。而且，沒(méi)有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。
有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說(shuō)話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見(jiàn)對(duì)自己好的老師就會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好；反之，看見(jiàn)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過(guò)脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們?cè)跄芾斫饫蠋煹目嘀裕∥蚁矚g嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟我們已經(jīng)八年級(jí)了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視不可了！
我雖然喜歡嚴(yán)格的'老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對(duì)學(xué)生有信心的老師。我就是喜歡嚴(yán)格的老師！
我的嚴(yán)師作文 篇28
我們班有一位嚴(yán)格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴(yán)格，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒(méi)有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴(yán)厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫(xiě)了5遍。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不像話了，為什么一個(gè)人說(shuō)話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因?yàn)椋銈兪且粋�(gè)集體�！泵鎸�(duì)同學(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅(jiān)定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級(jí)倒數(shù)第一，校長(zhǎng)批評(píng)了老師，可讓我們沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們，反而無(wú)比平靜地看著我們，鼓勵(lì)起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì)收獲成功”。
從那以后，班里的.同學(xué)都很佩服老師，也不再說(shuō)老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴(yán)格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
我的嚴(yán)師作文 篇29
他有著強(qiáng)壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹，有時(shí)候嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀(jì)律，他就會(huì)生氣，并且嚴(yán)厲地批評(píng)他。他就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時(shí)候，我和我的同桌說(shuō)話，被老師看見(jiàn)了，這時(shí)，老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說(shuō)：“陳超，站起來(lái)�！闭局臅r(shí)候我心里想：要是不和同學(xué)講話就不會(huì)被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說(shuō)：“陳超，你上課要專心一點(diǎn)呀，要不，老師講的你怎么會(huì)懂得，學(xué)習(xí)又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈�！甭�(tīng)了老師的話，我低著頭輕聲說(shuō)：“恩！”這時(shí)，我心里暗暗想：我一定要改造上課說(shuō)話的壞習(xí)慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來(lái)抄寫(xiě)，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“陳超，怎么能抄寫(xiě)別人的作業(yè)呢，抄寫(xiě)別人的作業(yè)就等于偷別人的`東西，自己永遠(yuǎn)也還是沒(méi)學(xué)會(huì)�！甭�(tīng)了老師的話，我低下了頭。我從內(nèi)心里明白，老師的批評(píng)也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生�；丶液�，我就對(duì)自己說(shuō)：我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
我的嚴(yán)師作文 篇30
樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱。有一頭不長(zhǎng)不短的黑發(fā)，臉頰上長(zhǎng)著一顆黑痣，鼻梁上總架著一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書(shū)擋著腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過(guò)樓老師的眼睛。
樓老師可嚴(yán)格了！一天，樓老師正在上語(yǔ)文課，可我的心思早就飛到家里新買(mǎi)的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過(guò)類似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專心致志”地想念起那些玩具來(lái)。想著想著，突然，一束目光向我投來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是樓老師正嚴(yán)厲地盯著我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的.辦公室給樓老師道歉，樓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張昕岳，可別以為語(yǔ)文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文課中還有許多知識(shí)呢！聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，下一次你可不能浪費(fèi)時(shí)間了�！�
從此以后，樓老師嚴(yán)格的目光個(gè)說(shuō)過(guò)的每一句話深深地影響著我。鞭策著我不斷進(jìn)步。
我的嚴(yán)師作文 篇31
我們班上有這樣一位老師，她長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。
但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家 唯一覺(jué)得美中不足的一點(diǎn)就是，老師對(duì)我們的要求實(shí)在是太嚴(yán)格了。
老師要求我們每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，字跡一定要漂亮，作業(yè)本上不能夠有任何涂寫(xiě)的痕跡，如果有的話就要撕掉重新再寫(xiě)一遍，除此以外，老師要求我們?cè)诶首x課文的.時(shí)候，一定要聲音洪亮，氣貫長(zhǎng)虹，如若不然，老師則會(huì)要求我們?nèi)嘀匦略僮x上兩至三遍課文，大家都對(duì)老師的嚴(yán)格要求怨聲載道。
后來(lái)班主任老師了解到了我們對(duì)語(yǔ)文老師的負(fù)面情緒，便專門(mén)在一次班會(huì)上提起了這個(gè)事情。班主任老師告訴我們，語(yǔ)文老師這樣嚴(yán)格要求對(duì)待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績(jī)，將來(lái)在升學(xué)考試的時(shí)候，能夠取得一個(gè)比較完美的分?jǐn)?shù)。我們大家聽(tīng)了班主任老師的話都陷入了沉思，語(yǔ)文老師如此嚴(yán)格對(duì)待我們，并不是和我們學(xué)生過(guò)不去，而是真真正正為了我們大家負(fù)責(zé)，即使不被我們大家理解，老師也還是會(huì)這樣要求我們。
后來(lái)我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候，大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當(dāng)老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。
現(xiàn)在想來(lái)，有這樣一位嚴(yán)師教育我們，真的是一大幸事啊。
我的嚴(yán)師作文 篇32
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的`老師。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了，到了班里，組長(zhǎng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的時(shí)候，我正在吃面包，見(jiàn)到組長(zhǎng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口，我的心就跳了起來(lái)，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說(shuō)我，這次怎么沒(méi)有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來(lái)一定會(huì)知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。
我這一打電話，整個(gè)下午都沒(méi)有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說(shuō)我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子，我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的。我媽媽來(lái)了以后，是對(duì)著我微笑，我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說(shuō)了。最后，陳老師給我說(shuō)：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴(yán)格的陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。
我的嚴(yán)師作文 篇33
我班的語(yǔ)文老師馬老師對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格，所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴著眼鏡，有著一頭棕色的秀發(fā)。從她眼睛里面發(fā)出來(lái)的幾乎都是一道道嚴(yán)厲的`目光。
上課時(shí)，馬老師不準(zhǔn)我們的手放在下面，不準(zhǔn)在課上做小動(dòng)作，上課時(shí)如果誰(shuí)玩東西也會(huì)被她毫不留情的扔掉。有一次，一位同學(xué)在上課時(shí)不小心把手放到了桌子下面，馬老師看到后，便把手里面的粉筆扔向了那位同學(xué)。從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)有過(guò)把手放在下面的習(xí)慣了。
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在玩紙飛機(jī)。馬老師看見(jiàn)后，先是用嚴(yán)厲的眼神去提醒那位同學(xué)不要在上課時(shí)玩東西�？墒悄俏煌瑢W(xué)玩得實(shí)在是太投入了，根本沒(méi)有看見(jiàn)馬老師正在用嚴(yán)厲的目光盯著他。過(guò)了一會(huì)兒，那位同學(xué)依然在玩手中的紙飛機(jī)，馬老師終于忍無(wú)可忍了，她快速的走向那位同學(xué)，把他手里的紙飛機(jī)拿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里面。從那以后，不單單是那位同學(xué)，就連我們班上的其他同學(xué)也都不敢在上課時(shí)手里面拿東西玩了。
或許就是因?yàn)轳R老師的嚴(yán)厲，才讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣。那年，我們班的整體成績(jī)上升了許多，這讓馬老師非常高興。發(fā)成績(jī)報(bào)告單那天，馬老師笑的特別開(kāi)心。那天，我們第一次發(fā)現(xiàn)馬老師眼睛里不再全部是嚴(yán)厲，也可以是滿滿的笑意。
雖然馬老師很?chē)?yán)厲，而且這個(gè)星期不教我們了，但我仍然非常喜歡馬老師。
我的嚴(yán)師作文 篇34
“哇，這個(gè)數(shù)學(xué)老師好嚴(yán)格呀!”“對(duì)呀，還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說(shuō)的話，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!但是，我覺(jué)得在這一年的相處中，正是您的嚴(yán)格讓我們改掉了許多壞毛�。徽悄膰�(yán)格讓我們變得團(tuán)結(jié)一志；正是您的嚴(yán)格讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。
孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫(xiě)完了，若無(wú)其事的回家了。其實(shí)，我粗心做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題。下午上學(xué)時(shí)，我滿懷欣喜，可到了教室門(mén)口，一種威嚴(yán)的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過(guò)本子，這時(shí)眼水已在眼眶中打轉(zhuǎn)……事后我改掉了這個(gè)粗心的毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴(yán)格。
轉(zhuǎn)眼間又到期終考了。在報(bào)分的時(shí)候，我的心里象十五個(gè)桶打水一樣，七上八下。在得知我數(shù)學(xué)考99分時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯(cuò)的成績(jī)，可是我……只考了班級(jí)第三名。這時(shí)，孫老師走到我身旁，一種似曾相識(shí)的威嚴(yán)仿佛又回到了我的身邊�？蓪O老師說(shuō)：“再接再勵(lì)，失敗是成功之母�！奥�(tīng)了孫老師的話，我相信下一次我一定能成功。
孫老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我希望下學(xué)期您還能教我們數(shù)學(xué)。我相信在您的嚴(yán)格要求中，我們會(huì)更守紀(jì)律，在您的嚴(yán)格教育中，我們會(huì)更進(jìn)一步，在您的'嚴(yán)格督促中，我們會(huì)更加自覺(jué)�？傊�，在您嚴(yán)格的一切一切中，我們的明天都是美好的!”
我的嚴(yán)師作文 篇35
“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的`同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f(shuō)法，并批評(píng)說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(zhǎng)大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很?chē)?yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上遇到您，謝謝！
我的嚴(yán)師作文 篇36
每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識(shí)灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國(guó)家的.棟梁。而且，沒(méi)有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。
有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說(shuō)話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見(jiàn)對(duì)自己好的老師就會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好；反之，看見(jiàn)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過(guò)脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們?cè)跄芾斫饫蠋煹目嘀裕?/p>
我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟我們已經(jīng)六年級(jí)了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對(duì)學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)格的老師！
我的嚴(yán)師作文 篇37
我想讓老師嚴(yán)格，因?yàn)槔蠋焽?yán)格可以讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，可以讓我們好好寫(xiě)作業(yè)，老師嚴(yán)格可以讓我們下課不打架，老師嚴(yán)格可以讓我們干很多好事。
這幾天，我看了一本書(shū)，上面講的是，有一位老師沒(méi)有來(lái)，有一位學(xué)生說(shuō)：“老師不來(lái)，我這幾天也不來(lái)上課，第一天這個(gè)學(xué)生還真得沒(méi)來(lái)。
第二天也沒(méi)來(lái)。
第三天老師來(lái)了，這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)上學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)：“他怎么沒(méi)有來(lái)呢？”同學(xué)們說(shuō)：“他生病了。”老師想既然這么多同學(xué)都知道他生病了，老師說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有到，所以今天就不考試了�！�
第四天，學(xué)生來(lái)了，老師就開(kāi)始考試了�！睂W(xué)生萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師出的題是：是哪位老師教你們的，學(xué)生驚呆了，老師一看這個(gè)學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)。老師說(shuō)：“把你的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)�！崩蠋煂�(duì)他的爸爸媽媽說(shuō)：“這幾天你們的兒子沒(méi)來(lái)上學(xué)�！彼陌职謰寢屩懒酥�，回到家里打了兒子一頓，后來(lái)這個(gè)學(xué)生一節(jié)課也沒(méi)逃課。
老師的.嚴(yán)格可真好��！
我的嚴(yán)師作文 篇38
我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
開(kāi)學(xué)第一天，查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說(shuō)真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
記得有一次，我把生字的'“困”寫(xiě)成了“因”，老師在我的生字本上寫(xiě)了一個(gè)，叫我照著寫(xiě)，但我更正時(shí)還是寫(xiě)成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺(tái)前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒(méi)有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫(xiě)三個(gè)“困”，看到我不再寫(xiě)錯(cuò)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的查老師，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親。
我的嚴(yán)師作文 篇39
我的老師，有一雙充滿智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴(yán)肅的“國(guó)”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。
易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了。“叮鈴鈴”下課的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著急，我再講一分鐘......”接著，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。
另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。
最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，必定會(huì)被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的.思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，正因?yàn)橛羞@樣一位嚴(yán)厲的老師，我們班級(jí)在全校是最優(yōu)秀的班級(jí)，而我們也慢慢適應(yīng)了易老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。
我的嚴(yán)師作文 篇40
相信很多小朋友身邊也有不少嚴(yán)厲的老師吧！我身邊就有一位。她是我的班主任。
有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì)兒玩，一會(huì)兒看，一會(huì)兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她正瞪著大眼睛看著我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現(xiàn)了”。老師那眼神傳達(dá)了一個(gè)明確的訊號(hào)，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課。”我連忙將筆放下，假裝認(rèn)真聽(tīng)課。
警報(bào)解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現(xiàn)了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺(tái)上。老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì)認(rèn)真上課了再向我來(lái)拿。”我一臉驚慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了。”
這就是我“嚴(yán)厲”的老師，刀子嘴豆腐心。
我的嚴(yán)師作文 篇41
我的老師非常嚴(yán)厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。
只信一人
我的老師只信班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(zhǎng)，她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì)讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì)有用�？僧�(dāng)老師看到我的名字時(shí)，我就說(shuō)是班長(zhǎng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次。”我這是何苦呀！做無(wú)謂的掙扎，只是徒增痛苦。
誅九族
老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯(cuò)，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話，老師點(diǎn)了他的名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。
雖然我的'老師很?chē)?yán)厲，可她給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。
我的嚴(yán)師作文 篇42
她長(zhǎng)的很漂亮。短短的頭發(fā)，個(gè)子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴(yán)厲的惠老師。
老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，只要有一個(gè)走思的，她都能看出來(lái)。有一次我的.前桌走思，老師轉(zhuǎn)到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“某某同學(xué)這道你來(lái)做�！蹦莻�(gè)說(shuō)話的同學(xué)，一下子說(shuō)不出話了。老師又說(shuō)：“某某，你來(lái)試試�！碧靺�，老師怎么知道的？
惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數(shù)學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細(xì)的講著一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰(shuí)在底下說(shuō)話呢？”用眼睛掃視了一遍，說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講，好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。
還有一次老師的心情看起來(lái)很好，講《道德與法治》，講著講著一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話說(shuō)不完，講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。
這就是我們的惠老師，管教的很?chē)?yán)，我們?cè)谒暮亲o(hù)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
我的嚴(yán)師作文 篇43
我的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲，我們?nèi)嗳硕疾幌矚g上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。
我們組長(zhǎng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請(qǐng)?jiān)谵k公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節(jié)課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！
直到有一次，改變了我對(duì)老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師正在逛手機(jī)淘寶，發(fā)現(xiàn)老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機(jī)旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿手機(jī)的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，心里還住著一位小公主呢！真有趣！
還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師，我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對(duì)，心想怎么遇到數(shù)學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷啊！可是在回家的這段小路上，我們一起走，我體驗(yàn)了全班同學(xué)都沒(méi)體驗(yàn)的'老師的溫柔和快樂(lè)！
我們現(xiàn)在越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，也能接受這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了！
我的嚴(yán)師作文 篇44
這學(xué)期，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓方，很兇很?chē)?yán)厲。
方老師年紀(jì)比較大，濃眉大眼，讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴，幾乎每節(jié)數(shù)學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓(xùn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái)，方老師就黑著個(gè)臉，帶著一股殺氣走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn)；然后一撕作業(yè)本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫(xiě)！”教室里的氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。
有一天上課前，只見(jiàn)方老師手里拿著一疊試卷，一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍，教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個(gè)恐怖的`任務(wù)：抄寫(xiě)試卷50遍！
雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
我的嚴(yán)師作文 篇45
她，擁有著一副招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼拿起教鞭，一打一個(gè)準(zhǔn)。她就是我們的英語(yǔ)老師，嚴(yán)厲就是她的本性。
她，戴著一副黑色的眼鏡，看著好像很有文化的樣子；長(zhǎng)著一對(duì)著名的“八字眉”，可能是因?yàn)閻?ài)皺眉頭引起的吧！外貌就介紹到這吧，也沒(méi)有什么突出的特點(diǎn)了。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來(lái)吃飯英語(yǔ)老師走來(lái)了，今天同學(xué)們出奇的安靜（可能是因?yàn)榕吕蠋煱桑�，英語(yǔ)老師也露出了難得一見(jiàn)的笑容。可是，當(dāng)課上到精彩的.部分時(shí)，就會(huì)有人插一句嘴（實(shí)不相瞞，其實(shí)不是很精彩），英語(yǔ)老師拿出了自己的招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼，再配上一句“給我站后面去！”完美的展示了她的武藝超群。現(xiàn)在，她又研究出了新的戰(zhàn)術(shù)——金雞獨(dú)立！只要誰(shuí)做小動(dòng)作或插嘴，先是受到教鞭的“洗禮”，然后就是金雞獨(dú)立。因?yàn)檫@些小小的插曲，英語(yǔ)老師把粉筆頭重重地一扔，眼中冒出了火花，憤怒地說(shuō)：“現(xiàn)在浪費(fèi)的都是你們自己的時(shí)間，下課后拖堂！”（她也是迫不得已的，因?yàn)闆](méi)講完的話，作業(yè)就沒(méi)法布置了呀�。┩瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話，瞬間振作了起來(lái)，英語(yǔ)老師也得到了一絲安慰，可是她還是一如既往的嚴(yán)厲！
哎呀，英語(yǔ)老師正火速趕來(lái)，趕緊坐端正！
我的嚴(yán)師作文 篇46
在我的一生中有無(wú)數(shù)的老師為我嘔心瀝血，其中教了我四年的老師施小虎令我印象十分深刻，就讓我來(lái)講講他吧。
他長(zhǎng)的不高，戴著一副小眼鏡，表現(xiàn)出一股擋不住的斯文。他的小胡子短短的，有一雙大大的耳朵，嘴巴又大又厚。
他之所以讓我印象深刻，是因?yàn)樗謬?yán)厲，我們班幾乎全班的人都怕他，所以他讓我們班成為了一個(gè)人人表?yè)P(yáng)的班級(jí)。
有一次我們班的.高彬誠(chéng)考試沒(méi)有及格，老師就讓他把卷子抄一遍，寫(xiě)一遍，讓他的爸爸媽媽寫(xiě)感受。老師瞪大眼睛臉上通紅，說(shuō)道：“下次再這樣，你就別來(lái)上學(xué)了�！蔽乙灿胁簧龠@樣的事兒。
有一次老師讓我們寫(xiě)鋼筆字，并在上面加拼音，我一不小心拼音加錯(cuò)了，被老師狠狠地懲罰了――從第一課《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》抄寫(xiě)兩遍，他說(shuō)的輕松，而我的是累死了，可以說(shuō)我的手已經(jīng)不在了，于是我再也沒(méi)有加錯(cuò)了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)錯(cuò)，老師就像是勤奮的園丁一樣，讓我們這些花朵開(kāi)放。施老師，我知道你也不忍心是迫不得已才這樣的，我想說(shuō)：“謝謝老師�！�
我的嚴(yán)師作文 篇47
我們班新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，他的頭發(fā)“枝繁葉茂”不像別的班數(shù)學(xué)老師那樣“聰明絕頂”。第一次我見(jiàn)到他的時(shí)候，剛好對(duì)上他厚厚鏡片后面射出來(lái)嚴(yán)厲的目光，這時(shí)我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，心想攤上一個(gè)這么兇的數(shù)學(xué)老師倒大霉了。以后數(shù)學(xué)課我可得認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)老師和藹地開(kāi)始自我介紹：“我姓黃，大家可以叫我黃老師�！�
有一次，黃老師晚一點(diǎn)到教室，有一些同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地講話，還有一些同學(xué)跑到窗戶邊和門(mén)口探頭探腦，跟一個(gè)特務(wù)似的看黃老師來(lái)了沒(méi)。不一會(huì)兒老師出現(xiàn)在后門(mén)的門(mén)口，探頭探腦的同學(xué)和說(shuō)話的同學(xué)頓時(shí)大驚失色，蒼惶的跑回座位上。不一會(huì)兒老師走到講臺(tái)上神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才站在門(mén)口和說(shuō)話的同學(xué)站起來(lái)。只聽(tīng)?zhēng)资岩巫釉趧?dòng)的.聲音。那些同學(xué)自覺(jué)地站了起來(lái)，各個(gè)紅著臉低著頭，這時(shí)教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，老師把這些同學(xué)留下來(lái)要一一審問(wèn)才能回家。
黃老師雖然嚴(yán)肅但也不失幽默。有一次下午，有的同學(xué)上課在竊竊私語(yǔ)，于是老師走到他們跟前，一本正經(jīng)地問(wèn)：“我們班飛進(jìn)了兩只蜜蜂在嗡嗡叫，你們有沒(méi)有聽(tīng)到？”引得同學(xué)們哄堂大笑，氣氛一下子就好了起來(lái)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默的老師！
我的嚴(yán)師作文 篇48
我們的老師姓莊，是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。她有兩大特點(diǎn)，非常讓人無(wú)語(yǔ)。
第一大特點(diǎn)：做事太不放心
舉報(bào)人：全班
上次，老師讓我們出黑板報(bào)，自己卻忙開(kāi)了�！罢O誒，這里要涂紅色�！薄罢O誒，字寫(xiě)太小了�！薄鞍パ�，怎么能這么涂色呢?”最后，還是莊老師自己完成了黑板報(bào)。我們的“善后工作”——打掃也是老師“指導(dǎo)”我們完成的'：“這里這里，來(lái)把掃把給我�！薄胺酃P拿回去……還是我自己來(lái)吧。”“哎呀越搞越亂還是我自己來(lái)吧。”鬧半天，還是莊老師自己打掃教室，還不忘指揮在一旁干瞪眼的我們：“哎呀你們都站在這干嘛?快畢業(yè)考了沒(méi)東西做?來(lái)把十首古詩(shī)抄一遍……”真是的，咳……
第二大特點(diǎn)：太過(guò)關(guān)心學(xué)生
舉報(bào)人：李妮同學(xué)
莊老師也太關(guān)心我們了，有時(shí)我們自己都吃不消，比如：“今天作業(yè)是第三面和為人民服務(wù)第3、4段3遍�！薄鞍�?莊老師，會(huì)死人的啊!”“什么東西，快畢業(yè)考了，還這么懶散成何體統(tǒng)?在抱怨的話給我抄5遍!”“嗚嗚……”
看到了吧，這就是讓我們由愛(ài)生恨的小莊童鞋，莊老師啊莊老師，你讓我們?cè)趺丛賽?ài)你?
我的嚴(yán)師作文 篇49
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，我們每一個(gè)同學(xué)都恨的咬牙切齒，因?yàn)樗龑?duì)我們太嚴(yán)厲了，雖然數(shù)學(xué)有時(shí)很難學(xué)，但是老師卻對(duì)我們要求很高。
記得有一次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是全校第一了，但是這不是值得慶祝的時(shí)候，等考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師一個(gè)一個(gè)找那些出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的.同學(xué)談話，而我就是其中一位。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)滿分是一百二十分，這次我考了一百一十分，本以為會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)一頓，老師拿著我的卷子說(shuō)，你看這個(gè)地方，我講多少次了，至少要考慮兩種情況，如果你做對(duì)了，分?jǐn)?shù)至少可以再提五分，甚至可以拿到滿分。
我的天，她對(duì)我們的要求是數(shù)學(xué)滿分，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是數(shù)學(xué)，滿分意味著什么，我們都心知肚明，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)滿分，但是聽(tīng)了老師的話我的確有潛力可以拿到滿分，經(jīng)過(guò)了這次批評(píng)，我下次考試做的更加仔細(xì)了，雖然離滿分還差幾分，但是卻一步一步接近。
雖然我們都恨我們的數(shù)學(xué)老師，但是我們卻喜歡這樣嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槲覀兿嘈?嚴(yán)師出高徒。
我的嚴(yán)師作文 篇50
高老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。
記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。
就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結(jié)果被老師抓住了。
只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的'，都白教了��！”
郭博文低著頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的削筆機(jī)打壞了�！�
“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴(yán)厲地問(wèn)。
“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。
高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因?qū)懺谝粡埣埳稀！备呃蠋煹纳らT(mén)真大，我都被高老師嚇著了。
之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。
你說(shuō)高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？其實(shí)想想吧，嚴(yán)厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴(yán)厲的高老師。
我的嚴(yán)師作文 篇51
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的，好像怕我們逃課似的`，身子有一點(diǎn)矮，微胖。
陳老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，字跡不好看，他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們，比如作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，就撕了這一頁(yè)，重新寫(xiě)五遍、上課講話就會(huì)用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。
有一次，我和一個(gè)小伙伴上課講話。突然，我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是陳老師，我立刻坐好，拿著筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們?cè)诟陕?還講話，把你們講的話講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái)，打了兩下我們的手掌心，可真疼�。〈虻梦覀兪终菩亩技t了。
還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來(lái)，制止了我們的玩耍，還說(shuō)這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
我的嚴(yán)師作文 篇52
我的語(yǔ)文老師姓齊，她有著中等的身材，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，看上去就是個(gè)知識(shí)淵博的人。
齊老師有著一雙靈敏的大眼睛，只要是有的同學(xué)不聽(tīng)課，馬上就會(huì)被她的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)，我也受到過(guò)批評(píng)呢。有一次，我在學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)賽中，以95的高分獲得了一等獎(jiǎng)，看著掛在黑板邊那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，我喜歡得不得了，也忘記了聽(tīng)講，居然連老師叫我名字時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)到。這時(shí)，老師走到我身邊，嚴(yán)厲的說(shuō):“譚炳垚！起立！”我終于回過(guò)神兒來(lái)了，糟糕，看來(lái)這堂課剩余的時(shí)間，我恐怕得站著聽(tīng)了�！敖o同學(xué)們解釋一下‘子規(guī)半夜猶啼血’是什么意思，用自己的話來(lái)回答�！饼R老師說(shuō)道。哈哈，這個(gè)可難不倒我，以前我就曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)資料的'。這次能夠僥幸過(guò)關(guān)，我可得全神貫注的聽(tīng)講了。
下課鈴聲剛響過(guò)，我第一個(gè)站起來(lái)，離開(kāi)座位，正準(zhǔn)備走出教室，卻被齊老師給攔了下來(lái)，讓我讀獎(jiǎng)狀上的內(nèi)容。我有點(diǎn)疑惑不解，不知道老師的用意何在，但也只好照讀不誤�！澳隳軓哪敲炊嗟耐瑢W(xué)當(dāng)中脫穎而出，老師為你自豪!但不能驕傲!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，明天仍需努力。記住了嗎？”聽(tīng)著齊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，這就是教了我三年多的齊老師，夠嚴(yán)厲吧。
我的嚴(yán)師作文 篇53
馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴(yán)厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴(yán)厲的時(shí)候。
他，長(zhǎng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生啊？”
一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺(tái)，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓(xùn)話了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”
還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺(tái)上站著。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著老師的`嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼啊？
老師，我們以后會(huì)管住自己的，也希望你不要老生氣。
我的嚴(yán)師作文 篇54
我們的汪老師是位嚴(yán)厲的老師，她的笑容不太露面，一靠近她就感到她周?chē)\罩著一股嚴(yán)厲的氣息。
有一次，一位優(yōu)秀的同學(xué)忘帶了東西，可家里又沒(méi)人不能送來(lái)，于是汪老師便送了她一張書(shū)面說(shuō)明，而且還要求100字和3處以上好句。還有一次，一位同學(xué)被記上了黑板，汪老師也毫不留情地送他一張扣分單，而且還退還了好幾次。
我們十分怕汪老師，連走都不敢走近，可是我們覺(jué)得汪老師批作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，連被汪老師批評(píng)好幾次的人，也認(rèn)為這是一位很好的'老師。
有一次，我們放學(xué)后打掃衛(wèi)生，等打掃好已經(jīng)很晚了，我剛要下樓梯，便看見(jiàn)汪老師正坐在辦公室，她正要批那厚厚的課作本，一本、一本，汪老師既嚴(yán)肅又仔細(xì)地批著，我簡(jiǎn)直看呆了，過(guò)了好久我才離開(kāi)。又有一次汪老師出去培訓(xùn)，培訓(xùn)前汪老師把難的課文全上了，而后面的代課老師則上簡(jiǎn)單的課文。我前面不知道汪老師為什么要這樣，后來(lái)才知道汪老師是怕別的老師上的不詳細(xì)，才這樣做的。
汪老師的負(fù)責(zé)，讓我們一生受用。
我的嚴(yán)師作文 篇55
在我剛上二年級(jí)的時(shí)候，換了一位不知是溫和還是嚴(yán)厲的新語(yǔ)文王老老師。
老師的眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)大。老師的嘴巴可能吃了，和電視里的熊二差不多能吃。王老師的肚子圓圓的，像地球儀，我們稱老師的肚子是“地球儀”，哈哈哈。
王老師的'耳朵特別敏捷。如果你掉個(gè)橡皮或什么東西都會(huì)被王老師聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)校是安靜無(wú)比的，進(jìn)的可以聽(tīng)進(jìn)血液的流動(dòng)，所以王老師可以聽(tīng)見(jiàn)。有一次我的自動(dòng)筆鉛和尺子一塊掉了，老師就狠狠的批評(píng)了我。
下課的時(shí)候，王老師，只給我們班講笑話，尤其是我們班最聰明的樊藝宣。我們學(xué)到第12課的，獵人海力布，老師問(wèn)這篇課文主要的內(nèi)容是什么？最聰明的樊藝宣說(shuō)：“這篇課文主要講了海力布救了龍王的女兒，并得到一顆寶石。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家，說(shuō)出了寶石的來(lái)歷和從動(dòng)物那邊聽(tīng)來(lái)的消息。最后變成了一塊石頭。”樊藝宣說(shuō)的很對(duì)，王老師給樊藝宣講了個(gè)很搞笑的笑話。講的笑話是從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事。講的是，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事……
我的嚴(yán)師作文 篇56
我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來(lái)，得讓你掉幾斤肉。沒(méi)有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。
這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來(lái)。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時(shí)，老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書(shū)立在桌子上，之后就神不知鬼不覺(jué)的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“�！钡囊宦暋＠蠋熝杆俎D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人，一片翻書(shū)聲和擦汗聲都能聽(tīng)得到。老師厲聲問(wèn)道：“是誰(shuí)？”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“是——我——”老師說(shuō)：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我�！苯又屠^續(xù)上一課來(lái)。“倒霉”的李鬧抄了10頁(yè)也沒(méi)抄完。
別看老師十分嚴(yán)厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們有的`獲得傲人的成績(jī)，有的沮喪而歸，老師都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。
我的老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但我覺(jué)得她是對(duì)的。因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛！
我的嚴(yán)師作文 篇57
她留著長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙嚴(yán)厲的眼睛，穿著非常時(shí)髦的衣服。她是我的幼兒園老師，劉小姐。
一天，我背著書(shū)包去幼兒園。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，沒(méi)有其他學(xué)生，只有劉老師在拖地板。劉見(jiàn)我來(lái)了，就把拖地的事擱在一邊，笑著對(duì)我說(shuō):“王，你來(lái)了，我陪你玩！”然后教我做手工。她臉上帶著微笑對(duì)我說(shuō):“今天我要教你如何疊青蛙！”然后她從櫥柜里拿出兩張紙，教我折青蛙。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，“你把紙對(duì)折，然后再折一次……”她疊好邊說(shuō)，最后，一只栩栩如生的`青蛙被疊好了，然后我開(kāi)始疊它……我剛疊完一只青蛙，吳朝西來(lái)了，她讓我們玩。
下課后，我的心怦怦直跳，因?yàn)槲覜](méi)有記住古詩(shī)。唉！我要受苦了。老師開(kāi)始回抽，她說(shuō):“王，你能行的！”我站了起來(lái)，我的臉像蘋(píng)果一樣通紅，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我在心里發(fā)誓下次一定要完成作業(yè)。老師嚴(yán)厲地看著我說(shuō):“下課后再來(lái)找我！坐下！”下課后，我低著頭跑向老師。老師嚴(yán)厲地看著我說(shuō):"先給我讀五遍！"讀完后，我給老師背誦了一遍。我沒(méi)有背誦，所以我又讀了一遍。經(jīng)過(guò)多次努力，我終于做到了。
這位善良而又嚴(yán)格的老師只教了一年就離開(kāi)了幼兒園。我仍然想念她。
我的嚴(yán)師作文 篇58
我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師，記得二年級(jí)上冊(cè)有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢?qǐng)”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說(shuō)：“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯(cuò)題。
我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來(lái)錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說(shuō)：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻�(gè)小糊涂蟲(chóng)，以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业?腦袋，說(shuō)：“開(kāi)始改錯(cuò)吧，你能行！“
在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下，我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改，不一會(huì)兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說(shuō)：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績(jī)！”
“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的事情，老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。感謝您，親愛(ài)的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
我的嚴(yán)師作文 篇59
同學(xué)們，老師有溫和的，當(dāng)然也會(huì)有嚴(yán)厲的，就如我們班的體育老師。
我們的體育老師很?chē)?yán)厲，他有一雙緊鄒的`眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴(yán)的樣子，讓我心驚膽戰(zhàn)。
今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報(bào)，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴(yán)了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì)兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著王偉說(shuō)：“你背向左轉(zhuǎn)的口令�！闭l(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì)怪你們的，因?yàn)榻裉焓堑谝淮紊险n�！闭f(shuō)完又指著王佳樂(lè)說(shuō)：“你背向后轉(zhuǎn)的口令�！笨赏跫褬�(lè)什么也沒(méi)準(zhǔn)備，連讀也不會(huì)。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節(jié)課不找你，下節(jié)課你看我找不找你。”我越聽(tīng)越緊張 ，正當(dāng)我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節(jié)課終于結(jié)束了!
你們看我們的體育老師嚴(yán)厲吧!
我的嚴(yán)師作文 篇60
我熟悉的老師很多，但我最熟悉的老師就是我們班的體育老師。
我們的體育老師姓許，他是當(dāng)兵出身，個(gè)子挺高，身上的肌肉一塊一塊的，皮膚黑黑的，有一雙炯炯有神的大眼睛。而且他的力氣可大了，我們班總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在體育課上被他拎出去。
一天下午，我們聽(tīng)著鈴聲傳進(jìn)耳朵，知道要上課了，因?yàn)槲覀儎傞_(kāi)學(xué)所以還不知道體育課是哪位老師上。教室里，同學(xué)們有的在嬉皮笑臉，有的在大聲說(shuō)話，還有的在你追我趕。過(guò)了一會(huì)兒，一位老師站在門(mén)口說(shuō)：“你們都在干什么！出來(lái)排隊(duì)去操場(chǎng)集合！如果你們?cè)俦晃铱匆?jiàn)是這樣，那以后課都就不用上了，都去跑步！”這下那些男生被嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，就連嘴也不動(dòng)了。許老師就說(shuō)：“先跑操場(chǎng)一圈。”老師說(shuō)完，我們就開(kāi)始跑。跑到一半，就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不跑還在走路，等我們跑完，許老師就把剛才在走的`人拎出來(lái)教訓(xùn)了一頓，還罰他們跑三圈。那幾個(gè)人可吃到了“苦頭”，三圈下來(lái)那幾個(gè)人個(gè)個(gè)跑的滿頭大汗，筋疲力盡。許老師看見(jiàn)說(shuō)：“下次你們?cè)谶@樣就不是跑三圈那么簡(jiǎn)單了�！睆哪且院螅覀兩象w育課我們?cè)僖矝](méi)調(diào)皮了。
這就是我那嚴(yán)厲的體育老師，你說(shuō)他厲害嗎？
我的嚴(yán)師作文 篇61
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光激情的灑在了草地上，暖風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得想到了聶老師。
我的數(shù)學(xué)老師叫聶大文，是一名從區(qū)二小轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的矮個(gè)老師，他有著小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，別看他文質(zhì)彬彬的樣子，對(duì)我們那才叫嚴(yán)厲。
他總是對(duì)我們說(shuō)：’’這題我講過(guò)了，要是水做錯(cuò)了，就讓他嘗嘗鐵拳砸大蒜的'厲害’’。這一叫，雖然不要命，但是同學(xué)們立刻安靜了，認(rèn)真的做起題來(lái)，因?yàn)檫@是聶老師的頭號(hào)必殺技，用了比喻的手法，他的拳頭是鐵拳，我們是大蒜，這會(huì)聶老師看見(jiàn)了張繼超正在發(fā)呆，于是說(shuō)：張繼超，你的題做完了嗎，做完了就讓我看看。結(jié)果，張繼超一題沒(méi)做，聶老師立刻讓他吃了一次他的經(jīng)典拳法———————鐵拳砸大蒜。盤(pán)完了，還對(duì)他說(shuō)了一句聶老師的口頭禪狗頭欠敲。
聶老師每次上課，手里都會(huì)拿一朵荷花，但是下了講臺(tái)，手里的花立刻變成一團(tuán)火球，每個(gè)火球都有可能砸在每個(gè)人身上，立刻又變成了一個(gè)鐵拳，此時(shí)的這個(gè)人一定是一個(gè)不聽(tīng)講的學(xué)生。
我喜歡聶老師的幽默，也喜歡他的嚴(yán)厲。
我的嚴(yán)師作文 篇62
假如我要畫(huà)一位老師，我會(huì)畫(huà)語(yǔ)文老師，還會(huì)讓書(shū)店幫我出版呢！
我的陳老師可愛(ài)極了。她總是喜歡扎個(gè)馬尾辮，會(huì)有一些顏色的皮圈圍著，有時(shí)候還會(huì)變皮圈的顏色。當(dāng)老師走起來(lái)的時(shí)候頭發(fā)一甩一甩的，當(dāng)老師穿上連衣裙，連衣裙被風(fēng)吹著，真像那翩翩起舞的蝴蝶。
我的陳老師即溫柔又嚴(yán)厲。記得有一次，陳老師請(qǐng)讓我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師剛走進(jìn)辦公室休息了一會(huì)兒，班級(jí)里馬上發(fā)出震耳欲聾的吵鬧聲。班級(jí)里大吵大鬧，連別班的老師都很討厭，同學(xué)們叫的叫，打的打，跑的跑，玩的.玩，一會(huì)兒的功夫，老師回來(lái)了。她走上了講臺(tái)，順手拿起戒尺，向講臺(tái)上一拍，一聲巨響，陳老師用眼睛一掃，眼神散出了濃濃的殺氣，說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)半句話，就請(qǐng)你去老師辦公室喝茶。誰(shuí)想來(lái)？”班級(jí)里立馬鴉雀無(wú)聲了，安靜的連一根針掉在地上去都能聽(tīng)得見(jiàn)。
可沒(méi)過(guò)多久，有一位同學(xué)又開(kāi)始講話，老師拍拍桌子啪地一聲，像炸藥包炸開(kāi)了似的。老師怒氣沖沖地朝他走去，戒尺拍了拍他的桌子，說(shuō)：你在干什么？下課了嗎？
“還沒(méi)�！�
當(dāng)他剛說(shuō)完，便落下來(lái)眼淚，老師急忙上前安慰：“別哭了，老師批評(píng)你，是因?yàn)槟悴粚Ｗ�，再說(shuō)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？”
這就是我的陳老師，即溫柔又嚴(yán)厲。
我的嚴(yán)師作文 篇63
我們英語(yǔ)班，有一位“嚴(yán)格”的老師。她叫劉亞楠，瘦高個(gè)，一頭金黃的燙發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一笑起來(lái)臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩兒。一見(jiàn)她，就有一種親切感。看似很和藹，實(shí)際一接觸卻是非常的嚴(yán)厲。
第一堂課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，要求我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)：要迅速站起，不可以拖拖拉拉；語(yǔ)速要流暢，不要吞吞吐吐；聲音要洪亮，不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以后都留家庭作業(yè)不說(shuō)，還要求我們每天必須聽(tīng)20分鐘的英語(yǔ)磁帶，再讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)一遍學(xué)過(guò)的單詞，并要求家長(zhǎng)簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰(shuí)做不到，放學(xué)的時(shí)候就把他留下，讓家長(zhǎng)和自己都難為情。
老師不但教補(bǔ)習(xí)班的，還教我們學(xué)校的'英語(yǔ)。每次補(bǔ)習(xí)她總會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間，讓我們復(fù)習(xí)一下學(xué)校的知識(shí)。一開(kāi)始同學(xué)們都很不理解，老師似乎看出了我們的這種心理，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我這樣做你們會(huì)覺(jué)得有些累，一時(shí)間適應(yīng)不了。但你想你們一邊學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)著課本上的知識(shí)，這對(duì)你們是不是一種幫助？”我們終于明白了老師的良苦用心。在學(xué)習(xí)上專注用心起來(lái)，不再給老師制造這樣那樣的麻煩。我們的成績(jī)也有了很大的提高。
我愛(ài)這位“嚴(yán)格”的英語(yǔ)老師。
我的嚴(yán)師作文 篇64
我的老師有很多，他們教給我很多知識(shí)，這些知識(shí)如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師長(zhǎng)得比較小巧，矮矮的`個(gè)子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，誰(shuí)也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。
有一次數(shù)學(xué)課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對(duì)應(yīng)的桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍，接下來(lái)才正式上課。她首先打開(kāi)電腦軟件，點(diǎn)擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽(tīng)！”隨即向我們提問(wèn)題，接著又在黑板上復(fù)習(xí)一些上節(jié)課的內(nèi)容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí)，今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習(xí)很高效。
她的講課方式也很幽默，偶爾還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，比如在講到“認(rèn)識(shí)億數(shù)”時(shí)，她會(huì)談起“馬總裁”；在學(xué)習(xí)“移多補(bǔ)少”時(shí)，會(huì)將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍(lán)作比較�？伤龂�(yán)厲起來(lái)也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽(tīng)見(jiàn)。
蔡老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤(rùn)著我們。
我的嚴(yán)師作文 篇65
他，帶著眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰(shuí)?他就是我們的班主任—楊老師。
楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動(dòng)過(guò)度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對(duì)他說(shuō)：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事，過(guò)了一會(huì)兒，楊老師才說(shuō)道：“想睡覺(jué)的話腦袋就會(huì)沉到書(shū)上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。
還有一次，楊老師講到小米加步槍的'時(shí)候，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們?cè)跉g樂(lè)中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
俗話說(shuō)得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。
每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真。總是對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對(duì)，別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì)耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。
我的嚴(yán)師作文 篇66
從小到大，我的班主任老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的`，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得我還在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了困難，就把不會(huì)做的一道題空了下來(lái)。到了下午老師要發(fā)本子了，我一想起我把那道題空了下來(lái)我心里就很害怕，害怕老師批評(píng)我。老師開(kāi)始發(fā)本子了，一串串名字，從老師的嘴里冒了出來(lái)，看到其他同學(xué)興奮地拿著本子回到座位上，我的心里又緊張又害怕，生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒(méi)有叫我的名字，下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室，老師給我講了那道題之后狠狠的批評(píng)了我，后來(lái)我哭著跑回了教室。那時(shí)候我心里還在想：老師真壞，不就是空了一道題嗎，干嗎要批評(píng)我？可現(xiàn)在回想起來(lái)，老師是為了我好呀，她想讓我記住，凡事都要?jiǎng)幽X筋，要經(jīng)過(guò)大腦思考，每次做作業(yè)都不能空一道題。
有了這次經(jīng)歷我懂得了：以后做題的時(shí)候不能空一道題，不會(huì)做的題要開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)才對(duì)，無(wú)論做什么事都要細(xì)心，要不怕困難。最重要的還是，我長(zhǎng)大了要報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。
我的嚴(yán)師作文 篇67
我的老師很?chē)?yán)厲，也很溫柔。
有時(shí)候連一個(gè)小錯(cuò)誤也不放過(guò)我們。我們的老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的.要求很?chē)?yán)格。有一次小考，因?yàn)闆](méi)有好好看書(shū)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同錯(cuò)了一道填空題，我想大家都錯(cuò)了，應(yīng)該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得抄十遍。
老師對(duì)我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險(xiǎn)的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都?jí)涸谝黄�。這個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(zhǎng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的是實(shí)話，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的，老師把高宇批評(píng)了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。
我的嚴(yán)師作文 篇68
在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻(xiàn)，那就是我們的老師！現(xiàn)在我推薦我的老師，他可是一個(gè)嚴(yán)厲的人呢！
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會(huì)疑惑老師的手你怎么會(huì)知道？那我就告訴你：其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的，也許你會(huì)知道當(dāng)時(shí)我是何等的激動(dòng)呀！我可是第一次摸這位老師的.手！
記得有一次，我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái)，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準(zhǔn)備找老師正好老師就在隔壁教室的門(mén)口，我號(hào)啕大哭對(duì)老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會(huì)教訓(xùn)他，可……老師罵了我一頓說(shuō)著小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得：老師也像我們的一個(gè)母親！在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊，不是嗎？
我的老師雖然嚴(yán)厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽(tīng)著老師的一句句問(wèn)候，我只是回答恩，哦，恩，哦……
我的嚴(yán)師作文 篇69
魏玉鳳我的數(shù)學(xué)老師姓吳。她有一張漂亮的瓜子臉，鼻子占據(jù)了整張臉的三分之一，厚厚的嘴唇卡在鼻子下面，戴著一副亮晶晶的眼鏡。這是我的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)她給我們上課時(shí)，她幾乎從不微笑。只有當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出色時(shí)，她才會(huì)偶爾微笑。
有一次上課，我們?nèi)褙炞�，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。因?yàn)樯杂袆?dòng)靜，后果不堪設(shè)想。這時(shí)，幾個(gè)人正在教室后面竊竊私語(yǔ)。吳老師的耳朵很靈敏。她聽(tīng)到有人在教室后面竊竊私語(yǔ)。她立刻透過(guò)酷酷的眼鏡嚴(yán)肅地看著那些人，說(shuō)：“坐在教室后面的男生把最長(zhǎng)的'課文抄了十遍。 “從那以后，那些男生再也不敢在課堂上說(shuō)話了。
還有一次，一個(gè)男人的作業(yè)沒(méi)做完。吳老師頭上頂著一把火，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。它似乎隨時(shí)都會(huì)爆炸。他用恐龍般的叫聲喊道：“沒(méi)做作業(yè)的人把作業(yè)抄了三遍！”我們班的小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。有了這一課，學(xué)生們第二天交作業(yè)時(shí)非�；钴S。老師看著桌子上疊得整整齊齊的作業(yè)本，終于露出了會(huì)心的微笑。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將按照吳老師的要求嚴(yán)格自律。我們希望吳老師的笑容在課堂上更加綻放。
我的嚴(yán)師作文 篇70
她,就是我可敬的章老師,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說(shuō)話,老師就會(huì)說(shuō):“教室里哪來(lái)這么多麻雀啊?”這一說(shuō),那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。
章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見(jiàn)了，幽默地說(shuō)：“怎么像日本鬼子進(jìn)村啊？”頓時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的.同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來(lái)滾去，笑聲在校園里回蕩著……
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我為我有一名這樣的老師感到自豪！
我的嚴(yán)師作文 篇71
我們班班主任金老師十分嚴(yán)厲，他是我們?nèi)昙?jí)時(shí)“空降”而來(lái)的。他教學(xué)非常優(yōu)秀，還是三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)呢！
有一次，由于老師拖堂，我們遲了好幾分鐘才出去大課間活動(dòng)，我們像放閘的水一樣涌了出去，如同小鹿般又蹦又跳。
正當(dāng)我們興致勃勃玩的時(shí)候，金老師提議大家跳長(zhǎng)繩。大家噘著嘴，拖拖拉拉，不聞不問(wèn)。金老師喊破嗓子，大部分同學(xué)都置若罔聞。金老師突然陰沉著臉，大發(fā)雷霆，喊道：“全班集合，整隊(duì)！”大家都莫名其妙，我心想：咦，這么這么快就整隊(duì)了呢？大課間還沒(méi)結(jié)束呢？正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，金老師那大聲的訓(xùn)斥把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我偷偷觀察同學(xué)們，只見(jiàn)有的人低著頭，好像在想：我什么時(shí)候惹老師生氣了？有的人抬頭望著老師，期盼的`目光好像在祈求老師放大家去玩……有的人不知所措，不安地?cái)[弄自己的雙手。最后，金老師皺著眉頭，生氣地說(shuō)：“你們太不像話了，我的嗓子都喊啞了，你們還不來(lái)跳長(zhǎng)繩！回班！”
我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，哭喪著臉，暗自叫苦，灰溜溜地回了班級(jí)。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，希望我們班同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到金老師的良苦用心，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)含辛茹苦教導(dǎo)我們的金老師。
我的嚴(yán)師作文 篇72
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，但是有的同學(xué)還在班里說(shuō)說(shuō)笑笑。突然有人大喊：“殷老師來(lái)了！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在我們的注視下，殷老師閃亮登場(chǎng)。
殷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是我們所有的老師里最嚴(yán)厲的一位，但是她的課也非常有趣。
一天，殷老師給我們講線“相交”“平行”。一說(shuō)到“相交”，我們都不約而同地想到“香蕉”，惹得好幾位同學(xué)深深咽了下口水。一位同學(xué)說(shuō)：“殷老師，下課了給我們買(mǎi)點(diǎn)兒香蕉吧！”“好，你出錢(qián)！”殷老師痛快地回答。我們大伙兒聽(tīng)了都哈哈大笑，拍手叫好。
這天的'下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，可是殷老師就不像上午那么幽默了，因?yàn)橛型瑢W(xué)總是不認(rèn)真聽(tīng)講。殷老師繃著臉，面無(wú)表情地給我們講解，還不時(shí)提醒一句：“都注意聽(tīng)講！”但是仍有同學(xué)似乎沒(méi)有聽(tīng)到老師的提醒，還在那里玩兒。殷老師走到他跟前，用教鞭拍了他的背一下，那位同學(xué)立刻坐直了。
我知道，殷老師上課幽默是為了吸引我們認(rèn)真聽(tīng)講，同樣她嚴(yán)厲也是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。不論殷老師嚴(yán)厲還是幽默，她都是為了讓我們的人生畫(huà)板上增添更多的光彩。
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