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微風(fēng)吹過(guò)的作文

時(shí)間:2023-05-02 02:23:15 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于微風(fēng)吹過(guò)的作文

  篇一:微風(fēng)吹過(guò)的夏天

  酷熱的盛夏透著些許的煩悶,更帶著它獨(dú)有的霸道與無(wú)形的壓迫,而你就在這煩悶中不經(jīng)意地出現(xiàn)了,像一陣微風(fēng),吹進(jìn)了我的夏天,帶著一陣沁人心脾的梔子花香……

關(guān)于微風(fēng)吹過(guò)的作文

  我一直討厭夏季,因?yàn)樗倳?huì)給我一種無(wú)形的壓迫,令人從內(nèi)心深處生出一種厭煩與無(wú)法排遣的燥熱。我依舊記得那年的夏天依舊燥熱,對(duì)于學(xué)習(xí)一直趕不上的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雙重煎熬。平凡的我就這樣在人群中顯得愈加渺小,年少的自卑占據(jù)了內(nèi)心,令我更加沉默。夏天真是令我討厭的季節(jié)!

  那年夏季,渾渾噩噩的又升了一個(gè)年級(jí),我依舊卑微地沉默著,在人群中扮演著隱形人的角色。當(dāng)你從長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊外走進(jìn)教室的那一刻,我瞬間感覺(jué)一陣清風(fēng)徐來(lái),伴隨著一陣淡淡的梔子花香,令人神清氣爽!原來(lái)夏季也可以這樣美好!你是數(shù)學(xué)老師,讓數(shù)學(xué)成績(jī)引起你的注意似乎成為了我學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力,我開(kāi)始第一次那么熱切地希望我也可以變得不平凡,變得可以引起你的注意。

  你似乎知道你是我前行道路上的啟明星,常常有意無(wú)意地對(duì)我微笑,微笑里滿滿的都是對(duì)我的鼓勵(lì),我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn),你竟然讓我當(dāng)你的課代表!我的人生在那個(gè)夏天開(kāi)始發(fā)生了翻天覆地的變化,你漸漸地走進(jìn)我的生活,發(fā)現(xiàn)我的自卑與沉默,你找我談心,告訴我“每一個(gè)女孩都是美好的,她只需要做最好的自己”,甚至告訴我你曾經(jīng)也是個(gè)自卑的女孩,你用自己的'不忍回首的往事來(lái)勸勉我。你的話語(yǔ),就像那一陣微風(fēng),拂過(guò)我的心房,讓我慢慢打開(kāi)心扉,與同學(xué)交往;你的微笑,就如那一縷清香,吹進(jìn)我的心扉,讓我從心底升起一種自信,不再做低頭的沉默隱形人。

  時(shí)間悄悄從指縫溜走,我又度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,夏天卻不再是煩躁的代名詞。我的求學(xué)路上,又遇到了一個(gè)又一個(gè)好老師,但我總是記得那個(gè)夏天,你就像一陣微風(fēng),吹進(jìn)我的夏天,撫平我心中的傷痕,陪伴我走過(guò)那段最難走的青春路途,帶著一縷沁人心脾的梔子花香。

  篇二:微風(fēng)吹過(guò),彼岸花

  清脆的鈴聲跳動(dòng)在夏風(fēng)之中清涼著夏的燥熱,講臺(tái)下,群芳爭(zhēng)艷的花朵們似乎無(wú)暇理會(huì)那刺耳的“噪音”,無(wú)暇“欣賞”老師的怒容。

  “同學(xué)們,上課!”站在講臺(tái)上戴著眼鏡的中年人似乎與這片“花天酒地”格格不入。良久,一位驚慌失措的同學(xué)才站起來(lái)高喊一聲:“起立!”迎接她的,卻是一浪高過(guò)一浪的吵鬧聲。那位“眾人皆醉唯我獨(dú)醒”的同學(xué)羞著臉看了看四周,尷尬地笑了笑,緩緩坐了下去。

  老師的臉像天邊的七色彩云,變換著各種各樣的顏色,直勾勾地看著那些放蕩不羈,仍在教室里追跑打鬧的花季中的孩子們。

  風(fēng)輕輕地從窗中走來(lái),拂過(guò)同學(xué)們的臉頰,喚著課堂的寂靜,拂走同學(xué)們滿臉的醉意,拂走了那年少的輕狂。蟬“知了——知了——”地叫著,也漸漸壓低了嗓音。教師中,此時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)外面風(fēng)吹樹(shù)葉的.“嘩嘩”聲,同學(xué)們這才注意到老師鐵青的臉。

  一滴折射著無(wú)奈,辛酸的苦楚的液體從老師布滿魚尾紋的眼角中溢了出來(lái),老師扶了扶眼鏡。吸了吸鼻子,像是不經(jīng)意地抹了抹眼睛,那半綹黑白參差的頭發(fā)調(diào)皮地饒到老師的耳前,老師又將它輕輕捋到耳后……

  我猛地醒了。

  談笑間,我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這,學(xué)會(huì)了那,學(xué)會(huì)了追趕潮流,享受生活,卻遺忘了老師,遺忘了那做人的根本——尊重。

  我們?cè)谶@里春意盎然,她卻在別處獨(dú)自凋零。微風(fēng)吹過(guò),把我們這里的生機(jī)與活力。也吹給彼岸那朵孤單的小花吧。

  同學(xué)們低著的頭微微抬起,面帶笑容地看著臺(tái)上擦眼淚的老師。夏天,充滿了生機(jī)。

  “上課!”“起立!”

  “老——師——好!”有如排山倒海,有如雷鳴,呼喚著朝氣蓬勃的未來(lái)。

  “同學(xué)們好,請(qǐng)坐!崩蠋熒罹弦还,臉上露出了會(huì)心的笑顏。

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