關(guān)于為什么要學語音的作文

　　語音是突破聽說的基礎(chǔ)。“4+1”認為，聽力的提高有個從“以音素為單位”逐漸過渡到“以語詞為單位”、“以句子為單位”、“以對話為單位”、“以段篇為單位”的過程，在每一個階段，對語音的突破，都會讓你的聽力能力有個質(zhì)的飛躍；而在口語中，同樣存在著一個從“音素”到“段篇”提升口語能力的階段，而語音也是使每一階段從量變到質(zhì)變的關(guān)鍵；此外，在交際、交流和溝通中，流利、純正的語音會讓你重新樹立起與人溝通和交流的自信；它就像人的外表，會使一個人更加具有親和力，在溝通和交流中，可以很輕易地打開人們之間所隔著的那扇門。

　　這本書認為，突破語音，能為你解決“聾啞英語”找到一個有效的突破口。

　　首先，“突破語音”有助于突破基礎(chǔ)聽力，讓你從最基本的聽力分辨力入手解決聾啞英語。這就要求必須掌握音的正確發(fā)音形式，了解英語中基礎(chǔ)音素的發(fā)音同漢語基礎(chǔ)音素的差異。其次，在有了一定的聽力分辨力的基礎(chǔ)上進行模仿，跟讀，進一步熟化和鞏固音的正確發(fā)音形式，將反映在聽力中的音同自身所發(fā)的音統(tǒng)一起來。再次，將各種正確的音的發(fā)音方法熟練運用于單詞、短語、句子及文章的朗讀中，增加對英文的熟練程度，提高聽力反應(yīng)速度，同時也可以提高你的口語表達技能。

　　在傳統(tǒng)的英語學習中，當基礎(chǔ)的聽力水平有了一定提高以后，就要展開大量的精聽與泛聽練習；同時進行大量的模仿，朗讀，以求發(fā)音清晰、準確，基本上語音、語調(diào)的提高總是要滯后于聽力水平，而聽力練習困難多多，基礎(chǔ)的聽力技巧的運用往往先要取得聽力經(jīng)驗，然后才能轉(zhuǎn)回來運用于聽力實戰(zhàn)中。事實上口語表達或英文朗讀中需要注意的發(fā)音、連讀、重音及語調(diào)的變化，正是聽力中我們所要解決的問題。甚至是需要運用的技巧（如重音的變化對如何判斷聽力中的關(guān)鍵詞所產(chǎn)生的影響）。因此系統(tǒng)的學習一下語音和語調(diào)的知識，并且采取有針對性的練習，不僅可以讓發(fā)音很快變得清晰、標準，還能在聽力上產(chǎn)生很好的影響，通過在朗讀中熟悉英語中連讀變化的規(guī)則，使連讀不再在聽力和口語中產(chǎn)生障礙；通過在朗讀中使用重音，使表意變得精確的同時，也就知道了什么樣的詞是聽力中的關(guān)鍵詞。

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