關(guān)于折紙的作文（通用41篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于折紙的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　折紙的作文 1

　　你們知道嗎？除了剪紙，我還會(huì)折紙。但是我會(huì)折的東西可不多，如果你要來考我的話，我恐怕過不了關(guān)。如果，你不是來考我的話，是來看看，或者你還不會(huì)折，想來學(xué)習(xí)的話，那我就給你露兩手。

　　你先坐在椅子上等我一會(huì)兒吧！我去準(zhǔn)備幾張紙。好了，現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了幾張大紙，可以馬上折給你看了。好了，現(xiàn)在我拿了一張綠色的紙，別忘記青蛙的'顏色是綠色的。當(dāng)然，你沒有綠色的紙也沒有關(guān)系，可以折好以后，再涂上綠色。我保證在五分鐘之內(nèi)你就會(huì)看到一只青蛙。不用說這一定是我折的青蛙。如果你想知道這青蛙是怎么折的，那我就把這只青蛙送給你，你可以自己帶回去慢慢地研究。如果實(shí)在研究不出來的話，那么我再告訴你，動(dòng)手教你折吧，好嗎？

　　另外，我要教你折一座寶塔。先拿一張紙裁成一個(gè)正方形。再把沿著對(duì)角對(duì)折，把另外兩個(gè)角也對(duì)折一次，然后，拿著這兩個(gè)角往中間擠，把擠出來的兩個(gè)角對(duì)齊壓平。接著，我把四個(gè)角折上去，然后把這四個(gè)角挖開來壓成一個(gè)正方形。接著，我把四個(gè)正方形的角都折上去。最后我把兩邊翻開，然后把四面對(duì)著中間線折，接著再把它翻回來。翻過來以后你會(huì)看到兩面都有一個(gè)三角形，可以翻的東西，你就把它翻過來，這一座寶塔的一個(gè)層面就做好了，你再照這個(gè)樣子做六層，把這七層疊高，就成了一座七層樓高的寶塔了。

　　怎么樣，我講的話你都聽明白了沒有，你一定非常聰明，一聽就會(huì)吧。好了下次再告訴你折一些其他的東西吧！朋友，再見！

　　折紙的作文 2

　　今天，老師在寫作課上教我們折紙球。我們一個(gè)個(gè)都顯得興高采烈。

　　老師先拿起紙，然后把張紙裁成了一個(gè)正方形，再把正方形折成一個(gè)三角形，然后把下面的一個(gè)個(gè)角往上折。接著，老師把折出來的角往中間折，再把多余的部分往角里塞了進(jìn)去。其他的三個(gè)角也都是這樣折的。老師把紙球折好以后，再往紙球里面吹氣。紙球很快被吹大了，成了一個(gè)名符其實(shí)的'紙球了。

　　在老師教我們折紙球的時(shí)候，我早早的已經(jīng)在喊：“會(huì)折啦，會(huì)折啦，肯定是我第一個(gè)折好！”可是，我拿起了紙想折紙球的時(shí)候，我卻連第一步都不會(huì)折了。真是不虛心，不認(rèn)真，所以我才學(xué)不會(huì)呀！后來，老師看到我確實(shí)不會(huì)折，才過來再一次教我怎么折紙球。在老師的幫助下，我才折好了紙球。

　　在折紙球的時(shí)候，我和老陸鬧得最起勁，結(jié)果我們兩個(gè)人都沒有學(xué)好，我是不會(huì)折，老陸是折得最爛的一個(gè)人，哎，真是太丟人了！現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了，以后我不會(huì)再大吵大鬧了，要專心致志地去學(xué)習(xí)，去做好每一件事情。

　　通過這一次折紙球的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：不管學(xué)做什么事情，都要認(rèn)真對(duì)待，絕不能馬虎草率，更不能吵吵鬧鬧，否則就會(huì)一事無成，就不是一個(gè)好孩子！

　　折紙的作文 3

　　我平時(shí)喜歡折紙，總是折一些我喜歡的東西，比如說燕子、船還有飛機(jī)。

　　就拿折飛機(jī)來說吧，要先準(zhǔn)備一張長方形的紙，先把紙對(duì)折，再打開，然后把紙的一邊折向中線，成為一個(gè)三角形，另一邊也按這個(gè)方式折，這樣就形成了飛機(jī)的頭部。把這個(gè)頭部向內(nèi)折，紙張又變成了一個(gè)新的長方形，再重復(fù)剛才的動(dòng)作，只是注意折三角形的時(shí)候，要離剛才的三角形頂端留1厘米的距離。把這1厘米向回折，壓住兩個(gè)新的`三角形。把紙張整個(gè)翻轉(zhuǎn)過來，再對(duì)折，然后反方向?qū)φ垡淮危�就�?gòu)造成了飛機(jī)的尾翼。

　　折飛機(jī)看起來簡單，做起來就有點(diǎn)難，總是折不好，扔出去的時(shí)候像紙團(tuán)一樣，飛也飛不遠(yuǎn)，在半空中就落了下來。

　　我反復(fù)琢磨，后來發(fā)現(xiàn)，在折飛機(jī)的時(shí)候，飛機(jī)翅膀要對(duì)齊，不能一高一矮或一大一小的，這樣很容易影響紙飛機(jī)的平衡。知道了這一點(diǎn)，我的飛機(jī)就平穩(wěn)地飛起來，輕悠悠地到達(dá)了目的地。我非常開心！

　　做任何事情都要認(rèn)真琢磨，找到規(guī)律，才能做好！

　　折紙的作文 4

　　我的課余生活豐富多彩，比如跳繩、打乒乓球、下國際象棋等等，但我還是最喜歡折紙。

　　開始的時(shí)候，我只會(huì)折小船、飛機(jī)和青蛙。我把折好的飛機(jī)帶到學(xué)校，比賽哪個(gè)飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)，我們玩的可開心啦！

　　后來媽媽教我折東西南北，奶奶教我折小衣服，爸爸教我折槍等等。我高興極了，就天天練習(xí)。后來我折了一個(gè)小紙簍，把小紙簍放在餐桌下。我告訴大家把垃圾扔到小紙簍里。大家伙直夸我有辦法。

　　有一次我的爺爺在刷房子，我看見涂料滴在爺爺頭上了，我就用報(bào)紙給爺爺折了一頂大帽子和一雙鞋子。爺爺說“你真聰明呀！”我非常高興。

　　我哥哥要去高中住校了，我就折了十只小船送給他，留作紀(jì)念。祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步，不要想家。

　　折紙給我?guī)�來�?快樂可真多呀！我喜歡折紙。

　　折紙的作文 5

　　星期天下午我做完作業(yè)，覺得好無聊啊！我決定折個(gè)紙飛機(jī)來打發(fā)我的時(shí)光。

　　我說干就干，媽媽幫我在電腦上找到折紙飛機(jī)的方法，然后她自己拿張紙給我演示了一遍。我學(xué)著媽媽的樣子很快就折了一個(gè)紙飛機(jī)。我折得很仔細(xì)，生怕學(xué)得走了樣。

　　紙飛機(jī)折好后，我在想：“媽媽折的和我折的飛機(jī)到底哪個(gè)飛得更遠(yuǎn)呢？”于是我迫不及待地拿著兩個(gè)紙飛機(jī)沖下樓去比試比試。到了樓下，我先把我折的`飛機(jī)哈上一口氣想讓它飛得更遠(yuǎn)一些，可惜飛機(jī)緩緩上升又急速下降，飛得一點(diǎn)也不遠(yuǎn)。媽媽的飛機(jī)與我的恰恰相反，像火箭一樣嗖地沖出去好遠(yuǎn)。我拿著兩個(gè)飛機(jī)回家問媽媽，媽媽了解情況后，笑著指著我的飛機(jī)說：“你看你的飛機(jī)兩個(gè)機(jī)翼折得不對(duì)稱，它飛的時(shí)候不能平衡，怎么能飛得遠(yuǎn)呢？”我恍然大悟，決定再折一個(gè)試試。

　　折紙飛機(jī)讓我玩得很開心，以后，我還會(huì)多多動(dòng)手給自己帶來更多的快樂！

　　折紙的作文 6

　　我的課余生活豐富多彩，猶如百花點(diǎn)綴的花園，好似夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，如繪畫，跳繩、打籃球，但我最喜歡的'還是折紙。

　　折紙可以開發(fā)我的智力、鍛煉我們的手指靈活能力。最重要的是不用準(zhǔn)備太多的東西，只要一張紙就行了。我會(huì)折飛機(jī)、愛心、東南西北……

　　我最喜歡折飛機(jī)。用一張長方形的紙，，左折一下，右折一下，這樣一架飛機(jī)就折好了，既簡單，又好看，她大大的機(jī)場、寬寬的翅膀，真想坐上她去環(huán)游世界。

　　有一次要折天鵝，我拿出正方形的紙，沿著對(duì)角線，對(duì)折了兩次，然后把紙反過來，可折頭的時(shí)候，怎么也折不好，氣的我真想撕了它，但是老師說：“堅(jiān)持就是是勝利�！庇谑俏矣终哿似饋恚�終于折出來了，她有尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛、長長的脖子、寬寬的翅膀，仿佛去參加生日派對(duì)，終于折好了，我太高興了。

　　折紙的作文 7

　　生活豐富多彩，我喜歡、閱讀、寫毛筆字、游泳、跑步、騎車、踢足球等等，不過，有時(shí)間我還是最喜歡折紙。

　　折紙是一門古老的、傳統(tǒng)的藝術(shù)，它起源于我國，不過現(xiàn)在水平最高的是日本。可以鍛煉人的空間想象力、耐心和手指的靈活性。

　　我從3歲起就喜歡上了，給我?guī)�來很多快樂。我喜歡折各種各樣的.動(dòng)物、交通工具……當(dāng)我遇到不會(huì)折的時(shí)候，我會(huì)反復(fù)研究書，不停地嘗試各種折法，直到我會(huì)為止。我還喜歡把折的各種各樣的東西組合起來，變成另外一樣?xùn)|西，非常有趣。暑假里，我就把一架折好的客機(jī)、四艘帆船組合起來，變成一個(gè)機(jī)器人，很好玩。

　　我和同學(xué)們還在小區(qū)里組織過幾次活動(dòng)，我們一起折各種各樣的兔子、魚……大家玩得很開心。

　　折紙，讓我找到了快樂！使我增加了信心！，叫我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！

　　折紙的作文 8

　　星期三的下午，我們排好隊(duì)伍來上綜合課。我們依然兵分兩路、二話不說就來到了三號(hào)樓上課。十三個(gè)人去鐵藝，剩下的二十八個(gè)人去紙藝。我是去學(xué)紙藝的，我來到了電子室前，老師給我們排好座位，開始上課了。

　　老師給我們發(fā)了工具，袋子里有一個(gè)卷筆，一條細(xì)紙和一把夾子，老師讓我們把細(xì)紙夾在卷在筆的中間，下面轉(zhuǎn)了起來。卷到一直練習(xí)。我拿起卷筆把紙條夾在里面，用手轉(zhuǎn)起來，有時(shí)候卷的太松，卷紙就變的非常大，有時(shí)候卷的.太緊，卷紙?jiān)诰砉P上拔不下來了。

　　過了一會(huì)兒，老師發(fā)下來十個(gè)細(xì)紙讓我們分別卷好，又發(fā)下一條更加長的紙，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白膠，一個(gè)圓就做好了。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了十一個(gè)小圓圈了。老師叫我們把十一個(gè)小圓圈，圈成一朵花的形狀，老師又發(fā)下三條綠色的細(xì)絲，讓我們做葉子和葉柄。

　　我粘好了一朵美麗的小花，老師給我打了良。

　　我心里覺得樂滋滋的！

　　折紙的作文 9

　　要說課內(nèi)生活是一片葉子，那課余生活就是一棵小樹；要說課內(nèi)生活是一根草，那課余生活就是一片樹林；要說課內(nèi)生活是一朵小花，那課余生活就是一座花壇。我的生活豐富多彩，打羽毛球、騎自行車、折紙等等，其中我最喜歡的就是折紙。

　　有一天早上，媽媽準(zhǔn)備去上班，她臨走的時(shí)候?qū)ξ艺f：“如果下雨的話，就把曬在外面的`衣服收進(jìn)來�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了。媽媽上班走后，我就在自己的房間里開始折紙。折啊折，我折出各種各樣的動(dòng)物：有蛙、蝴蝶、狐貍等。我折得正開心，媽媽回來了，問我：“外面下雨了，陽臺(tái)上的衣服收了沒有？”我好奇地問：“外面下雨了嗎？”我跑到陽臺(tái)上一看，呀！真的下雨了！衣服都淋成了“落湯雞”！我不好意思地對(duì)媽媽說：“對(duì)不起！我忘記了！”媽媽無可奈何地?fù)u搖頭。

　　這就是我的課余生活，緊張又充滿樂趣，它讓我知道才能的獲得要通過堅(jiān)持不懈地努力。

　　折紙的作文 10

　　折紙是一種很有趣的游戲，它可以把普普通通的一張紙變幻成千奇百怪的造型，我非常喜歡它。

　　星期六早上我沒什么事做，就把媽媽以前給我買的折紙拿了出來，又拿了些卡紙出來，開始做折紙。折紙的時(shí)候?qū)φ垡�整齊，折后要壓平，否則的話，折出的東西就不對(duì)稱，不夠美觀。折紙時(shí)還要注意另外一個(gè)要點(diǎn)，折的時(shí)候要到位，各部分比例要平衡，要不然的話，折出的東西就象怪物一樣難看。光有這兩項(xiàng)基本功還是不夠的，還要知道你想折什么，之后要認(rèn)真地看書，仔細(xì)地思考，慢慢地體會(huì)，理解書上的意思，就能夠做出美觀的你想要的東西了。經(jīng)過一番努力，雖然也遇到一些小麻煩，但是都被我克服了，最后我終于折出了很多可愛的造型，有美麗的'白天鵝、漂亮的小汽車、南極來的小企鵝.......它們一個(gè)個(gè)栩栩如生，好象要?jiǎng)悠饋硭频�，好玩極了！

　　折紙培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓我們從小就做到心靈手巧，折紙真是一種好游戲��！

　　折紙的作文 11

　　星期天的上午，我做完作業(yè)，看見小伙伴們?cè)跇窍峦赐纯炜斓赝婕堬w機(jī)，我也不由自主地做了一架。

　　首先找來一張彩色的正方形的卡紙，把它小心翼翼地對(duì)折，再慢慢地打開。接著把左上角沿著中線對(duì)折，按照這樣的方法折好右邊，再對(duì)折。然后一邊向上折齊，當(dāng)作飛機(jī)的翅膀，翻過來，把另一邊也折齊，這樣飛機(jī)的雙翅就折好了。最后使勁兒壓一壓，一架既簡單又好看的.紙飛機(jī)就大功告成了。

　　我歡呼著：“哦，我的飛機(jī)做好了！我真是心靈手巧呀！”我給我的飛機(jī)取了一個(gè)響亮的名字叫“神舟十號(hào)”。我迫不急待地跑下樓玩起了紙飛機(jī)。

　　我把飛機(jī)往天上一飛，它輕飄飄地飛向天空，向著太陽飛跑……彩色的飛機(jī)雖然很小，但是它卻讓我的生活變得更加多姿多彩。

　　折紙的作文 12

　　在一次語文的作文課上，老師和我們做了個(gè)小游戲——折紙飛機(jī)。你可別看這個(gè)挺簡單，其實(shí)這當(dāng)中更包含了很深的內(nèi)涵！

　　老師發(fā)給了我們每人一張紙，首先要我們折飛機(jī)。我先將一張紙對(duì)折再取兩端的正方形對(duì)折，變?yōu)閮蓚�(gè)三角形后，接著再返過來同樣的步驟�！鞍」�，一架新型飛機(jī)誕生啦�！蔽倚南�。好了，飛機(jī)折好了，就要開始飛翔了。我們將窗關(guān)好后，最后一排的同學(xué)站了起來，手中都拿著自己親手做的“夢想飛機(jī)”，時(shí)刻準(zhǔn)備將自己心中的夢想遠(yuǎn)航！

　　太棒了，終于輪到我了。我站起身來，對(duì)著我的“夢想飛機(jī)”的機(jī)頭呼了口氣，隨后向上一扔，我的心里既緊張又興奮，心想：哦，我的夢想啟航嘍！只見我扔出的飛機(jī)沒一會(huì)就已經(jīng)開始搖搖晃晃，我的臉上有了一絲驚訝，不過還好，我的飛機(jī)擺脫了危險(xiǎn)，又平穩(wěn)了，直到講臺(tái)才開始降落。

　　我的.“夢想飛機(jī)”的任務(wù)雖然完成了，可我的任務(wù)卻還未完成，我并不能休息，必須得讓我心中的飛機(jī)繼續(xù)遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航……

　　折紙的作文 13

　　折紙是一個(gè)有趣的游戲，可以讓父母與孩子在度過快樂時(shí)光的同時(shí)增加智慧。但折紙不是一開始就能折會(huì)的，要持之以恒才能折會(huì)。我小時(shí)候跟爸爸媽媽一起折紙，折得不大好。一直到現(xiàn)在，我才折得不錯(cuò)了。

　　記得有一次，我剛開始折紙，并不是那么喜歡。但在爸爸媽媽勸說下，我只好答應(yīng)了。爸爸媽媽先打開手工書，我看到里面一些精美的作品，便馬上喜歡上了折紙。爸爸媽媽跟我一步一步地做著。雖然我折不了，但也目不轉(zhuǎn)睛地看著。爸爸握著我的手，把紙向里折。我看著專業(yè)的手法，心里驚訝不已。一張普普通通的紙，在爸爸的手里，兩下功夫就變成了一只小鳥。有時(shí)候又變成輪船，或者飛機(jī)，神奇極了。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會(huì)折紙。以后我只要有時(shí)間，就會(huì)去折紙。漸漸地，我也開始可以像爸爸一樣，把一張普通的紙，折成活靈活現(xiàn)的小鳥，還會(huì)煽動(dòng)翅膀。

　　折紙能提高我的`動(dòng)手能力。希望大家也都能來折紙，讓我們的童年更加豐富多彩吧！

　　折紙的作文 14

　　今天，我完成了作業(yè)，無事可做。我拿起一張廢紙，認(rèn)真地折了一個(gè)紙飛機(jī)，打算和同伴們一起玩。我拿起紙飛機(jī)，在老朋友冰坤面前晃了晃。他立刻明白了我的意思，從廢紙堆里拿出一張紙，和我一樣折了一架飛機(jī)。我們?cè)谄古仪蚺_(tái)上努力跳躍，為“第一次航空測試”做準(zhǔn)備。

　　“嗖”我的飛機(jī)沖破天空，劃出一道美麗的.弧線，在空中旋轉(zhuǎn)，突然碰到一根木桿，從空中砰的一聲掉在地上。冰坤也不甘示弱。他抓住飛機(jī)，開槍打死了它。飛機(jī)以閃電般的速度飛出，在空中飛行，然后迅速墜落。當(dāng)它離地面只有幾厘米的時(shí)候，它突然又飛了起來，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，輕輕地落在了地上。太棒了！我很羨慕他，但我想：“勝利是我自己贏得的。要不我改造一下，再戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場”，在一旁認(rèn)真修改。我小心翼翼地改裝了飛機(jī)，以減少阻力和重量，然后向天空飛去。哇，有進(jìn)步！“舒懷”，媽媽叫我回家的時(shí)候，我的心情下降了10度。

　　我坐了飛機(jī)，悻悻地往回走，心里想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了，但是游戲里，全是我們的天真！

　　折紙的作文 15

　　幼兒園的時(shí)候，我什么都不會(huì)折，但幾乎每個(gè)下午，幼兒園都會(huì)發(fā)一張有漂亮花紋的紙。我不會(huì)折，只好到旁邊玩雪花片，一位同學(xué)看我有多余的紙，就給我做了一個(gè)“東南西北”，她教我怎么玩之后，就放學(xué)了。在回家的.路上，我心想：原來折紙這么有趣，我也要學(xué)！

　　幼兒園畢業(yè)后的一天，我腦袋里突然冒出折紙這兩個(gè)字，我急忙叫爸爸在百度上找東南西北的折紙教程，然后像猴子一樣爬到爸爸身上，輕輕地拍了兩下他的腦袋，然后說：“快點(diǎn)啦！”“好的！”爸爸飛快地把教程找好遞給我，我輕盈地從爸爸身上跳下來，一手拿教程，一手拿紙，開始折了起來。我那時(shí)候性子急了點(diǎn)兒，折的時(shí)候沒耐心，不一會(huì)兒，一張平整的紙就被我糟蹋成了一個(gè)皺巴巴的紙球。爸爸看見了，他告訴我，要有耐心，不能太急了，不然會(huì)再一次做得一塌糊涂。于是我參照爸爸的建議，果然折好了一個(gè)，雖然有點(diǎn)歪歪扭扭，不過我至少學(xué)會(huì)了。我的心里比吃了蜜糖還甜。

　　直到今天，我至少會(huì)了上百種折紙。折紙不僅能折出漂亮的東西，還能讓人明白什么叫失敗乃成功之母，什么叫堅(jiān)持就是勝利。

　　折紙的作文 16

　　我們班有繪畫大師郭靜，溜冰小子劉禹軒，數(shù)學(xué)學(xué)霸戴子杰等等。

　　今天我要向大家介紹的主角是折紙大王翟汝玥。她每天都梳著馬尾辮，又長又彎的睫毛下一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。靈敏的鼻子下有一張愛笑的嘴巴，每當(dāng)她笑起來的時(shí)候便會(huì)露出兩顆潔白的虎牙，特別可愛。

　　她會(huì)畫畫，會(huì)跳繩，還參加過校運(yùn)動(dòng)會(huì)50米短跑，但她更是心靈手巧，折出來的'東西非常精妙漂亮。

　　前幾天我看見她折了一個(gè)裝硬幣的錢包。她將事先準(zhǔn)備好的材料雙面膠、剪刀、卡紙一一擺放整齊，然后將一張卡紙一折一疊，這張卡紙就像是在她手里翻了幾個(gè)跟頭就成了，看的我目不轉(zhuǎn)睛，我是邊看邊學(xué)，我的卡紙才折了一次，她的一個(gè)硬幣錢包已經(jīng)完成了，我連忙說：你慢點(diǎn)，我還沒看清怎么回事呢那好現(xiàn)在再做一個(gè)，你看著點(diǎn)，我慢慢折，先將卡紙對(duì)折，然后在四周折一條小邊，再將紙展開，將小邊往里收，你看這樣就折好了。我一邊折一邊摸索技巧，才折了兩個(gè)，抬頭一看，她已經(jīng)折好了6個(gè)。我自嘆不如接著她拿起雙面膠，將這些零散的錢包粘在一起，這樣錢包里面已經(jīng)有了一個(gè)大概的形狀了。她說還要做一個(gè)外殼將它包起來，她在卡紙上畫好了形狀，將剩余的剪掉，四周貼上雙面膠，最后將她們粘好，一個(gè)錢包就做好了。她拿在手里看了看，又在蓋子上加了一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)。哇，太漂亮了，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。

　　這就是折紙大王翟汝玥，一個(gè)心靈手巧的女孩。

　　折紙的作文 17

　　今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后再來個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。

　　老師開始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長方形對(duì)折，再把紙展開，兩側(cè)對(duì)折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條小尾巴機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了，把做好的.機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。

　　盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機(jī)來，我快速用手做起來做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫蝴蝶，因?yàn)槲蚁Ｍ�它飛得很好。

　　第一輪比賽是個(gè)人比賽，老師挑了果幸凱的幸福鳥和同桌楊佳玉的毛毛蟲一號(hào)，一上場兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。

　　這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。

　　折紙的作文 18

　　我最近迷上了折紙，因?yàn)槲胰�圖書館時(shí)看見有些書是折紙書，真漂亮，我便買下了這一本折紙書。

　　我一回家便把自己送在家里折折疊疊，用雙面膠貼，一下子一些“戰(zhàn)利品”就OK了，沒想到老媽一腳踢門進(jìn)來，看到了我做的“小兵”，便飛快地沒收了這些“小兵”說：“快點(diǎn)做作業(yè)，不然你的小命難保，不準(zhǔn)再跟我玩那些亂七八糟的東西�！蔽也环�氣繼續(xù)做，繼續(xù)折，但折完后放在了柜子里面，我心想：呵呵，看你怎么收。

　　第二天，我放學(xué)回家，打開柜子，咦？我的折紙呢？那可是我千辛萬苦才折出來的。我去問媽媽，哪知道是老媽把我的'紙全扔垃圾筒，我暈！

　　我還是不死心，當(dāng)起了“清潔工”把垃圾桶里的“小兵”全部救上來了，我歡呼雀躍，因?yàn)橛挚梢愿�小兵并肩作�?zhàn)了！突然，老媽神不知，鬼不覺地走了進(jìn)來。把造“小兵”的機(jī)器，扔出了窗外，我心里燃燒著火。便說：“我去撿垃圾�！比缓蟊阆聵前言臁靶”�”的機(jī)器撿了上來，心里別提多高興了！在一旁洋洋得意。

　　“小兵”全部造完后，我又從家里拿出了幾塊錢去圖書館買“機(jī)器”。媽媽說：“我沒錢了”“不可能”老媽就是不肯給我錢，我怒火沖天，但想不出辦法來，啊～

　　我為了折紙，付出了努力，把時(shí)間都費(fèi)在了它身上，所以成績?cè)絹碓讲�，媽媽知道后，便把這些“小兵”都放到她的公司里，我想去，也去不成，而且她還說只要我好好學(xué)習(xí)，到時(shí)候會(huì)給我的。所以我決定了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　折紙的作文 19

　　今天的習(xí)作課上，老師讓我們折紙球。

　　上課開始，我走進(jìn)教室看到講臺(tái)上面擺著一個(gè)紙球，心想不會(huì)吧！習(xí)作課改成了手工課了，還是我走錯(cuò)了教室？我十分好奇。過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)來告訴我們說這一節(jié)課上要我們自己動(dòng)手折紙球。噢，原來是這樣，我才放下心來。

　　老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是，他就給我們講解并作了示范。

　　老師先把紙裁成一個(gè)正方形，再把紙折成一個(gè)三角形，再把邊上的四個(gè)角往上折，折成了一個(gè)小正方形。然后，老師再把它的中心地方弄一下，就像一頂無底的帳篷，再把兩邊的角往上折，把多余的紙往里邊塞。最后，紙球折好以后再往里面吹氣，那就算大功告成了。

　　老師做好以后，我們就按照老師折紙球的方法做了起來。過了一會(huì)兒，我就第一個(gè)折好了紙球。五年級(jí)的那個(gè)大姐姐跟著也折好了紙球。有的同學(xué)不會(huì)折，我就去教他們折。在我和五年級(jí)的那個(gè)大姐姐的幫助下另外的三個(gè)同學(xué)也都一一折好了紙球。老師表揚(yáng)我說我折得最快，說五年級(jí)的那個(gè)大姐姐折得最好，因?yàn)樗�折的紙球上面的開口最小。我看見陸嘉豪折的`紙球就像一個(gè)少了一個(gè)角的楊桃，就大聲喊了起來。

　　紙球折好以后，老師問我們紙球可以怎么玩。我們搶著說，有的說可以用腳踢，有的說可以用手拍，有的說可以向上拋。

　　啊，折紙球真是有趣呀！

　　折紙的作文 20

　　我從小到大讀過許多本書，書的內(nèi)容豐富多彩。這些書給我?guī)�來知識(shí)的同時(shí)，豐富了我的課余生活。有的書中的故事讓我明白了做人的道理；有的讓我了解了生活中存在的科學(xué)；還有的小故事讓我積累了更多的語言。

　　我讀的最多的一本書叫《兒童折紙大全》，這本書很厚，全書一共有570多頁。這本書上面講的全都是與折紙有關(guān)的內(nèi)容，精彩極了。我每次一拿起來，就放不下。記得有一次，我一邊看著書，一邊按照書中講的'方法學(xué)習(xí)折小動(dòng)物。這上面折出的小松鼠，樣子太可愛了。我仔細(xì)地閱讀著折疊方法，記下其中的重要部分，然后拿出一張紙，按照書中講的步驟折了起來。我正折得入神，爺爺叫我去吃飯。我答應(yīng)了一聲，來到飯桌前，仍然沒有放下手中的書和紙。爺爺見了，催促我趕快吃飯，我只好狼吞虎咽地吃了幾口。嘴里的飯菜還沒有咽下去，我就又舉起了這本書，仔細(xì)琢磨著。功夫不負(fù)有心人，我終于按照書中講的方法，折出了一只可愛的小松鼠。爺爺看見我忙忙碌碌的樣子，忍不住笑了。

　　這本學(xué)習(xí)折紙的書，給我的生活帶來了許多樂趣。我家住在平房，我自己在睡覺時(shí)害怕老鼠出來搗亂。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就想起老鼠最怕貓呀！

　　自己馬上找到這本《兒童折紙大全》，看書學(xué)會(huì)折貓。于是我動(dòng)手折疊的一只大貓，威武地趴在我的床上。從此，我一個(gè)人睡覺的時(shí)候，再也不怕有老鼠了。

　　讀書讓我的視野更開闊，增長了見識(shí)，思維更加活躍。讀書成了我的愛好，與此同時(shí)，書成了我的好朋友。

　　折紙的作文 21

　　“蘇世軒！”遠(yuǎn)處傳來清亮的喊聲。定睛一看，原來是我的同學(xué)杭安怡。她是想讓我?guī)退�她折雨傘呢！順便告訴你，我在班里是個(gè)折紙達(dá)人，所以被我們班同學(xué)稱為“折紙小王子”。說到折紙，我還有段經(jīng)歷。

　　幼兒園時(shí)期，有一天我看到其他小朋友都在折紙飛機(jī)玩。我非常眼紅，我也想折一只紙飛機(jī)。可是，我費(fèi)了九牛二虎之力才完成了一只飛機(jī)，而且它的.樣子，我簡直不好意思拿出手。于是從那時(shí)起，我便下定決心，一定要學(xué)好折紙。

　　一年級(jí)我在嬸嬸的辦公室中寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我便看起折紙書來。書中，我找到了我人生中學(xué)會(huì)的第一個(gè)折紙——飛鏢。學(xué)會(huì)飛鏢后，我信心大增，便開始更賣力的學(xué)習(xí)折紙。

　　三年級(jí)時(shí)，一般的折紙已經(jīng)無法滿足我了。我開始學(xué)習(xí)更有難度的折紙——書。在折書的過程中有兩次失敗。第一次我在某一個(gè)環(huán)節(jié)中出錯(cuò)，沒能成功。第二次雖然表面上折成了，但書頁不能翻動(dòng)。這種失敗并沒有讓我退縮，反而激勵(lì)著我一定要完成這件事，一個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì)了折書。

　　四年級(jí)時(shí)，我開始了雨傘之旅。為了向“折紙大師”邁進(jìn)，我決定挑戰(zhàn)高難度的折傘。不出所料，困難接踵而至。我在折傘的事情上耗費(fèi)了大量時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，整整四個(gè)月，我終于完成了這一壯舉！

　　我相信，在我的努力之下，我的折紙之路，一定能走得更遠(yuǎn)。

　　折紙的作文 22

　　今天寫作課上，老師讓我們折紙球。老師先問我們會(huì)不會(huì)做。我們都說忘記了，現(xiàn)在不會(huì)做了。于是，老師就給我們做了一次示范動(dòng)作，做了一個(gè)紙球給我們看。我一邊看著，一邊往心里記，心想現(xiàn)在把老師教的記在心里等一下才會(huì)折得順利，免得不會(huì)折了。

　　開始折紙球了，老師給了我們每一個(gè)人一張白紙。讓我們折紙球。在折紙球的時(shí)候，我一邊折，一邊在想著折好紙球以后怎么去玩這一個(gè)紙球。由于我沒有把自己的心思都放在折紙球上面，所以我折得不快。

　　一會(huì)兒工夫，沈唯威已經(jīng)折好了一個(gè)紙球。不久，五年級(jí)的那個(gè)同學(xué)也折好了一個(gè)紙球。第三個(gè)折好紙球的是陸嘉豪。他折的紙球不像一個(gè)紙球。沈唯威就說他折的'紙球像一個(gè)快要腐爛的楊桃。我看了說：“這不像楊桃，因?yàn)闂钐疫�要多一個(gè)角！”吳佳蕾早就說自己會(huì)折了，可是到頭來卻是不會(huì)折，后來還是老師再一次去教她，她才折好了紙球。真是不能夠驕傲自滿！最后一個(gè)折好紙球的人是我，那是因?yàn)槲覜]有把心思全都放在折紙球上去了，好像那釣魚的小貓一樣了。后來，那紙球還是在五年級(jí)的那個(gè)大姐姐的幫助下才折好，吹大的。

　　折完以后，我看著那個(gè)紙球心里在想這是我折的紙球呀！我又會(huì)折紙球了！我要拿回家去給爸爸媽媽看，這是我在同學(xué)的幫助下做好的紙球。

　　折紙球真有意思，它告訴我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做事要專心。

　　折紙的作文 23

　　今天的寫作課上，老師教我們折紙球。

　　聽了老師的講解，又看了老師的示范，我們就開始折紙球了。我先拿起一張長方形的紙，把紙裁成了一個(gè)正方形，然后，把紙對(duì)角折，換了一個(gè)角又折了一次，再反過來折一次。接著，我把紙往中間折了進(jìn)去。那張紙現(xiàn)在被我折成了一個(gè)三角形了。然后，我把三角形的四個(gè)角分別向上折。現(xiàn)在那張紙成了一個(gè)正方形了。接著，我把旁邊的四個(gè)角分別往中間折，然后把上面多余的紙折過來往角的中間插。好了，我把紙球折好了。然后，我把紙球拿起對(duì)著上面的一個(gè)口子往紙球里面吹氣。氣往紙球里面灌。紙球慢慢地鼓了起來。最后，那紙球里面被我吹進(jìn)去的`氣給鼓了起來，成了一個(gè)真正的紙球了。我高興地往四周看，看到有的同學(xué)還沒有做好，于是我就得意起來�？墒�，旁邊的同學(xué)笑話我，說我折的紙球像是一個(gè)腐爛了的紙球，不像樣子。我說：“不管我折的紙球像不像樣子，我總算折成了一個(gè)紙球。你們折的紙球還沒有完成，怎么知道就會(huì)折的比我好了呢？”他們聽了只是哈哈笑著，沒有再和我爭論。

　　在折紙球的時(shí)候，還發(fā)生了一個(gè)小故事呢！請(qǐng)聽我一一說來。

　　剛開始聽老師教我們折紙球的時(shí)候，廢話大王的“廢話病”就開始發(fā)作了，說“我會(huì)折了，肯定我第一個(gè)折好！”“�？毂荒憬o吹死了！”作為“廢話大臣”的我也不甘落后，開始唱起了對(duì)臺(tái)戲。我們就這樣，你一句，我一句地交起了鋒來了。這聲音很快變成了一部“雜音交響曲”啦！大家都對(duì)我們表示不滿，可是我們還不以為然。

　　紙球折好以后，我看到自己折的最爛，那個(gè)廢話大王折的最慢，而且不好。那三個(gè)認(rèn)真聽講，認(rèn)真折紙球的同學(xué)都折得既快又好。唉，看來我這個(gè)廢話病還真得要改一改呀！

　　折紙的作文 24

　　我有許多次難忘的第一次但最令我難以忘懷的莫過于那一次——第一次折紙鶴。

　　那是個(gè)炎熱的下午，太陽不停的烘烤著大地，知了在不停地叫著�！爸�了，知了……”雖然天氣很熱，但是這一點(diǎn)也不影響我愉快的心情。我正在寫作業(yè)，不小心把筆碰掉了，我彎腰去撿時(shí)，看到姐姐手中有一只動(dòng)物，仔細(xì)一看，原來是用紙折的鶴呀！我急忙向姐姐請(qǐng)教折紙鶴的秘訣。姐姐一邊折，一邊講折紙鶴的要領(lǐng)。不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的紙鶴就折成了，我心想：原來折紙鶴這么容易。于是，我對(duì)姐姐說：“姐姐，讓我試試看。于是，我拿起一張姐姐為我準(zhǔn)備的正方形紙，我按照姐姐做的樣子做，不一會(huì)兒，我就做好了，哎呀！翅膀反了，哎呀！這個(gè)眼睛歪了，哎呀！這個(gè)尾巴反了……半個(gè)小時(shí)過去了，我有點(diǎn)厭煩了姐姐似乎看出了我的心思，說：“失敗乃成功之母！”最后我總結(jié)失敗的教訓(xùn)，先裁出一張正方形紙，然后對(duì)折三次，再打開，把四個(gè)角往中間折，最后折成一中四角形的樣子，然后和龍城一個(gè)萎形，然后再反折，拉開，紙鶴的翅膀就折好了。最后用黑筆在紙鶴都得兩邊點(diǎn)一點(diǎn)。真是畫龍點(diǎn)睛��！添上了這雙眼睛，紙鶴立刻就栩栩如生，活靈活現(xiàn)了。后來我又做了許多精致的'紙鶴，用紅線一一串起來。成了一個(gè)風(fēng)鈴。雖然這紙鶴風(fēng)鈴里沒有鈴鐺，但是我覺得紙鶴互相摩擦的聲音比世界上哪一個(gè)風(fēng)鈴都好聽。有時(shí)微風(fēng)吹來，它在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，不時(shí)發(fā)出微妙的聲音，我覺得這聲音優(yōu)于人間一切聲音。

　　自己用勞動(dòng)換來的東西比一切東西都好。只要有毅力，就能解決一切困難、疑惑。

　　折紙的作文 25

　　我這個(gè)人對(duì)藝術(shù)是一竅不通，我覺得藝術(shù)離我們的生活十分遙遠(yuǎn)，對(duì)于我們這樣的普通人是不會(huì)做出漂亮的藝術(shù)品的。但自從接觸了藝術(shù)后，我才發(fā)現(xiàn)人人都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)是一件十分快樂的事。

　　提起藝術(shù)，我會(huì)有滿臉的問號(hào)，我十分的不了解藝術(shù)。一次美術(shù)課上，美術(shù)老師教我們折紙，我才對(duì)藝術(shù)感興趣。老師想教我們做一朵漂亮的月季花，我起初看到那朵花覺得好漂亮啊�？墒强粗�這么漂亮的花，做起來十分的難。越難的東西，我就越想嘗試，做的次數(shù)多了，說不定就成功了呢。做這朵花需要把正方形的紙對(duì)折兩次變成三角形，在角上畫一個(gè)半圓，剪下來，一共需要做四個(gè)。每一個(gè)都要剪一個(gè)小洞，展開變成了花瓣。第一片花瓣剪一個(gè)花瓣下來，第二個(gè)剪兩個(gè)，依次往后推。把八個(gè)花瓣都粘在一個(gè)小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起來是那么栩栩如生。做一個(gè)花需要那么多步驟，我看我是學(xué)不會(huì)了，要不還是別做了吧，這才做到一半，我就開始打退堂鼓了。看著這么完美的藝術(shù)品，想想自己成功時(shí)的樣子，我還是經(jīng)不起誘惑，不想輕易放棄，又開始了手頭上的'“工作”。經(jīng)過我的不懈努力，一件藝術(shù)品就在我的手中誕生了。雖說外形沒那么完美，但我以后多做幾次，熟能生巧就好了呀，在這方面我還是需要努力。

　　摸摸自己的滿頭大汗，才發(fā)現(xiàn)自己是那么辛苦，可見學(xué)習(xí)一件藝術(shù)是多么的不容易。一件藝術(shù)是你喜歡從而去做，即使要消耗大量的時(shí)間和精力，你都愿意去做。在喜歡藝術(shù)的人看來，藝術(shù)就像是在做游戲，你十分享受這個(gè)過程，對(duì)它永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦，當(dāng)然，它是你每天必不可少要做的一件事。

　　一件藝術(shù)品不是你想完成就能完成的，它需要你為此付出很大的努力。當(dāng)看著自己的藝術(shù)品時(shí)，所有的辛苦都不再是什么了。

　　折紙的作文 26

　　“哇！這是誰做的花，這么栩栩如生！”一位同學(xué)叫了起來。聽到她的喊聲，周圍的同學(xué)都聚攏了過來。他們都看著眼前的這朵花，贊嘆著。

　　這是一朵清新的百合，綠色的枝干，粉紅的花瓣尾端微微彎曲。黃色的細(xì)蕊，隨著觀看者的`呼吸輕顫。這花活脫脫的像個(gè)含羞帶怯的小姑娘。哈哈，這朵受同學(xué)們稱贊的百合花，正是我這個(gè)折紙小能手折的。

　　說起折紙，我從小就非常喜歡。四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常拿家里的廢紙來折東西。到爸爸店里，我也常常拿店里的廢賬單來折。但那時(shí)候，我都是亂折的，折出來都是一些不知名的東西。直到有一次，一位阿姨看見我在折紙，就說教我折青蛙。她教我折的青蛙用手指輕輕一按，還會(huì)跳，非常有趣，從此我更加愛上了折紙。上了小學(xué)，有手工課，我學(xué)會(huì)了更多的折紙本領(lǐng)。有時(shí)我還上百度搜索，照著百度上的方法一步步跟著折，學(xué)會(huì)了很多新花樣，蝴蝶、籃子、小鳥、豬、馬……

　　我實(shí)在太喜歡折紙了，因此還發(fā)生不少有趣的事。記得在一次折紙過程中，我折了一個(gè)籃子。我想把籃子和籃柄粘在一起，就去拿固體膠。沒想到，太黏了，把食指和拇指粘在了一起。我急了，心想：完了完了，這要是分不開了，我怎么吃飯啊？我十分著急地叫媽媽，媽媽開玩笑地說：“你的手分不開了�！苯Y(jié)果，被媽媽說得我心一急，用力一搓，兩個(gè)手指就分開了。哈哈，虛驚一場！

　　回顧我的折紙歷程，從一個(gè)什么都不會(huì)的折紙新手到現(xiàn)在這個(gè)折紙小能手，興趣在其中起了很大的作用�？磥�，興趣是最大的老師，這話，一點(diǎn)都沒錯(cuò)！

　　折紙的作文 27

　　今天早晨，我們?cè)诓賵錾吓e行了一場激烈的紙飛機(jī)比賽。

　　我是第一組的，只聽老師說：“預(yù)備！”我們都做好了試飛的準(zhǔn)備，老師又說：“開始！”我們用力把飛機(jī)扔了出去，我的'飛機(jī)像一只不聽話的小鳥，跑到一邊去“吃食”，氣得我直跺腳，又走到“小鳥”身邊，一下子就要了它的命。

　　我們比完了，第二組、第三組同學(xué)也粉墨登場，一個(gè)個(gè)都不甘示弱……飛得最遠(yuǎn)的是史緣，只見他用力一揮，飛機(jī)像一只聽話的小鳥，一飛就有12米多。

　　最后，有劉彥岑、史緣等被入選了。可惜的是，我沒被入選，現(xiàn)在只能為他們加油了。

　　紙飛機(jī)比賽真好玩。

　　折紙的作文 28

　　今天，我做完作業(yè)，想一想要做點(diǎn)什么事情呢？忽然，我想到了一個(gè)好主意，“就折紙飛機(jī)吧！”

　　我拿出一張白紙，首先，折飛機(jī)的頭部，將它折成三角形，再折飛機(jī)的翅膀。最后，我終于折好了紙飛機(jī)。

　　然后，我就去公園玩紙飛機(jī)。我將飛機(jī)用力一扔，飛機(jī)飛向天空，好像一只小鳥在天空中自由地飛翔。

　　我看著天空中飛翔的紙飛機(jī)，高興極了，又蹦又跳，心里暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名工程師，制造一架多功能的.真飛機(jī)。

　　折紙的作文 29

　　“這次講座我們來學(xué)折紙飛機(jī)�！崩蠋熞贿吔o我們小記者發(fā)報(bào)紙一邊說。

　　也許你一聽到“學(xué)折紙飛機(jī)”這五個(gè)字，就會(huì)想：折紙飛機(jī)還用學(xué)嗎？人人都會(huì)折，真是浪費(fèi)時(shí)間。你是這么想的嗎？如果是，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲抑�前也是這么想的，但是，自從聽了講座以后，我的想法變了，因?yàn)檎奂堬w機(jī)也是需要技巧的。

　　當(dāng)大屏幕上顯示出紙飛機(jī)的折法和最后的成果時(shí)，我簡直驚呆了，因?yàn)閷?shí)在是太難了。接著老師又給我們講解并演示折紙飛機(jī)，首先要兩面對(duì)折，盡量要對(duì)齊，因?yàn)檫@樣才能保持平衡，然后是機(jī)身和機(jī)尾，也要保持平衡，再就是整個(gè)飛機(jī)的'比例要恰當(dāng)。

　　在老師的指導(dǎo)下，我終于成功地折好了紙飛機(jī)，然后我們一起放飛了紙飛機(jī)，真是好開心呀！

　　折紙的作文 30

　　上課了，老師說：“今天我們要折紙飛機(jī)……”話音未落，教室里發(fā)出一片歡呼聲。

　　開始折紙飛機(jī)了，我小心翼翼地根據(jù)老師的提示折好每一道線，生怕折歪了哪個(gè)地方，造成飛機(jī)飛行時(shí)出什么意外。

　　一會(huì)兒工夫，我的紙飛機(jī)誕生了，我迫不及待地把它飛出去，紙飛機(jī)在空中劃了一道弧線，以優(yōu)美的姿勢降落在窗臺(tái)上。接著我又飛出了第二次，這次飛機(jī)好像是一只出了籠的小鳥，沖出窗戶，直奔自由世界去了。我眼巴巴地看著它溜走了，嘴巴“啊啊”地叫著。同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地狂歡，說我駕駛的飛機(jī)沖出跑道，失事了！

　　為了不讓“悲劇”再次發(fā)生，老師干脆帶我們到操場上去玩紙飛機(jī)了。這下同學(xué)們更狂了，帶著自己的紙飛機(jī)沖出教室，有的向紙飛機(jī)吹兩口氣，用力地扔出去，可紙飛機(jī)卻一頭砸向地面，與地球來了個(gè)親密的接觸；有的站成一列，比賽誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)；還有的'把紙飛機(jī)改裝了幾下，才勉強(qiáng)顫悠悠地飛出去。而我剛剛“失事”的紙飛機(jī)這下可大顯身手了，我對(duì)著它狂呵幾口氣，努力地朝藍(lán)天拋去，它竟然在空中來回打幾個(gè)漂亮的弧圈，然后穩(wěn)穩(wěn)地停在草坪上，引來同學(xué)們的陣陣歡呼聲。

　　活動(dòng)課結(jié)束了，我們?cè)诶蠋煹拇叽傧聵O不情愿地離開操場。同學(xué)們期待下次活動(dòng)玩得更開心。

　　折紙的作文 31

　　一張紙有什么用呢？可以剪窗花，可以寫作業(yè)，可以做告示牌，還可以寫日記、作文……

　　今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后再來個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。

　　老師開始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長方形對(duì)折，再把紙展開，兩側(cè)對(duì)折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。

　　盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽老師的.一聲開始，我便做起飛機(jī)來，我快速用手做起來做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍ�它飛得很好。

　　第一輪比賽是個(gè)人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲一號(hào)”，一上場兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。

　　這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。

　　老師點(diǎn)評(píng)：有自信！此文章層次分明，脈絡(luò)清晰，有頭有尾，很完整，將自己以前折的飛機(jī)描寫的生動(dòng)形象，如“青云直上、倒栽蔥”賦予飛機(jī)以生命，使文章充滿活力，文章重點(diǎn)放在了自己折飛機(jī)忘記步驟時(shí)的情景，還有比賽時(shí)的場景，都描寫的形象生動(dòng)，將當(dāng)時(shí)場面盡現(xiàn)讀者眼前，而且文章最后表達(dá)了自己的感悟，很有自信，凡事都要對(duì)自己充滿信心，“相信自己，一切皆有可能！”加油！

　　折紙的作文 32

　　像鳥兒在藍(lán)天自由飛翔，是我從小的夢想。所以，我喜歡折紙飛機(jī)。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店買到了一本《不可思議的紙飛機(jī)》。這本書告訴我，只須利用幾張看似纖薄的紙張，就可以逐一做出飛機(jī)上的各部分零件，再將它們組裝成為整機(jī)。回到家后，我迫不及待地拿來筆、紙、剪刀和膠水，試圖挑戰(zhàn)一下書里最難的飛機(jī)——A—10“雷電”飛機(jī)。它的名字，令我感到十分神氣、震撼，它的外形更是超乎我的想象，使我贊嘆不已：軍綠色的外衣，銀白色的導(dǎo)彈足足有35個(gè)，還有兩個(gè)帥氣的出氣口，簡直可以媲美“阿凡達(dá)”里的戰(zhàn)斗支援機(jī)，酷斃了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我說干就干。

　　“基本零件九，錐形的折法；基本零件六，半圓錐體的折法�！蔽乙贿呑炖锬钅钣性~一邊拿著紙，用手抓著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊把書翻得“嘩嘩響”。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，間“滴答滴答”地過去了。雖然是冬天，但是我已經(jīng)忙得滿頭大汗了，卻又停不下來。

　　突然，在割紙的時(shí)候，手里的小刀一滑，扎進(jìn)了指甲邊縫，頓時(shí)鮮血沿著指流了出來。一股鉆心的疼痛蔓延到全身。我蹲在地上，本能地用手緊緊地捏住大拇指。即使這樣，這股鉆心的疼絲毫不減。誰說“男兒有淚不輕彈”，只是“未到傷心時(shí)”��！好一會(huì)兒，疼痛稍微緩解了，我這才站起身。做事得有頭有尾，有始有終，我找了塊創(chuàng)可貼包住傷口，鼓起勇氣，繼續(xù)組裝。終于把導(dǎo)彈裝好了。隨后，機(jī)身、機(jī)尾、機(jī)頭、機(jī)翼，一揮而就。

　　“哇！終于裝好了！”房間里響起了我震天動(dòng)地的喊聲。瞧！銀白色的導(dǎo)彈，靈活的螺旋槳，簡直就是“浮在空中的.火庫”。雖然這架飛機(jī)不能與圖冊(cè)上的媲美，卻是我費(fèi)盡心思辛辛苦苦折好的，我應(yīng)該好好保存。于是，我搬來椅子，小心翼翼地把飛機(jī)放到書架的最頂端。

　　現(xiàn)在，我的書架上，已經(jīng)擺滿了五花八門的紙飛機(jī)，f—15戰(zhàn)斗機(jī)，e—2“鷹眼”預(yù)警機(jī)、c—5“銀河”運(yùn)輸機(jī)。每天睡前，我都要拿在手上比劃比劃。此時(shí)，我好像化身成一位飛行員，駕駛著飛機(jī)，在藍(lán)天白云間遨游。

　　折紙的作文 33

　　作文課上，郭郭老師教我們折紙。我先把一張粉色的正方形的紙折成一個(gè)雙三角形，再把雙三角形的.兩個(gè)角往上對(duì)折撐開，變成一個(gè)小正方形，然后把小正方形的一個(gè)角拉開折成了一個(gè)“小耳朵”。

　　我又把另外三個(gè)角也用同樣的方法折成了“小耳朵”。然后我在紙上面的小孔上用力吹了一口氣，紙變胖了，最后變成了一個(gè)奇怪的東西，我覺得它像有一雙翅膀的魔力球，會(huì)幫助所有的小朋友實(shí)現(xiàn)心中的愿望。

　　折紙的作文 34

　　每一個(gè)星期五下午第三節(jié)課都會(huì)有第二課堂，老師說第二課堂有：插花組，折紙組，看圖說話組，學(xué)講故事組，開心英語組，我選了折紙組，所以我每一個(gè)星期五都要帶紙回學(xué)校上折紙課。

　　上折紙課的時(shí)候，有時(shí)候老師會(huì)教我們折一些小動(dòng)物，文具，植物，之類的東西！有時(shí)候還會(huì)自己喜歡折什么東西就折什么東西。我覺得上折紙真有趣，折紙課很快就上完了，我上完折紙課還想老師教我們折多一點(diǎn)東西。

　　第二課堂就是最后一堂課了，所以我們上完第二課堂大家就放學(xué)了。

　　折紙的.作文 35

　　我喜歡折紙，是一個(gè)十足的折紙控。用一段時(shí)間，因?yàn)槲艺奂堈鄣眠�不錯(cuò)，所以大家就都來找我?guī)兔φ奂�。一到下課，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。

　　老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我并不感到無趣，誰叫我是一個(gè)十足的折紙控呢！

　　有一次周日，媽媽出門去買東西了。我沒過多久就把老師布置的作業(yè)給寫完了，頓時(shí)感到十分無聊。于是我便在書架上翻找起來。結(jié)果想看的書沒有找到，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)用袋子裝起來的小盒子。我打開盒子定睛一看，雙眼頓時(shí)放光：竟是滿滿一盒子的折紙！它們有的大，有的��；有的可愛，有的奇怪；有的'立體，有的平面……我回想了起來，過了好久，才想起這盒折紙的成品竟是我在三年級(jí)時(shí)，和好朋友張軒瑞一起折的！

　　想到這兒，我頓時(shí)有點(diǎn)手癢癢，想要過把折紙的癮。畢竟，作業(yè)太多了，以前我都被作業(yè)給“逼”得沒有時(shí)間折紙了，現(xiàn)在看到了這些成品，又想到了作業(yè)已經(jīng)完成了，我便迫不及待的折了起來。先準(zhǔn)備一張正方形紙，然后折成“雙三角”，（我用的是最為簡單的一種方法）再然后，吧“雙三角”的四個(gè)角都折向中心點(diǎn)，再將折成后的正方形向中線折去。最后把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。胡子。嘴巴。耳朵，再對(duì)著它的后方吹氣，一只氣球貓就大功告成了。剛剛折完一只氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海里突然浮現(xiàn)出了上次沒有認(rèn)真寫作業(yè)被老媽罵得狗血淋頭的場面，不禁顫抖了一下——我可不想再被罵一遍呀！于是我拿出語文作業(yè)本和語文書，放在桌子上，然后我從門口媽媽進(jìn)來的角度觀察了一下，十分滿意，就又開始了我的“折紙大業(yè)”了。沒過多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來，門開了。媽媽從門口走了進(jìn)來，放下了手里的東西，悄悄的走了過來�？戳丝匆呀�(jīng)把正在折的東西收了起來，正裝作認(rèn)真寫作業(yè)的樣子的我一眼，然后又悄悄地走了出去。雖然當(dāng)時(shí)我背對(duì)著她，看不見她的樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的。

　　當(dāng)媽媽走后，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續(xù)折了起來……

　　后來，我又恢復(fù)了折紙的習(xí)慣。只要一有時(shí)間，就盡力的完成我的“折紙大業(yè)”。到現(xiàn)在為止，我折的紙已經(jīng)能放滿一件一立方米的儲(chǔ)藏室了。并且，折紙軍團(tuán)的數(shù)量還在不斷增加。誰叫我是一個(gè)十足的折紙控呢！

　　折紙的作文 36

　　走進(jìn)我的房間，就像走進(jìn)了一個(gè)折紙世界。在我的臺(tái)燈下，倒掛著一只蝙蝠；在我的字母鉛筆上，屹立著一只展開翅膀的雄鷹；在我的床頭柜前，擺著一匹奔馳的駿馬……折紙成了我生活中不可缺少的一部分，即使作業(yè)再多，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來。要問我為什么對(duì)折紙這么鐘愛，還得從五年級(jí)時(shí)候說起。

　　那次，學(xué)校辦起了紙飛機(jī)大賽，我折了一架很酷的飛機(jī)參賽，可成績卻很不理想。滿腦子充滿航模知識(shí)的我開始對(duì)折紙產(chǎn)生興趣，自己用紙折出許多各種各樣的飛機(jī)，但不久我就感覺到了乏味。有一次，我的另一位同行——潘翔，讓我欣賞了他折出的一只火龍，真是栩栩如生。于是，我就暗下決心，一定要超出潘翔，用紙折出更逼真的動(dòng)物。

　　從那開始，一有空，我就折紙。每天，做完作業(yè)后，我都會(huì)拿出幾張廢紙折動(dòng)物，只有需要永久保存，作為裝飾的折紙，我才會(huì)用好的紙張。幾天下來，我的折紙水平大有提高，便拿了幾個(gè)成品給潘翔欣賞，可潘翔拿出了幾個(gè)他新的折紙和我對(duì)比，才知道我們的距離是多么遙遠(yuǎn)�；氐郊依�，寫完作業(yè)，我又開始鉆研折紙。偶然間，我折出了一只禿鷲，仔細(xì)一看，特別逼真。于是，我快速地把折紙的步驟記錄下來，接著又做了幾番修改，一只完美的禿鷲就這樣誕生了。

　　隨著這只禿鷲的誕生，我對(duì)自己有了信心。陸續(xù)，我又推出了更多逼真的折紙，老鷹、大象、梁龍、蝙蝠、虎鯨等我都能做出來，我還根據(jù)自己的想象，獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)獨(dú)特的`有翅膀的天馬。當(dāng)我再一次把這些作品放到潘翔的面前，他愣了許久，說出的第一句話是：“你是怎么折出這么逼真的動(dòng)物？快告訴我！”我的折紙技術(shù)得到了其他同學(xué)的一致認(rèn)可，這時(shí)的我享受到了成功的喜悅。

　　現(xiàn)在，折紙成了我生活中的一部分，它讓我頭腦和小手更加靈活，也讓我收獲到了無盡的快樂。

　　折紙的作文 37

　　上課、復(fù)習(xí)、考試，上課、復(fù)習(xí)、考試，這也太枯燥了吧。雖然上課那么枯燥，但是我的課余生活可是五彩繽紛的，畫畫、跳舞、唱歌、閱讀……這些都是我的課余生活。但是我最喜歡做的事，是折紙。

　　這一天，吃過中飯，我閑的無聊就叫媽媽教我折紙。媽媽先仔細(xì)地解說，我豎起耳朵認(rèn)真的聽著，生怕漏掉一個(gè)重要環(huán)節(jié)，然后我根據(jù)媽媽的.方法做。我先把紙鋪到桌上，然后把紙對(duì)折成三角形，一步，兩步，三步，最后拼成很多小小的花瓣，再把花瓣粘起來，一朵簡單的玫瑰花就做好了。看著我手中這多嬌艷的玫瑰，我沾沾自喜起來，忍不住一邊哼歌一邊手舞足蹈，媽媽看了看我的話卻說：“你這里折錯(cuò)了�！眿寢尩脑捪褚坏篱W電直射我的心田，我瞬間失望了，媽媽看出了我的失望的心情，便安慰我說：“沒關(guān)系，我們?cè)僬垡粋�(gè)不就好了嗎？而且這些還可做成花瓣貼在上面呢！”聽了媽媽的鼓勵(lì)，我不再灰心，沒過多久，終于大功告成，漂亮的花折好了。

　　平時(shí)，只要有空余時(shí)間，我就喜歡安靜地坐在窗前，用靈巧的手折出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象。折紙不僅鍛煉了手的靈活，更讓我明白了做任何事情都不能急躁，即使中間發(fā)生曲折也不要灰心，只要一步一步努力，就會(huì)成功，我喜歡折紙。

　　折紙的作文 38

　　今天早上，我教媽媽疊燈籠，首先把正方形彩紙對(duì)角折，然后打開，再把另外的兩個(gè)角對(duì)折，打開后有兩條對(duì)角線折印，順著折印向內(nèi)推成北極星的形狀，然后壓平成三角形，然后分別把上面的兩個(gè)角向上折起，與與下面的角對(duì)齊，反過來一樣對(duì)折，成方形，然后把方形左右角分別向上折小三角形，然后在頂部小口處（圖上是右邊頂角）向里吹氣，鼓起來就是一個(gè)漂亮的燈籠啦。

　　教完媽媽我看著彩紙里的圖又折了一個(gè)螞蚱。

　　首先把正方形彩紙對(duì)角折，然后把上面的'一層紙斜著向上折起，大概一半多的位置，翻過來同樣折起，兩邊要折一樣多，要對(duì)齊，最后畫上眼睛，我的螞蚱就做好了。

　　折紙的作文 39

　　一張張普通的紙，在經(jīng)過人們的一次又一次的對(duì)折、裁剪，就變成了一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)品。

　　然而對(duì)我來說，折紙不只是一種制作的過程，還是一種思考和發(fā)現(xiàn)的過程。

　　一天，我為了學(xué)習(xí)如何剪五邊形，打開了電腦。一個(gè)個(gè)教程都一一排列在顯示屏上。這時(shí)，我看見了一個(gè)立體五邊形的折紙教程。立體五邊形是什么樣子呢？這個(gè)教程是不是真的呢？我想親身驗(yàn)證一下。

　　于是，我打開了教程，電腦將一個(gè)個(gè)步驟，都顯出來了。我按照步驟準(zhǔn)備了十二張A4紙。先把紙折出一個(gè)十字架，然后將四個(gè)角對(duì)折至中心點(diǎn)，再橫向?qū)φ邸＿@樣一個(gè)近似三角形的圖形就出來了。之后，再把兩邊的角對(duì)折到中心線。一個(gè)小五邊形就折出來了�？僧�(dāng)我看到下一步后，就開始有點(diǎn)不耐煩了，為什么要折十二個(gè)一模一樣的小五邊形？可是為了把這個(gè)立體五邊形斬出來。我照著教程，重復(fù)折了十二個(gè)。這時(shí)我的手都痛了，開始有點(diǎn)泄氣了。

　　拼接開始啦，我將十二個(gè)小五邊形一字?jǐn)[開，先拿出兩個(gè)小的五邊形，一個(gè)用來做底，一個(gè)用來封頂。然后把剩下的小五邊形，兩個(gè)兩個(gè)地棱邊對(duì)著棱邊拼接起來。我先拿一個(gè)小五邊形，平鋪在桌子上。之后，再拿一些五邊形。豎著將邊拼到平鋪在桌子上的五邊行的五條邊上，拼完之后，一個(gè)近似碗的東西就出來了�？墒�，很快便發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法不行。因?yàn)檫@樣拼起來之后，第一層實(shí)在是太松散了，就像一個(gè)淘氣的孩子一樣，不讓我拼第二層。一拼就會(huì)因?yàn)槌惺懿涣诉@樣的重量而松的散架了。用什么才能把它拼著更結(jié)實(shí)呢？用透明膠又太難看，用膠水又粘不住，對(duì)了！用雙面膠。于是，我就拿出了雙面膠，將一個(gè)個(gè)五邊形站了起來。終于，一個(gè)立體五邊形就去呈現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)立體五邊形有十二個(gè)面，有兩層五邊形，一層由五個(gè)一模一樣的五邊形，邊粘著邊制作出來。還剩兩個(gè)五邊形，有一個(gè)做地面。有一個(gè)做頂面，用雙面膠粘好之后就形成了，看著有一種數(shù)學(xué)王國中的神秘莫測的感覺。不過這個(gè)淘氣頑皮的孩子是不會(huì)讓我這么順利的.。我一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊慢慢地欣賞，發(fā)現(xiàn)上面有很多空隙。

　　這是為什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了問題？終于發(fā)現(xiàn)了一些五邊形的邊，沒有粘得很整齊，所以才會(huì)有這么多空隙。這可怎么辦？又拆不開，只好重做一個(gè)啦，我心里好似晴天霹靂一般。天呀！為什么又要重新開始啊？

　　我又再次折了十二個(gè)小五邊形。這次的拼接，我更加小心翼翼的，將每一個(gè)五邊行都對(duì)得整整齊齊，再將銜接的地方，粘了一層雙面膠。終于一個(gè)完美的立體五邊形折好了，看著一個(gè)空白的立體五邊形，我實(shí)在覺得缺少了一點(diǎn)美感，于是我拿出畫筆，一面一面的涂上顏色，有的還畫上了圖案，終于有神秘莫測和奇妙的感覺了。

　　折紙不只是一種制作的課程，還是一種思考和發(fā)現(xiàn)的過程，看吧！我折出來的立體五邊形，真能感到折紙的獨(dú)特魅力��！

　　折紙的作文 40

　　星期六上午，我拿來一本折紙書看了一會(huì)兒，看到上面有介紹折老鷹劍的方法。我想試著做一把老鷹劍。我先拿來一張白紙，把三角尖對(duì)折，再反一面對(duì)折，再大部分對(duì)折。接一睞，先把外面一拉，再按書上的方法對(duì)折一下，老鷹頭就做好好。在手拿的地方我用剪刀把它們一個(gè)一個(gè)地剪成三用形，且部剪好后，緊后一個(gè)三用形不用剪，用膠水粘起來，這樣一把老鷹劍折紙就折好了。

　　最后，用水彩筆畫上我最喜歡的圖畫。一把威武的`老鷹劍就全部做成了。我拿著威武的劍心里很高興。爸爸也夸我老鷹劍折得很棒。

　　折紙的作文 41

　　星期天下午，我一個(gè)人呆在家里，閑著沒有什么事情做，覺得非常沒有什么情趣。于是，我就去叫來鄰居家的一位弟弟，對(duì)他說：“我們一起折紙玩，好嗎？”“好，折紙好，只是，我不太會(huì)折，你要教教我�！薄安怀蓡栴}，你不會(huì)折的，就看我折，然后，我再一步一步地教你折。”弟弟拍著手說：“好，你真是一位好哥哥�！�

　　開始折紙了，我先拿出一些沒有用處的紙放在桌子上面。然后，拿起一張紙說：“弟弟，你會(huì)折什么？”“我會(huì)折紙飛機(jī)�！薄昂醚�，你先折一只給我看看！”于是，弟弟就拿了一張紙折了起來。我看到弟弟雖然折得不太熟練，但是能夠把紙飛機(jī)折出來了，還比較像。于是，我說：“弟弟，你真行，就這樣折，再用心一點(diǎn)，折一只更好的紙飛機(jī)出來好嗎？”“好，我會(huì)更加小心的.，盡量折好一點(diǎn)的。”說著，他又折了起來。我也立刻動(dòng)手折起了紙飛機(jī)來了。他才折好一只，我就折好了兩只。接著，我對(duì)他說：“弟弟，你聽著，現(xiàn)在我們拿著紙飛機(jī)，到屋子外面去飛，看誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛的時(shí)間長。好嗎？”“好呀，哥哥快走！”說著我們兩個(gè)人都拿了自己折的紙飛機(jī)到屋子外面比較空曠的地方去飛紙飛機(jī)了。

　　我們站在一條線上，我說：“預(yù)備！”兩個(gè)人同時(shí)把手舉起�！胺�！”兩個(gè)人同時(shí)用力向前送紙飛機(jī)。這時(shí)，我的紙飛機(jī)筆直往前飛，飛了好一會(huì)兒才降落下來。而弟弟的紙飛機(jī)卻到了空中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就往回飛了，然后那只紙飛機(jī)一個(gè)向下，就栽到了地上。啊，我贏了！

　　后來弟弟說：“現(xiàn)在我們?nèi)フ奂埓�，放到水面上，看誰的紙船漂得遠(yuǎn)�！薄昂�！”我們立刻來到我家又折了起來。弟弟用比較厚的紙折，他很快就折好了一只紙船。我也折好了一只。于是，我們兩個(gè)人來到門前的一條小河邊，把紙船放在了水面上。我們兩個(gè)人同時(shí)放下紙船。紙船在水上漂。我的紙船先沉了下去。而弟弟的還在水面上漂。我向弟弟祝賀。弟弟高興得笑了。

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