【實(shí)用】觀察日記作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的觀察日記作文3篇，歡迎大家分享。

觀察日記作文 篇1

　　星期五老師要我們寫(xiě)一篇觀察日記，我想了半天，寫(xiě)什么呢？終于想出了一個(gè)好辦法，我對(duì)著鏡子說(shuō)：“我寫(xiě)我自己不就可以了嗎。”

　　我呢，有一頭烏黑的頭發(fā)；有一對(duì)黑黑的眉毛；一雙又大又黑的眼睛真像一雙黑葡萄，眼睛上方有幾根又長(zhǎng)又黑的睫毛；有一個(gè)高高的鼻子，很像我媽媽的鼻子；有一個(gè)又紅又小的嘴巴；還有一雙靈敏的.耳朵，每次爸爸回來(lái)還沒(méi)上樓，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸車(chē)子的聲音，每次媽媽回來(lái)，我就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲；還有兩個(gè)紅通通的臉蛋，右邊還有一個(gè)小酒窩兒。很多人都說(shuō)我像我的媽媽?zhuān)�因�(yàn)槲业膵寢尯芷�亮�?/p>

　　這就是我。我覺(jué)得我是一個(gè)活潑又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩兒。

觀察日記作文 篇2

　　今天有一節(jié)作文課。周老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了題目——“這件事真令我xxx”。題目剛出完，同學(xué)們就紛紛議論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)：“寫(xiě)什么好呢？”有的說(shuō)：“真是好運(yùn)氣，我剛剛從作文書(shū)上讀過(guò)�！�

　　周老師將稿紙發(fā)下來(lái)，其他同學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)了，而我卻仍在想，這半命題作文該定什么題目好呢？我看看黑板，總想在黑板上找點(diǎn)啟發(fā)。黑板上盡管有許多字，卻沒(méi)有一個(gè)是我所需要的。我又看看周老師，只見(jiàn)她在批改我們的作業(yè)本，臉上連一滴墨水也沒(méi)有。

　　我轉(zhuǎn)身看看窗外有沒(méi)有什么新鮮材料，可是一座樓房擋住了視線(xiàn)，一無(wú)所獲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，看看別人都寫(xiě)了一大半了，我卻絞盡腦汁也定不下題目來(lái)。唉，真急死人了！

　　這時(shí)，同桌李朱峻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我看你一直確定不了寫(xiě)什么題目，為什么不干脆寫(xiě)‘這件事真令我頭痛’？”我一想，對(duì)呀！今天這無(wú)話(huà)可說(shuō)的作文課，不正是現(xiàn)在讓我頭痛的真實(shí)寫(xiě)照嗎？于是，一拍腦袋，說(shuō)：“好，我就寫(xiě)這個(gè)題目�！蔽夷闷鸸P，這才開(kāi)始一五一十按照自己內(nèi)心的狀態(tài)描寫(xiě)起來(lái)。

觀察日記作文 篇3

　　今天我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只蝸牛。

　　一到家，我就仔細(xì)觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的花紋不一樣：一個(gè)是花紋向左旋轉(zhuǎn)，叫左旋紋；一個(gè)是花紋向右旋轉(zhuǎn)，叫右旋紋。是不是很有趣呢？它們長(zhǎng)著兩對(duì)奇怪的觸角，一長(zhǎng)一短的。如果用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會(huì)“嗖”的一下縮了回去。

　　當(dāng)天我還去了自己的花園里撿了幾片樹(shù)葉和樹(shù)枝，又挖了一點(diǎn)潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境，能讓蝸牛適應(yīng)我給它的家。

　　我和蝸牛還有趣事哦！我給蝸牛喂食物這件事就是個(gè)例子：我

　　顆粒，放菜葉時(shí)并沒(méi)有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個(gè)小時(shí)，這說(shuō)明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。

　　蝸牛真是一種神奇的小動(dòng)物，特別是他那背在背上的保護(hù)著它的“小房子”，給人留下極其美好的感覺(jué)。

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