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小學生觀察日記

時間:2021-06-19 11:22:04 觀察日記 我要投稿

【推薦】小學生觀察日記范文匯總7篇

  一天的時間眼看就要結束了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?需要認真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編收集整理的小學生觀察日記7篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學生觀察日記范文匯總7篇

小學生觀察日記 篇1

  星期四下午,老師師讓我們泡豆子寫一篇有趣的觀察日記;氐郊依镂抑北纪,找了一些品質優(yōu)良的黃豆,一個盤子和一塊紗布。我把黃豆小心翼翼地輔在盛滿水的盤子里。它們一個個像黃色的“鵝卵石”,又像一顆顆小星星倒映在平靜的湖面上。我給它們蓋上一床濕潤的“被子”。再把“小星星”放到陽臺上,讓它們吸收充足的陽光。我想:“真希望”小星星“們能茁壯成長”。

  下午我一回到家,就跑向陽臺。心里想:一天沒見“小星星”,它們變成什么樣了?不看不知道,一看嚇一跳,小豆子們個個都像人一樣喝的飽曬的足。有的撐的肚子圓圓的,有的脫下了黃外套,有的撐破了黃色的棉襖,還有的在呼呼大睡。真有趣!我想明天小星星會怎么樣呢?好期待哦!

  星期六下午我正在看課外書。窗外下起了小雨,我突然想到我的小星星們會不會淋著,我連忙跑到陽臺把我的小星星放進屋里。掀起它的被子。哇!小寶寶們都脫了皮,豆子也裂開了一半。仔細看還能看見一點綠辮子,爭先恐后的冒出來,想看看這個全新的世界。

  星期天中午下雪了,我害怕小豆子凍壞,就連忙去看看它們,!真神奇!小豆子的綠鞭子已經冒出來了,已經變成一厘米長的綠辮子了。小豆子們現(xiàn)在也已經變成了一群可愛、有趣的小蝌蚪。它們在水里開心的嬉戲。

  星期一下午,回到家,我連衣服也沒脫,就奔向陽臺去看我的小星星們。一天過后我的小豆子的綠辮子已經長到了三到四厘米長了。最短的也大概有二厘米了。我真為我的小豆子驕傲,因為它有頑強的生命力。

  星期二中午,小豆子們幾乎和昨天沒什么大的區(qū)別,只是那幾個二厘米長的豆子弟弟已經趕上了它們的哥哥姐姐們,長成了健全的成年豆。而哥哥姐姐們變的更加高大強壯了。

  經過我的努力和細心培養(yǎng),我的豆子終于長成了豆芽菜。我的心里甜滋滋的。同時也能理解到了農民伯伯種菜的辛苦。我要珍惜每一粒糧食。

小學生觀察日記 篇2

  你只要微微低頭,就能看到自己的身體,手、腳都能看到,但是你看不到背部,也看不到面容,你只有對著能映出人像的物質,才會看見它們,比如面對鏡子、門窗、車窗,或一些建筑物。一天內你一般只在洗漱或上洗手間時看看臉,看看頭發(fā),處在其他公共場所時你一般不大抬眼,所以一天里你只會花一點時間注意它們,所以你的眼睛,大部分時間都在往外看,看除己以外的事物:電腦屏幕、風景、人、天、地,種種種種。

  這很正常。但是當你發(fā)完呆后,又覺得,這不好。哪里不好?你說不知道,就是覺得觀察自己的時間太少。你攤開書指著一句話說,浙江省都在強調對內發(fā)展對外開放,人也應該這樣,對內觀心對外觀世。然后你廢然道:我看不清自己,不知道想要什么,卻知道不想要什么。就像我一低頭就能看到作為行動主體的手和腳,卻看不到默默的后背和豐富的臉。我缺失了靠近內心的途徑,只能徘徊在輪廓邊緣。既然連自己都看不明白,又何有余力看清外物。

  然而自己,哪是能容易看清的?

  張眼,你看得到外物的大小、形狀、顏色、基本材質、大概因果,這些都是外圍的輪廓。如果你不深入,不體察,可能看不到它們的肌理、本質,這樣,你掌握到的,不過是第一手資料,若人人擁有,便微不足道。如果你不是庸人,就會需要第二手甚至第三手資料,去融匯第一手資料。你探索、搜集、整理、貫通,求一個力所能及的透徹,所得成果,都被納入你的知識體系。這種過程,有社會功利或非社會功利的屬性。于社會功利,你想提高在社會競爭中的優(yōu)勝率,想增強實力,堅持事業(yè)、生活上的可持續(xù)發(fā)展,或為在人際上得人如魚加油鼓勁;于非社會功利,你想擴充自己的精神體系,充盈內心,以便更好地思考人生問題,更好地看待、處理生活瑣事。

  你是什么樣的人,就會以什么樣的慣性角度看事物、看問題。好比“見色即見心”。

  所以,“你是什么樣的人”是認識問題的一個前提條件。所以,如果你覺得有必要認識自己,就多多觀察自己吧。眼睛往外看,也要往內看。

  也許你會覺得,“自己”,才是最熟悉的陌生人。

小學生觀察日記 篇3

  今天,同學送給了我一盒盆栽。盆栽的形狀是一只憤怒的小鳥。它的頭部是空的,里面裝著用紗布包裹起來的草籽。得到這盒我感動很幸運。

  這個盆栽沒有頭發(fā),我問盆栽說:“小盆栽,你這么漂亮,怎么沒有頭發(fā)?”盆栽說:“因為我沒有營養(yǎng),所以我長不了頭發(fā)!庇谑牵液蛬寢尠凑蘸凶由系恼f明開始給它“長頭發(fā)”我們先取來一些自來水,小心翼翼地倒進盆栽里面。盆栽里發(fā)出了“嗞嗞”的聲音,我想:它一定渴了,在喝水。

  第二天,我看見盆栽里面的草已經發(fā)了芽,像一根根針。我看到小草已經長到了2厘米長,盆栽高興地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的劍。

  又過了幾天,我又去看那個盆栽,我發(fā)現(xiàn)盆栽里的草已經長到了3厘米長,很漂亮,我說:“媽媽,小草已經長得夠高了,我們給弄個頭型吧!眿寢屨f:“好!敝形,我放學回家,看到盆栽的草上面有一個蝴蝶結。我聽見盆栽高興地說:“我終于有個新頭型了!”

小學生觀察日記 篇4

  今天,我在爺爺家的院子里觀察了螞蟻怎樣搬白砂糖粒。

  為了引誘螞蟻出來,我先在螞蟻經常出沒的兩個地方撒上了白砂糖粒,接著便開始仔細觀察了。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了白砂糖粒,它并沒有好像往常先回家找同伴幫忙,而是直接搬起一粒白砂糖就走了。漸漸的搬糖粒的螞蟻多起來了,這時候我便乘機觀察螞蟻的樣子:螞蟻的身子是棕褐色的,橢圓形的頭,頭上長著一對觸角,一刻不停地晃動著,一旦碰到同伴,就相互觸碰幾下,它們一定是在握手交談吧。螞蟻的肚子也是橢圓形的,腿細細長長的,螞蟻個小,爬得又非?欤辞宄烤顾L著幾條腿可不是件容易的事!讓我來告訴你吧,螞蟻長有六條腿!

  第一個地方的糖被螞蟻搬得差不多時,我便去觀察另一個地方了。另一個地方的糖卻還剩下一大半。這是怎么回事呢?我想,應該是這一窩螞蟻的數(shù)量比較少吧,或者是這一窩比較懶吧。

  在螞蟻搬白砂糖粒的時候,我忽然發(fā)現(xiàn)一個問題。我以前也觀察過螞蟻搬包子皮,螞蟻搬包子皮時,是集體作戰(zhàn),一大群一大群前呼后擁著來搬的。而這次螞蟻搬白砂糖粒時,卻是單兵作戰(zhàn),來來往往的螞蟻都是自己動手,把白砂糖粒一粒一粒的往回搬。再仔細觀察一下,我明白了。因為包子皮對螞蟻來說非常重,必須一大群才能搬得動,而白砂糖粒很輕,一只螞蟻搬一粒是搬得動的,不需要同伴幫忙。

  原來小小的螞蟻也很聰明呢。

小學生觀察日記 篇5

  我家有一只可愛的小貓。

  它全身雪白,頭上長著一對毛茸茸的.白耳朵,白天耳朵耷拉著,兩只眼睛瞇成一條線,呼嚕呼嚕睡大覺,一到晚上,兩只眼睛就瞪得圓溜溜的,像兩只發(fā)光的銅零,警惕環(huán)顧四周。他有一個粉色的鼻子嘴巴也是粉色的腳底下有五個肉墊兒,走起路來一點兒聲音也沒有。

  它不但可愛,還很調皮,早晨,順著院子,看看是不是有一個好的玩伴。一個普普通通的果凍殼,也夠它玩?zhèn)沒完沒了。先碰一下,再猛一后退,果凍殼翻滾起來。它便來勁了,猛的向前一撲,果凍殼被打的傷痕累累,然后,用前爪往旁邊一扔。又跑到我跟前,好像再說:‘小主人,陪我玩一會兒吧!’

  小貓抓老鼠的本領可高了!一天,一只小老鼠從洞里偷偷地探出腦袋,這時正在放哨的衛(wèi)兵小貓真是眼疾手快,剎時間,只見它前腿一蹬,后腿一撲,三下五除二,就把小老鼠抓到了,小老鼠吱吱地呻吟著,而小貓卻耀武揚威地跑到我跟前,一個勁地搖頭擺尾,好像向我炫耀:‘小主人,你看,我抓到了一只大“小偷”,我要向黑貓警長領賞去了。

  多么可愛的小貓啊!我愛我家的小貓。

小學生觀察日記 篇6

  蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行很慢,背著一個大大“房子”,呈螺旋狀,有左旋,也有右旋,左旋非常少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里,拿出最大一只放到另一個碗里,找來放大鏡,開始觀察。聽說把蝸牛放進水里,就可以使它探出頭來。恰巧,這只蝸牛被我嚇得把頭縮進去了,我打了一些水,往里面倒。不一會兒,蝸牛就乖乖地探出頭來,并伸出兩個長長觸角。我仔細地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn),蝸牛下腹部有很多點點,這是什么呢?有什么作用呢?我又繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)蝸牛殼上還有一個小洞,這又是起什么作用呢?于是,我?guī)е@兩個疑問來到母親面前詢問。母親回答說:“蝸牛腹部下面小點是它腹足,蝸牛就是依靠這些腹足爬行,殼上洞是蝸牛氣孔呀!”“噢!”我恍然大悟。爺爺告訴我,蝸牛通常是晚上出來活動。因為它害怕白天直射陽光,喜歡棲息在陰暗潮濕環(huán)境里,所以一般太陽下山后才出來。它慢慢地爬到青菜葉子上,伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道,再慢慢地開始美餐。通過觀察,我了解了很多關于蝸牛小知識。

小學生觀察日記 篇7

  我家有一盆水仙花,剛種下時像個大蒜頭。我每天都要澆一次水,過了幾天,它的根部長出了葉子,葉子越長越高。一天,我去看水仙,不知什么時候水仙葉子中間長出了幾根圓圓的莖,莖上長著好多花骨朵。這些花骨朵好像馬上就要綻開似的,真好看。

  第二天,我一放學,來不及放下書包,又去看水仙。剛走進屋里,就遠遠聞到一陣清香。我走到花盆邊,啊,水仙花開了,多么秀麗淡雅。它的花瓣潤如玉,白如絹,輕似紗,它的花蕊是淡黃色的。水仙花給人們帶來芳香。

  我看著亭亭玉立的水仙花,我想到了我們的老師幾十年如一日,不辭辛勞,為我們獻出了一切,使我們成才了:有的成了科學家,有的當了老師,老師的辛勤勞動開出了比水仙更美的花朵,結出了豐碩的果實。

  我愛我的水仙花,我更愛我的老師!

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