中學(xué)生叛逆的作文

金色的月光從窗外輕瀉進(jìn)我的房間里，靜悄悄的，人們都進(jìn)入了甜美的睡夢中，唯有我一人，躺在床上，翻來覆去，無法入眠，一整天的感受都在腦海中若隱若現(xiàn)，思緒萬千。 　

　　許多人都說，青春是人生之花，是生命中最美好的一段時間�？墒菫槭裁丛谶@一天天的生活中，青春給我的美好卻不盡人意呢？為什么我總覺得自己變得有些小小的判逆了呢？是因為我的慒懂么？是因為我處在夢中，夢未醒，花未凋，怎能方悉一切呢？ 　

　　校園中，是我飽讀詩書的地方，也是我面對挑戰(zhàn)，勇往直前的地方，更是我不能且不敢以心對心的地方。 　

　　都說女生圈里是非多，我想保護(hù)自己，不想卷入任何一場紛爭，可我卻莫名其妙地成了被人議論的焦點。不想解釋太多，害怕越解釋造成的誤會可能會更多。我甚至學(xué)會了叛逆，任何一件事情都和她們針鋒相對，盡管她們?nèi)硕鄤葜�，我這個小幫派總不向她們認(rèn)輸，我們漸漸從背后的小意論變成面對面的爭吵，甚至于課堂上，我們也開始放肆起來，老師也從中了解了我們之間的紛爭，幾次 深刻的談話，我們卻無動于衷，老師也只能無言。 　

　　在這短暫的三年中想廣交益友，可是卻害怕得不到朋友的真心，難道每個人都必須虛偽才可以交得到外表真心，實際假意的朋友么？我不需要。 　

　　虛假的友誼，總讓我反感，我開始叛逆那份虛假的友誼了。 　

　　家，是一個安全的避風(fēng)港，溫暖，塌實。可是，當(dāng)我進(jìn)入青春后，日記被偷看，父母不承認(rèn)，讓我覺得很危險，就像是我的身邊充滿著高壓電，每天都想著逃避，每一天都讓我感到不安！于是，我學(xué)會了叛逆，每一件事，只要父母插手，我都會逆其而行，每一次交談，我爭論不休，就算是強詞奪理，我也不肯低頭認(rèn)輸，父母生氣了，我也意思到自己錯了， 但我也不肯向他們認(rèn)錯，道歉。這是叛逆么？我有時總沉溺在一片迷茫中……

現(xiàn)在的中學(xué)生都普遍的存在著一種叛逆的心理，即逆反心理。老師讓你往東，你偏偏要往西，對老師的話不屑一顧，依舊我行我素，還大嚷著：“走自己的路讓老師說去吧！”

　　雖然老師一直在制止這種現(xiàn)象，但大多的學(xué)生去好像把與老師“對著干”當(dāng)成一種樂趣。不過不聽老師的話的下場都不怎么好。我們班就有這樣的學(xué)生：

　　語文課上的一個鏡頭

　　就要期末考試了，老師都在為我們能在期末考一個好成績而在督促我們，語文老師也不例外(本人所在的班級語文是強項，所以老師便加大力度“整治”我們。)。所以，我們便“苦”了，正所謂一分耕耘，一分收獲。我們班的那些平時學(xué)習(xí)不好的學(xué)生便犯了難——語文默寫。我們班的“劉大俠”就是這樣的。

　　前幾天老師提前告訴了我們下午要聽寫《三峽》和《湖心亭看雪》兩篇課文，這可讓“劉大俠”犯了難，于是他想了個方法：先寫下來，等默寫是就那一片紙亂畫，交了上去，他還美著呢。過了一會就聽見有人說語文老師要“劉大俠”去她那再寫一遍。

　　后果，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。

　　地理課上的一個鏡頭

　　我們班的“周大俠”(注：不是周杰倫)在上課時覺得無聊遍聽MP3，在他聽得正入迷的時候，卻不知道一張大手正在“伸向”他。只聽“啪”的一聲，老師的手掌便和他來了個“零距離接觸”

　　后果，請家長“談話”，回家后“吃”了“糖三腳”and“羊肉踹”

　　慘……

　　歷史課上的一個鏡頭

　　在一次歷史考試，我沒有背那一課，我想：不會怎么辦？問同桌？他要不會怎么辦？突然一個念頭出現(xiàn)在了我的頭腦中“抄”。

　　我小心翼翼的打開書，看到了那道題，心里很高興�？僧吘埂俺�術(shù)不精”讓老師發(fā)現(xiàn)了。我心想完了，等著挨呲吧，沒想到老師沒說我，也沒給我扣分，我心想歷史老師一定是給了我一次改正的機會，我保證以后再也不抄了。

　　雖然這種心理是正常的，但是我們還是要控制自己的行為，畢竟老師是為了我們好。

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