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感恩班主任作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的感恩班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩班主任作文1
在我學(xué)習(xí)的道路上,隨著階段不同,我一定會遇到許多老師:幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的,是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師,她是一個愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色,在陽光的照耀下金燦燦的,眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡,一張紅潤的.嘴。一笑起來,臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。
高老師對我的學(xué)習(xí)有超級大的幫助,記得有一次:高老師在教我們班前,我們班計算題很差,但是高老師一接到我們班就跟我們說“:要想口算計算題不扣分,平時就要多練計算題,每天至少寫一頁口算,當(dāng)你在口算比賽時,你肯定能拿獎。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,口算大賽后,我獲得口算獎。
高老師,不但對我們的學(xué)習(xí)十分上心,還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽的精神。
記得有一次:我們班因為某人給班級扣分了,高老師非常生氣,找了這個同學(xué)談話。從此以后,這個同學(xué)再也沒有給這個班級扣過分。通過高老師對同學(xué)的談話,讓我們體會到一種要把集體榮譽感時刻放在心上的責(zé)任感。
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩時,我就會想起我的班主任高老師,我覺得這就是她教學(xué)寫照,高老師,感恩您,讓我遇到你,我一定會努力學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績來報答您。
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感恩班主任作文2
小學(xué)的班主任就像是父親一樣,他溫和,對我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師,同時還是我們班的音樂老師。
感恩班主任,感恩他教我們識字讀書,感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩詞。
老師喜愛古詩詞,在語文課上,他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中,讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩,每朗讀一首,宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場景中走了一遭,既看到了里面的景象,又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào),或悲戚或豪放,或婉轉(zhuǎn)或凄涼,或相思或懷古,或惆悵或憂民……
然后又在班主任的指引下,我們仿佛越過了時間之河,站在詩歌創(chuàng)作者的眼前,注視著他們的面容,感受著他們一生的起伏。
感恩班主任,感恩他讓我們體會到了音樂之美。
有時候語文課后面接著的就是音樂課,班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會彈古箏會彈吉他,會好幾種樂器,他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。
更多的時候,是班主任直接拿上吉他或其他樂器,在教室里面,在我們同學(xué)面前直接演奏起來,他不需要伴曲,所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢,迎接的是如雷的`掌聲。
我們班很多的同學(xué)都被臺上演奏的班主任所吸引,這讓我們很多人的心里都有一個音樂夢,也幻想著長大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣,能夠自由的歌唱,隨心隨性。
感恩小學(xué)的班主任,因為有他讓我愛上了語文,愛上了音樂。感恩他,因為他教會了我許多,讓我在今后的人生道路上不再迷茫。
感恩班主任作文3
溫暖的陽光穿過廣玉蘭的樹葉,斑駁灑下一地碎金,微風(fēng)徐徐地吹過耳畔,留下一陣回音。九月,我回到了校園,依稀回憶起上學(xué)期慘不忍睹的分?jǐn)?shù),不由地嘆了一口氣,快步走進(jìn)了熟悉的教室……
“你們好,我是你們的新班主任,我姓吳。”清脆悅耳的問候聲拉回了我不知何時被清風(fēng)吹走的思緒,抬頭,看向講臺上的你,雙眸中帶著威嚴(yán)與靈動,微啟的朱唇漾起一抹自信,一副眼鏡襯托出你的博學(xué),齊耳的淡棕色短發(fā)隨著風(fēng)輕舞飛揚,一雙纖纖素手自然地垂在身旁。你,就是那漆黑的夜空里閃爍著光亮的明燈,指引我們前進(jìn)的方向。
因為你的到來,我有了希望,開始發(fā)憤努力,因為你的到來,我有了目標(biāo),有了想要為之瘋狂的心。
你推了推架在鼻梁上的眼睛,低下了頭,眼中映入了一片成績單——我們上學(xué)期的成績,你的兩彎眉皺了皺,但很快又平靜了下來,我們羞愧地低下頭,恨不得找一個地縫鉆下去。你輕輕地挑挑眉,高傲地說:“雖然你們的基礎(chǔ)差了點,但是,不要灰心,我定下的.目標(biāo)就一定會做到,我的名言主就是:生命不止,奮斗不息!蔽业男睦锶紵鹆艘还苫鹈,它代表著信心,代表著努力。
你給我們布置了作業(yè),我本應(yīng)好好寫的作業(yè),卻因為我的心急而變了模樣,看著手中的作業(yè),我低下了頭,淚水在眼眶里面打著轉(zhuǎn),氤氳了雙眸,我知道,是我的不對,你那睿利的眼神盯著我,指著那螞蟻般小的字對我說:“你看看,看都看不清!”不甘,委屈……種種情緒涌上心頭,你深深地看了我一眼,不再說話……我沉思著。
謝謝你,吳老師若不是你的諄諄硣教誨,也成就不了今日的我。
落英繽紛,流水潺潺,世界愈發(fā)美好,只因我們一起走過……
曦光燦燦,暮色漫漫,生活愈發(fā)多彩,只因我們一起走過……
風(fēng)聲回轉(zhuǎn),雨絲輕濺,琴聲愈發(fā)婉轉(zhuǎn),只因我們一起走過……
感恩班主任作文4
親愛的老師:
您好!
每一個人都有他自己感謝的人,而我最想感謝的人是我的班主任。
六年的時光太短暫了,像眨了一下眼睛。六年來,您教會我們拼音;漢字;教會我們要孝敬父母,尊敬長輩,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,六年里,我們欠您太多太多。
老師!多少季度輪回,多少個春夏秋冬,您是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。老師!您用真情傳播著智慧的火種。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,你給就像春蠶一樣,獻(xiàn)出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜,多少次燈光長明。
您在漫漫長夜里伏案的身影,將會永遠(yuǎn)的激勵我們!扒嘟z之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲!崩蠋!您用有愛縮短著心與心的路程,您是那陽光,融化冷漠的冰雪,您是那向?qū),引我走出人生的迷宮。
老師!感激的話太多太多?墒,可是……我還未來得及報答您,就要離開,心中很不舍,我真的不想離開您,離開那個讓我生活了六年的學(xué)校,離開那些和我朝夕相處的'同學(xué)。但是,事實無法改變。不過老師請您放心。我一定不會辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實際和優(yōu)異的成績來報答您!
感恩……老師,謝謝您老師,“一日為師,終生為師!备兄x您的信賴,感謝您的教育,感謝您所給予我們的一切,我永遠(yuǎn)都不會忘記您~~~~~我敬愛的老師!
祝您:
身體健康
萬事如意!
感恩班主任作文5
做人肯定要會感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說呢?我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對,應(yīng)該是一個超厲害的一個人。好像也不對,怎么形容呢?應(yīng)該是嚴(yán)厲,對,就是嚴(yán)厲。呃,雖然班主任沒有笑過或慈祥過,但是我覺得班主任是個外剛內(nèi)柔的'吧!外剛內(nèi)柔這個詞好像有點那個,應(yīng)該說,刀子嘴豆腐心。呵呵噠!
雖然我曾被班主任給訓(xùn)過,但是我并沒有討厭過班主任,因為我知道,班主任訓(xùn)人那也是對我們好!為什么要抱怨呢?為什么要討厭呢?班主任只是看起來很兇,但實際上也是為了我們和大家好!
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢?真怪!
我只想給班主任提一個小小的建議那就是:時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念,但班主任你呢?在上你的課時,你為什么來那么晚,也許你在忙,也許你有事了,也許是在留時間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但這些都是也許啊!有時自習(xí)時,真希望班主任您在班里,因為那樣,班里就會安靜,我也就能安靜的寫我的作業(yè)了;要是班里不安靜,我寫字還總寫錯,而且我也想說。呵呵噠,感覺自己好逗!說了那么多,好像跑題了,這那么長時間,還沒提到感恩呢!
想感恩班主任,我看只能用成績來回報班主任了,聽完那次英語老師說的話,我有多了一份想學(xué)好的心,但我怎么感覺,努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力過,但不起效,所以我就這樣感覺了!不過我會努力的。加油。馬上要過生日了,我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物!加油!
感恩班主任作文6
銀鈴般的聲音又一次回響在六(1)班的教室里,三尺講臺之上,一支粉筆舞動著……她就是我們六(1)班的班主任趙老師,我心目中的好班主任。從一年級開始,趙老師就一直把我們帶領(lǐng)到了知識的海洋,我們和趙老師一起學(xué)習(xí),一起煩惱,一起快樂。
趙老師長著一雙明亮的大眼睛,黑黑的短發(fā),還有兩個小小的酒窩,她一笑起來就象回到了20幾歲。轉(zhuǎn)眼間,我們六年級了,趙老師做了我們六年的班主任,這六年,她帶給我們無限的快樂;這六年,她給予我們無限的關(guān)愛;這六年,她給了我們豐富的知識……
說實話,趙老師帶我們90人的一個班確實不容易,我們六(1)是全校有名的“大班”,但在趙老師的精心管理下,我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優(yōu)秀、那么地井井有條。就拿我們班數(shù)學(xué)來說吧,從二年級趙老師代課開始,我們班的數(shù)學(xué)成績每年都是全年級第一名,這需要付出多少的辛勤和汗水,這需要傾注多少地關(guān)愛和教導(dǎo)呀!
趙老師是個嚴(yán)厲的班主任。只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,小到數(shù)學(xué)中的一個小數(shù)點,語文中的一個標(biāo)點符號,英語中的一個字母,都嚴(yán)格要求我們。她教的是我們班的數(shù)學(xué),但也很注重語文、英語等各科的學(xué)習(xí),要求我們?nèi)姘l(fā)展。特別是英語,她通過與家長溝通,與英語老師研討,讓我們每天堅持大聲朗讀、背誦英語。使我們班的英語考試取得全年級第一的成績。她就是這樣,嚴(yán)格要求我們,使我們各科成績都提高了。
趙老師又是個慈愛的班主任。趙老師在嚴(yán)厲的同時,對我們又十分關(guān)愛。她把我們當(dāng)成她的孩子一樣呵護(hù)關(guān)心。冬天冷時,她反復(fù)強調(diào)我們多加衣服,小心寒冷生;夏天熱時,又要求我們多喝水,不吃學(xué)校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任,但她對我們的關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了班主任的職責(zé),在我們心中,她就像我們的媽媽一樣!
趙老師還是個幽默的班主任。她時常搞點“小幽默”逗我們開心。思品課上,趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事,我們時而臉上掛出甜甜的笑容;時而參與七嘴八舌的討論;時而眼睛流著感動的淚水;時而全班洋溢著幸福的味道;時而大家的`熱情再度沸騰起來。就是這樣的幽默自由課堂,讓我們在無意間懂得了人生的道理,在輕松自由中學(xué)會了感恩,在生動活潑中學(xué)習(xí)了知識。我真高興自己學(xué)習(xí)在這樣的班集體里,更高興自己有這樣的好老師。
趙老師,您是我心目中的好班主任,更是我們六(1)全體同學(xué)心目中的老師楷模。趙老師,在您的精心教導(dǎo)下,我們六(1)班必將成為一個更加活潑、可愛、積極、上進(jìn)的大家庭;在這個大家庭里,我們將不辜負(fù)您的期望,更加努力的學(xué)習(xí)、更加茁壯的成長!
親愛的同學(xué)們!請大家珍惜和趙老師相處的每一天吧,請大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧,六年前,我們共同栽下了師生情誼的樹苗,今天,這棵小樹正在被我們用心呵護(hù),明天,它必然會長成一棵參天大樹!愿師生情誼之樹常青!
感恩班主任作文7
我從上小學(xué)時,便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
xxxx年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓李,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“xx!”
笑,是美好的。但我的`心目中,xx的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!xx的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但xx也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,xx走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見xx那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。xx嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是xx不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑。@是xx對我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。
說實話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿xx的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對xx的愛戴之情!
感恩班主任作文8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業(yè)應(yīng)該富有的一種精神吧!在我的學(xué)習(xí)道路上我跟許多在這個職業(yè)圈的人們打過交道,首先的第一點是可以肯定的,他們——把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國之花健康的成長起來。
教過我的`班主任(老師)有很多,他們都非常的優(yōu)秀且出眾,對于我這個不聽話的學(xué)生來說,這些老師及班主任真是非常的耐心富有點兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級了,在班里班主任處處都會給我們包容,以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆,他教我們語文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會教書,常對我們說“學(xué)語文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語文相結(jié)合”等。這些看起來簡單的話兒,只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心,一定會受益終身的。而這些話,不是每個班主任都會告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次:我在網(wǎng)上學(xué)習(xí),看見一篇很不錯的文章,接著就做起了測試,其中有一題是這樣的:本文為什么說這也是答案的一種所在呢?我絞盡腦汁想了許久,如果用自己的話做這一道題,分?jǐn)?shù)肯定會減少一些,在一個也就是答題復(fù)雜,難讓人理解。正在這時候,我想起來班主任的一句話:答案就在文中,根據(jù)這一線索,我在短文中找起來答案,直至填入答案。最后我找出了答案,并得到了滿分——5分,這樣的結(jié)果完全是因為班主任的影響啊!
穆老師不僅是一位老師這么簡單,有時在我們學(xué)生的心目中他竟如同我們的親生父親一般,對待子女,從自身這一職責(zé)上就已經(jīng)散發(fā)著一種無私的包容心及愛心。再加上他是我們班的班主任、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、學(xué)校思想道德教育的先鋒、家長和學(xué)校溝通的橋梁。可想而知,我們班的這位愛崗奉獻(xiàn)、大愛無疆的班主任是多么的無私、辛苦啦!
在呂厝這一年多里,穆老師教的這一年多里,我學(xué)會了很多很多,這一段時間理我一直都不敢對您——愛崗奉獻(xiàn)的班主任說一句:班主任您辛苦啦!感謝您無私的教誨。
借此次機會,班主任請讓我對您說一句:“班主任,您辛苦啦!感謝您的教誨!在今后的時間里,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望!
我的班主任大愛無疆、愛崗奉獻(xiàn),千言萬語匯成一句話,那就是好得不能再好啦!感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您!您辛苦啦!”
感恩班主任作文9
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的班主任,因為班主任打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時候,我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請教時,您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對時,您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,您一個勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來上學(xué)時,您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,班主任!
當(dāng)我做錯事的時候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓起掌。要知道,班主任是因為您這小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的'目標(biāo)。
當(dāng)我……
五年了,在這五年里,無論我遇到了什么,您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。班主任,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的班主任!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业陌嘀魅!
感恩班主任作文10
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您多么像一位偉大的園丁!看那遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
二年級的時候,班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時,您會認(rèn)真的教我們學(xué)課文:當(dāng)快下課時,偶爾會給我們講個故事,開個玩笑;課間,我們都在玩耍,可在您的窗前,隱隱約約的會看見,您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們,可有些同學(xué)還說:“老師不辛苦,我們真辛苦!”每當(dāng)我聽到這種話語,就不知不覺的默默無聲了,大概是被老師那無聲的愛,感動了吧!
老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次,我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來,老師知道了這件事,不顧一切地趕到現(xiàn)場,仿佛老師是那位同學(xué)的母親,二話沒說,把那位同學(xué)抱在了懷里,直奔醫(yī)院。老師的行為,令我震撼。
感恩您老師,感恩您班主任,您的面貌,永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級的每一天,在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí),報答您對我的愛。我情不自禁的想:老師的愛,不是讓我們回報,而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對我的期望。
老師,如果您是天空,我就是在天空中飛翔的`鳥兒;如果您是一顆茂盛的大樹,我就是樹上的一片綠葉;如果您是海洋,我就是海洋里自由自在的小魚。老師,您給我了天空,讓我在天空中飛翔;您給我了大樹,讓我在大樹上生存;您給我了海洋,讓我在海洋里自由自在地游來游去……
您為花的盛開,果的成熟,忙碌著,默默地垂著綠葉。!老師,您的精神,永記我心!
感恩班主任作文11
我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧見我的班主任的時候,心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會是一個幽默的人。
在之后的相處之中,我的班主任果然就如我第一感覺那般,是一個非常幽默的人。班上,只要有班主任在的時候,氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默,并且還知識淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué),每次在班主任的課堂上,同學(xué)們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上,總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此,我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。
其實說了這么多,我最想表達(dá)的.是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂,一直不太愛說話,可是每天在班主任的幽默之下,我的性格也發(fā)生了變化,漸漸地,我也變得開朗了起來,也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。
班主任對我的幫助有很大,并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下,我正在悄悄地改變著自己,讓自己變得更加的合群,我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任,也是班主任幽默的教學(xué)方式,讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前,我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科,可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時候,數(shù)學(xué)書上的各種公式,以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下,我對數(shù)學(xué)也不再那么的排斥,反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師,我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任,不僅是我感恩,班上的所有同學(xué)們都感恩他。因為他用他獨特的個人魅力,讓我班凝聚成了一個整體,他正帶著我們在不斷的進(jìn)步。
感恩班主任作文12
當(dāng)我第一次帶著恐懼走進(jìn)校門的時候,你陽光般的笑容安慰了我。你把我恐懼的心帶到了學(xué)校,帶到了五彩繽紛的校園,帶到了自習(xí)室。
當(dāng)我?guī)е苫竺鎸﹄y題時,你耐心細(xì)致的講解,給我新的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問題,帶到了類比解題的思路,帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。
當(dāng)我羞愧地面對自己的錯誤時,你有意義的教導(dǎo)給了我做人的`道理。你把我年輕的心和無知的心帶到了正確的真理,帶到了我相信未來應(yīng)該正確面對錯誤的信念,帶到了我從錯誤走向正確的生活。
當(dāng)我快樂地對待成功時,你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“山”,帶到了進(jìn)步的“流水”,帶到了自強不息的世界。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。它體現(xiàn)在日常生活的每一點上。
上課時,堅定的眼神和輕輕的點頭,證明你全身心的投入,你在專心聽講,這就是感恩;下課后看到走廊里的老師,淡淡的笑著,禮貌的“老師你好”,也是感激。
感恩班主任作文13
一路前行,幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護(hù)與撫育下茁壯成長。我的每一點進(jìn)步,每一個成功喜悅,都離不開老師的辛勤汗水。
記得在二年級的一次聯(lián)歡會上,我偷偷地吃了同學(xué)帶的好吃的,這事引起那名同學(xué)的不高興,梁老師語重心長地對我說:“這是你的不對,要事先告訴同學(xué)一聲”。我很慚愧,不僅向同學(xué)承認(rèn)了自己不對,第二天還給了同學(xué)同樣的東西。還有,梁老師非常疼愛我們,在生病的情況下依然堅持給我們上課,仔細(xì)認(rèn)真講解每一個內(nèi)容,直到同學(xué)們都聽懂聽明白為止。梁老師對班級里的每一名同學(xué)的性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運動,梁老師經(jīng)常鼓勵我,并對我說:“練習(xí)體育很好,但不能耽誤學(xué)習(xí),要將體育賽場上的拼搏精神和不服輸?shù)母偁幰庾R成為文化課學(xué)習(xí)的動力”。
感恩父母,父母給予了我們軀體。感恩老師,老師給予了我們生機的.陽光,成長的土壤,翱翔的天空,蜜蜂的甜蜜。
這里,我要高聲說一句,老師,您辛苦了!您是我心中永遠(yuǎn)的參天大樹。我們永遠(yuǎn)感謝您!
感恩班主任作文14
我從上小學(xué)時,便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
xx年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓李,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的`光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“x!”
笑,是美好的。但我的心目中,x的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!x的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但x也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,x走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見x那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。x嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是x不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是x對我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。
說實話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿x的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對x的愛戴之情!
感恩班主任作文15
老師,我不知道你姓什么
老師,我不知道你姓什么
老師,我不知道你姓什么,但我知道無論雪峰高原、無論高山大川,只要有渴求知識的眼睛,就會有您的身影在閃光;老師,我不知道你姓什么,但我知道無論晴天麗日、無論暴風(fēng)驟雨,只要有迷途的心靈,就會有您的聲音在回響
老師,我不知道你姓什么。我只知道你的手移動在一只稚嫩的手掌中。美國的.阿拉巴馬州的陽光,我們的海倫才沐浴了十九個月,就被無情的病魔奪去了視力和聽力,上帝在拋棄她的時候,是您為她打開了一扇窗,是您帶她走進(jìn)了那個心靈的后花園,是您挽著一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的井水,并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”,那一刻海倫懂了,海倫似乎明白了什么,剛才左手上那個奇妙的字符,正是從右手流過的涼涼的東西!人們把海倫譽為盲人、聾啞人的天使,但我要說,老師,您才是海倫的的天使。
人們被英雄所打動,被執(zhí)著所打動,被親情所打動,被友情所打動,而我,卻為您的平凡所打動!
老師,我不知道你姓什么,但我知道您挺著瘦弱的身軀,挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅,撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕;為了一個不能少的承諾,夜色與泥濘中交替的雙腳是您;挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。
有人把你比作太陽,我說不對,那太張揚,不符合您謙和的個性;有人說您是春蠶,我說不對,那太孱弱了,不符合您堅韌的個性。
我說:“您是一條路,承載著千萬學(xué)子的命運,跨過崇山峻嶺,跨過大江大河,每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理??
愛,所以期待著??
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