感恩的作文常用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的感恩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
是誰(shuí)一把屎一把尿的把我們拉扯大，是誰(shuí)買(mǎi)新衣服給我們穿，是誰(shuí)對(duì)你呵護(hù)有加，是父母!
父母在養(yǎng)育我們時(shí)曾吃進(jìn)了苦頭。在我懂事時(shí)，媽媽告訴我在剛出生的幾個(gè)月時(shí)我天天尿床。還在一次換尿片時(shí)媽媽頂我的小肚子逗我玩，頂著頂著我忍不住撒了泡尿，弄得媽媽滿(mǎn)臉都是，可我卻在一旁偷笑。在我5歲時(shí)家里的茶具倒大霉了，我五六歲時(shí)及其愛(ài)搞惡作劇，尤其是往杯子里撒尿，爸爸媽媽都嚇得不敢摸杯子了。我以前不是這樣的，自從我從舅舅家回來(lái)之后就變這樣了。因?yàn)槲揖思矣信_(tái)游戲機(jī)，我想撒尿時(shí)找不到廁所，最后憋不住了只能找了個(gè)茶杯把尿撒在了里面�；氐郊液笪也畔雽氊愓f(shuō)明了事情，可已經(jīng)晚了舅媽已經(jīng)把它當(dāng)成了漱口水喝了進(jìn)去，又吐了出來(lái)，爸媽聽(tīng)了后笑的合不攏嘴。
在一次，放學(xué)的路上我不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)被一個(gè)大孩子給打了一頓，回到家我告訴了媽媽?zhuān)l(shuí)知媽媽龍顏大怒二話(huà)不說(shuō)就去找他去了。到了那媽媽說(shuō)的他沒(méi)有一點(diǎn)插嘴的'機(jī)會(huì)，我心里高興極了。想不到媽媽竟然為了我說(shuō)的那句話(huà)去為我出氣。
感謝父母對(duì)我的呵護(hù)，您們我了我天天操碎了心真是辛苦了，正是應(yīng)了那句老話(huà)：養(yǎng)兒一百，長(zhǎng)憂(yōu)九十九。
感恩的作文 篇2
人，為了在這個(gè)世界上生存，應(yīng)該懂得感恩，因?yàn)槲也幌胱鲆粋�(gè)冷血的人。——朝陽(yáng)
以上是朝陽(yáng)學(xué)生的名言，我很贊同他的觀點(diǎn)。我想，我首先要感謝的是媽媽?zhuān)驗(yàn)闆](méi)有她就沒(méi)有我，媽媽在家也很累。
其次，是我父親。因?yàn)槲覀兗沂强扛赣H一個(gè)人養(yǎng)活的。父親現(xiàn)在比以前工作更努力了。我希望我能停止給我父親制造麻煩。
然后，我的小學(xué)語(yǔ)文老師，他是一個(gè)很善良的人，沒(méi)有他教我的文化，我可能寫(xiě)不出這篇文章。小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都很喜歡楊老師。老師陪我從三年級(jí)到六年級(jí)。現(xiàn)在，我還是很想他，因?yàn)槲矣X(jué)得楊老師講課的時(shí)候，能帶給我一種身臨其境的感覺(jué)。
然后是我的語(yǔ)文老師楊。正好初中語(yǔ)文老師和小學(xué)老師都姓楊，一模一樣。但是，雖然姓一樣，但是兩位老師的.教學(xué)風(fēng)格卻大相徑庭。楊老師小學(xué)講課溫和，能讓人身臨其境；現(xiàn)在楊先生講課比較激進(jìn)，不知道孰強(qiáng)孰弱。我只知道這兩位老師是我想記在心里的老師。
然后，我的班主任崔老師是一位謙虛的老師。平時(shí)崔老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是下課我們一起聊天，體育課我們一起打籃球。
最后，我的數(shù)學(xué)老師李。李先生是一個(gè)善良的人。即使我數(shù)學(xué)不好，李先生也沒(méi)有放棄我，只是叫我不要放棄，不行就來(lái)找老師。
這些都是我想感恩的人。
感恩的作文 篇3
春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地潤(rùn)綠了葉。默默地感受著春風(fēng)的吹拂，春雨的滋潤(rùn)，我禁不住想起了母親。
小時(shí)候，媽媽常帶我出去游玩。那一次，我和媽媽來(lái)到了紅山動(dòng)物園。動(dòng)物園里正熱火朝天地表演著動(dòng)物耍雜技，賣(mài)票口非常擁擠，媽媽囑咐我待在原地不要亂跑后，就匆忙去買(mǎi)票了。我四下環(huán)顧，被周?chē)利惖木吧阂蛔t墻，亭臺(tái)掩映在一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，一條清澈見(jiàn)底的小河像一面鏡子似的倒映著天光云影......我情不自禁地移動(dòng)了腳步。待我回過(guò)神來(lái)時(shí)，不覺(jué)一驚，“呀！媽媽呢？媽媽在哪兒？”正當(dāng)我急得哭起來(lái)的時(shí)候，園里的高音喇叭響起了“緊急尋人啟事”：“請(qǐng)來(lái)自江寧的劉又嘉小朋友聽(tīng)到廣播后，立即到大門(mén)旁邊的廣播站來(lái)，你的媽媽在這里等你！請(qǐng)來(lái)自......”接著又響起了媽媽急促的聲音：“劉又嘉，劉又嘉，你在哪里？快到動(dòng)物園門(mén)口的廣播站來(lái)......”世間有一種聲音最動(dòng)聽(tīng)，那便是媽媽的呼喚聲。循著媽媽的呼喚，我飛快地跑到廣播站，一眼看到了急得滿(mǎn)臉通紅的媽媽?zhuān)幌伦訐涞搅藡寢尩腵懷里。媽媽在我的屁股上狠狠地拍了一下，接著又緊緊地?fù)ё×宋遥腋杏X(jué)到媽媽的身子直顫抖。媽媽含著眼淚說(shuō)：“死家伙，叫你不要亂跑亂跳的，你把我嚇?biāo)懒耍寢尩男募钡枚家鰜?lái)了！”隨即媽媽又抱起了我，抱得很緊緊......
前年暑假，媽媽媽媽工作實(shí)在太忙，便把我送到了外婆家。那些日子里，她每天早上、中午、晚上都要給我打電話(huà)，從學(xué)習(xí)、娛樂(lè)到吃飯、穿衣，喋喋不休。我嫌她嚕嗦，總是不耐煩地回答她：“行了行了，好了好了！”一天晚上，我拿起電話(huà)，本想打給同學(xué)，卻鬼使神差地?fù)艹隽藡寢尩奶?hào)碼。電話(huà)鈴只響了一聲就接通了，電話(huà)里媽媽顯得很緊張，連忙問(wèn)：“怎么了？這么晚打電話(huà)，不舒服嗎？有事嗎？外婆呢？”我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，告訴她，我只是打錯(cuò)了電話(huà)。媽媽這才放下心來(lái)，溫和地說(shuō)：“媽媽今天回來(lái)晚了，想打個(gè)電話(huà)給你，又怕影響你休息......”我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼睛不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了。
感動(dòng)的思緒在盡情地流淌。媽媽呀媽媽?zhuān)闶俏疑凶钣H最?lèi)?ài)的人。從小到大，風(fēng)來(lái)了，您伸出雙臂撐住我的腰；雨來(lái)了，你敞開(kāi)衣襟遮信我的頭；當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，您跟著我笑；當(dāng)我傷心的時(shí)候，你逗著我開(kāi)心，而您卻暗自傷心......媽媽?zhuān)也桓蚁蚰f(shuō)報(bào)恩，因?yàn)槲覉?bào)答不了您對(duì)我深厚的愛(ài)。我只想說(shuō)：“媽媽?zhuān)屇腋５匚⑿�，是我這輩子最重要的事�！�
感恩的作文 篇4
在下午第三節(jié)課時(shí)，老師先發(fā)下了一張紙，然后開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”
“沒(méi)錯(cuò)!”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì)感恩”，老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”......同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又映入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號(hào)：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)的敲門(mén)聲引起了大家的注意。我望向窗外，原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話(huà)：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快。現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話(huà)的意思。
古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來(lái)。一開(kāi)始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。
學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了弟子規(guī)，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的'，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒(méi)看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒(méi)一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長(zhǎng)大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
感恩的作文 篇5
當(dāng)你對(duì)別人說(shuō)了一聲“謝謝”，你的心里在想什么?你能不能知道，別人的心里又在想些什么?
也許你不知道，當(dāng)你說(shuō)了一聲“謝謝”的時(shí)候，別人會(huì)感覺(jué)付出的辛苦都是值得的。這一聲“謝謝”就這樣融進(jìn)了他的心靈。能夠讓兩個(gè)素不相識(shí)的人，因?yàn)橐痪浜?jiǎn)簡(jiǎn)單單的“謝謝”成為好朋友。
我們的父母在炎熱的夏天，頂著熱辣辣的太陽(yáng)，在農(nóng)田里干活。他們是在用辛苦的汗水去換來(lái)甘甜的糧食。這種時(shí)候，他們多么渴望一個(gè)來(lái)自心靈深處的微笑。而我們只需要拿上水壺，帶上碗，把甘甜的涼水捧到他們手上，說(shuō)上一句：“爸爸媽媽辛苦了，歇一歇，喝口水吧!”相信爸爸媽媽一天的疲憊就會(huì)煙消云散。
雖然我們沒(méi)有說(shuō)“謝謝”，但我們這種感恩的舉動(dòng)，就會(huì)讓父母的'心里比吃了蜜還要甜。這就是感恩，我們要感恩自己的父母，是父母為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們最安全的港灣。在下雨的時(shí)候，父母是我們頭頂?shù)哪前延陚�。在起風(fēng)的時(shí)候，父母是我們身上保暖的衣服。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，這種感恩就像一絲清風(fēng)，輕輕吹散了父母的勞累。
下課的時(shí)候，一位同學(xué)在我們身邊匆忙的走過(guò)，他不小心碰到了正在寫(xiě)作業(yè)的你。這種時(shí)候，他的一聲“對(duì)不起”，你的一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì)化干戈為玉帛。他的心里會(huì)升騰起一種感恩，盡管我們的舉動(dòng)是那么的微不足道。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，也真得是一件非常容易的事情。感恩，就連一個(gè)三歲的小孩，都可以輕松的做到。感恩是我們每個(gè)人臉上的微笑，是我們每個(gè)人口中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，是我們不經(jīng)意的一舉手一投足。這就能夠讓世間充滿(mǎn)愛(ài)!
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