【集合】感恩的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
關(guān)于愛，關(guān)于被愛，眾說紛紜。
愛是什么，這是永恒的偽命題，因為根本沒有答案;愛的真諦是什么，這是永恒的假命題，因為根本不存在真諦。那愛是什么，何談什么是愛。既然無愛，那何來紛紜。
回頭看看，在歷史的愛河里，且拋開這些所謂的意義不談，總會給我們留下足以嘆惋一生又矢志不渝的愛。望夫石是愛，孟姜女哭長城是愛，牛郎織女是愛，李清照為夫守寡是愛紂王妲己是愛，霸王別姬是愛，呂布貂蟬是愛，黛玉寶玉是愛等等。有些是平凡的愛，有些是帝王之愛。愛，沒有貴賤之分，更沒有高低之意。相敬如賓是淺淺的愛，堅貞不渝是深沉的愛。
在生活里，總會發(fā)現(xiàn)，情侶吵架，是因為愛;那分手的，就是愛的釋放。結(jié)婚的.，是因為愛;那離婚的，就是愛的葬禮。其實，在局外人看來，兩個人的結(jié)合，都有其目的，也有其必然性，雖談不上利益(也不敢因為利益結(jié)合)，但是愛的本身就是遷就，就是抓住可能的愛，和可能被愛的機會。常言，愛情是婚姻的墳?zāi)�，也不無道理，但言過其實，談任何愛情，也毫無意義。
而現(xiàn)實里，包容是最大的愛;陪伴與懂得，惜以相惜，念在感恩，是最平凡、也是最珍貴的愛。
愛情沒有道理，愛情沒有真諦，愛情沒有高低，如果非要給個說法，那只有一份剛好的在一起，剛好的結(jié)合為夫妻，剛好的成為了一個家庭的愛，才是真正的愛。
所以，不管是親情，友情，還是愛情，惜以相惜，一路相隨，彼此感恩，情深意長。
感恩的作文 篇2
教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”�！皩W(xué)會認識，學(xué)會做事，學(xué)會共同做事，學(xué)會生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。什么是感恩教育呢？就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報恩。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對我們的學(xué)生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系的正確認識；報恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。
現(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導(dǎo)，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長，關(guān)愛他人。現(xiàn)代教育強調(diào)讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調(diào)個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費時，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻，這對于一個國家，一個民族的教育來說，是多么的`危險，多么悲哀啊，難道還能夠說我們的教育是成功的嗎？
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人�！巴鲅蜓a牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點之一。
中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)�！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的胸懷；“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經(jīng)典詩句，集中反映了古人對感恩的認同。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠，要從諸如教育學(xué)生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因為他們養(yǎng)育了我們；我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力；他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。
感恩的作文 篇3
如果，你感激你的父母，是他們給了你寶貴的生命；你感激你的師長，是他們給了你豐飴的知識；你感激你的朋友，是他們給了你充實的快樂。那么，也請你記得，感激那個如父母般嚴厲；如師長般細膩；如朋友般忠實的真實的存在的挫折。是它給了你第二次生命；是它給了你深邃的哲思；是它給了你成熟的微笑…… 感恩挫折—它給予人類第二次生命。每個人的一生都會在時光光與影的交錯里斑駁出自己的人生意義。不論那是否偉大，又或是渺小，要知道，它都沉淀著太多太多的苦澀，渲染開來，壓抑得人只覺得呼吸困難，如果你沒有勇氣去面對，所有挫折所承載的艱辛，你的靈魂或許又已經(jīng)被擬名現(xiàn)實的東西殘忍高傲地踩碎。成長，有的時候只需要一瞬間，當(dāng)你超越了自己的懦弱之后，你的生命更加充實了，你才會驀然地發(fā)現(xiàn)，原來自己可以這么的堅強�？墒�，如果沒有挫折的牽絆，你會有繼續(xù)走下去的勇氣嗎？
從我們只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十三年前的`一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。從我們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔(dān)，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。小的時候，我總把父母對自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血啊!
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕和他們談?wù)勎覀兊男氖�，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
現(xiàn)在就讓我們行動起來吧，用一顆充滿感激的心報答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩的作文 篇4
學(xué)生時代的我家里很貧窮，一盆如洗。那時我的，老師總是幫助我的，最讓我感動的是那一把空心菜。
那時的我，每天只能吃著從家里帶來的咸菜和食堂的白米飯，有時還是打的粥，然后一個人躲在宿舍里吃。
下課了，到了吃中午飯時間，我照常去食堂打飯。一個人端著走出食堂，突然我看到一抹綠色掉進我的碗里，我還沒來得及看是誰，那個人就走開了。我從背影看出那個人是我的班主任的時候，我呆了，我印象中的班主任是個鐵公雞，我再去看我碗里多出來的那一抹綠，原來是一把空心菜。
我懵懵懂懂地回到宿舍，在慢慢的吃著那抹綠，我從中吃出了愛的味道，我就覺得這是我吃過最好吃的食物了。
從那以后，我的身邊總是多出一些學(xué)習(xí)物品和食物，有時在我的座位里，有時在我的床上，有時是別人匿名送過來給我的`，我心里一直都知道是誰，我心里也很感激。
后來我被保送上了大學(xué)，我年年都拿了獎學(xué)金。在進入大學(xué)之前我鄭重的，去拜訪了我的班主任，我也得知自己為什么會有這個保送名額，原來是班主任為我爭取來的。我對他說，我其實一直都知道，給我送東西的就是您，我也很感謝您，感謝您，為我爭取來了這個名額，感謝您一直這么照顧著我，老師聽了淚流滿面，我倆抱在一起痛哭。
老師，我會一直感謝您的，我會用您的這些好來激勵我自己，我永遠都不會忘記您的那一把空心菜。
感恩的作文 篇5
父母是我深夜里的明燈，給了我燦爛的前程；父母是一把雨傘，給了我一方無雨的晴空；父母是安逸的小舟，載著我駛向溫馨的港灣。
是父母，孕育了我的生命，用自己的愛滋潤我成長的歷程；是父母，在我最絕望的時候，用一句句簡單而不平凡的話語陪伴我；是父母，用自己的不離不棄治愈我的傷口。
記得那是個灰色的夏天，快要期終考試了，我自信滿滿，胸有成竹，我深信我一定可以再創(chuàng)輝煌，像平常一樣，可是，出乎我的意料，那滿紅的試卷都是叉，慘不忍睹。這是多大的打擊��！我的心在滴血，仿佛身處萬丈懸崖邊，一不小心，就掉了下去，我絕望的望著“那地上的人們”他們沒有絲毫的安慰，有的只是無盡的譏諷和嘲笑，就連老師也是嘆氣，眼神里充滿了無限的失望。這一切像鞭子一樣抽打著我。傷痕累累的'我回到了家，我的父母靜靜地陪伴著我，父親拍拍我的肩膀，堅定的說“孩子，再平坦的路上也有磨腳的礫石，你會被這米粒似的小石子打倒嗎？”是啊，否則，我也太不堪一擊了。母親拉著我的手，仿佛將堅強注入了我的體內(nèi)。
多么樸實的話語，多么平凡的父母，如一道明媚的春光照亮我的人生，如一中明麗的色彩點綴我的人生，他們的付出比天高，比海深，而我們是否在父母勞累后遞上一杯熱茶？是否在他們生日時遞上一張卡片？是否在他們失落時奉上一番問候與安慰？你又是否察覺到屢屢銀絲，那一絲絲皺紋？感恩不需要驚天動地，只需要你的一句句問候，一聲呼喚，一絲感動。
我不是詩人，我無法用華麗的辭藻來贊揚他們，我不是歌唱家，我也不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們；我也不是畫家，我不會用色彩繽紛的畫卷來描繪他們，我只是一個在父母愛中生長的孩子，我只知道是父母辛勤哺育我們，是父母精心呵護我們，更是父母把我們送上成才之路。
我們要懷著一顆感恩的心，去對待那無私奉獻的父母，放開胸懷，讓綿綿細雨洗刷你的心靈。學(xué)會感恩，世界將會更美好，讓“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”永遠唱響。
感恩的作文 篇6
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰能看出我的脆弱……”每當(dāng)聽到這首歌的時候，我就會想起一個人，他是我上學(xué)以來給我印象最深的老師——李俊忠。
感恩之心人人有之，他的點點滴滴都會印在自己的腦海中。李俊忠老師是我小學(xué)六年級的班主任，當(dāng)我走進六年級一班的教室時，看到的是一位和藹可親，笑容滿面的'老師，當(dāng)時我就知道我遇到了一位好老師。
時間久了，我與老師的感情越來越深，在李老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)成績進步的非�？�，這是我對學(xué)習(xí)的興趣是越來越深。我是個膽子比較小的人，對自己沒信心的人，是李老師幫助我戰(zhàn)勝了。還記得那次的演講賽，我們都以為這次的人選絕對是佳麗的，她的膽子大信心足，講話流利，但是事情結(jié)果并不是這樣。老師讓我去演講，真是意想不到��！我真的不想去演講，我很害怕，很緊張，老師一次次的鼓勵我，開導(dǎo)我，使我走上了演講臺。在上面我是多么的緊張，一兩次停了一段時間，因此名次不是很好，但是老師什么都不說，只是微笑，用笑來鼓勵我繼續(xù)努力。
李老師真是一位難得的好老師，我要對您鎮(zhèn)重地說一聲“謝謝�！备兄x您對我的關(guān)愛與鼓勵，我會永遠把您記在心中。
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