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感恩老師的作文

時(shí)間:2023-08-13 11:50:01 感恩作文 我要投稿

感恩老師的作文范例15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的感恩老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感恩老師的作文范例15篇

感恩老師的作文1

  感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。三尺講臺(tái)上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……

  可否記得

  那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說錯(cuò)怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊加油!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的'眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

  臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè),您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對(duì)我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽儯覜]能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)&&回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會(huì)考出理想的成績。

  我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語,一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?

  十年樹木,百年樹人;授業(yè)之恩,終身難忘!

感恩老師的作文2

  那年那天,太陽無情的炙烤著大地,一個(gè)突如其來的消息打擊了我的心靈。我被迫轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)到另一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)。陌生的環(huán)境以及種種的不習(xí)慣掩蓋了我的笑容,眼神充斥著憂慮,嘴角再也沒有出現(xiàn)弧度。這樣的生活就像是一出悲劇,冷眼片刻之后我也只能無奈的開始扮演自己的角色學(xué)生。

  有學(xué)生必定就有老師,你,陳老師,注定將要扮演這個(gè)角色。

  對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué),我還是不愿意接受現(xiàn)實(shí),每天無理取鬧,無所事事,似乎天塌下來也不關(guān)我的事。作業(yè)不寫,這樣毫無意義的抵抗原以為會(huì)得到懲罰,結(jié)果你把我叫進(jìn)辦公室,你用迷惑的眼睛看著我,說:我始終不敢相信看似乖巧的你,會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)做這樣無畏的掙扎。這只是一時(shí)的不滿迷惑了你的眼睛。一念成佛,一念成魔,回去好好想想。你循循善誘的教導(dǎo),使我走出了誤區(qū),面對(duì)現(xiàn)實(shí),笑著走完這個(gè)無法預(yù)測(cè)的旅程。

  缺少自信的我對(duì)于學(xué)校舉行的種種活動(dòng)都望而卻步。一次學(xué)校開展以《我心目中的理想》征文活動(dòng)。對(duì)自己文筆持有很大懷疑的我并沒有打算參加。幾天后,你看我不動(dòng)聲色,就主動(dòng)找我談話,你說:你的文筆不錯(cuò),可以參加試試。你的這句話給了我很大的信心,信心掩蓋了我的膽怯之心,直到那刻我把作文塞進(jìn)投稿箱。

  幾天后,你遞給了我一張獎(jiǎng)狀,啊,是我之前投稿的`作文獲得一等獎(jiǎng),我受寵若驚。同學(xué)們也對(duì)我刮目相看。老師,感謝你,是你給我璀璨的機(jī)會(huì)。雖然你的成績并不是班級(jí)中的佼佼者,但是你的文筆卻能稱霸全班。老師,你給于的評(píng)價(jià)我牢記,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的寫作

  夢(mèng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔,你就是我左半邊翅膀,天空再大再遠(yuǎn)有你并肩我也勇敢闖老師,你就是我的左半邊翅膀,有了你,我才變得更加完美。老師,謝謝你為我的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

感恩老師的作文3

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個(gè)相同的話題:偉大的人民教師。“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@是陶先生對(duì)教師的形象概念。我要用自己的話贊頌我的老師。

  我的老師姓尚,她帶我已經(jīng)四年了,我對(duì)我的老師可敬佩了。因?yàn)槲业睦蠋煵粌H對(duì)我們學(xué)習(xí)上抓得緊,還很關(guān)心我們。記得有一次體育課上,我跑步的.時(shí)候摔了一下,摔傷了胳膊,同學(xué)們找到尚老師,吧事情的來龍去脈說了一遍,老師聽后,立馬跑到操場(chǎng),扶著我一路走到了診所,到了診所后,大夫說傷口發(fā)炎了,老師想了想,給我家長打了電話后,立馬把我送到了醫(yī)院。處理了傷口等我媽媽趕到時(shí),我已經(jīng)包扎好,坐在門口了。媽媽趕緊向老師道謝,老師卻什么也沒說,走到門診,給我拿上了藥遞給了媽媽。媽媽正要道謝,老師又說:“一定要按說明書嚴(yán)格吃藥!”媽媽趕緊掏出醫(yī)藥費(fèi)給了老師并道謝,老師再三推辭,最后還是收下了。

  老師像園丁,我們像渴望陽光的小苗,等待著老師的栽培。我們老師還特別像我們的朋友,每次陽光體育活動(dòng)時(shí),老師都教我們?cè)鯓訐u繩、跳繩。跟我們一起尖叫、跳繩、踢毽子。其樂融融,玩得不亦樂乎。

  千百年前有人歌頌教師,千百年后還有人歌頌教師。教師是一個(gè)不變的話題,是一個(gè)不變的故事,我要歌頌我的老師,讓全世界聽見!

感恩老師的作文4

  一位好老師,勝過萬卷書。她長著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā),一對(duì)長長的柳葉眉,一雙炯炯有神的大眼睛,臉上總是掛著和藹可親的微笑,溫和而不失威嚴(yán)。她白白的皮膚,好像童話故事里的白雪公主;她身材高挑,好像模特一樣,你們猜猜她是哪個(gè)老師?對(duì)了,她就是我們現(xiàn)在的班主任——喬蕾老師!

  喬老師教我們語文,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她每天早早地來到學(xué)校,認(rèn)真地做好備課工作,一絲不茍地批改著我們的作業(yè),我們寫得好或是有進(jìn)步了,喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星,激勵(lì)我們前進(jìn)。課上,她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記,鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,敢于說出不同的見解。課后,我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來教育我們要改正錯(cuò)誤,做一位知錯(cuò)就改的.好學(xué)生。

  喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí),她和我們聊天,經(jīng)常樂得哈哈大笑,連膽小的我也跟著甜甜地笑了。天冷了,她提醒我們多穿衣;天熱了,提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了,喬老師比誰都著急,一邊照顧好我們,一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她天天和我們快樂地生活在一起。

  喬老師,就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長;就像一只吐盡青絲的春蠶,無私地為我們奉獻(xiàn)青春;就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代!昂诎l(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。”因?yàn)橛辛藛汤蠋,我們的學(xué)校生活才如此多彩,感謝親愛的喬老師!

感恩老師的作文5

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我,我感恩我的老師。

  是啊,老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師,怎會(huì)有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

  我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。

  有一次,我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了,血不住的`往下流,老師趕緊給我找創(chuàng)可貼,可是沒有找到。老師馬上騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說我自己拿錢買藥,可老師不讓,說:“你現(xiàn)在是傷員,還是我出錢吧。”老師用幽默的語言表的了對(duì)我的關(guān)心。

  十年樹木,百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說,恩重如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。感恩您,我的老師。

感恩老師的作文6

  說起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。

  有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說:“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索,就問怎么了?我說:“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看,對(duì)我說:“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來,媽媽說:“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

  我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上,袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會(huì),可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的看了我一眼,說:“回答錯(cuò)了不要緊,大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神,我低低的.舉起了手。袁老師讓我回答了問題,毫無疑問,回答正確。后來,老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問,我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答,我還會(huì)給媽媽說:“我舉手,老師都沒叫我回答問題!”媽媽說:“你舉手老師老師能看見,沒叫你回答問題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì),對(duì)不對(duì)?”

  老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候,就給袁老師打電話。我偷聽過,聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說:“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

  看,這就是我的班主任、我的語文老師,我敬愛的袁老師,感謝老師陪我一起成長!

感恩老師的作文7

  我生活在一個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí),我很幸運(yùn),能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級(jí)里上課&&孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對(duì)我的關(guān)心簡(jiǎn)直是無微不至,和自己的親媽媽一樣。

  由于我的體制比較弱,在太陽下暴曬身體會(huì)不舒服。這時(shí)老師會(huì)問我:是不是不舒服?要不要歇一會(huì)兒?接著送我到教室,用餐巾紙抹去頭上的.汗珠,給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分,然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒,自己去管理班級(jí)了。我望著老師離去時(shí)的背影,感受到無比的溫暖。

  還有一件事,讓我無法忘懷。

  那是一個(gè)秋天,我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學(xué),這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址,抽出空來給我送作業(yè),然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容,如果我有不懂的地方,張老師很耐心地再講了一遍,直到我弄懂為止,這才回學(xué)校。我很感動(dòng),這種感動(dòng)無法用語言表示。

  兩位老師不僅關(guān)心我,對(duì)其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

  一次,我們班的陳子昂開刀的休息期間,孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長一起前去探望他。為了讓他不落下功課,老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程,使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

  當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候,她們只說了一句:我只要你們的好成績。這是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩,感恩人類靈魂的建筑師,感恩天底下所有的老師,我向你們致敬!

感恩老師的作文8

  我們一生中,有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我,卻想那個(gè)默默無聞的老師。

  老師這個(gè)詞語,不需要加任何修飾,就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得,我們敬愛的張老師,就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午,我們放學(xué)了,大家都回了自己的家。而我,還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影,我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺。突然,一個(gè)熟悉的`聲音傳到了我的耳邊!靶〖t!小紅!”哦?原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問:“這么晚了,你怎么還在校門口站著呢?”我低著頭回答:“因?yàn),我媽媽還沒有來呢!”老師又問:“那,用不用我給你媽媽打個(gè)電話?”我仰起頭,點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說了媽媽的電話號(hào)碼。原來, 媽媽的車沒電了,只好走著過來,所以比較慢。我本以為,老師會(huì)走了,讓我一個(gè)人等,但是,老師不但陪我一起,還一直問我餓不餓,我心中波濤洶涌,有一股強(qiáng)烈的感情。

  還有一次,媽媽早上走的太急忙了,不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫,實(shí)在支撐不住了,卻毫無辦法,任憑肚子疼的死去活來。就在這時(shí),老師關(guān)心的問我:“餓了吧!”我不好意思的說:“對(duì)!”老師說:“你早上吃什么?”我一下子滿臉通紅。老師笑了,“不用說了,你媽媽都告訴我了!”“說吧!想吃什么?”我笑了,大聲說:“黑米豆?jié){和饃夾菜!崩蠋熣f: “沒問題!”后來,要把錢還給老師,可是老師說什么也不肯收下這些錢。

  老師,這個(gè)詞語,不用加任何修飾,就是世上最美麗的字眼。張老師,不用化妝,就早已是世上最美麗的人了。

感恩老師的作文9

  是誰,教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰,叫我們豐富的知識(shí)?是誰,為了給我們批改作業(yè),從不顧惜自己的身體?她,就是我敬愛的老師。

  老師,您是金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;老師,您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,您是引領(lǐng)者,帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師,您是蠟燭,照亮別人犧牲自己;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您是園丁,培育了無數(shù)珠幼苗;老師,您從事的是陽光底下最燦爛的事業(yè)!

  白云感恩藍(lán)天,因藍(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林,因?yàn)樯肿屗?花兒感恩露水,因?yàn)槁端虧櫵砷L;我感恩老師,因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……無數(shù)個(gè)日日夜夜,老師都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個(gè)細(xì)心糾正的.標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛。

  當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵(lì)、您的贊許,讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血,唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無私的愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……

  啊!老師,千言萬語不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情。我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的厚望。我想要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛您,老師!”

感恩老師的作文10

尊敬的高老師:

  您好!是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是您讓我們懂得人生中的大道理;是您把自己畢生的精力都獻(xiàn)給我們。我們一定會(huì)毫不猶豫的對(duì)您說:您辛苦了!

  。「呃蠋煟鳛槲覀兊陌嘀魅螞]有絲毫的怨言。我們班是住讀班,所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒有被這些瑣事煩住,卻總愛和同學(xué)們聊天,使您成為了我們真心的朋友。

  。「呃蠋,您為了讓我們班成績有所提高。想盡所有的`辦法,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了無窮的興趣。您猶如辛勤的園丁,澆灌著我們幼小的心靈;您猶如一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們;您猶如

  啊!高老師,粉筆染白了您的頭發(fā);作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋,您的雙手布滿了老繭,您的臉上刻滿了歲月的痕跡。您對(duì)我們的愛和情深似大海,高如藍(lán)天。

  在這桃李芬芳的春季,我們將走出母校,踏入中學(xué)這未知的大門。在這學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,作業(yè)多。我們無精打采,但您仍舊毫無怨言,認(rèn)真批改作業(yè),激發(fā)我們對(duì)課堂的激情。

  啊!高老師,您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑,也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語?稍谖倚睦铮拿恳粋(gè)動(dòng)作。每一句話語都傳遞著愛的暖流。高老師,您的這份特別的關(guān)愛,一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

  高老師啊,您是真正的園。∧纳,因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí),我想真誠地說:高老師,謝謝您!祝您:工作順利!身體健康!事事順心!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:高露

  20xx年3月4日

感恩老師的作文11

  每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤,老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

  這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,在黑板上揮動(dòng),整個(gè)黑板都是一道道高難度的題,隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,們像是找到救命稻草似的,就連班長也嘆了口氣。老師走后,大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,還幫老師起外號(hào),有位同學(xué)大聲地說:“每天都布置那么多作業(yè),真是想折磨死我們!逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,最近真的太多作業(yè)了。

  一天,我比往常還慢,正小跑著在走廊穿梭,路過辦公室時(shí),不由得讓我停下了匆忙的腳步,一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,時(shí)不時(shí)喝口水,便又繼續(xù)工作,那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

  我走在的',腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,心里想著:唉,都怪我們不懂事,老師這么辛苦地為我們著想,不管我們?cè)趺慈枇R她,怎么埋怨她,她還是沒有就我們,我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè),而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),不僅不去憐惜,反而還埋怨她。想著想著,心里很不是滋味。

  第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來,看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,心里羞愧極了。從那以后,我再也不埋怨老師了。

  期末考試的前一天,老師問有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說的,輪到我時(shí),我沉默了一會(huì),說道:“我要說的只有一句‘謝謝你,讓我紅鉤和紅叉的背后’!崩蠋熛仁且苫螅芸焓嬲钩尚θ,也許,她知道了。

  老師,講臺(tái)見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,這一切,我只想對(duì)你說三個(gè)字“謝謝您!

感恩老師的作文12

  人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您,我的英語老師!

  感謝您老師,您讓我成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,你為成長的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的.流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每種體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

感恩老師的作文13

  現(xiàn)在,我對(duì)他的了解仍然不是很多:他是否近視我不太清楚,總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚,總之他看上去是個(gè)帥小伙。他的任教時(shí)間我不清楚,總之他講課比較幽默。在他心目中誰是好學(xué)生誰是壞學(xué)生我也不清楚,總之他對(duì)每個(gè)人一視同仁。 四年級(jí)期末考試前夕,我考了連續(xù)三個(gè)100分,我欣喜若狂,心想,期末考試我一定不成問題。這樣的`心情陪伴了我兩三個(gè)星期。我上課也不認(rèn)真聽講,也不積極回答問題,還和同學(xué)們交頭接耳。老師把這一切都看在了眼里。

  一天下午,老師拿來了一些試卷,說是上學(xué)期期末測(cè)試的卷子,讓我們?cè)囎鲆槐,檢測(cè)一下自己的水平。我拿到試卷后在答題的過程中卻被困在了一道面積題上。時(shí)間過得太快,只剩二十多分鐘了,我無奈只好先做后面的題。 下課后同學(xué)們一直說“這些題目太簡(jiǎn)單了”,還有許多同學(xué)問我答案,我只好搪塞道:忘了。 四天后,卷子發(fā)下來了,我才得了60分,而那些平時(shí)成績不大好的卻得了滿分。我知道這是為什么。 之后,老師又找我談了一次話:“驕傲自滿是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石,希望你克服它……”這次談話,字字句句,語重心長,使我受益匪淺,也使我明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn):基本功扎實(shí),思維敏捷是我的長處;而粗心大意,驕傲自滿和浮躁是我的短處!耙獡P(yáng)長避短!崩蠋煯(dāng)時(shí)說!皳P(yáng)長避短”這個(gè)詞使我冷靜了下來,理解了老師的良苦用心。于是我開始認(rèn)真復(fù)習(xí),期末考試時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻想著老師的淳淳教導(dǎo),發(fā)揮正常,取得了優(yōu)異的成績。我十分感謝王老師。 在這里我想對(duì)老師說:您的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心,它會(huì)時(shí)刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會(huì)忘記。師恩,令我感動(dòng)。

感恩老師的作文14

  “在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……古今中外,哪一個(gè)人的成長不浸透著教師的心血……”每當(dāng)讀到這首詩,我都會(huì)想起陳老師那和藹的臉龐。陳老師是我們的班主任,她個(gè)子高高的,皮膚白白的,眼睛大大的,在我的印象中,她總是那么和藹可親,那么美麗善良。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)膽小的小女生,在一群陌生的孩子中,我是那么的不起眼,那時(shí)的我沉默寡言,不善表達(dá)自己,與同學(xué)、老師講話時(shí),我也是細(xì)聲細(xì)氣的,上課時(shí)當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言時(shí),我只是靜靜地看著,也很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)常鼓勵(lì)我舉手發(fā)言。有一次,老師問大家一首古詩的.作者,沒有幾個(gè)同學(xué)知道,我剛好以前看過,心里想說,可就是不敢舉手,猶猶豫豫中,我的手舉到一半又放了下來,陳老師注意到了,就用鼓勵(lì)的眼神看著我,并朝我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭,這給我莫大的鼓勵(lì),我情不自禁的高高舉起我的右手。當(dāng)我用細(xì)細(xì)的聲音的回答出問題時(shí),陳老師卻給我了大大的表揚(yáng),同學(xué)們也鼓掌為我加油,說真的,那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過去兩三年了,可卻讓我記憶猶新。

  現(xiàn)在的我早不是原來膽小怕事的我了,現(xiàn)在的我開朗自信,樂于助人,并在班干競(jìng)選中被選為中隊(duì)委,成為老師的小幫手。這一切都離不開老師的幫助。老師,如果我是祖國的花朵,您就是那辛勤的園丁;老師,如果我是剛剛出土的小嫩芽,您就是陽光和雨露。

  秋天是收獲的季節(jié),在秋日的陽光下,我想對(duì)您說一聲:“老師,您好!”

感恩老師的作文15

  進(jìn)入初中之后長大了許多,但是對(duì)語文的喜愛卻是絲毫未減。

  初中的語文老師是高老師。她也是我們的班主任。

  第一次看見她的時(shí)候是軍訓(xùn)剛剛開始,記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。

  原本我以為世界上任何的語文老師都沒有我小學(xué)的張老師教的好。但是當(dāng)我聆聽著高老師生動(dòng)的講解的時(shí)候,才感覺到其實(shí)語文這門科目每個(gè)老師講起來都是有獨(dú)特的風(fēng)格和韻味的。

  上了初中之后寫作水平提高了很多。每當(dāng)讀書筆記發(fā)下來的時(shí)候,總喜歡仔細(xì)地反復(fù)讀老師朱紅色的'評(píng)語,每當(dāng)作文取得很高的分?jǐn)?shù)時(shí),總會(huì)高興很長時(shí)間。

  初中之后,也開始學(xué)會(huì)模仿著年輕的作家們的筆法,寫一些自己看不懂的東西,以此為樂。然而每一次寫好了那些怪里怪氣的其實(shí)是付出心血的東西交上去的時(shí)候,高老師都會(huì)認(rèn)真地批改,給予我很高的評(píng)價(jià)。

  讀了很多書,認(rèn)識(shí)了很多人,長大了許多。

  然而我又開始犯課堂上不專心的毛病。

  我第一次看見高老師嚴(yán)厲的目光聽見她責(zé)備的話語的時(shí)候,愧疚席卷而過心臟。我總覺得自己長不大,為什么總是要給老師們?nèi)锹闊?/p>

  學(xué)習(xí)退步的時(shí)候,老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。

  有些時(shí)候真的覺得,面對(duì)老師慈祥漂亮的眼睛,再多感謝的話也是多余。

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