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關(guān)于心存感恩的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的心存感恩的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心存感恩的作文 篇1
“喂喂。”“你干什么。俊薄肮!”
耳畔傳來噪雜的聲音。
原本平緩的眉頭也不禁緊縮起來,他們好吵。這些題目好難。煩躁的抓抓頭發(fā),抬眼看向窗外。
有些朦朧的玻璃窗外面,卻是一陣寂靜。和這般吵鬧的課間形成了鮮明的對比。秋的腳步漸漸步入了此處,夏季里青翠欲滴的樹葉,邊緣處開始泛黃,酷暑的氣息消散的也差不多了,更何況最近下了許多天淋淋漓漓的小雨,空氣和微風(fēng)中都不乏帶著些許的冷意。就連晚上睡覺的時候,漏在被子外面的'腳丫都會凍的冰冰涼的。
夏天真的是過去了。毫無聲息的,走的不留一絲痕跡。
夾雜著微雨的清風(fēng)吹過樹梢,一片落葉晃悠悠的落了下來,像一只脆弱的蝴蝶經(jīng)不起風(fēng)雨的磨練,最終疲憊的倒下。
緊接著,一片又一片,那原本長滿了樹葉的枝椏也開始顯露出原本的色澤。枝椏好像有些傷心似的,輕緩的下垂,那些雨露順流而下,像是在哭泣一般。
只是,它在傷心什么?為葉子的離開而傷心嗎?還是為自己要熬過一個冬季的寒冷而擔(dān)心。葉子離開了它,就不用擔(dān)心冬季的生存,而它,卻要獨自承受這份寒冷。
那是妒忌吧。
枝椏在妒忌葉子。明明是枝椏供養(yǎng)了葉子,但是到頭來那一段最煎熬的日子卻要枝椏自己度過。
我收回目光,輕輕笑了笑。人也是這樣的吧。不論是多么偉大的人,都會有自己的私心,他們也會有負(fù)面的情緒產(chǎn)生。
“喂,你喜歡新翻的泥土氣息嗎?每到秋季的雨天,我就覺得這些泥土的氣味很清新呢。”
前面的同學(xué)沒來由的問了我一句話。
泥土嗎?我點點頭算是對她的回答。隨即看向大樹的根部。那里布滿了掉落的樹葉。一片疊著一片,緊密卻又不壓抑。
不知怎么的,我好像看到了那些葉子在慢慢變成泥土,滋養(yǎng)著大樹,來年的春季,那些泥土所帶來養(yǎng)分變成了新的嫩芽。
再次看向枝椏的時候,我所感受到的不再是傷心和妒忌,而是感恩和感激。
枝椏感恩葉子這么久的歲月里面的陪伴,也感恩葉子化成的泥土給它帶來了生命和力量。葉子的掉落,也是新生命的開啟,它化為泥土,化為力量,給予大樹所有的希望。
生命的終結(jié),同時也是新生命的誕生。
學(xué)會感恩與感激身邊的每一個為自己付出過的人,愿時光與你們同在。
心存感恩的作文 篇2
“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”
感恩的心
偶然聽到了那么一首歌《感恩的心》,音樂是那么美妙、柔和,似乎要觸動我去做些什么,說些什么。哦!我想,那是一顆鮮紅的小小的卻對他人感恩耀眼的心!
感謝父母,是他們賜給了我生活的入場卷,是他們讓我看到這五彩斑瀾的世界。小時候,他們扯著我一步步邁過了春夏秋冬,他們又步送我高走知識的殿堂。感恩父母,是他們讓我懂得了愛和希望。
感謝老師,他們將這畢生的精力用在了我們身上,孜孜不倦傳給我知識。他們教會了我們古詩、道德和教養(yǎng)及做人的基本。在我們剛進學(xué)校大門時,老師似慈祥的母親,教育我們,幫助我們。隨著我們的成長,老師又似生活的啟明星,引導(dǎo)著我們這八點鐘的太陽一步步爬上知識的山峰,沖向祖國的天空。感恩老師,是老師教導(dǎo)我們完善這還不完美的人生。
感謝朋友,是他們讓我懂得了友誼,我心甘情愿去感謝他們、祝福他們。他們在我困難時,竭盡全力幫助我;他們在我傷心時,想盡辦法安慰我;他們在我成功時,又誠心誠意為我祝賀;他們在我迷路時,指出正確的人生道路。感恩朋友,是他們教會我怎樣與這個世界和睦相處,互相體貼、關(guān)心和謙讓。
不知道你是否讀過《凡事感激》這首小詩?
“感激傷感你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的意志;感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人,因為他沉醉了你的`自尊;
感激遺棄你的人,因為他教會了你自立,凡事感激,學(xué)會感激,感激一些使你成長的人。”
我們都讀過感恩的文章,如朱自清的《背影》和課本上的《秋天的懷念》等。它們都時刻提醒我知和感恩。
在國外的教堂里,圣誕節(jié)時,會請人在教堂里彈一首感恩的曲子,旁邊的人就讀著《圣詩》。這樣,心中就會充滿對清風(fēng)、流水、樹葉、細(xì)雨……..的感恩。用一顆感恩的心去看世界,感謝生活的賜予,什么都變得很美妙!
其實,只要你細(xì)心去體會,就會發(fā)現(xiàn)身邊有太多的人、事、物都讓我們心存感恩,當(dāng)你真正懂得了感恩,會去感恩,你就會發(fā)現(xiàn)自己是幸福的,快樂的!
“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”
心存感恩的作文 篇3
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇,那么就沒有大海的壯闊;如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷,那么就沒有鷹族的驕傲;如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公,那么就沒有勃勃生機的盎然春色?墒怯行┤藚s抱怨上天對他不公平,而我,卻是一個不抱怨的女生。
當(dāng)同學(xué)們在踢足球的時候,某個同學(xué)不小心踢到了我,我一定不會像其他同學(xué)很抱怨,而是微笑著對他說:“以后小心點,不要再踢到人家了!碑(dāng)老師布置很多作業(yè)時,同學(xué)們唉聲嘆氣時,抱怨老師時,而我卻欣喜若狂,因為這對我來說是提高學(xué)習(xí)成績的機會。當(dāng)我在全神貫注看書時,媽媽會把我從書海里拉出來,有的愛看書的同學(xué)因為爸爸媽媽把他們從書海里拉出來,他們十分抱怨老天爺為什么要賜給他們這樣的父母,而我卻不這樣認(rèn)為,可能媽媽叫我有什么事,而我們這樣對待父母,父母一定會生氣。當(dāng)媽媽讓我寫練習(xí)時,我絕不會像一些同學(xué)一樣,抱怨父母,而是喜笑顏開的面對,考驗我這一星期的學(xué)習(xí)成果,若我練習(xí)錯了很多,我并不會抱怨父母說我,畢竟也是我做得不認(rèn)真,不關(guān)父母的`事。
不僅我是這樣,還有很多名人也是這樣。
蘇軾一生坎坷,家庭變故,官場失意,他被一貶再貶,但他沒有因此意志消沉,沒有抱怨環(huán)境不公,而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間,投身于文學(xué)創(chuàng)作!叭松教幹嗡疲瑧(yīng)似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”,只愿“滄海寄余生”。從此,官場上少了一位失意的官員,文壇上卻多了一位詩人。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦,扎根在彝寨18年,共培養(yǎng)了6屆共146名學(xué)生,他們到現(xiàn)在都是代課老師,每月工資不足300元,但他們從沒有抱怨過,而是兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔的為山區(qū)的孩子奉獻著自己的青春,播灑著自己的愛心,是他們?yōu)檫呥h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。
心存感恩的作文 篇4
吃小蕃茄的時候,不小心濺出了汁液,滴在白色的衣服上,形成一朵紅黃相間的小花。歉意地看了媽媽一眼——我知道蕃茄汁很難洗。然而媽媽只輕輕一笑,便拿濕毛巾幫我擦洗。我的心微微一顫。我是如此幸運,從小到大不知犯了多少錯誤,最終都被他們輕輕一笑而赦免。
不禁想起小時候與表弟爭搶草莓的經(jīng)歷來。那時,我常在搶奪之中把表弟的草莓壓得稀爛。紅色的汁液常將我倆的衣服染臟。
表弟天生體質(zhì)弱,格外受家人的呵護。出于小孩子的嫉妒吧,我那時凡事總與他爭。吃草莓時,他總先拿一個放在手心里護著,盡管小筐子里還有一堆的.莓子,我偏只稀罕他手里的那一只。搶吧。論年齡,論力氣,他都不是我的對手。他唯一會做的就是緊緊攥著,攥著。我把手指從他的指縫間戳過去,就這么一戳一捏,那可憐的莓子頓時成了肉泥,紅色的漿汁從他那掌心里慢慢地滲出,血一樣。我于是趕緊抽身逃走。只留下瘦小的他在屋子里絕望地哭泣。
至今,那異樣的草莓的紅色還凝結(jié)在記憶里,顯出殘忍的意味;叵肫饋恚瑢Φ艿苷媸前响枇诵。弟弟十多年的成長,早非昔日的小貓崽,變得高大健碩。如今,我們都已在飯桌上習(xí)慣了禮儀,不爭不搶。
有一次,我們在西餐廳吃薄餅,只剩下最后幾塊了。弟弟拿小叉在薄餅上來回地蹭了些佐料,放進嘴里吮了吮?粗┖穸释纳裆,我輕輕將盤子推到他跟前說:“吃吧!钡艿懿缓靡馑嫉匦α耍缓蠛苷J(rèn)真地吃著。我看著他高大的個頭,嘴角的絨毛,心里明白,如果現(xiàn)在我要跟他爭搶,我絕不是他的對手;又想到他小時候打針吃藥,不知吃了多少苦頭,于是越發(fā)覺得對不住他。我忍不住向他講起了小時候吃草莓的事,并問:“我小時候很壞吧?”期望得到的是弟弟對我一句原諒的話。然而,弟弟一臉茫然,說道:“有過這回事嗎?”
還沒有來得及懺悔就被免罪。
我的愧疚在弟弟的寬容與善良面前顯得一廂情愿,蒼白無力。我又該如何解開心中結(jié),為愧疚找一個借口?
唯有在心中默默感謝,感謝那些寬恕,感謝那些忘卻,感謝那些無私的恩惠。
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