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心里裝著感恩作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的心里裝著感恩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心里裝著感恩作文1
從呱呱墜地的那一刻起,我就注定不會(huì)是個(gè)省油的燈,我經(jīng)常做錯(cuò)事,您卻從不打我、罵我。您和媽媽為我付出了很多很多。但有時(shí)卻不能理解你們,甚至還傷你們的心。
為了一家人的生活,爸爸您長(zhǎng)年在外打工,每天都要起早貪黑地在工地上揮舞磚刀,異常艱辛。您把所有的希望寄托在我的身上,希望我長(zhǎng)大有出息不再像您一樣受苦。
我上學(xué)以后,您每天都要在工作勞累之余耐心地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。雖然這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直不是很理想,您便托您的姐姐也就是我二老子管教我。因?yàn)槎献邮且晃蝗嗣窠處,您希望我在二老子的管束下學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。您叮囑我每個(gè)周給您打個(gè)電話。我知道您是擔(dān)心我有什么煩惱或不高興的事情沒(méi)人述說(shuō)?墒俏颐看位仉娫挷粫(huì)多一個(gè)字,不會(huì)多出一分一秒的時(shí)間,而且每次電話都是千篇一律:“這個(gè)周我過(guò)的很好!本o接著就掛斷了電話,給家里打電話次數(shù)多了,還嫌麻煩。
爸爸,您還記得嗎?一次,放長(zhǎng)假回家,我對(duì)您說(shuō):“爸,這學(xué)期我不回電話了,您不用擔(dān)心我。”您沒(méi)有說(shuō)話只是低著頭,過(guò)了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō):“打個(gè)電話,又不麻煩,你要是學(xué)習(xí)緊抽空打給我吧!”我聽(tīng)得出您很不滿意,但我沒(méi)有太在意,只是覺(jué)得不用再打電話了。
沒(méi)想到開(kāi)學(xué)到校大約三、四周,我忽然聽(tīng)到二老子對(duì)我說(shuō):“你爸打電話來(lái),問(wèn)你出了什么事,怎么那么久都不回個(gè)電話,他說(shuō)……你等一下給他回個(gè)電話吧!”那一刻我覺(jué)得臉火辣辣的,很氣憤并給您回了電話,只記得當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)……
放暑假回到家,母親對(duì)我說(shuō):“你爸被你氣壞了,我才頭一回看見(jiàn)他哭,你怎么可以那樣對(duì)你爸說(shuō)話?”爸爸,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您流淚,我也無(wú)法想象您這樣一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢會(huì)流淚。那一刻,您那突出的顴骨,黝黑蠟黃的皮膚,雙手上又干又硬的老繭以及剛毅的背影占據(jù)了我的`腦海。我后悔極了!我知道我誤解了您對(duì)我的關(guān)心。我跑到田里去找您,但還沒(méi)等我道歉,您開(kāi)口便說(shuō):“沒(méi)事記得回個(gè)電話!边@時(shí)的我卻不知道該說(shuō)什么,只能“嗯”地答應(yīng)一聲,但這個(gè)“嗯”真正地印在了我的心里。
爸爸,您用博大深厚的愛(ài)寬容了我。您對(duì)我的寬容讓我更加理解了您,讓我不再抱著深深的歉意,而是懷著一顆感恩的心與您相處。
今后,我一定不會(huì)忘記給您和媽媽打電話報(bào)平安,并向您匯報(bào)我的生活學(xué)習(xí)情況。
現(xiàn)在我一切都很好,你們不用掛念。對(duì)了,考試我還進(jìn)入了年級(jí)前三十名呢!
爸爸,您和媽媽一定要健康平安、幸?鞓(lè)!
心里裝著感恩作文2
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地、悄悄地,我們便來(lái)到了這世上。慢慢地、慢慢地就到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)也忘不了那人生的第一次,是多么的高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ),就想快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的種子,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!
于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事……?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),她們叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀!當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的。當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展……您不僅帶著我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游,更重要的是教會(huì)了我們學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得美麗,也把我們的記憶固得刻骨銘心。雖然我只是一輪初升的太陽(yáng),但我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多了,在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!庇H愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的生活才變得如此精彩,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫?夜空,才有了永恒的北斗。
從此,我們看到和感受到了您的平凡與偉大。您的平凡在于您的奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)心旁騖。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái)。您從不在乎所得所失,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來(lái),不帶來(lái)一根草去!边@正是我們的老師。
敬愛(ài)的老師,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是雨露,卻在滋潤(rùn)綠葉;您不是紅燭,卻能照切心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):“當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們的老師曾經(jīng)為我們付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理不去感恩老師!弊詈,讓我們真誠(chéng)說(shuō)聲:“謝謝!我敬愛(ài)的老師!”
心里裝著感恩作文3
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己的”,聽(tīng)著這熟悉的歌謠,讓我們引發(fā)了心中的情愫。
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)永恒的話題。那么感恩在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又是什么呢?而我認(rèn)為:感恩就是得到別人的幫助,要懷惴著一顆感恩的心,在別人最需要自己的時(shí)候,能懷關(guān)一顆感恩的心去回報(bào)別人。也許,你并沒(méi)有多大能耐去回報(bào)好心人對(duì)自己的幫助,但是我們也要擁有一顆想回報(bào)對(duì)于幫助過(guò)你的人來(lái)說(shuō),可能是一粒微不足道的細(xì)沙,哪怕知道是這樣的結(jié)果,我們依然要盡自己的最大的努力去回報(bào)別人的關(guān)愛(ài)。
“感恩”這個(gè)詞并不陌生,在我們的日常生活中,也經(jīng)常聽(tīng)到人們?cè)谡f(shuō)“要學(xué)會(huì)感恩,一定要知道報(bào)答別人哪。”由此可知,“感恩”已經(jīng)是人們司空見(jiàn)慣的名詞。“感恩,感恩”人們常掛在嘴邊,但我們有沒(méi)有靜下心來(lái)反思,自己真的就知道感恩懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩了嗎?我想在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)群體,這個(gè)對(duì)物質(zhì)十分需求的社會(huì)中,并不是所有的人都明白感恩的含義,而努力去做到感恩了吧。所以說(shuō),感恩不是人們說(shuō)說(shuō)的名詞,而是要靠真正的行動(dòng)去感恩,去學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。文章講述的是一個(gè)貧窮的大學(xué)生,自己的的成績(jī)雖好,可是因家庭條件,而不能上理想的大學(xué)。對(duì)于這位學(xué)生來(lái)說(shuō),這足以成為一個(gè)沉重的打擊。我想大概是他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度感動(dòng)了上天吧。同村的一位農(nóng)工幫助他,讓他成功地上了大學(xué)。當(dāng)時(shí)的他,對(duì)那位農(nóng)工是感激不盡,說(shuō)自己的將來(lái)一定要好好報(bào)答他。上大學(xué)期間費(fèi)用極高,他再三請(qǐng)求,農(nóng)工給他付了這些錢(qián)。大學(xué)終于畢業(yè)了,可工作又非常難找,于是那位學(xué)生又來(lái)請(qǐng)求農(nóng)工的幫助。其實(shí)農(nóng)工自己的家庭條件也不是很富裕的.,但是憑自己的的良心,接二連三地幫助了那位學(xué)生,F(xiàn)在的他已付不起任何費(fèi)用了。但學(xué)生仍然一句話“等我有了工作以后,一定報(bào)答你”。他沉默了許久,心里的難過(guò)難以言表。自己付出的一切,難道換來(lái)的就真的是這一句虛無(wú)飄渺的話嗎?
而這也真實(shí)地告訴我們,感恩不僅要在心里明白,更要實(shí)際地行動(dòng)起來(lái)。我們要學(xué)會(huì)用自己的一點(diǎn)一滴的努力來(lái)證明自己內(nèi)心深處對(duì)別人的感恩。讓我們一起行動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人人要懷著一顆感恩的心,并用實(shí)際去證明。要永遠(yuǎn)記住“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,時(shí)刻懂得,即使自己的回報(bào)很渺小,也不能不回報(bào)。
心里裝著感恩作文4
心里裝著感恩,無(wú)論遇到任何情況,你都會(huì)首先查找自身的不足并加以修改,他人的一切不是,都會(huì)在你博大的胸懷中消失。
感恩不只是一味的報(bào)答別人,而是一種責(zé)任。俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!碑(dāng)別人有恩于你時(shí),難道你能連一句謝謝都沒(méi)有嗎?既然我們知道感恩,
那為什么不落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中呢?我就是因?yàn)橐郧皼](méi)有落實(shí)到行動(dòng)中,才沒(méi)有嘗到感恩后的溫暖。
其實(shí)那時(shí)我也不小了,我知道得到別人幫助時(shí),對(duì)別人說(shuō)那一句謝謝的含義,我也很多次想要說(shuō)出那兩個(gè)字,可每當(dāng)話到嘴邊就又被我咽下去了,也許我那時(shí)認(rèn)為那兩個(gè)字太不好意思了吧。正是因?yàn)檫@樣,同學(xué)們都不太喜歡我,漸漸的我就有些自悲了。后來(lái)的一件小事改變了我,就那么一件小事,開(kāi)始了我的新生活。
那天,我和同學(xué)在教室里追逐,不小心把小曉的'筆給摔到了地上,我立即停下腳步,心里雖有些猶豫,可還是回過(guò)身,幫她把筆撿了起來(lái)。我原以為她會(huì)對(duì)我大聲呵斥,沒(méi)想到她卻說(shuō)了一句讓我永遠(yuǎn)也忘不了的話:謝謝!不知怎的,聽(tīng)了這兩個(gè)字后,我心里就像涌起一股熱流,暖暖的!當(dāng)時(shí)我就想:她為什么就能如此輕松的說(shuō)出這兩個(gè)字,而我卻不能。難道這兩個(gè)字有我想的那么難以出口嗎?或許這就是人與人品德的不同之處?
晚上回到家里,我把自己的心事講給了奶奶,奶奶的一番話給了我很大的觸動(dòng)。奶奶當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的:“孩子,‘謝謝’對(duì)于你來(lái)說(shuō)只是單獨(dú)的兩個(gè)字而已,可對(duì)于聽(tīng)的那個(gè)人來(lái)說(shuō),卻是一種溫暖,一種認(rèn)可,一種享受。就像今天你的同學(xué)對(duì)你說(shuō)的一樣,你不是很高興嗎?奶奶微笑的看著我,又接著說(shuō):“只要你心中裝著感恩,‘謝謝’這兩個(gè)字就會(huì)自然而然的說(shuō)出口,不信你試試!蔽覒阎苫蠖峙d奮的心情離開(kāi)了奶奶,并決定真的去試試。第二天到了學(xué)校,下課時(shí)趁同桌沒(méi)注意,我故意悄悄的把我的橡皮擦丟在了他那邊,然后鼓足勇氣對(duì)他說(shuō):“幫我撿一下橡皮擦好嗎?在你那邊!彼R上幫我撿了起來(lái),我借機(jī)說(shuō)了聲“謝謝”。雖然聲音很小,但他明顯聽(tīng)見(jiàn)了,驚訝的看著我,很快又笑了。一下子讓我覺(jué)得心情是那么的愉快,奶奶沒(méi)騙我!就是這件小事,蘊(yùn)含者對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如生命一樣的道理!
在這里,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“只有心里裝著感恩的人,才是懂得感恩的人。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的世界吧!”
心里裝著感恩作文5
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就是九年級(jí)學(xué)生了。近三年來(lái),我結(jié)識(shí)了很多朋友,他們給了我不少幫助;老師們對(duì)我不錯(cuò),我很高興。特別是黃老師讓我心懷感恩。
進(jìn)校的第一天,黃老師就給我留下不可磨滅的印象。她那蒙娜麗莎搬的微笑,讓人感到很親切。她的口才非常好,我很喜歡上她的課。黃老師上課不像別的老師,拿著書(shū)就講上了。黃老師每天上課,都會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容,聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活,深入淺出地給我們講道理,讓我們跟著她的思路走,使我們上課更加專(zhuān)心。
黃老師的`教學(xué)方法,不得不讓我佩服。比如,她讓我們每一位同學(xué),到講臺(tái)上演講;鼓勵(lì)我們上課多舉手回答問(wèn)題。這樣不僅使我們把膽子練大一點(diǎn),還可以訓(xùn)練我們的思維、鍛煉我們的口才。我們無(wú)論犯了什么錯(cuò),她總是耐心地跟我們講道理,微笑地面對(duì)我們。但對(duì)知錯(cuò)不改的同學(xué),毫不手軟,處理的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
我也受過(guò)黃老師的懲罰。記得初二的一天,我在歷史課上傳紙條,談?wù)撆c歷史課無(wú)關(guān)的話題。歷史老師當(dāng)場(chǎng)抓到我,下課后把我叫到辦公室,狠狠地懲罰了我。歷史老師又把我交給了班主任黃老師。我想我已經(jīng)是被黃老師教育了好多次了,這次一定慘了。但黃老師只叫我寫(xiě)了一份說(shuō)明書(shū)。其“說(shuō)明書(shū)”與檢討書(shū)不同,別看只是改動(dòng)了兩個(gè)字,但在黃老師心中卻是一著很有意思的妙招,她說(shuō)她是向教育家魏書(shū)生學(xué)的。黃老師告訴我們,寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”的目的是說(shuō)明之所以違反了班級(jí)常規(guī)或某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因,讓同學(xué)、老師或家長(zhǎng)知道,以得到其了解、理解或諒解。這實(shí)際上是給了我們自我辯護(hù)的權(quán)利,有反思的過(guò)程和機(jī)會(huì)。寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”一定要深入自己的內(nèi)心深處,觀察自我,分析自我,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的自我;要使用心理描寫(xiě)的表達(dá)方式,描繪出心理活動(dòng)的三張照片,每張照片都有兩種思想在爭(zhēng)論。第一張照片,犯錯(cuò)誤前,兩種思想怎么爭(zhēng)論;第二張照片,邊犯錯(cuò)誤,兩種思想邊怎樣交戰(zhàn);第三張照片,犯錯(cuò)誤之后,兩種思想作何感想。用心寫(xiě)著說(shuō)明書(shū),我漸漸地心平氣和,對(duì)黃老師的教育方法佩服得五體投地。
黃老師家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天早出晚歸,她的女兒在別的學(xué)校讀書(shū),老師每天陪伴我們的時(shí)間比陪伴她女兒的時(shí)間還多。中午她還常常放棄休息,留在辦公室輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué),而從沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)一聲累。至今想起來(lái),我也耽誤了老師好多寶貴時(shí)間啊,我感到很慚愧。
黃老師的為人讓我很佩服,特別是她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我感恩在心。長(zhǎng)大以后我也要做黃老師那樣的人!
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