感動的作文經(jīng)典3篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感動的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動的作文 篇1

　　我還記得當(dāng)年有一次放學(xué)我和幾個同學(xué)一起灰機啊，那時候天氣比較惡劣附近也沒有什么遮風(fēng)擋雨的地方。而哪天正好刮著很大的風(fēng)，我和幾個同學(xué)就這樣盯著大風(fēng)一直向前走，想去對面的地方坐車回家。想去那邊的車站就需要走下一個很長的坡，以前走起來也沒什么感覺，可是現(xiàn)在頂著風(fēng)真的很危險。

　　我們手牽著手小心翼翼的往坡下走，走到坡下，本應(yīng)該去對面去坐車，也不知怎么了，我竟然決定獨自走著回家。路更滑了，風(fēng)好像吹得更猛了，雪下得更大了，走到一個斜坡，我一不留神，摔了 一跤，我哭了起來，可能是自己一個人太孤單，還可能是摔疼了。就在這時，一位阿姨從遠處朝我走來，把我扶了起來，溫柔的說：“別哭了，堅強一點，快回家吧！”阿姨的一句話，讓我頓時感覺到 一股暖流涌上心頭，就在這時，阿姨已經(jīng)走遠了，我還沒有多阿姨說一聲謝謝呢！望著阿姨的背影，我又想起剛才阿姨所說得話：“要堅強，要勇敢�！�

　　這個瞬間其實是很鼓舞人的`，由于我選擇獨自的走回去所以要面對大風(fēng)不停的吹打在我的臉上。我就這樣一步步的慢慢挪回到家里了，回到家媽媽看見我之后還問我為什么走路回家。我把事情的起因都跟媽媽說了一次，媽媽就對我說這是一位好心的阿姨。不過在哪以后我也沒有在遇見過這位阿姨了，我只能把這件事情當(dāng)成自己的一個寶貴的財富，永遠的記在自己的心里。現(xiàn)在回想起來不僅是寶貴的財富也是一種感動，在茫茫人海中有人對你伸出援助之手，那一刻雖然覺得理所當(dāng)然，但是事后想想確實是值得讓人深思的行為。

感動的作文 篇2

　　放暑假的一天，媽媽有急事走了，讓我在家寫作業(yè)。寫完作業(yè)再玩。

　　寫完作業(yè)后，我來到了公園，我一眼就看中了秋千，我想每次都是爸爸媽媽領(lǐng)我去的，這次是我自已來玩，我一定要玩?zhèn)�夠，然后我就坐在秋千上，剛玩一會兒，我身子一偏就掉了下來，當(dāng)時我疼的手都不敢動了，這時我想爸爸媽媽在我身邊多好�。∥艺�在犯愁，走過來一位阿姨，她看見我的胳膊肘出血了，連忙過來，拿出一個手帕給我包上，然后她問我：“你為什么自已出來呀？”我說：“爸爸媽媽有事出去了，我才上這來的'�！蹦俏话⒁逃謫枺骸澳銒寢尩碾娫捥柎a是多少？我給你媽媽打電話，讓她來接你�！蔽野褘寢尩碾娫捥柎a告訴了阿姨。阿姨給我的媽媽打了電話。過了一會我媽媽來了�？吹桨⒁踢�在陪著我，感動地不知說什么好，這時阿姨卻說：“我的孩子還自己在家等著我呢，我得趕快走了�！眿寢屵�沒來得及說什么，阿姨就走了。

　　阿姨不顧自己的孩子，卻在這陪著我。這位阿姨的行為太讓我感動了。

　　評語：通過心理活動寫出了事情原因，通過阿姨的動作、語言寫出了她對小作者的關(guān)愛，結(jié)尾照應(yīng)文題，突出中心，可以看出小作者是一個心思細膩的孩子，也是一個懂事的孩子。

感動的作文 篇3

　　感動是人心里的良知讓你感覺到人間的疾苦、情愛、生老病死……等人生所有可能發(fā)生在任何人身上的不幸來讓你有憐憫、自卑與自責(zé)。感動，這兩個字甚至包含著無數(shù)有良知的人的生命使人深感不已。

　　這是一個真實的故事：此前，有一個地方鬧饑荒，一位富有的面包師把城里最貧困的20個孩子召喚來，對他們說：“這個籃子里的`面包你們一人一條。在上帝帶來好光景之前，你們都能夠每一天從我那里得到一條面包�！�

　　這些孩子蜂擁上，圍著籃子你推我搡，因為每個孩子都想得到最大的面包�？墒莾H有格琳琴，一位貧窮的小姑娘，既沒有與大家一齊吵鬧，也沒有有其他孩子一齊爭搶。她只是謙讓到站在一邊，等那些壞行為的孩子離去后，她才拿起剩下一條最小的面包。她還親吻了面包師的手以表示感激，然后回家去了。

　　第2天，那些孩子還是沒有家教的搶在前面。但羞怯的小格琳琴得到的一條比昨日還小的面包，然后對面包師表示謝意后就回去了。當(dāng)媽媽把面包切開后就發(fā)現(xiàn)有許多銀幣掉了出來。媽媽驚訝道：“立即把錢送回去，快去小格琳琴。”當(dāng)她把錢送回去的時候，卻被面包師回絕了。因為這些銀幣是他為了獎勵小格琳琴有一顆善良、平靜和感恩的心所準備的，所以這些錢是小格琳琴的了。

　　是啊，貧窮沒有消磨小格琳琴感恩的心，她是一個善良的姑娘，值得面包師的獎勵。沒錯，只要心懷感恩，生活會變得更加多彩，世界才會變得更加完美。

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