感動(dòng)的作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的感動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
我萬(wàn)分感謝國(guó)家給我的關(guān)注和幫助，它不僅使我走出有學(xué)不能上的困境，也使我對(duì)明天充滿(mǎn)信心。
我是千萬(wàn)大學(xué)生中既平凡又特殊的一員。平凡的是我和其他大學(xué)生一樣滿(mǎn)懷期待地等待著嶄新的大學(xué)生活的來(lái)臨，特殊的是我還有一份忐忑不安的心情，我害怕自己窘迫的家境支付不了昂貴的學(xué)費(fèi)，那我大學(xué)生活又該如何？我的明天又該如何？一切是生存還是毀滅？幸好，這時(shí)國(guó)家的助學(xué)金就像一縷明亮而溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我冰冷的生活。它猶如我人生的一顆救命稻草，又或是大海中的一塊浮木，我的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)能夠表達(dá)的，能說(shuō)的只有謝謝。雖然我說(shuō)的話(huà)很普通，卻十分真摯。
回望奮斗三年的高中學(xué)校，這里有我的眼淚也有歡笑，更有曾經(jīng)幫助我的老師與同學(xué)們。雖然現(xiàn)在我們已分開(kāi)，但我們彼此腦海都留下了對(duì)方最美的回憶。我們都曾倒下，但我們不斷的爬起�；蛟S很艱難，但我們都不曾放棄，不是嗎？而這些都將成為我們最珍貴的.財(cái)富。時(shí)間一逝即過(guò)，但我們經(jīng)歷的過(guò)程卻永遠(yuǎn)成為我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)榧彝サ呢毨В覍?duì)自己有種深深的自卑。我不相信如此貧困的自己可以和其他同學(xué)站在一起享受老師平等的對(duì)待，何況我的心已殘缺。我感覺(jué)自己整日生活在黑暗之中，拼命的想逃跑，掙脫，但不管自己如何努力，卻依舊不行。我不想?yún)s不得不把自己捆在一個(gè)密閉空間，別人走不進(jìn)去，自己也出不來(lái)。我感覺(jué)自己一直生活在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，冷的我只能默默的流淚。但是一絲陽(yáng)光的國(guó)家助學(xué)金卻把我?guī)У搅舜禾欤惺艿轿覐奈从羞^(guò)的溫暖。
再次感謝政府和學(xué)校嗲給我的幫助，使我擺脫灰暗的困境，展望光明的未來(lái)。同時(shí)我也鄭重承諾，等到自己有能力，一定不遺余力的去幫助其他又困難的社會(huì)人士，也會(huì)努力報(bào)效祖國(guó)，奮斗于祖國(guó)光輝大業(yè)的一線(xiàn)！
感動(dòng)的作文 篇2
那是怎樣一條潺潺流過(guò)心間的清泉，激蕩心靈，叮咚作響；那是怎樣一束冬日的暖陽(yáng)，化解冰凍，愜意享受；那又是怎樣一份透徹心扉的甜蜜，不知不覺(jué)，綻放笑容……
"她已經(jīng)有了四個(gè)孩子，而且已經(jīng)到了我奶奶的歲數(shù)，怎么還有一個(gè)跟我年紀(jì)差不多大的孩子呢？”我有些疑惑的問(wèn)母親，母親的回答卻出乎我的意料，突然覺(jué)得自己?jiǎn)栧e(cuò)了話(huà)。“那不是她的親生女兒，”母親頓了頓說(shuō)＂那是她…恩，怎么說(shuō)呢？那個(gè)回族婦女說(shuō)去衛(wèi)生間，讓她幫忙看下孩子，但之后那個(gè)回族婦女就再也沒(méi)有回來(lái)，她不忍心把那個(gè)小生命丟下，只好帶回家了，就是這樣。＂母親淡淡的說(shuō)出這些話(huà)，我愣了，覺(jué)得有些不可思意，明明是電視劇里的情節(jié)，卻活生生的發(fā)生在眼前，我震驚了。我有個(gè)阿姨，她是一名哈族婦女，有四個(gè)兒子，都已經(jīng)結(jié)婚生子，卻格格不入的'多了個(gè)與我年紀(jì)相仿的女兒，我很疑惑，于是問(wèn)了母親，這一問(wèn)不要緊，卻讓我知道了她的身世。我見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩，她與我在同一個(gè)學(xué)校 同一個(gè)年紀(jì)，她的笑容就像五月微風(fēng)，很舒服很甜，我自以前就沒(méi)想過(guò)她竟是個(gè)回族女孩。我問(wèn)過(guò)她，她的母親怎么樣，她一臉幸福的告訴我，她很愛(ài)她的母親，母親是這世界上最疼她的人，而且這個(gè)家特別的溫暖。我笑了，心里忽然覺(jué)得這世上的愛(ài)不簡(jiǎn)單。我知道，阿姨從來(lái)沒(méi)有對(duì)她提過(guò)這些事，她不舍得，不舍得這個(gè)自己最＂心疼的女兒＂。那是怎樣一份偉大的愛(ài)，無(wú)視于血緣關(guān)系，無(wú)視種族區(qū)別，那種親情甚至超過(guò)了血肉相連。原來(lái)這個(gè)世界竟是這樣溫暖，原來(lái)天竟事這樣的藍(lán)，我知道，我被感動(dòng)了，原來(lái)這人與人之間的愛(ài)竟可以這樣深沉，這樣的不簡(jiǎn)單！這份感情沒(méi)有界限，原來(lái)大愛(ài)無(wú)疆是這樣被詮釋的。
突然記起已有一段時(shí)間沒(méi)有給初中好友打電話(huà)，心里一點(diǎn)點(diǎn)回憶起那段快樂(lè)時(shí)光，我倆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我倆的快樂(lè)，我倆的汗水，我倆的淚水，我倆說(shuō)不完的悄悄話(huà) 。兩個(gè)民族，同一份友誼，沒(méi)想到竟然是我記得這么深，那么的難忘。從沒(méi)有想過(guò)因?yàn)槲覀兪遣煌姆N族而讓友誼有那么一點(diǎn)的瑕疵，現(xiàn)在回想起來(lái)，確實(shí)有那么一份莫名的感動(dòng)，無(wú)法言語(yǔ)只能用心體會(huì)，只記得我們是朋友，純粹的朋友。為什么，很想問(wèn)為什么，為什么愛(ài)可以讓我們心心相連，沒(méi)有界限，沒(méi)有區(qū)別，讓所有的人都能沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，在時(shí)間的流逝中，刻錄下我們的幸福，我們的所有，我無(wú)法回答，只覺(jué)得，自己很幸福，原來(lái)這世界因愛(ài)而溫暖，因愛(ài)而沒(méi)有間距。
原來(lái)，我們是一家人！
感動(dòng)的作文 篇3
盛夏，悄悄遠(yuǎn)離。
深秋，漸漸靠近。
再一次抬起頭仰望藍(lán)天，那純凈之中夾雜著白色的斑點(diǎn)，似花兒的骨朵，散發(fā)著淡淡的芳香，飄逸萬(wàn)里。幾只青鳥(niǎo)展翅飛過(guò)，在那絕美的藍(lán)色屏障中又化下一道美麗的弧線(xiàn)，讓人心醉。
凌晨時(shí)分，我掙脫朦朧的雙眼，拉開(kāi)窗簾，天邊還是一抹金紅，朝霞如泉水般靜靜流淌，紅得感動(dòng)了月兒，于是拉開(kāi)新一天的帷幕。
一個(gè)人走在石子路上，雙眼直勾勾地盯著前方。耳邊傳來(lái)的是一群可愛(ài)的孩子們的玩耍聲，我偶爾也會(huì)想，是什么使這群小天使們?nèi)绱丝鞓?lè)呢？有時(shí)會(huì)覺(jué)得，他們心中有一個(gè)不滅的太陽(yáng)，總是閃著光。作小孩兒真好，不用強(qiáng)忍悲傷，想哭就哭，不用獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)，想笑就笑。再多的不快樂(lè)，他們總是一覺(jué)就忘，第二天還能樂(lè)樂(lè)地叫著“媽媽”。
有時(shí)候覺(jué)得自己太脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一次的受傷就要涌出淚光。于是，每每這時(shí)，我便獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)光下的梧桐樹(shù)旁，看著飄落的葉，心中惆悵。但我總能聽(tīng)到梧桐樹(shù)對(duì)我的安慰，告訴我失敗后要堅(jiān)強(qiáng)。就像它自己那樣，衰落之后就是滿(mǎn)樹(shù)的綠芽。這心靈的對(duì)話(huà)，使我擦干眼淚，對(duì)著藍(lán)天再次微笑。
曾經(jīng)以為，每一天都是一樣地過(guò)著，沒(méi)有任何色彩。然而，當(dāng)草綠了芽，當(dāng)樹(shù)開(kāi)了花時(shí)，我便涌出心中的那一份感動(dòng)，對(duì)著大地呼喚。我喜歡花兒的綻放，喜歡它的安寧和純潔。但當(dāng)它凋零時(shí)，我又是潸然淚下。盡管曾經(jīng)美麗，但如今，那凋零的花兒還有誰(shuí)會(huì)惋惜，感嘆？我心里這樣想著，但它卻告訴我，綻放和凋謝只是一種詮釋?zhuān)鎸?shí)的美麗卻是那凋謝后的感動(dòng)。我默默為你祈禱，希望你能擁有更多的'感動(dòng)和美麗，然而，你卻已經(jīng)擁有了……
無(wú)言的痛苦和無(wú)垠的快樂(lè)，都令我無(wú)法割舍。曾經(jīng)的美麗，將永遠(yuǎn)是記憶中的記憶。盡管現(xiàn)在痛苦，但我會(huì)一直走下去，因?yàn)橥纯嗍敲利惖牧硪环N詮釋……
我默默感謝每一天的陽(yáng)光和精彩，花開(kāi)花落，都是一份美麗和感動(dòng)……
感動(dòng)的作文 篇4
愛(ài)如同溫暖的陽(yáng)光，存在于世界上的每一個(gè)角落，每一個(gè)人的心里。它藏在我們的微笑里，藏在我們的話(huà)語(yǔ)間。因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)橛袗?ài)，所以感謝！
在小學(xué)的時(shí)候曾有一次，那時(shí)我時(shí)常上課開(kāi)小差，有時(shí)候英語(yǔ)課上我拿著筆在課本上畫(huà)小人；數(shù)學(xué)課上昏昏欲睡的提不起精神，老師一點(diǎn)名，只能緩緩的站起來(lái)，不做聲；語(yǔ)文課是班主任的課，我們班主任年紀(jì)大倒說(shuō)不上，也不算太兇，反而時(shí)常給人一種母親對(duì)待自己的孩子一般的交心。時(shí)常戴著一副眼鏡，頭發(fā)披著，只把頭頂扎起來(lái)，走路大大咧咧的好威風(fēng)。不過(guò)就算如此，我也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。于是成績(jī)不禁一落千丈。
終于，有一日，老師把我叫到辦公室，她一臉的平淡如常，口氣也沒(méi)有什么太大的`波瀾起伏，只是拉了一張椅子讓我坐到一旁，我乖乖照做，她看著我，我看著老師的眼睛似乎除了不解和擔(dān)憂(yōu)就干凈的如一杯清水。過(guò)了許久她開(kāi)口了：“XX，你覺(jué)得學(xué)習(xí)的意義是什么？什么才是你未來(lái)想要的？”等了半天老師就只問(wèn)了我這樣兩個(gè)問(wèn)題，我不禁感到驚訝。不過(guò)也只是低下頭沉思，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“學(xué)習(xí)，是為了提升個(gè)人的文化修養(yǎng)……吧！然后，是為了讓自己以后可以生活得更有尊嚴(yán)，更快樂(lè)，至少在物質(zhì)上……"話(huà)音落下，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，手撐在辦公桌上，腿直了直，才又坐回了椅子上。她繼續(xù)說(shuō)道：“那你現(xiàn)在是在向你的愿望而努力嗎？你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？成績(jī)下滑，老師找你談話(huà)，總要挨罵，你覺(jué)得快樂(lè)嗎？好好思考一下這些問(wèn)題，回憶一下從前�！蔽铱粗匕妩c(diǎn)點(diǎn)頭，一直不敢看老師。直到要離開(kāi)時(shí)，才一眼看到了老師堅(jiān)定的目光，讀懂了未說(shuō)出口的那一句“你一定行！”
那曾感動(dòng)我的教導(dǎo)，我一直記得，并永生難忘！
感動(dòng)的作文 篇5
每當(dāng)我從家里的那面墻旁邊走過(guò)時(shí)，我都會(huì)停下自己的腳步，看著墻上的那張牛皮紙，伸手去摸一摸。它，顯得很陳舊，四個(gè)角都有點(diǎn)卷了，上面寫(xiě)的數(shù)字也仿佛失去了當(dāng)年的活力。如今，它只不過(guò)是一張無(wú)用的礙眼的破紙，但是我卻舍不得撕去它，因?yàn)樗涊d了很多很多，滿(mǎn)是灰塵的它，讓我想起了七年前的某一個(gè)晚上。
我上了二年級(jí)，也正是開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候了�？墒牵宜坪鯊牟宦�(tīng)過(guò)老師的半句話(huà)，要背的口訣，我卻絲毫沒(méi)有這個(gè)念頭。旁邊放上一部計(jì)算機(jī)，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)就不用愁了。很快，我們迎來(lái)了一次考試，當(dāng)時(shí)我就傻了，別人考滿(mǎn)分的題，我一半的分也沒(méi)有。
我拿著那份染紅了的試卷，沮喪地回到了家里，媽媽拿過(guò)去看了看，經(jīng)過(guò)了一番審問(wèn)，我說(shuō)出了事實(shí)。可是很奇怪，媽媽并沒(méi)有打我，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)轉(zhuǎn)身就走了。這讓我更加得感到困惑與內(nèi)疚。
夜深了，大廳的一盞照明燈突然亮了起來(lái)。我透過(guò)門(mén)縫，發(fā)現(xiàn)是媽媽?zhuān)∷笫至嘀淮鼥|西，右手還拿了一大卷的牛皮紙。此時(shí)已是晚上的十點(diǎn)多了，外面早已刮起了陣陣寒風(fēng)，鉆進(jìn)了屋子，輕輕地拂動(dòng)著窗簾。路燈也排起了隊(duì)，像一串省略號(hào)，把人們引進(jìn)了寂寞深處……媽媽放下了手中的東西，倒了杯白開(kāi)水放在了桌旁，攤開(kāi)了剛買(mǎi)回來(lái)的牛皮紙，左手拿出了一把尺子，右手拿著一支鉛筆，先量了量，又輕輕地描了描，還不時(shí)用橡皮修改著……微弱的燈光下，媽媽的影子被映在了墻上，一個(gè)個(gè)動(dòng)作都那么細(xì)致，那么認(rèn)真。而那盞微弱的照明燈，此時(shí)也仿佛充滿(mǎn)了光芒，映在了我的臉上，也映在了媽媽的臉上，更映在了那張牛皮紙上�？吹竭@兒，我感到很迷惑：媽媽怎么會(huì)那么深夜回來(lái)呢？她在紙上到底畫(huà)了什么呢？正當(dāng)這一連串的問(wèn)題開(kāi)始浮現(xiàn)在我的'腦海中時(shí)。燈，突然滅了……
第二天，我早早地就起了床，走出客廳環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)在一面墻上多了一張紙，走近一看，正是昨晚媽媽手中的那張牛皮紙。此時(shí)，上面已是一份工工整整的乘法表。再看看垃圾桶，那里滿(mǎn)是碎紙和鉛筆灰……
我知道，這張牛皮紙里藏了很多東西。它，讓我心跳加快，讓我想落淚。我也更加明白：它，就是媽媽的心血，是給我最好的禮物。
每當(dāng)路過(guò)那面熟悉的墻，看到那張熟悉的牛皮紙，就會(huì)有種說(shuō)不出的感覺(jué)。這，就是感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇6
秋，成熟感動(dòng)的季節(jié)。颯爽的秋風(fēng)，使人神清氣爽而積極向上。心情的天空也似乎跟著陽(yáng)光燦爛。
來(lái)到一個(gè)全新的校園，來(lái)到這個(gè)陌生而親切的世界，我真不知用什么貼己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我強(qiáng)烈的心靈感受。思想視野變得柔韌壯麗起來(lái)，每天都在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的感動(dòng)中過(guò)活。
在這里，我沐浴到生命中最干凈最溫暖的陽(yáng)光。這里的領(lǐng)導(dǎo)和藹可親；這里的教師相敬如賓；這里的學(xué)生家長(zhǎng)才高八斗；這里的學(xué)生光芒萬(wàn)丈……哦，我努力擁抱并呵護(hù)著美好的一切。
也許如冰心所說(shuō)，我不敢說(shuō)感動(dòng)是什么，但我想說(shuō)因什么而感動(dòng)。感動(dòng)課堂上那一雙雙澄清明亮的'眸子，我似乎看到當(dāng)年的自己；感動(dòng)燈火闌珊處，在校外等待莘莘學(xué)子回歸的身影；感動(dòng)孩子們的高度評(píng)價(jià)：老師像白雪公主，既溫柔又可親……
或者，感動(dòng)是教師節(jié)里的兩朵玫瑰；是時(shí)不時(shí)的家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)；是生病時(shí)遭孩子們關(guān)切的目光與詢(xún)問(wèn)；是一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑……
老舍曾為一只麻雀而震撼，我卻被這全新的一切所感動(dòng)。感動(dòng)如風(fēng)，自由自在無(wú)拘無(wú)束地縱橫馳騁，在它棲息的地方，工作疲憊的心可以找到最好的出口；感動(dòng)如雨，瀟灑自如，隨心所欲地傾盆而出，留下清新的氣息和幸福的音符……
在感動(dòng)中過(guò)活，厭俗憤世的牢騷，像野火一樣被澆滅，在感動(dòng)中過(guò)活，無(wú)論我多么倦怠都可以在這里找到平靜與安寧。讓感動(dòng)駐入心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)江山如此多嬌，世界如此美好。
我想，在收獲的季節(jié)里，我應(yīng)更加快樂(lè)地經(jīng)營(yíng)樸素而堅(jiān)定的教育人生，有所表現(xiàn)，才對(duì)得起難以釋?xiě)训那镏椋?/p>
2秋天的感動(dòng)
秋總是伴著綿綿雨絲漫步而來(lái)。雖然少了春的撫媚，夏的喧鬧和冬的沉寂，但卻是一首詩(shī)，一支歌，給辛勤的人誦讀，高歌。
秋是一首詩(shī)。你還記得秋季那掛滿(mǎn)枝頭的紅葉嗎？它總是沙沙地在風(fēng)中不停地顫抖，反射著太陽(yáng)，自己也仿佛成了一歌小小的太陽(yáng)，想人們展示著秋天金色風(fēng)采。如果秋只有金色，便不會(huì)有那么多魅力，它還有藍(lán)色，那種不折不扣的藍(lán)。秋季的天空總是被畫(huà)家們認(rèn)為“最美的天空”，奇怪，因?yàn)樗哂械哪欠N藍(lán)是其它季節(jié)無(wú)法想比的。它與海水相比，要淡一些，靜一些；與藍(lán)寶石相比，又濃點(diǎn)，富于動(dòng)感。因此，我不能用海水和藍(lán)寶石來(lái)比喻秋的天空，這樣會(huì)破壞它的美，它的光彩。不由地，我想起了朱自清先生在《綠》這篇文章中的句子：可愛(ài)的，我將用什么來(lái)比擬你呢？詩(shī)人看到美麗的景象往往會(huì)詩(shī)興大發(fā)，而面對(duì)如此美麗的秋，他怎能毫無(wú)感觸呢？秋是詩(shī)的季節(jié)，秋就是詩(shī)！它甚至不用文字來(lái)表述，便可成為一首優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)篇。
當(dāng)然，秋季也是一支歌，一支收獲的歌。每當(dāng)秋季出游時(shí)，你是否注意到路旁金燦燦的稻田，你是否注意到農(nóng)民那瞇著的眼睛和小得合不攏的嘴？在秋天，農(nóng)民總可以彭著一把沉甸甸的莊稼，眼角含淚……他們首里捧著的不僅是莊稼，更是他們的血汗，他們的一顆心�。≈挥姓嬲膭趧�(dòng)者能體會(huì)到這份感動(dòng)，這份喜悅。秋不正是一支歌嗎？它自己譜曲，用那感人的旋律：它自己填詞，用那喜悅的情景。
秋，你是一首詩(shī)，一支歌。你的詩(shī)，歌頌真善美：你的歌，高唱付出與收獲。你這真實(shí)的秋，不用鮮花來(lái)裝扮自己，不用烈日來(lái)感染別人，也不會(huì)用白雪把自己掩蓋。你那廣闊的空間，深刻，無(wú)不令人陶醉，令人感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇7
教師，是一分神圣而且光榮的職業(yè)，她用自己的汗水，心血，滋潤(rùn)了一代代幼苗，滿(mǎn)眼含情地看著他們一點(diǎn)點(diǎn)茁壯成長(zhǎng)，自己便沒(méi)了遺憾。
我已經(jīng)是一名八年級(jí)的學(xué)生了，我也見(jiàn)到多許許多多或慈祥，或嚴(yán)厲的老師，而我的初中班主任老師卻改變了我心中六年不變的想法。
記得小學(xué)時(shí)，老師講課雖生動(dòng)有趣，可老師卻很少叫我們起來(lái)回答問(wèn)題，總是隨便點(diǎn)名，叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們也似乎習(xí)慣了這種上課方式。小學(xué)時(shí)的課堂，只聽(tīng)見(jiàn)老師講課的聲音和同學(xué)們的寫(xiě)字聲。只有公開(kāi)課時(shí)，才會(huì)有小組合作，舉手回答問(wèn)題的形式。雖然如此，我們班的成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先。上課只要認(rèn)真聽(tīng)講，不用回答問(wèn)題這樣的一種上課方式便深深存在于我的腦海中。
所以，當(dāng)李老師讓我每節(jié)課回答兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，我剛開(kāi)始以為很容易，上課后才發(fā)現(xiàn)，自己明明很想回答問(wèn)題，腿卻怎么也離不開(kāi)凳子，小學(xué)六年所謂的“習(xí)慣”，在不知不覺(jué)中讓我變得膽怯，失去信心。
李老師的一番話(huà)，雖不是刻骨銘心，卻讓我的心里蕩起了層層漣漪，下定決心改變自己，改變自己的心態(tài)，去做一個(gè)勇敢，自信的自己。
我也開(kāi)始舉手回答問(wèn)題。讀課文，老師在講這篇課文之前幾天，我就在家站在地板上讀。我會(huì)因?yàn)樽约旱呐e手和老師的話(huà)語(yǔ)高興上好久。就這樣，走一步，再走一步，我相信自己一定會(huì)變得更加勇敢，更加自信。
改變自己，你會(huì)收獲一個(gè)更加優(yōu)秀的`自己。
老師，謝謝您的一番話(huà)語(yǔ)，讓我明白了：人總是要面對(duì)社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)給你一次又一次的機(jī)會(huì)所有的一切都要靠自己爭(zhēng)取，而這樣的前提就是：學(xué)會(huì)與別人交流，善于與別人交流，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。而上課回答問(wèn)題，正是老師對(duì)我這種能力的培養(yǎng)。
感謝老師，讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)受益一生的道理；感謝老師，讓我得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)；感謝老師，讓我找到了一理由，一個(gè)改變自己的理由。
我正為自己心中的自己，努力前進(jìn)。
感動(dòng)的作文 篇8
我最感動(dòng)的一本書(shū)恍惚間，在書(shū)架上看見(jiàn)了你，《細(xì)米》，好奇地就買(mǎi)下了，回家如獲至寶地看著。金黃的麥田一望無(wú)際，幾間農(nóng)家小屋點(diǎn)綴其中，一個(gè)約莫十二歲的靦腆男孩立到田頭，看著前方。封面是典型的農(nóng)家風(fēng)光，單純而干凈。此書(shū)讀來(lái)，拋卻塵世的煩惱喧囂，倒也愜意。
翻開(kāi)書(shū)，一首清新的小詩(shī)映入眼簾�！澳鞘牵粋�(gè)風(fēng)與蝴蝶自由穿行的地方，在夢(mèng)的背后，飄散著梔子花，淡淡的芬芳�！边@契丹的《無(wú)痕的生長(zhǎng)》概括這本書(shū)恰恰合適。自然無(wú)瑕的小說(shuō)形象，內(nèi)容細(xì)膩溫柔，淡淡地，淡淡地，如清風(fēng)流水。
女知青梅紋教細(xì)米雕塑，教給他生活的很多，很多，讓他從一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。農(nóng)村特有的金色麥田，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)，優(yōu)雅村落和迷人風(fēng)光一起為他慶祝這個(gè)成長(zhǎng)加冕禮�！澳鞘�，一個(gè)鳥(niǎo)兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)。”該是多美的村莊呀！
“走過(guò)，那些粗糙與細(xì)膩相伴的歲月，四季的.纖指，引領(lǐng)我無(wú)痕的成長(zhǎng)”，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，真的略諳世事了。從這本細(xì)米的成長(zhǎng)史上，我學(xué)到了勇敢，學(xué)到了那種單純的善良，學(xué)到了美好與天真。瞬間，心潮泛起絲絲漣漪，小圈小圈的欣喜漫開(kāi)來(lái)。
感動(dòng)于《細(xì)米》，讓我從心底感動(dòng)，沒(méi)有一絲一點(diǎn)虛偽，這種潔凈的情感讓我陶醉。
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