[優(yōu)選]感動(dòng)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的感動(dòng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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感動(dòng)的作文 篇1
這件事雖然很小，但是讓我終身難忘。
有一天，媽媽突然發(fā)了高燒，因?yàn)橥砩蠇寢寷](méi)有蓋好被子，這幾天太熱了，媽媽還吹著電風(fēng)扇。爸爸都為媽媽發(fā)高燒而感到著急。媽媽吃了退燒藥，不管用還是發(fā)燒。我心里很著急，就提議媽媽：“要不你去掛水吧？”媽媽考慮了一下說(shuō)：“好吧！”這幾天爸爸就太忙了，接我上學(xué)放學(xué)，自己還要上班，還要把媽媽帶去掛水。真心疼他！那一天，爸爸有一件事非常著急，所以就去處理了。到上學(xué)的'時(shí)候了，家里只有我和媽媽，媽媽說(shuō)，要送我去上學(xué)。我心里想：你媽媽送我上學(xué)可以嗎？你還在發(fā)燒呢！媽媽二話沒(méi)說(shuō)從床上爬下來(lái)，去車庫(kù)推了電瓶車，我準(zhǔn)備好了書包，坐在電瓶車后面……到學(xué)校我下來(lái)跟媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，媽媽騎電瓶車走了，看到媽媽的背影，我流下了眼淚。
媽媽身體不好，還送我上學(xué)，我很感動(dòng)。我以后也要好好照顧媽媽！
感動(dòng)的作文 篇2
回首流年，月華如水。時(shí)間，這位白發(fā)蒼蒼的老者，用他布滿老繭的雙手將一個(gè)個(gè)人推向未來(lái)。一秒嘀嗒，轉(zhuǎn)眼一天，回頭一年。永遠(yuǎn)逝去卻又歷歷在目的情景不禁讓我感傷：時(shí)間都去哪了。
20xx年央視春晚，王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪了》紅遍全中國(guó)。不是因?yàn)樗卸嘧砣说男�，而是因�(yàn)樗凶罡腥说?歌詞。伴隨著如泉水般緩緩流瀉的鋼琴聲，大屏幕上出現(xiàn)了一張張圖片，每張照片永遠(yuǎn)只有2個(gè)人：叫大萌子的女孩與她的父親；永遠(yuǎn)都是那棵不到的老樹。父女兩每年都會(huì)在門前老樹旁拍上一張能定格時(shí)間的圖片。從大萌子一歲、到二十多歲。昔日高扎兩條馬尾的稚氣女娃已被時(shí)間推送，長(zhǎng)發(fā)飄飄，妸娜多姿，泛黃的膠紙照片漸變成電子照片，可惜日那挺拔的身軀已被時(shí)間壓傴，颯爽英姿已漸顯老態(tài)。
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花”，桃花謝了，有再開的時(shí)候，可我們的日子卻一去不復(fù)返了；人老了，就老了。
班主任常說(shuō)一句話：“我們能陪伴父母的時(shí)間是一天比一天少�！蔽译m沒(méi)過(guò)而立之年，但隨著學(xué)業(yè)的增加，我把大部分時(shí)間都花在作業(yè)上，而忽略了父母�；氐郊�，有時(shí)竟找不到話題，餐桌上，為了破解尷尬局面，會(huì)不自然地來(lái)一句：“菜真好吃啊”，其實(shí)菜還是那個(gè)味，只是時(shí)間流逝，我與他們產(chǎn)生了隔閡與沖突。
而聽(tīng)到這首歌：“……生兒養(yǎng)女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，平常不曾真真正正注意與感謝過(guò)父母的我在那一刻涌出熱淚�；叵肫鹦r(shí)候，你們對(duì)我的擁抱親吻，到現(xiàn)在我對(duì)你們的無(wú)理取鬧，我哭了。你們用了十三年時(shí)間哺育我，現(xiàn)在我卻多次惹你們傷心。多希望時(shí)間可以重來(lái)，讓我抹掉那些傷痕，盡一個(gè)女兒最大的責(zé)任，陪伴孝順你們，可時(shí)間都去哪了？
或許它融在了你們對(duì)我的愛(ài)中，融在了我的無(wú)理取鬧，看著我，默默嘆氣，然后頭也不回地走遠(yuǎn)。
“柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就剩下滿臉皺紋了“，我想要，觸碰時(shí)間的尾巴，讓它化在我對(duì)父母的愛(ài)中。
感動(dòng)的作文 篇3
把感動(dòng)留在心底
為世界感動(dòng)，即使只是敝帚自珍…… ——題記夜深。
案上的文竹靜靜滋長(zhǎng)，漆黑的窗外，傳來(lái)陣陣嬰兒般的嗚咽。忽的想起，那是春寒料峭中，弱小野貓的呢喃。
不由地，記憶中閃現(xiàn)出這樣一幅畫面：那個(gè)陽(yáng)光肆意的午后，我手捧一摞書，走過(guò)拐角處，低矮的房頂上，一只黑貓與一只白貓彼此凝視，破敗的殘雪枯葉上，一只花貓匆匆地走過(guò)，留下一個(gè)寂寞的背影�！澳銈�?cè)谖蓓斦勌欤以谖菹屡腔��！睂?duì)于我的矯情，偶爾會(huì)輕笑出聲�？墒蔷褪沁@樣，現(xiàn)在的我，越來(lái)越容易被感動(dòng)了……
為生命而感動(dòng)
那個(gè)清晨，有風(fēng)輕拂進(jìn)窗。無(wú)意間，看到桌上那盆枯萎了一冬的文竹，竟冒出了幾株小小的嫩芽。去年秋天，蟄伏了一夏的文竹冒出了一株新芽，只是幾天，就長(zhǎng)到了二十多厘米。半個(gè)月，便掩蓋了剛買回來(lái)的那一株的光芒。就那樣肆意地滋長(zhǎng)，讓我覺(jué)得恍然若春。這個(gè)春天，漸漸枯萎的青翠又泛起了新綠。小小的芽，一天天舒展開來(lái)，枯黃的枝椏也開始泛青。這些天，只要一抬頭，心頭便會(huì)感到莫名的`柔軟�？粗切┘�(xì)小的執(zhí)著，心便被感動(dòng)成了一灘水，輕搖、輕弋，如那風(fēng)中微漾的文竹……
為記憶感動(dòng)
這個(gè)寒假，終于弄來(lái)了一直盼望的仙劍游戲，不顧大帥的白眼，我終于如愿以償?shù)亻_始了我的追憶……
還記得六年級(jí)的時(shí)候，我和晶每天膩在一起。她每天把她的仙劍拿來(lái)沖我炫耀，我明明羨慕卻還會(huì)說(shuō)一定不要玩。一遍一遍的在網(wǎng)上搜視頻，如癡如醉……現(xiàn)在，我抱著仙劍，卻再也找不回，那個(gè)美好的夏天……
明明知道結(jié)局，卻還是沒(méi)出息的在電腦前淚水成災(zāi)。
是因?yàn)槿陙?lái)的執(zhí)著？是為了亙古的記憶？是為了相伴走過(guò)的依賴？還是為了 ，屏幕那邊，那個(gè)陪我一起掉淚的人？
只剩下，夢(mèng)中模糊了容顏……
為愛(ài)感動(dòng)
關(guān)于《山楂樹》，我癡迷了很久。最初是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)了電影才去找小說(shuō)，后來(lái)是因?yàn)楸恍≌f(shuō)感動(dòng)才去看電影，直到現(xiàn)在，因?yàn)殡娪岸鴾I流滿面，下了狠心去買小說(shuō)回來(lái)……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終是放不下對(duì)它的執(zhí)愛(ài)。每一次，都同樣的溫暖；每一次，都會(huì)抱著書心痛不已。為那干凈的愛(ài)情，為那不變的誓言，為那，溫暖的心碎……
或許，會(huì)有那么一天，我看見(jiàn)靜秋坐在山楂樹下，輕輕吟唱“……那可愛(ài)的山楂樹為何要悲傷……”
……
或許，這些細(xì)小的美好，并不算得上溫暖。我卻堅(jiān)持得珍惜。猶敝帚自珍。情愿，為一只鳥、一片天空、一段詩(shī)而感動(dòng)，默默流淚……
感動(dòng)的作文 篇4
很久沒(méi)聽(tīng)歌了，也感覺(jué)現(xiàn)在的歌寫的沒(méi)什么聽(tīng)頭，歌詞，曲調(diào)，好像都不是自己喜歡的那種，好像再也找不到小時(shí)候聽(tīng)的那些，聽(tīng)起來(lái)就感覺(jué)很甜，很溫暖的歌了。
更加恐怖的是，現(xiàn)在聽(tīng)首新歌都得付費(fèi)了，我對(duì)這個(gè)做什么都得付費(fèi)的時(shí)代感到有些不適應(yīng)了。好吧，要么，我聽(tīng)過(guò)去的老歌，要么不閉上我的耳朵，做一個(gè)安靜的人就好。
只是，無(wú)意間聽(tīng)到一首歌，還是讓我狠狠的感動(dòng)了一把。
歌名叫《時(shí)間都去哪了》，歌詞如下，
門前老樹長(zhǎng)新芽
院里枯木又開花
半生存了好多話
藏進(jìn)了滿頭白發(fā)
記憶中的'小腳丫
肉嘟嘟的小嘴巴
一生把愛(ài)交給他
只為那一聲爸媽
時(shí)間都去哪兒了
還沒(méi)好好感受年輕就老了
生兒養(yǎng)女一輩子
滿腦子都是孩子哭了笑了
時(shí)間都去哪兒了
還沒(méi)好好看看你眼睛就花了
柴米油鹽半輩子
轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了
整首歌淡淡的又略帶點(diǎn)憂傷的旋律，讓我不禁想起來(lái)家里的爸媽。我已經(jīng)很久都沒(méi)有回家看看二老了。今年過(guò)年大概又回不去了。長(zhǎng)大后，一年在家的時(shí)間用手指頭都可以數(shù)得過(guò)來(lái)。我長(zhǎng)大了，爸媽卻老了。他們一直呵護(hù)著的小公主長(zhǎng)大了，卻很少有時(shí)間能夠陪陪他們了。
時(shí)間都去哪了?時(shí)間在我們的每天忙忙碌碌，渾渾噩噩中流逝，我們的爸媽卻在對(duì)我們的掛念，惦記中慢慢老去。
如果，時(shí)間可以重來(lái)，如果，我可以讓時(shí)間把我?guī)Щ剡^(guò)去，我會(huì)多在家好好的陪陪爸媽。陪他們一起看日子中的細(xì)水長(zhǎng)流。而不是像現(xiàn)在這樣，只能聽(tīng)著歌，感動(dòng)著，想念著家鄉(xiāng)的他們。
感動(dòng)的作文 篇5
在地震面前，無(wú)數(shù)的中國(guó)人民彰顯出團(tuán)結(jié)的力量，我們手挽著手，筑起一道愛(ài)的城墻。
所有的中國(guó)人都不會(huì)忘記20xx年5月12日這一天，那突如其來(lái)的地震，使廢墟下掩埋著多少個(gè)鮮活的生命，看著他們?cè)谕纯嗟膾暝�，一點(diǎn)一點(diǎn)地失去生命的色彩，我們卻無(wú)能為力，那種刻骨銘心、肝腸寸斷的悲痛，經(jīng)歷過(guò)的人一輩子都不會(huì)忘記……
母愛(ài)的偉大
汶川地震，處處彰顯著母愛(ài)的偉大，在被埋母親的懷里，幾乎都能救出活著的孩子。
每個(gè)母親在生命的最后一刻，想到的都是自己的孩子，她們僅存的一線希望就是：無(wú)論如何也要讓孩子活下去。
有這樣一件事：
一組搜救人員心急如焚地把一位年輕婦女身上的石塊搬開后發(fā)現(xiàn)，她頭發(fā)凌亂，已被砸得血肉模糊，但她的身子極力彎曲著，頂住了千斤巨石，好像拼命護(hù)著什么，醫(yī)護(hù)人員趕緊摸她的脈膊，可已經(jīng)無(wú)法救治，瞬間人們的心仿佛被冰封了，正當(dāng)大家嘆著氣準(zhǔn)備離開時(shí)，一位細(xì)心的護(hù)士驀然發(fā)現(xiàn)這位年輕婦女的身下有一床小被子，上面是深深淺淺的血跡。于是她小心地掀開被子，天吶！居然是一個(gè)活著的嬰兒，正在香甜的睡夢(mèng)中均勻地呼吸著，從紅潤(rùn)的臉色看，他很健康。當(dāng)護(hù)士噙著淚，用顫抖的手小心翼翼的抱起孩子時(shí)，從被子里掉出了一部落滿灰塵的.手機(jī)，屏幕上是“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛(ài)你�！倍潭痰氖艂�(gè)字，是一位母親對(duì)孩子無(wú)法割舍的愛(ài)與最后的囑托，這一幕深深地灼傷了我的眼睛，我只感到心仿佛被一只大手扼住了，痛得無(wú)法呼吸。在場(chǎng)的人都哭了，再看看那位母親沒(méi)有一絲血色的臉，她的心情一定很復(fù)雜，有離開孩子的不甘，有看不到孩子未來(lái)的惋惜，有對(duì)生的渴望……還有，那么一絲欣慰。
最后一課
譚千秋老師在地震發(fā)生的那一刻，把四個(gè)來(lái)不及逃離教室的學(xué)生護(hù)在身下，他極力張開雙臂護(hù)著身下的課桌，像保護(hù)孩子的鳥媽媽。下面是他的四個(gè)學(xué)生，并且一直安慰著他們，有位女生受傷了，手足無(wú)措，精神恍惚，嚇得不停地哭泣，在生命的最后一刻，他用顫抖的聲音告訴學(xué)生：“同學(xué)們，別怕！很快會(huì)有人來(lái)救你們！無(wú)論如何你們都要活下去！這是老師最后的心愿了！”當(dāng)譚老師的尸體被抬出時(shí)，天上下起了雨，他的面容好安詳，可卻令人窒息，似乎完成了最后的使命。妻子張關(guān)蓉早已哭成了淚人，眼淚怎么擦也擦不干，她看著早上還叮囑她吃藥的丈夫現(xiàn)在卻冰冷地孤獨(dú)地躺在這里。淚水像小溪一樣在她臉上肆意流淌，我的心如刀絞，這么好的老師為什么就我么走了呢？全校的師生不約而同地跪了下來(lái)，頓時(shí)哭聲一片，巍巍的曙光山在哭泣，幽幽的綿遠(yuǎn)河在哭泣，連山中的草木都在低低的哭泣。譚千秋，用生命詮釋了一個(gè)普通人民教師的責(zé)任。譚老師！您安息吧！從您折回教室護(hù)住學(xué)生的那一刻開始，您就永遠(yuǎn)活在我們心中。
“求求你們，讓我再救一個(gè)吧！”
在官兵前去營(yíng)救一所學(xué)校的師生時(shí)，已是晚上九點(diǎn)多了，借著手電筒微弱的燈光，他們看到眼前一片慘淡的景象：許多下落不明的學(xué)生家長(zhǎng)站在一旁，有的發(fā)瘋似的扒著廢墟上的磚塊；恨不得挖地三尺救出自己的孩子；有的滿臉淚痕，無(wú)奈地放聲大哭；有的神情漠然，仿佛被抽空靈魂的木偶……大家臉上寫滿了絕望，一名武警發(fā)現(xiàn)了廢墟下還有生命跡象的孩子，他興奮地向人群大喊：“快來(lái)！這還有孩子活著！”家長(zhǎng)“唰”地聚攏過(guò)來(lái)，拼命的擠進(jìn)人群，想看看是不是自己的孩子。黑暗吞噬著孩子的生命，人們屏住呼吸，表情凝重，這正是營(yíng)救人員與死神賽跑的時(shí)刻��！正準(zhǔn)備營(yíng)救時(shí)，余震來(lái)了，腳下的大地失去了重心，搖擺不定，殘?jiān)珨啾陂_始坍塌，人群里又傳來(lái)恐慌的尖叫。頓時(shí)緊張的空氣又增添了一份恐懼，隊(duì)長(zhǎng)一把拉住他，說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，你過(guò)去會(huì)沒(méi)命的！”這個(gè)軍人緊咬著嘴唇，眼中的淚水閃爍不定，瞬間他心中的天秤傾向那個(gè)一息尚存的孩子，堂堂一個(gè)七尺男兒，竟然一下跪在那里，哭著說(shuō)：“求求你們，讓我再救一個(gè)吧！”頓時(shí)，我的淚水簌簌地落下來(lái)。這句話讓死神為之動(dòng)容。就是這樣一句簡(jiǎn)樸卻感人的話語(yǔ)，成為13億中國(guó)人支援災(zāi)區(qū)的精神支柱。
像這樣的故事還有很多：幼小、稚嫩的孩子抱著平時(shí)舍不得花的儲(chǔ)蓄罐里的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；一個(gè)身體殘疾的男青年一步一步的挪到捐款處，伸出他的手對(duì)工作人員說(shuō)：“我也有錢！”；年邁的老人手中舉著“謝謝”的紙板對(duì)幫助過(guò)他們的每一個(gè)人表示最崇尚的謝意……
雖然我沒(méi)能去災(zāi)區(qū)幫助他們，可我也想盡一份微薄的力量幫些忙，讓他們走出困境。那些感人的、心酸的、悲哀的一暮暮將永遠(yuǎn)烙在每一個(gè)中國(guó)人的心上，提醒我們：自己的民族多么偉大！
后記：
一顆心是孤單，兩顆心是愛(ài)情，無(wú)數(shù)顆心就是力量。在這個(gè)特殊的日子，我們用特殊的方式紀(jì)念他們：陌生的、熟悉的、年老的、年少的……都是我們的家人，一樣給我們感動(dòng)人心的力量。
感動(dòng)的作文 篇6
人若懷著一顆美好的心，就能欣喜地發(fā)現(xiàn)生活中許多感動(dòng)的事。
有一次，我中午剛起床就迷迷糊糊的，感覺(jué)在午托班下個(gè)樓梯都會(huì)跌倒。我搖搖晃晃地走在小路上，眼皮重得像泰山似的，走一段就要閉上眼，又突然被驚醒，好不容易走進(jìn)了班級(jí)，就呆呆地坐在座位上，鈴聲好像催眠曲似的，我竟快趴在桌上睡著了。突然，一句話驚醒了我：“今天誰(shuí)來(lái)聽(tīng)寫？”李老師問(wèn)到。教室的角落里傳來(lái)一陣聲音：“是許昶！是16號(hào)！”我瞪大了眼睛，在慌忙中伸手去書包拿語(yǔ)文書，“呀！我昨晚沒(méi)畫詞！這可怎么辦呢？”我心想著，不料，語(yǔ)文書把其他的書也帶出來(lái)了，灑了一地，真是越慌越亂。李老師站在第一排問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？許昶？”我用無(wú)助的`眼神望著老師，李老師就像接收“無(wú)助電波”了一樣，似乎明白了什么，她說(shuō)：“那算了，今天我來(lái)聽(tīng)，明天你再來(lái)�！蔽彝蝗幌肫鸾裉煸缟险Z(yǔ)文課時(shí)，李老師說(shuō)了她今天牙齦腫痛，說(shuō)一句話都很難受，我心里真是無(wú)盡的懊悔，手里的自動(dòng)鉛筆仿佛有千斤重，臉上寫的全是“愧疚”兩字。在聽(tīng)寫的過(guò)程中，我一字一字用心地寫著，但心猶如絞著一樣默默滴著淚水。我知道，李老師讀每一個(gè)詞時(shí)，都比平時(shí)吃力。如果我能記住自己的任務(wù)，李老師今天就不用受這份疼痛了。
李老師，像您這樣對(duì)待學(xué)生的好老師，是我人生的幸運(yùn)！其實(shí)老師感動(dòng)我的事還有很多、很多它們就像一顆顆珍寶，珍藏在我心中。
感動(dòng)的作文 篇7
媽媽說(shuō)“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”。今年寒假，我和爸爸媽媽一起到南京旅游。在旅游中，我發(fā)現(xiàn)了許多令人感動(dòng)的事情。
我們出發(fā)那天，天空中飄著鵝毛大雪，天氣十分寒冷。大雪整整下了一天一夜才停止，地上積了一層厚厚的雪。第二天，“雪霽天晴朗”，十分適合出游。我們拜謁了中山陵，參觀了明孝陵，就來(lái)到梅花山賞梅。
剛進(jìn)大門，便聞到一陣陣香氣沁人心脾。只見(jiàn)滿山都是梅花樹，傲然挺立在白雪覆蓋的山坡上。很多梅花含苞待放，枝上的花苞就像一個(gè)個(gè)白雪鑲邊的小彩球，十分惹人喜愛(ài)。梅花的樹枝都披著點(diǎn)小雪，別有一番傲人的風(fēng)骨。來(lái)到向陽(yáng)的地方，樹上的雪已經(jīng)融化。紅梅開得比較多，像淡淡的紅霞。更讓我難忘的是綠萼梅，素雅的綠色花瓣默默綻放著。各種各樣的梅花與白雪交相輝映，顯得格外冰清玉潔。
望著這美麗的梅花，我按下照相機(jī)的`快門。媽媽對(duì)我說(shuō)：“昨天下了一場(chǎng)大雪，梅花經(jīng)歷了一場(chǎng)考驗(yàn)，不過(guò)雪打梅花花更美了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我想起了“梅花香自苦寒來(lái)”，也想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)的“只要有一粒種子，梅就能生根發(fā)芽成長(zhǎng)。它扎根大地，生命力十分頑強(qiáng)。”這時(shí)爸爸問(wèn)我：“你覺(jué)得梅花有值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？我大聲說(shuō)：“有！梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)！我要向它學(xué)習(xí)！”爸爸又說(shuō)：“這就對(duì)了，看來(lái)今天你有收獲了�！�
雪中的梅花使我感動(dòng)，給予我啟示和思考。在以后的旅行中，我又感動(dòng)于雨花臺(tái)先烈的英勇忠誠(chéng)；我又感動(dòng)于南京長(zhǎng)江大橋的雄偉壯麗；我又感動(dòng)于秦淮河兩岸風(fēng)光的旖旎迷人；我更感動(dòng)于南京人民的熱忱熱情……
處處留心皆感動(dòng)，南京之行讓我受到了很多感動(dòng)。讓我們多留心身邊的人和事，做一個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中處處有感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇8
愛(ài)是永恒的，它使人終身難忘。
童年是一片金色的沙灘，童年的故事像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼嵌在沙灘上。其中一個(gè)貝殼是赤紅色的，那是因?yàn)槔锩嬗兄粋�(gè)令人感動(dòng)的故事。在我幼年三歲時(shí)，為了去尋找出去買肉的奶奶不慎走丟了。聽(tīng)媽媽回憶說(shuō)奶奶要包餃子出去買肉時(shí)也乘機(jī)跟了出去，可是不小心和奶奶走散了。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有向大人求助也沒(méi)有原地等奶奶而是異想天開的去找奶奶。后來(lái)我竟不知不覺(jué)的從奶奶家走到了老四通超市，邊走邊哭喊著：“奶奶，奶奶——你在哪里呀？”正在這時(shí)一個(gè)穿著藍(lán)色襯衫的中年男子走了過(guò)來(lái)，他長(zhǎng)著一臉的絡(luò)腮胡滿臉的皺紋寫滿了酸甜苦辣。我看著他相繼了媽媽口中說(shuō)的人販子，當(dāng)時(shí)我嚇得嚎啕大哭，他每靠近一步我就哭得越厲害。他終于走到了我的身邊，溫柔地摸了摸我的頭，正問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”我就嚇得倆眼一翻——昏了過(guò)去。等我醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)到處掛著錦旗的地方，過(guò)了一會(huì)兒就有一穿著警服的人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“幸虧有個(gè)好心人把你送到了這里，否則你就可能被人給拐跑了！”我睜著水汪汪的大眼睛看著他，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。正在這時(shí)，眼睛紅紅的.爸爸媽媽來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我就一把把我攬?jiān)趹牙�，還哭著說(shuō)：“你跑到哪里去了，急死媽媽了！”轉(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)是泣不成聲了。爸爸在一旁安慰媽媽：“好了沒(méi)事了，不要哭了。”爸爸媽媽問(wèn)我是誰(shuí)把我送到這里的，我大聲的說(shuō)：“是人販子！”他們都笑了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)懂事了，不再把當(dāng)初就我的人當(dāng)成人販子了。至今，我喜歡的顏色是純樸的藍(lán)色，不為別的，只為紀(jì)念當(dāng)初的那個(gè)顏色！
感動(dòng)的作文 篇9
感動(dòng)，也許是在你傷心流淚時(shí)別人遞給你的一張紙巾;也許是那一聲“小心著涼”的言語(yǔ)。
也許是一抹微笑帶給你的信心。但是，那兩塊令我難以忘懷的面包，卻讓我記憶猶新。那是發(fā)生在9月中旬的事情，當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)學(xué)校樓梯的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師剛好與我相遇，老師問(wèn)我：“輝元!你吃了早餐嗎”這個(gè)時(shí)候，我很害羞地說(shuō)：“老老師，我沒(méi)有吃早餐�！崩蠋熥穯�(wèn)：“為什么呀“因?yàn)槲宜砹�，吃不了早餐�?”我說(shuō)。老師說(shuō)：“呃，那你做完大課間操之后來(lái)辦公室找我�！蔽倚南耄菏遣皇俏业臏y(cè)試成績(jī)退步了，還是作業(yè)完成的不理想。
大課間做完了，我懷著“忐忑不安”的心情走向辦公室，心想：老師不要批評(píng)我見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，我一直低下頭來(lái)，一直不敢抬起頭看著老師。這時(shí)，老師把放在她電腦旁邊的兩塊面包遞給了我，說(shuō)：“輝元，快吃吧，這是我‘專門’給你買的面包，快吃吧!”我連忙把面包給了老師并說(shuō)：“老師，這不是您的早餐嗎我不餓，您吃吧!”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這怎么可以不吃早餐呢我沒(méi)吃早餐沒(méi)關(guān)系的，但是你現(xiàn)在在長(zhǎng)身體，不能不吃早餐!快吃吧!”說(shuō)完，老師還幫我把包裝袋給打開，馬上遞到我手里。頓時(shí)，我熱淚盈眶，兩行帶有感動(dòng)之情的.眼淚滴在了面包上。吃完后，我馬上向老師行了90°的躬并說(shuō)：“Thank you Mrs Liu!”老師笑了一下。
直到現(xiàn)在，我現(xiàn)在仍然沒(méi)有忘記那件難以忘懷的事情，也沒(méi)有忘記在9月中旬感動(dòng)至極的那老師“專門”買給我的那兩塊面包。
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