感動(dòng)的作文【通用3篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的感動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文 篇1
感動(dòng)，無(wú)處不在；感動(dòng)。也許就在一瞬間，像流星閃過(guò)；感動(dòng)，在生活中觸手可及。
我從書中看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩和他的妹妹相依為命，父母早逝。妹妹是他惟一的親人，所以男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己。然而災(zāi)難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣給妹妹抽血，男孩開始猶豫，十歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽完后，男孩顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生我還能活多久？”醫(yī)生聽后，正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了。他對(duì)男孩說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。 你能活到100歲！”男孩 很高興，又蹦又跳。當(dāng)他確認(rèn)自己真的`沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊—— 剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
男孩的話不是無(wú)心的承諾，而是人類最無(wú)私、純真的諾言。在男孩十歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下了死亡的決心。在死亡和生存面前，男孩為了妹妹毅然選擇了死亡，這需要多么大的勇氣��！
親情是偉大的，感動(dòng)也是無(wú)處不在的！感動(dòng)，正是因?yàn)樗恼鎸?shí)；感動(dòng)，正是因?yàn)樗钠椒�；感�?dòng)，正是因?yàn)樗恼鸷常凰路鹗且粭l溪流緩緩流進(jìn)我們內(nèi)心最質(zhì)樸的角落……
感動(dòng)的作文 篇2
在我記憶的長(zhǎng)河里，有一件事就像一顆亮晶晶的星星，令我難以忘懷。
記得那是上學(xué)前班的夏天。我和媽媽一起出去玩，由于我的頑皮，走路部是蹦蹦跳跳的，一不小心被一顆石頭子絆倒了，一陣疼痛刺透了我的心，當(dāng)時(shí)腳就腫了起來(lái)。媽媽一看，二話不說(shuō)，背起我就往 醫(yī)院跑，邊跑還邊責(zé)怪道：“哎呀，怎么這么不小心呢？走路是就不會(huì)看著點(diǎn)？”
到了醫(yī)院，醫(yī)生先讓我拍個(gè)片子，在等片子的時(shí)候，媽媽在一旁坐立不安，她緊皺著眉頭，兩手不停地來(lái)回搓，一會(huì)兒站起來(lái)，在狹窄的`走廊里踱來(lái)踱去，一會(huì)兒又坐下來(lái)，仔細(xì)端詳一下我那腫著的腳 ，一臉的無(wú)助和疼惜。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生拿著片子出來(lái)了，說(shuō)是骨頭錯(cuò)位，需要休養(yǎng)一段時(shí)間。然后又給我打上了石膏，媽媽這才松了口氣。
從那天起，媽媽就成了我的“專職保姆”，背我上衛(wèi)生間，抱我上床睡覺……為了不耽誤我太多的學(xué)習(xí)，就決定背我去上學(xué)。我家住在四樓，離學(xué)校也有一段距離。
媽媽背著我下了樓，艱難地走著，一會(huì)兒就把我往上背背，生怕我掉下去。火辣辣的太陽(yáng)照在她的頭頂，豆大的汗珠像一個(gè)個(gè)小淘氣，順著臉頰滑落，汗水浸濕了她的衣衫�！皨寢�，您歇會(huì)兒吧！”我 哀求道，“讓我自己試著走走吧�！薄安恍校咴缌�，以后會(huì)落下毛病的。”雖然媽媽累得氣喘吁吁，但語(yǔ)氣卻是那么的堅(jiān)定。那一刻，我趴在媽媽的背上，心里暖暖的。
這件事雖然過(guò)去好幾年了，但卻像一顆明亮的星星，一直閃爍在我記憶的長(zhǎng)河里，至今記憶猶新�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我該怎樣報(bào)答媽媽對(duì)我的愛？
感動(dòng)的作文 篇3
“同學(xué)們，你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能考上好大學(xué)呀！”董老師的話又在我耳邊響起。董老師是誰(shuí)呢？她就是我們5。2班的班主任，她個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，戴著一副無(wú)框眼鏡，給人一種精明干練的感覺。
董老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，有一天，一位同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，但他卻以忘帶了為理由，遲遲不肯認(rèn)錯(cuò)。后來(lái)，在老師的“嚴(yán)刑逼供”下，他終于承認(rèn)了，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并強(qiáng)調(diào)的說(shuō)：“犯了錯(cuò)不要緊，可以改，但是不能撒謊！”聽了董老師的這一番話，令我感受頗深，不經(jīng)回憶起了我三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事：那時(shí)，每個(gè)周五下午，老師都領(lǐng)我們到學(xué)校圖書館去閱讀，并寫讀書筆記。圖書館里那各種各樣的書吸引了我，時(shí)間飛快地流逝，一轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)時(shí)間了，而我手中的那本“好書”還沒(méi)讀完，怎么辦呢？最后，我左思右想，終于想出了個(gè)“歪招”：帶回家。我懷著一顆忐忑不安的心將這本書裝進(jìn)了書包，回到家里，我也沒(méi)心情讀了。當(dāng)天夜里，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著覺，決定還是放回去吧。第二天，我將這本書又塞回了圖書館的書架上，心里的大石頭仿佛落地了。
雖然董老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但有時(shí)候，她也是和藹的。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑500米長(zhǎng)跑的時(shí)候，我們一開始就把勁都沖刺沒(méi)了，到了400米的時(shí)候，累的簡(jiǎn)直沒(méi)話說(shuō)。董老師好像看到了我們的苦，并到400米處睜著一雙炯炯有神的`眼睛，揮舞著雙臂，大聲地為我們加油！同學(xué)們有了董老師的動(dòng)力，便又沖刺起來(lái)，個(gè)個(gè)都取得了好成績(jī)。
董老師就是一個(gè)既嚴(yán)格，又和藹的好老師。董老師，感謝在我成長(zhǎng)的路上遇到了您，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨，謝謝！
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