讓我感動(dòng)的作文共3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的讓我感動(dòng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
這件事就像一束溫和的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，每每想起，我的心總是暖和和的。
上學(xué)期的某一堂體育課時(shí)，由于我的體質(zhì)較差，天氣又很熱，所以在做完高抬腿后我已經(jīng)覺(jué)得有些暈了。但因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)很吵，所以老師一怒之下就罰我們跑四個(gè)圈。
“天哪！四個(gè)圈”我很不想跑，因?yàn)槲抑牢遗芡旰髸?huì)暈倒的。但沒(méi)辦法，只能硬著頭皮上了。剛開(kāi)始我還頂?shù)米�，但跑了一�?huì)兒我就有些頭暈?zāi)垦Ａ恕？斓浇K點(diǎn)時(shí)我終于撐不住了，眼前一黑就暈倒在地上。
我醒來(lái)后就看見(jiàn)希賢在我身邊。原來(lái)在我暈倒之前她在我的隔壁，我暈的時(shí)候她扶住了我。這，讓我感動(dòng)。我想起我摔跤時(shí)，是你扶起我，還不忘說(shuō)一句“沒(méi)事吧”；我難過(guò)時(shí)，是你安慰我，不忘地說(shuō)上一句“別哭了”；我遇到挫折時(shí)，是你鼓勵(lì)我“你以前那么多次都做得那么好，沒(méi)理由現(xiàn)在不行”；我想不開(kāi)時(shí)，是你開(kāi)導(dǎo)我“做人要想開(kāi)一點(diǎn)”；現(xiàn)在我暈倒了，也還是你扶住了我！我連聲向她道謝。她就說(shuō)：“不用謝啦！同學(xué)之間互相幫助很正常的嘛。不過(guò)呢你下次暈之前能不能提前告訴我，讓我做好準(zhǔn)備，不然我可能會(huì)接不住你的`，行嗎？”
我對(duì)這個(gè)充滿稚氣的問(wèn)題感到好笑，我自己也不知道我什么時(shí)候會(huì)暈，又怎能告訴她呢？但好笑之余亦深深地感動(dòng)著我。她的體重比我的還輕一點(diǎn)，即使我告訴她我什么時(shí)候會(huì)暈，做好姿勢(shì)讓她來(lái)接她也未必能接得住我。更何況剛才在毫無(wú)征兆的前提下，她不知夠不夠力接住我的情況下，她也毫不猶豫、奮不顧身地接住我，使我沒(méi)有在暈倒后直接摔在地下。
希賢，謝謝你當(dāng)時(shí)毫不猶豫、奮不顧身地接住我，這，讓我感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
有一個(gè)人，她讓我們索取無(wú)私的母愛(ài)，卻不要我們?nèi)魏位貓?bào)，她的愿望只是:望子成龍，望女成鳳。這個(gè)人就是_____母親。母親為我們做了無(wú)數(shù)的事，是讓我最感動(dòng)的人。母親是我們避風(fēng)的港灣。有一回，我高興得去參加合唱隊(duì)，在唱歌中，老師責(zé)罵了我，這時(shí)我沒(méi)有信心再唱下去了。
回到家中，我把這件事告訴了母親，母親溫柔地對(duì)我說(shuō):"梓彤，老師責(zé)罵你，肯定是因?yàn)槟阌行┑胤經(jīng)]唱好，俗話說(shuō)嚴(yán)是愛(ài)，松是害，你要理解老師的真正想法，還要相信自己，自己是最棒的'。"聽(tīng)了母親的話，我信心十足，我知道:是母親的愛(ài)為我駕起了一座心靈的橋梁，是這種愛(ài)，撫摸著我的心，讓我的自信雙倍增加。母親用無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我的心。有一回，我在床上玩著布娃娃，忽然聽(tīng)到了一陣腳步聲，我連忙躺在床上，裝出一副熟睡的樣子，這時(shí)母親看到了，生怕我著涼，馬上拿起毛毯給我輕輕地蓋上，然后躡手躡腳地走出去。我心想母親在門(mén)市勞累了一上午，回到家卻還要照顧我，生怕我感冒了，這時(shí)一股心酸涌上我的心頭，像豆子一般的眼淚流在臉浹上。
母親所做的每一件事都讓我深深銘記，感動(dòng)著。母親是最擔(dān)心我的人。有一回，大雨突如其來(lái)的下著，媽媽拿著雨傘在校門(mén)口焦急地等待著我，當(dāng)我接過(guò)媽媽遞給我的雨傘時(shí)，一種激動(dòng)的心情涌上心頭，我心媽媽真是放在手上怕摔著，含在嘴里怕化了一樣的愛(ài)著我。母親是最偉大的，我想對(duì)她說(shuō)"媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您!我以后會(huì)幫你做些力所能及的事情來(lái)回報(bào)您對(duì)我無(wú)私愛(ài)�！�
讓我感動(dòng)的作文 篇3
生活好似一個(gè)記憶的錄像機(jī)，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，可我沒(méi)有帶雨傘，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，就站學(xué)校的屋檐下等著雨停……
風(fēng)雨中，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“過(guò)來(lái)，快到這兒來(lái)，跟我回家。”是石老師，她說(shuō)著就把我拉進(jìn)了她的傘內(nèi)。我像見(jiàn)到了媽媽，順從地靠在她溫暖的`懷抱。
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您�！�
“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說(shuō)今天有事，要晚點(diǎn)接你，去我家等你媽媽吧。”
風(fēng)雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來(lái)一陣痛苦的呻吟，我們快步走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)趴在地上，石老師連忙把他扶起來(lái)，只見(jiàn)他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著傘！我背他去醫(yī)院�！笔蠋熃辜钡貙�(duì)我說(shuō)。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時(shí)已深秋，風(fēng)寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會(huì)兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來(lái)。
到了醫(yī)院，石老師連忙掛號(hào)，請(qǐng)醫(yī)生給這位同學(xué)包扎傷口；又掏出自己的錢(qián)，為他買(mǎi)了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學(xué)，叫一輛出租車(chē)，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識(shí)到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒(méi)有人回答，正當(dāng)石老師找她的兒子平平時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點(diǎn)兒也沒(méi)放在心上似的。
那張紙條上寫(xiě)著：
媽媽，我回家后很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)您回來(lái)，便喝了碗涼粥，上晚自習(xí)去了。
您的兒子：平平
那位同學(xué)見(jiàn)了，“嗚——”地一聲哭了起來(lái)，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說(shuō)！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對(duì)我說(shuō)，“快！快幫我做飯。”說(shuō)著把家里僅有的幾個(gè)雞蛋拿出來(lái)了，“咱們做蛋炒飯�！�
不一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學(xué)早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。石老師看著我們，臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的面孔，回想著剛才的那一幕幕動(dòng)人之景，只覺(jué)得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無(wú)私的愛(ài)，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
我看到石老師為我們付出的一切，心中涌起一股暖流，又夾雜著一絲酸楚，看著眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿面，心中涌出無(wú)限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請(qǐng)您放心吧，我立志向您學(xué)習(xí)，把無(wú)私的愛(ài)傳承下去……
現(xiàn)在，我還時(shí)�；叵肫鹉约澳莻�(gè)被淚水打濕的記憶……
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