(薦)讓我感動(dòng)的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的讓我感動(dòng)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
“那是一個(gè)秋天,風(fēng)兒那么纏綿,讓我想起了他們那雙無助眼,就在那個(gè)風(fēng)景相伴的地方………..”,這首歌是韓紅唱的---天亮了。在這首歌中,有一個(gè)催人淚下的故事:
在一九九九年十月三日,在貴州馬嶺風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的一輛纜車突然墜毀,三十六名乘客中,有十四名不幸遇難,而就在這場(chǎng)悲劇發(fā)生時(shí),一對(duì)年輕夫婦用雙手托起兩歲半的兒子,結(jié)果他們的兒子得救了,而他們夫婦倆失去了寶貴的生命,這是人間的大愛,在這件悲劇發(fā)生后,韓紅經(jīng)過多方聯(lián)系,她經(jīng)小男孩的爺爺奶奶外公和外婆的`雙方同意,終于領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子。
我在班隊(duì)會(huì)上聽了老師的這個(gè)故事,感動(dòng)的流下了熱淚,我覺得這是一個(gè)無法用偉大來形容的壯舉。這個(gè)壯舉也許出于父親和母親的一種體能,也許出于他們對(duì)孩子的愛,也許很多也許…….。
“那是一個(gè)秋天,風(fēng)兒那么纏綿,讓我想起了那雙無助的眼,就在那個(gè)美麗風(fēng)景相伴的地方……..!
讓我感動(dòng)的作文 篇2
“門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,一生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給他,只為那一聲爸媽……”每每聽到王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》這首課時(shí),我都會(huì)想到自己的爸爸媽媽,想著想著,就會(huì)情不自禁地潸然淚下。
在我眼里,父愛如山,我們呢,像依靠在山下的小石頭,是父愛保護(hù)著我們。父愛,如一條支柱,支持著天和地,為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空,正因?yàn)橛辛诉@根支柱,我們才能快活地成長(zhǎng)。母愛,如泉水,在我們口渴時(shí)滋潤(rùn)著我們,如圍巾,在我們寒冷時(shí)給我們帶來溫暖。父母把所有的愛都給了我們,甚至不惜交出自己的性命。而我們呢?理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改傅?愛,卻從來沒有想過我能為他們做些什么呢?難道真要到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí),才幡然醒悟?
翻開記憶的相冊(cè),回憶兒時(shí)父母的模樣,再看看現(xiàn)在歲月在父母身上留下的痕跡,我不禁要問:時(shí)間,都去哪了?
如今,時(shí)間已經(jīng)染白了父親的頭發(fā),加深了母親的皺紋,壓垮了他們那筆直的脊梁。時(shí)間在他們身上留下了永久的痕跡。一想到終有一天,他們會(huì)離開我們,我就會(huì)心痛得想流淚。曾經(jīng)有一個(gè)人說過這樣一句話:“要把每一天都看成我們活在世上的最后一天,要用微笑去面對(duì)這些人、這些事!比松谑,總會(huì)有悲歡離合,這樣的人生才是最完美的。
聽著,聽著,我對(duì)自己說,珍惜現(xiàn)在吧!珍惜和父母在一起的時(shí)間,盡自己所能做好當(dāng)下的事情,不讓父母再為我操心。當(dāng)父母覺得累的時(shí)候,我要為他們送上一杯水,為他們?nèi)嗳嗉;?dāng)父母心煩的時(shí)候,我要為他們唱一首歌,為他們講笑話;當(dāng)父母生氣的時(shí)候,我會(huì)用我最甜美的笑容,去平息他們的怒火,我要成為他們最貼心的“小棉襖”。那些出門在外的叔叔阿姨,我也想對(duì)你們說:有時(shí)間多陪一陪自己的爸爸媽媽吧,別愛的太遲了!
讓我感動(dòng)的作文 篇3
我是一名四年級(jí)的中小學(xué)生,在記憶里中,有一個(gè)要我終生難忘的人——徐老師。
徐老師出任我二、三年級(jí)的教導(dǎo)主任,教大家語文課。她是位年青的女老師,高高地身高,中長(zhǎng)款飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙眼睛會(huì)說話像會(huì)講話一樣。她平常很柔和,每一次大家提問題時(shí),她都很有耐心,笑容著回應(yīng),可有時(shí)候也很嚴(yán)格,在我們做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)失禮地強(qiáng)調(diào)來,期待大家糾正。我對(duì)徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里,有很多讓我感動(dòng)的瑣事。
有一次,就是我做值日組長(zhǎng),一早我也發(fā)覺徐老師總用手去摸著咽喉,講話響聲是嘶啞的,原先老師喉嚨疼。語文課堂上,老師閱讀的響聲和以往顯著不一樣了,沒有那麼流暢、有情感,我明白她盡可能操縱著,讓自身那痛疼不己的咽喉能傳出最好聽的聲音。課后練習(xí),我詢問她:“老師,你為什么病了也要來讓我們授課呢?”她笑容地說:“老師不舍得大家呀,假如不可以給大家授課,咽喉會(huì)更痛喲!”
也有一次,由于父母都公出了,叔叔來接放學(xué)后。下課后,我還在專車接送處左等右等也等不到叔叔,校門口的街上類似早已沒人了,可連叔叔的身影也沒見到,我焦急萬分。就在這時(shí)候,徐老師下班了經(jīng)過,見到我孤零零地立在階梯上,跟我說如何還不回家。我遲疑了一會(huì)兒,支支吾吾地說:“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒有來來接!毙炖蠋熣f:“來,進(jìn)入車內(nèi)吧,我送你回家!蔽疫^意不去地說:“我父母公出了,家中沒有人!毙炖蠋煆拇永锶〕鍪謾C(jī)上,接入了母親的電話……以后,徐老師一直陪著我等了一個(gè)半多鐘頭,叔叔總算來到,他抱歉地說:“抱歉,今日下午喝多了,耽擱了這一事情,過意不去,感謝老師!毙炖蠋熜χf:“沒事兒,之后留意點(diǎn)就可以了!敝v完騎進(jìn)入車內(nèi)離開了?匆娎蠋煹墓陋(dú)背影,我內(nèi)心一陣溫暖。
在寫作層面,徐老師可算作我的老師。她一再規(guī)定大家每日培養(yǎng)臨睡前閱讀文章三十分鐘的良好的習(xí)慣,我的英語詞匯量豐富多彩了,語言表達(dá)能力工作能力也強(qiáng)多了。三年級(jí)下學(xué)年,她強(qiáng)烈推薦日了“小主人報(bào)新聞報(bào)道院!保院笪业淖魑乃疁(zhǔn)有一定的提高,已不像之前寫“流水賬”了。老師及時(shí)處理了我的進(jìn)步,將我寫的好文章讀給學(xué)生們聽,并給與了好的點(diǎn)評(píng)。老師的激勵(lì)更提升 了我寫作的主動(dòng)性。漸漸地,我對(duì)寫作造成了深厚的.興趣愛好。在期末的評(píng)價(jià)語中,徐老師的一句話,要我印象深刻:你讓寫作變成了一種個(gè)人愛好,它是非常好的。僅有多練多寫,才可以越寫越高!
徐老師是我心中的明燈,映照著我,推動(dòng)著我,在發(fā)展的路面上邁向光明的未來。
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