感動(dòng)的作文4篇[優(yōu)]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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感動(dòng)的作文 篇1
一、我的心在乎
其實(shí)，這是大家熟知的故事：一個(gè)暴風(fēng)雨之后的早晨，一位老人沿海邊散步，他發(fā)現(xiàn)昨夜巨浪把許多小魚(yú)拋到了離海水有幾米遠(yuǎn)的沙灘上，足有上千條。只見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩彎腰在揀那些魚(yú)，不停地把魚(yú)往海水里扔。老人走上前問(wèn)：這么多魚(yú)，你能扔完嗎？孩子沒(méi)有回答，只是手不停地扔魚(yú)。老人又問(wèn)：救這些魚(yú)或不救它們，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不在乎。你為何要這樣做呢？孩子說(shuō)：小魚(yú)知道，小魚(yú)在乎，我的心在乎！
“我的心在乎！”孩子這句話深深感動(dòng)了我。茫茫大海，對(duì)于這些小小可憐的生命只是滄海一粟，然而在生命的世界里卻是上千條鮮活的生靈，也許有人不在乎，但所有善良的心一定在乎！就像那個(gè)男孩那顆透明、善良的心。
善良，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，但它可以滋潤(rùn)一朵花并讓它美麗的開(kāi)放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無(wú)助的旅人過(guò)一個(gè)平安的夜晚；善良，像一座心橋，也許它并不寬，但它可以聯(lián)結(jié)所有相隔已久的陌生與期盼。一顆善良的心靈就是一片春天，悄無(wú)聲息地溫暖著那些遇到危難和受傷的生命。
所有的生命都有可能遇到不幸，所有遇難的`生命都渴望另一個(gè)生命善良的關(guān)懷。當(dāng)我遇到受傷的生命時(shí)，我也會(huì)說(shuō)：我的心在乎！
二、永遠(yuǎn)有利息在人間
著名學(xué)者陳之藩在青年時(shí)，胡適先生給了他一張四百美元的支票，資助他到美國(guó)留學(xué)。陳之藩后來(lái)有了錢馬上就還給胡先生，還寫(xiě)了一封信致謝。胡適接到信后給陳之藩寫(xiě)了回信：“之藩兄：謝謝你的來(lái)信和支票，其實(shí)你不應(yīng)該這樣急于還此四百元。我借出的錢，從來(lái)不盼望收回，因?yàn)槲抑牢医璩龅腻X總是‘一本萬(wàn)利’，永遠(yuǎn)有利息在人間。”
“永遠(yuǎn)有利息在人間”，說(shuō)得多么好��！一個(gè)人在世上能把私利看淡到如此境界，確實(shí)是不易的。陳之藩在后來(lái)說(shuō)：“我每讀這封信時(shí)，并不落淚，而是自已想洗個(gè)澡。我感覺(jué)自已污濁，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣澄明的見(jiàn)解與這樣廣闊的心胸�！倍骰菰谌碎g必會(huì)在人間得到豐厚的“利息”。
“永遠(yuǎn)有利息在人間”，人活在世上，有這樣一種澄明的心胸，才能昭如日月，平淡坦然，人生才算得上大自在！
感動(dòng)的作文 篇2
偉大的思想家高爾基曽說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我也這樣想。書(shū)籍就像湛藍(lán)的海洋，我愿遨游在知識(shí)的海洋里；書(shū)籍就像神秘的大森林，我愿漫步在寫(xiě)滿文字的綠葉上；書(shū)籍就像美如仙境的花海，我愿開(kāi)放在充滿了詩(shī)情畫(huà)意和無(wú)限想象的花海中……
我與書(shū)有著一種不解之緣，好像從小就與它結(jié)下梁子。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)這些充滿感情的方塊字。在幼兒園時(shí)，我對(duì)書(shū)籍最初的認(rèn)識(shí)是寫(xiě)滿了帶有拼音的童話故事的小冊(cè)子，我每天睡前，我就會(huì)央求爸爸給我讀一個(gè)睡前小故事。童話故事從此走進(jìn)我的記憶里，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我開(kāi)始喜歡這五顏六色的小冊(cè)子。
后來(lái)，上了小學(xué)，我能認(rèn)識(shí)更多的生字了。于是媽媽便給我買了不帶拼音的書(shū)，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)試著看。再后來(lái)，我就開(kāi)始嘗試更厚的古典名著。在如饑似渴地閱讀中，我情不自禁地拿起了手中的鋼筆，一筆一劃的寫(xiě)下我看書(shū)時(shí)的`感悟。漸漸地，我迷上了閱讀，每天放學(xué)做完作業(yè)我都會(huì)迫不及待地沖進(jìn)書(shū)房，拉開(kāi)我高上一頭的大書(shū)柜，翻找著那本還沒(méi)有讀完的書(shū)。一本書(shū)沒(méi)讀完，心理總是想著它，我就像是饑餓的嬰兒，正允吸著知識(shí)的乳汁。在閱讀的世界里，我又覺(jué)得自己是一個(gè)淘金者，正在挖掘著那精美豐富的“寶藏”。
我就這樣不斷地挖掘著閱讀的魅力，閱讀就好似一把燙金的鑰匙，帶領(lǐng)著我打開(kāi)了那扇神秘的知識(shí)的大門……“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我就帶著這樣的心態(tài)，終于，領(lǐng)略到知識(shí)大門里的世界風(fēng)采《西游記》中孫悟空讓我感受到他的率真剛強(qiáng)、敢作敢當(dāng)；《愛(ài)的教育》中卡隆、克萊諦等人物讓我領(lǐng)略到做人應(yīng)當(dāng)知錯(cuò)就改、樂(lè)于助人；《紅樓夢(mèng)》中的唯美場(chǎng)景，讓我仿佛身臨其境，感受到黛玉葬花的凄美畫(huà)面；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的堅(jiān)忍不拔、勇敢堅(jiān)強(qiáng)更是讓我為之動(dòng)容，記憶猶新……
閱讀就像在品味一杯清茶，淡淡清香，值得回味。閱讀就像在欣賞一幅畫(huà)卷，詩(shī)情畫(huà)意，全在畫(huà)中。向著匆匆往事，仍然憶起閱讀時(shí)一件感人的故事潸然淚下瞬間，一段優(yōu)美的語(yǔ)言使我不由得會(huì)心一笑，在心中我大聲說(shuō)：閱讀，我曾因你而感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇3
在我經(jīng)歷的許許多多的事中，有令我快樂(lè)的，也有令我難過(guò)的，其中有一件令我最感動(dòng)的事。
那是一天中午，我和往常一樣放學(xué)回到家，可是，當(dāng)我敲家門的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)門。我想：爸爸媽媽要什么時(shí)候才回來(lái)呀，下午上學(xué)該怎么辦？急得我就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，樓上的姐姐放學(xué)回家路過(guò)這，她似乎看出了我的心思，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么一個(gè)人站在這？家里沒(méi)人嗎？”聽(tīng)了姐姐的話，我更沮喪了，回答道：“爸爸媽媽可能出去了，門鎖住了，我進(jìn)不去�！苯憬懵�(tīng)后安慰我說(shuō)：“別著急，來(lái)，姐姐帶你去吃一點(diǎn)東西，再去上學(xué)�！苯憬愕脑捑拖褚皇�(yáng)光溫曖了我的'心。姐姐拉起我的手，帶我來(lái)到樓下的一家餐館，姐姐叫了一盤(pán)我最喜歡的炒粉，我一邊津津有味地吃著，姐姐一邊微笑地看著。吃完炒粉看了看手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間還早，姐姐帶你回我家休息一會(huì)兒吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們來(lái)到姐姐家，在姐姐家我們愉快地聊著天，姐姐給我講了許多我不知道的事情，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的時(shí)間，姐姐送我上了公交車，并目送公交車離去……
這位姐姐帶給我的愛(ài)雖然只是微不足道的一小部分，但是讓我明白：只要世間處處都充滿愛(ài)，世界就會(huì)成為美好的人間。
感動(dòng)的作文 篇4
她，是我心里最感動(dòng)的一個(gè)人，幫助我成長(zhǎng)，幫助我健康，更幫助了我的精神。
生病在家休息了好幾天，又趕上淅淅瀝瀝的陰雨，我的心情如這陰晦的天氣一般，變得灰暗陰沉起來(lái)。
她車停在我家樓下，我仔細(xì)一看，那不是我們的汪老師嗎？
她也許是來(lái)看我的吧？
原來(lái)呢，汪老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小小好幾天沒(méi)到學(xué)校了，我今天休息，串個(gè)親戚，順便來(lái)看看小小好一點(diǎn)了嗎？”
我讓老師坐下之后，爸爸媽媽洗了水果待客，寒暄之后，我說(shuō)：“老師，剛才你在外面走過(guò)來(lái)時(shí)，我還真沒(méi)看出來(lái)是您來(lái)了，真漂亮，我都不敢認(rèn)您了……哎，怎么平時(shí)就不見(jiàn)您這樣打扮？”
老師說(shuō)：“沒(méi)有呀，剛參加工作時(shí)穿了一年，后來(lái)在學(xué)校就不穿了，只是在假期或者有活動(dòng)才穿穿，其實(shí)，我還是非常喜歡穿穿其實(shí)我還是非常喜歡穿的`�！蔽艺f(shuō)：“您今天穿得非常像一個(gè)公主呢�！崩蠋熣f(shuō)：“看你說(shuō)的，沒(méi)有那么夸張�！绷牧艘粫�(huì)兒后我?guī)Ю蠋熑シ块g，老師給了我很大的教育和鼓勵(lì)。
在那之后，我非常感謝老師，老師謝謝您。
王老師走了，他的話卻留在我心里，我的心情頓時(shí)開(kāi)朗了，覺(jué)得自己領(lǐng)悟了許多許多……
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