瞬間感動的作文

時間：2023-11-05 17:38:08 感動的作文我要投稿

[熱門]瞬間感動的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的瞬間感動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱門]瞬間感動的作文

瞬間感動的作文篇1

　　曹文軒先生在序中說：“現(xiàn)在很難讓孩子們感動了.”我不知道這是否真實，但在拜讀<<草房子>>之時，卻似乎多了一絲感動，是的，草房子感動了我，這個名叫桑桑的男孩的世界感動了我.

　　讀<<草房子>>，仿佛是躺在一片碧路綠的草地上，抬頭眺望那湛藍的天空，為天空的云彩變幻而欣喜不已.心里很開心，很舒暢的感覺，像微風中停到的紫風鈴聲，像清晨飄來的陣陣泌人荷香.

　　小說講的是一位名叫桑桑的男孩那刻骨銘心的六年小學生活.六年中，他親眼目睹或直接參與了看似平常而又催人淚下~撼動人心的故事；少男少女之間好無瑕R的純情，不幸少年與厄運的拼搏的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對人格尊嚴的執(zhí)著與堅守，桑桑和桑喬與杜小康的父子情~同學誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀……這一切，激清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑德世界里.

　　草房子圍成的'天地有很多東西使我感動著，少年禿鶴的自尊使我感動，他因為自己是個禿子而自卑，他不再快樂了，因女孩子嘲笑的目光而悲傷，因同學們的嘲笑而不愿上學.但也有讓人欣喜的桑桑.小時的桑桑是幼稚的，他是油麻地校長桑喬的孩子，他住著最美的草房子，他經(jīng)常做出一些令人意料不到的事情：用家里的文帳去捕魚，在大熱天穿棉襖為大家制造風景.桑桑的意想天開感動了我.還有杜小康的艱難成長，他去放鴨的那段刻骨銘心的經(jīng)歷，秦大奶奶為堅守土地的奮斗，還有……這一切都感動著我，我好像已經(jīng)走進草房子了，而我就是桑桑世界里的一員.

　　人，是需要感動的，而且，在感動中才會成長.而我在<<草房子>>里，接收到的是潛移默化的~無窮無盡的滋養(yǎng)，體味到什么事美，什么是愛，什么是善，什么是勇氣，什么是優(yōu)傷……

　　在這里，作者以悲憫的情懷將人物打亮，將思想大亮，讓美好的人性在復蘇中蓬勃生長起來.在這里，小說以真摯的打動著每一位讀者，藝術上具有濃厚的民族特色和古典之美.

　　這是道義的力量，情感的力量，指揮的力量，裁賴鋁α!這，是文學獨特的魅力!

瞬間感動的作文篇2

　　有一次我在新聞上看到了一個真實的故事，它讓我很感動。

　　事情是這樣的：在一個建筑工地上，一名建筑工人，帶著妻子在挖工程垃圾，當時是夏天，天氣很熱。他們挖著挖著突然工程垃圾發(fā)生了滑坡，像無數(shù)只兇猛的獅子飛奔而來，頓時把他們吞沒了。等救援人員趕到時，用挖土機挖工程垃圾，才發(fā)現(xiàn)丈夫像雄鷹似的，把雙手展開，讓工程垃圾壓在自己的身上，保護著妻子。等把那名女子和男子挖出后，丈夫已經(jīng)去世了，在丈夫的保護下，那位妻子還能救活，救援人員不浪費一分一秒的把女子抬到醫(yī)院進行搶救。女子在昏迷中，還不知道丈夫去世了。

　　看到這個畫面，我的'淚水不禁流了下來。這個丈夫在生命的最后一刻，用自己的身軀保護著妻子，把生的希望留給了妻子，用自己的生命換回了妻子的生命，真是太偉大了!

瞬間感動的作文篇3

　　感動有很多種，偶爾的感動是來源于一個微小的動作、一句不驚而的話語、一個不掩眼的眼神……這種種可想而知的跡象背后都有一種感動心靈的一把鎖——感動。

　　有這樣一個人，他默默奉獻于忠職崗位，以至于大愛包容我們“一連心”。他，是我們班級工作的組織者；班級建設的指導者；是學校思想道德教育的先鋒——班主任·穆老師。

　　穆老師總是忠于職守，每天早上，只要他一到學校，他第一個要去的地方必定是他的班級。

　　記得我剛轉來呂厝的一個多星期里，我就發(fā)現(xiàn)了我的班主任這樣的一個好習慣：我雖然剛來，但我一點兒也不對這里感到陌生，我總是東瞧瞧西瞧瞧，觀察一下這位同學，觀察一下這位老師，看他們都有哪些我還沒有具備的好要素。就在這幾天里，我觀察到了我們班的班主任——穆老師，穆老師比其他老師多了一個非常要好的細節(jié)，那就是依賴學校先進自己的班級，他待在自己的班級里唯一值得其他老師學習的就是時間長，他并不像其他老師那般，就自己的教室僅還沒有兩三分鐘的時間就迫不及待的想離開了；穆老師一來就提前準備好了教科書，他更不會像其他老師那樣已經(jīng)上課了還在東找西找的找上課需要的工具啦！

　　在課堂上，他經(jīng)常會告訴我們一些“這哲理性化”及課外的一些以利于對我們學習有幫助的知識。我膽子比較小，經(jīng)常在老師提問時達不到十足的配合，一次次的.把手高高舉起，不過兩三秒又輕輕的放下去。穆老師似乎以注意到我這個細節(jié)，他在課堂上說：“老師提問的時候，如果你會，那就要舉手，不要會又不敢舉；即使你打錯了，老師也不會怪你，相反老師還會表揚你敢于積極發(fā)言。。�！蹦欠N神態(tài)，是多么的令人值得一提��！再加上這種境界他竟不會吐口大罵我一頓反而用溫和的語調來心平氣和的跟我們講，實在難得。也正在這時，我有了一種說不出來的滋味及感動。這種感動及班主任溫和的話語是我心中最旺盛的一把火，溫暖我的心，同時我也開始敢于自己的膽小做挑戰(zhàn)，這正是班主任為我們著想的結果！

　　那瞬間的感動帶給我很多的“知識”，對于穆老師的溫和我更應為此對他的這種教育境界感到“幸”。他讓我知道教育工程及教師自身最讓我們學生享受的增勢那忠于職守的崇高境界——不易發(fā)泄火氣及批評學生至致溫和（完善）教育的這一系列美好瞬間！

　　那瞬間的感動！看小，如山高、海闊、天高、花香！

瞬間感動的作文篇4

　　是什么？我品嘗過，但又找不到合適的詞來描述；感動，我體驗過，那說不清楚，就是帶有點酸。在今天，我又品嘗并且體驗到了感動的滋味，好澀。

　　寬恕是一種很好的品質，這我知道，也明白，但卻往往做不到，今天早晨的事情還猶新，就因為我的小肚雞腸，讓我差點破壞了一段美好的，也讓我更加深切地體會到了感動的味道。

　　語文課上，胡讓我們站起來放聲背誦，前桌的快速地站了起來，不小心碰到了他的凳子，凳子隨即倒下了，這倒沒什么，可不巧，那凳子就偏偏落在了我那可憐的腳丫上，頓時我只是感覺到一股鉆心的疼，厭惡感油然而生。仔細想想，這已經(jīng)是本學期第五次用凳子砸著我的腳，想到這，一種莫名的火苗，在心中燃燒，越燒越旺。

　　“啊……”由于是在上，我把聲音壓到了最低限度，但因為太疼，還是叫出了聲。

　　“嘿嘿……”他轉過身來，對我傻笑，也許他是出于無意，但他的笑讓我立即覺得他是故意的。人的.忍耐是有限度的，出于本能地，我隨抓起了身邊的一支筆，想都沒想就向他砸去，筆飛了過去，落在他的背上，我以為我會因此而難過，但是沒有，我反而還有些得意的笑了。

　　我依舊，他也是。但過了一會兒，他再次轉過身來，低下頭，拾起筆，我認為他會像我砸他一樣，用筆砸向我。出乎意料，他并沒有這樣做，而是將筆輕輕放進我的鉛筆盒里。

　　“嘿嘿……”又是一個傻笑，但這一次的笑，似乎對我有了新的含意。是抱歉？也許是吧！

　　他用一顆寬容的心來寬恕我，而我呢？這一刻，我被感動了……